三年级(2)班阅读积累计划
最新三年级学期阅读计划(优秀7篇)
最新三年级学期阅读计划(优秀7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新三年级学期阅读计划(优秀7篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
三年级语文阅读计划
小学三年级学生语文阅读计划一、计划目的通过系统性的阅读活动，培养小学三年级学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，拓宽知识视野，培养良好的阅读习惯。
二、阅读书目1. 必读书目《格林童话》：经典的童话故事集，富含想象力和哲理。
《伊索寓言》：短小精悍的寓言故事，蕴含深刻的生活智慧。
《三字经》：传统蒙学教材，三字一句，朗朗上口，蕴含丰富的历史文化知识。
2. 选读书目《安徒生童话》：与格林童话风格不同的童话故事，同样经典。
《中国古代神话故事》：了解中国古代的神话传说，培养对传统文化的兴趣。
《小学生必背古诗75首》：通过背诵古诗，感受中华诗词的魅力。
三、阅读安排第1周：星期一：《格林童话》中的“糖果屋”与“小红帽”。
星期二：复习星期一阅读的内容，并做读书笔记。
星期三：《伊索寓言》中的“狼和小羊”与“龟兔赛跑”。
星期四：与家人或同学分享“狼和小羊”与“龟兔赛跑”的故事寓意。
星期五：《三字经》前三节（从“人之初”到“名俱扬”）。
星期六：复习本周阅读内容。
星期日：休息，可选择自由阅读或听家长讲其他故事。
第2周：星期一：《格林童话》中的“青蛙王子”与“大拇指”。
星期二：复习并讨论“青蛙王子”与“大拇指”的故事情节。
星期三：《伊索寓言》中的“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”。
星期四：尝试用自己的话复述“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”的故事。
星期五：《三字经》中节（从“父子恩”到“夫妇顺”）。
星期六：小组活动，分享本周阅读心得。
星期日：休息，可选择阅读选读书目中的任意内容。
第3周：依照前两周的模式，继续阅读《格林童话》、《伊索寓言》和《三字经》的剩余部分。
第4周：本周为复习和拓展周，每天复习之前阅读的书目，并选择性地阅读选读书目中的内容。
星期三下午可安排一次班级读书交流会，分享各自的阅读体会和学到的知识。
四、阅读要求1. 每天保证至少30分钟的阅读时间。
2. 阅读时保持安静，专注于书本内容。
3. 鼓励做读书笔记，记录好词好句、故事梗概和个人感想。
三年级课外阅读扩展计划
三年级课外阅读扩展计划1. 计划目的为了提高三年级的孩子们对阅读的兴趣，扩充他们的知识面，提高他们的阅读理解能力和语文素养，特制定本课外阅读扩展计划。
2. 计划原则- 兴趣导向：根据孩子们的兴趣选择合适的阅读材料，激发他们的阅读热情。
- 难度适中：选择的阅读材料难易程度要适中，既能够挑战孩子们的阅读能力，又不会让他们感到过于困难而丧失信心。
- 内容多样：阅读材料包括故事书、科普书、历史书等多种类型，以丰富孩子们的知识和视野。
- 互动性强：鼓励孩子们在阅读过程中进行思考和讨论，提高他们的阅读理解能力。
3. 计划内容3.1 阅读材料- 故事书：选择一些适合三年级孩子阅读的寓言故事、民间故事、童话故事等，如《安徒生童话》、《一千零一夜》等。
- 科普书：选择一些有趣的科普书籍，如《十万个为什么》、《少儿百科全书》等，让孩子们在阅读中到科学知识。
- 历史书：选择一些适合孩子阅读的历史故事书，如《少年中国史》、《上下五千年》等，让孩子们了解中国历史。
3.2 阅读安排- 每周阅读时间：每周安排两节阅读课，每节40分钟。
- 阅读任务：每个孩子每周至少阅读一本书，并完成一篇读后感。
3.3 阅读互动- 小组讨论：在阅读课上，孩子们分成小组，就自己阅读的书籍进行讨论，分享阅读心得。
- 教师讲解：教师针对孩子们阅读的书籍进行讲解，帮助孩子们更好地理解书籍内容。
- 读书分享会：每个月举行一次读书分享会，邀请孩子们分享自己的阅读体验和收获。
4. 计划评估- 阅读记录：记录孩子们每月的阅读书目和读后感，以评估他们的阅读量和阅读理解能力。
- 问卷调查：定期进行问卷调查，了解孩子们的阅读兴趣和阅读需求，以调整阅读计划。
- 教师观察：观察孩子们的阅读行为和讨论表现，了解他们的阅读惯和阅读效果。
5. 计划实施- 教师培训：对教师进行阅读教学培训，提高他们的阅读教学能力。
- 家长沟通：与家长沟通，取得家长的支持和配合，鼓励孩子们在家阅读。
三年级班级课程阅读计划
三年级班级课程阅读计划引言阅读是孩子们认识世界、发展思维、培养情感的重要途径。
对于三年级的学生而言，阅读不仅能够提高他们的语言表达能力，还能拓宽知识视野，丰富内心世界。
为了激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我们特制定本班级课程阅读计划。
一、阅读目标1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提升学生的阅读理解能力，丰富他们的知识储备。
3. 引导学生学会欣赏文学作品，培养审美情趣。
4. 提高学生的写作能力，促进语文素养的全面发展。
二、阅读书目1. 《安徒生童话》2. 《格林童话》3. 《一千零一夜》4. 《中国民间故事》5. 《成语故事》6. 《中国古代神话》7. 《世界名著分级阅读》以上书目涵盖了童话、民间故事、神话、成语等多个领域，旨在让学生在阅读过程中，了解不同文化背景，拓宽知识面。
三、阅读安排1. 每周安排一节阅读课，专门用于阅读和讨论。
2. 每个学生每周至少阅读两篇课文，并进行简要的阅读笔记。
3. 每月进行一次阅读分享会，让学生们交流阅读心得。
4. 每学期进行一次阅读知识竞赛，以检验学生的阅读效果。
四、阅读指导1. 教师在进行阅读指导时，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 引导学生在阅读过程中，做好笔记，提炼关键信息。
3. 教授学生如何进行深度阅读，提高阅读理解能力。
4. 鼓励学生进行创意阅读，如改编故事、绘制插图等。
五、评价与反馈1. 定期检查学生的阅读笔记，了解他们的阅读进度和理解程度。
2. 通过阅读分享会和知识竞赛，了解学生的阅读成果。
3. 及时给予学生反馈，鼓励他们的阅读兴趣和努力。
4. 对于阅读困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们提高阅读能力。
六、附录1. 阅读笔记模板2. 阅读分享会流程3. 阅读知识竞赛题目模板结语通过本班级课程阅读计划，我们期待学生们能够在阅读中收获快乐，提高能力，成为热爱阅读的一代人。
同时，我们也期待家长们能够积极配合，共同推动学生的阅读成长。
三年级阅读计划卡简单
三年级阅读计划卡简单
三年级是小学阶段孩子阅读能力逐步提高的重要阶段。
为了帮助孩子养成良好的阅读习惯,我们制作了一个简单实用的三年级阅读计划卡。
计划卡分为每个月和每周两部分:
每个月部分设置3-5本图书目标。
选择适合三年级水平的通俗读物,包括儿童故事、科普图书等不同类型。
每月让孩子阅读1-2本图书,逐步提高量。
每周部分布置3次家庭阅读任务。
宽泛分类为:
- 每周一至周三:和家长一起默读15-20分钟。
家长可以进行朗读巩固,或者和孩子轮流朗读磨练流利程度。
- 周四:孩子独立阅读15-20分钟,完成阅读后向家长概括内容。
此项任务可逐步延长时间。
- 周五:针对上周阅读图书进行讨论,比如角色感受、情节解析等,扩展阅读思维。
我们还准备了阅读日记简单记录孩子阅读心得。
通过实施这样一个简单明确的阅读计划,相信可以帮助孩子养成良好的阅读兴趣和习惯。
3年级语文下册阅读计划
3年级语文下册阅读计划
一、指导思想:
通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶!
二、目标
1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。
3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。
三、课外阅读活动构想
1.合理推荐阅读书目:根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为"必读书目"和"选读书目”。
学生必读书目:《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《彼得·潘》、《活了一百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。
2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。
通过家长会，让家长知晓，让学生明白。
小学语文阅读学习计划
小学语文阅读学习计划作为小学生，语文阅读是学习中最为重要的一部分。
通过阅读，我们能够拓宽知识面，提高语言表达能力，并培养良好的思维习惯。
为了帮助小学生制定一个有效的语文阅读学习计划，以下是一个可供参考的计划安排。
一、阅读量和时间的安排1. 每日阅读时间：每天至少安排30分钟到1小时进行阅读。
这个时间段足够让小学生读完一篇短文或故事书，并有时间进行思考和总结。
2. 阅读量的逐渐增加：刚开始可以选择一些简单的小故事或中短篇文章，随着阅读能力的提高，逐渐增加阅读材料的难度和长度。
二、多样化的阅读材料选择1. 学校教材：按照学校教材中的课程安排，逐章节进行阅读。
分析每个故事或文章的主题、情节以及作者的写作技巧。
2. 经典名著：选择小学生版的经典名著，如《格林童话》、《安徒生童话》等，了解不同故事的背景和文化内涵，培养对文学的兴趣。
3. 知识类阅读：选择一些与科学、历史、地理等相关的文章进行阅读，增加知识面。
4. 段子、笑话：选择一些有趣的段子和笑话进行阅读，培养幽默感，并学习如何运用文字表达幽默。
三、阅读技巧的培养1. 阅读前的准备：在开始阅读之前，先浏览标题、图表和段落标记等，了解文章的大致内容和结构。
2. 提取关键词：在阅读过程中，注意提取文章中的关键词，帮助理解全文，并抓住文章的重点。
3. 理解文章核心意思：通过阅读全文，理清文章的主题和中心思想，分析作者的观点和感情，提高阅读理解能力。
4. 词汇积累：在阅读过程中，遇到生字或不熟悉的词汇，可以做好标注，然后进行查找并拓展词汇量。
四、阅读后的思考与总结1. 思考问题答案：阅读完毕后，思考并回答一些与文章相关的问题，提高思维逻辑和分析能力。
2. 总结收获：每天阅读完毕后，写下自己在阅读中的新收获、感受或思考，培养总结和思考的习惯。
3. 与他人分享：可以选择一些感兴趣的文章和故事，与家人或同学分享，交流和讨论阅读体会。
五、阅读计划的评估与调整1. 制定目标：根据自己的实际情况，制定一个具体的阅读目标，如每周阅读一本故事书或一篇长篇报告。
2024年小学三年级班级读书计划
2024年小学三年级班级读书计划一、整体目标通过培养学生爱读书、读好书的习惯，提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养良好的学习素养。
二、具体计划1. 阅读指导课程设计专门的阅读指导课程，每周安排一至两节课程，教授学生正确阅读的方法和技巧，培养他们的阅读兴趣和能力。
2. 选读经典儿童文学作品根据学生的年龄特点和阅读水平，选择适合小学三年级学生阅读的经典儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
每个学生至少选择一本作品进行阅读，并安排相应的阅读时间。
3. 组织读书活动组织班级读书活动，如小组读书分享会、班级读书交流会等。
鼓励学生分享自己阅读的好书和感受，促进学生之间的互相学习和交流。
4. 读书报告要求学生在完成每本书的阅读后，写一份简要的读书报告。
报告内容包括书名、作者、故事梗概、个人感受等。
通过写读书报告，培养学生的阅读理解能力和书面表达能力。
5. 图书馆借阅鼓励学生积极利用学校图书馆和周边公共图书馆。
每个学生每月至少借阅一本图书进行阅读，图书馆管理员将进行统计和跟踪，以监督学生的进度。
6. 定期评估每个月末进行一次阅读评估，检查学生的阅读进度和理解能力。
根据评估结果，进行个别辅导或补充阅读指导，帮助学生提高阅读能力。
7. 鼓励家庭阅读积极与家长合作，鼓励家长给予学生更多的阅读机会，培养良好的家庭阅读氛围。
提供家庭阅读指南，推荐适合小学三年级学生的优秀绘本和儿童文学作品。
8. 朗读比赛组织学校范围内的朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和对书籍的理解。
参赛学生将根据评委的评分进行排名，以鼓励学生努力提高朗读水平。
9. 阅读达人墙在班级内设置阅读达人墙，鼓励学生每完成一本书籍的阅读后，写下书名和个人感想，贴在墙上展示。
以此激励学生不断阅读并积累阅读心得。
10. 读书证书每学期末根据学生的阅读情况，颁发相应的读书证书，表彰阅读进步明显的学生。
督促其他学生通过阅读提高自己的素养。
通过以上的读书计划，相信小学三年级的学生们将培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和语言表达能力。
班级阅读活动计划
班级阅读活动计划班级阅读活动计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的班级阅读活动计划，欢迎大家分享。
班级阅读活动计划篇1一、指导思想：细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。
开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
二、活动对象：全校学生三、阅读目标：1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。
四、活动主题：我读书，我快乐，我成长！五、活动内容：1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》；2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。
4。
读中心小学印发的《小学生金典诵读》六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。
2、充分利用中午午休的时间。
3、利用双休日的时间阅读。
七、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。
例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
三年级阅读计划
三年级阅读计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!三年级阅读计划三年级阅读计划（精选24篇）三年级阅读计划篇1一、指导思想：现在国内外都很重视儿童阅读教育和研究，我们也提出了“阅读引领成长”的理念，并开展“培养儿童阅读兴趣的策略”的课题研究，旨在通过运用一些行之有效的策略激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读兴趣，让他们的生活充满阅读，在阅读中快乐成长。
小学阅读理解学习计划
小学阅读理解学习计划
一、学习目标
1.提高阅读理解能力，能够理解文章主题、细节和推理能力；
2.培养阅读兴趣，拓宽知识面，增加阅读量；
3.提高阅读速度和准确率，提高作答效率。
二、学习内容
1.学习阅读技巧，包括快速阅读、定位、主题理解、推理能力等；
2.进行阅读训练，多读文章、故事、新闻，从不同的角度理解文章；
3.进行针对性的练习，通过做一些阅读理解题目来提高解题能力。
三、学习方法
1.每天定时进行阅读训练，保持良好的阅读习惯；
2.与同学、老师或家长一起讨论阅读中的问题，加深对文章的理解；
3.有针对性地做阅读练习，不断提高解答能力。
四、学习计划
一周七天，每天坚持进行阅读训练，具体计划如下：
周一至周五：
1.早上，阅读一篇短文或故事，重点理解文章中的主题；
2.中午，与同学、老师或家长讨论文章内容，交流自己的理解和想法；
3.下午，进行一些针对性的阅读理解练习，提高解答速度和准确率。
周六：
1.在家或者图书馆，找一些合适的书籍，进行长时间的阅读训练，提高阅读耐心和速度；
2.对阅读的内容进行总结和归纳，增加对文章内容的理解和记忆。
周日：
1.整理上周的阅读内容，做一些总结和复习；
2.重新阅读一些之前的文章或练习题，检查自己的学习成果。
五、学习评估
1.每周对自己进行一次学习成果的评估，检查自己的阅读量和理解能力；
2.通过做一些阅读测试，检查自己的解答速度和准确率；
3.定期向老师、家长或者同学汇报学习情况，接受他们的建议和指导。
以上是小学阅读理解学习计划，希望能够帮助学生提高阅读理解能力，培养好的阅读习惯，拓宽知识面，增强自信心。
三年级2班读书计划
三年级2班读书计划三年级2班读书计划三年级2班“勤劳的小蜜蜂阅读”计划三年级学生相对来说阅读学习还薄弱，但适当地提前渗透按时一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
读物是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够开展听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够并使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
书是有机体进步的阶梯！让课外书为孩子们打开窗子扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将高中学生积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文风骨。
二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中其中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想1、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
建言家长一章与学生共读一本书。
利用好学校的图书室和阅览室，引导中学生博览群书，积累知识⑵记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学每日晨读暮诵半小时，选出xxx做带读员，每天中午集体读书1小时，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵两段优美的段落。
利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的书评、新书，交流彼此在读书活动中同的体会，在班级生活气息中其形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读即席文章、背诵经典读物，也可以肩膝一首新学的古诗或诗歌。
4、建立“班级图书角”。
学生每人至少人带两本图书。
由xxxx同学当图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，扶助学生多读好书。
小学三年级阅读计划(20篇)
小学三年级阅读计划（20篇）小学三年级阅读计划（通用20篇）小学三年级阅读计划篇1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：一、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、实施措施：1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的.内容、目标、措施、实现时间等。
其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。
方式有：教师推荐。
教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。
根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节；每周三中午为阅读课活动时间；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
三年级课外阅读计划
三年级语文课外阅读计划（20 -20 学年度第二学期）一、实施目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读推荐书目为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。
所要达到要求如下：1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
二、阅读时间主要是利用课余时间和阅读课时间，多以家庭阅读为主。
三、阅读形式个性化阅读与集体集中阅读相结合；课内学习与课外阅读相结合；理解文章内容与表达个人体验相结合；指定性阅读与宽泛性阅读相结合；校内阅读与校外阅读相结合。
四、具体安排1、保证阅读时间。
每周一节的阅读课时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用中午等业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。
利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。
把与教材相匹配的《亲近母语》以及科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。
教师经常批阅检查，定期展示。
对作业认真的同学进行表彰。
5、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。
6、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“读书小标兵”，进行表扬。
最新三年级下阅读教学计划
最新三年级下阅读教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养三年级学生的阅读能力，包括阅读理解、词汇积累、阅读策略等方面，使他们能够流畅地理解并运用各种文本材料。
二、教学内容1. 课外阅读通过引导学生阅读各类课外读物，如科普读物、儿童文学、百科全书等，拓宽学生的知识面和阅读广度，培养他们的兴趣及阅读习惯。
2. 教师指导阅读采用教师读给学生听，学生反复朗读等方式，引导学生深入理解文章，并分析文章结构、语言特点等。
通过研读多种文本材料，提高学生阅读水平。
3. 阅读技巧训练教授学生不同的阅读策略，如浏览、扫读、细读等，培养他们快速获取信息、主旨概括等能力。
三、教学步骤1. 提供适当的阅读材料教师根据学生的阅读水平，挑选适当的课文或文章作为教材，确保内容有趣且符合学生的理解能力。
2. 导入课堂通过引入与课文或文章主题相关的话题，激发学生的学习兴趣，并预设问题以引导学生思考。
3. 阅读活动采用师生互动、小组合作等方式进行阅读活动，包括教师的语言输入、学生的个别朗读、小组合作讨论等环节。
4. 深入理解引导学生对文本进行分析，如关键词标记、语句翻译等，帮助他们理解文章的结构和内容。
5. 提问与答辩教师提出问题，学生进行回答和互动，鼓励学生用自己的语言表达理解。
6. 小结归纳教师对课堂内容进行小结，并归纳出本节课的重点和难点，以便学生复习巩固。
7. 课后作业布置与课文相关的阅读作业，包括课文理解、词汇积累、阅读策略运用等，巩固学生的阅读能力。
四、教学评价针对学生的阅读能力和阅读习惯，教师通过口头评价和书面评价相结合的方式进行评价。
包括但不限于听力训练、词汇积累、文本理解等各个方面的能力评价。
五、教学资源1. 课本2. 课外阅读书籍3. 网络资源（不含网址链接）4. 多媒体设备六、教学进度安排本教学计划为三年级下学期阅读教学的整体安排，具体的每节课教案将根据实际情况进行进一步的制定和调整。
以上即为最新三年级下阅读教学计划的内容要点和安排。
三年级小学生创建“书香班级”读书计划班级工作计划
三年级小学生创建“书香班级”读书计划班级工作计
划
书香班级读书计划工作计划
1. 制定读书计划：组织全班学生一起制定每个月的读书计划，确定要读的书籍和阅读
时间安排。
2. 设立奖励机制：设立读书奖励机制，激励学生积极参与读书活动，如读书报告比赛、读书环节游戏等。
3. 组织读书活动：每周组织一次集体读书活动，安排学生轮流分享自己的阅读心得和
体会，促进学生之间的互动和交流。
4. 创建读书角落：在班级内设置一个读书角落，放置各类书籍和杂志，鼓励学生自主
选择感兴趣的书籍进行阅读。
5. 督促监督：班主任和家长共同监督学生的读书情况，每月进行一次读书情况汇报和
评估。
6. 举办读书分享会：每学期举办一次读书分享会，邀请家长和其他班级参与，展示学
生的阅读成果和成长。
7. 定期评估：每学期末对读书计划进行评估和总结，根据学生反馈和情况调整下一学
期的读书计划，不断优化和完善书香班级的读书活动。
三年级阅读计划表
三年级阅读计划表篇一：三年级课外阅读计划20XX-20XX学年第二学期课外阅读计划宝塔小学三（3）班一、指导思想：为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。
二、目标与要求实施课外阅读计划是为了全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，真正让学生“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，做一个有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基，开展好这个活动具有非常重要的意义。
1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
2、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、方法与措施（一)时间安排：1、读书指导时间：每周阅读课，教师及时到班，并作相应阅读指导。
２、分散读书时间：让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校有三十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（二）活动方式：1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。
小学三年级读书计划范文（精选9篇）
小学三年级读书计划范文（精选9篇）小学三年级读书计划范文（精选9篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级读书计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级读书计划篇1一、读书目的：1、通过课外阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
２、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
二、读书要求：1、每人每天阅读2或3个小故事。
准备一本摘录本摘录书中的好词好句好段，每月至少看一本好书，多的不限。
2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好句好段，每学期不少于10篇；兼顾练习写读后感，每学期不少于5篇。
3、教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
三、读书实践：以学校计划为指针，认真开展读书活动。
1、师生共读：利用两周一节的读书课与学生共读书或交流读书收获。
每周评选优秀读书笔记、优秀读后感若干，名额不限。
2、我的推荐：每周利用早自习向其他学生推荐一篇好文章，读给同学听，互相交流。
3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。
4、举行各种读书活动：讲故事比赛、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
5、班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。
每两个月检查一次。
四、推荐书目必读数目：《雷锋的故事》《中外名人故事》《成语故事三百篇》《新编十万个为什么》《西游记》《爱的教育》《益智故事三百篇》《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、选读数目：《弟子规》《三字经》《《发明发现故事三百篇》《中外科学家的故事》《《魔法师的帽子》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》小学三年级读书计划篇2一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
小学三年级语文课外阅读计划
小学三年级语文课外阅读计划为了提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求三年级学生以阅读必读书目为主，以阅读选读书目为辅助刊物,进行阅读活动。
所要达到要求如下：一、活动目标1、组织学生开展课外阅读，开阔视野,增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路,提高教学质量。
二、实施目标实施课外阅读计划是为了进一步推进我校课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,真正让学生“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养,增加学生的语文积累，做一个有修养的人，这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基，开展好这个活动具有非常重要的意义。
1、学生阅读量的要求:作为三年级的孩子每天课外阅读量不少于1500字.2、三年级阅读书类背诵诗文要求：A阅读著名童话、寓言、故事.B阅读浅显科技文摘，儿童报刊，人物传记,历史名著。
C诵读优秀诗文，背诵50篇(段)D会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
三、具体措施（一）教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。
家里，要求家长要多为他们读故事，培养他们爱读书的良好习惯.一、二个月之后，逐步请一些孩子到讲台上来读读自己会读的诗歌、儿歌以及谜语等短小精悍的文字。
(二）帮助选择课外读物小学生年龄小,他们独立的分析鉴赏能力还比较差，对课外读物的选择有难度。
因此，教师要注意帮助指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“全盘接受"。
1、根据学生的兴趣爱好去推荐引读.一般地说，小学生最喜欢读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事，小说等通俗易懂、图文并茂,篇幅短小的作品，教师要根据小学生年龄和认知特点，向学生推荐引读。
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三年级（2）班阅读积累计划谢慧婷一、指导思想《新课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。
”课外阅读是学生进行自我、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。
作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。
为此，制定了适合于本班孩子特点的阅读积累计划。
二、主要目标1.通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
2.通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读分析、鉴赏能力。
3．通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、阅读内容《语文新阅读》、《小博士报》、老师指定课外阅读积累内容、自行订阅课外刊物……四、具体措施1．时间安排：每周一至周五下午14:25——14:45为班级课外阅读时间，每天晚上在家里自行安排时间进行阅读。
双休日定为分散阅读，每天阅读时间不能少于半小时。
2.每人准备一本“积累本”，摘抄阅读中遇到的好词佳句美段，每月上交进行评比“最佳阅读小明星”。
3.开辟好班级图书角的作用，组织学生每人从家中选择一本自己最喜欢的课外书带来学校，作为集体图书使用一学期（学期结束物归原主），图书角由学习委员进行管理。
4.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、成语、古诗摘录在自备的积累本中。
5．抓好亲子共阅读。
通过班级Q群等信息平台，指导家长如何给孩子选择课外阅读书籍，不仅要健康，要引导孩子们读适合自己水平的书。
6.每月开展一次“阅读推荐会”、“阅读分享会”、“阅读展示会”活动。
7.附：本学期每月课外阅读积累内容三月份一、名言警句部分奉献类名句八句1．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）2．落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）3．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（鲁迅）4．鞠躬尽瘁，死而后已。
（诸葛亮）5．埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
（泰戈尔）6．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）7．捧着一颗心来，不带半棵草去。
（陶行知）8．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（蜜蜂）二、成语部分第一周：【描写夏天的成语和熟语】暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日中天炎阳似火骄阳似火火轮高吐夏日可畏夏阳酷暑热气腾腾第二周：【描写夏天的成语和熟语】长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注大汗淋漓第三周：【形容春秋两个季节特点】春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨秋风送爽秋高气爽秋色宜人秋风习习第四周：【关于冬天的成语】冰天雪地滴水成冰风雪交加寒风刺骨滴水成冰寒风刺骨寒气逼人天寒地冻透骨奇寒雪窖冰天三、古诗部分：《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《饮湖上初晴后雨》（其一）苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四、经典美文部分：春天是一个花的季节,桃花首先登场。
看！那粉红色的桃花儿多可爱呀！远远的望去，成百的花儿密密地裹在树上，好像一团艳丽的火烧云，如此美丽；近看，花儿们有的几十个围在了一起，既像一群好朋友手拉手在一起围起来跳舞，又像几个知心人在悄悄地说着知心话；有的又独枝傲立，尽力展示自己的美丽动人。
又是一个枫叶红了的季节，红的是那样的美丽,秋风轻抚着醉人的枫树, 飘落而下的片片枫叶,仿佛空中飘来了秋的天使.特别是那红枫金叶，真的好美，美的彻底，美的醉人，红的刺眼，似碟飞。
枫叶红了,红的是那样的美丽,仿佛空中飘来了秋的天使.层林尽染处,但见人头攒动,那是远道而来的游客,为了一睹红枫叶的秀姿,为了久藏的一份心思……四月份一、名言警句部分读书类名句八句1.尽信书则不如无书。
（孟子）2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3.书读百遍，其义自见。
4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游）5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（朱熹）6.为中华之崛起而读书！（周恩来）7.学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）8.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
（德—歌德）二、成语部分第一周：【描写人的品质】平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠死而后已第二周：【描写人的智慧】料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三第三周：【描写人物神情、情绪】悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒第四周：【描写人的口才】能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河三、古诗部分《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《庚申正月游齐安》王安石水南水北重重柳，山后山前处处梅。
未即此身随物化，年年长趁此时来。
《临江仙》【宋】邢俊臣巍峨万丈与天高。
物轻人意重，千里送鹅毛。
四、经典美文部分：在南方一年四季都是花红柳绿，不会给人惊喜，总是在无意间走进了春天。
在南方烟雨蒙蒙的春天里，我的思绪总是会飘向很远很远，飘向我记忆中的童年记忆中的春天。
立春刚过，冰雪开始溶化，当早春的第一缕略带凛冽的风吹过时，沉睡了一冬的小草又顽强地从泥土里探出了头，迎春花满山遍野地开放着，柳树换了新枝，榆树钱也挂满了树梢。
在朝阳的薄雾里，顺着栏杆攀缘到楼上的喇叭花，比起初夏时茂盛多了，如小蛇般柔韧的枝蔓紧贴着墙壁，带着绿叶，在晨光中伸展开来，随着微风，轻轻摇摆拂动。
而那一朵朵深浅不一的红的、粉的、紫的花朵在晨光中张开一张张快乐的嘴巴，迎着阳光，面朝天空，仿佛吹奏起嘹亮的乐曲，真切地表达着它们的快意与欣喜。
五月份一、名言警句部分【珍惜时间类】一年之际在于春，一日之际在于晨。
（萧绎）思念易学老难成，一寸光阴不可轻。
（朱熹）时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。
（高士其）时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
（鲁迅）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞）时间简直和空气、水、日光一样重要。
花有重开日，人无再少年。
没有一种不幸，可与失掉时间相比。
二、成语部分第一周：【来自历史故事的成语】三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光第二周：【描写人物动作】走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪第三周：【描写人间情谊】恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依第四周：【说明知事晓理方面】循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益三、古诗部分：《清平调词三首》其一李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
《秋歌》李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋浦歌》李白白发三千丈。
缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
《神童诗》汪洙久旱逢甘雨，他乡遇故知。
洞房花烛夜，金榜题名时。
四、经典美文部分：我失望地起身要走，冷不丁从后边的胡场林里蹿出一只黑影——鹰!它急切地叫着，一次次从高空俯冲下来，旋即又尖叫着飞起。
我凭经验判断，这里将要发生一场搏杀。
果然，在离我十多米远的草丛中探出一只山猫来，这个健壮而又狡猾的东西看到我后转身即跑，但那鹰已经像一块石头似地垂直落下，拦住了山猫的去路。
最迷人的莫过于秋林映着落日, 天边酡红如醉, 衬托着渐深的暮色, 晚风带着清澈的凉意, 随着暮色浸染, 那是一种说不出的凄楚之美。
秋天是温柔的, 因为她是一位母亲, 她孕育成熟了每一粒种子, 她抚养成熟了每一片绿叶。
一盈秋水, 温柔明净的似母亲的眼睛, 最是一泓浓情溪水, 从隙石间奔窜出来, 跳动着明快活泼的音符, 流淌着秋天的身影和神韵。
六月份一、名言警句部分【志向篇】1.没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。
（魏琼）2.有志者，事竟成。
（范成晔）3.三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
（孔丘）4.天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武）5.鞠躬精粹，死而后已。
（诸葛亮）6.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
（徐特立）7.爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。
（苏步青）8.志当存高远。
（诸葛亮）——二、成语部分第一周：【描写事物的气势、气氛】无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地第二周：【形容繁荣兴盛景象】济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息第三周：【描写美的景和物】美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天第四周：【描写山水美景】锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺三、古诗部分：《在军登城楼》骆宾王城上风威冷，江中水气寒。
戎衣何日定，歌舞入长安。
《于易水送人》骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
《七步诗》曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急。
《奉和咏风应魏王教》虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
四、经典美文部分：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
秋天是一个美丽的景色，如枫叶火红火红的，像一枚邮票，飘落在地上，好像人们把它当作邮票来收藏。
银杏叶黄黄的，像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
田野像金色的海洋，你看，这一片金黄。
蒲公英像一个个降落伞，落在地上。
树长得半黄半绿，好几片黄叶在树中离开了树妈妈。
山里的草地也是半黄半绿的。
：8.本学期推荐书目:《父与子》《昆虫记》《格列佛游记》《木偶奇遇记》《三毛流浪记》《海的女儿》《十万个为什么》《少儿百科全书》《成语故事》《中外神话传说》《唐诗三百首》《名侦探柯南》《西游记》《金波儿童文学作品选》《中外科学家故事》《中外名人传记丛书》《儿童文学》《我们爱科学》。