广东省山村优秀教师跟岗学习总结
教师跟岗学习总结四篇_4
教师跟岗学习总结四篇教师跟岗学习总结篇1本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。
三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。
在跟岗学习期间，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思、等学习，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。
跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。
有以下体会：在中山市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深入课堂，参与各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。
我能积极主动与基地学校导师进行交流，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的知识，在跟岗学习期间，我能积极思考，不断反思，完成了12篇学习日志和１篇学习总结。
在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了未来努力的方向。
光后中心小学，办出了特色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。
同时我们还到过不少名校参观学习，每间学校的品牌特色都让我大开眼界。
通过这次学习，我深深感到自己的不足。
基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学《数星星的孩子》和曹小燕老师的写作教学《父母的爱》是非常值得借鉴的。
还有宁萍、莫冰老师的`同课异教《恐龙的灭绝》，“光彩杯”阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主平等，学生自主合作、主动探究的教学新理念。
桑志军教授的《从听课评课到观课议课》讲座，让我在教学研究工作上有了大大的提高。
在此，我要感谢为我们提供学习机会的党和政府、省教育厅、广东中华民族文化促进会、省教育学会，感谢广东第二师范学院，感谢光后中心小学的全体师生。
在今后的工作中，我将把所学到的理念、知识、技能应用到教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负上级领导的期望，为山村的教育事业做出新的贡献。
山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结
山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结从化中学是一所位于广东省从化市的乡村学校，我作为一名优秀教师，有幸有机会参与了从化中学的跟岗学习工作。
在这段时间里，我深入学校，与教师们共同探讨教育教学问题，学习了很多宝贵的经验和教训。
在这里，我将总结我在跟岗学习中的所学所得。
首先，从化中学的教师团队非常优秀。
他们都非常敬业，对学生充满热爱，用心教书育人。
他们在教学中注重理论与实践相结合，善于引导学生思考，培养学生的创新意识和动手能力。
此外，他们还注重与学生的互动，关心学生的成长和发展。
这让我深感教师的教育教学态度和方法对学生的影响是巨大的。
在跟岗学习中，我向老师们学习了很多关于教学方法、学生管理和教育心理学等方面的知识。
这些知识将对我的今后的教育教学工作产生积极的影响。
其次，从化中学的家校合作非常紧密。
学校与家长保持了良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和发展。
学校定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况，并征求家长的意见和建议。
学校还注重培养学生的家庭责任感和社会责任感，鼓励学生积极参与社区服务和志愿者活动。
这样的家校合作模式为学生的全面发展提供了良好的支持和保障。
在跟岗学习中，我对家校合作的重要性有了更深刻的认识，并开始思考如何加强与家长的沟通和配合，更好地促进学生的成长。
再次，从化中学注重学科融合和多元发展。
学校开设了丰富多样的选修课程，鼓励学生全面发展。
同时，学校也注重学科融合，引导学生将不同学科的知识与技能相互结合，在实际问题中进行综合应用。
这样的教育模式培养了学生的综合素质和创新能力。
在跟岗学习中，我看到了学科融合对学生学习的积极影响，并开始关注如何在教学中进行学科融合和多元发展的探索。
最后，从化中学有着浓厚的文化氛围。
学校注重培养学生对传统文化的热爱和自豪感，通过传统文化的教育，塑造学生的品德修养和文化素养。
学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种比赛和活动，激发学生的求知欲和创造力。
关于跟岗学习总结9篇
跟岗学习总结关于跟岗学习总结9篇非常幸运，参加了20xx年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。
快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。
此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。
十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。
会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。
我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。
我们跟岗培训分为三阶段：第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。
各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。
开阔了我们的视野，给我们很多借鉴与启发。
第二阶段（第二周）：听专家讲座。
我们分别听了华师基教院刘良华教授关于《如何做一个优秀的老师》和广外温宾利教授有关听说考试的报告。
这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。
第三阶段（第三周）：学员公开课和作业准备。
我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。
学员们“八仙过海，各显神通”。
好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。
尤其是梁洁文老师的课备受青睐。
在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。
我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。
山村优秀教师跟岗学习总结
山村优秀教师跟岗学习总结在这个高速发展的时代，山村教师的教育水平与城市教师相比还存在较大的差距。
教育部门为了缩小城乡教育差距，普及优质教育资源，对干部教师开展跟岗学习成为了一种重要的方式。
我在此次跟岗学习中，深深地体会到了优秀教师的教育理念、课堂管理、教学方法、教学技能等方面的卓越优点。
通过学习、实践、交流等方式，得到了许多积极的提高和进步，在岗位上也愈加自信、从容和果断。
一、机遇山村教师的职业生涯，从一名刚步入教育事业的初任教师到成为一名优秀的教育工作者，一路走来都是非常艰辛的。
跟岗学习机遇的到来，让我有机会进入了大城市的名校任职教师，深入接触、学习、感受那里的一切，这对我来说是一次难得的提高和进步的机会。
我认为，我有幸打破了自己这个小小的世界。
我学到的不仅是教育方面的，还是一种生活态度上的改变。
二、冲击我们行胜于言。
在这个过程当中，对于自己的内心教育理念真正起到了震撼和冲击！跟岗学习中许多的教育者用一种优秀的教学艺术去为每一个学生服务，教师不仅传授知识、技能，还要引领学生树立正确的人生观和价值观，培养其积极向上的人生态度，塑造其健康正常的心理素质。
他们注重的是学生的每一个细节，在教学过程中亲力亲为，用爱心、耐心和眼泪去感染学生；尊重学生个性，注重学生特长，让其发挥所长，提高兴趣，激发学生的学习热情，擦亮学生的心灵光辉，让学生始终拥有激情，拥有坚忍的精神气质。
三、自省与反思跟岗学习中我也发现自身的许多问题和不足。
首先，自己的教育理念不甚明确，在实验中我曾经有些迷茫自己的方向和定位；其次，缺乏足够的教学经验，不知道如何与学生良好的沟通，会给学生带来消极影响，影响教育质量；最后，自我管理不足，时间安排不够合理。
这些问题的存在令我在教育教学方面不能做到更好。
据此，我认为我需要有更多的时间去思考，升华自己的教育理念，对于一些教育问题要有个更深层次的认知。
在教学工作中需要经过多次反思，更需要有高度、超前的思维意识去分析自己的工作，进行适当的调整和提升，努力适应时代的发展和教育模式的不断创新。
山村优秀教师跟岗学习总结
山村优秀教师跟岗学习总结培训到了尾声。
半个月的时间里，我们接受了思想的洗礼，增长了见识。
现将参加培训的收获和感悟总结如下：一、更新了理念，提高专业素养本次培训，专家们精彩的讲座，让我明白了基础教育课程的改不仅仅是课程的改革还包括教学改革，而教学的改革主要是教学理念的改革。
让我感触最深的是博士讲的“真正优秀的教师的知识结构必须有精深的专业知识、开阔的视野、深厚的教育理论功底。
”“读书是最高级的精神美容”。
要想成为一名优秀的教师只懂教学不行，还要懂教育。
要想提高自己的专业水平就得读大量的教育理论，从而让理论指导实践。
人成长的过程是一个不断学习的过程，一个教师的成长过程更离不开学习，而教师的成长标志是有自己的专业论著。
教授生动地讲解不但让我懂得了课题研究的方向和方法，更让我明有课题的生活是有意义、有质量、充实的生活。
时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
同时还要善于把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
二、向名师学习，开拓视野在广州市第三中学的这些日子里，在这里学习，我们得到了三中领导的亲切关怀，不仅在学习上为我们作了周密的安排，在生活上也很关心我们，使我们身受感动。
我们深深的感受到了三中中学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了三中中学的孩子们奋发向上的求学精神。
在三中中学听了那么多优秀教师的政治课，这里的老师非常注重对学生的能力培养。
课堂上老师是学生的引路人，而学生是学习的主人，这一点是我在自己的教学过程中做得不够的。
所以，在今后的教学中不断提提高自己的专业素质，把在这里学到的新的教学方法运用到以后的教育实践中。
三、课余读写更新博客在学习期间，本人也积极地让自己加以充实。
涉猎教学教育类文著，即使并整理出读书笔记。
积极参加评课。
认真撰写跟岗日记发表在博客上。
总之，通过这次学习我收获了知识收获了友谊。
在今后的工作中，一定会注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
教师跟岗学习总结4篇【精品模板】
教师跟岗学习总结4篇教师跟岗学习总结篇1根据《关于组织开展广东省山村优秀教师跟岗学习活动的通知》安排，我有幸参加了广东省山村优秀教师跟岗学习第一期学习，于5月2日——5月17日，在广东第二师范学院进行了为期一两天的集中学习。
第二天下午到达增城市新塘镇第二小学为期10天的跟岗培训。
通过十天的学习培训，我深深感受到新塘镇第二小学校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“葫芦丝、巴乌艺术”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。
有很多值得我们学习借鉴的地方。
现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。
走进二小，校园整洁、校园文化建设富有特色，“一训三风”、“发展规划”、“办学理念”各种宣传画报分区布置，有序安排，多而不乱。
校领导分工明确、尽职尽责，教师积极工作，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。
新塘二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。
二、跟岗十天活动情况。
5月6日上午，二小校长刘汉昭带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。
参加了二小的中段总结会，下午参加了学校全体教师周一例会。
5月7日上午，二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。
新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教育特色学校、广州市乒乓球体育项目传统学校。
5月8日，听了校长关于葫芦丝乐器进校园的定位于发展。
新塘二小以音乐为载体，以艺促德，德艺双馨，大力打造葫芦丝艺术品牌，进一步推进了素质教育，彰显办学特色。
学校师生创作葫芦丝乐曲63首，成功展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，成就学生梦想”艺术特色教学成果。
学校每年举办一次音乐艺术节，全校学生参加表演，节目丰富，形式多样。
还多次在电视台、报纸等媒体报道。
到过广州、其他省市、国外等地汇演。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结____年的岗位学习工作总结时光荏苒，转眼间____年已经过去了。
在这一年里，作为一名优秀的教师，我在从化中学度过了一段充实而有意义的学习工作生活。
接下来，我将通过这篇总结回顾和总结自己的成长与收获。
首先，我要感谢从化中学给予我的机会和支持。
作为一所优秀的学校，从化中学致力于培养学生的综合素质和能力，注重教师的专业发展。
通过学校组织的各类培训和专题讲座，我深入学习了教育理论知识和教学方法，提高了教学水平。
同时，学校还鼓励教师积累教学经验，推动教学创新。
在我跟岗学习的一年里，我积极参与学校组织的各类教育教研活动，并在实践中不断摸索和探索，不断提高自己的教学能力和教学效果。
其次，我要感谢学校的领导和同事们的支持与帮助。
在这一年中，学校的领导对我的工作给予了充分的信任和鼓励，让我能够充分发挥自己的专业特长和创造力。
同时，同事们也给予了我很多的帮助和支持，与他们的交流合作使我受益匪浅。
大家共同努力，共同进步，为学校的发展和学生的成长贡献了自己的力量。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
在教学中，我运用了多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、项目实践等，激发学生的积极性和主动性，提高他们的学习效果和质量。
同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过课外科技创新活动和实践实践课程，引导学生利用所学知识解决实际问题，提高他们的综合能力和创新能力。
此外，我还注重学生的素质教育和人文关怀。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和情感态度，使他们在知识的同时培养出一颗善良、有责任心、有创新能力和团队合作意识的心灵。
在个性化教育方面，我注重了解每个学生的特点和需求，通过个别辅导和交流沟通，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
总结过去一年的工作，我深感自己在教学能力、教育理念以及人际沟通等方面都有了很大的提高。
但与此同时，我也认识到自己还有很多不足之处需要不断的改进和提高。
教师跟岗学习总结四篇_3
老师跟岗学____结四篇【必备】老师跟岗学____结四篇老师跟岗学____结篇1 初夏时节，我能非常荣幸地作为广东省山区优秀老师跟随团队来到了中山市三乡镇光后小学进展了12天的跟岗培训学习。
在这短暂的12天跟岗培训学习日子里，我可以说天天是精彩，天天是感动，我每天都在吸收正能量的东西。
三乡光后小学以“事事处处求知识，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完好的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。
在12天的跟岗学习中，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思等学习形式，开阔了眼界，促进了考虑，激发了研究。
跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。
有以下四方面的体会：一、宽松和谐的育人环境这是一座花园式的学校，校园翠色欲流，百花盛开。
学校四周种着许多高大的树木，一棵棵上了年纪的老树在阳光下舒展着腰身，但根深叶茂，象征着光后小学的办学蒸蒸日上。
校园的整体色彩为绿色，给孩子们稚嫩的心灵一个安宁的环境。
校园楼梯拐弯处，设置着一个个开放型的学生书吧，书吧的设计充满童趣，丰富多彩的图书错落有致摆放其间，这是孩子们阅读的好去处。
置身其间细细品味，感受到的是浓浓的文化气息，孩子们在读书的摇篮中浸润童心。
进入教学区，教室外走廊的墙壁上、教室的前后门，都成了学生尽情展示的舞台，有的展示着孩子们的书法或美术作品，有的挂着孩子们亲手制作的花灯……看起来或许稚嫩了些，但处处透着童趣童真。
孩子们在这一方净土中安康地、快乐地成长。
二、高效扎实的生本课堂本次跟岗学习，共听了十个讲座以及光后小学曹小燕、宁萍、何宝华老师等15位老师的15多节课，真切感受生本教育带来的快乐。
特别是宁老师的课更是立足学生主体施行教学策略，她的“随文识字”教学法更是进展大胆创新课堂教学准确定位，在适当的时候对学生进展点拨、引导，把充分的时间让给学生动口、动脑、动手。
曹小燕老师的“四步古诗教学法”，为学生搭建表现自我的平台，放手让学生表现自己，真正表达光后小学“充分相信学生——高度尊重学生——全面依靠学生”教育理念。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结尊敬的领导、教师和同事们：您好！我是从化中学的一名教师。
在过去的一段时间里，我有幸被安排到山村中学进行跟岗学习工作。
这段时间里，我深入了解了山村教育的现状和挑战，并与当地教师一起探索了一些解决办法。
下面是我的跟岗学习工作总结。
一、了解山村教育现状在跟岗学习的过程中，我与当地教师进行了广泛的交流，了解了山村教育面临的一些问题。
首先，由于经济条件的限制，山村教育资源匮乏，教学设备简陋，学生的学习条件较差。
其次，山村学生的家庭背景复杂，家庭经济水平普遍较低，家长对教育的重视程度不高，给学生的学习和成长带来了一定的困扰。
再次，由于缺少完善的教育培训体系，当地教师的教学水平和教育观念有待提高。
二、深入调研，制定解决方案为了解决山村教育的问题，我与当地教师一起开展了深入调研，并制定了一系列解决方案。
首先，我们积极争取支持，争取政府和社会各界的捐助，资助山村学校改善教学设备和学生的学习条件。
其次，我们注重家校合作，加强与家长的沟通，在家长中普及教育知识，提高家长的教育观念，使他们能够更好地关心和支持孩子的学习。
再次，我们组织教师培训，提高教师的教学水平和教育观念，使他们能够更好地教育学生。
三、具体实施，取得成效在跟岗学习的过程中，我们具体实施了上述的解决方案，并取得了一定的成效。
首先，通过资助和支持，山村学校的教学设备得到了改善，学生的学习条件有了明显的提高。
其次，通过家校合作和家长教育，学生的家庭背景得到了改善，学生的学习积极性和成绩有了明显的提高。
再次，通过教师培训，当地教师的教学水平和教育观念得到了提高，为学生的学习和成长提供了更好的支持。
四、思考和反思在跟岗学习的过程中，我思考和反思了自己的教育理念和教学方法。
在山村学校，我遇到了很多困难和挑战，但也收获了很多宝贵的经验。
我深刻认识到，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，给予他们更多的实践机会和实践环境，让他们在实践中学习和成长。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结模版（2篇）
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结模版尊敬的领导、老师和同事们：大家好！我是山村优秀教师，在2024年度从化中学跟岗学习工作期间，我深入学校一线岗位，与同事们并肩工作、共同探索教学实践，不断提升自己的教学水平。
现在，我将就此次跟岗学习工作进行总结汇报。
一、工作内容在本次跟岗学习工作中，我着重参与了课堂教学和学生管理两方面的工作。
在课堂教学方面，我带领学生进行数学、英语和物理等学科的教学，注重培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。
我通过多种互动式教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我还注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，及时解决学生的问题和困难，充分发挥教师的引领和指导作用。
在学生管理方面，我积极参与学生的学习、生活和精神教育活动。
我通过与班主任和家长的密切合作，了解学生的家庭背景和学习情况，关注学生的身心健康，及时帮助和引导他们解决问题。
我还组织学生参加各种社团和课外活动，提供更多的机会和平台让学生发展自己的特长和兴趣。
二、学习收获通过这次跟岗学习工作，我深感收获良多。
首先，我学会了更加灵活和多样化的教学方法。
在与其他老师的交流中，我了解到了许多新的教学理念和方法，如启发式教学、合作学习等，这些方法能够更好地引导学生积极参与课堂，发展他们的思维和创新能力。
同时，我也学会了更加灵活地运用教材和教具，设计具有启发性和趣味性的教学活动，提高学生的学习效果。
其次，我加深了对学生发展的理解和关注。
通过与学生、家长和班主任的交流，我不仅更加了解学生的家庭背景和学习情况，也了解到了他们在成长过程中所面临的问题和困难。
因此，我不仅要注重学生的学习成绩，还要关心他们的身心健康和全面发展。
我学会了倾听学生的心声，多角度了解他们的需求，更好地帮助他们实现自己的理想和目标。
三、问题与思考在本次跟岗学习工作中，我也发现了一些问题需要思考和解决。
首先，我发现自己在课堂教学中还存在一些困惑。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结尊敬的领导、教师和同事们：您好！我是____年在从化中学进行跟岗学习的山村优秀教师。
在这一年的学习中，我真切的感受到了从化中学的优秀教育理念和氛围，也得到了领导、教师和同事们的关心和支持。
现在，我希望通过这____字的总结，向大家汇报跟岗学习期间的所学所悟，并表达对从化中学的感激之情。
一、理论学习与实际应用相结合在从化中学的跟岗学习中，我不仅从文化课的教学实践中获得了宝贵的经验，还深入了解了学校的办学理念和教育特色。
我参与了各种学校教育活动，包括校园文化节、运动会、家长会等，通过亲身参与，我切身感受到了学校对学生全面发展的关注和培养。
同时，我还参加了学校组织的教学研讨会和培训课程，不断提高和更新自己的教学理念和方法。
通过理论学习与实际应用相结合，我感到自己的教育观念得到了深刻的转变，教学效果也得到了明显的提高。
二、教育资源与环境的改善相比于山村学校，从化中学的教育资源和教育环境明显更为优越。
学校拥有一流的教学设施和先进的教育设备，使得教学更加便利和高效。
学校还注重培养学生的艺术、体育和创新能力，为学生提供全方位的教育资源。
而最让我感到欣慰的是学校的教育氛围，学生们积极向上，激情四溢，这种积极向上的氛围对我的影响也是深远的。
三、师生关系与教学效果的提升在山村学校，师生之间的关系常常是冷漠和疏离的。
但是在从化中学，我发现学生们对老师的尊敬和信任是非常高的，我们之间的交流和互动也更加融洽和愉快。
这种良好的师生关系使得我在教学过程中更加容易与学生建立起沟通，更好地激发了学生的学习兴趣和潜力。
同时，学校也注重教师的个性发展和教学创新，鼓励教师尝试新的教学方式和方法。
这种教育环境的改善也使得我的教学效果得到了明显的提高。
四、成长与进步在从化中学的跟岗学习中，我经历了很多，也成长了很多。
通过观摩优秀教师的教学过程，我学会了更加灵活和多样化的教学方式和方法。
通过与教师和同事们的交流互动，我深刻感受到了集体的力量和团队协作的重要性。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结2024年是我作为一名山村优秀教师从化中学跟岗学习工作的一年。
在这一年里，我不仅在教学方法方面有了很大的提升，而且对于山村教育的挑战和解决方案也有了更深入的理解。
在此总结中，我将分享我的学习经历、教学成果以及对于未来的展望。
首先，通过跟岗学习，我有机会与从化中学的优秀教师们进行深入交流，了解到他们在教学上的经验和方法。
在观摩他们的课程后，我发现他们注重学生的实践能力培养，通过激发学生的兴趣和创造力来提升学习效果。
我将这些经验应用到我的教学中，例如通过设置小组讨论和实验活动来增强学生的合作能力和动手能力。
其次，我还参加了从化中学组织的教师培训课程，学习了多种教学技巧和方法。
例如，我学到了如何引导学生进行有效的思考和提问，如何利用多媒体设备来增强教学效果等。
通过这些培训课程，我不仅提高了自己的教学水平，而且还和其他老师建立了长期的合作关系，相互学习和分享。
在教学成果方面，我在从化中学的跟岗学习期间取得了很好的成绩。
我通过积极参与学校的各项活动，增强了学校环境和学生氛围的建设。
同时，我也在课堂教学方面取得了一定的成果。
通过运用多种教学方法和技巧，我提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还使用了一些互动教学的方法，让学生更加积极主动地参与学习过程，巩固了他们的知识。
在跟岗学习期间，我也面临了一些挑战。
首先，在山村地区，学生的学习环境和家庭背景条件有限，他们对于学习的积极性和动力不够高。
其次，由于学校的师资力量较弱，学校的各项教育设施和资源也相对不足。
因此，我在教学过程中需要更多地关注学生的学习动力，创造良好的学习环境，并充分利用有限的教育资源。
为了应对这些挑战，我采取了一些措施。
首先，我与学生进行了深入交流，了解他们的兴趣和需求，并根据他们的特点进行差异化教学。
其次，我积极争取学校的支持，争取更多的教学资源和设备，为学生提供更好的学习条件。
最后，我鼓励学生参加各种社团活动和竞赛，培养他们的综合能力和兴趣爱好。
跟岗工作总结3篇
跟岗工作总结3篇2018-12-26本文目录跟岗工作总结跟岗学习个人工作总结范文12月骨干教师跟岗学习工作总结这次我能参加XX年广东省山村优秀教师挂职锻炼培训感到非常荣幸，更荣幸的是我被分配到东莞市长安镇中心小学挂职锻炼，因为长安镇中心小学是名校。
我们在这里参与的活动非常丰富，学校安排的非常周到、科学。
如1.全程参与行政会议，我们一共参加两次行政会议，讨论学校的大事，如外出开展校本培训活动等。
2.参加学校行政班子为我们开设讲座，如孙德明校长与我们交流办学思想;刘锦权主任为我们讲教学管理情况;邱宇燕副主任为我们介绍了德育管理情况、陆锐通主任为我们讲授了信息化建设、档案管理和后勤管理等;周跃熙主任为我们讲艺术科学教育。
3.参观学校课室、功能室场，了解学校的管理，特别了艺术班的情况。
4.观摩各种名师展示课，增进了解名师的风采。
如参加东莞市长安镇小学语文名教师汇报教研研讨活动。
5.学习了学校赠送的《管理制度汇编》资料。
通过跟岗学习让我体会最深的几点：一、让我深深感受到校长在学校的重要地位，长安镇中心小学的孙德明校长被称为东莞名校长，他既有魅力，更有魄力，他非常聪明，经常学习，经常看书，用先进的知识理念引领老师。
在这里让我知道，校长要比老师更勤奋学习，更勤奋工作。
名师名校是要付出的。
二、话说强将手下无弱兵。
长安镇中心小学的行政班子在孙校长的引领下都能独当一面，心往一处想，力往一处使，孙德明校长说：长安中心的成功就是我们这一桌人的成功，长安镇中心小学的失败就是我们这一桌人的失败。
可想行政班子的力量，要想成功必须凝聚行政班子的力量。
三、学校最大的成功就是老师的成功，要想老师成功就给老师发挥的平台，就是能给老师发挥的平台，学校的教育教学活动非常多。
如名师、教坛新秀展示课，班主任工作室等活动。
让名师更名师，让其他的老师学有榜样，学有目标。
通过短短的两周跟岗学习中让我大开眼界，增长见识，学会管理，提高素质。
我要把学习到的知识联系本学校的实际情况，学习长安镇中心小学人精神，理清思路，大胆创新，抓住重点，扎实工作，把大槐镇中心小学办成恩平的示范学校。
广东省优秀山区教师跟岗学习总结
广东省优秀山区教师跟岗学习总结本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。
三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。
在跟岗学习期间，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思、等学习，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。
跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。
有以下体会：在中山市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深入课堂，参与各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。
我能积极主动与基地学校导师进行交流，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的知识，在跟岗学习期间，我能积极思考，不断反思，完成了12篇学习日志和1篇学习总结。
在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了未来努力的方向。
光后中心小学，办出了特色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。
同时我们还到过不少名校参观学习，每间学校的品牌特色都让我大开眼界。
通过这次学习，我深深感到自己的不足。
基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学《数星星的孩子》和曹小燕老师的写作教学《父母的爱》是非常值得借鉴的。
还有宁萍、莫冰老师的同课异教《恐龙的灭绝》，“光彩杯”阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主平等，学生自主合作、主动探究的教学新理念。
桑志军教授的《从听课评课到观课议课》讲座，让我在教学研究工作上有了大大的提高。
在此，我要感谢为我们提供学习机会的党和政府、省教育厅、广东中华民族文化促进会、省教育学会，感谢广东第二师范学院，感谢光后中心小学的全体师生。
在今后的工作中，我将把所学到的理念、知识、技能应用到教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负上级领导的期望，为山村的教育事业做出新的贡献。
教师跟岗学习总结
教师跟岗学习总结教师跟岗学习总结1带着满腹问题，怀着几分激动，揣着一个梦想，担着一份责任，我非常幸运参加了20__年广东省骨干教师培训，我更幸运地走进了从化中学，来到特级教师杨仁宽工作室参加跟岗学习培新训二十天。
二十天的学习是短暂而有序的，回眸这段日子，每天都是充实的、快乐的，每天都有新的收获和发现。
这段时间里，我们在听报告，听课、评课、课题研究中，思维不断受冲击，产生很多新的想法，达成很多的共识，更新了很多理念，肩负着更多的责任感和使命感。
从来没有如此深刻地思考自己的教育、教学，教研行为，只有在观摩、讨论教育、教学的第一现场，才会有深刻的顿悟。
简单小结如下：一、教研收获二十天的学习过程中，我们先后听了三个讲座：一、宋发奎老师的≤教师如何进行课题研究≥，二、杨仁宽老师的《深挖广拓做教研，勤思善想搞创作浅谈中学教研与写作》的专题讲座。
杨老师简明扼要的进行了中学教学研究概述，重点讲述了教研论文写作指要：包括文献资料的收集与使用、教研论文的选题两个方面。
在选题方面，杨老师作了详细讲述，涉及到了研究目标的确定、选题的五个基本原则、选题的主要途径、论文的创作、教研论文的发表等各方面的环节。
最后杨老师给出了自己多年来论文写作的体会：撰写教学论文离不开教学实践，只有将教学与教研有机地结合起来，在教中研，在研中写，在写中教，才能撰写出切合教学实际的有一定推广价值的佳作来。
三、华南师范大学数学科学院的何小亚教授，给我们做的题为《中学数学要教什么》的报告，主要是针对中学数学教师在教学中存在的问题和困惑。
报告共分六个部分，第一、考与教的悖论；第二、教数学概念的本质，主要讲了数学概念教学的基本方法以及数学概念教学的本质，指出概念图示中观念的多少、观念的准确与否、观念的深刻度这三个维度反映了学生概念理解的水平；第三、教数学原理的本质，着重从数学原理学习的几种水平和数学原理的教学进行了阐述，何教授指出在数学教学中要教会学生以数之眼光看式子，注意关系的确定性，字母的可变性，从而以不变应万变，他还举了大量的教学实例及高考题来进行说明；第四、教数学运算的技能；第五，教会数学问题解决，主要谈到了几种重要的数学问题解决能力；第六、考与教悖论的破解，数学玩什么？以不变应万变。
教师跟岗学习总结三篇
关于教师跟岗学____结三篇关于教师跟岗学____结三篇教师跟岗学____结篇1 十月的深圳，美丽的勒杜鹃仍满街盛放着，远处望去，像一簇簇绿的瀑布，上面飞溅着点点或粉色或白色或紫红的水点。
在这样美的秋天里，我们一行来到这样美的深圳，跟着同样美的导师，开始一段别样的学习旅程，这是生命中难得的体验，我们都特别珍惜这段跟着杨x____师学习的光阴。
耳濡目染中感受着教师的教导：杨x____师学识渊博，剖析教材、点评课堂中肯独到，给我们开启了不一样的教学视角;杨x____师办事干练高效，管理协调有条不紊，为我们安排了多样的研修活动，丰富了体验;最重要的是杨x____师为人处世的豁达热情、心里永远记挂着身边每一个人的仁慈细心……所有这一切，让我们满怀着感恩徜徉在这个秋天诗意的美妙的旅途中。
品赏语言艺术美杨x____师说：“好的作品用语言构建一座美丽的房子，让灵魂住在里面。
”跟岗期间我屡次反复品读何其芳的《秋天》，就像寻到了这样一处美丽的房子，极美的字句一步步引领着我走入美的意境;语言的美构建了一座诗意的房屋，让灵魂在喧嚣的世俗中找到片刻安居的所在，所以，我也选择这篇文章开设展示课与学生一同品赏《秋天》的语言艺术美。
诗的语言总是具有形象美，通过调动读者的多重感官来使表现对象的形象立体起来，使这座美丽的房子具象化。
“震落清晨满披着的露珠”，一个“震落”活现了清晨宁静无声，伐木声飘出幽谷仍明晰可辨、清脆有力的景象，一个“肥硕”非常形象地把瓜果丰收之美用特写推出，一个动词、一个形容词，从听觉、从视觉既准确表现了客观清晨的情景，又渲染了诗宁静清朗的情境。
另一方面，修辞的多重使用更增加了景物的形象美，“满披着的露珠”、“饱食过稻香的镰刀”……都是通过拟人使露珠，使镰刀诗意的复如今详细的情境之中，而这情境也因此获得了可观可感的情态，进一步生动了诗的情境。
在每一节诗的末句，作者都用同一的句式、同一的修辞：第一节“秋天栖息在农家里。
山村教师工作总结
山村教师工作总结山村教师工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺为大家收集的山村教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
山村教师工作总结1这次有机会参加省教育厅、中华文化促进会和广东教育学会组织的山村优秀教师跟岗学习，觉得机会难得。
这也是本人第一次走出山区到广州名校跟岗学习好的机会。
本人认真参加跟岗学习前的培训。
在从化中学学校管理跟岗学习期间，在邱校长的亲自指导下，在其他行政领导的指引下，通过领导、老师的介绍、座谈，自己的观察、深入课堂听课，收获甚大，体会深刻。
从化中学是名符其实的名校，是一所具有文化底蕴厚重、教学教育成果显著、省内外影响力大的国家示范性高中。
从跟岗学习活动中，感受到要成为一所具有影响力的名校，实不容易，它必须要有一定的历史积淀，现实的蜕变过程。
本人有以下几个方面体会：一．办好一所学校必须有正确的理念。
正确的办学理念是学校办学的灵魂，是办学价值导向。
理念先行，从化中学办学理念“以人为本，和谐发展”，教学理念“依本、质疑、合作、共进”，提出了“严、勤、实、活”校训，培养“团结、向上、艰苦、认真”的校风和“爱生、严谨、善导、奉献”的教风，践行“笃厚务实，奋发有为”从中人精神。
这些成为从化中学的精神力量，引导从中全体师生勤教勤学，夺取一个又一个的辉煌。
二．办好一所学校必须有一位有学识、有魅力、有胆识、有能力的校长。
校长是一校之长，学校办学质量如何，发展前景如何关键在于校长。
有人说“有名校长就有名学校，有名校必定有名校长”。
从化中学邱榕基校长是一位名教师、名校长，有学识，有思想、有远见、有胆略的学校领路人。
无论学校的发展规划，教学条件改善、学校管理制度的制定与完善、校园文化建设、校园的环境整治，还是学校外部关系都是邱校长亲力亲为，他带领着学校行政团队步调一致地一步一个脚印铸就学校的辉煌。
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结(2篇)
2024年山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结2024年对于我来说是一个非常特殊的一年，这一年我有幸能够参与从化中学的岗位学习工作。
在这段时间里，我深入了解了从化中学的教育理念和教育管理模式，与老师们进行了深入的交流和学习，也有幸与学生们一起度过了快乐而充实的时光。
首先，我要感谢从化中学为我提供的这次宝贵的学习机会。
作为一个山村教师，能够有机会来到一所优秀的学校进行学习，是对我的一种肯定和鼓励。
我非常珍惜这次机会，努力学习和提升自己的教育教学能力，为学校的发展贡献自己的力量。
在从化中学的学习工作中，我学到了许多宝贵的经验和知识。
首先是教育理念方面，从化中学强调学生整体素质的培养，并提倡全面发展。
这与我们山村学校的教育理念有一定的区别，但也给了我新的启示和思考。
我意识到，教育不仅仅是培养学生的学术能力，还要培养他们的品德、礼仪等方面的素养，这对于他们的综合发展至关重要。
其次是教育管理方面的学习。
从化中学有着严谨的管理制度和有效的管理模式。
学校注重学生的素质教育和管理，不断完善各项规章制度，提高管理效率。
我从中学到了规范管理的重要性，明白了只有有序的管理才能为教育教学工作提供良好的保障。
在以后的工作中，我将努力加强对学生的管理，形成良好的学习氛围。
另外，从化中学的教师团队也给我留下了深刻的印象。
教师们都非常敬业、用心，他们对教育事业充满热情，不断探索创新，为学校的发展贡献自己的力量。
在与他们的交流中，我学到了许多教学方法和经验，也对教育事业有了更深层次的理解。
同时，他们对我的帮助和指导也让我受益匪浅。
我会牢记他们的教诲，将这些经验运用到我的教学实践中去，提升自己的教学水平。
在与学生们的交流中，我感受到了他们的热情和好奇心。
他们对知识的渴望和求知欲望让我感到非常欣慰。
在这里，我试着改变了传统的教学方式，引导学生主动参与，培养他们的学习兴趣和思考能力。
在教学过程中，我注重与学生们的互动，鼓励他们提问和思考，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作总结2篇
山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作总结山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作总结精选2篇（一）经过一段时间的山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作，我收获颇丰，以下是我的总结：首先，在进修过程中我深刻认识到了山村教育的特殊性和挑战性。
相较于城市中学，山村中学面临着资源匮乏、师资不足、家庭环境复杂等困境。
因此，在进行教学工作时，我要注重人文关怀，尽量去了解学生的家庭情况并给予关爱和支持，帮助他们更好地面对困难。
其次，进修过程中我学到了许多实用的教学技巧。
山村中学的学生普遍缺乏学习动力和自信心，因此我采用了一些激发学生学习兴趣的方法，例如利用身边的实际例子来讲解知识，开展小组合作学习等。
这些方法的应用有效地提高了学生的学习积极性。
另外，我还参与了一些社区活动，尝试将社区资源与学校教育相结合。
我带领学生走进社区，参观一些企业和农田，让他们了解社会的多样性和劳动的重要性。
这种教学方法不仅增加了学生的实践经验，也培养了学生的社会责任感。
最后，在进修中我结识了一些优秀的教师，通过跟他们相互交流学习，我不仅了解了他们的成功经验，也学到了一些新的教育理念和方法。
这些教师不仅是我学习的对象，也成为了我朋友和合作伙伴。
总的来说，通过山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作，我在教学技巧、人文关怀、社区教育等方面都有了新的提升。
我将继续努力，将所学所得运用到实际教学中，为山村学生提供更好的教育服务。
山村优良教师大年夜化中学跟岗进修工作总结精选2篇（二）根据你提供的信息，山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结可能如下：在从化中学跟岗学习工作期间，我深入了解了该校的教育理念和教学模式，与其他教师进行了交流学习，得到了许多宝贵的经验和启发。
以下是我在这段时间的工作总结：1. 学习并了解了从化中学的教育理念和教学模式，包括教学目标、教学方法和评价标准等。
这使我对教育工作有了更深入的认识和理解。
2. 学习了从化中学的教学团队合作模式，与其他老师进行了交流学习，了解到他们的教学经验和方法。
山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结范文
山村优秀教师从化中学跟岗学习工作总结范文
尊敬的领导、教师及同事：
大家好！我是从化中学的一名山村优秀教师，在过去的一段时间里，我有幸参与到了从化中学的跟岗学习工作中。
在这期间，我深切感受到了从化中学的热忱和执着，并且通过这段时间的学习与交流，我收获了很多宝贵的经验与教训，也提高了自己的教学水平。
首先，通过跟岗学习，我了解到了从化中学的优秀教育理念和教学方法。
从化中学注重培养学生的实践能力和综合素质，通过开展各种课外活动和社团组织，为学生提供了广阔的舞台，让学生能够发挥自己的特长和潜能。
同时，从化中学还提倡教师的创新和开放精神，鼓励教师在教学过程中运用多种教学手段和方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
这些教育理念和方法对我产生了深刻的影响，让我重新审视了自己的教学方式，并努力改进和创新。
其次，我在跟岗学习中学到了很多专业知识与技能。
在从化中学，我有幸与一些优秀的教师进行了针对性的交流和讨论，这让我对一些教学的难点和疑惑有了更清晰的认识。
同时，我还参与了一些教学活动和课程设计的工作，这锻炼了我的教学能力和创新能力。
在与其他教师和同事的互动中，我也学会了团队合作和沟通交流的重要性，这对我今后的工作和发展都非常有帮助。
最后，我要感谢从化中学给我这次宝贵的学习机会，并且对我的工作提供了充分的支持和指导。
在跟岗学习的过程中，我收获了很多，也遇到了一些困难和挑战，但正是这些经历让我成长和进步。
我会继续努力，进一步提高自己的教学水平，在山村教育事业中做出更大的贡献。
再次感谢大家给予我的支持和帮助，祝愿从化中学的教育事业越来越好！谢谢大家！。
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广东省山村优秀教师跟岗学习总结
根据《关于组织开展广东省山村优秀教师跟岗学习活动的通知》安排，我有幸参加了广东省山村优秀教师跟岗学习第一期学习，于5月2日——5月17日，在广东第二师范学院进行了为期一两天的集中学习。
第二天下午到达增城市新塘镇第二小学为期10天的跟岗培训。
通过十天的学习培训，我深深感受到新塘镇第二小学校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“葫芦丝、巴乌艺术”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。
有很多值得我们学习借鉴的地方。
现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。
走进二小，校园整洁、校园文化建设富有特色，“一训三风”、“发展规划”、“办学理念”各种宣传画报分区布置，有序安排，多而不乱。
校领导分工明确、尽职尽责，教师积极工作，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。
新塘二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。
二、跟岗十天活动情况。
5月6日上午，二小校长刘汉昭带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。
参加了二小的中段总结会，下午参加了学校全体教师周一例会。
5月7日上午，二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。
新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教育特色学校、广州市乒乓球体育项目传统学校。
5月8日，听了校长关于葫芦丝乐器进校园的定位于发展。
新塘二小以音乐为载体，以艺促德，德艺双馨，大力打造葫芦丝艺术品牌，进一步推进了素质教育，彰显办学特色。
学校师生创作葫芦丝乐曲63首，成功展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，成就学生梦想”艺术特色教学成果。
学校每年举办一
次音乐艺术节，全校学生参加表演，节目丰富，形式多样。
还多次在电视台、报纸等媒体报道。
到过广州、其他省市、国外等地汇演。
得到多个外地学校的学习和借鉴，为他们提供指导和帮助。
5月9日，在新塘二小校长刘汉昭带领下有幸参观了瑶田小学、镇泰小学、沙埔小学、塘美小学。
虽然是只有短短一天的参观学习，却给我感悟颇深。
学校精致的校园文化，完善的教育教学设备，细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。
5月13日，参加新塘二小逃生演练。
逃生演练更进一步增强师生的安全意识，掌握在危险中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
也充分体现了新塘二小领导教师精心安排，认真布置，高度重视的态度。
三、跟岗学习的感受
来到新塘二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。
学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。
这些对于我来说都是全新的理念。
四、学校工作的借鉴
1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展。
搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。
2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。
加快教师高校课堂改革步伐。
3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设。
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4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。
5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。
6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高。
十天的学习匆匆而过，新塘二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。
在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步。
培训结束向基地学校增城市新塘第二小学赠送留念牌匾。