第三部分 试卷结构及题型解析
新高考(全国卷)语文考试试卷结构及题型变化
新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化新高考语文考试试卷及试卷结构说明：新高考语文试卷结构：考试时间150分钟，试卷满分150分。
第一部分：现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ：材料型论述类文本阅读（19分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：新高考现代文阅读Ⅰ在第1和第2道选择题上与之前的全国卷保持一致，都是对于文章内容的分析，理解与判断。
第3题开始有所变化，第3题是根据文章中的某一个定义或者一个解释去推断文章之外的事物，这与之前全国卷的第3题有了很大的区别。
第4题给某一个事物下定义和第5题概括文章的行文脉络都是新题型，与过去文学类文本阅读和实用类文本阅读的问答相比，更加考察学生的语文功底，即阅读理解的能力和学生对全文内容的把握程度，对语文的要求提高了一个层次。
现代文阅读Ⅱ：现代诗歌阅读（16分）①*表示新题型②*表示新题型③*表示新题型2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：与现代文阅读Ⅰ相比，现代文阅读Ⅱ在6-8题的考察上与之前的全国卷类似，对文章内容的分析，理解与判断，对文章的赏析。
考点与过去基本保持一致，这也体现了高考试卷的平稳过渡。
第9题的考察形式又是一个创新，考察文章的行文线索，这与现代文阅读Ⅰ第5题较为类似，都是对文章的一个整体把握。
如果对文章理解的不够深入，对于这两道题的作答一定是不够理想的。
新高考对于考生整体把握文章内容的要求有所提高。
这与之前相比，对于学生语文能力的要求更高。
只有准确的把握文章，才能够有一个较为清晰的脉络。
对于只抓部分，对文章总体把握不好的同学来说这类题目解答起来可能会④*表示新题型有些困难。
第二部分：古代诗文阅读（35分）文言文阅读（20分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：在新高考文言文阅读部分，大部分题目与原来题型相同，考察的仍然是传记。
与原来相比，翻译题的分值减少，在此基础上增加了一⑤*表示新题型道问答题。
文言文阅读基本保持稳定，问答题的增加让文言文阅读的难度也有所增加。
试卷分析
第一次月考试卷分析（2014 3）一试卷结构分析试卷第一部分为语言积累与运用，共22分，主要考察学生的识记积累和综合性学习，及修改病句。
涉及的题型有汉字字形注音和病句的修改，古诗默写和综合性学习等几个方面。
第二部分为阅读理解（68分）主要考查学生的理解运用分析概括能力，和欣赏评价的能力。
所选的文章都是一些文质兼美的文章，新颖的题型，体现了课程标准不“重视能力，注重过程方法，强调情感态度价值观的新理念”第三部分为作文，（60分）文题为《生命的旅途有你真好》题目本身内涵丰富，留给学生一定的思维空间。
二考试情况分析均分：三（3）42人101.86 三（4）34人104.21无优生甚至120分都没有最高分：三（3）118 三（4）116及格数：三（3）41人三（4）30人不及格：三（3）1人三（4）4人各分数段统计：和其它两班进行比较：加粗的为需要重点提高的，和其他班有差距的：各题的得分情况：和其它两班进行比较综上所看：学生存在的问题1字音2病句文言文7 8理解性的内容说明文12表述概括题散文13 14 （赏析语句）16（关于文章最后一段的作用）学生做题情况分析：1、2题，学生主要存在的问题：①拼音的声调标的不明确，第一声和第二声难以分辨；②汉字书写不规范，如“察”，很多学生漏笔画。
③改错的符号用的不准，判断也存在很大问题。
针对存在的问题，教学中应该注意以下几个方面：①平时的小练习中注重学生拼音的书写，特别是模糊的声调，要让学生在黑板上做典型书写，对于学生的典型错误，要用投影做典型展示，以便对学生起到警示作用。
②对于汉字的书写，教学中要强调正楷字，笔画清晰，绝不存在绕笔画的现象。
只有老师的严格要求，学生才能重视起来。
否则每次考试都让学生蒙混过关，最终就会害人害己。
③语文老师对于易读错且常见的汉字可以做一次归纳，哪些与我们淮安的方言有冲突的，一定要提醒学生注意。
如：“嫉（jí）妒”而不是“嫉（jì）妒”；“鲜（xiān）美”而不是“鲜（xuān）美”等等。
小学语文四年级单元测试试卷分析
小学语文四年级单元测试试卷分析小学语文四年级单元测试试卷分析一、确定文章类型本文是一篇记叙文，主要讲述了小学语文四年级单元测试的情况，通过对测试试卷的分析，得出结论，并提出一些建议。
二、梳理思路1、介绍本次测试试卷的主题和结构。
2、分析各个题型的得分情况，探讨学生在各个知识点的掌握情况。
3、针对试卷中出现的典型错误进行分析，找出原因。
4、提出改进教学方法的建议，并给出具体的实施措施。
三、展开情节1、介绍测试试卷的主题和结构本次小学语文四年级单元测试，主要围绕第四单元的课文展开，题型包括选择题、填空题、判断题、阅读理解题和写作题。
2、分析各个题型的得分情况选择题得分情况较好，正确率达到70%，填空题和判断题得分情况一般，正确率在50%左右。
阅读理解题是失分最多的题型，正确率仅为30%。
写作题得分情况较好，正确率达到60%。
3、针对试卷中出现的典型错误进行分析选择题中的一些错误是由于学生对于课文中的知识点掌握不牢固所致；填空题中的一些错误是由于学生语法知识不够扎实所致；判断题中的一些错误是由于学生对于课文的理解存在偏差所致。
4、提出改进教学方法的建议，并给出具体的实施措施针对上述问题，我们可以采取以下措施进行改进：一是加强学生对课文知识点的掌握，二是加强学生的语法知识训练，三是加强学生对课文的理解能力培养。
同时，我们还可以通过课堂讲解、学生练习等方式，提高学生的阅读能力。
四、总结全文本次小学语文四年级单元测试试卷分析告诉我们，学生在知识点掌握、语法知识和理解能力方面还存在一些不足，需要我们加强相关方面的教育。
我们也需要关注学生的阅读能力和写作能力，提高学生的综合素质。
四年级语文试卷分析四年级语文试卷分析本次四年级语文试卷总分为100分，共分为两大类题型，第一类为听力题，第二类为笔试部分。
听力题共分为两部分，第一部分为听录音选出听到的词语，第二部分为听录音填空。
笔试部分共分为四部分，第一部分为补充词语，第二部分为阅读理解，第三部分为趣味语文，第四部分为看图写话。
2023-2024学年福州市九年级第一次质量检测试卷分析
2023-2024学年福州市九年级第一次质量检测化学试卷分析第一部分试卷解读第二部分试卷真题第三部分答案解析第四部分2024中考复习指导快乐学习个性化事业部福州生化教研组第一部分试卷解读一、试卷综述2023-2024学年福州市初三第一次质量检测化学试题已经出炉，试卷总体考查情况及分析如下：（一）试卷内容与结构1．试卷范围：2023-2024学年福州市初三第一次质量检测化学试卷范围为粤教版九年级上册及九年级下册第六章。
2．试卷结构：满分100分，其中选择题10题共30分，非选择题8题共70分；考试时间60分钟。
3．难度比例：易﹕中﹕难≈5.1：4.4：0.5（去年：4.5：5：0.5）5%中44%易51%5%中50%易45%．各章节知识分值占比情况：（二）试卷重点、亮点及备考方向2023-2024学年福州市初三第一次质量检测化学试卷总体而言，试卷难度中等，相比往年，难度有所降低；试卷特点，选择题难易分明，对学生较为友好，非选择题部分题目问法相对新颖，学生需要思维灵活，找好切入角度；具体的试卷特点如下：1．选择题部分：其中1-8题相对简单，是对基础知识的考查：其中涉及物质的变化、化学生活、化学仪器的使用、化学式的含义、物质分类、金属与合金性质、化石燃料、工业制取氧气、微粒的特性、原子结构等，选项表述直接，错误点较为明确，根据定义直接判断即可得到正确答案；第9题的难度略有提升，考查学生的证据推理能力，能够通过一定的实验现象进行结论推理，需要针对每个选项认真分析，要求学生认真细致，才能发现选项中存在的陷阱；第10题属于反应原理微观示意图，需要学生结合物质转化图像及题干信息进行综合分析，题干信息较少，学生从图像中获取信息的思路要清晰，找出关键信息，才能排除正确选项锁定错误选项。
2．非选择题部分，有以下几个特点：（1）基础性：重视基础知识的掌握。
如第11题元素周期表信息的获取、元素质量比计算；第12题中物质的分类、化学式的判断、基本反应类型；第13题的根据信息判断能源、氧气制取的优缺点；第14题的物质燃烧；第15题二氧化碳的检验；第16题的氧气的制取等。
【试卷分析】高考英语全国新课标卷（III）的试卷分析报告
【试卷分析】高考英语全国新课标卷（III）的试卷分析报告20**年高考英语全国新课标卷（III）的试卷分析报告一、试卷整体分析1．试卷结构20**年的试卷分成两大部分：听力部分和高考英语全国III卷(丙卷) 1）听力试题总共有20个小题，都属于选择题2）全国III卷(丙卷)包括第I卷与第II卷。
第I卷包含两部分：第一部分为阅读理解，阅读又分两节：第一节包含四篇阅读理解共15小题，，每小题有ABCD四个选项。
第二节是七选五，即七个答案中只有5个答案可供文章填空的需要。
第二部为分英语知识运用本部分也分为两节：第一节完形填空，本节有20个小题，每小题里含有单词和短语的选择填空且也有ABCD四个选项。
以上40个小题都属于选择题。
第II卷分两部分：第一部分为英语知识运用第二节语法填空，该题总共设了10 个空，其中有6空已给出所填单词，有4空要求考生根据上下文和句子结构填空。
第四部分写作也包含两节：第一节为短文改错；第二节是书面表达。
A篇属于广告信息类题材；B属于篇叙事类；C篇属于文化信息类；D篇属于科技类文体。
2、试卷内容及考纲要求（1）.词汇量变化为3000-3500。
（2）20**年高考英语听力（新课标卷）同往年相比变化不大，全面考查了学生在语境中理解和获取信息的能力。
材料语言地道，信息点丰富，题目设置比较灵活。
本套试卷的听力主播是Kris & Laura，与去年一致；速度为150～155 wpm；总字数约为871字；设题方面，依然以事实细节题为主，整体上有9个左右的灵活题。
（2）.增加阅读中对词义推断的难度要求。
把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断短语的含义”。
由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中的特殊含义的考查力度。
3).改变语法填空题中所填词数的要求。
把“在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。
全国卷三的语文试卷分析(含答案)
全国卷三的语文试卷分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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新人教版八年级语文下册第三单元试卷分析
新人教版八年级语文下册第三单元试卷分析新人教版八年级语文下册第三单元试卷分析新人教版八年级语文下册第三单元试卷分析一、学生成绩分析从本次考试的成绩看，学生的优秀率在20% 左右，合格率在91% 左右，所以今后要多抓促优秀率，以促更多的学生在语文方面表现突出，也要多帮助那极少数掉队的同学，帮助他们树立信心，指导他们科学的学习方法，以跟上同学的步伐。
二、试题情况分析本次试卷是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。
试卷主客观题有机结合，引导学生去认识生活、体味生活，滋养人文思想。
本试卷共四大块，即积累和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作，卷面分值为120分，试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，培养语文素养。
从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，并较为灵活，以检测学生对语言知识的积累、理解、运用能力为主。
重点关注新课改对语文教学的基本要求，注重语文学科的生活性、思想性，让课本、生活、人文教育紧密结合在一起。
1、注重基础能力和运用能力的考查。
在积累与运用板块中，范围涉及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增加视野。
同时注重积累知识、语言文字能力的运用考查。
2、着眼于学生阅读理解能力的训练。
包含对记叙文和说明文的文本理解。
内容丰富，形式灵活，有深度。
分值分布合理。
突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行测试，全面考查了学生的语文素养。
3、考查学生语文素养的积淀。
考查学生主观判断能力，并要求学生对一些相关现象发表自己的意见，灵活性、思维性较。
如综合性能力考查。
这些都是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。
4、作文命题，不仅给学生较广阔的取材导向，结合学生实际，使不同层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。
新高考(全国卷)英语考试试卷结构及题型变化
新高考（全国卷）地区英语试卷结构及题型变化新高考英语考试试卷及试卷结构说明：英语试卷满分150分，听力考试时间约20分钟，笔试考试时间100分钟。
听力：新高考英语听力安排在全国高考之前，使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）安排在高三第一学期的期末。
在2020年1月8日的9:00和9:50组织了两次听力考试。
学生的英语听力成绩取两次听力成绩中较高的一次计入高考成绩。
听力试卷的考试题型与之前全国卷保持一致，由两小题组成。
共20小题，每小题1.5分，满分30分。
总体上来看，听力部分的考试形式与考试内容基本保持一致，体现了高考试卷的稳定性与传承性。
听力试题考察的内容还是一些常见的话题。
对于考生来讲，只要平时多下功夫，在考试的时候一定能够取得一个令人满意的成绩。
笔试：2020年使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）笔试考试安排在2020年6月8日15:00-16:40，考试时间为100分钟，笔试满分为120分。
笔试考试试卷结构：第一部分：阅读，共50分。
分传统式阅读和七选五阅读，传统式阅读共4篇，每篇设题3-4道。
每小题2.5分，满分37.5分，七选五阅读共5小题，每小题2.5分，满分12.5分。
第二部分：语言运用，共30分。
包括完形填空与语法填空，完形填空共15小题，每小题1分，满分15分。
语法填空共10小题，每小题1.5分，共15分。
第三部分：写作，共40分。
包括传统式（应用文）写作和文章续写，传统式写作15分，文章续写25分。
笔试试卷分析：第一部分：阅读（50分）2020年新高考全国Ⅰ卷考点分析从阅读理解考察的题材来看，新高考更加重视名人对于学生价值观的一个引导。
在B，C篇阅读中分别考察了两位优秀外国名人的人生经历，均为记叙文，这样说明高考选拔的指向性。
要给予学生以正确的价值观引导。
A篇和七选五阅读均为应用文，题材较为常规，考生也比较熟悉。
D篇是与日常饮食相关的一篇科普类说明文，涉及的内容也都比较常见。
从新高考的选材来看，阅读部分与原来无太大差别，但是阅读部分的分值加大，需要引起学生的重视。
【高考复习】2021年高考全国卷3理综试卷结构
【高考复习】2021年高考全国卷3理综试卷结构12021全国卷3高考理综试卷题型结构及分值第I卷选择题(共21小题，每小题6分，共126分)一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。
生物：1～6，单选化学：7～13，单选二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
14～17单选，18～21多选。
全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
物理：14～17，单选物理：18～21，多选第II卷(非选择题，共174分)三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。
22～32题为必考题，33～40题为选考题。
(一)必考题(共129分)物理22题，5分23题，10分24题，14分25题，18分化学26题，14分27题，15分28题，14分生物29题，10分30题，8分31题，9分32题，12分(二)选考题：共45分。
从3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。
物理33、[物理―选修3-3](15分)34、[物理―选修3-4](15分)35、[物理―选修3-5](15分)化学36、[化学―选修2：化学与技术](15分)37、[化学―选修3：物质结构与性质](15分)38、[化学―选修5：有机化学基础](15分)生物39、[生物―选修1：生物技术实践](15分)40、[生物―选修3：现代生物科技专题](15分)12021全国卷3高考理综各题型答题技巧2021全国卷3高考理综选择题技巧1：直接判断法。
根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。
这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。
2021全国卷3高考理综选择题技巧2：筛选法.筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
语文试卷结构与题型
语文试卷结构试卷整体分为四部分，22个题，总分120分，考试时间120分钟第一部分：积累与运用 6-7道小题 27-28分第二部分：现代文阅读 8-9道小题 28-29分第一大题（记叙文阅读） 4-5道小题 16分第二大题（议论文或说明文）4道小题 12-13分第三部分：古诗文阅读 6道小题 14-15分文言文阅读 4道小题 10-11分古诗词赏析 2道小题 4分第四部分：作文 50分一般设两道作文题目，要求任选其一；语文试卷题型一、积累与运用 27--28分1、字音(多音字、形近字、同音异形、易读错字)不重复2、字形（同音异形）不重复3、词语的理解与运用（易混近义词、成语、二三字词语、关联词）4、名著阅读与文学文化常识考查故事情节和人物形象《西游记》二十四节气、传统节日5、古诗文默写直接默写2、理解默写1、主题默写1、文言文默写16、语言运用（1）句子的连贯说明事物或事理的文段（2）综合性考査新闻、地域特色或传统文化气息的文字材料、图画、徽标为材料，考查句子的连贯、信息提取、图文转换、病句辨析与修改二、现代文阅读（三选二）（一）记叙文阅读（必考）4--5题16分1、概括、理解文章内容2、分析写法及作用3、分析人物形象、题目作用、首尾段或其他段落作用（妙处）4、赏析重点词或句子5、探究文章主旨6、把握文章结构（行文思路）7、补写文章结尾（人物心理）（二）说明文阅读（选考）4道小题12分1、理解、概括说明对象或内容2、分析说明顺序3、把握说明结构4、分析首段作用5、辨析说明方法及其作用6、分析说明文语言特点（三）议论文阅读（选考）4道小题12-13分1、概括中心论点2、理解、概括论证内容3、分析首段作用4、梳理论证思路5、辨析论证方法及其作用6、论据的辨析与运用三、古诗文阅读15分（一）文言文阅读 4道小题10分考查形式：课内16篇、课外对比阅读（近五年不重复考）课外文段一般与课内文段在主题、人物形象、写作特点相关联。
近三年全国三卷试卷结构与简析
近三年全国三卷试卷结构与简析近三年三卷的题目化学上来说题目难度方面没有很大的改变，三卷在整体新信息数量上内容都比较新颖，出题的套路在大多数题目上适用但是出题风格灵活的题目相对来说也是非常的灵活。
所以三卷的同学们在复习中一定要求“稳”，先把该拿的分都拿到再更多的训练自己的阅读能力，新信息的转化能力。
注：下面的内容是按照题目类型来归类的，并不是完全按照题目顺序。
同学们可以把这个资料当成一个题集来练习，2019年的题目一般都会出现在你们的平时考试中哦。
答案小猿搜题一下就有啦~第1题-化学与生活相关【2017】化学与生活密切相关。
下列说法错误的是（）。
A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料【2018】化学与生活密切相关。
下列说法错误的是（）。
A.泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火B.疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆，有利于健康及环境D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法【2019】化学与生活密切相关。
下列叙述错误的是（）。
A.高纯硅可用于制作光感电池B.铝合金大量用于高铁建设C.活性炭具有除异味和杀菌作用D.碘酒可用于皮肤外用消毒【评析】第1道选择题为化学与生活题目三年的题目都并不难，需要的就是平时科普的积累，题目相对比较综合，各个元素的都会涉及到。
第2题有机化学基础【2017】下列说法正确的是（）。
A.植物油氢化过程中发生了加成反应B.淀粉和纤维素互为同分异构体C.环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别D.水可以用来分离溴苯和苯的混合物【2018】苯乙烯是重要的化工原料。
下列有关苯乙烯的说法错误的是（）。
A.与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯D.在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯【2019】下列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是（）。
三年级语文下册第三单元试卷分析
三年级语文下册第三单元试卷分析
一、试卷结构
此试卷由四大部分组成：（一）基础部分（45分）、包括字、词句的训练和考查；（二）知识回顾（9分）；（三）阅读天地（21分）；（四）习作（25分）。
二、试题分析：
本次考试试卷命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，具体体现在以下几方面：
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样，力求对学生的语文素养进行全方位的评价。
一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是三维目标有效渗透，字词句段篇有机融合。
2、突出语文的实践与开放。
知识积累题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在语文学习中占有重要地位。
语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。
有了丰富的积累，才能厚积薄发。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
三、试卷完成情况与分析。
此次考试：参考人数：7人，总分：356分，平均分51分，及格率24％优秀率24％，最高84分，最低分：6分.
四、今后努力的方向
1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2．要更加重视学生书写习惯的培养，要求学生书写端正、规范、卷面整洁。
3．重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。
4．注重语言积累的灵活性以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
试卷结构及题型
试卷构造及题型解析一、试卷构造及单项选择题解析1．NTET命题的根本原那么是什么?NTET强调在学科教学过程中表达教育技术的能力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支持，强调将信息技术有机地整合到学科教学过程中去，所以在命题时会特别注意把握以下几点：太偏重于教育技术理论、用来考核教育技术专业人员的试题不采用；太偏重于信息技术、仅直接用来考核信息技术水平而与学科教学无关的试题不采用；过于强调学科知识、属纯学科知识或学科能力考核方面的试题不采用。
另外，NTET注重考察教育技术的应用能力，防止出死记硬背的题目，特别要防止出依赖特定教材的特定述的题目。
2．试卷由哪几局部构成?NTET(教学人员·初级)在计算机上进展，采用“机考机判〞方式。
试卷按典型教学过程的根本教学环节组织，包括教案设计、资源准备、教学实施、教学评价等环节。
每套试卷的总题量约为30道题。
考试时间为120分钟。
计算机的考试系统自动计时，到时考试系统将强制交卷。
3．试卷中可能出现哪些题型?题型有单项选择题、多项选择题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等。
要求考试用计算机安装音、视频播放器并提供耳机。
4．单项选择题的形式如何?由哪些局部组成?单项选择题是试卷中出现最多的题型，由题干和选项组成。
单项选择题的题干可以是一个不完全的述句，与选项构成一个完整的句子。
也可以直接是一个问句。
如果正确选项不一定是唯一的，在题干中会用“以下的〞字样加以限定。
如果正确答案是唯一确定的，将不再写出“以下的〞字样。
例如“以下的选项中，哪一个最能表达这段文章的中心思想?〞由于本段文章的中心思想也许有比列出的更好的表述，因此，此题干中的“以下的〞是必要的。
5．在答复“教案设计〞局部的试题时有哪些考前须知?“教案设计〞局部的试题基于两个根底：一是“教案设计〞中的限定条件(教学容、教学环境、教学对象等)，二是针对给定教学容的一套教案。
由于试题是嵌入教案之中的，所以考生在做题时，首先要分清教案和试题(题干用深蓝色标出)。
2020年新高考(全国卷)数学试卷结构与评析
新高考（全国卷）地区数学试卷结构及题型变化新高考数学考试试卷及试卷结构说明:新高考数学试卷结构:第一大题, 单项选择题, 共8小题, 每小题5分, 共40分；第二大题, 多项选择题, 共4小题, 每小题5分, 部分选对得3分, 有选错得新高考选择题部分分析:①新高考与之前相比, 最大的不同就是增加了多项选择题部分, 选择题部分由原来的12道单选题, 变成了8道单选题与4道多选题。
这有利于缩小学生选择题部分成绩的差距, 过去学生错一道单选题, 可能就会丢掉5分, 在新高考中, 考生部分选对就可以得3分, 在一定程度上保证了得分率。
②新高考的单项选择题部分主要考察学生的基础知识和基本运算能力, 总体上难度不大, 只要认真复习, 一般都可以取得一个较好的成绩。
在多项选择题上, 前两道较为基础, 后两道难度较大, 能够突出高考的选拔性功能, 总体上来看, 学生比以往来讲, 更容易取得一个不错的成绩, 但对于一些数学基础比较的好的同学来说, 这些题比以往应该更有挑战性。
过去, 只需要在四个选项中选一个正确答案, 现在要在四个选项中, 选出多个答案, 比以往来说, 要想准确的把正确答案全部选出来, 确实有一定的难度、③新高考数学试卷的第4题, 第6题和第12题都体现了创新性。
第4题, 以古代知识为背景, 考察同学们的立体几何知识, 这体现了数学考试的价值观导向。
弘扬传统文化的同时也鼓励同学们走进传统文化。
近年来, 对于这类题目也是屡见不鲜, 平时也应该鼓励学生去关注一些古代的数学著作, 如《九章算术》, 《孙子算经》等等, 通过对这些著作的了解, 再遇到这类题目时, 在一定程度上能够减少恐惧感与焦虑感。
第6题则体现了聚焦民生, 关注社会热点。
以新冠疫情为背景, 考察了指数与对数函数, 这也启示我们, 在未来, 数学试卷将会越来越贴近我们的现实生活, 平时我们对这些内容有所关注, 可以减少我们的焦虑感, 增强我们做题的自信心。
九年级3单元语文试卷分析
九年级3单元语文试卷分析专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个作品是九年级上册语文第三单元的课文？( )A. 《背影》B. 《孔乙己》C. 《故乡》D. 《济南的冬天》2. 九年级上册语文第三单元的主题是？( )A. 人与自然B. 人与社会C. 童年记忆D. 母爱颂歌3. 《济南的冬天》的作者是谁？( )A. 老舍B. 朱自清C. 鲁迅D. 巴金4. 《故乡》中，主人公回到故乡后感到？( )A. 欢喜B. 惊讶C. 失望D. 感慨5. 下列哪一项不是九年级上册语文第三单元的学习目标？( )A. 理解课文内容B. 培养阅读兴趣C. 分析人物形象D. 学习写作技巧二、判断题1. 《背影》是一篇描写父爱的文章。
( )2. 《孔乙己》是鲁迅的代表作之一。
( )3. 九年级上册语文第三单元的课文都是现代文。
( )4. 《济南的冬天》主要描写了济南冬天的美景。
( )5. 《故乡》的主人公是一个游子。
( )三、填空题1. 《背影》的作者是______。
2. 《孔乙己》中，孔乙己是一个______。
3. 《故乡》中，主人公离开故乡已经______年。
4. 《济南的冬天》中，作者对济南的冬天有______的评价。
5. 九年级上册语文第三单元的课文都是______。
四、简答题1. 请简述《背影》的故事情节。
2. 请简述《孔乙己》中孔乙己的形象。
3. 请简述《故乡》中主人公对故乡的感受。
4. 请简述《济南的冬天》中作者对济南冬天的喜爱之情。
5. 请简述九年级上册语文第三单元的学习目标。
五、应用题1. 请分析《背影》中父亲的形象。
2. 请分析《孔乙己》中孔乙己的悲剧原因。
3. 请分析《故乡》中主人公对故乡的变化的感受。
4. 请分析《济南的冬天》中作者对济南冬天的喜爱之情。
5. 请分析九年级上册语文第三单元的课文主题。
六、分析题1. 请结合课文内容，分析《背影》中父亲的形象。
2. 请结合课文内容，分析《孔乙己》中孔乙己的悲剧原因。
国家司法考试卷三(合同法)历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)
国家司法考试卷三（合同法）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 不定项选择题单项选择题每题所给的选项中只有一个正确答案。
本部分1-50题，每题1分，共50分。
1．孙某与李某签订房屋租赁合同，李某承租后与陈某签订了转租合同，孙某表示同意。
但是，孙某在与李某签订租赁合同之前，已经把该房租给了王某并已交付。
李某、陈某、王某均要求继续租赁该房屋。
下列哪一表述是正确的?(2014年卷三第14题)A．李某有权要求王某搬离房屋B．陈某有权要求王某搬离房屋C．李某有权解除合同，要求孙某承担赔偿责任D．陈某有权解除合同，要求孙某承担赔偿责任正确答案：C解析：本题主要考查租赁合同、合同的相对性。
《最高人民法院关于审理城镇房屋租赁合同纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第6条规定：“出租人就同一房屋订立数份租赁合同，在合同均有效的情况下，承租人均主张履行合同的，人民法院按照下列顺序确定履行合同的承租人：(一)已经合法占有租赁房屋的；(二)已经办理登记备案手续的；(三)合同成立在先的。
不能取得租赁房屋的承租人请求解除合同、赔偿损失的，依照合同法的有关规定处理。
”本题中，王某已经合法占有房屋，因此，王某的承租权最优先获得保护，李某、陈某均无权请求王某搬离房屋，故AB项错误。
根据《合同法》第94条第4项规定，当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的，合同相对人可以要求解除合同，并要求违约方承担赔偿责任。
本案中，李某的租房要求在孙某将房屋合法租赁给王某后不可能实现，符合解除合同要求，同时李某有权要求孙某承担赔偿责任，故C项正确。
李某和陈某之间的转租合同，经出租人孙某同意，合法有效，但租赁目的已不可能实现，因此陈某有权要求解除合同，但根据民法合同相对性原理，孙某不是该转租合同的相对人，陈某无权要求孙某承担赔偿责任，故D项错误。
知识模块：合同法2．甲与乙订立房屋租赁合同，约定租期5年。
新高考(全国卷地区) 数学考试试卷结构及题型变化(不分文理)
新高考（全国卷）地区数学试卷结构及题型变化新高考数学考试试卷及试卷结构说明：新高考数学试卷结构：第一大题，单项选择题，共8小题，每小题5分，共40分；第二大题，多项选择题，共4小题，每小题5分，部分选对得3分，有选错得0分，共20分.第三大题，填空题，共4小题，每小题5分，共20分。
第四大题，解答题，共6小题，均为必考题，涉及的内容是高中数学的六大主干知识：三角函数，数列，统计与概率，立体几何，函数与导数，解析几何。
每小题12分，共60分。
题型题量分值单项选择题840多项选择题420填空题420解答题670单项选择题考点分析：2020新高考全国Ⅰ卷（全国Ⅱ卷①）1集合的基本运算2复数的基本运算3统计与概率-排列组合4日晷模型-立体几何5统计与概率-概率基本公式（积事件）6疫情模型-指数与对数函数7平面向量与平面几何8函数与导数-函数的性质多项选择题考点分析：2020新高考全国Ⅰ卷（全国Ⅱ卷②）9解析几何-双曲线的简单性质10三角函数-三角函数的图像①新高考全国Ⅰ卷与新高考全国Ⅱ卷相同11不等式-基本不等式的应用12信息熵-对数运算及不等式的基本性质新高考选择题部分分析：①新高考与之前相比，最大的不同就是增加了多项选择题部分，选择题部分由原来的12道单选题，变成了8道单选题与4道多选题。
这有利于缩小学生选择题部分成绩的差距，过去学生错一道单选题，可能就会丢掉5分，在新高考中，考生部分选对就可以得3分，在一定程度上保证了得分率。
②新高考的单项选择题部分主要考察学生的基础知识和基本运算能力，总体上难度不大，只要认真复习，一般都可以取得一个较好的成绩。
在多项选择题上，前两道较为基础，后两道难度较大，能够突出高考的选拔性功能，总体上来看，学生比以往来讲，更容易取得一个不错的成绩，但对于一些数学基础比较的好的同学来说，这些题比以往应该更有挑战性。
过去，只需要在四个选项中选一个正确答案，现在要在四个选项中，选出多个答案，比以往来说，要想准确的把正确答案全部选出来，确实有一定的难度、③新高考数学试卷的第4题，第6题和第12题都体现了创新性。
七年级语文下册第三单元试卷分析讲评
七年级语文下册第三单元试卷分析讲评（朱晓琳）2009.4.9一、试卷分析（一）试卷总评：考试试卷紧扣新教材，基本上涵盖了教材要求，在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，符合七年级学生期末检查的要求，是一份结构较为合理、难度适中的试卷。
（二）试题变化：试题最大的变化是依照2008年语文中考试题结构，在试题总量不变的情况下，，相应减少了主观题的题量。
将文言文中的主观题与客观题一开为二，增加了文言文考查的范围，一定程度上避免了考课内文言文容易押题的现象。
这两大改变都有利于跟中考接轨，有利于朝实用的语文教学方向前进。
（三）试题特点：1、试题结构合理，知识点考查全面。
试题围绕初中语文课程的具体要求，从积累及运用、阅读理解和写作能力三个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对七年级第二学期所学第三单元的知识进行了考查，积累及运用考查内容涉及生字注音、词语运用、语言表述、文学常识、句意的理解等，知识点覆盖率约达80%。
同时，以填空题的形式考查所学课文古诗文背诵默写，考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和七年级学生的认知水平。
2.加强了对学生阅读能力的考查。
加强语文教学对学生能力的培养和提高是新教材和语文教学改革的突出特点，学为所用使学生能用所学知识解决实际生活中的问题是语文教学和新课改的目标，因此，试卷着重加强了这方面的考查。
现代文、文言文阅读重在检测学生的整体认知能力，也是近年来水平测试的重点。
试题选材注重与课文的相关联，形式相似，但内容灵活。
阅读理解有三个阅读材料，分别是议论文《人生偶得——乐观·豁达》、记叙文《关于信任的一堂课》和来自课文的文言文《口技》，考题从12小题到22小题，能力考查分识记、理解、分析、运用四个层级，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习和迁移。
3.注重语文与生活的联系。
课程标准在写作部分中就这样表述：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
高考语文全国卷三题型分析（2）
高考语文全国卷三题型分析(2)16、文章第5段所写的词人是。
(1分)17.本文一开头就写了欣赏流血美人的尴尬，这样写有什么作用?(4分)18.请从修辞手法和表达效果两个方面分析文中划线句子的深刻内涵。
(6分)(1)而是黄中带黑，像一条刚翻起的犁沟。
(2)她是在强装笑颜，强支病体迎远客。
19.联系上下文，请概括作者海上泛轻舟，“却无论如何也轻松不起来”的原因。
(4分)20.文章最后一段说：“受伤的海子、焦渴的大地，我为你祈祷，祝你早日康复，找回昨日的美丽。
”综观全文，请探究“焦渴”在这里有什么深刻意义?(6分)答：____________________________________________________________________ _____________________六、(12分)21、请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
(4分)作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
22、SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。
儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。
妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。
6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。
要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。
(4分)23、阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读)(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括起特点并略作说明。
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三、匹配题解析
8．匹配题的形式如何，由哪些部分组成?
匹配题由连线题变化而来，一般是提出一个核心问题，并给出这个问题的若干相关要素，请考生为不同要素选出相应的应对策略。
这种类型的题目有很强的导向作用。
考生对题目的考点可能不太熟悉，但通过对题目情境的分析以及题干中的提示，较容易回答此类问题。
同时，可以在考试中学习到正确的观点或规范的做法。
9．匹配题有哪些答题策略?
答题方式为使用鼠标直接拖动匹配项到合适的位置。
题干中所提供的可选项一般多于应选项。
评分原则是：对正确匹配的项数按比例给分，错误的不扣分。
题例
(匹配题)请为左边的教学媒体选配合适的展现方式。
将可选项直接拖动到合适的位置上即可。
(3分)
四、填空题解析
10．填空题的主要考查目标是什么?
填空题的空格部分需要填写的内容应是有考查意义的关键性内容或词汇。
每一道填空题的填空项(空格)不多于两个，每个填空项(空格)中一般只填充一个同，但有时考查的内容是多个主题词的排列或组合方式，则要在一个填空项(空格)内填写多个关键词，且其间的分隔符号也是评价点。
如下例“检索主关键词”的填空题就属于此类。
11．填空题有哪些答题策略?
在填写一个词时，中间不能带空格，如不能将“登高”写成“登高”。
两个词之问的空格不计。
对有些填空题，如关于使用不同的搜索引擎进行多主题词查询的题目，中问的间隔符号含义不尽相同，请考生答题时注意。
对填空题中所涉及的专用名词术语，规定如下：
教育技术用语，以“考试大纲”为准；“考试大纲”中未列出的，以“能力标准”为准。
信息技术用语，概念性术语使用软件中文版帮助信息中使用的术语；操作性用语使用大多数信息技术类教材中的用语。
题例
(填空题)当准备在网上查询与《登高》一课相关的教学课件时，在google搜索窗口中输入的最恰当的关键词是_______。
(3分)
图3-3
图3-4
题干是一个可调整大小和位置的浮动窗口，考生可根据需要将其移动到不影响答题的位置。
对一些用文字不易说明的操作要求(如word文档中插人图片的位置、演示文稿的风格要求等)用样张来示例。
凡是不提供样张的，对应的“样张”按钮将不可用。
14．操作题的考核如何体现学科特点?
对不同科目的试卷，考核的重点不尽相同。
如同样是word编辑能力，会针对不同学科的应用特点而有所侧重，对语文学科，可能会考查图文混排、表格、批注与修订等，对英语学科，则更多考查拼写及语法检查、自动更正、查找替换等，对数理化等学科，可能会考查公式、方程的编辑。
15．网站浏览、搜索、电子邮件操作等试题有哪些答题策略?
当进入这一类操作题时，计算机会自动弹出与题目有关的操作界面。
对电子邮件题而言，操作界面均为Web邮箱界面。
由于这种界面操作的一致性，试卷中出现的环境并不局限于某个网站，所以考生应尽量多熟悉一些网站的邮件收发操作。
若同一题中有多个操作步骤，考生可按习惯选择操作顺序。
若认为操作有误，可通过“重做本题”功能，调出原始的答题界面重做。
同一题可多次重做，不影响得分。
题例
(操作题)在当前界面中，向学生的电子邮箱S01005@edu．com．cn发送电子邮件，请完成下列操作：输入“作业批改”的邮件主题；将批改后的作业(考生文件夹下的“已改作业．xls”)作为附件，并发送。
(3分)
题例
(操作题)将当前网页上的杜甫图像以“作者像”为文件名（扩展名不变）保存到“教学资料”文件夹中。
(3分)
16．教案编辑、成绩分析与评价、课件编辑等试题有哪些答题策略?
进人上述试题作答时，计算机会自动启动应用程序。
考生用应用程序菜单或工具栏均可打开要修改的素材文件。
注意，题干中会说明素材文件的位置，如果是当前文件夹或考生文件夹，则只要单击“打开”按钮即可看到所需要打开的文件。
答题中应随时保存文件，保存答题结果。
答题结束后，要先保存操作结果，然后直接进入下一题或交卷(注意：不能退出应用程序)。
此时计算机会再次询问是否已保存，确认后退出即可。
评分时，只评最终结果，不汁中间的操作过程。
题例
(操作题)在教学研究时，有一位教师提供了一份绝对值的练习题(练习时间为20分钟)，你作为教研组长，要对这份练习题进行审查修改，并回复审查修改的意见。
请打开当前文件夹下的“绝对值练习．doc”，按照修改意见，用word的修订和批注功能批注这份练习题，并保存。
(6分)
审查修订要求：
(1)删除第l题的“一个”，改为：“在数轴上表示数a的点……”。
(2)在“三、判断题”的位置加批注，批注内容为“判断题可以考虑增加为5个”。
(3)在练习题的最后一行插入批注，批注请用蓝色字体，批注内容为“应注重双基，请改后再传给我!”。