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奥鹏教育教师培训教学反思内容模板

一、前言作为一名教师，参加奥鹏教育的教师培训，是对自己教育教学能力的提升和职业素养的磨砺。

在培训过程中，我深刻反思了自己的教学实践，总结出以下内容，以期在今后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用。

二、培训内容回顾1. 教育教学理念更新通过培训，我对教育教学理念有了新的认识，如素质教育、终身教育、以人为本等。

这些理念让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。

2. 教学方法创新培训中，我学习了多种教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等。

这些方法让我认识到，教学应该注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学评价改革培训让我了解到，教学评价应从关注学生的成绩转向关注学生的全面发展。

评价应注重过程，关注学生的个性差异，激发学生的学习动力。

4. 教师职业素养提升培训中，我学习了教师职业道德、教育教学法规、心理健康教育等方面的知识，提高了自己的职业素养。

三、教学反思1. 教学理念反思（1）反思：在教育教学过程中，我是否充分贯彻了素质教育理念，关注学生的全面发展？（2）改进措施：今后，我要更加关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法反思（1）反思：在教学中，我是否运用了多种教学方法，激发学生的学习兴趣？（2）改进措施：今后，我要不断学习新的教学方法，根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

3. 教学评价反思（1）反思：在教学中，我是否关注学生的全面发展，对学生的评价是否公正、客观？（2）改进措施：今后，我要更加注重过程性评价，关注学生的个性差异，对学生进行多元化评价。

4. 教师职业素养反思（1）反思：在教育教学过程中，我是否遵循教师职业道德，关爱学生，尊重学生？（2）改进措施：今后，我要不断提高自己的职业道德素养，关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。

四、培训收获与感悟1. 收获：通过培训，我不仅提高了自己的教育教学能力，还对教育教学有了更深刻的认识。

研修总结(4篇)

研修总结（4篇）研修总结（精选4篇）研修总结篇1研修活动马上结束了，回顾这次研修历程，它引发了我们许多的感悟和思考。

通过研修学习，我接触到了新的教育理念，观看了优秀教师的课堂教学，同时阅读在研修中发表的文章和制作精美的简报。

在组内与同行教师进行了充分的交流，虚心接受指导老师和专家的点评指导，及时写出反思，参加评论。

收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足。

可以说这次网上研修对我的触动很大，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。

通过远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。

通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

今后会朝着这个方向前进的。

同时通过培训我也懂得了，教师应教和研相结合。

要成为一名教育科研骨干教师，我决定在平时的教学活动中多和同事交流心得，多些读书笔记，教育叙事，以堆积、沉淀并吸收经验。

通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干教师。

研修总结篇2一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

奥鹏第二阶段学习小结

奥鹏第二阶段学习小结
通过奥鹏第二阶段的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。

在学习中还和班上的一些优秀的教师一起进行了交流探讨。

不但加强了理论和专业知识的学习，更明确了做教师这一神圣职业的理想，进一步地了解和掌握了新课改的发展方向和目标，结合实际也反思了以往工作中的不足。

主要有以下几点收获：
1、让我了解到中学数学教育发展的最新动态、趋势，深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点。

2、让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

3、让我认识到身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

总之，在奥鹏第二阶段网上研修学习的过程中，我不但认真聆听，而且还积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

奥鹏教师教育网的研修日志

奥鹏教师教育网的研修日志研修心得研修的学习培训收获颇丰，对新课改有比较深入的理解与认识，提高了自已基本技能，提高了对教学的认识：1、通过观看专家讲座，更新了教育教学理念，要进一步转变教学方式，在今后的课堂让学生更加充分展示自己，真正使学生成为课堂的主人，使自己的课堂更精彩。

2、通过观看名师讲课，认识到了自己与名师间的差距，从名师那里学到了很多：他们的创新能力与技能；他们开阔的知识；教学资料的丰富；导入的精彩，过渡的巧妙，总结的到位与注重情感升华。

3通过交流平台与同行们交流教学中遇到的疑难问题，交流对学生的管理，交流教材与教法，交流经验与体会，丰富了自己的头脑，提升了自己的能力。

4、通过做作业上网查资料，从而丰富了自己知识，通过阅读众多同行门的作业、拜读他们的精彩文章，认真体会他们的苦于乐，同时也享受他们的成功的喜悦。

总之，通过研修，我收获很多，也认识到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提升自己。

幼儿园学习日志曾经学生时代的我会认为幼师就是有文化的保姆，但自从我踏入工作以后我就没再有这样的想法。

在这三年的工作中我学到了许多，特别是通过这次培训我更是深有体会。

这次培训中我体会到：一、幼儿教师的师德情操作为一名专业的教育工，应该遵守法律和为人师表。

通过本课程的学习我更好的了解了，作为一名幼儿教师不仅应该具备基本的专业素质，更应该有的是高尚的师德情操。

在日常生活中幼儿教师要树立良好的职业道德，俗话说：“坐而想，不如起而行. 二、幼儿园的双重任务幼儿园对幼儿实施保育和教育，是通过对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育。

幼儿正处在长知识，长身体的时期，任何一方面的不足都可能影响其他方面的发展。

只有保教结合，幼儿身心的全面发展才可能实现。

三、幼儿园的卫生保健制度合理的生活制度是保证幼儿身心健康的重要因素。

教师要给幼儿充分的户外活动时间；每天要保证幼儿足够的热量和营养素；可以开展适合幼儿的游戏和体育活动；让幼儿定期做检查；环境卫生和个人卫生都要进行消毒等，这些都有利于幼儿的正常发育。

【推荐下载】奥鹏教育研修日志-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==奥鹏教育研修日志篇一：教师培训研修日志师德修养心得体会通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。

与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。

积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。

教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。

一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。

而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。

法国文学大师维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

篇二：奥鹏网小国数学国培0101研修日志《中小学教师专业标准（试行）》研修日志——桐梓县复兴小学王良敏201X年9月，我参加了奥鹏远程教育中心举行的贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目的“国培计划”，当我第一次打开网站，第一次聆听专家的远程视频讲座，不禁令人有茅塞顿开的感觉。

2023奥鹏教育研修总结范文十七篇

2023奥鹏教育研修总结范文十七篇【篇1】2023奥鹏教育研修总结一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。

二、研修要求:1、提高自身政治和职业道德素养。

敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。

在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。

研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。

钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。

研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。

设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

研修期内听课不得少于20节。

教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

2020年奥鹏教师教育网络研修总结

训后研修提醒：本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！奥鹏教育，与您共成长！
3.以后教学中在信息技术的要方面遵循了必要性、有效性、平衡性、实践性等等。
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？
在发达的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。我该如何把这一大资源充分利用起来，联系上我们的生活和教育？
这是需要我们了解现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。本次教育培训，使我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，让我也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家视频，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
我的网络研修总结
个人信息
姓名
省（市）
所在单位
任教学科
任教学段
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
活动类
（1）完成全部课程的学习（Fra bibliotek）提交两份研修作业
（3）参与工作坊主题研修活动
（1）浏览观看专家视频答疑课程
（2）查阅各类简报
（3）参与论坛的发帖、回帖
课程学习的收获
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。

奥鹏教师培训总结(精选5篇汇总)

奥鹏教师培训总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。

我们该怎么写总结呢？以下是帮大家整理的奥鹏教师培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

奥鹏教师培训总结1相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇教师，由于培训的机会有限，因而我倍感珍惜，20xx年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师远程交流培训。

由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。

此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材分析与教学疑难问题研究、初中思品有效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观摩的学习活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。

以前，我对教学目标的理解，就是通过本堂课的教学，要达到的知识与技能方面的目标，此外没有作更多的思考。

经过这次的培训，我认识到我以前对教学目标的理解非常肤浅，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份。

现在追求的是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

新课程的理念就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法，还要让学生在学生知识的过程中获得丰富的情感态度和正确的价值观。

通过奥鹏教师学习后，使我知道要想把教育教学质量提高，就必须把课堂还给学生，让学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，才不会忘记。

通过培训学习，不仅使我开阔了视野，加深了对思品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。

通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变。

奥鹏教育研修总结作业

奥鹏教育研修总结作业1. 研修目的和背景本次研修的目的是为了提升我们对奥鹏教育平台的理解和应用能力，进一步提高我们的教学水平和能力。

奥鹏教育是中国领先的远程教育机构，提供高等教育在线学习服务。

作为教师，熟悉并熟练运用奥鹏教育平台是提供高质量在线课程教学的重要基础。

2. 学习收获和体会在此次研修过程中，我深刻体会到了奥鹏教育平台的强大功能和操作方法。

通过学习，我掌握了以下几点知识：2.1 奥鹏教育平台的概述奥鹏教育平台是一种在线学习平台，可以提供教育资源、学习工具和互动交流的环境。

我们可以在这个平台上发布课程、布置作业、参与讨论等。

2.2 发布课程和作业在奥鹏教育平台上，我们可以方便地发布课程和布置作业。

通过简单的操作，我们可以上传课件、文档和视频等教学资源，并设置学习计划和截止日期。

2.3 学习管理和评估奥鹏教育平台提供学习管理和评估的功能。

我们可以查看学生的学习进度和成绩，并进行评价和反馈。

同时，学生也可以通过平台上的自测、作业提交等功能进行学习管理。

2.4 学习交流和讨论奥鹏教育平台为学生和教师提供了交流和讨论的环境。

我们可以通过在线讨论区、即时消息和邮件等方式与学生进行互动和沟通，提高学生参与度和学习效果。

通过学习和实践，我对奥鹏教育平台的功能有了更深入的了解，也学到了如何灵活运用这些功能来提供优质的在线教学服务。

3. 学习策略和方法在学习奥鹏教育平台的过程中，我采取了以下的学习策略和方法：3.1 自主学习我在研修过程中积极主动地进行了自主学习。

通过阅读相关的教程和文档，我深入了解了奥鹏教育平台的操作方法和功能，提高了自己的应用能力。

3.2 练习和实践我在学习过程中注重练习和实践。

通过实际操作奥鹏教育平台，我加深了对平台的理解，并掌握了一些实用的技巧和方法。

3.3 合作学习我与其他同事进行了合作学习。

我们相互交流和分享了在学习过程中遇到的问题和经验，共同进步。

4. 应用与展望通过本次奥鹏教育研修，我对奥鹏教育平台有了更深入的了解和应用能力。

奥鹏教育远程网络研修总结

奥鹏教育远程网络研修总结_2专家教授们的讲座，给我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。

在研修学习中丰富了我的专业理论，提高了认识，更新了观念。

一、远程网络研修，使我更新了观念。

通过远程研修，使我明确每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。

现代教育技术能力改变着教学的方式，教师应该与时俱进，掌握技术，并运用到教育教学之中。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

在网络研修这个广阔的学习天地里，使我学到了先进的教育理念和方法。

在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。

讲座中每一专题都有案例，很好地解决了我们在教学过程中一些困惑，给了我很好的借鉴和启迪。

同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，提高了课堂教学效果。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生。

在教学中，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。

我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学高效益。

学无止境，教海无涯。

研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。

在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。

感谢远程网络研修这一个很好的平台。

网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。

它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。

学习研修总结报告

学习研修总结报告一、研修内容：本次研修的主要内容是关于市场营销的理论和实践知识，包括市场营销的概念、原则、策略、技巧等。

通过系统的学习和实践，我对市场营销的相关知识有了更深入的理解，并且通过案例分析和讨论，掌握了实际应用的方法和技巧。

二、学习收获：1.深入理解市场营销的概念和原则：在研修过程中，我对市场营销的概念和原则有了更深入的理解。

市场营销不仅仅是指推销产品或服务，更重要的是满足客户需求并创造价值。

同时，需要根据市场环境和竞争对手的情况，制定合适的市场营销策略。

2.学习市场营销策略和工具：研修中，我们学习了市场调研、产品定位、定价策略、渠道管理、品牌推广等市场营销策略和工具。

通过学习和讨论，我了解到不同的市场营销策略适用于不同的产品和市场。

同时，了解到市场营销需要综合运用各种工具和渠道，以达到最佳效果。

3.掌握市场营销的技巧和方法：在研修过程中，我们进行了实践活动，例如市场调研和竞争分析等。

通过实践，我学会了如何设计问卷和调查表，如何分析市场情况和竞争对手，以及如何制定相应的市场营销策略。

这些技巧和方法对于我今后的工作非常有用。

三、实践应用：通过本次研修，我了解到市场营销是企业成功的关键之一、作为一名市场营销人员，我将运用自己的学习和实践经验，为企业提供合适的市场营销策略和方案。

首先，我将注重市场调研工作。

在了解客户需求和市场趋势的基础上，制定出更准确的市场营销策略。

其次，我将注重产品定位和品牌推广。

通过确定产品的核心竞争优势，同时进行积极而有效的品牌推广活动，提高产品的市场占有率和竞争力。

另外，我将注重渠道管理。

了解不同渠道的特点和优势，选择合适的渠道来推销产品，并进行渠道管理，以确保产品能够顺利地流通到市场。

总之，本次研修使我对市场营销有了更深入的理解，同时也提高了我的市场营销实践能力。

通过将所学知识和技巧应用于实践中，我相信我能够在市场营销领域取得更好的成绩。

奥鹏教育培训总结

奥鹏教育培训总结奥鹏教育培训总结网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。

下面是小编收集整理的奥鹏教育培训总结，希望对您有所帮助！篇一：奥鹏学历学习总结本人自20**年9月参加奥鹏学习以来，追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在工作中以严格的态度要求自己。

严格遵守党的路线，方针和政策，以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程，认真观看各位导师的教学讲座，认真做好学科笔记，认真完成在线作业及课后作业，认真总结分析课程内容与例案拓展，认真迎接每科的每一次考试，认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。

短短三年，奥鹏高升专的各门功课已相继结业。

现毕业在即，回首逝去的三年，为求学问，苦心研读，我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜；书本上圈圈点点，学习中心的课件我看了一遍又一遍；多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解，多少的同学和我一起激烈的探讨过。

为此我通过这次学历的学习，让我更新了知识，开拓了视野，提高了自身的文化素养，在专业学习上，我明确了学习目的，端正了学习态度，系统，全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识，学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中，把所学知识转化为动手能力，应用能力和创新能力，使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高！奥鹏的三年使我从中学到了很多知识，但学无止境、与时俱进，我将继续恪守树立“活到老，学到老”终身学习观念，努力提高自身的综合素质和能力，奋力驶向下一个更高更强的目标，为自己的学习人生上满弦。

篇二：奥鹏教师培训心得20**年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。

通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。

特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。

作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。

研修活动总结报告5篇

研修活动总结报告5篇第1篇示例：研修活动总结报告近期我们公司举办了一次研修活动，旨在提升员工的专业水平和团队合作能力。

通过此次研修活动，我们收获颇丰，不仅增进了相互之间的了解和沟通，还进一步提升了团队整体的执行能力和创新意识。

一、活动概述本次研修活动于XX年XX月XX日在公司内举行，共有XX名员工参加。

活动内容主要包括专业技能培训、团队合作训练和实践案例分析。

为了确保活动的顺利进行，我们提前做了充分的准备工作，包括制定活动流程、安排讲师和指导老师、准备必要的教材和工具等。

二、活动内容1. 专业技能培训在专业技能培训环节，我们邀请了行业内资深的专家和老师进行讲解。

针对不同岗位和职责的员工，我们设计了相应的培训课程，涵盖了销售技巧、客户服务、市场营销等方面的知识。

通过系统的培训和实际操作，员工们对自己的工作有了更深入的了解，也提高了工作效率和质量。

2. 团队合作训练团队合作训练是本次活动的重点内容之一。

我们通过各种团队建设活动，如团体游戏、协作挑战等，让员工们增进了彼此的信任和理解，培养了团队合作精神和团结意识。

在这个过程中，员工们学会了如何有效地沟通、协调和协作，共同完成任务，并取得了令人满意的成绩。

3. 实践案例分析为了更好地将理论知识转化为实践能力，我们组织了实践案例分析环节。

通过分析真实的案例，员工们可以将所学知识运用到实际工作中，找出问题所在，并提出解决方案。

这不仅提高了员工们的分析和解决问题的能力，也激发了他们的创新意识和实践能力。

三、活动效果通过本次研修活动，我们达到了预期的效果，取得了以下成果：1. 提升了员工的专业水平和技能。

员工们通过系统的培训和实践操作，掌握了更多实用的知识和技能，提高了工作效率和水平。

2. 提升了团队的合作能力和凝聚力。

通过团队合作训练，员工们增进了相互之间的信任和理解，培养了团队合作精神，提高了团队整体的执行能力。

四、总结与展望本次研修活动在公司内取得了良好的效果，提升了员工的专业水平和团队合作能力，对公司的发展和壮大起到了积极的推动作用。

奥鹏教育研修总结作业

奥鹏教育研修总结作业
在参与了奥鹏教育的研修活动之后，我深受启发，收获颇丰。

通过这次研修，
我对教育教学、学生管理等方面有了更深入的了解，同时也对自己的教学工作有了更清晰的认识和规划。

首先，研修活动中，我们学习了教育教学理论和实践经验。

通过专家的讲解和
案例分析，我对不同教学方法的优缺点有了更清晰的认识，也学到了很多新的教学技巧和策略。

这些知识和经验对我今后的教学工作将起到重要的指导作用。

其次，研修活动还涉及到学生管理方面的内容。

我们学习了如何有效地进行班
级管理，如何引导学生解决问题，如何培养学生的自主学习能力等。

这些内容对我来说也是非常有益的，因为在实际的教学工作中，学生管理是一个非常重要的方面，只有做好了学生管理，才能更好地进行教学工作。

此外，研修活动中还进行了一些教学案例的讨论和分享。

通过和其他老师的交流，我了解到了不同学校、不同班级的教学情况，也学到了一些别人的教学经验和教学方法。

这些案例对我来说是一种宝贵的资源，可以帮助我更好地改进自己的教学工作。

总的来说，这次奥鹏教育研修活动对我来说是一次非常有意义的学习和交流机会。

我不仅学到了很多新的知识和经验，也结识了很多优秀的教育工作者。

我相信，这次研修活动对我今后的教学工作将产生深远的影响，我会将所学所思应用到实际工作中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

感谢奥鹏教育给予我这样的学习机会，我会珍惜并努力实践所学所悟。

研修总结范文6篇

研修总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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奥鞥研修总结

奥鞥研修总结随着社会的发展和技术的进步，终身学习已经成为了我们每个人都必须接受的事实。

在这种背景下，参加各种形式的研修活动，无疑为我们打开了通往新知的大门。

近期，我有幸参加了一次主题为“奥能”的研修课程，这次的学习经历让我受益匪浅。

在此，我想分享一下我的研修总结，以期对同样关注个人发展的你有所启发。

研修的核心内容围绕着“奥能”这一概念展开。

通过专家的讲解和实际案例的分析，我对“奥能”有了更深刻的理解。

它不仅仅是一种能量形式，更是推动我们不断前行的动力源泉。

在研修过程中，我学习到了如何挖掘和利用这种能量，以及如何将其转化为推动工作和个人成长的动力。

研修的方式多样，包括了讲座、小组讨论、角色扮演等多种形式。

这种多元化的学习方式极大地激发了我的学习兴趣，并帮助我从不同角度理解和吸收知识。

特别是在小组讨论环节，我与其他参与者深入交流思想，共同探讨问题，这不仅拓宽了我的视野，也锻炼了我的沟通和协作能力。

研修中特别强调实践的重要性。

理论知识固然重要，但没有实践的检验，这些知识就很难转化为我们真正的能力。

因此，研修课程中安排了丰富的实践活动，让我们有机会将所学知识应用到实际工作中去。

通过这些实践，我不仅加深了对理论的理解，还发现了自己在实际操作中的不足之处，这对于我后续的提升有着重要的指导意义。

研修的总结阶段让我对整个学习过程进行了回顾和反思。

在这一阶段，我总结了自己在研修中的收获，思考了如何将这些收获应用到未来的工作和生活中去。

同时，我也对自己在研修过程中的表现进行了客观的评价，明确了自己需要进一步提升的地方。

这次“奥能”研修活动不仅让我获得了宝贵的知识和技能，更重要的是，它激发了我持续学习和不断进步的决心。

我相信，只要我们保持学习的热情，不断探索和实践，就一定能够在未来的道路上走得更远。

课程研修总结范文

一、前言随着我国教育事业的不断发展，课程研修作为一种新型的教育模式，越来越受到广大师生的关注。

在过去的一年里，我有幸参加了XX课程研修班的学习，通过系统的课程学习，我对教育理念、教学方法、课程设计等方面有了更深入的理解。

现将本次研修总结如下：二、研修内容1. 教育理念更新本次研修班以“新课程改革”为核心，重点学习了我国新一轮基础教育课程改革的精神实质和具体要求。

通过学习，我深刻认识到，教育改革的核心是培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

2. 教学方法创新研修班中，我们学习了多种教学方法的运用，如情境教学、探究式教学、合作学习等。

这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 课程设计研究课程设计是教育改革的重要组成部分。

研修班中，我们学习了课程设计的基本原则、方法和技术，了解了课程设计在提高教学质量中的作用。

4. 教育评价改革教育评价是教育改革的重要内容。

研修班中，我们学习了新的教育评价理念和方法，如过程性评价、多元化评价等，以提高教育评价的科学性和有效性。

三、研修成果1. 理念提升通过研修，我对教育理念有了更深刻的认识，明确了教育的本质是培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

2. 技能提升研修班中，我学会了多种教学方法和课程设计技巧，提高了自己的教学能力。

3. 研究能力提升研修班期间，我积极参与课题研究，提高了自己的研究能力。

4. 团队协作能力提升研修班中的小组讨论和合作学习，使我学会了与他人沟通交流，提高了团队协作能力。

四、心得体会1. 重视教育理念的学习和更新，是提高教育教学质量的关键。

2. 教学方法要不断创新，以适应新时代教育改革的要求。

3. 课程设计要注重培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

4. 教育评价要科学、公正，以激发学生的学习兴趣和积极性。

五、结语本次课程研修班的学习，使我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

奥鹏小学数学研修总结

奥鹏小学数学研修总结; 篇一：奥鹏研修总结奥鹏研修总结西华县昆山学校张婷万分荣幸地参加“奥鹏教师培训”。

通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力。

在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、教育观念得到更新。

通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。

1、转换角色，重点改变教学行为。

学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。

在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

2、创新方式，重点抓住教学过程。

当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。

为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

3、“充电” 提升，重点给力教学水平。

新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。

这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。

教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的不足（甚至错误）。

只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。

二、明白教育责任重大。

作为一名教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且1还应做教改浪潮的研究者、示范者。

研修工作总结（通用22篇）

研修工作总结研修工作总结（通用22篇）研修工作总结篇1在新课改的形式下，如何改进校本研修的形式，革新校本研修的内容，激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

校本研修的最终目标，是广大教师思想方式、行为方式的改变，是深层次文化内涵的发展。

最重要的是，校本研修应该让一线教师能够“跳起来摘到果子”，这样，教师就在分享成功的喜悦中，有了一种“主人翁”的意识和态度，就更容易深入到教学现场，说真实的话，想身边的事，解决一些实际的问题。

只有这些讲实际、求实效的做法，才使得校本研修的深入有了“质”的保证。

一、校本研修工作的任务目标是：1、立足现实，通过研究、解决学校和教师教育教学中面临的实际问题，不断改进学校和教师的教育教学实践活动，促进学校教育教学质量的提高和学校的可持续发展。

2、通过工作、学习、研究三位一体的校本研修活动，使不同层次教师的专业素质在原有基础上都能得到较大幅度的提高，以适应基础教育改革与发展的需要。

3、结合教育教学的实际，开展有现实性和针对性的问题研究和课题研究，激发广大教师参与教育科研的积极性，提高教师的教育科研意识和能力。

4、在实现教师队伍整体素质显著提高的同时，构建校本研修的运行机制和管理机制，培养一批科研型的骨干教师，推出一批高质量的科研成果。

二、立足实际，多形式、多渠道开展校本研修活动1、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2、观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。