105班语文教学总结
108语文教学工作总结(秋季)
教学工作总结（2009---2010学年）云龙中学：马德芝光阴似箭，日月如梭。
转眼，一年的教育教学工作已经结束了。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
本学年我承担七年级107、108班的语文教学。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习、深入研究教法、虚心向有经验的老师学习。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，并较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，将本学期工作总结如下：首先，在思想方面。
本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。
为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。
其次,在工作方面。
本人自进入云龙中学以来，工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。
再次，在教学方面。
本学期本人承担七年级两个班的语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。
小学语文教师10月工作总结
小学语文教师10月工作总结经历了一个月的教学工作，回顾10月的工作，我深感时光飞逝，也深感工作的不易。
在这一个月的时间里，我努力工作，尽职尽责，为学生的成长和提升付出了辛勤的努力。
在这里，我将从教学内容设计、教学活动开展、学生综合素质提升等几个方面进行总结。
首先，教学内容设计方面，我在10月里按照教材的要求，有针对性的设计了每一次课程内容。
我注重课堂教学的前瞻性和层次性，通过分析课程内容和学生的学情，合理安排教学内容的顺序和深度，让学生能够逐步提高自己的语文水平。
同时，我还结合学生的实际，设计了一些寓教于乐的活动，如语文游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
其次，教学活动开展方面，我注重丰富多样的教学方法。
通过讲解、示范、引导等多种教学手段的运用，使学生在课堂上能够充分参与，积极思考，提高语文表达能力。
我还积极开展小组合作学习活动，让学生在合作中相互学习、交流，培养学生的合作精神和团队意识。
此外，我也积极组织了一些课外的扩展活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力。
再次，学生综合素质提升方面，我在10月里注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过布置一些自主探究的作业，鼓励学生主动思考，积极解决问题，培养他们的自学能力。
另外，我也注重学生的思维训练和创新思维的培养，布置了一些开放性的问题，引导学生积极思考，培养他们的创新意识和创造力。
此外，在每堂课结束后，我都会安排一些学生互评和自评的时间，让学生及时反思自己的学习情况，找出不足之处，进一步提高自己。
总之，在10月里，我尽职尽责，通过不断学习和探索，努力提升自己的教学水平和学科素养。
我深知作为小学语文教师的责任重大，我要不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过这一个月的工作总结，我意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
比如，我在课堂管理方面还需加强，对学生的注意力和纪律管理掌控不够，同时，我在评价和反馈方面还需更加全面和及时，注重学生的个体差异，针对不同的学生制定个性化的学习计划。
小五语文上期教学工作总结
小五语文上期教学工作总结
小五语文上期教学工作已经圆满结束，让我们来总结一下这段时间的教学工作。
首先，老师们在这段时间里注重了学生的基础知识的巩固。
通过系统的复习和
讲解，学生们对语文知识有了更深刻的理解。
在阅读理解、作文等方面也取得了一定的进步，这离不开老师们的耐心指导和细心批改。
其次，我们还注重了学生的语文素养的培养。
通过朗读、背诵、写作等多种形
式的训练，学生们的语言表达能力得到了提高，阅读能力也有了明显的提升。
在课堂上，学生们积极发言，表达自己的观点，展现出了良好的语文素养。
另外，我们还注重了学生的情感态度的培养。
在教学中，我们注重培养学生的
阅读兴趣，让他们通过阅读感受美好的情感，培养正确的价值观和人生态度。
通过这样的教学方式，学生们的情感态度得到了积极的塑造和培养。
总的来说，小五语文上期教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的语文学习打下坚实的基础。
相信在老师和学生的共同努力下，小五语文的教学工作会越来越好，学生的语文水平也会得到进一步提高。
全班语文课期末总结
全班语文课期末总结语文课是我们学校的一门核心课程，对培养学生的语言表达能力和文化素养起着至关重要的作用。
回顾这个学期的语文课堂，我收获了许多知识和经验，也体验到了语文课的魅力。
在这篇总结中，我将详细回顾本学期的学习内容和教学方法，并总结自己的学习方法和体会。
首先，本学期的语文课程内容非常丰富。
老师以课本为主，辅以课外阅读和听力训练。
在课堂上，我们学习了语文的基本知识，如字词、句子、篇章等，同时也学习了一些常用修辞手法和写作技巧。
我们还学习了古文阅读，通过阅读经典古文，我们不仅可以提升自己的文言文阅读能力，还可以学习到许多思想和道德的真理。
此外，我们还进行了一些有趣的演讲和写作活动，让我们更加深入地了解到语文学科的魅力。
其次，本学期的语文教学方法也非常灵活多样。
老师注重培养我们的阅读理解能力和写作能力，采取了多种教学方法来激发我们的学习兴趣。
在课堂上，老师经常安排小组讨论和互动，让我们积极参与到课堂中来。
同时，老师还给我们布置了一些有趣的作业和任务，通过实际操作来提升我们的学习能力。
我觉得这种教学方法非常有效，既能够提高学生的主动性和参与度，又能够让我们在实践中不断提升自己。
再次，我总结了一些适合自己的学习方法。
首先，我发现课前预习是非常重要的。
通过预习，我可以提前了解到本堂课的内容，有针对性地学习和复习，从而能够更好地跟上老师的教学进度。
其次，我发现语文学科需要我们进行大量的阅读和积累。
因此，我经常利用课余时间阅读各种书籍和文章，提高自己的阅读理解能力和写作能力。
此外，我还经常进行课后复习和总结，及时弥补知识的不足，巩固所学内容。
最后，我对语文课程有了更深刻的认识和体会。
我明白了语文学科是非常重要的一门学科，它不仅仅是一种语言工具，更是一种思维方式和文化传承。
通过语文学习，我可以培养自己的思辨能力和创新能力，提高自己的综合素质和竞争力。
同时，语文课程也教会了我如何欣赏文学作品，理解人生哲理和思考人类文明。
班级语文教学工作总结7篇
班级语文教学工作总结7篇班级语文教学工作总结篇1一、基本情况分析：三班级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互帮忙,相互学习,相互团结。
个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解本领较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：1.学生经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。
4.学生养成认真作业、书写乾净的良好习惯。
其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具。
让学生在实践中去获得知识。
直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的实在形象，以激发学生的学习数学的兴趣。
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生取得知识的影响，体现的很明显。
让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且构成一个数时，更能显示摆的优越性，重视微机在课堂中的使用，用各种有趣味味味的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识自身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。
培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的兴趣，学生在数学课中感到新奇有趣味味味。
并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信心，加强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
105班读书活动总结[5篇模版]
![105班读书活动总结[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/09970e6dce84b9d528ea81c758f5f61fb73628e7.png)
105班读书活动总结[5篇模版]第一篇：105班读书活动总结105班读书活动总结为了提高学生的知识面，提高学生的文化素养，在学校的读书活动的开展中，开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。
积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。
还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。
引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
发动学生向班级每人捐一本书，建立本班的小书库。
并且有我们班的图书管理员王方慧管理。
学生每次借书都要经王方慧同意。
并且教育养成爱护每一本书。
平时，能按照学校的规定，积极参加学校的活动，每天早自习坚持经典朗读《弟子规》以及《江南》、《风》等小学生必背古诗的前7首。
经过此次活动的开展，以及学校的诵读活动，可以看出学生对读书有了一定的兴趣。
读书永远是人生的一个重要组成部分，对以7岁的一年级孩子，营造良好的读书氛围，培养来良好的读书习惯，是非常重要的。
希望在读书的过程中热爱学习，热爱生活，不断的成长。
106班读书活动总结为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
为此，学校开展了“书香伴我成长”的读书活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。
对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。
我们班的活动口号：快乐读书，快乐生活活动安排：（一）建立读书活动管理小组（二）建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
105一年级语文上册教学工作总结
一年级语文上册教学工作总结时光飞逝，现在算起我担任一（五）班的语文教学工作已经一个学期了。
作为一名青年教师，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度格要求。
认真完成各项任务。
互相听课，认真听取资深老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。
在情感态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。
现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。
对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作1、备好课，上好课。
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务，注重全体学生在原有基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。
语文教师10月份工作总结
语文教师10月份工作总结10月份是一个紧张而充实的工作月份，回首这一个月来的工作，我结合班级情况、教学目标和学生特点，做了以下几个方面的工作总结：首先，我继续坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。
在每节课中，我注重把握教学内容的难点和重点，灵活运用各种教学方法和手段，使学生能够积极参与到教学活动中来。
通过课堂教学，我鼓励学生多思考、多交流，培养了他们的思维能力和表达能力。
其次，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯。
在每周的阅读课中，我通过选取生活中的实际材料，引导学生主动阅读，培养他们的阅读兴趣。
同时，我设计了一系列的阅读任务和活动，提高学生的阅读效果。
从学生的阅读反馈来看，学生对阅读的兴趣和理解能力都有了较大的提升。
另外，我注重开展综合素质教育，培养学生的人文情怀和社会责任感。
在每周的文学课上，我引导学生解读文学作品，培养他们的审美情趣和文学素养。
通过学习文学作品，学生深入了解了传统文化，并且能够把优秀的文学作品与现实生活相结合，形成自己的人生观和价值观。
最后，我注重与家长的沟通合作，在学生学习方面与家长进行了密切的联系。
通过家访和家长会等形式，我了解到了学生在家庭环境方面的情况，并与家长共同探讨如何帮助学生更好地学习。
通过与家长的共同努力，学生的学习态度和成绩都得到了明显的提高。
总体来说，本月的工作总结表明我在语文教学方面取得了一些成效，但也存在一定的不足之处。
在接下来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高自己的教学水平，努力为学生提供更优质的教育服务，促进学生全面发展。
同时，我也希望能够与学生家长一起形成良好的教育共同体，共同育人。
语文教学总结3篇
语文教学总结3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园语文教学工作总结范文
校园语文教学工作总结范文
校园语文教学工作总结。
语文教学是学校教育中的重要组成部分，它不仅是学生学习的基础，也是培养
学生综合素质的重要途径。
在过去的一年里，我们学校的语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题和不足。
在此，我对我们学校的语文教学工作进行总结，以期能够更好地指导未来的工作。
首先，我们学校在语文教学方面取得了一些成绩。
教师们注重培养学生的语言
表达能力，通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高了学生的语文成绩。
同时，学校注重培养学生的阅读能力，通过丰富多彩的阅读活动，激发了学生对文学的热爱。
其次，我们学校的语文教学也存在一些问题和不足。
一是教师教学方法单一，
缺乏创新，导致学生学习兴趣不高；二是学生的课外阅读量不够，缺乏对文学作品的深入理解和欣赏；三是学校对语文教学的管理不够严格，缺乏有效的监督和评估机制。
针对以上问题和不足，我认为我们学校应该采取以下措施，一是加强教师的培训，提高他们的教学水平和创新能力；二是加强对学生的指导，推动他们积极参与课外阅读活动，提高文学素养；三是建立健全的教学管理制度，加强对语文教学的监督和评估。
总之，语文教学是学校教育中不可或缺的一部分，我们学校会继续努力，不断
改进语文教学工作，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
五年级班级语文教学工作总结范文(3篇)
五年级班级语文教学工作总结范文（3篇）五年级班级语文教学工作总结范文（精选3篇）五年级班级语文教学工作总结范文篇1一、基本情况分析：本学期五年级共有学生52人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。
经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验：第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。
识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。
在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
苏教版新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到练习，口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。
因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。
在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。
语文教学总结范文5篇
语文教学总结范文5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。
年终工作总结怎么写?年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样，年终工作总结的要求比较多，有很多要注意的地方。
总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，小编收集整理了语文教学总结范文，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!语文教学总结范文1俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……我们三年级语文教研组是个团结向上的集体，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生;启发式民主教学;要善于总结教学中的成果，提倡反思性教学，从教学细节抓起。
以课堂教学的有效性为突破口，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。
现将这一学期的语文科组工作总结如下：一、加强教研组队伍建设，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。
教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份，无体罚、变相体罚学生，无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。
组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。
组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。
最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、把日常工作落到实处本科组认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，到实处，注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。
实用的语文教学总结范文模板4篇
实用的语文教学总结范文模板4篇下面是分享的实用的语文教学总结4篇，供大家阅读。
实用的语文教学总结1转眼已到6月下旬，一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析：本班学生68人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。
第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，造成成绩不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生。
第三类学生，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。
字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。
老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。
五语下册语文教学工作总结
五语下册语文教学工作总结
五语下册语文教学工作已经接近尾声，回顾这一学期的教学工作，我们不禁感
慨万千。
在这段时间里，我们教师们努力探索教学方法，不断提升自己的教学水平，为学生们营造了一个良好的学习氛围。
首先，我们注重了学生的实际情况，根据学生的兴趣爱好和学习特点，设计了
丰富多彩的教学内容。
我们引导学生通过朗读、默写、课外阅读等方式，提高他们的语文素养，培养他们的语文兴趣。
其次，我们注重了课堂氛围的营造，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
我们采用了小组合作、角色扮演、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高了学生的学习积极性。
再次，我们注重了学生的学习效果，通过多种评价方式，及时了解学生的学习
情况，对学生进行个性化的指导和辅导。
我们注重了学生的写作能力和阅读能力的培养，提高了学生的语文素养，使他们在语文学习中取得了显著的成绩。
最后，我们注重了与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共
同关注学生的学习进展，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
总的来说，五语下册语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育服务。
相信在未来的教学工作中，我们一定会取得更加辉煌的成绩。
语文教学总结-105
语文教学总结【精品】语文教学总结范文集锦九篇语文教学总结篇1一、隔行如果如山教了十多年的体育课，现在当起语文老师来，无论从教学的组织、教学的态度和教学方式，我都来了一个180°的大转弯。
想起来真是各有所长。
教体育课，我可以大吼大叫，急轰轰指手画脚，身体师范，对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你老师有个性，但做起语文教师来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。
想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，的确如此。
一个多月的教师实习结束了！虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。
此次语文教师实习，我担任了xx中学七年级（1）班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严重失调。
班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。
经过深入了解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。
而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。
从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比较严重；而且，学习成绩和知识水平不高等。
这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒服。
因此，周老师已经在努力地改变现状，而我们则帮助周老师管理班级。
而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。
我一直有一种感觉：如果我们不主动，我们只能在沉默中接受“0”指导。
虽然说――在学生的面前，我们是老师；在老师面前，我们是学生。
然而，似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。
这样以来，心里就有些不是滋味。
然而，我想：不管学生如何看待自己，自己绝不能不把自己当作老师看待。
带着这样的实习心态，我开始正式好好实习了。
在见习和实习班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。
语文教学总结-105
语文教学总结精选语文教学总结模板集锦5篇语文教学总结篇1一、夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生开学就抓紧其语文的学习。
初二刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。
即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以本为本。
针对我校学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师大版教材的体例，我有步骤有计划地提初学生的能力。
在本册教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。
泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
（三）分步前进，学写作文。
在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练记叙文，说明文，材料作文、话题作文。
让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。
每一篇作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展（一）扩展阅读课外文言语段。
这是我非常重视的一个方面，仅初一阶段，为了调动学生的积极性，我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。
语文教学总结-105
语文教学总结关于语文教学总结范文锦集7篇语文教学总结篇1在学校和教科处的指导下，语文组全体教师认真学习教育理论，研究教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教育教学和教研工作。
现简要总结如下：一、认真学习教育理论除教研活动集体组织学习外，大多数教师坚持读了一本教育理论专著。
二、除互相听课外（本学期语文组教师平均听课50余节，多的达70余节），每人都举行了一次年级或校级公开课，有的达多次。
三、学习使用现代教育技术，很多公开课中都较好地使用现代教育手段。
许多教师利用微机备课，做语文课件。
在教案评选中语文组也取得了好成绩。
初一I部语文组工作总结本学期在学校及各级组织的正确领导下，初一I部语文组各位成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探索，做了大量工作，取得了较好成绩。
现总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。
二、开展教学研究，提初业务素质本学期初一使用新教材，加之新教师较多，在级部和大语文组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。
每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
为此语文组长曾在级部大会上作典型发言，受到一致好评。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，本学期听课节数最多，有的50多节，平均也在50节左右，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提初了课堂效率。
在集体备课共同研究的基础上，本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。
同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都制作了一个或多个教学课件，有力地配合了语文教学。
期末班级语文总结报告
期末班级语文总结报告尊敬的老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们已经走过了一学期的语文课程。
通过这段时间的学习与交流，我们的语文水平有了明显的提高。
在这份期末班级语文总结报告中，我将就我们这学期的语文学习进行回顾和总结。
首先，回顾过去的学习过程，我们班级在语文学习中取得了许多的成绩。
我们从教材中学习了丰富多样的课文，如古文、现代文、名篇、鲁迅作品等，这些文本内容丰富，形式多样，在学习上给了我们很大的启发和启示。
我们也进行了多次小组讨论、班级讨论，通过交流和互动，我们不仅了解了不同的观点，还提高了自己的表达能力。
其次，我觉得我们在写作方面有了很大的进步。
这学期我们进行了多次的写作练习，包括文章写作、作文写作和课文批注等等。
这些写作练习锻炼了我们的思维能力和表达能力，提高了我们的写作水平。
在写作中，我们注意到了语言的规范与精确性，一点一滴地完善自己的表达能力。
另外，我们在文学欣赏方面也有所收获。
我们认真阅读了许多文学作品，了解了文学的魅力与力量。
我们通过分析文学作品的形式、结构、主题等，培养了自己的审美能力和文学鉴赏能力。
这对我们的人文素养和语文学习都有着非常重要的作用。
最后，值得一提的是我们的学习氛围与团队合作精神。
在这学期里，我们的班级形成了一个积极向上、相互帮助的学习氛围。
大家在探讨问题、解答疑惑的时候互相支持，共同进步。
这种团队合作的精神不仅提高了我们的学习效果，也培养了我们的团队意识和沟通能力。
在接下来的学习中，我们要继续努力，保持学习的精神和激情。
我们要更加用心地学习，不断提高自己的语文能力。
尽管语文学习是一个长久的过程，但我们相信只要坚持下去，就一定能够取得更好的成绩。
这就是我们这学期的语文学习总结，谢谢大家！祝愿大家在以后的学习中都能有所收获，取得更大的进步！。
语文班课课后总结
语文班课课后总结前言本文旨在总结语文班课课程学习的内容和体会，包括对教材的理解和应用等方面。
通过这篇总结，我对语文课程的学习有了更加清晰的认识，也对自己在学习中的不足有了更进一步的认识，并提出了一些改进的建议。
一、教材内容在语文班课的学习过程中，我们主要学习了以下几个方面的内容：1. 古文阅读通过老师的讲解和指导，我们学习了一些古文的阅读技巧和方法。
老师带领我们一起解读古文中的名句和隐含的含义，让我们更好地理解和欣赏古文之美。
同时，在老师的指导下，我们也进行了一些古文的写作练习，提升了自己的写作能力。
2. 诗词鉴赏在学习诗词鉴赏的过程中，我们学习了一些古代诗人的名篇，并学习了如何欣赏和解读这些诗词的意境。
老师通过讲解和团体讨论的方式，让我们更好地理解了这些诗词作品的内涵和情感表达。
3. 议论文写作语文班课还重点教授了议论文的写作技巧和方法。
我们学习了如何分析问题，搜集材料，并组织论证和写作。
通过老师的指导，我们上手了一写议论文的写作，提高了自己的逻辑思维和文章表达能力。
二、学习体会在这几个方面的学习中，我有一些体会和收获：1. 阅读的重要性通过语文班课的学习，我深刻理解到阅读的重要性。
阅读能够提高我们的语言表达能力，增加我们的知识储备，让我们更好地理解和欣赏文学作品。
同时，阅读也可以培养我们的情感和情操，增加我们的人文素养。
2. 写作的技巧在写作的学习过程中，我学会了一些写作技巧，如如何合理使用修辞手法，如何组织文章结构等。
这些技巧的学习可以让我的写作更加有说服力和魅力，提高文章的质量。
3. 团队合作的重要性在语文班课中，我们经常进行团队讨论和合作。
通过团队合作，我深刻认识到团队的力量是无限的。
在团队合作中，我们可以互相借鉴和学习，共同攻克难题，取得更好的学习效果。
三、改进建议在语文班课学习的过程中，我也发现了一些不足之处，并提出了一些建议：1. 增加练习在课堂上，老师给我们讲解了很多知识，但是练习的机会相对较少。
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语文教学总结
本学期,我担任了一年级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
（二）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。
其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（三）抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前认真备课，努力上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。
四、取得的成绩：
经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。
五、存在的问题与不足：
1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。
这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。
2、对学困生的关注不够。
虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。