2013年度中小学教师中高级职称网络考试
2012年度中小学教师中高级职称网络考试 86分 呵呵
33、学生文化建设需要以教师为本。 (判断题)
正确
34、澳大利亚新州高中证书考试的评价框架基于高中课程框架，并分为内部评价与外部评价采取纸笔测验、表现性评价等多种评价形式。 (判断题)
正确
人们通过关爱自己、通过对他人提供帮助、通过欣赏他人赋予我们的生活之美而走进创造性的和谐。这里所强调的和谐仅关乎人类，并不在于强调宇宙万物之间的相互关爱。
3、他们对教学情境的判断不仅靠直觉把握，而且能以非分析性的方式，凭借他们的经验准确地发现问题，并采取合适的解决方法。他们的行为表现出流畅、有灵性，不需要刻意的思维加工和理性分析，知道在什么时间和什么地方该做什么，会灵活地采用多种多样的方法。这一类型的教师属于
3.教师的功利文化缩减了学生文化的丰富内涵
4.教师的精英文化忽视了多数学生文化的存在
三、判断题 （共25题）
26、家庭文化对学生文化没什么影响。 (判断题)
错误
27、教育教学的态度与行为要求中学教师：树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生全面发展。
(判断题)
正确
28、为了评价学生更高层次的认知能力、动作技能和研究能力，许多国家基础教育学生学业评价，在评价方法上努力将诊断性评价、形成性评价和终结性评价结合起来，校内评价与校外统考结合起来，科学、全面地评价学生。
9、澳大利亚新州HSC的实践考试以及作品评分在（）完成。 (单选题)
3.第三学期
10、忽略了先天遗传因素对人的影响，而夸大了环境因素对人的塑造作用的心理学家是 （ ）。 (单选题)
2.华生
7、促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长的同时全面而 (单选题)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题（含答案）一、单项选择题(每小题2分，共20分)1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。
促进学生、教师、学校和课程的发展2、“正确的学生观”就是( )。
让每一个学生都全面发展3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生( )。
尊重、理解、热爱科学4、传统教学的“三中心”指( )。
教师中心、课堂中心、课本中心5、人的世界观基本形成于( )。
青年期6、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。
1994年1月1日7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
不收学费，不收杂费8、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。
批评教育，不得开除9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于( )。
既有前摄抑制也有倒摄抑制10、学生在解决一个问题后，再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题，这是由于( )。
思维定势二、多项选择题(每小题2分，共10分)1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理有利于(ABC)。
A、教材多样化B、满足地方经济、文化发展的需要C、学生的发展2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)，制定本法。
A、宪法B、教育法3、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据(ACD)制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法 C、劳动法 D、未成年人保护法4、在实施“中小学继续教育工程”中，要把(BC)放在突出地位。
B、思想政治教育 C、职业道德教育5、国家在受教育者中，进行(BCD)教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。
B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义三、是非判断题(每小题1分，共10分)1、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
2013第一次考试
2013年度中小学教师中高级职称网络考试（92分）黑龙江拜泉职教中心姓名：张艳东考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)一、单选题（共20题）1、（）认为课程的意义不在于引导学生适应既存社会通则，而在于发展学生的批判能力，使学生具有认识新目标、影响社会改变的技能。
(单选题)人性化课程课程工学技术课程社会重建主义0002、狭义的班级精神文化指的是:( ) (单选题)班级的价值观班级的主流精神000班级文化中学生的思想、观念班级文化中一切人文要素的总和3、从课程评价的层次上看，课程评价活动主要是由（）开展的评价活动。
(单选题)地方教育行政部门000学校教师国家教育行政部门4、《行动研究和少数民族问题》的作者是:( ) (单选题)柯立尔000勒温考瑞伯林纳5、班级物质文化建设的重点是:( ) (单选题)起班名设计班徽教室布置000制定班规6、内容方面则强调课程统整、协同教学和多元评量等，以营造（）、适性化、现代化的学习环境，发展学生特性，并提高教育水准。
(单选题)适性化人性化000科学化制度化7、内容方面则强调课程统整、协同教学和多元评量等，以营造人性化、适性化、（）的学习环境，发展学生特性，并提高教育水准。
(单选题)随机化科学化现代化000制度化8、从（）年起，国务院教育督导委员会将启动义务教育基本均衡县(市、区)认定工作。
(单选题)2013 0002004201220079、传统的课程领导强调（）的课程管理，重视正确的学习模式，先选择社会生产的教育经验，利用科学的方法将之转化为一系列的标准化的成就目标，学校如同线性作业的工厂，教导这些成就，然后用目标来评量达成的程度。
(单选题)标准化***人性化道德化人本化10、（）本身就是台湾课程发展的一个显著特点。
(单选题)一元价值课程多元文化课程000二元文化课程融合课程11、系列位置效应中，记忆效果最差的部分是:( ) (单选题)中间部分000开始部分结尾部分开始和结尾两端12、《改进学校实践的行动研究》的作者是:( ) (单选题)柯立尔勒温考瑞000伯林纳13、教育成果日志撰写的注意事项不包括:( ) (单选题)日志具有隐私性日志的书写要持续日志的书写重在分享，故必须分享000日志的书写要破除以往的思维关系14、台湾九年一贯课程将过去约束力很强、限制学校、教师较严的“课程标准”改为（）。
(完整)中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案(通用版)
D .教 师 中心、 课 堂 中 C .教 师 中心、 实 践中心、 生活中心 心、 课 本 中 心 10 . 在学校教育体系中处于核心地位的是(C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D . 科研工作 11 . 美育的直接功能是(C ) A .育 德 B .促 智 C .育 美 D .健体 12 . 一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C ) A .文 化 传统 B .受 教 育 者 的 需 求 C .生 产 力 水 平 D . 教育的规模 13 . 引起并决定教育发展变化的最根本、 最内在的因素是(A ) A .社 会 生 产 力 B .文 化 传统 C .社 会 制 度 D .科技水平 14 . 我国古代私学最早兴盛于(B ) A .商 周 B .春 秋 战 国 C .秦 汉 D .隋唐 15 .关于师生关系的理论中， 〃儿童中心论〃的代表人物是C )
（完整）中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案(通用版 ) — 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项） 1 、“正确的学生观”就是(B) A让每一个学生都考出好成绩B让每一个学生都全面 发C每一 个学生都有同样爱好D让每一个学生都文理全能 2 关 注 个 体 差 异 ” 就 是 根 据 学 生 实 际 存 在 的 爱 好、 兴 趣 和 差 异 ( A ) A 、 使每一个学生的特长 都 得 到 发挥 B 、 按优 、 中、 差分班教学 C、 完全由学生自己决定自己如何学习 D.培养单科独进的尖子生 A 以 评 价 促 进 学 生 动 手 能 力 B . 以 评 价 促 进 考 试 成 绩 提高 3 、 新课 程 在 学 生 评 价 方 面 改 革 的 目 的 是 ( D ) C 、 以评 价 增 加 学 校 招 生 数 量 D 、 以评 价 促 进 学 生 全 面 发 展 4.新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生 (B ) A 尊 重 老 师 . 同 学 B 正 确 对 待 知 识 、 学习 . 他 人 和 社 会 C 正确对待学习和考试 D养成好的学习习惯
教师职称能力考核小学英语中、高级职称试题含答案
专业素养考查（100分）五、教材分析及教学设计（40分）），按照新授课要求，回答下列问题：（10分）（10分）(申报小学高级做本题)（10分）(申报小中高做本题)3. 请你为本节课设计主要教学流程，并说明设计思想。
（20分）(申报小学高级做本题)请你为本节课设计一个学生活动，并说明设计思想。
（20分）(申报小中高做本题)…………………………………密………………………………封………………………………线………………………………六、解题（40分）（一）单项选择 ( 5分)( )1 .---Do you know everyone from Class One?---Er …, I know some of ______.A. theyB. theirC. theirsD. them( )2. --- I need something for cutting the paper.---Oh, you want a knife? OK, I'll get ______ for you.A. itB. thatC. thisD. one ( )3. It _______ heavily when I left the cinema.A. rainsB. will rainC. is rainingD. was raining ( )4. This is my beautiful school _______ is near the famous library. A. where B. whichC. whoD. when( )5. Remember to spend some time ______ your loved ones, because they’re not goingto be around forever.A. fromB. withC. inD. on（二）完形填空（10分）Life in 30 years will be 1 because many changes will take place, but what will the changes be?The population is growing fast. There will be 2 people in the world and most of them will live longer than before. Computers will be 3 smaller and more useful, and there will be at least one in every home. And computer studies will be one of the important 4 in school.People will work fewer hours than they are doing now, and they will have more free time for sports, watching TV and traveling. Traveling will be much cheaper and 5 . And many more people will go to other countries 6 holidays.There will be changes in our food, too. More land will be used for 7 new towns and houses. Then there will be less 8 for cows and sheep, so meat will be more expensive. Maybe people won ’t eat it every day; they will eat more vegetables and fruit instead. Maybe people will be healthier.Work in the future will be different, too. Dangerous and hard work will 9 by robots. Because of this, many people will not have 10 to do. This will be a problem. ( )1． A. same B. difference C. different D. difficulty ( )2． A. little and little B. less and less C. many and many D. more and more( )3． A. much B. many C. more D. most( )4． A. subject B. subjects C. way D. games ( )5． A. easily B. more easily C. easy D. easier ( )6． A. for B. with C. at D. in ( )7． A. build B. building C. to build D. builds ( )8． A. rooms B. room C. spaces D. sea ( )9． A. done B. do C. be done D. be did( )10．A. works enough B. enough works C. work enough D. enough work （三）语篇阅读（10分）A ）阅读下面一篇短文，从三个选项中选出最佳选项。
中小学教师高级职称人员专业技术水平能力测试复习题
中小学教师高级职称人员专业技术水平能力测试复习题一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
2010年度中小学教师中高级职称网络考试
2010年度中小学教师中高级职称网络考试一、单选题（共20题）1、《教师法》第（）条规定了国家教师管理权限的划分(单选题)2、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心发生在（）。
(单选题)青春期3、当前我国现阶段基础教育的主要任务之一是要提高教育质量，以相对性评价和以学生学业成绩为核心的（），无法保证基础教育质量的全面提高，(单选题)终结性评价4、如果用共同体观念来衡量，以下的理解错误的是( )。
(单选题)教学是教师谋生的手段。
5、教师作为（），必须进行持续不断的专业训练和专业发展，以更新知识和提高思想品德、业务素质。
(单选题)专业人士6、教师首次被聘任时，根据《教师法》的规定，要有（）。
(单选题)试用期7、教师的（）主要包括教师的医疗、住房、退休等方面的各项待遇和优惠以及寒暑假期的带薪休假。
(单选题)福利待遇8、教师的培养和（）对于体现教师专业人员身份，促进教师队伍专业化建设具有重要意义。
(单选题)培训9、目前，基础教育评价主要采用（）模式，以“预设性”思路对评价标准、评价方法进行预设，在这种情形下，教师只能对照标准的各项要求，在课堂教学中进行应试化的逐项落实。
(单选题)指标—量化评价10、( )是指教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。
(单选题)科学研究权11、1963年，教育部颁布了《全日制中小学教学计划（草案）》，对文化课、政治课和生产知识课，对教学、生产劳动和假期做了安排，确立了以()为重点的课程模式。
(单选题)基础知识和基本训练12、在合作性的理念下，评价一个学校文化是否健康，不会观照的是( )。
(单选题)学校所有权13、伴随道德认识而产生的一种内心体验是（）。
(单选题)道德情感14、教师的（）是教师人事管理的重要方面。
(单选题)考核15、如果用文化结构模式来分析学校文化，以下的理解不正确的是( )。
(单选题)物质文化的水平决定着制度文化和精神文化的发展水平。
2012年度中小学教师中高级职称网络考试题 单项选择
2012年度中小学教师中高级职称网络考试题单项选择一、单选题（共20题）1、自我同一性发展的类型有（）。
(单选题)1.1种2.2种3.3种4.4种2、教育的过程应该是： (单选题)1.积极的、人本的，墨守成规的2.开放的、创新的、放任自流的3.人本的、积极的、开放的、生动的、灵活的、创造的4.灵活的、积极的、完全不重视成绩的3、学校对于学生文化的态度不应该有的是 (单选题)1.确立学生文化在学校文化中的价值独特性2.破除教师文化和课程文化霸权3.反对文化歧视4.确立教师在学生文化流变中的地位和作用4、处于严重的抑郁和自杀的威胁之中的个体，其自我同一性发展属于（）。
(单选题)1.同一性获得2.同一性延缓3.提前结束4.同一性扩散5、传统学业评价将（）作为衡量学生学业水平的唯一标准。
(单选题)1.排名2.分数3.表现4.作业完成情况6、传统课程评价过分强调甄别、淘汰的功能，希望通过甄别选拔类的考试，把学生按照所谓的“智力水平”层层筛选———评价学生，这样的评价只是选择“适合教育的儿童”，是以（）为目的的。
(单选题)1.奖惩2.区分3.发展4.选拔7、班杜拉认为观察学习的第三个过程是（）。
(单选题)1.注意2.保持3.动作再生4.动机8、教师应积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升 (单选题) 1.科研水平3.专业发展水平4.交流水平9、就目前已有的研究者们对于减负问题的关注，其着眼点大都局限在强调减轻学生的： (单选题)1.学习负担2.家庭作业3.学习费用4.考试难度10、教师应了解学生的需求以及满足学生需求的手段，因此教师应该： (单选题)1.仅关注学生当下对知识的吸收程度，使学生保持前进2.采用“填鸭式”的手段，将知识最大限度的传授给学生3.无需考虑学生的个体差异、个人喜好，将知识统一“分发”给学生4.不仅要看到当下，同时要看到将来，看到学生将向哪里前进，使学生不要停顿或倒退11、实施“充气娃娃”实验，证明观察学习现象的心理学家是（）。
2014中高级职称网络考试94分o
3、在课程改革前后，在（）的总体安排下，我国已经开展多种形式的课程评价活动 (单选题)
教育部
4、发现并明确提出延迟满足现象的心理学家是:( ) (单选题)
米卡尔
正确
47、课程评价属于一种特定的方案评价，它不等同于学生评价和教师评价。 (判断题)
正确
48、从 1990学年～2000 学年的情况来看，美国各州的课程评价可分成两种类型。 (判断题)
前摄抑制
倒摄抑制
25、通过（ ）等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。 (多选题)
建立学校联盟
集团化办学
学区化管理
对口帮扶
未来发展趋势测验
13、保障对推进县域义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设的经费投入，实施全省义务教育（）计划。 (单选题)
薄弱学校改造
14、人性化课程的特点是强调（ ）。 (单选题)
17、案例区别于事件的最大特点在于:( ) (单选题)
有明确的问题意识
18、对于公共交通难以满足的地区，要创造条件提供（）服务，加强安全管理，保障留守儿童优先乘坐。 (单选题)
校车
19、在班级文化建设中缺乏对班级文化的纵向整合和横向整合，这属于班级文化建设中的哪种误区:( ) (单选题)
第一次考试 2014-6-7 7:40:10 94分 2014-6-7 8:27:51
2013年度中小学教师中高级职称网络考试
一、单选题 （共20题）
1、欧用生认为，以往台湾课程标准的修订和实施是（
(判断题)
正确
45、人性化课程的功能在提供有助于个人自由和发展的内在经验，以促进个人生长、统整和自主性，并培养对自己或同辈的健康的态度。 (判断题)
高级职称考试：中小学教师专业能力模拟题与答案
高级职称考试：中小学教师专业能力模拟题与答案第一部分：教育教学理论知识1. 请简要说明教学目标的制定原则。
教学目标的制定应遵循以下原则：- 明确性：目标应该明确、清晰，学生能够明白自己需要实现的是什么。
- 统一性：目标应与课程内容、学生的需求和学校的教学要求相一致。
- 合理性：目标应具有一定可实现性，不过分苛求学生，同时也不能过于简单。
- 客观性：目标应该是客观可测量的，可以通过考核或评估来验证学生是否达到了目标。
- 系统性：目标应该在整个教学过程中相互衔接，形成一个有机的整体。
2. 请简要说明启发式教学方法的特点及其适用情况。
启发式教学方法的特点包括：- 强调学生主动参与：学生通过提问、实验、探究等方式积极参与过程，主动构建知识。
- 注重问题解决能力培养：通过引导学生解决问题的过程，培养学生的思维能力和创新能力。
- 促进合作：鼓励学生互相合作、交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
- 强调知识的综合运用：将学科知识与实际问题相结合，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。
启发式教学方法适用于以下情况：- 学生具有一定的自主能力和探究欲望。
- 学科知识较为复杂，需要学生进行深入思考和理解。
- 培养学生的解决问题的能力和创新思维。
- 强调培养学生的合作与交流能力。
3. 请简要说明学生自主的重要性及其培养方法。
学生自主的重要性包括：- 激发学生的兴趣和积极性，提高效果。
- 培养学生的自主思考和解决问题的能力。
- 培养学生的独立和自我管理能力，为终身奠定基础。
培养学生自主的方法包括：- 提供适宜的环境和资源，鼓励学生主动探索和研究。
- 培养学生的方法和策略，教会他们如何高效地。
- 鼓励学生提出问题、解决问题，并进行自我评价和反思。
- 培养学生的时间管理和自我规划能力，让他们能够自主安排任务和时间。
第二部分：教育教学实际操作1. 请简要描述“以学生为中心”的教学观念。
“以学生为中心”的教学观念是指在教学过程中，将学生作为教学的核心和主体，关注并尊重学生的个性、兴趣和需求，以满足学生的需求为出发点。
2014年学习考2010中高级职称网络考试90分
正确
34、一般认为学校校舍建设属于学校精神文化的范畴，也是学校文化建设的核心、关键所在。 (判断题)
错误
35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的战略主题是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量
9、对道德行为规范及其意义的认识指的是（ ）。 (单选题)
道德认识
10、学校文化自觉的工作要求反思核心观念，重构学校观念体系，这属于 (单选题)
精神文化建设
11、教师资格制度和（）制度是国家实施教师管理的基本制度。 (单选题)
(单选题)
1903
4、到2014年，最低保证每一个俄罗斯儿童接受（ ）的学前教育。 (单选题)
两年不同形式
5、《教师法》第（）章专门对我教师的培养和培训的措施、管理机构作了规定。 (单选题)
正确
29、新《义务教育法》学校应当“按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量” (判断题)
正确
30、课程改革是一项系统工程。解读基础教育新课程目标，它涉及到教育教学实务、课程管理、课程政策等多方面的问题。课程改革不仅仅局限于教材的改革，而教材改革又不仅仅局限于编制新教材。
四
6、1988年5月，国家教委在山东召开教材规划会议，正式确立“一纲多本”和（ ）的改革方向。 (单选题)
“多纲多本”
7、主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价是（ ）。 (单选题)
(判断题)
正确
36、在理解和建设学校文化的时候，应该把物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设各自独立的看待。 (判断题)
错误
37、现代信息技术被喻为“自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术”。 (判断题)
2010年度中小学教师中高级职称网络考试(94分a)
2010年度中小学教师中高级职称网络考试黑龙江省望奎县莲花镇中学郭世伟一、单选题（共20题）1、现行基础教育评价体系中对学校评价结果的责任认定不对称，甚至是错位的。
学校承担着主要的责任，而（）却承担着次要的责任。
这种责任的错位，既不符合权责利相统一的原则，也难以达到以评促改的目的。
(单选题)家长学生政府教师2、传统基础教育评价的重心是学生评价，在学生评价中，应试倾向尤为突出，与之对应的学校教育实践为（），更有甚者将其与“素质教育”对立起来。
(单选题)素质教育创新教育应试教育创业教育3、新招收的有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学（）年内，也可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业， (单选题)三半二一4、1963年秋季出版了各科教学大纲和小学、初中各科课本的第一册。
这是人民教育出版社编写的第（）套中小学教材。
(单选题)四五六七5、日本第一任文部大臣森有礼制定的（），规定教师要具有“顺良”、“信受”、“威重”的气质，这对此后日本的教师专业伦理规范有巨大的影响。
(单选题)教师伦理纲要教师伦理规范师范学校令师德宣言6、合作性的学校文化包括很多方面，以下的表述当中不属于合作性学校文化内涵的是( )。
(单选题)教师珍惜与同事之间的意见交流。
具有广泛认同的目标和价值观。
为群体反思、集体探究和分享个人实践提供机会。
不确立固定的标准体系和模式7、第二次危机期发生在（）。
(单选题)幼儿期青春期青年期童年期8、1990年的宗滴恩会议上，提出的教改文献是（ ): (单选题)《世界全民教育宣言：满足基本学习需要》《达喀尔宣言》《萨拉曼卡宣言》《第48届国际教育大会的结论和建议（草案）》9、《教师法》第（）章专门对我教师的培养和培训的措施、管理机构作了规定。
(单选题)一五四三10、学校层面的（）是以专题研讨会、访谈会、座谈会、答辩会等形式展开的，作为日常化评价渗透于学校变革中。
(单选题)发展性评价听-说-评课问-答-议事评价终结性评价11、教师的（）是教师人事管理的重要方面。
2013年度上半年山东省中小学教师职称高级评审异议期
山东省枣庄市第十九中学 山东省枣庄市第十九中学 山东省枣庄市第四中学 山东省枣庄市第四中学 山东省枣庄市第四中学 枣庄市第四十四中学 枣庄市第四十四中学 枣庄市第四十四中学 枣庄市第五中学 枣庄市薛城区沙沟镇中心小学 枣庄市薛城区张范镇中心学校 枣庄市薛城区张范镇中心学校 枣庄市薛城区周营镇中心中学 枣庄市薛城实验中学 山东省滕州市第二中学 山东省滕州市第二中学 山东省滕州市第二中学 山东省滕州市第二中学 山东省滕州市第七中学 山东省滕州市第三中学 山东省滕州市第三中学 山东省滕州市第五中学 山东省滕州市第五中学 山东省滕州市第一中学 山东省滕州市第一中学 山东省滕州市第一中学 山东省滕州市第一中学 山东省滕州市第一中学 滕州二中新校 滕州二中新校 滕州市鲍沟镇鲍沟中学 滕州市北辛街道北辛中学 滕州市北辛街道北辛中学 滕州市滨湖镇滨湖中学 滕州市滨湖镇滨湖中学 滕州市柴胡店镇柴胡店中学 滕州市柴胡店镇中心小学 滕州市大坞镇大坞中学 滕州市大坞镇大坞中学 滕州市第十一中学 滕州市第一职业高中 滕州市第一职业高中 滕州市东郭镇东郭中学 滕州市东郭镇东郭中学 滕州市东郭镇东郭中学 滕州市东沙河镇东沙河中学 滕州市官桥镇官桥中学
孟祥芳 李维革 杜志法 秦庆慧 臧传东 张明德 周勇 孙炳鸾 王祥征 郑广杰 孙胜 孔宪文 王艳 李传新 高安国 贾庆军 李景安 李成峰 张慧 周广密 陈锋 林德恒 王广三 王中华 王丙春 张帆 周海生 程家福 袁美浩 刘志俊 林向阳 徐超 杨尚伦 杨传法 种法美 魏宪锋 张德刚 任广明 褚燕 张裕文 厉恩民 郑均华 李慎 邵明孝 孙健 庞辉 褚雪芹
枣庄市峄城区峨山镇中学 山东省枣庄市第九中学 山东省枣庄市第十六中学 山东省枣庄市第十六中学 山东省枣庄市第十六中学 山东省枣庄市第十六中学 枣庄市第四十一中学 枣庄市市中区光明路街道沙河子小学 枣庄市市中区回民小学 枣庄市市中区教育局教学研究室 枣庄市市中区齐村镇中学 枣庄市市中区税郭镇安城中学 枣庄市中区实验小学 枣庄市中区永安中学 山东省枣庄市第十八中学 山东省枣庄市第十八中学 山东省枣庄市第四十中学 枣庄市第三十一中学 枣庄市第三十一中学 山东省枣庄市第二中学 山东省枣庄市第六中学 山东省枣庄市第六中学 山东省枣庄市第六中学 山东省枣庄市第六中学 枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第二中学 枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第一中学 枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第一中学 枣庄市台儿庄区涧头集中心镇中心小学 枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学 枣庄市台儿庄区邳庄镇回民明德小学 枣庄市台儿庄区实验小学 枣庄市台儿庄区实验幼儿园 枣庄市台儿庄区张山子镇中心小学 峄城区底阁镇中学 峄城区古邵镇曹庄小学 峄城区古邵镇曹庄中学 峄城区古邵镇曹庄中学 峄城区吴林街道肖桥小学 峄城区阴平镇中心幼儿园 枣庄市第二十八中学 枣庄市第一中学 枣庄市峄城区教育局教研室 山东省枣庄市第八中学 山东省枣庄市第八中学 山东省枣庄市第八中学 山东省枣庄市第十二中学 山东省枣庄市第十九中学
山东省中小学教师职称评审报送材料的说明
2013年度（2013年下半年）中小学教师职称评审报送材料的说明2013年上半年申报中小学高级教师职务，须按以下要求提交材料：1、自然晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师职称评审表》1份（原件）。
按省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。
改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审表》1份（原件，双面打印）。
有关栏目参照省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。
2、《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》一式10份(A3纸双面打印)。
按省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》的要求填写。
须打印，无涂改。
3、评审依据的学历学位证书。
学历学位证书原件。
如学历学位证书丢失，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印有当事人情况的档案页码（本页码上加盖教育局人事档案管理机构章，由其负责人签字）。
第一学历与最高学历不一致的，同时提交第一学历证书和最高学历证书。
非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不予承认。
4、现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。
资格证书丢失，必须由发证机关出具证明，或由县以上教育部门人事档案管理机构提供专业技术职务评审（呈报）表复印件（加盖人事档案管理机构章，由其负责人签字）。
5、现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书或聘任文件原件。
6、继续教育证书或县教育局继续教育证明。
7、计算机合格证书。
符合《关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人发[2002]9号）、《关于海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试的通知》（鲁人发[2006]7号）中暂不参加考试、免考部分科目（模块）或免于计算机应用能力考试规定的，应按要求提供相关证明材料。
其中免试部分模块者，须将免考部分模块审核表及免考依据材料同时上报，并仔细查验免试模块是专业模块还是通用模块，是否符合规定。
2013年中小学教师职称评审
苏职称〔2013〕4号省职称工作领导小组关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知各市人力资源和社会保障局省有关单位：现将《江苏省中小学教师专业技术资格条件》印发给你们，请贯彻执行。
江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组2013年5月13日（此件主动公开）江苏省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为了客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，引导教师进一步提高专业发展，积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理、专业化强的教师队伍，根据全省教育改革发展需要和中小学教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。
第二条本资格条件适用于全省中小学、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的在职在岗教师。
第三条中小学教师专业技术资格分为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
第二章申报条件第四条政治素质、职业道德要求遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。
任现职以来，年度考核在合格以上。
任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。
（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。
（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。
情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。
（四）处分未撤消者，不得申报。
第五条学历、资历要求（一）具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应教师专业技术资格：1．获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
2012年度中小学教师中高级职称网络考试(96分)
2012年度中小学教师中高级职称网络考试(96分)D2012年度中小学教师中高级职称网络考试（第一次考试）考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分) （得分96分）一、单选题（共20题）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要（）。
(单选题)1.建立国家教育质量标准制度2.建立高中教育质量标准制度√3.建立国家义务教育质量基本标准和监督制度4.建立基础教育质量监督制度2、常常会碰到时间安排和学业方面的困难的个体，其自我同一性发展属于（）。
(单选题)1.同一性获得2.同一性延缓3.提前结束√4.同一性扩散3、制定教师专业标准是确立教师专业化的(单选题)√1.前提2.结果4.提前结束7、反思性教师教育思潮兴起于(单选题)√1.20世纪80年代2.20世纪60年代3.20世纪30年代4.20世纪初8、在同一性探索的过程中，发展最不成熟的个体的自我同一性属于（）。
(单选题)1.同一性获得2.同一性延缓√3.同一性扩散4.提前结束9、不属于文化自觉含义的是(单选题)1.文化的自我觉醒2.文化的自我反省√3.文化的自我中心4.文化的自我创建10、提高教育教学质量的关键在于(单选题)√1.教师2.学校3.家长4.学生11、从过程思想来看，教师能够给予学生的最好的礼物是“根”与“翅膀”这一理论由谁提出：(单选题)1.怀特海√2.杰伊?迈克丹尼尔3.欧用生4.黄铭12、中学教师是履行中学教育工作职责的(单选题)1.专职人员√2.专业人员3.专门人员4.专设人员13、中学教师要具有扎实的(单选题)1.医学知识2.社会知识√3.学科知识4.外交知识14、“关注阶段论”的提出者是(单选题)√1.富勒2.伯顿3.利思伍德4.莱西15、个体既不探索也不去思考各种选择，他们容易变来变去，从一种事转到另一种事上。
此种同一性发展属于（）。
(单选题)√1.同一性扩散2.同一性延缓3.提前结束4.同一性获得16、教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的(单选题)√1.典范2.观望着3.同伴4.协调者17、成就动机更高，道德推理也更强的青少年其同一性发展的状态是（）。
中小学中高级职称评审过程
中小学中高级职称评审过程一、评委选拔和召集。
每个省的各个地市都会成立职称评审专家库，专家库由各个学校的副高级职称、正高级职称和特级职称教师组成。
职称评审开始的头一天，当地的教育局和人社局负责职称的部门会从专家库中抽取不同学科的专家担任当年职称评审的评委。
然后电话通知到专家本人，问你是否有空参加接下来几天的职称评审，如果你愿意参加，他会告诉你第二天带上个人换洗衣物和洗漱用品到某个地方集合，让你和单位请假，同时和单位及家人说一声，接下来的几天你的手机会上缴，联系不上，让他们不必担心。
第二天到达指定地点集合，坐上大巴，开始收缴手机，然后告诉大家去某个地市进行职称评审(许多省规定职称评审要异地进行，避免熟人托关系)二、召开评委培训会职称评审通常会在某地的具有住宿、教室（或者N多个会议室）条件的地方进行，如宾馆、进修学校等，一般职称评审要持续一周时间。
评委们到达会议地点后，要先召开由全体评委及工作人员参加的培训会，详细培训评审办法和各项注意事项。
然后按学科分组，通常语数外这三个大学科是一个单独的评审小组，其他的学科根据人员多少，按照大文大理合并成几个评审小组，基本做到每个评审小组的人数一致。
每个评审小组由三名本学科的专家评委组成，一人担任组长。
三、参加评审的教师集合职称评审通常先进行讲课和答辩，然后是审核职称材料。
每个评审小组一间教室或者会议室，这个就是职称考试的考场。
考场里有黑板，全程监控和录像。
每个考场除了3名评委还有2名工作人员负责统计分数、叫人，另外有1名纪检人员进行全程监督和计时。
职称考试当天，全体考生到一间大会议室集中（这个叫候考室），先上缴手机，讲纪律要求和注意事项，然后按学科（和评委的分组一样）抽签，决定考试的顺序，进入考场只能报自己是第几考场的第几号考生，不能报个人姓名和学校名称，否则当场淘汰。
四、备考当轮到你考试时，你带上个人所有物品进入备考室，在电脑上抽讲课内容，先抽某册书，然后是第几单元，第几节，然后工作人员当场打印出一张考试条，上面会显示你的考场、考号、学科、讲课具体内容等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
22、美国基础教育课程评价的主要特点包括:（ ABCD） (多选题)
强调州级评价制度的全面推广
重视对学生实验能力与技能的评价
注重评价的情境化、真实化
突出评价的多元化
23、班级精神文化主要体现在班级成员的哪些方面:(ABCDE ) (多选题)
核心价值观
行为规范
学习态度
班级精神
思想道德
24、课程的管理需要符合某些资格，但大部分的老师、家长和社区人员并非是适当的参与者，因此被排除于课程政策之外。但事实上，家长、老师、行政人员、学者和学生等皆可以是参与者，应该为他们：（ ABCD
正确
29、要强化留守儿童父母监护责任，逐步从根本上缓解留守儿童家庭环境缺失问题。 (判断题)
正确
30、美国的心理学家米卡尔做过一个著名的“糖果实验”,该实验发现了习得性无助效应。 (判断题)
导向功能
教育功能
二、多选题 （共5题）
21、系类位置效应中存在以下哪几种干扰:(AD ) (多选题)
前摄抑制
首因效应
倒摄抑制
正确
27、知识不能外在于求知者的个人，知识如果没有进入儿童的生活当中，是短命的、无意义的。 (判断题)
正确
28、在教育、教学过程中，教育者要充分使用罗森塔尔效应。 (判断题)
实用性
4、只有在为了评价学校教学质量以及为了给一定学习阶段结束后的（B）提供必要的依据时，美国才因地制宜地在若干个关键年龄段举行较严格的校外统考。
(单选题)
升学
教育分流
六个步骤
两为主
三支持
四关键
20、置身于班级中的成员会不由自主地被班级文化精神主导，这体现了班级文化的什么功能:(C ) (单选题)
美育功能
规范功能
国家教育行政部门
9、传统的课程，突出（D ），忽视学习者的心理组织协调，人性化课程则强调整体形态和模式，以促进整合经验。 (单选题)
人文性
结构性
内容的逻辑结构
学科的逻辑结构
第二次考试
2013年度中小学教师中高级职称网络考试
身份证号：230602197501024423 姓名：
考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)
一、单选题 （共20题）
社会重建主义
地方
17、狭义的班级精神文化指的是:( B) (单选题)
班级的价值观
班级的主流精神
班级文化中学生的思想、观念
班级文化中一切人文要素的总和
36、根据当前我国基础教育三级课程管理的基本精神，国家课程、地方课程、学校课程都有着相应的管理权限，课程评价活动作为调控课程开发活动、持续提升课程质量的活动，成为各级课程管理主体的重要职责。
(判断题)
正确
频繁体验挫折
产生消极认识
产生无助感
动机、认知和情绪上的损害产生无助感
7、撰写备忘录的注意事项不包括:( B) (单选题)
越早写越好
写备忘录前不和他人讨论
1、教育反思的类型有很多，下列反思和专题反思属于同一范畴的是:( a) (单选题)
整体反思
即时反思
延迟反思
课前反思
2、通过小步骤反馈来达到学习目标，反映的是:( B) (单选题)
问题的提出
研究内容与方法
结果与分析
结论与思考
12、切实减轻学生过重课业负担，先把（D）的课业负担减下来。 (单选题)
技校生
大学生
37、1992印发、1993年正式实施的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)》相对于以前的课程方案来说，没有变化。
(判断题)
正确
38、开展活动式班级文化建设表现在对班级的精心布置上。 (判断题)
正确
39、班级文化建设要以教育方针为指导，坚持方向性，避免盲目性。 (判断题)
正确
40、课程应强调将学问统整到儿童的生活经验中。 (判断题)
正确
33、美国课程与教学评价通常采用口试与答辩、短文与论文、过程叙述反应题、综合分析解释题、作品与方案设计、档案历程分析、实验操作等方式加以直接评估。
(判断题)
正确
教学
学业
教师
学校
15、在学生感兴趣的学习活动中，过度的奖励刺激不仅不能提高学生学习的主动性，反而有可能弄巧成拙。这种现象反映的是:(C ) (单选题)
南风效应
课程实施评价
课程效果评价
学生学业评价
三、判断题 （共25题）
26、倡导邻里互助，认真选择有意愿、负责任的家庭，采取全托管或半托管的形式照料留守儿童。 (判断题)
连锁塑造
系类位置效应
德西效应
南风效应
3、在实施间隔强化的过程中，要注意强化物的:( A) (单选题)
多样性
物质性
精神性
扇贝效应
普雷马克效应
德西效应
16、（B ）课程批评学校只教导静态的，事实的知识，认为课程组织应强调形成概念的技能，获取知识的行为和问题解决的能力。 (单选题)
工学
认知
18、从当前我国开展的课程评价活动来看，大多是行政意义上的评价，在评价中常常是（D）的评价。 (单选题)
自下而上
从中间向上
第三者
自上而下
19、《加强留守儿童关爱和教育工作意见》针对逐步构建社会关爱服务机制，提出（C） (单选题)
正确
41、班级制度是班级成员在共同学习生活中应当遵守的行为准则。 (判断题)
正确
依反思多少顺序写
可用缩写符号、片语来见简记重点
8、从课程评价的层次上看，课程评价活动主要是由（A）开展的评价活动。 (单选题)
地方教育行政部门
学校
教师
10、党的十八大进一步强调，积极推动农民工子女平等接受（A），让每个孩子都能成为有用之才。 (单选题)
教育
劳动
工作
享受
11、说明研究的目的、意义、为什么要研究，想解决什么问题的是:(A ) (单选题)
） (多选题)
赋权
增能
使他们分享决策
共同担负课程发展的责任
25、要对课程活动的全程进行全面评价，包括:（ABC ） (多选题)
课程设计评价
34、案例的撰写包括标题、引言、问题、问题的解决、反思与讨论 (判断题)
正确
35、社会重建主义课程强调以问题组织的方式进行学习活动。 (判断题)
正确
中学生
小学生
13、班级文化建设的主体是:( D) (单选题)
班主任和学生
校长和班主任
班主任和任课教师
家长和学生
14、州级考试制度已普遍建立，（B）考核的重点是基础和核心课程。 (单选题)
就业
考试
5、衡量教育行动研究质量的标准:(D ) (单选题)
信度
效度
推广度
有利于改进教学质量
6、习得性无助形成的第一个过程是:( A) (单选题)
正确
31、欧用生将课程归纳为：人性化课程、社会重建主义课程、课程工学、学术课程和认知课程。 (判断题)
正确
32、充分发挥学校和家庭在关爱留守儿童成长中的重要作用，共同关注留守儿童在校学习期间和家庭生活中的各方面需求，及时相互沟通 (判断题)