2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案 (第一套)

2020年教师招聘《教育学》模考试题及答案

2020年教师招聘《教育学》模考试题与答案一、单项选择题（本题35小题，每小题1分，共35分）1．下列现不属于教育现象的是( )。

1－13页试题，14页答案A．学校老师在给学生讲课B．妈妈教小明如何使用电脑C．母狮子教小狮子捕猎D．Peter通过网络辅导小学生的英语2．众所周知，印度软件开发从业人数占比例很高，在美国的硅谷软件开发有三分之一为印度裔，在亚洲占据首位，因此，印度的软件教育在国际上十分有名，但印度却有27%人口属于贫困人口，世界银行也将印度界定为低收入经济体。

这种现象体现了教育具有( )。

A．历史性B．长期性C．继承性D．相对独立性3．生物起源说和心理起源说的共同点在于( )。

A．动物界也存在教育B．教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C．认为教育的产生是种族发展的本能需要D．否认了教育的目的性和社会性4．我国最早的艺术类专科学校产生于( )。

A．战国B．汉代C．隋唐D．宋朝5．我国首次提出量力性教学原则的是( )。

A．孔子B．孟子C．苟子D．墨子6．下列著名教育学家与其地位对应错误的是( )。

A．夸美纽斯－教育学之父B．裴斯泰洛齐－慈爱的儿童之父C．梅伊曼－实用主义哲学创始人D．赫尔巴特－现代教育学之父7．下列选项中，反映了人身心发展过程中具有不平衡性的是( )。

A．欲速则不达B．盈科而后进C．揠苗助长D．时过然后学，则勤苦而难成8．关于个体身心发展的动因的观点中，与“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”的提出者持同一观点的人物是( )。

A．洛克B．施泰伦C．吴伟士D．弗洛伊德9．我国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，这种文化反映在人才培养上强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善。

”这体现了( )。

A．文化对教育具有价值定向作用B．文化影响教育教学方法的使用C．文化影响教育目的的确立D．文化模式影响教育环境与教育模式10.相对而言，具有较强可操作性的是( )。

2020年中小学教师中高级职称专业水平能力测试模拟题(一)

2020年中小学教师中高级职称专业水平能力测试模拟题（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将其代号码填入相应的括号内）1、其教学法被称作产婆术的教育家是（）A亚里士多德 B苏格拉底 C昆体良 D夸美纽斯2、（）指出人格特质分表面特质和根源特质。

A奥苏贝尔 B卡特尔 C霍兰德 D斯普兰格3、班主任的中心任务是（）。

A组建良好的班集体 B促进班集体全体成员的全面发展 C协调好各任课老师的关系 D搞好家校联系工作4、迄今为止世界范围内应用应用最广泛、最普通的一种教学方法是（）A练习法 B讲授法 C谈话法 D讨论法5、首先提出普及教育思想，并详论班级授课制的教育著作是（）A杜威的《民族主义与教育》 B赫尔巴特的《普通教育心理学》 C夸美纽斯的《大教学论》 D昆体良的《雄辩术原理》6、根据一节课所完成额任务，课的类型一般可分为（）A新授课和巩固课 B将授课和练习课C单一课和综合课 D理论课和实践课7、“鱼和熊掌不可兼得”矛盾心理状态是（）A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突8、被称为“科学教育的奠基人”，即传统教育学的代表人物是（）A赫尔巴特 B杜威 C马克思 D柏拉图9、目标管理的班级的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A德鲁克 B马卡连起 C杜威 D布鲁纳10、与意志品质的自觉性相反的不良品质是（）A盲目 B受暗示性 C任性 D见异思迁11、教师不得随意宣扬学生的缺点是因为学生享有（）A．身心健康权 B．人身自由 C．人格尊严 D．隐私权12、我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。

A 1984B 1986C 1988D 199013、作为传统教育理论的代表人物，提出“教育的最高目标是道德”的教育家是（）A杜伟 B卢梭 C赫尔巴特 D夸美纽斯14、我国教师职业就其身份特征而言是（）A专业人员 B国家干部 C公务员 D高级技术人员15、根据评价主体的不同，课程评价分（）A.自我评价和外来评价B.学生评价、教师评价、学校评价C.诊断性评价、形成性评和总结性评价D.量性评价和质性评价16、作为传统教育理论的代表人物，提出“教育的最高目标是道德”的教育家是（）A杜伟 B卢梭 C赫尔巴特 D夸美纽斯17、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（）A培根 B赫尔巴特 C康德 D杜威18、在整个教育体系中，（）属于核心地位，是教育活动的出发点好俄归宿，也是人类进行改革的依据。

2020年教师资格证考试教育学全真模拟试卷及答案(共七套)

2020年教师资格证考试教育学全真模拟试卷及答案（共七套）2020年教师资格证考试教育学全真模拟试卷及答案（一）填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于世的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。

这部著作是后世公共教育思想的源头。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。

被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

2020中小学教师职称考试模拟试卷及答案(四套)

2020中小学教师职称考试模拟试卷（一）一.单项选择题1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（） A.选择性2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。

C．学费、杂费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( ) D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B，尊重学生人格，关注个体差异5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) B．道德情感6.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) C．使每个学生的特长都得到发挥7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( ) C．先快后慢10对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。

A．离家出走三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。

2．知识学习的类型有____符号学习_____、概念学习和命题学习。

3．一般来说，动机具有_____激活____ 功能、指向功能和强化功能。

影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___学习的心向与定势______5．心理学研究表明，过度学习量为___50 %______时学习效果最佳。

6．斯金纳等行为主义者认为，动机是_强化_的结果。

7．____马克思主义_____的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论：对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____顺序性_____ 和____阶段性_____ 。

德育过程的基本矛盾是____社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平_____ 之间的矛盾。

10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、___小组活动______和____个人活动_____。

2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案(共十套)

2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案（共十套）2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案（一）一、单选题1.从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A. 绝对评价与相对评价B. 正式评价与非正式评价C. 形成性评价与总结性评价D. 正确评价与错误评价2. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种A. 相对评价B. 绝对评价C. 定性评价D. 定量评价3. 有“现代教育评价之父”之称的是A. 杜威B. 桑达斯C. 泰勒D. 布鲁姆4. 现代教育评价的主要功能是A. 智力测验B. 分等排序C. 选拔人才D. 调节改善5. 主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的A. 评价的对象B. 评价的功能C. 评价的价值标准D. 评价的运用方式6. 苏格拉底式研讨评定法是一种A. 表现性评价方法B. 形成性评价方法C. 定性评价方法D. 相对评价方法7. 测验结果的可靠性或一致性的程度,是指测验的A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难度8．诊断性评价往往在教育活动的A. 过程中进行B. 开始前进行C. 结束后进行D. 各阶段中进行9．新课程提倡的三维教学目标是指A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观10．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选题11.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式12.在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验13.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期14.简述质性评定的主要特征有A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、辨析题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．考试和教育测验是一回事。

高级职称考试：中小学教师专业能力模拟题与答案

高级职称考试：中小学教师专业能力模拟题与答案第一部分：教育教学理论知识1. 请简要说明教学目标的制定原则。

教学目标的制定应遵循以下原则：- 明确性：目标应该明确、清晰，学生能够明白自己需要实现的是什么。

- 统一性：目标应与课程内容、学生的需求和学校的教学要求相一致。

- 合理性：目标应具有一定可实现性，不过分苛求学生，同时也不能过于简单。

- 客观性：目标应该是客观可测量的，可以通过考核或评估来验证学生是否达到了目标。

- 系统性：目标应该在整个教学过程中相互衔接，形成一个有机的整体。

2. 请简要说明启发式教学方法的特点及其适用情况。

启发式教学方法的特点包括：- 强调学生主动参与：学生通过提问、实验、探究等方式积极参与过程，主动构建知识。

- 注重问题解决能力培养：通过引导学生解决问题的过程，培养学生的思维能力和创新能力。

- 促进合作：鼓励学生互相合作、交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

- 强调知识的综合运用：将学科知识与实际问题相结合，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。

启发式教学方法适用于以下情况：- 学生具有一定的自主能力和探究欲望。

- 学科知识较为复杂，需要学生进行深入思考和理解。

- 培养学生的解决问题的能力和创新思维。

- 强调培养学生的合作与交流能力。

3. 请简要说明学生自主的重要性及其培养方法。

学生自主的重要性包括：- 激发学生的兴趣和积极性，提高效果。

- 培养学生的自主思考和解决问题的能力。

- 培养学生的独立和自我管理能力，为终身奠定基础。

培养学生自主的方法包括：- 提供适宜的环境和资源，鼓励学生主动探索和研究。

- 培养学生的方法和策略，教会他们如何高效地。

- 鼓励学生提出问题、解决问题，并进行自我评价和反思。

- 培养学生的时间管理和自我规划能力，让他们能够自主安排任务和时间。

第二部分：教育教学实际操作1. 请简要描述“以学生为中心”的教学观念。

“以学生为中心”的教学观念是指在教学过程中，将学生作为教学的核心和主体，关注并尊重学生的个性、兴趣和需求，以满足学生的需求为出发点。

2020年教师招聘《教育学》试题及答案(卷一)

2020年教师招聘《教育学》试题及答案（卷一）一、选择题1.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( A )。

A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(C.)规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.遗传素质为人的发展提供了( D )。

A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性4.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( D )的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性5.与学生主体性内涵不一致的特点是( B )。

A.自主性B.长期性C.主动性D.创造性6.在儿童发展过程中起主导作用的是( C )。

A.遗传素质B.家庭环境C.学校教育D.社会人文地理条件7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( A )。

A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说8.中国古代内发论的代表是( C )。

A.荀子B.孔子C.孟子D.老子9.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( B )。

A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.平衡论10.主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的( D )观点。

A.内发论B.白板说C.外铄论D.多因素相互作用论11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( D )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性12.从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差。

2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案(第一套)

2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案(第一套)2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象教育问题。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。

4、上课是全部教学工作的中心环节。

5、影响人发展的基本因素有遗传；环境；教育。

6、1 9 0 2年通过的“壬戌”学制、基本参照美国的学制，通常又称“六、三、三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为教育者；受教育者；教育影响。

8、我国最早提出启发式教学思想的是XXX，在国外，启发式教学始于古希腊的XXX。

9、学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争夺家长配合，与家长联系的体式格局主要有家访；家长会；书面联系。

二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共 1 0分)1、教育学成为一门独立学科，以的《大教学论》的发表为标志。

AXXXDXXX2、下列属于原始社会教育特征的是( )A．体系性B．制度性C．无阶级性D．等级性3、学生是人，是教诲的对象，因而他们。

A消极被动地接受教诲，B对外界的教诲影响有选择性，C毫无顾及地接受教诲，D能动地接受教诲4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是。

A、练法B、实验法C、试验法D、实法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A．XXXB．XXX．赞科夫D．福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是。

A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是提出来的。

A、XXXB、XXXC、XXXD、赞XXX9、班主任的工作是从开始的。

2020中小学教师职称考试模拟试卷及答案(三套)

2020中小学教师职称考试模拟试卷（一）一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。

16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。

17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

2020年教师招聘《教育学》模考试题及答案

2020年教师招聘《教育学》模考试题与答案一、单项选择题（本题35小题，每小题1分，共35分）1．下列现不属于教育现象的是( )。

1－13页试题，14页答案A．学校老师在给学生讲课B．妈妈教小明如何使用电脑C．母狮子教小狮子捕猎D．Peter通过网络辅导小学生的英语2．众所周知，印度软件开发从业人数占比例很高，在美国的硅谷软件开发有三分之一为印度裔，在亚洲占据首位，因此，印度的软件教育在国际上十分有名，但印度却有27%人口属于贫困人口，世界银行也将印度界定为低收入经济体。

这种现象体现了教育具有( )。

A．历史性B．长期性C．继承性D．相对独立性3．生物起源说和心理起源说的共同点在于( )。

A．动物界也存在教育B．教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C．认为教育的产生是种族发展的本能需要D．否认了教育的目的性和社会性4．我国最早的艺术类专科学校产生于( )。

A．战国B．汉代C．隋唐D．宋朝5．我国首次提出量力性教学原则的是( )。

A．孔子B．孟子C．苟子D．墨子6．下列著名教育学家与其地位对应错误的是( )。

A．夸美纽斯－教育学之父B．裴斯泰洛齐－慈爱的儿童之父C．梅伊曼－实用主义哲学创始人D．赫尔巴特－现代教育学之父7．下列选项中，反映了人身心发展过程中具有不平衡性的是( )。

A．欲速则不达B．盈科而后进C．揠苗助长D．时过然后学，则勤苦而难成8．关于个体身心发展的动因的观点中，与“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”的提出者持同一观点的人物是( )。

A．洛克B．施泰伦C．吴伟士D．弗洛伊德9．我国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，这种文化反映在人才培养上强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善。

”这体现了( )。

A．文化对教育具有价值定向作用B．文化影响教育教学方法的使用C．文化影响教育目的的确立D．文化模式影响教育环境与教育模式10.相对而言，具有较强可操作性的是( )。

2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案(共十套)

2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案（共十套）2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A )。

A．各学科教学B．政治课C．班主任工作 D．共青团活动2．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是( B )。

A．加减评分法 B．操行评语法 C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )。

A．发展性功能B．个体性功能 C．教育性功能D．社会性功能4．德育个体性功能的最高境界是( D )。

A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用功能5．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ B ）。

A．智育 B．德育 C．教学 D．美育6．德育具有（ D ）。

A．社会性、历史性 B．社会性、历史性、阶段性C．社会性、历史性、民族性 D．社会性、历史性、阶级性、民族性7．使学生具有初步的分辨是非的能力是（ B ）阶段德育目标的要求。

A．小学 B．初中 C．高中 D．大学8．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（ C ）德育目标的要求。

A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ B ）。

A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育10．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的( C )。

A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育11．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( B )规律。

A．智育过程 B．德育过程 C．心理咨询 D．教育学生12．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( A )。