第四章食品微生物检验方法手段.pptx
合集下载
食品卫生微生物学检验技术 ppt课件
– 微生物在食品工业中具有广泛的应用,例如酿酒、 发酵、制作调味品、乳酸等。香菇、蘑菇、木耳等 大型真菌的菌体也可以作为天然的食品。现代化学 工业常常利用微生物生产有机酸、氨基酸等。微生 物所产生的抗生素等生物活性物质应用于医药业。
– 然而一部分微生物则是引起食品腐败变质,造成食 品感官品质、食用价值损害的因素,同时也可能造 成食物中毒等危害人类健康的食品安全事件。
PPT课件
8
一、食品微生物学检验基础知识
• 5.2 真菌
• 真菌属于真核细胞型微生物,真菌在进化水平 上较细菌高,个体也比细菌大。
• 真菌分为单细胞和多细胞两大类。常见的单细 胞型真菌是酵母菌。多细胞型真菌能够形成菌 丝和孢子,菌丝伸长分支,交叉纠缠成团状, 称之为丝状菌或霉菌。
• 还有一类大型真菌,可以形成体积巨大的子实 体,可以供食用或药用,例如蘑菇、木耳等食 用菌。
– 10.1 培养基中的主要成分及其作用
– 营养物质:N源、C源、无机盐、生长因子、 水
– 水:用蒸馏水,不能用自来水
– 凝固剂:琼脂、明胶、血清等
– 抑制剂:鉴定细菌、抑制杂菌的生长繁殖, 增加待检菌的检出率
– 指示剂:用于指示鉴别细菌可否利用分解糖 醇类物质和含氮化合物,产酸产碱的能力
PPT课件
食品卫生微生物学检验技术
PPT课件
1
引言
• 中国工程院院士陈君石在2019年12月 6日召开的中国工程科技论坛十周年 座谈会上作上述表示:人们对于食品 安全问题尚缺乏科学、正确和客观的 了解,所以我们需要传播一些基于科 学的认识和一些应该采取的措施。
•“比如消费者普遍关心的是食品当中存在的化学性污染, 像农药残留、兽药残留、重金属以及环境污染物等,对” 真正第一号的食品安全问题“由致病性微生物引起的食 源性疾病反而比较忽视。”陈院士说,这说明老百姓对 食品安全缺乏科学、客观的认识。
– 然而一部分微生物则是引起食品腐败变质,造成食 品感官品质、食用价值损害的因素,同时也可能造 成食物中毒等危害人类健康的食品安全事件。
PPT课件
8
一、食品微生物学检验基础知识
• 5.2 真菌
• 真菌属于真核细胞型微生物,真菌在进化水平 上较细菌高,个体也比细菌大。
• 真菌分为单细胞和多细胞两大类。常见的单细 胞型真菌是酵母菌。多细胞型真菌能够形成菌 丝和孢子,菌丝伸长分支,交叉纠缠成团状, 称之为丝状菌或霉菌。
• 还有一类大型真菌,可以形成体积巨大的子实 体,可以供食用或药用,例如蘑菇、木耳等食 用菌。
– 10.1 培养基中的主要成分及其作用
– 营养物质:N源、C源、无机盐、生长因子、 水
– 水:用蒸馏水,不能用自来水
– 凝固剂:琼脂、明胶、血清等
– 抑制剂:鉴定细菌、抑制杂菌的生长繁殖, 增加待检菌的检出率
– 指示剂:用于指示鉴别细菌可否利用分解糖 醇类物质和含氮化合物,产酸产碱的能力
PPT课件
食品卫生微生物学检验技术
PPT课件
1
引言
• 中国工程院院士陈君石在2019年12月 6日召开的中国工程科技论坛十周年 座谈会上作上述表示:人们对于食品 安全问题尚缺乏科学、正确和客观的 了解,所以我们需要传播一些基于科 学的认识和一些应该采取的措施。
•“比如消费者普遍关心的是食品当中存在的化学性污染, 像农药残留、兽药残留、重金属以及环境污染物等,对” 真正第一号的食品安全问题“由致病性微生物引起的食 源性疾病反而比较忽视。”陈院士说,这说明老百姓对 食品安全缺乏科学、客观的认识。
食品微生物学检验ppt课件
而破坏密封,或罐壁腐蚀而穿孔致使微生物侵 入的现象.
5. 低酸性罐头食品 除酒精饮料以外,凡 杀菌后平衡PH值大于4.6,水活性值大于0.85的 罐头食品.
6. 酸性罐头食品 杀菌后平衡PH值等于 或小于4.6的罐头食品.
精品课件
罐头食品商业无菌的检验
• 一.保温(膨胀)试验 保温过程应每天检查,如有胖听或泄漏等
➢ 稀释过程中要注意无菌操作,防止在稀释过程中受到外 界的污染.
精品课件
菌落总数测定
测定过程中的一些要求和规定
(三) 平板接种和培养
➢ 将稀释液加入灭菌平皿内时,应选择2-3个适宜稀释度,在作10倍递 增稀释的同时,吸取1ml加入平皿内.
➢ 营养琼脂应预先加热融化,保温于45℃左右的恒温水浴中待用. ➢ 检液加入平皿后,应在20分钟内倾入营养琼脂,并立即混合均匀. ➢ 琼脂凝固后,应在数分钟内翻转培养,这样可以避免菌落蔓延生长. ➢ 为了控制污染,在检验的同时,于工作台上打开一块琼脂平板,其暴
精品课件
大肠菌群测定
检验方法 ➢ 证实实验. 在伊红美蓝琼脂平板上挑取1~2个
可疑菌落进行革兰氏染色,同时接种乳糖发酵 管36±1℃培养24±2h,观察产气情况. 凡乳糖 管产气,革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌,即可 报告为大肠菌群阳性. ➢ 报告. 根据证实为大肠菌群阳性的管数,查 MPN检索表,报告每100ml(g)样品中大肠菌群的 最可能数.
精品课件
大肠菌群测定
检验注意事项
培养基 EMB平板
黑紫色
粉红色
粉色
有金属光泽 无金属光泽
30/30(100) 133/153(86.9) 53/95(55.8) 37/69(53.6)
➢ 挑选菌落.菌落的色泽和形态等方面与大肠菌群
5. 低酸性罐头食品 除酒精饮料以外,凡 杀菌后平衡PH值大于4.6,水活性值大于0.85的 罐头食品.
6. 酸性罐头食品 杀菌后平衡PH值等于 或小于4.6的罐头食品.
精品课件
罐头食品商业无菌的检验
• 一.保温(膨胀)试验 保温过程应每天检查,如有胖听或泄漏等
➢ 稀释过程中要注意无菌操作,防止在稀释过程中受到外 界的污染.
精品课件
菌落总数测定
测定过程中的一些要求和规定
(三) 平板接种和培养
➢ 将稀释液加入灭菌平皿内时,应选择2-3个适宜稀释度,在作10倍递 增稀释的同时,吸取1ml加入平皿内.
➢ 营养琼脂应预先加热融化,保温于45℃左右的恒温水浴中待用. ➢ 检液加入平皿后,应在20分钟内倾入营养琼脂,并立即混合均匀. ➢ 琼脂凝固后,应在数分钟内翻转培养,这样可以避免菌落蔓延生长. ➢ 为了控制污染,在检验的同时,于工作台上打开一块琼脂平板,其暴
精品课件
大肠菌群测定
检验方法 ➢ 证实实验. 在伊红美蓝琼脂平板上挑取1~2个
可疑菌落进行革兰氏染色,同时接种乳糖发酵 管36±1℃培养24±2h,观察产气情况. 凡乳糖 管产气,革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌,即可 报告为大肠菌群阳性. ➢ 报告. 根据证实为大肠菌群阳性的管数,查 MPN检索表,报告每100ml(g)样品中大肠菌群的 最可能数.
精品课件
大肠菌群测定
检验注意事项
培养基 EMB平板
黑紫色
粉红色
粉色
有金属光泽 无金属光泽
30/30(100) 133/153(86.9) 53/95(55.8) 37/69(53.6)
➢ 挑选菌落.菌落的色泽和形态等方面与大肠菌群
食品微生物检验方法手段共51页文档
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
食品微生物检验方法手段
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
第四章食品微生物检验方法手段
主要是其是否需氧及其运动情况,是在 上部还是在下部深层生长,是沿穿刺线生 长还是树根样生长。
PPT文档演模板
第四章食品微生物检验方法手段
(三)生化实验
各种微生物含有各自独特的酶系统,用于进行代谢活动, 在代谢过程中产生的产物也有各自的特点,可借此区别和 鉴定微生物的种类。利用这种特点可鉴别微生物。生化试 验或生化反应是通过利用生物化学的方法来测定微生物的 代谢产物、代谢方式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的 试验。
PPT文档演模板
第四章食品微生物检验方法手段
在食品微生物学检验中,根据被检材料 的不同和检验步骤中的要求不同,在同一 种培养基上可以有不同的接种方法。在进 行菌落总数测定时,用的是倾注法接种, 再进行各种被检微生物得分离时,常采用 划线法接种,虽然他们用的都是琼脂平板, 但接种方法各异。食品微生物学检验中常 用的接种方法有涂布法、划线法、倾注法、 定植法、穿刺法。
PPT文档演模板
•1.接种针 2.接种环 3.接种钩 4.5.玻璃涂 棒 6.接种圈 7.接种锄 8.小解剖刀
第四章食品微生物检验方法手段
A 划线接种: 是最常用的接种方法。即在固体培养基
表面作来回直线形的移动就可达到接种的 目的。常用的接种工具是接种环、接种针。 划线接种是在斜面接种和平板划线中常用 的方法。
3.呼吸酶类试验
(1)硝酸盐还原试验
某些细菌能把培养基中的硝酸盐还原为亚硝酸盐或氨或 氮等。当加入格里斯试剂后,亚硝酸盐与乙酸反应生成 亚硝酸。亚硝酸与对氨基苯磺酸作用形成偶氮苯磺酸, 偶氮苯磺酸与α-萘胺结合形成红色的偶氮化合物N-α荼氨偶氮苯黄酸,即为阳性反应。阴性反应的原因有两 个:一是细菌不能还原硝酸盐,则培养后的培养液中仍 有硝酸盐的存在;二是细菌将亚硝酸盐还原为氮或氨等 物质,则培养基中没有硝酸盐的存在。
PPT文档演模板
第四章食品微生物检验方法手段
(三)生化实验
各种微生物含有各自独特的酶系统,用于进行代谢活动, 在代谢过程中产生的产物也有各自的特点,可借此区别和 鉴定微生物的种类。利用这种特点可鉴别微生物。生化试 验或生化反应是通过利用生物化学的方法来测定微生物的 代谢产物、代谢方式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的 试验。
PPT文档演模板
第四章食品微生物检验方法手段
在食品微生物学检验中,根据被检材料 的不同和检验步骤中的要求不同,在同一 种培养基上可以有不同的接种方法。在进 行菌落总数测定时,用的是倾注法接种, 再进行各种被检微生物得分离时,常采用 划线法接种,虽然他们用的都是琼脂平板, 但接种方法各异。食品微生物学检验中常 用的接种方法有涂布法、划线法、倾注法、 定植法、穿刺法。
PPT文档演模板
•1.接种针 2.接种环 3.接种钩 4.5.玻璃涂 棒 6.接种圈 7.接种锄 8.小解剖刀
第四章食品微生物检验方法手段
A 划线接种: 是最常用的接种方法。即在固体培养基
表面作来回直线形的移动就可达到接种的 目的。常用的接种工具是接种环、接种针。 划线接种是在斜面接种和平板划线中常用 的方法。
3.呼吸酶类试验
(1)硝酸盐还原试验
某些细菌能把培养基中的硝酸盐还原为亚硝酸盐或氨或 氮等。当加入格里斯试剂后,亚硝酸盐与乙酸反应生成 亚硝酸。亚硝酸与对氨基苯磺酸作用形成偶氮苯磺酸, 偶氮苯磺酸与α-萘胺结合形成红色的偶氮化合物N-α荼氨偶氮苯黄酸,即为阳性反应。阴性反应的原因有两 个:一是细菌不能还原硝酸盐,则培养后的培养液中仍 有硝酸盐的存在;二是细菌将亚硝酸盐还原为氮或氨等 物质,则培养基中没有硝酸盐的存在。
食品微生物检验方法.ppt课件
大肠菌群测定——MPN法检验几点说明 MPN检索表: MPN 为最大可能数(Most Probable Number)的简称。 这种方法,对样品进行连续系列稀释,加入培养基进行 培养,从规定的反应呈阳性管数的出现率,用概率论来 推算样品中菌数最近似的数值。MPN检索表只给了三个稀 释度,如改用不同的稀释度,则表内数字应相应降低或 增加10倍。 初发酵和证实试验: 1)两步法进行了两次乳糖发酵试验。初发酵和证实实 验所用培养基不同,但都是为了证实培养物是否符合大 肠菌群的定义,即“在37℃分解乳糖产酸产气”。 LST 中提供了磷酸盐缓冲体系,氯化钠可维持渗透压,月桂 基硫酸钠可抑制非大肠菌群的生长,这个缓冲蛋白胨乳
菌落总数测定几点说明 由于检样中采用30/35℃有氧条件下培养,因而并不是样 品中实际的总活菌数,一些特殊营养要求的细菌、厌氧 菌、微需氧菌、以及非嗜中温细菌,均难以反映出来。 鉴于食品检样中的细菌细胞是以单个、成双、链状、葡 萄状或成堆的形式存在,因而在平板上出现的菌落可以 来源于细胞块,也可以来源于单个细胞,因而平板上所 得菌落的数字不应报告活菌数,而应以单位重量、容积 或表面积内的菌落数或菌落形成单位(colony forming units,CFU)报告。
食品微生物检验方法
内容提要
菌落总数检测 大肠菌群及大肠杆菌检测 金黄色葡萄球菌检测 沙门氏菌检测 单核细胞增生李斯特氏菌 检测
菌落总数测定——菌落总数的概念 菌落总数是指在被检样品的单位重量(g)、容积(ml) 或表面积(cm2)内,所含能于某种固体培养基上,在一 定条件下培养后所生成的菌落的总数。
reagent
Kovacs’ 甲基红
V-P甲、乙液
-
I M Vi C
生 化 试 验
食品中各类微生物检验PPT课件-146页文档资料
据化验,该工厂生产的一些乳制品中含有黄色葡萄球菌,这 种细菌可产生使人出现腹泻、呕吐症状的A型肠毒素。该厂乳制 品染菌是生产设备没有按规定定期清洗而造成的。
检验方法
样品处理:无菌取25g或25mL食品样品, 放入225mL灭菌生理盐水中均质,制成1: 10稀释液。
增菌培养:将1:10稀释液接入7.5%NaCl 肉汤或胰蛋白胨肉汤中,37°C培养24小 时。
耐热核酸酶试验:将24小时肉汤培养物 沸水浴处理15min,用接种环划线刺种于 甲苯胺兰-DNA平板,36±1°C培养24小 时,在刺种线周围出现淡粉色者为阳性。
第四节 食品中沙门氏菌的检验
沙门氏菌 一大群人与动物肠道中的寄生菌 菌群菌型甚多,仅少数对人致病 其中许多为人畜共患病
广泛存在于动物 肠道、内脏中。
重要的实验材料和研究对象 在分子生物学和基因工程实验中 大肠杆菌也是重要的实验材料和研究对象
正常菌群,一般不致病
两大原因可以致病
1、条件致病 细菌居住部位改变引起的肠外感染; 尿路感染最常见
2、致病菌株 某些带有致病基因的血清型,引起肠道感染
2019年4月9日17:29 新华网报道
日本再度发生O157病菌感染事件 --------------------------------------------------------
产气、需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性的无芽胞 杆菌。
从种类上讲,大肠菌群包括许多生化及血清学 特性均很不相同的细菌,其中有埃希氏菌属, 枸椽酸菌属、肠杆菌属和克雷伯氏菌属等等。 以埃希氏菌属为主。
大肠菌群MPN是指在100mL(或100g)食品检样 中所含的大肠菌群的最近似或最可能数。
大肠杆菌
食品中细菌数量越少,食品存放的时间 越长。如:
检验方法
样品处理:无菌取25g或25mL食品样品, 放入225mL灭菌生理盐水中均质,制成1: 10稀释液。
增菌培养:将1:10稀释液接入7.5%NaCl 肉汤或胰蛋白胨肉汤中,37°C培养24小 时。
耐热核酸酶试验:将24小时肉汤培养物 沸水浴处理15min,用接种环划线刺种于 甲苯胺兰-DNA平板,36±1°C培养24小 时,在刺种线周围出现淡粉色者为阳性。
第四节 食品中沙门氏菌的检验
沙门氏菌 一大群人与动物肠道中的寄生菌 菌群菌型甚多,仅少数对人致病 其中许多为人畜共患病
广泛存在于动物 肠道、内脏中。
重要的实验材料和研究对象 在分子生物学和基因工程实验中 大肠杆菌也是重要的实验材料和研究对象
正常菌群,一般不致病
两大原因可以致病
1、条件致病 细菌居住部位改变引起的肠外感染; 尿路感染最常见
2、致病菌株 某些带有致病基因的血清型,引起肠道感染
2019年4月9日17:29 新华网报道
日本再度发生O157病菌感染事件 --------------------------------------------------------
产气、需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性的无芽胞 杆菌。
从种类上讲,大肠菌群包括许多生化及血清学 特性均很不相同的细菌,其中有埃希氏菌属, 枸椽酸菌属、肠杆菌属和克雷伯氏菌属等等。 以埃希氏菌属为主。
大肠菌群MPN是指在100mL(或100g)食品检样 中所含的大肠菌群的最近似或最可能数。
大肠杆菌
食品中细菌数量越少,食品存放的时间 越长。如:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
G 注射接种:
是用注射的方法,将待接的微生物转至 活的生物体内如人或其他动物中,常见的 是疫苗预防接种,来预防某些疾病。
H 活体接种:
是专门用于培养病毒或其他病原微生物 的一种方法,因为病毒必须接种于活的生 物体内才能生长繁殖。活体可以是整个动 物也可以是某个离体的活组织如猴肾,也 可以是发育的鸡胚。接种的方式是注射, 也可以是拌料喂养。
1.接种针 2.接种环 3.接种钩 4.5.玻璃涂棒 6.接种圈 7.接种锄 8.小解剖刀
A 划线接种: 是最常用的接种方法。即在固体培养基
表面作来回直线形的移动就可达到接种的 目的。常用的接种工具是接种环、接种针。 划线接种是在斜面接种和平板划线中常用 的方法。
B 三点接种(点植法):
在研究霉菌的形态时常用此法。它是把 少量的微生物接种在平板表面成等边三角 形的三点上,让它各自独立形成菌落来观 察研究它们的形态。除三点外,还有一点 或多点接种的。
(3)半固体培养基中培养特征的观察
主要是其是否需氧及其运动情况,是在 上部还是在下部深层生长,是沿穿刺线生 长还是树根样生长。
(三)生化实验
各种微生物含有各自独特的酶系统,用于进行代谢活动, 在代谢过程中产生的产物也有各自的特点,可借此区别和 鉴定微生物的种类。利用这种特点可鉴别微生物。生化试 验或生化反应是通过利用生物化学的方法来测定微生物的 代谢产物、代谢方式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的 试验。
(1)降低培养基中的氧化还原电位:
常将还原剂谷胱甘肽,硫基酸盐等,加 如到培养基中,即可达到目的,有的将一 些动物死的或活的组织如牛心羊脑加入到 培养基中,也可适合厌氧菌的生长。
(2)化合去氧法:
主要有焦性没食酸吸收氧气,用磷吸收 氧气;用好氧菌与厌氧菌混合培养吸收氧 气,用植物的组织如发芽的种子吸收氧气, 用产生氢气与氧化合的方法除氧。
倾注平板法
(2)微生物的培养
根据培养时是否需要氧气,可分为
好氧培养:这种微生物在培养时,需要 有氧气加入,否则不能生长良好,实验是 中斜面培养是通过棉花塞从外界获得无菌 的空气。三角烧瓶液体培养多数是通过摇 床震荡,使外界的空气源源不断的进入瓶 中。
厌氧培养:这类微生物在培养时,不需 要氧气参加。在厌氧微生物的培养过程中, 最重要的一定是要除去培养基中的氧气。 可采用以下方法除去氧气。
(3)隔绝阻氧:
深层液体培养,用石蜡油封存,半固体 穿刺培养
(4)替代驱氧:
用CO2驱代氧,用氮气驱代氧,用真空 驱代氧,用氢气驱代氧,用混合气体驱代 氧
2.培养结果的观察
各种微生物经过培养后,表现出一定特 征,这在食品微生物学检验中,是鉴别 微生物种类的重要依据。
(1)固体培养基上菌落形态特征的观察
E 涂布接种(涂布法):
与倾注法略有不同,即先倒好平板,让其凝固, 然后将菌液倒入平板上面,迅速用涂布棒在表面 作来回左右的涂布,让菌液分布均匀,就可长出 单个的微生物菌落。
F 液体接种:
从固体培养基中将菌洗下,到入液体培 养基中,或从液体培养物中用移液管将菌 液接至液体培养基中,或从液体培养物中 将菌液移至固体培养基中都可称液体接种。
C 穿刺法接种:
在保藏厌氧菌种或研究微生物的动力时 常用此法。所用工具是接种针,培养基是 半固体培养基。具体做法:用接种针蘸取 少量菌种,沿半固体培养基中心向管底作 直线穿刺,如某细菌具有鞭毛而能运动, 则在穿刺线周围能够生长。
D 浇混接种(倾注法):
是将待接的微生物先放入培养皿中,然后倒入 冷却至45左右的固体培养基,迅速轻轻摇匀,这 样菌液就达到了稀释的目的。待平板凝固后,置 合适温度下培养,就可长出单个生物菌落。
在食品微生物学检验中,根据被检材料 的不同和检验步骤中的要求不同,在同一 种培养基上可以有不同的接种方法。在进 行菌落总数测定时,用的是倾注法接种, 再进行各种被检微生物得分离时,常采用 划线法接种,虽然他们用的都是琼脂平板, 但接种方法各异。食品微生物学检验中常 用的接种方法有涂布法、划线法、倾注法、 定植法、穿刺法。
细菌在固体培养基上,经过一定时间的 培养,即可出现肉眼可见的菌落,每种 细菌都有一定的菌落形态和特征,主要 包括菌落的大小、形状、边缘形态、颜 色、透明度等
观察菌落的形态特征,通常先用肉眼观 察,再用放大镜仔细观察,必要时可用 低倍镜观察。
(2)液体培养基中培养特征的观察
主要是液体的浑浊度是否产生沉淀,液 体表面有无菌膜形成,有无附着菌环,培 养液的颜色以及是否产气等。
2、悬滴法
将待观察的含菌液体滴在盖玻片上,然后将 其反扣在凹玻片上,使液滴悬挂在凹室内。
(二)染色标本的检验
染色标本是将检验标本根据检验目的, 按一定的方法涂片固定,用适当的染料染 色而成的标本。经过染色,微生物细胞与 其背景的色差增加,镜检时更加清晰可见。 染色标本除能显示微生物的形态、排列和 一定的构造外,还能显示某些细胞成分的 性质及其分布的位置、区别活菌与死菌、 鉴定微生物的种类。
革兰氏染色法
革兰氏染色法
卢戈氏碘液媒染 1min
95%乙醇脱色20Leabharlann 30s番红花红复染1-2min
革兰氏染色法
呈现第二次染色的效果-红色 革兰氏染色阴性菌
呈现第一次染色效果-紫色, 革兰氏染色阳性菌
二、培养检验 在食品微生物学检验中,分离培养是一项非常重要的工作,
它对进一步确定微生物的种类和研究它们的特性等都具有重 要意义。 微生物的接种和培养 接种工具有:接种针、环、钩、玻璃涂棒、接种圈、接种 锄、小解剖刀
(一)不染色标本的检验
在食品微生物学检验中,检验不染色标本是 为了观察微生物细胞在生活时期原有的形态、 大小及确定细胞能否运动等。不染色标本的基 本制片方法有以下两种:
1、压滴法
在载波片上加一滴生理盐水,再在其中滴加 少许要观察的含菌液体或少量要观察的固体培 养物,使菌体均匀分布在生理盐水中,然后盖 上盖玻片,即可进行镜检。
第四章 食品微生物检验方法手段
在食品微生物学检验 过程中,需要采用很多方 法和手段。下面就几种常 用的检验方法作一些基本 介绍。
一、显微镜检验
在食品微生物学检验中, 为了能够发现微生物或观 察其形态、排列及某些结 构,必须借助于显微镜。 显微镜观察的微生物标本 一般分为两种:染色标本 和不染色标本。
是用注射的方法,将待接的微生物转至 活的生物体内如人或其他动物中,常见的 是疫苗预防接种,来预防某些疾病。
H 活体接种:
是专门用于培养病毒或其他病原微生物 的一种方法,因为病毒必须接种于活的生 物体内才能生长繁殖。活体可以是整个动 物也可以是某个离体的活组织如猴肾,也 可以是发育的鸡胚。接种的方式是注射, 也可以是拌料喂养。
1.接种针 2.接种环 3.接种钩 4.5.玻璃涂棒 6.接种圈 7.接种锄 8.小解剖刀
A 划线接种: 是最常用的接种方法。即在固体培养基
表面作来回直线形的移动就可达到接种的 目的。常用的接种工具是接种环、接种针。 划线接种是在斜面接种和平板划线中常用 的方法。
B 三点接种(点植法):
在研究霉菌的形态时常用此法。它是把 少量的微生物接种在平板表面成等边三角 形的三点上,让它各自独立形成菌落来观 察研究它们的形态。除三点外,还有一点 或多点接种的。
(3)半固体培养基中培养特征的观察
主要是其是否需氧及其运动情况,是在 上部还是在下部深层生长,是沿穿刺线生 长还是树根样生长。
(三)生化实验
各种微生物含有各自独特的酶系统,用于进行代谢活动, 在代谢过程中产生的产物也有各自的特点,可借此区别和 鉴定微生物的种类。利用这种特点可鉴别微生物。生化试 验或生化反应是通过利用生物化学的方法来测定微生物的 代谢产物、代谢方式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的 试验。
(1)降低培养基中的氧化还原电位:
常将还原剂谷胱甘肽,硫基酸盐等,加 如到培养基中,即可达到目的,有的将一 些动物死的或活的组织如牛心羊脑加入到 培养基中,也可适合厌氧菌的生长。
(2)化合去氧法:
主要有焦性没食酸吸收氧气,用磷吸收 氧气;用好氧菌与厌氧菌混合培养吸收氧 气,用植物的组织如发芽的种子吸收氧气, 用产生氢气与氧化合的方法除氧。
倾注平板法
(2)微生物的培养
根据培养时是否需要氧气,可分为
好氧培养:这种微生物在培养时,需要 有氧气加入,否则不能生长良好,实验是 中斜面培养是通过棉花塞从外界获得无菌 的空气。三角烧瓶液体培养多数是通过摇 床震荡,使外界的空气源源不断的进入瓶 中。
厌氧培养:这类微生物在培养时,不需 要氧气参加。在厌氧微生物的培养过程中, 最重要的一定是要除去培养基中的氧气。 可采用以下方法除去氧气。
(3)隔绝阻氧:
深层液体培养,用石蜡油封存,半固体 穿刺培养
(4)替代驱氧:
用CO2驱代氧,用氮气驱代氧,用真空 驱代氧,用氢气驱代氧,用混合气体驱代 氧
2.培养结果的观察
各种微生物经过培养后,表现出一定特 征,这在食品微生物学检验中,是鉴别 微生物种类的重要依据。
(1)固体培养基上菌落形态特征的观察
E 涂布接种(涂布法):
与倾注法略有不同,即先倒好平板,让其凝固, 然后将菌液倒入平板上面,迅速用涂布棒在表面 作来回左右的涂布,让菌液分布均匀,就可长出 单个的微生物菌落。
F 液体接种:
从固体培养基中将菌洗下,到入液体培 养基中,或从液体培养物中用移液管将菌 液接至液体培养基中,或从液体培养物中 将菌液移至固体培养基中都可称液体接种。
C 穿刺法接种:
在保藏厌氧菌种或研究微生物的动力时 常用此法。所用工具是接种针,培养基是 半固体培养基。具体做法:用接种针蘸取 少量菌种,沿半固体培养基中心向管底作 直线穿刺,如某细菌具有鞭毛而能运动, 则在穿刺线周围能够生长。
D 浇混接种(倾注法):
是将待接的微生物先放入培养皿中,然后倒入 冷却至45左右的固体培养基,迅速轻轻摇匀,这 样菌液就达到了稀释的目的。待平板凝固后,置 合适温度下培养,就可长出单个生物菌落。
在食品微生物学检验中,根据被检材料 的不同和检验步骤中的要求不同,在同一 种培养基上可以有不同的接种方法。在进 行菌落总数测定时,用的是倾注法接种, 再进行各种被检微生物得分离时,常采用 划线法接种,虽然他们用的都是琼脂平板, 但接种方法各异。食品微生物学检验中常 用的接种方法有涂布法、划线法、倾注法、 定植法、穿刺法。
细菌在固体培养基上,经过一定时间的 培养,即可出现肉眼可见的菌落,每种 细菌都有一定的菌落形态和特征,主要 包括菌落的大小、形状、边缘形态、颜 色、透明度等
观察菌落的形态特征,通常先用肉眼观 察,再用放大镜仔细观察,必要时可用 低倍镜观察。
(2)液体培养基中培养特征的观察
主要是液体的浑浊度是否产生沉淀,液 体表面有无菌膜形成,有无附着菌环,培 养液的颜色以及是否产气等。
2、悬滴法
将待观察的含菌液体滴在盖玻片上,然后将 其反扣在凹玻片上,使液滴悬挂在凹室内。
(二)染色标本的检验
染色标本是将检验标本根据检验目的, 按一定的方法涂片固定,用适当的染料染 色而成的标本。经过染色,微生物细胞与 其背景的色差增加,镜检时更加清晰可见。 染色标本除能显示微生物的形态、排列和 一定的构造外,还能显示某些细胞成分的 性质及其分布的位置、区别活菌与死菌、 鉴定微生物的种类。
革兰氏染色法
革兰氏染色法
卢戈氏碘液媒染 1min
95%乙醇脱色20Leabharlann 30s番红花红复染1-2min
革兰氏染色法
呈现第二次染色的效果-红色 革兰氏染色阴性菌
呈现第一次染色效果-紫色, 革兰氏染色阳性菌
二、培养检验 在食品微生物学检验中,分离培养是一项非常重要的工作,
它对进一步确定微生物的种类和研究它们的特性等都具有重 要意义。 微生物的接种和培养 接种工具有:接种针、环、钩、玻璃涂棒、接种圈、接种 锄、小解剖刀
(一)不染色标本的检验
在食品微生物学检验中,检验不染色标本是 为了观察微生物细胞在生活时期原有的形态、 大小及确定细胞能否运动等。不染色标本的基 本制片方法有以下两种:
1、压滴法
在载波片上加一滴生理盐水,再在其中滴加 少许要观察的含菌液体或少量要观察的固体培 养物,使菌体均匀分布在生理盐水中,然后盖 上盖玻片,即可进行镜检。
第四章 食品微生物检验方法手段
在食品微生物学检验 过程中,需要采用很多方 法和手段。下面就几种常 用的检验方法作一些基本 介绍。
一、显微镜检验
在食品微生物学检验中, 为了能够发现微生物或观 察其形态、排列及某些结 构,必须借助于显微镜。 显微镜观察的微生物标本 一般分为两种:染色标本 和不染色标本。