关于中小学党建工作专题调研报告

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中小学调研报告范文3篇

中小学调研报告范文3篇中小学调研报告范文3篇2021-12-27 08:25:02公文范文中小学调研报告范文3篇调研报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结,是调中小学调研报告范文3篇一、某某小学的素质教育现状(一)某某小学教育发展的基本情况某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。

该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。

该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

(二)某某小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。

正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

(三)某某小学的教育优势该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。

从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：1、采取坚决措施、营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。

在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。

2、理顺关系、拓展空间该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。

3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。

加强中小学党建工作问题研究

加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。

一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。

因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。

二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。

加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。

1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。

一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。

二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。

2、配强一个班子。

配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。

一是要坚持标准。

要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。

提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法

提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法摘要：新时代中小学党建工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要意义。

本文从组织领导、师生参与等方面，探讨了提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法。

通过加强党组织的组织建设，完善党建制度等，可以有效提高中小学党建工作的实效性和影响力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。

关键词：新时代；中小学校；党建工作引言：新时代是我国社会主义事业发展的新阶段，中小学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重要环节。

然而，随着教育体制改革的深入推进和社会发展的不断变化，中小学校党建工作也面临着一些新的挑战和问题。

如何提升中小学校党建工作的质量，更好地发挥党建在教育中的引领作用，成为当前亟待解决的课题。

一、提升新时代中小学校党建工作质量面临的挑战1、教育体制改革与党建工作融合难题随着我国教育体制改革的不断深化，党建工作在中小学校中的融合面临着一系列复杂的难题。

教育体制改革可能引发教育资源分配、管理体制等方面的重大变革，这对党建工作的整合和融合提出了新的挑战，同时也为创新和发展提供了新的机遇。

首先，教育体制改革可能引起学校组织架构和管理体制的调整，新的管理模式和体制可能需要更加灵活的党建工作安排，以适应变化后的教育管理需要，党组织在新体制下如何更好地发挥作用，如何保持与学校管理的有效对接，需要认真思考和探索。

其次，教育资源分配的变革可能影响到党建工作的资源保障，党建工作需要一定的人力、财力和物力支持，但在教育资源重新配置的过程中，如何确保党建工作不受到资源短缺的制约，如何更好地与教育教学紧密衔接，是需要重点解决的问题。

2、多元化社会背景下的党建导向问题在当今社会，学生和家长的背景呈现出多元化和多样性的特点,这使得中小学校党建工作在培养社会主义价值观和塑造思想认同的过程中，面临着一个重要的问题，即如何在不同的文化、信仰和价值观之间保持平衡，避免碰撞和冲突，确保党建工作的有效开展。

浅析党建工作在中小学校的实际意义

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浅析党建工作在中小学校的实际意义
浅析党建工作在中小学校的实际意义
日前，中央组织部、教育部联合印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，可以说将党的工作全面深入到了全国各中小学校的教育教学实践当中，对于该项意见，笔者简要的分析了党建工作在中小学校的实际意义。

一、可以有效规范教师队伍建设。

不得不说教师队伍在教育工作中承担着重要的作用，教师队伍的情况直接决定了教育事实的成败，如何规范教师队伍，就必须要使教师们深刻认识到自己的本职工作和肩负的使命。

加强中小学样党建工作，目的就在于提高教师队伍的思想政治素养和指导教师选择正确的人生观、价值观和世界观和树立教师教书育人的为民服务理念。

要将教育工作有别于干一个月领一个月工资的行业。

二、有效解决教师及中小学校学生在学习和生活中遇到的困难。

加强党建工作，不仅是加强思想政治教育，对中小学校教师及学生的学习和生活中应予重视，急时发现教师和学生在教育、学习及生活中的实际困难，特别是留意山区小学代课老师和留守儿童实际困难，帮助他们解决实际困难。

三、解决学校在教育教学工作的弊端。

当前，我国大多数学校还普遍存在着以应试教育为主的教育模式，加强党建工作，可以有效的打破传统教育模式，让广大的中小学生在德、智、休、美、劳方面得全面发展。

改善学校的教育教学环境。

教育教学环境一直是广大人民群众最为关注的，当前，很多山区中小学校的教育设施还存在很多问题，甚至一些学校尚处于危房、漏房等情况，严重威胁师生的安全和影响教育、教学。

加强党建工作，可以让党更深入地了解地区存在的实际困难，及时解决困难。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。

(5篇)党建调研报告格式模板范文

（5篇）党建调研报告格式模板范文党建调研报告格式模板范文标题：党建调研报告一、引言在党的领导下，我市/公司/学校/单位一直致力于加强党的建设工作，为推进全面建设小康社会提供有力保障。

为了进一步了解当前党建工作的实际情况，探索有效推进途径，我们组织开展了一次党建调研工作。

本报告旨在总结调研过程中的重要发现和问题，并提出相应改进措施，为进一步加强党建工作提供指导。

二、调研背景说明调研目的、依据，以及调研的时间、范围和方法等。

三、调研内容详细介绍调研过程中所涉及的内容，包括党组织建设、党风廉政建设、党员队伍建设、党性教育等方面。

四、主要发现和问题根据调研结果，列举出主要发现和问题，可以从党组织建设、党风廉政建设、党员队伍建设、党性教育等方面进行分类。

（一）党组织建设方面1. 部分党支部存在组织架构不完善、党员参与度不高等问题；2. 党组织的政治核心地位还不够突出，作用发挥不充分；3. 党组织在部分岗位上的带头作用有待进一步加强。

（二）党风廉政建设方面1. 部分领导干部存在阳奉阴违、不严格要求自己的问题；2. 党风廉政建设制度不完善，监督机制不健全；3. 部分党员存在违纪问题，缺乏党性意识。

（三）党员队伍建设方面1. 党员教育培训工作存在薄弱环节，不够深入；2. 党员队伍中缺乏一些专业、技术人才；3. 党员先锋模范作用发挥不够突出。

（四）党性教育方面1. 党性教育形式单一，效果不明显；2. 党员对党史、党章党规的学习掌握程度有待提高；3. 缺乏以身作则的优秀党员典型教育。

五、改进措施针对以上发现和问题，提出相应的改进措施，以推动党建工作取得更好的发展。

（一）党组织建设方面1. 完善党支部组织架构，加强党员参与度的引导和激励；2. 提升党组织的政治化、组织化和战斗力；3. 加强党组织在岗位上的带头作用，将党建工作纳入绩效考核体系。

（二）党风廉政建设方面1. 加强领导干部的纪律约束和廉政教育，形成有效监督机制；2. 完善党风廉政建设制度，强化对党员的廉政教育；3. 开展党风廉政宣传教育活动，引导党员遵纪守法。

新形势下中小学党建工作的问题与对策

河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。

因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。

一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。

在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。

问题之二：没有处理好党建与业务的关系。

一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。

问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。

问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。

学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。

因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。

问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。

对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。

与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。

二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。

要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。

强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。

全市中小学教师党员队伍建设情况的调查报告

全市中小学教师党员队伍建设情况的调查报告松原市共有中小学教师30225名，其中党员6736名，教师党员占教师总数的%，占全市党员总数的%。

在6736名教师党员中，35岁以下1097人，占%；36－50岁的2773人，占%；50岁以上的2866人，占%。

高中以下文化程度的324人，占%；高中中专文化程度1891人，占%；大专文化程度2485人，占%；大学以上文化程度的2033人，占%。

发挥作用较好的5683人，占%；一般的1036人，占%；较差的17人，仅占总数的%左右。

从调查的情况看，全市中小学教师党员队伍主流是好的，广大教师党员战斗在教学一线，体现出良好的政治素养，他们师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，呕心沥血，培育新人，在各自的岗位上辛勤工作，有力地促进了教育教学工作的开展，为全市教育事业的振兴做出了应有的贡献。

一、主要做法学校教育，担负着传授知识、传承文明的双重任务，中小学校历来是党的建设的重要阵地，是践行“三个代表”重要思想的前沿。

几年来，全市各级教育系统党组织在抓好教书育人的前提下，认真抓好党员教师的教育管理工作，通过严格的组织生活，不断提高思想政治觉悟；突出抓好教师党员发展，在教学工作一线发挥党员的表率作用；精心设计活动，使教师党员能够走在前，干在前，体现了党员是骨干，骨干是党员，展示了教师党员的时代风采。

1、权责明晰，制度规范，把教师党员管理好。

总体上看，全市各级教育系统党组织都能从实际出发，针对教师党员队伍的特点，建立健全了党内各项制度，坚持用制度管人，向管理要效益，形成了教师党员管理的长效机制。

强化党组织自身建设，狠抓政治理论学习以及经常性党内活动，加强党员教育管理，丰富了党员组织生活。

使各基层党支部做到了班子团结协作，有凝聚力；党员组织生活制度化、规范化、经常化，有质量、有效果、有吸引力；党员管理教育严格，能充分发挥先锋模范作用，有战斗力。

如扶余县教育局党委，通过制定下发一系列的工作制度和活动制度，明确了各支部抓教师党员队伍建设的职责，将学校各支部的党建工作列入党委党建目标管理责任考核和督导评估范围，建立了责任制，层层分解，具体量化。

中学党支部调研报告

党旗飘扬责任担当-----------------××市××中学基层党建工作调研报告为进一步加强我校基层党组织建设，近期，我们基层党建工作课题研究小组成员展开分工合作，深入全校各部门和各个年级，从行政、后勤及学生中对我校基层党建情况进行了专题调研。

通过召开座谈会、走访和实地考察等多种方式，对全校基层党建工作情况有了一些新的了解和认识，对存在的问题做了一些分析、思考。

这些现象在当代基层党建工作中不同程度地存在,具有一定的普遍性和代表性，现将调研情况汇报如下：一、我校党支部基本情况分析：××市××中学党员？人，35岁及以下人数为××人，占全校人数的××%；36—45岁人数为××人，占全校人数的××%；46—54岁人数为××人，占全校人数的××%；55—59岁人数为××人，占全校人数的××%；60岁以上人数为××人，占全校人数的××%；其中，大专学历人数为××人，占党员总数的××%；本科以上学历为××人，占党员总数的××%。

学校退休党员××名、入党积极分子××名，在职女党员××名。

二、存在的突出问题：（一）重业务、轻党建面对升学的激烈竞争以及来自社会各方面有形的和无形的压力，近年来，学校狠抓教育教学质量和办学条件等硬件建设等硬指标、硬任务，为了在竞争中提高本校生存力，大量时间、精力和财力都被用在业务工作中，这直接导致了党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现状，全校党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;实际工作中，面对党务工作，热情不高、心思不稳，致使学校党建工作与业务工作一定程度上的脱节，影响了工作的效果和力度。

2020年中小学党建工作调研报告

2020年中小学党建工作调研报告下文为大家整理带来的2020年中小学党建工作调研报告，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

2020年中小学党建工作调研报告(1)一、基本情况党组织建设的基本情况：目前全市共有中小学幼儿园307处，教职工9752人，在校学生105793人，中小学幼儿园在职党员教职工2060人，中小学幼儿园离退休党员教职工743人。

已建立党总支5个，党支部74个，建立联合支部18个。

二、主要措施及成效加强中小学校党的建设，是坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，大力提升实施素质教育水平，提高教育教学质量，办好人民满意教育的根本要求。

为此，全市教育系统各级党组织坚持以建好班子、带好队伍、教好学生、抓好质量为党建工作的出发点，紧紧围绕全市教育工作的重点抓党建，创新思维，创新方式、方法，开拓进取，扎实工作，取得显著成效。

(一)抓重点，强班子。

一是选好班长，配好班子。

遵照政治素质高，大局意识强;学历层次高，创新能力强;工作热情高，进取精神强原则，使一批德才兼备的人才走进党组织领导班子中，保证了党的基层组织在教育教学上的威信，很好地发挥了对教育中心工作的引领、促进和服务。

各中小学校以学习实践科学发展观、加强作风效能建设年活动为契机，针对学校班子建设中存在的问题及时整改，支部成员认真撰写自查报告，进行班子整顿，增强了支部班子的整体实力。

二是强化教育，提高素质。

全市各级各类学校基层党组织通过党干班、经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质;通过解放思想大讨论、党风廉政建设和警示教育等，提高班子成员的政策理论水平和科学决策能力，强化公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。

目前各基层党组织讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献整体素质普遍提高，战斗力明显增强。

特别是在平安校园创建活动中，各中小学校党支部一班人带领党员干部，细细排查学校安全隐患，研究制定，带头带班带岗，不辞辛苦，确保了学校师生生命和集体财产的安全，在人民群众中树立起了很高的威信。

浅析中小学党建工作的重要性

浅析中小学党建工作的重要性随着我国教育事业持续快速发展，中小学校党建工作日益成为学校管理工作中的重要组成部分。

那么，为什么中小学校党建工作如此重要呢？1. 推动教育教学质量的提高中小学党建工作的实施可以推动教育教学质量的提高。

首先，党建工作作为一项常态化的制度安排，可以促使学生形成良好的思想道德品质和行为习惯，提高师生的师生信心和爱国热情。

其次，加强党员干部队伍的建设和教学支撑队伍建设，充分发挥先进教育理念的引领作用，进一步提升教师专业素养，推动教育教学质量的持续提升。

2. 增强学生的思想政治觉悟党建工作可以增强学生的思想政治觉悟，塑造其正确的世界观、人生观、价值观，同时提高学生的爱国主义情感。

在班级、学校、社会中参加各项爱国主义活动，学习每年两次参观革命历史馆、烈士陵园，感受先烈之魂，增强爱国观念，铸就热爱祖国的新一代。

3. 促进学校和谐稳定发展中小学校党建工作的有效实施可以促进学校和谐稳定发展。

党组织履行着督促治理的责任，能够将一些不和谐的因素排除，防止校园暴力等事情的发生。

同时，中小学校党建工作还能够加强校园文化建设、规范校园秩序，增强校园的凝聚力和向心力，为学校健康稳定的发展奠定坚实基础。

4. 培养学生积极参与党组织工作的意识中小学校党建工作还可以培养学生积极参与党组织工作的意识。

学生可以在青少年团组织内开展青少年活动，学习组织活动、掌握管理技能，让教育工作有力地促进青少年的健康成长。

5. 加强和谐校园文化建设中小学校党建工作还可以加强和谐校园文化建设。

在新校园文化建设中，以德育为核心，学生、家长、领导、教师作为主体，遵循“突出德育、深化文化、创新型、全面性”的指导思想，创新和完善学生思政教育内容和方法，丰富课堂教学，加强师生之间的沟通互动，构建和谐的校园文化生态圈。

6. 实现学生全面健康发展中小学校党建工作的实施还可以帮助学生实现全面健康发展。

在教育教学的过程中，充分发掘学生的特长、潜力，并通过综合素质教育的实施，全面培养学生的思想品德、学术能力、身心健康等方面的能力，为学生的终身成长打下坚实的基础。

提升新时代中小学党建工作水平路径探究

133党的建设提升新时代中小学党建工作水平路径探究中小学党建遇到的问题学校的重视不够。

在现在成绩至上的社会，家长和老师都认为每个学期的期末成绩以及中考高考成绩才是最重要的，大部分的学校都不是很重视党建工作，学校过于重视小学生的成绩，尤其是三大主科的成绩，他们将小学生大部分的时间都分配到提高成绩上，家长更是如此，家长希望自己的孩子能够有好的未来，找到好的工作，所以过于重视小学生的成绩，还会在放学期间给小学生找各种各样的补习班，他们都没有意识到党建工作的重要性，使得基层的党建工作开展困难。

退休的党员参加党建活动难。

中小学的教育部门党员退休后，有些得为孩子家庭忙碌、有些得工作赚钱养家；该有些身体不支持。

即使党建工作进行前会通知，但这部分党员经常以各种理由推脱。

所以当教育人员退休后，再参加学校的党建工作就很困难了。

时间经常冲突。

学校和老师还是主要重视教育教学，而中小学除了最后的成绩考核外，平时也是有很多学校组织的活动，像家长会，运动会，月考，班会等需要老师忙碌活动，教师平时也很繁忙，这些重要的活动经常与党建活动时间冲突，这也使得中小学党建工作困难。

网络的影响。

现代社会发展越来越好，尤其网络技术发展越来越好，网络上的东西参差不齐，有很多都会冲击学生们的思想以及身心健康，会给小学生带来不好的影响，很可能引导小学生走向不好的道路，所以学校一定要做好小学党建工作与教育工作，保护小学生的身心健康，让小学生未来有更好的发展。

提升中小学党建工作办法要加强对中小学党建工作的重视。

学校和老师以不能一味地以学生的学习成绩为主，对小学生的成长来说，成绩不是最重要的，应该德育健康发展，要重视起对小学的党建工作，要意识到党建教育的重要性，为国家，为祖国培养人才，培养栋梁，注重学生的身心发展健康。

学校要认真主动积极的进行党建工作，要想明白自己的使命是为国家培养未来的花朵，要帮助小学生明白党建工作的重要性，党员与团员是干什么的，要给小学生灌输成为党员，团员的使命，为祖国做贡献的理念。

中小学调研报告范文4篇

中小学调研报告范文4篇为深入了解我县中小学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，有效推进学校党的基层组织建设，笔者带领部分局机关干部对全县中小学校(包括民办学校、幼儿园和职业中专)的党建工作进行了专题调研。

调研发现，目前我县教育系统坚持把党建工作作为促进教育教学工作的重要内容来抓，通过深入开展创先争优等主题活动，取得了党建工作与教育事业的共同进步。

教育局党委于XX年、XX 年两次被评为"**市先进层党组织"。

一、我县中小学校党建工作的基本情况教育局党委下辖党组织13个(含县职业中专党委)，其中县直学校(含民办学校)支部2个。

此外，各乡镇中心小学以上学校设立党支部79个，按属地管理原则接受乡镇党委管理。

全县教师党员1994人，占教职工总数的%。

教师入党积极分子192人，占非党员教师总数的%。

此外，全县现有学生入党积极分子122人，占高中学生总数的%。

二、教育系统抓党建促教学的一些做法1、优化班子结构，突出组织建设。

各校党支部在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。

县一中的支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。

该校的党支部书记由在多年担任学校支部书记、政治业务素质过硬的邹仲荣同志担任，支委均由思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、教研头脑灵、人文素质较高的党员组成，老中青结合，使该校党支部的班子结构得到优化，使学校的发展充满朝气和活力。

县二中、江维中学等支部也非常重视班子的建设，他们的带头人刘士尧、刘石群等同志都是非常优秀的党务工作者。

2、大兴学习之风，突出思想建设。

基层学校党支部非常注重抓好党员及入党积极分子的学习教育。

县一中抓好党支部每月一次的常规政治学习，每年刊出2期政治理论学习宣传专栏，坚持"三会一课"制度，同时把党员的政治思想教育和管理纳入全体教师大会、级组教师会议、科组教师会议等活动中，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合，强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。

当前中小学党建工作存在的主要问题及对策

当前中小学党建工作存在的主要问题及对策分类号: D267责任者a: 关国煊责任者b:责任者c:责任者单位: 当阳市教育局党委文献出处:年: 2007卷（期）:页:非控主题词1: 中小学非控主题词2: 党建工作非控主题词3: 问题非控主题词4: 对策非控主题词5: 中国共产党非控主题词6: 基层党建非控主题词7:非控主题词8:文摘: 近些年来，学校党建工作由于受到各级党委的高度重视，在实践中积累了丰富的经验，也取得了显著的成果，特别是在促进教育发展，全面推行素质教育方面发挥了重要作用。

但随着教育改革的不断深入，也出现了一些新的情况和问题。

为此，笔者对当阳市中小学党建工作进行了调研。

本文就调研中发现的问题作些分析，以探讨新时期学校党建工作的新策略。

全文:当前中小学党建工作存在的主要问题及对策文/关国煊近些年来，学校党建工作由于受到各级党委的高度重视，在实践中积累了丰富的经验，也取得了显著的成果，特别是在促进教育发展，全面推行素质教育方面发挥了重要作用。

但随着教育改革的不断深入，也出现了一些新的情况和问题。

为此，笔者对当阳市中小学党建工作进行了调研。

本文拟就调研中发现的问题作些分析，以探讨新时期学校党建工作的新策略。

(一)据统计，当阳市现有中小学162所(不含普、职高中);学生65536人，教师4939人;有党员788人;独立建制党支部72个。

为全面了解和掌握当阳市中小学党建工作的现状，笔者通过问卷和座谈等形式，对全市近30所中小学进行了调研性调查。

总的说来，情况是好的。

全市中小学都能做到用邓小平理论指导党建工作，健全组织机构，对党建工作的管理也纳入了学校工作的议事日程，党建活动也能做到经常化、规范化;党员的模范带头作用正逐步得到发择。

但认真分析一下各学校党建工作的具体做法，仍然存在着种种弊端，有许多值得研究探讨的问题。

一是注重行政班子建设，忽略发挥党组织的核心领导作用。

在管理体制上，由于学校实行的是校长负责制和教师聘任制，所以各级领导都非常重视校长的选拔任用与学校行政班子的建设。

中小学党建工作和教育教学工作融合发展的实践分析

1992021年第3期教育博览Education Expo现阶段，随着素质教育的进一步推广，要求党建工作与教育教学工作相结合，对教师综合素质的提升提出新的要求和标准，为此，需要根据学校教育的具体教学工作，充分结合党建工作，提高教师的道德品质。

为了充分发挥党建工作与教育工作相结合的效果和质量，需要学校加强思想道德建设，正确认识党的教育理念在实践过程中的指导作用，从而引导学校教育教学工作的发展，发挥社会主义核心价值观的积极作用。

一、党建工作与办学理念相结合在中小学开展党建工作的主要目的在于创设良好的政治舆论，引导健康的政治氛围，从而全面宣传党的方针政策，确保学校的教育工作严格遵守党的教育方针。

党建工作的落实需要与学校办学理念相结合，对学校的教育管理工作提出适当的指导意见，确保学校能够依党治校，监督学校教师的教学水平和能力，从而确保学校的教学理念和办学思想符合党的要求和标准，能够满足现代教育的需求，符合核心素养培养的要求[1]。

二、创优活动与先锋模范相结合党员作为党建工作的主要工作人员，需要树立自身模范作用，自主投入学校党建工作中，积极推动党建工作和教学工作的有效结合，主动承担教育的责任，树立正确的价值观念，带头进行教育改革。

在日常教育过程中，利用党建工作和教育工作培养自身良好的师德，勇于承担教书育人的责任，得到学校的支持。

在党建工作过程中，将部分教学任务通过活动的方式展现，以示范课的方式推动教育教学的进步，党组织分为不同的小组，以小组为单位进行示范课讲解，在讲解过程中对学校教育教学方向进行讨论，从而有效推动学校教育改革，学习新的教学方式，提高自身执教能力和水平，从而带动更多教师参与其中。

另外，学校还可以开展教师的评优活动，在优秀教师、优秀班主任、师德标兵等活动中发挥党员的先锋模范作用，在评优过程中让党员教师感受到自身的责任，从而激励党员积极投入党建工作和教育工作中，感受到教育带来的成就感[2]。

三、加强领导机制与民主监督相结合学校党组织在党建工作中需要充分发挥民主监督作用，贯彻落实民主集中制原则，从而建立完善的党组织决策流程，对涉及学校教育工作发展的相关事件进行民主监督，如基础设施建设项目、教师评职称、评优活动等重大事项都需要由学校的支委会和党组织共同商讨后决定，并且由学校领导层监督实施，将党组织充分延伸到学校的各个领域中，提高党建工作和教育工作的影响力，发挥党建工作优势。

中学党建工作调研报告

中学党建工作调研报告导读：本文是关于中学党建工作调研报告，希望能帮助到您！2009年中学党建工作调研报告我校党支部历来高度重视党建工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，进一步解放思想，求真务实，奋发进取，开拓创新，努力探索新形势下加强和改进党建工作的有效途径，提高党员素质，发挥党组织的集体作用。

一、明确目标要求学校党支部在落实党建工作要求，推进和谐校园文化建设中明确提出，要用一种精神凝聚人心，要用一种要求规范行为，要用一种目标激励斗志。

党员干部、教师要带头体现模范，即要发扬“乐于奉献、爱岗敬业、吃苦耐劳、合作进取、务实创新、自强不息”的精神。

党员干部、教师要积极争当“六个”模范：①做遵守教育法规的模范；②做开展综合实践活动课的模范；③做开展教育科研的模范；④做创建学习型学校的模范；⑤做开展新课程教学研究的模范；⑥做开展素质教育的模范。

全体党员和教师要树立“六种意识：忧患意识、规范意识、质量意识、育人意识、管理意识和服务意识。

二、采取具体措施在一所学校里，学生看教师，教师看党员，党员看班子。

所以抓好领导班子、党员干部和教师队伍建设，是抓好党建工作的关键和突破口，是创建和谐校园的有效举措。

首先抓好校领导班子建设。

班子成员的自身素质和班子自身的战斗力，无疑是极为重要的。

为此，我校党总支将中心组学习作为学校班子建设的主线，定期开好民主生活会，对照党员先进性要求，正确开展批评与，统一思想认识，进一步带动全校教职工努力教书育人、管理育人、服务育人，使学校整体工作再上新台阶。

第三，加强师德师风建设，做好新党员发展，提高教师队伍综合素质。

根据党管干部、党管人才的原则，校党总支积极配合校行政，抓好教师的校本培训，努力培养和建设一支政治坚定、师德高尚、业务能力强、综合素质高的教师队伍。

首先是狠抓师德师风建设。

教师的工作是育人，教师的职业道德修养、道德水平，对于学生的影响将是长期的乃至终身的。

加强中小学党建工作研究

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在新的历史时期，在素质教育的背景下，不断开创中小学党建工作新局面，努力探索学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法，是做好我县中小学教育工作的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重要课题。

为此，我们对全县中小学党的建设情况进行了专题调研。

一、筑堡垒、强班子、建阵地，夯实中小学党建工作基础全县现有中小学90所，其中：完全中学1所，九年一贯制学校6所，初级中学1所，完小53所，初小28所，幼儿园1所；在校中小学生15619人，其中高中生726人，初中生3425人，小学生11468人；共有教职员工1247人，其中专任教师962人，临聘代课教师249人，特岗教师36人。

全县教育系统现有23个党支部，党员270人（女党员91名），占全县专任教职工的28%。

近年来，县委以创先争优活动为抓手，坚持“抓组织强覆盖、抓班子带队伍、抓阵地建机制”的学校党建工作总体思路，突出重点，完善措施，进一步发挥学校基层党组织在加强学校管理、强化师德教育、推进体制改革等方面的政治核心作用。

（一）抓组织强覆盖，发挥政治核心作用。

针对以往部分中小学校不同程度存在的“三有三无”（即有学校无党员、有党员无组织、有组织无活动）的状况，着重抓好学校党的基层组织建设。

一是加强工作指导。

县委专门成立全县教育系统创先争优活动领导机构，并制定活动方案，先后下发《关于进一步加强中小学基层党组织建设的实施意见》、《关于进一步加强学校共青团和少先队工作的意见》等一系列指导性文件，切实加强对中小学开展创先争优活动及学校党团建设、师生思想政治建设的组织领导。

成立县委教育工作委员会，由县委副书记担任教育工委书记，并配备1名先后担任过乡镇党委书记、县委统战部长、县直机关工委书记，具有较丰富党建工作经验的同志任专职副书记，切实加强对面广量大的农牧区中小学校党建工作的领导。

中小学校党务工作情况调研报告

中小学校党务工作情况调研报告近年来，各中小学校认真贯彻执行党中央各项文件精神，积极落实党的教育方针，落实科学发展观，认真落实校长负责制，尽最大努力保证党支部的政治核心作用、校长的指挥中心作用和工会的参与决策作用三位一体的领导体制的落实，特别是根据《党章》和《教育法》的规定，在领导学校团组织、少先队、工会、妇女工作等方面做了大量的工作，认真开展了青少年思想道德建设工作，开展了形式多样的教育活动，总的来说取得了较大的成绩。

当然，由于党务工作在学校工作中的地位和作用在制度上还存在些许问题，个别人对党务工作的重要性认识还不够深刻，学校党务工作在开展上还存在一定难度，造成工作效果还有待于进一步提高。

一、近年来中小学党建工作的基本情况根据党章、教育基本法、义务教育法、教育改革发展纲要等法律、规章的规定，中小学校党支部在学校领导工作中发挥政治核心作用，并领导共青团、少先队、工会、妇女组织等工作，按照党管干部的原则，负责学校中层干部的培养教育和管理。

以我校为例：我校党支部认真落实教育方针，积极参与学校工作的决策，协助行政认真落实上级各项规章制度，做好党员教育、教职工学习等工作。

主要有：抓好管理干部队伍建设，发挥好干部的带头作用。

认真开展政治学习和业务学习、法律法规学习；组织党员学习党的方针政策、组织党课；组织落实中心组学习和学校中层干部的学习教育。

做好党风廉政建设，健全和完善党风廉政建设工作责任制，支部和每位党员签订了《党风廉政建设责任书》，和每位教师签订了《廉洁从教承诺书》。

开展每年一度的民主评议党员活动。

通过发动群众评议党员，一方面提高党员的自律意识，另一方面可以让群众认真的审视党员的表现，找出每个人的优点和差距。

抓好党员队伍建设，发挥好模范带头作用。

一是开展党员责任岗活动，让党员岗位挂牌，发挥自我教育作用和群众的督促作用。

做好年轻党员的教育活动和入党积极分子的教育培养活动。

开展好师徒结对活动，以老带新，促进青年教师成长。

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2011年黄州区一中党建工作专题研究
按照区委组织部要求，成立了教育系统党建工作调查组，深入全校对党建工作进行了调查摸底，现将调查情况报告如下：
一、基本情况
我校党总支下设四个党支部。

现有党员90人，其中在职党员85人，退休党员5人，在职党员占在岗教职工总数的40.6%。

学校现有60个教学班，4000名学生，教职工总数289人，其中专任教师209人，教师平均年龄在35岁以下是一支年轻的教师队伍，是一个充满活力、朝气蓬勃的党总支，在学校工作中发挥着政治核心和战斗堡垒作用。

二、主要措施及成效
加强中小学校党的建设，是坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，大力提升实施素质教育水平，提高教育教学质量，办好人民满意教育的根本要求。

为此，全市教育系统各级党组织坚持以“建好班子、带好队伍、教好学生、抓好质量”为党建工作的出发点，紧紧围绕全市教育工作的重点抓党建，创新思维，创新方式、方法，开拓进取，扎实工作，取得显著成效。

（一）抓重点，强班子。

一是选好班长，配好班子。

遵照“政治素质高，大局意识强；学历层次高，创新能力强；工作热情高，进取精神强”原则，使一批德才兼备的人才走进党组织领导班子中，保证了党的基层组织在教育教学上的威信，很好地发挥了对教育中心工作的引领、促进和服务。

二是强化教育，提高素质。

全市各级各类学校基层党组织通过党干培训班、经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质；通过解放思想大讨论、党风廉政建设和警示教育等，提高班子成员的政策理论水平和科学决策能力，强化公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。

目前各基层党组织讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献整体素质普遍提高，战斗力明显增强。

特别是在平安校园创建活动中，各中小学校党支部一班人带领党员干部，细细排查学校安全隐患，研究制定应急预案，带头带班带岗，不辞辛苦，确保了学校师生生命和集体财产的安全，在人民群众中树立起了很高的威信。

在访贫问苦活动中，局党委委员带头捐款捐物走访慰问，以实际行动践行党的宗旨，人民群众忍不住称赞道：还是共产党好！群众威望较高，形成很大影响。

（二）抓关键，强队伍。

全市教育系统各级党组织高度重视党员教师队伍建设，注重党员教师政治素质和业务素质的提高。

在党员教师管理中，对在职党员坚持民主评议制度，加大群众监督力度；对于离退休党员，建立登记制度，保持经常联系，编入党小组，确保参活率。

在党员教师教育中，以“六坚持”强化思想建设和师德师风建设，即坚持理想信念，增强信心；坚持解放思想，开拓进取；坚持真抓实干，求真务实；坚持以身作则，廉洁自律；坚持真理原则，弘扬正气；坚持严谨治学，精细实恒；坚持无私奉献，为人师表。

党员教师的自律意识提高了、责任感增强了、进取心提升了，据统计，目前全市中小学业务骨干、教学标兵党员教师占到80%以上。

在学校党员中设立了”党员教育科研先锋岗”活动，自觉接受群众监督。

党员教师勇挑重担，率先搞教研、搞课改，在省市教学技能比赛活动中屡屡获奖，教育教学质量显著提升，涌现出了一大批先进典型。

（三）抓活动，强实效。

全市各中小学（园）党建工作方法活、方式新、效果实，充分利用各种有效载体开展党内活动。

将德育总体目标与党组织建设的阶段性中心工作相结合，与创先争优相结合，以党建促德育，以德育促教学，以教学促党建。

以活动为载体，在党员教师中设立党员先锋岗、争当教科研标兵、文明标兵、教书育人模范，叫响“向党员看齐”“向党组织靠拢”口号，不仅使党员和群众受到了教育，也有力地增强了党支部的凝聚力和战斗力。

（四）抓制度，强机制。

各中小学校基层支部全力完善党建工作机制，层层落实责任，形成支部抓班子，班子抓党员，党员带教师的良好格局。

局党委进一步健全完善了《三会一课制度》、《支部学习制度》、《民主评议党员制度》、《党员领导干部联系点制度》《廉政建设制度》、《民主生活会制度》、《党内监督制度》、《党建工作例会制度》、《入党积极分子培养与考察制度》等，使党建工作“有法可依，有章可循”，各基层支部工作开展得有声有色。

通过实行“党内议事”制度，妥善解决了一些群众关心的重点、难点、热点问题，促进了学校的安全维稳工作。

（五）抓投入，强阵地。

全市教育各级党组织注重阵地建设，在时间、精力和资金上加大投入，给予保障。

各中小学校在党员活动主阵地——党员活动室建设上，在注重强软件建设的同时，强化重硬件建设，配备了多媒体学习设备，制作了指导性和实用性很强的活动展示板，内容不断充实、更新，为党员学习、进行组织生活以及开展各项活动提供了必要的场所；档案管理规范，各项工作有计划、有部署、有检查、有总结。

涌现出了不少阵地建设先进典型。

阵地建设的加强，使党员的教育和管理工作得以制度化、经常化，提高了质量，保证了效果。

三、存在的问题：
中小学党建工作中，各级党组织虽然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但与上级要求和新形势新任务的发展需要相比，仍存在很多不足，具体表现在以下几方面：（一）党建工作发展还不很平衡。

由于全市各级各类学校对党建工作重视程度不同、党员素质和能力的差异以及受客观因素的影响，党建工作开展的不是十分平衡。

整体来看，城区学校的党建工作要好于边远农村等地区的学校；中学党建工作的情况好于小学。

（二）党组织的凝聚力和吸引力在个别学校还有待于进一步增强。

一方面由于个别基层党组织不注重党员纳新工作，对要求入党的青年教师培养力度不够，致使一些优秀骨干教师长期游离于党的大门之外。

另一方面由于受社会不良风气及党内个别不良现象的影响，少数教师对党缺乏正确认识。

还有极个别教师入党动机不纯，只图入党后享受权利，不想履行党员义务。

（三）某些基层党组织班子建设还有待于进一步加强。

主要表现在专职党干数量较少，身兼数职居多，党支部书记多由校长兼任，时间精力有限，重行政，轻党建，在一定程度党的工作受到影响。

四、几点建议
（一）努力提高各级党组织对加强中小学校党建工作重要性的认识。

全市教育系统各级各学校党组织要站在全面贯彻落实科学发展观的高度，充分认识加强党建工作的重要性和紧迫感，把中小学党建工作当作一件大事来抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。

强化党建工作责任制，党支部成员做到各司其职，各负其责，形成党政工团互相配合、齐抓共管的的良好局面。

（二）建设一支高素质的党组织班子。

一个支部的好坏，关键是书记。

从全市党的组织状况来看，大多数党支部书记都是校长兼任，因此，建设一支复合型的高素质党组织班子势在必行。

要坚持正确的用人导向，坚持贯彻“关键在党，关键在人”的思想，把党组织班子建设成为政治合格、作风过硬、业务精通、干净干事的领导群体。

（三）加强对入党积极分子培养。

一是建立有效的学习培训机制。

把学习培训活动与当前教育系统开展的“创先争优争做科学育人先锋”活动结合起来，将思想政治素质培训作为首要任务纳入培训内容。

二是建立典型示范机制。

采取帮扶指导的方法，积极培养、树立先进典型。

通过典型的示范、带动和感召的作用，形成积极进取、创先争优的良好风气。

（四）加大对中小学校党建工作的指导力度，进一步探索学校党建工作的新方法和新途径。

局党委和各基层党组织要对学校党建工作及时进行指导，真正落实领导干部联系点制度，以
科学发展观为指导，大胆创新，抓热点，解难点，办实事。

建立完善中小学党建工作长效机制，把党建工作落到实处。

中小学党建工作作为基层党组织建设的一部分，其重要作用不容忽视，教育系统各级党组织要充分重视，加强组织和领导，不断提高党建工作的新水平。