大班综合：动物是我们的好朋友
动物是我们的好朋友大班主题教案通用
动物是我们的好朋友大班主题教案通用教案：动物是我们的好朋友一、教学内容1. 动物的分类：介绍常见的动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等，以及它们的特征。
2. 动物的生活习性：介绍不同动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
3. 动物与人类的关系：探讨人类与动物的相互依存关系，如动物在生态系统中的作用，以及人类如何保护动物。
4. 观察和了解动物：通过观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的分类和特点，以及动物与人类的关系。
2. 教学重点：让学生通过观察和思考，了解动物的特点和生活习性，培养学生的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示动物的图片或视频，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 分类学习：引导学生了解动物的分类，以及各类动物的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论动物的生活习性，培养学生团队协作精神。
4. 观察和了解：让学生观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
5. 实践活动：让学生动手制作动物的手工作品，提高学生的动手能力。
7. 情感教育：引导学生关爱动物，增强保护动物的意识。
六、板书设计1. 板书内容：动物的特点、动物的生活习性、动物与人类的关系。
2. 板书形式：采用图文结合的方式，生动展示动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的动物，并写一写它的特点和生活习性。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观动物园或开展动物保护活动，让学生在实践中进一步了解动物，培养学生的关爱之情。
大班主题动物是我们的的好朋友教案反思
大班主题动物是我们的好朋友教学案例反思大班主题动物是我们的好朋友教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，活动预备，教学难度，关键点，活动过程，活动反映等内容，通过观察，讲述和识别《熊猫》[0x9A8B《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并认识动物中各种动物的兴趣，理解这些动物的名字，理解它们的根本特征，合适幼儿园教师参加大班主题活动课，快点让我看看是否动物是我们的好朋友。
活动设计背景：预备一个关于故事的挂图，一张动物图片。
教师首先介绍要明白的动物，然后逐一告诉小孩们的中文名字。
故事图像的图片挂在黑板上。
活动目的：1.通过观察，我们将识别《小鹿》《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并识别动物中各种动物的兴趣。
2.理解这些动物的名字并理解它们的根本特征。
3.理解动物是人类的朋友，珍惜并保护它们。
4.培养幼儿的敏锐观察才能。
5.探究和发觉生活的多样性和特征。
活动预备：各种动物的小图片，故事的三张图片《小鹿》。
教学困难，重点突出教学的重点是让小孩们理解如何保护动物以及如何保护动物。
能够告诉他们中文名字。
教学的难点在于让小孩们明白如何掌握他们的中文名字并留意精确的发音。
活动程序：（1）进口活动为了幼儿的兴趣唱第一首歌《咕咚来了》复习动物的名字。
教师们一个接一个地展示各种动物的小照片。
（ii）扩大该部分教师：这只漂亮的动物是谁？你明白吗？（小孩答复）教师：那就让我们见面吧（展示几只动物的照片）这《两只老虎》特别可爱，高大肥胖，喜爱吃蜜蜂。
《熊》他们是英勇的，他们是森林里最强壮的动物。
《虎子和狮子》聪明，顽皮喜爱模拟。
《猴子》特别可爱。
它有长耳朵，红眼睛，短尾巴，但兔子天生就有害怕。
《兔子》是森林里最老实的动物，它喜爱吃草。
小孩们，教师，今天送给你一份礼物。
你想明白吗？（小孩答复）我带给你一个特别好的，有趣的故事。
你想听吗？有一天，这些动物在森林里遇到了一件特别荒唐的事情。
你想明白吗？（教师提供了一个关于故事的图片，一个情感故事。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班《动物是我们的好朋友》教案
大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《动物是我们的好朋友》一章。
本章节主要围绕动物的种类、特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力，以及环保意识的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物们欢乐生活的视频，引导幼儿观察并说说它们在做什么，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 图片展示（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字、特征和生活习性。
教师辅助讲解，引导幼儿了解动物的特点。
3. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿认识到动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物和环境，每个小组分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并贴在黑板上，展示给大家。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、与人类的关系。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并和家长分享。
2. 画一幅关于保护动物的画作，展示自己对动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物的认识和了解有了进一步的提高，观察、思考和交流的能力也得到了锻炼。
但在环保意识的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的环保教育，培养他们的责任感和使命感。
大班社会：鸟儿是我们的好朋友教案及反思
活动意图：鸟是害虫的天敌。
近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使森林和粮食遭受严重的虫害。
尽管人们每年花费很多钱买药杀虫，可是收效不大。
因此，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。
这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标：1．引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。
2．通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2．鸟叫的录音，笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程：1．听声音，激趣导入。
“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几次。
4．分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5．体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
活动延伸：幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
大班社会：鸟儿是我们的好朋友反思在本次大班社会活动“鸟儿是我们的好朋友”中，我旨在通过一系列的活动，引导孩子们了解鸟类的生活习性、种类以及它们对人类和环境的益处，从而培养孩子们对鸟类的爱护和尊重。
大班科学教案：动物
大班科学教案：动物大班科学教案：动物1动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。
我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。
大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：１.了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
２.激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是"让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系"。
我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。
结合本次活动目标，我做了以下准备：１.幼儿已有过冬的经验。
２.和家长一起收集动物过冬的图书、资料。
３.动物过冬的课件。
４.操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。
二、说教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
三、说活动过程１.激发幼儿兴趣,谈话导入活动。
小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
《动物好朋友》大班语言活动教案
《动物好朋友》大班语言活动教案《动物好朋友》大班语言活动教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《动物好朋友》大班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《动物好朋友》大班语言活动教案篇1一、教学目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等汉字，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
二、教学重、难点：1.认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
三、活动准备：1.多媒体课件2.汉字卡片3.小动物图片4.动物朋友的大书四、教学课时：一课时教学五、理论依据：新《纲要》明确规定"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。
"有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。
因此，在学前期开展幼儿早期阅读教学，是目前幼儿教育的一个重要话题。
这种能力的培养不是强硬的灌输，而是为了让孩子打开识字的大门，培养幼儿对识字的兴趣，并且在识字中发展幼儿的注意力、想象力、观察力与思维能力，让幼儿在轻松的愉快的学习氛围中学习字词，从而培养幼儿对识字产生浓厚的兴趣。
《动物好朋友》这个活动所出现的几个小动物都是幼儿所熟悉的，而小动物是幼儿最喜欢也是最熟悉的小伙伴，能充分调动幼儿的学习兴趣。
本次活动我结合大班幼儿的年龄特点，以各种形式组织幼儿学习认读。
在组织幼儿识字的过程中，我设计了一系列情节和小游戏，使小朋友感到识字能获得快乐，把识字当成必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字。
好朋友幼儿园大班社会教案
好朋友幼儿园大班社会教案好朋友幼儿园大班社会教案1 活动目的：1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。
2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT、音乐。
活动过程：一、认识故事中人物。
1.出示小企鹅。
师：它是谁?你觉得它的朋友会是谁?幼儿猜想。
2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。
二、感知好朋友之间的友谊。
1.老师讲述故事第一段。
提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢?你觉得它可以实现这个歌愿望吗?引导幼儿大胆猜想故事情节。
2.老师讲述故事第二段。
提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗?假如你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗?为什么?3.老师讲述故事第三段。
提问：小企鹅的愿望最终实现了吗?怎么实现的?这个过程容易吗?4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢?5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样?老师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的方法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅到达了愿望，到达愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。
三、说说自己的好朋友。
你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗?引导幼儿回忆并讨论。
老师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戏：抢占冰山。
通过不断地理论孩子们一个个地累积站在轮胎，表达团结协作的精神。
老师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们获得了一次次的打破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。
这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。
只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。
活动反思：《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。
2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案2023大班动物是我们的好朋友教案1教学目标：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗?早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动(9：00-9：10)要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师;你最喜欢什么动物?和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢?师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动;(9.50-10.15)《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
好朋友大班教案
好朋友大班教案好朋友大班教案1活动目标：1.欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间的互相依存、友好相处。
2.体会人类与动物之间的感情，萌发关爱动物的情感。
活动准备：绘本《巴警官与狗利亚》或课件活动过程：一、谁是人类的好朋友。
1.动物与人类的故事。
动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友，它们身上发生着很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?二、狗的故事。
1.说说狗对人们的帮助。
狗对人类还有哪些帮助呢?(启发幼儿发现导盲犬、警犬等。
)2.欣赏故事。
狗与主人之间发生了什么事?小结：狗不仅帮助了主人，还与主人之间产生了深厚的感情，动物和人类真的可以是很好的朋友。
三、动物与人类是好朋友。
1.我还知道其他人与动物的故事。
你还知道哪些动物对人类有帮助呢?(幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。
)2.交流与补充：动物仿生学。
人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢?(起重机模仿动物的爪子，直升机模仿蜻蜓，船桨模仿鱼鳍，雷达模仿蝙蝠等。
)3.教师小结：原来，动物和人类就是这样互相依靠、互相帮助，动物与人类之间还会产生友好、深厚的感情呢！因此，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！好朋友大班教案2活动目标1、认识书包的结构和作用。
2、学习整理摆放文具用品的方法。
3、耐心倾听同伴的讲述，爱惜学习用品。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点重点：学习整理书包的方法和文具的摆放难点：学会倾听同伴的讲述活动准备多媒体课件书包、书、本、笔、文具盒、玩具等（若干）活动过程一、猜谜导入一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书__具都放里，上学带上可别忘。
(打一物)书包二、认识书包利用多媒体课件播放各种款式的书包1、让幼儿看一看、说一说、议一议，书包哪些地方是不同的？（形状、颜色、图案、结构、作用等方面）2、有没有相同的地方？（从结构、作用方面引导共同特点）三、整理书包多媒体课件出示东东又脏又乱的书包，让幼儿感受书包的脏乱引导幼儿将物品分成几类提问：1、散乱的铅笔、橡皮、放入那里？2、怎样摆放书本、文具盒等学习用品？怎样装入书包里？3、食品玩具应放在那里？4、书包里应该放什么？5、说说你今后将怎样爱惜学习用品？四、动手实践操作比赛整理自己的小书包，看谁整理的最整齐摆放的最合适？五、展示成果分享快乐教学反思本活动设计贴近幼儿生活符合幼儿年龄和认知特点，通过猜谜导入引起调动幼儿的学习兴趣和学习欲望。
大班主题动物是我们的的好朋友教案反思
大班主题动物是我们的好朋友教案反思前言针对大班学生的教学，我们在这一学期的教学计划中增加了一个主题：动物世界。
我们设计了一系列与动物有关的活动，以激发孩子们对动物的兴趣和热爱。
本文将对我们这一主题教学的教案进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。
教案概述教学目标：1.能够区分常见动物的种类，了解其特征和习性；2.了解动物的生活环境和生活习惯；3.培养对动物的保护意识和环保意识。
教学内容：1.通过观察图片、录像、幻灯片等多种方式了解常见动物的种类、特征和习性；2.制作动物卡片，让学生通过插图和文字形式介绍常见动物；3.了解动物生活习性，通过观察、模拟等方式演示动物的生活习性，并引导学生探究动物适应环境的生存方法；4.了解动物的保护意识，引导学生了解环境保护知识和对动物的保护意识；教学流程：1.导入：听儿歌、观赏动物图片；2.感性认识：制作动物卡片；3.知识输入：观察、模拟动物生活；4.运用拓展：表演、模拟、互动游戏；5.情感体验：保护环境、爱护动物。
教学评估：1.通过制作动物卡片，检测学生对不同动物的认识；2.通过观察、模拟等方式，检测学生对不同动物的习性了解程度；3.通过学生的行为表现，检测学生是否已经养成了环保意识和动物保护意识。
教学反思教学目标达成情况在本次教学中，学生通过多种形式对不同动物的特征和生活习性有了新的认识和了解，并初步形成了保护动物和环境的意识。
教学目标达成情况良好。
教学内容的设计本次教学的内容包括常见动物的种类、特征和习性的介绍、制作动物卡片、观察、模拟等方式演示动物的生活习性和引导学生探究动物适应环境的生存方法等。
我们认为，这些内容能够让学生更全面地了解动物世界，并增强他们的环保意识和保护动物的意识。
教学流程和方法安排在教学流程和方法的安排上，我们注重了感性认识、知识输入、运用拓展和情感体验等方面的平衡，并通过观察、模拟、互动游戏等方式对学生进行了积极引导和激励，提高了学生的学习兴趣和参与度。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的名称、外形特征和生活习性。
2. 学习动物的叫声和动作，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
三、教学准备1. 图片、图书、玩具等动物相关材料。
2. 动物卡片、画纸、彩笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备、故事课件等。
四、教学过程1. 主题导入：通过图片、图书、玩具等材料，引导幼儿观察和认识各种动物，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 观察和表达：让幼儿观察动物的外形特征，引导幼儿用语言描述动物的特点。
3. 学习和模仿：教幼儿学习动物的叫声和动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 故事分享：讲述有关动物的故事，引导幼儿理解和关爱动物。
5. 绘画创作：让幼儿用画笔和卡片创作自己喜欢的动物形象。
6. 音乐活动：通过歌曲和舞蹈，让幼儿感受动物的活力和快乐。
7. 游戏互动：设计有趣的动物主题游戏，让幼儿在游戏中体验与动物的互动乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画创作中的表现，评价幼儿的观察力和创造力。
3. 通过游戏互动，评价幼儿的合作能力和解决问题的能力。
六、教学延伸1. 家园共育：邀请家长参与动物主题的活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家校联系。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物的生活。
3. 环保教育：通过活动让幼儿了解动物保护的重要性，引导幼儿从日常生活中做起，养成关爱动物的好习惯。
七、教学资源1. 动物图片、图书、视频等教学资源。
2. 动物角色扮演服装、道具等。
3. 动物保护相关宣传资料。
八、教学安全1. 确保活动场所的安全，避免动物道具引发幼儿伤害。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思1目标：1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。
2、感受作品中所蕴含的幽默感。
准备：图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程：一、开始1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。
2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、教师讲述故事一遍提问：⑴故事题目叫什么？（洗澡）⑵故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。
“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。
”6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。
7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤）8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、基本部分1、“老师这里有几幅图画，本来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。
3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”三、结束部分1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心）2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。
3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思2目的：⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
中班下学期社会教案《动物是我们的好朋友》 (2)
中班下学期社会教案《动物是我们的好朋友》教学目标：1. 认识不同动物，并了解它们对人类的重要性。
2. 培养学生对动物的保护意识和爱护动物的情感。
教学重点：1. 学生能够认识不同动物，并能够描述它们的特点和对人类的贡献。
2. 学生能够用简单的句子表达对动物的保护和爱护。
教学难点：学生能够用简单的句子表达对动物的保护和爱护。
教学准备：图片、幻灯片、小动物玩偶、纸板、彩纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：引入新课1. 教师展示一些动物的图片，引导学生认识不同的动物，并让学生说出动物的名称。
2. 教师展示图片告诉学生动物对人类有什么帮助（例如：狗可以看家、猫可以捉老鼠）。
Step 2：学习新知识1. 教师出示一张幻灯片，介绍不同动物的特点和对人类的贡献。
2. 教师和学生一起欣赏一段关于动物的视频，了解动物在人类生活中的重要性。
Step 3：活动练习1. 教师分发一组小动物玩偶给学生，让学生分组对玩偶进行分析和讨论，说出它们的特点和对人类的帮助。
2. 学生将自己的分析和讨论结果写在纸板上，并进行展示。
Step 4：创设情境1. 教师展示一幅画图给学生，画中有一个生病的小动物，让学生想象自己是这只小动物，请同学们帮助自己。
2. 学生利用想象，用简单的句子表达如何保护和爱护这只小动物。
Step 5：小结和拓展1. 教师和学生一起进行教学反思，总结今天学到的内容。
2. 教师引导学生思考如何进一步保护和爱护动物，在课后的时间中观察动物，并记录下相关的经验和体会。
Step 6：布置作业1. 学生写一篇小作文，描述自己家养的宠物，并表达对宠物的爱护。
大班主题保护动物朋友教案反思
大班主题保护动物朋友教案反思 1、大班主题保护动物朋友教案反思活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
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大班综合课《动物是我们的好朋友》
设计意图
《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。
几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课。
活动目标
1. 通过故事，了解动物和人类的关系。
2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。
3. 懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动重难点
1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。
2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。
活动准备
猎狗“铁蛋救人”的故事动物是我们的好朋友ppt
动物图片
活动过程
1.谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢)
幼：XXXXXXXXX
师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?
幼:XXXXXXXX
师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)
幼：xxxxxx
师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。
今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。
幼：好
2.基础部分：
（1）讲故事
从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。
这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。
猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地方跑。
最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与救援人员及时的救了猎人回来。
（2）提问题
1.故事的名字叫什么啊？
2.故事中的小勇士叫什么名字？
3.铁蛋是一只什么样的狗呢？（狗有很多种，有猎犬，搜救犬，警犬，看门犬，）
4.铁蛋做了一件什么样的事?
5.动物和人类的关系是什么样的啊？（猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？
师：好的，你们愿意和这样的小勇士交朋友吗？
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）
师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）
师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。
（爱心）
师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗“铁蛋救人”的故事，其实我们身边还有很多动物朋友，帮了我们很多忙，
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?
幼：想
（3）看图片
师：这幅图上是什么？
幼：狗在看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！
师：好，我们看下一幅图？
师：牛奶就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质，多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康。
师：骆驼能干吗呀？人们能够骑着它横穿沙漠，它还能把很重的东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝都不会死，它还有一个好听的名字叫“沙漠之舟”。
师：骆驼是不是很厉害啊。
师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！
3.结束部分
师：我们的动物朋友有这么多的本领，帮了我们这么多的忙，我们的动物朋友是不是很棒啊，那我们要怎么样对待我们的好朋友呢？（我请小朋友来说一说）
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们啊！可不可以伤害他们呀？
幼：不可以
师：因为、动物是我们的好朋友，我们一起来爱护它们好不好？
4．总结，情感延伸。
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了很多动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？（开心）
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（给自己鼓鼓掌）
活动反思
在与幼儿不断的交流中，我不断进行思考，以下是我对综合课《动物是我们的好朋友》的反思：
因为有了幼儿课前的经验准备所以课堂气氛非常活跃，只有幼儿主动积极的参与其中，才是活动的意义所在。
在这次综合活动中，我抓住了重点动物是人类的好朋友，我们要善待动物。
活动中不断引导幼儿体会情感，丰富幼儿的内心感受。
通过“你都认识哪些小动物？”导入，“你们家里有没有养过小动物啊？”渐进,抛出这两个问题后，孩子们的发言很踊跃，对于生活中常见的动物，他们的兴趣很浓厚。
之后带出“铁蛋救人”的故事，讲完故事后，我问幼儿：“铁蛋是怎么帮助主人的?”当一个孩子用自己的语言回答出来后，我表扬了他，然后提出了进一步的要求，目的是让幼儿的语言完整起来，更加富有
逻辑性。
我又问幼儿“你们喜欢小勇士铁蛋吗？”孩子们的感情是一致的，都喜欢并愿意和聪明的铁蛋交朋友。
但并没有体会猎狗与主人的密切关系，所以我引导：猎狗不仅仅勇敢，它和主人还有着深厚的感情，主人平时都是怎么对待铁蛋的呢？这样引导后，孩子的思路打开了。
在难点的攻破上，因为有了前面情感的渗透，才能使幼儿想说，敢说，喜欢说，重点加强幼儿在语言方面的完整性和逻辑性。
活动中我也有不足之处，就是在课件的制作上，我加上了一些汉字，这有悖于幼儿的学习规律，还有我提问题的用语上不够口语化，在这两点上我还有待改进，对于活动的组织调控能力也应有待提高。
但这节课也使我发现幼儿的倾听和语言能力满强的，让我对幼儿的了解也更深一步。
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