最新小学教师教学能手工作总结精品版
教学能手个人工作总结(2篇)
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教学能手个人工作总结____学年是我第一次担任五年级的英语教学。
由于经验颇浅。
因此,我对教工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学总结:教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的。
有教者必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教。
对教学成功与否至关重要。
最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意。
后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。
上课内容丰富、现实。
教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚。
因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。
教学能手个人工作总结范文(3篇)
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教学能手个人工作总结范文本学期,我担任小学三至六年级英语教学工作。
作为长期从事小学数学、语文教学工作的我,可以说对英语教学毫无经验,为了更好地完成下学期的教学任务,现对本学期的英语教学工作总结如下:一、教学任务的完成情况及学生掌握情况:本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,学生掌握情况如下:1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成了良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到了大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
9.激发了学生学习英语的兴趣,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。
10.培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。
11.在一些英语教学活动中,学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。
12.帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。
二、取得成绩的经验:(一)、在课堂教学中1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
【工作总结范文】教学能手个人工作总结4篇
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教学能手个人工作总结4篇本人自参加工作以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,做到既教书又育人,在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。
以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。
关心爱护每一位学生,给他们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。
现将近五年工作总结如下:一、加强师德规范,树立良好形象在这五年里,我积极参加政治学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。
我深感,教育是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。
我以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立"我和孩子一样高"的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常会这样想:"假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以,我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责,有的是理解,尊重与宽容。
二、积极参与各种学习,提升自身素养要给孩子一杯水,教师自己要有一桶水。
如今,我们正面临二期课改的挑战,作为骨干教师的我走在课改前沿,必须学深、学透课改新理念,平时我认真翻阅各类幼教杂志,经常上网了解教育信息,做好摘抄,专心聆听专家的讲座,认真领悟"课改"和《课标》的精神,反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳,作为教研组长,我积极带动校内教师,以各种形式学习并深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风、教风,我自己也在不断摸索中发展提高。
教学能手评选活动总结(精选12篇)
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教学能手评选活动总结(精选12篇)教学能手评选活动总结(精选12篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此我们要做好回顾,写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的教学能手评选活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学能手评选活动总结1敬的各位领导、各位老师:大家下午好!非常荣幸能在此做发言,能和大家一起进行小学数学课堂教学有关问题的交流探讨。
由于准备时间仓促及个人水平有限,没有将小组的意见很好归纳、总结,发言中个人见解较多,不妥之处,请讲课教师谅解,希望得到大家批评指正。
在本次活动中我们数学组有6人参赛,并首次采用课前90分钟抽签的方式确定讲课内容。
几位老师向我们展示了非常精彩、非常成功的小学数学课堂教学,充分展示了他们的教学艺术及新的数学教学理念:1、教师对所教学科教材熟悉,教学思路清晰,目标明确,重突出。
教师驾驭教材的能力较强。
2、媒体使用熟悉。
从课件制作到使用都能体现媒体使用要求,能在注重实效的基础上合理利用现代信息技术和网络信息资源,以优化教学手段,提高教学效率。
3、教学理念不断更新。
在备课及教学过程中能体现“四基”“四能”,突出了培养学生创新精神和实践能力。
4、注重了学生数学语言的培养。
在教学中加强了学生表达能力、逻辑思维能力的训练。
5、导课设计有了新的创意,达到了“课伊始,趣即生”的效果,形式各异。
如:简笔画、语言描述、情境图等。
6、教学方法、评价方式多样,评价语言丰富多彩。
当然,也有几个需要探讨和改进的地方:1、预设与生成的关系处理不恰当。
本次数学选取的是上册内容,课堂生成更是千变万化,对于学过的教材如何教学,教师的度把握不准,而我们的教师处理不到位,同时也折射出我们的学生平时的训练不到位。
2、质疑和问题设计不够科学合理。
甚至提出的问题会让学生产生歧义,即“问题题目”。
教学能手个人总结三篇
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教学能手个人总结三篇篇一:教学能手认定工作总结xx市教学能手认定个人总结自参加工作以来,我一直根植教育事业,埋头工作,努力工作。
九八年被教育局认定为xx市教学能手。
任教以来,我热爱教育事业,热爱本职工作,认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以少说多干、狠抓落实,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育。
作为一名教师,我对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。
本人奋斗在教学的第一线,致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。
09年被重新认定为教学能手,任期三年,下面我将这三年以来工作情况总结如下:一、加强政治学习,提高思想认识,树立新的教育理念1、积极参加政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课堂,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了以人为本的教学思想,构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教育教学工作情况1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,改进教学方法。
在制定教学目的时,注意学生的实际情况,认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
教学能手个人工作总结4篇.docx
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教学能手个人工作总结 4 篇教学能手个人工作 1 本人自参加工作以来,忠党的教育事,全心全意党的教育方,做到既教又育人,在平工作中,我能做到格要求自己,按《中小学教道德》去做,持个人利益服从集体利益。
以大局重,在工作中,勤勤,任任怨,尽尽,踏肯干,不分分内分外,真遵守学校的各章制度,按完成布置的各工作。
关心每一位学生,他全身心的,平和同事之友好相,互相帮助,虚心听取人提出的意。
将近五年工作如下:一、加德范,立良好形象在五年里,我极参加政治学,在新的形面前,极探索工作新思路,思方式,合工作,与俱。
我深感,教育是一份需要用去耕耘的事。
在全社会呼德的形下,我有一份以主的工作,我我身的孩子,我我的工作。
我以平和的心去看待孩子展中的,容他,适帮助他,立”我和孩子一高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常会想:”假如我是孩子⋯⋯”“假如是我的孩子⋯⋯”所以,我不会因孩子的不小心犯而加指,有的是理解,尊重与容。
二、极参与各种学,提升自身素养要孩子一杯水,教自己要有一桶水。
如今,我正面二期改的挑,作骨干教的我走在改前沿,必学深、学透改新理念,平时我认真翻阅各类幼教杂志,经常上了解教育信息,做好摘抄,专心聆听专家的讲座,认真领悟”课改”和《课标》的精神,反复”消化”; 我以”垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳,作为教研组长,我积极带动校内教师,以各种形式学习并深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风、教风,我自己也在不断摸索中发展提高。
作为一名青年教师,我非常珍惜每次的学习机会。
三、扎实工作,不断挑战自我在教学中,我认真对待每节课,认真备课,精心设计每节课的教学内容,深挖教材,认真分析重点和难点。
和 40 分钟要质量。
充分利用课余时间阅读新课程标准,翻阅大量的语文教学案例,借鉴好的教学方法,不断来充实自己,提高自己的专业知识和教育教学能力。
教学能手工作总结6篇
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教学能手工作总结6篇篇1在过去的一学年中,我作为一位教学能手,在教学工作中付出了辛勤的努力,并取得了一定的成果。
在此,我将对这一学年的教学工作进行全面的总结,以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、课程设计与实施在课程设计方面,我注重课程的实用性和趣味性,力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
通过深入分析教材和学生的实际情况,我精心设计了每一节课的教学内容和方法。
同时,我还注重培养学生的实践能力和创新思维,在课程中加入了大量的实践活动和案例分析,让学生在亲身实践中掌握知识,并学会运用知识解决实际问题。
在课程实施方面,我严格按照教学计划进行授课,确保每节课都能达到预期的教学目标。
同时,我还注重学生的个体差异,针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段,确保每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
此外,我还积极与学生互动,鼓励学生大胆提问和发表自己的见解,以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学方法与手段在教学方法上,我注重启发式、讨论式和研究式等多种方法的综合运用。
通过引导学生自主思考、合作探究和问题解决等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,我还注重培养学生的思维能力和创新能力,鼓励学生大胆提出新观点、新思路和新方法。
在教学手段上,我充分利用多媒体教学资源,如课件、视频、图片等,增强课堂的教学效果和趣味性。
同时,我还注重学生的实践操作能力,为学生提供充足的实践机会和实验设备,让学生在亲身实践中掌握知识和技能。
三、教学评价与反馈在教学评价方面,我注重过程评价和结果评价的结合。
通过观察学生在课堂中的表现、提问和回答情况以及课后作业的完成情况等途径,全面了解学生的学习进展和能力水平。
同时,我还注重学生的自我评价和同伴评价,鼓励学生自我反思和相互学习,以促进共同进步。
在教学反馈方面,我注重及时收集和处理学生的反馈信息。
通过与学生交流、问卷调查和座谈会等方式,了解学生对教学的意见和建议。
针对反馈中存在的问题和不足,我及时调整和改进教学方法和手段,以提高教学质量和效果。
教学能手个人工作总结
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教学能手个人工作总结教学能手个人工作总结「篇一」晋城市第十二届小学教学能手评选活动自 4月21日开始到4月28日结束,共有67名教师参评,经评委认真、公平、公正的评选,其中61名教师被评为市级小学教学能手。
本次活动市教研室安排周密,组织紧凑,管理细致,考察全面,评价公正,对全市的小学课堂教学、小学教师队伍有了初步的了解。
评选活动呈现出如下特点:1、对参评教师的评价全面细致。
具体表现在:(1)参评教师所在学校的全休教师对其师德师能进行了评价;(2)各县(市、区)教研室对参评教师的教案、学生作业批改以及教学成绩进行了评价;(3)市级评审组对参评教师进行了综合知识测试;(4)审查了参评教师近两年发表的论文和获得的各项荣誉;(5)采取同学科同课异构的方式,进行课堂教学展示。
(6)课后针对参评者的现场课堂教学作了点评、指导,并且提出了科学合理的教学建议。
2、新课程理念充分体现。
参评教师正在努力把新课程理念转化为自己的教学行为,积极构建符合新课程理念的教学模式,从教学设计到教学过程,都在尽力体现学生的主体地位。
课堂学习气氛民主和谐,师生互动、生生互动,注重强化自主学习、合作学习、探究学习。
3、课堂教学模式丰富多样。
参评教师采用了“导学案”教学模式,“问题解决”教学模式,讲读议、讲议练结合的教学模式,教学形式不一而足,丰富多样。
4、更加追求课堂教学的实效性。
导学案的使用,让老师们退居二线,孩子们成了课堂的主角,老师们让时间、让舞台、让精彩,孩子们有了一定的自主学习、合作学习、探究学习、展示自我的时空,基本技能得到了锻炼,基础知识基本落实。
通过这次评选活动,我们也发现一些问题:1、教师的专业素养有待提高。
部分教师知识面窄,应对教学捉襟见肘;有的教师教学语言不生动,感染力不强;有的教师过分依赖多媒体课件,忽视了板书的设计和书写;有的教师对年段目标认识模糊,对教材理解不透,教学目标的确定不够科学,教学重难点把握不准,教学方法的选择盲目随意;有的教师对教学细节处理不当,导入不够巧妙、新颖,流程不够顺畅、自然,合作学习的问题没有思维含量,导致小组讨论流于形式;还有的教师驾驭课堂教学节奏的能力较弱,出现拖堂或提前下课现象,影响了教学效果。
2024年“教学能手”评选活动总结范本
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2024年“教学能手”评选活动总结范本教学能手评选活动总结
尊敬的领导、亲爱的同事们:
大家好!今天我很荣幸向大家总结2024年“教学能手”评选活动。
本次评选活动是我校为了激励教师队伍的发展,展示优秀教师的风采,推动教学改革和提高教学质量而举办的一项重要活动。
活动自启动以来,得到了广大教师的积极响应和参与,共有74名教师报名参赛,经过初选、复选和决赛三个环节的角逐,最终评选出了10位“教学能手”,分别是:张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师、杨老师、赵老师、孙老师、周老师、吴老师。
本次评选活动不仅考察了教师的教学能力,还注重了教师的教学态度和教学创新。
评选过程中,教师们认真备课、精心设计课堂教学内容,根据学科特点和学生情况,采用多种教学手段和方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果,在教学理论和实践等多个方面表现出色,为广大学生树立了良好的示范榜样。
通过本次评选活动,不仅激励了广大教师的工作热情,也推动了教师队伍的发展。
获奖教师的成功经验和教学方法得到了广大教师的学习和借鉴,从而提高了整个教师队伍的教学水平。
同
时,通过评选活动,学校也发现了一批潜力股和创新人才,为今后的师资培养和选拔打下了基础。
在此,我代表评选组向获奖教师表示热烈的祝贺!同时,也要感谢所有参与评选的老师们,你们的辛勤努力和付出正是推动我们学校教育事业持续发展的动力。
最后,希望获奖教师能以此为契机,进一步提升自己的教学水平和教育质量,为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
希望全体教师能够以获奖教师为榜样,不断追求教育的卓越和完善,为学校“立德树人”的办学目标而努力。
谢谢大家!。
教师教学能手个人工作总结

一、前言时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我在教育教学岗位已度过数个春秋。
作为一名教师教学能手,我始终秉持着“立德树人”的教育理念,认真履行职责,积极探索教育教学方法,努力提高教学质量。
现将个人工作总结如下:二、教育教学工作1. 爱岗敬业,关爱学生我深知教师的责任重大,始终把关爱学生放在首位。
在教育教学过程中,我关注每个学生的成长,关心他们的生活,耐心倾听他们的心声,用爱心、耐心、责任心去呵护每一个孩子。
2. 严谨治学,钻研业务为了提高自己的教育教学水平,我不断学习,钻研业务。
积极参加各类培训,不断提升自己的教育教学能力。
在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面,我都严格要求自己,力求做到精益求精。
3. 创新教学方法,提高教学质量在教学过程中,我注重创新教学方法,根据学生的实际情况,采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
同时,我注重培养学生的创新思维和实践能力,使他们在学习过程中不断提高。
4. 积极参与教研活动,促进教师成长作为一名教学能手,我深知教研活动的重要性。
我积极参加学校组织的各类教研活动,与同事们共同探讨教育教学问题,分享教学经验,共同提高。
5. 关注学生全面发展,注重德育教育我关注学生的全面发展,注重德育教育。
在教育教学过程中,我不仅关注学生的学业成绩,还关注他们的品德、心理、身体健康等方面。
通过开展丰富多彩的活动,培养学生的团队精神、社会责任感和创新精神。
三、工作成果1. 所带班级成绩优异,多次获得校级、市级荣誉。
2. 在教育教学比赛中,多次获得优异成绩。
3. 积极参与教育教学研究,撰写论文多篇,并在省级以上刊物发表。
4. 培养的学生在各类竞赛中屡获佳绩。
四、不足与反思1. 在教育教学过程中,对学生的个性化需求关注不够,需进一步加强。
2. 在课堂管理方面,有时过于严厉,需改进教学方法,提高课堂氛围。
3. 在与家长的沟通方面,有时不够及时,需加强家校合作。
五、展望未来在今后的教育教学工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平,为我国的教育事业贡献自己的力量。
教学能手个人工作总结4篇
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教学能手个人工作总结x本人自参加工作以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,做到既教书又育人,在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。
以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。
关心爱护每一位学生,给他们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。
现将近五年工作总结如下:一、加强师德规范,树立良好形象在这五年里,我积极参加政治学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。
我深感,教育是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。
我以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立"我和孩子一样高"的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常会这样想:"假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以,我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责,有的是理解,尊重与宽容。
二、积极参与各种学习,提升自身素养要给孩子一杯水,教师自己要有一桶水。
如今,我们正面临二期课改的挑战,作为骨干教师的我走在课改前沿,必须学深、学透课改新理念,平时我认真翻阅各类幼教杂志,经常上网了解教育信息,做好摘抄,专心聆听专家的讲座,认真领悟"课改"和《课标》的精神,反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳,作为教研组长,我积极带动校内教师,以各种形式学习并深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风、教风,我自己也在不断摸索中发展提高。
教师教学能手个人工作总结
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教师教学能手个人工作总结在我作为一名教师教学能手的工作中,我一直以学生的学习成绩和成长为重要目标,努力提高自己的教学能力,不断探索和创新教学方法,帮助学生取得更好的成绩。
首先,我注重课前准备,精心设计教学内容和教学活动,确保教学内容系统、完整、连贯,使学生能够循序渐进地学习。
同时,我也充分考虑学生的实际情况和学习特点,灵活运用不同的教学方法和手段,激发学生学习兴趣和主动性,提高学生的学习积极性。
其次,我注重教学过程中的互动与反馈,鼓励学生提出问题和意见,及时解答学生的疑惑,促进学生的思维活跃和学习深度。
我也善于总结教学经验,根据学生的学习情况调整教学方案,及时给予学生针对性的指导和帮助,使每个学生都能够取得进步。
再者,我注重课下辅导和指导,与学生进行有效沟通,了解学生的学习需求和困难,帮助学生制定学习计划和目标,培养学生的学习方法和习惯,提高学生的学习能力和自主学习能力。
最后,我注重激励和鼓励,对学生的学习成绩和表现进行及时肯定和奖励,激发学生更好的学习动力和信心,帮助学生树立正确的学习观念和态度,促进学生健康成长。
总之,作为一名教师教学能手,我将继续努力不懈地提高自己的教学水平,以更丰富的教学内容,更灵活的教学方法,更贴心的辅导服务,帮助学生实现他们的学习目标,做一个优秀的课堂教育能手。
作为一名教师教学能手,我坚信教育是一项伟大的事业,无论在任何时候都要以极大的责任心和热情对待。
我始终秉持“以学生为本,以教学为中心”的理念,不忘初心,砥砺前行,不断提升自己的专业素养和教学能力。
在教学过程中,我始终注重提高学生的基础知识和技能,同时培养学生的综合素质和创新能力。
在教学内容方面,我倡导关注学生的全面发展,注重知识的灵活运用,结合实际生活和社会实践,激发学生的学习兴趣和动力。
我深知,只有将知识与实际情境相结合,才能使学生更好地理解和应用所学知识。
在教学方法方面,我重视启发式教学和问题导向式教学,注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
教学能手工作总结8篇
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教学能手工作总结8篇第1篇示例:教学能手是指在教学过程中表现出色,深受学生喜爱和尊敬的教师。
他们不仅擅长教学内容的传授,还能有效地激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究和思考。
作为教学能手的一员,我深切体会到在教学实践中的种种挑战和收获,在过去的工作中不断成长和提升。
以下是我对自身教学能手工作总结的一些体会和心得。
作为教学能手,我注重在教学过程中激发学生的学习兴趣和潜能。
我常常会根据学生的特点和需求,设计趣味性、挑战性强的教学活动,引导学生积极参与其中。
我会采用多媒体教学手段、游戏化学习等方式,让学生感受到学习的乐趣和成就感。
通过这样的教学方式,我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效提升,他们更愿意主动思考和探究问题,提高了学习效果。
我注重在教学中激发学生的自主学习能力和解决问题的能力。
在教学过程中,我鼓励学生提出问题、探索解决方法,而不是一味地灌输知识。
我会给予学生适当的引导和支持,帮助他们建立起自主学习的意识和方法。
我常常组织小组合作学习,让学生互相讨论、合作解决问题,培养他们的合作精神和团队意识。
通过这样的教学方式,我发现学生的自主学习能力和解决问题的能力得到了有效锻炼和提升,他们能够更独立地思考和解决问题。
我注重在教学中树立正确的学习态度和价值观。
作为教学能手,我不仅要传授知识,还要传递正确的学习态度和价值观。
我会在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和学习习惯,引导他们正确看待学习和生活。
我会通过讲故事、演示实验、实际操作等方式,让学生理解学习的意义和价值,树立正确的学习动机和目标。
通过这样的教学方式,我发现学生的学习态度和价值观得到了有效塑造和培养,他们更懂得珍惜学习机会,积极主动地投入到学习中。
作为教学能手,我注重与学生建立良好的师生关系。
在教学过程中,我不仅要传授知识,还要关注学生的成长和发展。
我会耐心倾听学生的困惑和需求,给予他们及时的指导和支持。
我认为教师应该成为学生的良师益友,与他们建立起信任和亲近的关系,让学生在教学中感受到家的温暖和舒适。
教学能手工作总结5篇
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教学能手工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中,我作为一位教学能手,致力于提高教学质量和效果,促进学生的全面发展。
通过不断学习和探索,我取得了一定的成绩和经验。
本文将对我过去一年的教学工作进行总结,以便更好地反思和提高。
二、教学任务与目标在过去的一年中,我主要承担了初中化学的教学任务。
我的教学目标是帮助学生掌握化学基础知识和实验技能,培养学生的实践能力和创新精神。
为了实现这一目标,我制定了详细的教学计划,并严格按照计划进行授课。
三、教学方法与手段在教学过程中,我注重采用多种教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和效果。
首先,我采用了讲授法,通过生动的语言和形象的比喻,让学生能够深入理解化学概念和原理。
其次,我采用了实验法,通过让学生亲自动手进行实验,培养学生的实践能力和观察能力。
此外,我还采用了讨论法和案例分析法,引导学生进行思考和讨论,提高学生的思维能力和创新能力。
四、教学成果与收获通过一年的努力,我取得了一定的教学成果和收获。
首先,学生的化学学习成绩得到了显著提高,及格率和优秀率均有所上升。
其次,学生的实验技能得到了锻炼和提高,多名学生在化学实验比赛中获奖。
此外,我还注重学生的创新思维培养,鼓励学生参加科技竞赛和创新实验,取得了不错的成绩。
五、存在的问题与反思在教学过程中,我也遇到了一些问题和挑战。
首先,我发现部分学生对化学学科缺乏兴趣和热情,需要通过更生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力。
其次,由于实验条件的限制,部分实验无法进行演示或操作,需要寻求其他替代方案。
此外,我还需要进一步提高自己的教学水平和能力,以满足学生的需求和期望。
六、未来的工作计划与展望在未来的教学工作中,我将继续努力提高教学质量和效果,促进学生的全面发展。
首先,我将继续探索生动有趣的教学方式和方法,激发学生的学习兴趣和热情。
其次,我将积极争取实验条件改善的机会,让学生能够亲自动手进行更多的实验操作。
此外,我还将不断提高自己的教学水平和能力,以更好地适应学生的需求和期望。
教学能手个人工作总结免费
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教学能手个人工作总结免费
在教学工作中,作为一名教学能手,我经常面临挑战,但也取得了不少成就。
以下是我个人工作总结:
首先,我不断提升自己的专业素养。
我不断学习教学理论和方法,不断钻研教科书籍和课程资料,不断参加教学培训和研讨会。
我深知只有不断学习,才能更好地指导学生,帮助他们提高学习成绩。
其次,我重视学生的个性特点和学习习惯。
我在教学中经常与学生进行沟通交流,了解他们的学习需求和困难,针对不同的学生制定不同的教学方案,并在课堂上灵活调整教学方法,从而更好地满足学生的学习需求。
此外,我注重激发学生学习的兴趣和潜力。
在课堂教学中,我善于引导学生发散思维,鼓励他们提出问题和思考,以此激发他们对知识的兴趣和探索欲望。
在学生中,我也积极组织各种课外活动,如课外讲座、学科竞赛等,帮助学生全面发展,提高综合素质。
最后,我也不断加强与家长的沟通和交流。
我定期与家长进行面谈,详细了解学生的学习情况,汇报学生的进步和问题,听取家长的意见和建议,共同帮助学生解决学习中的困难。
在今后的工作中,我会更加努力,不断提升自己的教学水平,更好地为学生服务。
希望我的个人工作总结对其他教学工作者有所启发和帮助。
抱歉,我当前的技术不支持撰写超过300字
的长篇文章。
我可以帮你继续完善和修改你的文本,或者回答相关问题,提供更多的信息。
教学能手教师个人工作总结
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教学能手教师个人工作总结一、工作回顾作为一名教学能手教师,经过一年的努力,我对自己的工作进行了总结。
在这一年中,我扎实开展了教学工作,以学生的学习兴趣为导向,提高了教学质量,在教学能力、教育教学理论等方面都有了较大的提升。
下面,我就我的工作进行总结,对我的不足和优点进行客观的分析,并提出了今后努力的方向。
1.教学思路教学思路是教学工作的核心。
本学年,我始终将学生放在教学的中心位置,以学生为主体,以提高学生的自主学习能力为目标,构建了一套有机、系统的教学理念和教学方法。
首先,我注重教育教学理论知识的学习和研究。
通过阅读相关教育教学理论著作、参加教学研讨会、上网查找相关教学资源等方式,拓宽了视野,提高了自己的教学水平。
在课堂教学中,我注重运用多种教学方法,如讲授法、讨论法、实验法、让学生自主学习等,使学生能够更好地理解和掌握教学内容。
同时,我还注重培养学生的创新意识和实践能力,引导学生积极参与课堂讨论和课外实践活动。
其次,我注重提高自己的教学能力。
通过反思、总结和观摩优秀教师的课堂教学,我改进了自己的教学方法和教学策略,提高了自己的教学效果。
在教学中,我注重与学生的互动,通过提问、讨论、小组合作等方式,增加了学生参与教学的机会和积极性。
同时,我也注重培养学生的实践能力,鼓励学生参与实验、操作和实践课程,提高学生的实践能力和创新意识。
2.教学成果在这一学年中,我取得了一些教学成绩。
首先,我的教学成绩得到了学生和家长的认可。
学生在我的教学中取得了较好的成绩,并且对我的教学充满了兴趣和信任。
其次,我的教学成果得到了学校的认可。
学校对我的教学工作给予了高度评价,并且授予了我优秀教师称号。
3.教学不足虽然取得了一些成绩,但是在教学工作中,我还存在一些不足之处。
首先,我在教学中有时候存在教学过程安排不合理,导致教学效果不佳的情况。
这一方面是因为我对学生实际情况不够了解,另一方面是因为我在教学方法上的选择不够合理。
小学教学能手年度总结(3篇)
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第1篇尊敬的领导,亲爱的同事们:时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,本年度已经接近尾声。
在这一年里,我作为一名小学教师,有幸成为教学能手,深感责任重大。
在此,我对自己在过去一年的工作进行总结,以期为今后的教育教学工作提供借鉴和改进。
一、工作回顾1. 爱岗敬业,关爱学生过去的一年,我始终秉持“以人为本”的教育理念,关爱每一位学生,关注他们的成长。
我坚信,教师是学生成长道路上的引路人,肩负着培养下一代的重要使命。
因此,我始终保持对教育事业的热爱,全身心投入到教育教学工作中。
2. 严谨治学,钻研业务作为一名教师,我深知自身肩负的使命和责任。
因此,我始终保持严谨治学的态度,不断提升自己的业务水平。
我积极参加各类教育培训,学习先进的教育教学理念和方法,努力提高自己的教育教学能力。
3. 创新教学,激发兴趣在教学过程中,我注重培养学生的兴趣,激发他们的求知欲。
我根据学生的年龄特点和心理需求,设计富有创意的教学活动,使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我注重培养学生的实践能力,鼓励他们参加各类课外活动,拓宽视野。
4. 家校沟通,共育英才家庭是孩子成长的重要环境,家校沟通是教育成功的关键。
在过去的一年里,我积极与家长沟通交流,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式,我及时向家长反馈学生在校表现,争取家长的支持和配合,共同为学生的全面发展助力。
5. 团结协作,共同进步在教学工作中,我注重与同事们的团结协作,共同进步。
我积极参加教研活动,分享自己的教学经验,学习他人的长处。
在团队中,我发挥自己的优势,为集体的发展贡献自己的力量。
二、取得的成绩1. 学生成绩优异在过去的一年里,我所任教的班级学生在各类考试中取得了优异的成绩。
这得益于我对学生的关爱、严谨的教学态度和丰富的教学经验。
2. 教学竞赛获奖我积极参加各类教学竞赛,取得了良好的成绩。
这些荣誉的获得,是对我教育教学工作的肯定,也是对我不断努力的鼓励。
【工作总结范文】教学能手个人工作总结4篇
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教学能手个人工作总结 4 篇本人自参加工作以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,做到既教书又育人,在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。
以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。
关心爱护每一位学生,给他们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。
现将近五年工作总结如下:一、加强师德规范,树立良好形象在这五年里,我积极参加政治学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。
我深感,教育是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。
我以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立我和孩子一样高" 的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常会这样想:"假如我是孩子⋯⋯"" 假如是我的孩子⋯⋯"所以,我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责,有的是理解,尊重与宽容。
二、积极参与各种学习,提升自身素养要给孩子一杯水,教师自己要有一桶水。
如今,我们正面临二期课改的挑战,作为骨干教师的我走在课改前沿,必须学深、学透课改新理念,平时我认真翻阅各类幼教杂志,经常上网了解教育信息,做好摘抄,专心聆听专家的讲座,认真领悟" 课改"和《课标》的精神,反复消化"; 我以" 垂范、敬业、好学、反思" 作为行动准绳,作为教研组长,我积极带动校内教师,以各种形式学习并深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风、教风,我自己也在不断摸索中发展提高。
小学教学能手个人工作总结
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小学教学能手个人工作总结在教学工作中,我始终坚持以学生为中心,积极探索教学方法,提升教学质量。
在小学教学工作中,我深受学生和家长的喜爱,也得到了同事和领导的认可。
以下是我个人在小学教学工作中的工作总结:一、坚持以学生为中心在教学过程中,我始终坚持以学生为中心,关注每个学生的学习情况和个性发展。
我善于发现学生的特长和优势,通过及时给予奖励和肯定,激励学生更好地发挥自己的潜能。
二、积极探索教学方法我在课堂教学中,积极探索多种教学方法,努力使每一堂课都生动有趣。
我注重利用多媒体和互动式教学手段,提高学生的学习积极性和参与度。
同时,我也鼓励学生自主学习,提高他们的学习能力和自主解决问题的能力。
三、重视学生的个性发展我注重培养学生的创新精神和独立思考能力,鼓励他们勇于表达自己的观点和意见。
在教学过程中,我尊重每个学生的个性,引导他们树立正确的人生观和世界观,努力培养他们健康的心理素质和积极的人生态度。
四、与家长和同事保持良好沟通在教学工作中,我与家长和同事保持良好的沟通和合作,充分发挥他们的作用,形成家校合作的良好氛围。
我定期与家长进行交流,及时了解学生在家庭环境中的变化;与同事相互学习,互相帮助,共同提高教学水平。
总之,我在小学教学工作中不断努力,力求为学生提供更好的教育资源和教学环境,促进他们全面发展。
我将继续不懈努力,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在小学教学工作中,我深感责任重大,对孩子们的成长和学习负有极大的责任感。
因此,我始终努力不懈,用心投入教学工作,通过不断的学习和探索,提升自己的教育教学水平,成为一名优秀的小学教师。
首先,作为小学教师,我始终坚持以学生为中心,始终关注学生的全面发展。
在课堂教学中,我采用多种教学方法,课堂内容生动有趣,引导学生主动思考和参与,提高他们的学习积极性。
我经常采用小组协作和游戏化教学的方式,让学生在愉快的氛围中学习,帮助他们培养团队合作精神和相互帮助的意识。
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2020年小学教师教学能手工作总结精品版
爱岗敬业求发展严格要求求突破
小学教师教学能手工作总结本人自任教至今已有三十余年。
任教以来,在教学教研方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。
现将个人教学教研工作总结如下:
三十余年来,本人始终站在时代的高度,从事教学教研工作。
带着教育的“三个面向”走进“素质教育”,在“应试教育”中痛苦的转型,在“新课标”下痛并快乐着尝试。
继续教育让我得到及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我提升认识的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。
本人在教学的第一线,致力于语文教育理论与教学实践的尝试、落实。
语文课上,坚持“大语文”教学观,继承“启发式”教学精髓,寓教于乐、潜移默化、情感感染,努力营造“师生互动、以人为本、民主科学”的教学氛围。
其中,重视作文课的教学教研。
多年来,坚持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的认识,激发学生对作文的兴趣,让学生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大道。
多年来,所教的学生作文从千篇一律逐渐走向个性化,作文成了他们记录自己成长轨迹、舒发心灵的美好工具,学生的作文水平得到不同程度的提高,部分学生对作文的认识开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上发表。
近年来,本人坚持创新教学、教学创新。
为进一步提高教育教学能力,在教学教研中,努力激活学生的创新意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文课堂上初步体验创新的快乐,欣赏美,感悟美,发现美。
在教学教研中,构建灵活多样的语文教学模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项练习与综合训练结合、课堂作文与课外练
笔结合等尝试。
教学教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读当代品味高的报刊杂志;引导学生不能一味的看同龄人的作文,从而提高了学生对生活的认识厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新观念,在读书中感悟写作。
三十余年来,本人始终站在教育教学的第一线。
多年来,我的语文成绩一直在全镇名列前茅。
多年来,本人的工作也获得学校及上级教育行政部门的认可。
2007.9 小学语文优秀教学奖苍山县教育局2009.10 小学
语文教学优秀奖苍山县教育局
ⅩⅩ.2 优秀德育工作者ⅩⅩ区教育体育局
回顾过去,感慨万千;展望未来,踌躇满志!我将在“新课程标准”
理念的指引下,躬身实践、努力诠释“提高学生语文素养”这一大内涵,
做一条大声叫的小狗,做一个真正的“教学能手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”做结吧。
ⅩⅩ区ⅩⅩ镇ⅩⅩ小学。