心理健康教育课教案感恩父母
感恩的心心理健康教案7篇
感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。
他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。
所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。
活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。
孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。
师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。
天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。
等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。
播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。
学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。
小学心理健康教案第六课我爱爸爸妈妈
小学心理健康教案第六课我爱爸爸妈妈【心理健康教案】我爱爸爸妈妈在小学生的成长过程中，父母对孩子的影响是深远而重要的。
父母是孩子心灵的港湾，他们的爱是孩子成长的动力。
为了培养学生对父母的正确理解和感恩之情，本次心理健康教案的主题为《我爱爸爸妈妈》。
本节课旨在通过多样化的活动培养学生正确的爱与感恩情感，提升他们对父母的认同感和价值观。
一、课堂导入（10分钟）1. 以亲子关系图为题材的图片展示，让学生描述图片中父母与孩子之间的关系并分享自己的感受。
2. 给学生出示一些关于父母的名言警句，让学生阅读并谈谈自己对这些警句的理解。
二、学习活动（30分钟）1. 观看一段温馨的家庭视频。
视频中展示了父母与孩子之间的互动和爱的表达，引导学生观察和思考。
2. 分组讨论：请学生分组讨论并制作一张“我爱爸爸妈妈”的海报，表达内心对父母的感恩之情。
海报内容可以包括文字、图片、图表等多种形式。
3. 学生展示海报并进行班级评选，鼓励学生用自己的方式表达爱。
三、知识拓展（20分钟）1. 辨析不同表达形式下“我爱你”的情感差异。
通过分组讨论和角色扮演，让学生发现不同表达方式所传递的情感差异。
2. 分组讨论，学生分享分享他们在生活中对爸爸妈妈的爱的表达，可以包括行为、言语、礼物等方面。
四、情感体验（30分钟）1. 请学生以“写给爸爸妈妈的一封信”的形式，表达自己对父母的感谢之情。
鼓励学生用心去写，字数不限。
2. 学生可以选择在课堂上读出信，或者给父母亲自送上。
3. 邀请部分学生分享自己写的信，引导其他同学提出肯定和建设性的反馈。
五、课堂总结（10分钟）1. 学生对这节课的学习进行简单总结，可以提出自己在学习中获得的新收获和有待提升的地方。
2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地爱爸爸妈妈，并提醒他们将所学的知识和感悟运用到实际中。
六、作业布置请学生根据本节课的学习内容，写一篇题为《我爱爸爸妈妈》的心得体会，字数不少于300字。
通过本节课的学习，学生将会在温馨与感恩中进一步加深对父母的理解和珍惜。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案(通用9篇)
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是WTT整理的大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案，欢送大家分享。
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目的：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱别人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。
歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。
活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？〔爸爸妈妈爷爷奶奶……〕为什么爱他？因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。
假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？〔可以打，画图画，写信……〕我们除了打，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？〔老鼠爱大米〕你们知道老鼠为什么爱大米吗？〔因为老鼠饿了，要吃大米。
因为老鼠喜欢大米……〕4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？〔蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞〕谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
〔老师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏〕请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对子女的爱是无私的、无条件的，培养学生对父母的感恩之心。
1.2 教学内容：讲解父母对子女的付出和关爱，分享一些感人的故事，让学生从中体会到父母的爱。
1.3 教学活动：观看父母关爱子女的短片，分组讨论父母的爱，分享自己的感悟。
第二章：认识自己的家庭2.1 教学目标：让学生了解自己的家庭背景，珍惜家庭的幸福，激发学生对家庭的热爱。
2.2 教学内容：讲解家庭的重要性，引导学生思考自己的家庭特点，学会珍惜家庭。
2.3 教学活动：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭故事，互相交流对家庭的爱。
第三章：感恩父母的养育之恩3.1 教学目标：让学生深刻认识到父母养育之恩，激发学生对父母的感激之情。
3.2 教学内容：讲解父母的养育之恩，引导学生思考如何回报父母的养育之恩。
3.3 教学活动：让学生写下自己对父母的感激之情，共同制作感恩卡片，向父母表达感激。
4.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，学会与父母有效沟通的方法。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的重要性，分享一些与父母沟通的有效方法。
4.3 教学活动：角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会如何与父母沟通。
第五章：行动表达感恩之情5.1 教学目标：让学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情，培养学生的感恩行动。
5.2 教学内容：讲解如何用实际行动表达对父母的感恩，鼓励学生在生活中多关心父母。
5.3 教学活动：分组讨论如何在日常生活中关心父母，制定自己的感恩计划，分享感恩行动的收获。
第六章：理解父母的辛劳6.1 教学目标：让学生深入了解父母日常生活中的辛劳与付出，增强学生对父母的体谅之心。
6.2 教学内容：通过实例讲解父母在工作、生活中的不易，引导学生观察、体验父母的辛劳。
6.3 教学活动：开展“家长体验日”活动，让学生扮演父母的角色，体验父母的日常生活。
第七章：学会感恩的技巧7.1 教学目标：培养学生表达感恩的技巧，使学生能够更加有效地向父母表达感谢。
感恩父母 教案 心理健康
感恩父母心理健康一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生理解父母的爱，提高家庭关系的和谐度。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容：1. 父母的爱：讲解父母对学生的关心、照顾和期望，让学生认识到父母的爱是无私的。
3. 孝敬父母：讲解孝敬父母的方式，引导学生在生活中践行孝道。
4. 家庭关系的和谐：分析家庭关系的重要性，引导学生如何与父母沟通，增进亲情。
5. 心理素质的培养：教授学生心理调适的方法，帮助学生建立积极向上的心态。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的重要性、孝敬父母等知识点。
2. 案例分析法：分享有关家庭关系、心理健康方面的案例，让学生参与讨论，从中得到启示。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验父母的角色，增进对父母的理解。
4. 小组讨论法：分组讨论如何孝敬父母、增进家庭关系等问题，促进学生思考。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式，让学生谈谈对父母的认识和感受。
2. 讲解父母的爱：阐述父母对学生的关心、照顾和期望，让学生认识到父母的爱是无私的。
4. 孝敬父母：讲解孝敬父母的方式，引导学生在生活中践行孝道。
5. 家庭关系的和谐：分析家庭关系的重要性，引导学生如何与父母沟通，增进亲情。
五、课后作业：1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文。
2. 制定一个孝敬父母的计划，践行孝道。
3. 学会一首关于感恩的歌曲，与家人分享。
4. 观察家庭关系的变化，记录下来并与同学分享。
5. 学会调节心理压力的方法，提高心理素质。
六、教学内容：7. 理解父母的期望：讲解父母对孩子的期望背后蕴含的爱，帮助学生正确看待父母的期望。
8. 处理亲子冲突：教授学生如何妥善处理与父母之间的矛盾和冲突。
9. 培养独立性：指导学生如何在父母的爱和支持下，逐步学会独立思考和解决问题。
10. 规划未来：鼓励学生设定个人目标，并思考如何在未来实现这些目标，感谢父母的养育之恩。
小学心理健康教育教案感恩父母
小学心理健康教育教案感恩父母小学心理健康教育教案：感恩父母引言：在小学阶段，心理健康教育的重要性愈发凸显。
感恩是一种美德，而孩子们的最亲密、最为关键的家庭成员是他们的父母。
在这个教案中，我们将聚焦于帮助学生意识到父母的重要性，并培养他们感恩的心态。
通过情感表达、角色扮演和亲子活动，学生将得以更深刻地理解并感激父母在他们生活中的支持与奉献。
一、教育目标：1. 鼓励学生真诚地向父母表达感激之情；2. 培养学生感恩父母的心态，增强他们的家庭责任感；3. 激发学生尊重父母、珍惜家庭关系的意识；4. 通过亲子活动，促进家庭沟通和亲密度的加强。
二、教学内容：1. 父母的辛勤付出与爱的表达；2. 亲情的重要性；3. 孝顺父母、珍惜家庭关系。
三、教学流程：1. 情感引导（10分钟）a) 学生坐成一个圆形，师生共同分享一个关于感恩的故事或者经历，鼓励学生分享自己对父母的感激之情。
b) 引导学生讨论父母的辛勤付出，并反思自己对父母的感恩程度。
2. 亲子角色扮演（25分钟）a) 邀请学生选择一个角色扮演他们的父母，同时鼓励他们充分了解、观察和思考父母日常所做的事情。
b) 学生分小组进行互相角色扮演，让他们互相演绎父母在日常生活中做出的行为和牺牲。
c) 鼓励学生对彼此的表演表示感谢，给予肯定和鼓励。
d) 引导学生反思自己的表演经历，思考如何更好地表达对父母的感激之情。
3. 感恩信写作（30分钟）a) 学生写一封感恩信给自己的父母，表达他们对父母所做一切的感激之情。
b) 引导学生写感恩信时注重细节描写、真挚感情的流露和具体的感谢对象，以及对未来的承诺和对父母的爱。
4. 亲子活动（40分钟）a) 学生邀请父母到学校参加特别的感恩活动。
b) 在活动现场，学生可以表演感恩信或者感恩演讲，感谢父母一直以来对他们的无私奉献。
c) 安排一些亲子互动游戏，配合主题进行，以加强家庭成员之间的互动和情感交流。
d) 鼓励家庭成员互相表达爱和感恩之情，通过愉快的活动加深亲子关系。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》教案名称：感恩父母教案目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情；2. 培养幼儿的家庭意识和责任感；3. 发展幼儿的情感表达和倾听能力。
教学重点：1. 让幼儿理解父母的辛苦和关爱；2. 培养幼儿的感恩心情；3. 培养幼儿的情感表达和倾听能力。
教学准备：1. 课件或海报：包含家庭场景及相关图片；2. 父母关爱的具体例子。
教学过程：引入：1. 导入话题：给幼儿展示幸福的家庭场景或一些与父母有关的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们有爸爸妈妈吗？你们平时是怎么和爸爸妈妈相处的？讲解与讨论：1. 引导幼儿讨论：我们每个人都有父母，父母是我们非常亲近的人，他们对我们做了很多事情，付出了很多，我们该如何感谢爸爸妈妈呢？2. 讲解：教师讲解感恩的含义和重要性。
通过举例子的方式，让幼儿了解爸爸妈妈的付出，如照顾我们的饮食、睡觉、生病时的照顾等。
3. 提问：你们有没有想过如何回报爸爸妈妈的辛苦和关爱？让幼儿回答或谈论一些具体的行动。
活动：1. 制作感恩卡片：准备一些卡纸和色彩绘画工具，让幼儿制作感恩卡片，表达对爸爸妈妈的感谢之情。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，进行角色扮演。
其中一个幼儿扮演父母，其他幼儿扮演孩子，通过角色扮演让幼儿感受父母的辛苦和关爱。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与爸爸妈妈一起做一件事，然后在下次课堂上分享。
总结：1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容：我们学习了如何感恩爸爸妈妈，他们对我们付出了很多，我们要多做一些事情来回报爸爸妈妈的爱。
2. 提问：你们觉得应该怎样对待爸爸妈妈？让幼儿回答。
延伸活动：1. 家庭访谈：鼓励幼儿与家长一起进行家庭访谈，了解不同家庭的父母对孩子的关爱方式，并与幼儿一起分享。
2. 家庭照片展：鼓励幼儿带一张家庭照片到幼儿园，分享自己家庭的团结与温馨。
教学反思：1. 教师观察幼儿的参与程度和合作情况；2. 教师评估幼儿是否理解和掌握了感恩父母的概念和方式；3. 教师记录幼儿在活动中的表现和反馈。
初中心理课教案 感恩父母
初中心理课教案感恩父母年级：初中学科：心理健康教育课时：1课时教材：《心理健康教育》教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，促进身心健康发展。
教学内容：1. 父母的爱2. 父母的付出3. 感恩的重要性4. 表达感激之情的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道父母的生日吗？你们为父母庆祝过生日吗？2. 学生分享自己的经历，教师总结父母在我们成长过程中的付出。
二、父母的爱（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式展示父母的爱，如孟母三迁、岳飞的母亲等。
2. 学生分享自己对父母爱的感受，教师引导培养学生感恩父母的心态。
三、父母的付出（10分钟）1. 教师引导学生思考父母在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、接送等。
2. 学生分享自己对父母付出的感激之情，教师总结父母的辛苦。
四、感恩的重要性（5分钟）1. 教师讲解感恩的意义，如有利于家庭和睦、个人成长等。
2. 学生讨论感恩对个人和家庭的影响，教师引导培养学生学会感恩。
五、表达感激之情的方法（5分钟）1. 教师引导学生思考如何表达对父母的感激之情，如实际行动、言语表达等。
2. 学生分享自己的表达方式，教师总结并给予建议。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调感恩父母的重要性。
2. 学生表示课后将更加珍惜父母的爱，学会感恩和表达。
教学评价：1. 学生对父母的爱和付出的认识程度。
2. 学生表达感激之情的能力。
3. 学生课后对父母的态度和行为改变。
学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）
学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学会感恩心理健康教育教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、主题：感恩父母二、教学目标：1、认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一(4)班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的`纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?(学生回答环节)B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
感恩父母-心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对他们的爱是无私的、无条件的。
培养学生理解和感激父母的心情。
1.2 教学内容：父母的爱是无私的：通过讲述父母在孩子成长过程中的付出和牺牲，让学生认识到父母的爱是无私的。
父母的爱是无条件的：通过举例说明父母对孩子的爱不会因为孩子的成绩、外貌或其他因素而改变，让学生明白父母的爱是无条件的。
1.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解父母的爱是无私的、无条件的原因，帮助学生理解和感受。
举例法：教师通过讲述真实的故事或生活中的例子，让学生更加直观地理解父母的爱。
第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
培养学生表达对父母的感激之情。
2.2 教学内容：感恩父母的重要性：通过讲解感恩父母对个人成长和心理健康的影响，让学生认识到感恩父母的重要性。
表达对父母的感激：教授学生如何用言语和行动表达对父母的感激之情。
2.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解感恩父母的重要性，帮助学生认识到这一点。
实践法：教师引导学生通过实际行动，如为父母做家务、写感谢信等，表达对父母的感激之情。
3.1 教学目标：培养学生与父母有效沟通的能力。
3.2 教学内容：提高沟通能力：教授学生一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
3.3 教学方法：角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，实践所学的沟通技巧。
第四章：理解和尊重父母4.1 教学目标：让学生了解尊重父母的重要性。
培养学生尊重父母的习惯和态度。
4.2 教学内容：尊重父母的原因：讲解尊重父母对于家庭和谐和个人成长的重要性。
尊重父母的表现：教授学生如何通过言语和行为表现出对父母的尊重。
4.3 教学方法：讲授法：教师讲解尊重父母的原因和表现。
小组讨论法：学生分组讨论如何在日常生活中表现出对父母的尊重，并分享彼此的体会和经验。
第五章：积极应对与父母的冲突5.1 教学目标：让学生了解与父母冲突的常见原因。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭幸福，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 父母的辛劳与付出：通过实例让学生认识到父母在家庭中的辛勤劳动，以及为子女成长所付出的心血。
2. 感恩意识的培养：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜父母的关爱。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭幸福的珍惜：引导学生认识到家庭的温暖，学会珍惜亲情。
5. 积极心态的培养：帮助学生树立积极向上的人生态度，面对生活中的困难和挫折。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置现实场景，让学生身临其境，感受父母的辛劳。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感悟，增进彼此间的交流。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生进行分析，从中得出启示。
4. 亲子互动：邀请家长参与课堂，开展亲子活动，增进学生与父母的感情。
四、教学步骤：1. 导入：以一首关于父母的歌曲《天下父母心》引起学生的共鸣，导入新课。
2. 讲授父母的辛劳与付出，让学生认识到父母的不易。
3. 小组讨论：让学生分享自己父母的辛劳事迹，互相启发。
5. 亲子互动：邀请家长参与，开展亲子活动，增进感情。
6. 总结与反思：让学生写出自己的感悟，制定感恩计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生的感悟书面材料，评估其感恩意识的培养。
3. 亲子关系改善：通过家长反馈，了解亲子关系的改善情况。
4. 学生心态变化：观察学生在课堂后的心态变化，评估积极心态的培养效果。
六、教学准备：1. 准备关于父母的感人视频或图片，用于课堂展示。
2. 准备案例分析材料，让学生进行讨论。
3. 准备亲子活动道具和材料，确保活动顺利进行。
4. 提前通知家长参与课堂，并告知具体安排。
健康教育教案初中感恩父母
健康教育教案初中感恩父母教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养感恩父母的心态。
2. 培养学生积极沟通、表达感恩的能力。
3. 引导学生实际行动，回报父母的养育之恩。
教学重点：1. 让学生认识到父母的重要性，培养感恩意识。
2. 培养学生表达感恩的能力。
教学难点：1. 如何引导学生从内心深处感受到父母的辛劳和付出。
2. 如何让学生实际行动，回报父母的养育之恩。
教学准备：1. 准备相关的视频、图片、文章等教学资源。
2. 准备一些关于父母与孩子之间的互动游戏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对父母的感觉，让学生意识到父母在我们生活中的重要性。
2. 提问：“你们觉得父母为你们付出了哪些？”鼓励学生积极发言。
二、观看视频、图片（10分钟）1. 播放一些关于父母辛勤劳动、无私奉献的短视频或图片，让学生从视觉上感受到父母的辛劳。
2. 引导学生谈谈看完视频、图片后的感受，进一步培养学生的感恩意识。
三、文章阅读（10分钟）1. 让学生阅读一篇关于感恩父母的文章，让学生从文字上感受到父母的付出。
2. 学生分享阅读感悟，引导培养学生感恩父母的心态。
四、互动游戏（10分钟）1. 组织一些关于父母与孩子之间的互动游戏，让学生在游戏中体验到与父母互动的乐趣。
2. 通过游戏，让学生更加深刻地感受到父母的关爱和付出。
五、实际行动（10分钟）1. 引导学生思考如何回报父母的养育之恩，鼓励学生提出具体的行动计划。
2. 鼓励学生从现在做起，从小事做起，实际行动回报父母的养育之恩。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达自己对父母的感激之情。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生们对父母的感恩意识有所提高，但在实际行动方面还需要进一步加强引导。
在今后的教学中，可以尝试更多的互动环节，让学生在实践中感受到父母的辛劳和付出，从而更加深刻地体会到感恩的重要性。
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案(精选5篇)
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。
教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。
我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。
我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。
今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。
板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。
让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。
并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。
我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。
2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。
然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。
课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。
因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。
感恩父母心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生认识到父母在个人成长中的重要性，提高学生的家庭责任感和亲情观念。
3. 引导学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 父母的辛苦和付出：通过图片、视频等形式展示父母在生活中为孩子付出的努力，让学生感受到父母的辛劳。
2. 父母在个人成长中的重要性：讨论父母在孩子成长过程中的作用，引导学生认识到父母对个人成长的影响。
3. 家庭责任感与亲情观念：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解家庭责任感的重要性，并培养亲情的观念。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示父母辛苦付出的图片和视频，引发学生的思考和感悟。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对父母辛苦付出的理解和感悟。
3. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析并思考父母在孩子成长过程中的重要作用。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，培养学生的沟通技巧。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和角色扮演中的参与程度，评估学生对教学内容的兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等，了解学生对教学内容的理解和感悟。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，如写一封给父母的感谢信等，评估学生对教学内容的吸收和应用能力。
五、教学资源：1. 图片、视频素材：收集一些父母辛苦付出的图片和视频，用于课堂展示。
2. 案例分析材料：准备一些真实的案例，用于引导学生分析和思考。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如手机、笔记本等，用于学生进行角色扮演。
4. 课后作业指导：提供一份课后作业的指导，帮助学生完成相关的作业。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示一张父母照顾孩子的图片，引发学生对父母辛苦付出的关注，导入感恩父母的话题。
2. 分享经历：邀请几位学生分享他们与父母之间的感人故事，激发学生的共鸣。
心理健康教育课件《感恩父母》
本课件旨在引导学生认识到感恩父母的重要性，并探讨感恩父母所带来的收 益。通过课程的学习，学生将更加深刻理解父母对他们成长的关怀与付出。
什么是感恩父母？
感恩父母意味着感激和珍惜父母为我们付出的一切，无论是情感上的支持还 是物质上的供养。
为什么要感恩父母？
感恩父母可以增强我们的幸福感和满足感，改善亲子关系，并培养我们的感 恩品质和责任心。
父母为了给我们提供更好的生 活条件，付出了大量的辛勤工 作。
照顾和关怀
父母把我们的需求放在首位， 并付出大量时间和精力来照顾 和关怀我们。
牺牲和奉献
父母经常为了我们的幸福和成 长而做出牺牲和奉献，将我们 的需要放在自己之前。
纵容与责备之间的平衡
父母在教育我们时需要平衡纵容和责备，给予我们足够的自由和成长空间， 同时又教会我们正确的行为和价值观。
父母对我们的培养和帮助
1
指导与教育
父母为我们提供宝贵的指导和教育，帮助我们树立正确的价值观和人Βιβλιοθήκη 观。2培养技能与能力
父母激发我们的潜力，提供机会培养各种技能和能力，助力我们成为更好的人。
3
支持与鼓励
父母在我们遇到困难和挫折时给予我们坚定的支持和鼓励，让我们在困难中坚持不懈。
父母付出的辛劳和汗水
辛勤工作
尊重父母，同时自立自强
我们应该尊重父母的意见和决策，但也要学会自立自强，独立处理问题，并 做出正确的选择。
感恩父母的重要性
感恩父母可以增进家庭和谐，促进亲子关系的发展，让我们在社会中更好地融入和成长。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》课题：感恩父母教材：幼儿园教材教学目标：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯；3. 培养幼儿表达感恩之情的能力。
教学重点：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯。
教学准备：1. 课件、图片等教具；2. 班级中的父母照片；3. 黑板、粉笔等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过播放一段关于父母的音频或视频，向幼儿展示父母关心、照顾他们的情景，让幼儿对父母的付出有直观的感受。
教师可以提问：“你们的爸爸妈妈对你们有什么好啊？”，引导幼儿进行回答。
Step 2：情境引导（10分钟）教师将班级中的父母照片分发给每个幼儿，并请他们合作讨论照片上父母和自己的共同点，如眼睛大、鼻子长等。
然后请幼儿结合这些共同点，思考父母和自己的不同之处，如父母更成熟、更懂事等。
最后请幼儿一起讨论，在日常生活中，父母都为他们做了哪些事情，以及幼儿感受到的父母的关爱。
教师能够帮助幼儿整理出父母对他们的付出，如给予食物、给予爱等。
Step 3：情感培养（15分钟）教师引导幼儿思考父母对自己的关爱是值得感恩的，并让幼儿说出自己感恩父母的话语，如“爸爸妈妈，谢谢你们给我吃好吃的东西！”等。
然后教师帮助幼儿整理出一段感恩父母的话语，如“爸爸妈妈，您们辛苦了，谢谢您们给我带来的幸福！”等。
最后，教师将幼儿的感恩话语制作成卡片或纸条。
Step 4：行为培养（15分钟）教师向幼儿介绍生活中如何感恩父母的行为，如帮助父母做家务、主动给父母一个拥抱等。
然后，教师给幼儿提供一些情境，让他们在角色扮演中模拟感恩父母的行为，如模拟给父母做一顿饭、帮父母整理房间等。
Step 5：表达能力培养（10分钟）教师引导幼儿展示刚才制作的感恩父母的卡片或纸条，并请幼儿选择其中一条，用自己的语言向全班发表感恩父母的感言。
教师鼓励幼儿用真情实感的表达方式来表达对父母的感激之情。
一年级下册心理健康导学案-第三十课 感恩父母｜北师大版
一年级下册心理健康导学案-第三十课感恩父母｜北师大版课时目标•通过课堂及家庭作业，使学生进一步感恩父母，理解父母的辛苦与付出，增强家庭意识，增强家庭责任感，进一步提高学生的人生观、价值观和情感态度。
•培养学生的感恩心理，启示学生通过正面思维来调整自己的情感，增强情感的稳定性和对未来的信心。
•让学生理解感恩的内涵，帮助学生成对待家庭感恩教育的责任心和使命感，积极展现正确的感恩文化。
学情分析本节课是一年级下册的最后一节心理健康导学案，对于此前累计所学的心理健康知识进行应用和巩固。
从本课开始，家庭教育与品德教育进入了密切的联系，这也是今后所有的教育教学工作必须要面对的现实。
在年龄和个性的特殊背景下，孩子被教育的过程也因此受到一定的制约，因此在进行本节课教育时，要注意既关注学生的健康成长，又坚持教育与生活的紧密联系。
教学步骤一、热身阶段1.体育锻炼学生在教师指导下进行简单的体育锻炼，例如操纵气球、跳绳等活动。
这样可以刺激学生的身体能量，增强他们的注意力和参与度，并有利于进一步提高课堂气氛的活跃程度。
2.个人心理调整在体育锻炼之后，教师可以带领学生进行简短的自我调整，例如深呼吸冥想、眼保健操等。
这样可以帮助学生忘记外部环境的干扰，集中全神贯注地参与到学习中。
二、自主学习1.阅读课文为了让学生了解感恩父母的重要性，学生首先要独立读课文，明确此课的学习内容。
老师可以让学生自己默读或阅读解说性的阅读材料，加深对“感恩父母”的理解。
2.学生小组合作教师可以把学生分成小组，每组讨论一道相关问题。
例如：•父母对我们的养育有哪些贡献？•孩子们应该怎样回报父母？学生需要通过讨论来明确自己对“感恩父母”的定义，从而对此次学习目标有更深层次的理解把控。
三、知识讲解1.感恩的定义教师会向学生解释感恩心理的定义：感恩心理，简单说来，就是要培养学生在日常的学习和生活中，对所受到的帮助心怀感激、心存感恩的心理状态。
在感恩心理的支持下，人们不断从他人身上获取力量和勇气，坚定信念，跨越障碍，在生活中获得幸福和成功。
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心理健康教育课教案感恩父母
【活动准备】
1．照片，父母的简单情况，家庭生活中的2~3件。
2．音乐，录像资料
一、情景导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1．心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。
身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。
（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈……
那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……
那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。
请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。
2．请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？
3．在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。
（小组讨论）
4．在讲父母事情的时，你双是什么感受？
5．听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？
三、激发情感
1．每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。
你愿意向册学介绍一下自己的父母吗？（分小组讨论）2．谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台）
1．你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？
2．你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
（小组内讲一讲为父母做过的事情）
3．你现在心里是一种什么感受？
4．爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。
师生一起做手语操——感恩的心。