演示文稿.ppt4
演示文稿1 - 副本PPT课件
(二)从毕业院校来讲 首先，自2003年我国第一批扩招大学生走向社会以来，
我国社会的人才需求量逐步由卖方市场转为买方市场，庞大的 毕业生队伍走向就业市场。伴随着全球性的金融危机，各地区 的经济开始衰退，社会已经不可能提供如此众多的就业岗位。 从而导致了当前大学生就业的压力骤然加大，就业难现象凸显。
(三)ห้องสมุดไป่ตู้社会用人单位来讲 随着经济的发展及结构调整，企业进入了较为稳定的发
展阶段，企业的用人也处于成熟稳定期，吸纳的人才有限， 而国家大力发展的新型产业主要以知识和技术密集型为主， 所需要的是高精专人才，而大多数毕业生主要是应用型人才。 在当前经济危机的情况下，主要以接纳毕业生为主的中小企 业大量破产，而生存下来的企业为了降低成本，不断地减员， 进而造成了就业困难。
关于大学生就业问卷调查:
1.您对就业形势的大致认识是怎样的？* A.很乐观，能顺利就业 B.比较乐观，可以找到满意的工作 C.比较严峻，竞争太激烈 D.说不清楚当今的就业形势
2.您期望企业单位付给您的底薪最低为？* A.600~800元 B.800~1000元 C. 1000~1500元 D.1500~2000元 E. 2000~3000元 F.3000~5000元 G. 3000~5000元
其次，当今社会所需要的人才是全面发展的综合性人才，而我 国高校所培养的人才多在综合能力上有所欠缺，专业技能也不 够强，很难把所学的专业知识熟练地应用到实际工作中在社会 上也很难找到适合自己的工作。另外，高校学生就业指导工作 已经受到了普遍的重视和关注，许多高校积极从理论上和实践 上进行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我国就业 指导工作起步较晚，目前有些高校还停留在传达政策、整理信 息、组织“双选”会的粗线条阶段，就业指导工作远远适应不 了就业形势变化和就业制度改革的需要。
第9课演示文稿巧编辑(共24张PPT)
3、把第6张幻灯片移回原位。4、选定第3张幻灯片，单击"复制"按钮，接着把插入点移到第5张幻灯片后面，然后单击"粘贴"按钮，复制幻灯片。5、继续按需复制幻灯片。
使用其他演示文稿中的幻灯片
03
1、打开配套资源中的演示文稿“古诗赏析﹣咏柳”。2、选定并复制演示文稿中的幻灯片。新建一个演示文稿，执行“粘贴”操作把相应的幻灯片复制进去。
演示文稿巧编辑
切换试图模式
使用其他演示文稿中的幻灯片
移和复制幻灯片
编辑对象
幻灯片类型简介
切换试图模式
01
普通视图
幻灯片浏览
阅读视图
移动和复制幻灯片
02
1、打开演示文稿“美丽的花”，切换到幻灯片浏览模式。2、把第6张幻灯片拖动到第3张和第4张幻灯片之间，观察幻灯片排列顺序的变化。
调整演示文稿"美丽的花"中的幻灯片。
05
从功能上讲，幻灯片可分为提示型、展示型、分析型和诱导型等每种类型的幻灯片有不同的适用范围。
提示型，用以展示演示者的思路，要求层次分明、重点突出。这类幻灯片可以采用流程图、层次结构图等来帮助观众理解。
展示型，用以展示某人、某物、某处风景等，要求主题突出，一目了然。这类幻灯片往往通过真实的图像增强观众的印象。
分析型，用以分析事物的运行状态、内部关系、发展趋势等，要求分析严谨、有理有据。这类幻灯片中大多会插入柱形图、饼图等。
诱导型，用以说服观众接受演示者的观点。这类幻灯片更注重运用色彩对比，在用于宣传、促销、竞争等场合的演示文稿中经常出现。
感谢聆听
同学们再见！
4、交换图片和文本框的位置。5、根据排版需要，同时调整图片位置、大小或旋转角度。注意，把多张图片组合成一个对象后，可以同时调整它们的位置和大小。
PPT课件 PowerPoint 的应用 (四)
了其特定的用途。每个默认的配色方案都是系统精心制作的，一般在套用演示文 稿设计模板时，同时也套用了一种配色方案。当然，用户除了可以选用 PowerPoint 提供的标准方案外，也可以自己创建配色方案。
（一）使用标准配色方案
的文本格式，必须先在母 版的正文区中选定该层次 的文本，再执行“格式菜 单”中的“字体”命令，即 可进行格式化。
图4-3
PowerPoint 的应用
4、统 一 演 示 文 稿 外 观
一、编辑母版 （一）编辑幻灯片的母版 3、更改幻灯片的背景颜色 具体操作步骤如下：
（1）如果设置单张幻灯片背景，可以将该幻灯片作为 当前幻灯片，然后进入普通视图或幻灯片视图。如果 要设置所有幻灯片的背景，可以进入幻灯片母版中； （2）执行“格式”菜单中的“背景”命令，打开 如图4-4 图4-4 所示的“背景”对话框； （3）单击“背景填充”选项组文本框中的下拉按钮，出现如图4-5 所示的背景填充下拉列表，选择所需要的颜色； （4）如果要将更改的背景应用到当前的幻灯片中，则单击“应 用” 按钮，如果要应用到所有的幻灯片中，则单击“全部应用” 按钮； （5）如果单击图4-5的“填充效果”按钮，可以打开如图4-6所示 的 “填充效果”对话框； 图4-5 （6）在图4-3中可以设置填充、纹理填充、图案填 充等效果； （7）单击“确定”按钮，返回到“背景”对话框； （8）单击“应用”按钮或“全部应用”按钮，即可更改 幻灯片背景颜色。 图4-6
图4-9
PowerPoint 的应用
4、统 一 演 示 文 稿 外 观
一、编辑母版 （三）编辑备注母版
备注母版是为了格式化备注页。
PowerPoint基本操作PPT课件
火(huǒ)烧(shāo)云(yún)
Monday, November 09, 2020
3插入生字读音
a新建一张幻灯片，采用上述的方法插 入背景图片和拼音huǒ shāo yún；
b执行菜单栏中的“插入→影片和声音 →文件中的声音”命令” ，在打开的 “插入声音”对话框中选择“火烧云” 的声音单击确认按钮；
C在弹出对话框中单击在单击时，按钮 调整小喇叭大小和位置
Monday, November 09, 2020
4笔画顺序的制作
a “插入”→图片→艺术字”命令，打开 “艺术字库”对话框，选择第一种(空心) 艺术字样式，输入火(huǒ)烧(shāo)云 (yún)字，并定义为“楷书”，颜色为 黑色，单击确定按钮
母版有:幻灯片母版、讲义母版、备注母版 幻灯片母版 ：包括背景效果、幻灯片标题、
层次小标题、文字的格式、背景对象等 母版设置完成后，再新建一张幻灯片，可以看
到新幻灯片继承了母版的风格。
Monday, November 09, 2020
编辑母版
视图→母版→幻灯片母版
编辑母版的 方法与编辑 幻灯片相同
Monday, November 09, 2020
演示文稿的格式化
外观格式
• 母版 • 背景 • 幻灯片版式 • 设计模板 • 配色方案 • 动画方案
Monday, November 09, 2020
背景
菜单：格式→背景 非对象区→鼠标右键→背景
Monday, November 09, 2020
Monday, November 09, 2020
PowerPoint窗口介绍
幻灯片制作、编辑窗口
演示文稿PPT课件
创
建立超链接）；第二张幻灯片要有图形或 SmartArt图形；第三张幻灯片要使用音频、视 频；第四张幻灯片要使用表格和图表；根据 演讲顺序，为幻灯片中的对象设置动画效果。
作 演 示
文
稿
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
创建动作
❖一般用于在幻灯片播放过程中实现用户在 指定页面中跳转的交互功能。
❖插入图片做为按钮外观“插入”“动 作”在弹出窗口中“单击鼠标”“超 链接到”指定某张幻灯片“确定”
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
❖
体验与探索
❖
体验与探索
体
验
：
按
指
制作“中等职业学校学生资助卡使用说
定
明”演示文稿。
步
骤
制
作
演
示
文
稿
体验与探索
❖
探
索
制作个人简介演示文稿。
： 自
由
创
作
演
示
文
稿
7.2 修饰演示文稿
❖任务1：使用幻灯片版式与母版 ❖任务2 设置幻灯片的主题和背景 ❖体验与探索
使用幻灯片版式
❖幻灯片中常规的排版格式称为版式，通过 使用幻灯片版式可以更为合理、简洁地完 成对文字、图片的布局。
体
验
：
插
入
在“中等职业学校学生资助卡使用说明”
与
演示文稿制作流程图、表格、图表、艺术字
设
并设备动画效果。
备
各
演示文稿4
• There are many famous predictions that never came true. • 句子主干： There are many famous predictions • that never came true.修饰 先行词predictions • 用that来连接 • 句子的一部分来修饰解释句子当中的某一个词或词组的， 这个句子叫做定语从句 • 翻译：有许多预言从没有实现过。 练习： There is a book that I like. There are many people that/who can sing well. 我们班有一个来自日本的学生 There is a student that is from Japan in our class.
3 Find these words from this unit.
1. A place to live in space:
居住的地方 在太空中
space station
2. Something kids will use to study at home: computers
3. These will be in every home: robots 4. Yang Liwei is a famous Chinese. astronaut
※ 课堂练习
Multiple choice 1. Are you _________ your winter holiday next week? A. going to have B. will have C. had D. have 3. _____ Lucy _________ her homework in her room now? A. Is, doing B. Does, do C. Do, do D. Did, do 5. Mary usually _______ up at five o’clock. A. will get B. got C. get D. gets 6. They ______ four English classes a week last term. (A A D C) A. has B. have C. had D. are having
PPT如何在幻灯片中使用幻灯片切换器进行多屏幕演示
PPT如何在幻灯片中使用幻灯片切换器进行多屏幕演示现如今，演示文稿已成为各行各业中常见的沟通工具。
而在一些需要多屏幕演示的场合，如会议、培训、展览等，如何高效地利用幻灯片切换器进行展示，成为了一项重要的技能。
在本文中，我们将探讨PPT如何在幻灯片中使用幻灯片切换器进行多屏幕演示的方法和技巧。
一、设置扩展屏幕在进行多屏幕演示之前，首先需要将计算机屏幕扩展为多屏幕模式。
在Windows系统中，可以通过以下步骤进行设置：1. 连接外部显示器：将外部显示器连接到计算机上，确保电脑和外部显示器之间的连接正常。
2. 调整显示设置：右键点击桌面空白处，选择“显示设置”，进入显示设置界面。
3. 扩展显示：在显示设置界面中，找到“多显示器”，选择“扩展这些显示”，然后点击“应用”按钮。
以上步骤完成后，计算机的屏幕将扩展为多屏幕模式，准备好进行多屏幕演示。
二、创建幻灯片演示在进行多屏幕演示之前，我们需要创建适合多屏幕展示的幻灯片。
以下是一些技巧：1. 选择适当的幻灯片模板：选择一个专业、简洁的幻灯片模板，使幻灯片内容更加突出。
2. 调整幻灯片比例：在幻灯片编辑界面中，点击“设计”选项卡，在“幻灯片大小”选项中，选择适合多屏幕演示的比例，如16:9。
3. 分割内容：将幻灯片内容划分为多个页面，以便在多屏幕上展示不同的内容。
三、使用幻灯片切换器进行多屏幕演示一旦设置好扩展屏幕并创建了适当的幻灯片演示，我们就可以开始使用PPT的幻灯片切换器进行多屏幕演示。
以下是具体方法：1. 进入演示模式：在PPT编辑界面中，点击“幻灯片放映”选项卡，选择“从当前幻灯片开始放映”。
2. 选择幻灯片切换器：在演示模式下，点击键盘上的“Ctrl”和“F1”键，即可打开幻灯片切换器。
3. 自定义幻灯片切换器：在幻灯片切换器中，可以自定义不同屏幕上显示的幻灯片内容。
通过拖动不同的幻灯片到切换器的不同位置，即可调整每个屏幕上的内容。
4. 切换幻灯片：使用键盘的箭头键或者鼠标点击切换器中的不同幻灯片，即可在不同屏幕上切换展示内容。
如何制作ppt
如何制作ppt要制作一份演示文稿（PPT），您可以按照以下步骤进行操作：1.规划和准备内容：首先，确定您的演示文稿的主题和目标。
然后，收集并整理所需的内容，包括文字、图表、图片、视频等。
2.选择适当的软件：根据您的偏好和可用资源，选择一个适合制作PPT的软件。
常见的PPT软件包括MicrosoftPowerPoint、Google Slides、Apple Keynote等。
3.创建幻灯片：打开您选择的PPT软件，并创建新的幻灯片。
在每个幻灯片上，添加标题、正文、图像等内容。
确保幻灯片布局清晰、简洁，并符合您的演讲流程。
4.设计和排版：选择合适的字体、颜色和背景，以增强幻灯片的视觉效果。
使用统一的样式和排版，使各个幻灯片之间保持一致性。
5.添加多媒体元素：根据需要，在幻灯片中插入图像、图表、视频或音频等多媒体元素。
确保它们与您的内容相匹配并且有助于传达信息。
6.使用动画和过渡效果：运用适当的动画和过渡效果，为幻灯片增添一些动态效果。
但要注意不要过度使用，以免分散观众的注意力。
7.调整布局和格式：根据需要，调整幻灯片的布局、格式和字体大小，以确保内容清晰可读，并与演讲风格一致。
8.预览和编辑：在完成所有幻灯片后，预览整个演示文稿，并进行必要的编辑和修正。
确保逻辑流畅、信息准确，并检查拼写和语法错误。
9.幻灯片放映：一切准备就绪后，通过PPT软件进行幻灯片放映。
可以选择自动播放或手动控制幻灯片转换，根据需要设置定时和动画效果。
以上是制作PPT的一般步骤，您可以根据自己的需求和创意进行个性化操作。
重要的是确保幻灯片简洁明了、内容有条理，并能够有效地传达您的信息。
演示文稿4
（8）后来，她……（在学生充分回答的基础上，引 导学生继续想象，伴随着吴欢的成长，她还将享有哪 些权利？）
我能行
• 练一练，看谁填得最 快！
姓名 • 有自己的名字，体现享有__________ 权 • 父母的抚育，体现享有__________ 权 受抚养
2、联合国的声音
7思考：联合国制订的专门 保护少年儿童的法律是什 么？
Байду номын сангаас
思考：《联合国儿童权利公 约》这部法律规定少年儿童 享有哪些权利？
1、有其固有的生命权. 2、结交朋友并和朋友玩耍的权利 3、受教育的权利
生存 发展
每个 儿童
4、得到公平对待及法律上 受到尊重的权利。
5、获得社会保障的权利 6、免受毒品危害的权利
1、未成年人的含义是什么？
• 未满18周岁的公民。
2、为未成年人制定法律的目的
•思考：为什么国家要制定一系列的法律来保 护我们未成年人的权利呢？
青少年时期是人一生中的重要时期。同时， 由于青少年年龄小，认识能力有限、识别选 择能力差，极易受到侵害。因此，为了青少 年的健康成长，国家给予青少年特殊保护， 通过特殊保护让未成年人的权利免遭侵犯， 从而健康快乐地成长。
1、毛毛在这一天中，享受了什么权利？
毛毛享受了受教育权 。
2、毛毛哪些权利受到了侵犯？
毛毛隐私权、肖像权、财产所有权受 到了侵犯？ 。
1997年的一天，一个活泼可爱的女孩降临人间，父 亲给她取名吴欢。在父母的呵护下，她健康成长。 吴欢上学后勤奋学习，各方面发展都很好，多次被 评为“三好学生”。她聪慧努力，参加学校的各项 竞赛并多次获奖，被授予“小名士”称号。她爱好 绘画，其中两幅作品入选《全国少年儿童绘画作品 》,并获得800多元稿费。中学时，她还就工商管理 人员的蛮横态度向有关部门提出意见和建议，后来 她……
PowerPoint演示文稿的基本操作
演示文稿的基本操作PowerPoint 2010的功能和使用一.新建演示文稿1二.幻灯片的基本操作1一.新建演示文稿在【文件】|“新建”命令中，可用来创建演示文稿的方法有创建空白演示文稿、根据模板、主题创建和根据现有内容创建。
空白演示文稿没有任何设计方案和示例文本，用户可根据自己的需要选择幻灯片版式来制作。
主题是事先设计好的一组演示文稿的样式框架。
模板是系统提供的预先设计好的演示文稿样本。
根据现有内容创建可快速创建与现有演示文稿类似的文件，适当修改完善即可。
下面以空白演示文稿为例，进行详细讲解。
1. 创建演示文稿创建演示文稿主要采用以下3种方法：方法1：启动PowerPoint 2010后，系统会自动新建一个空白的演示文稿，默认名称为“演示文稿1”。
方法2：单击【文件】|“新建”命令，在右侧的“可用模板和主题”组中选择要新建的演示文稿类型。
方法3：在PowerPoint 2010启动的情况下，按“Ctrl+N”组合键，可另建一个新的空白演示文稿。
2. 保存演示文稿保存演示文稿主要采用以下3种方法：方法1：单击【文件】选项卡下的“保存”或“另存为”命令，可以重新命名演示文稿及选择存放位置。
方法2：单击快速访问工具栏的“保存”图标按钮。
方法3：按Ctrl+S组合键。
二.幻灯片的基本操作创建好演示文稿之后，用户可以根据需要对幻灯片进行基本操作。
在幻灯片操作的过程中，最方便的视图模式是幻灯片浏览视图，对于少量幻灯片操作，也可以在普通视图模式下进行。
1. 演示文稿和幻灯片在PowerPoint 2010中，演示文稿和幻灯片是两个不同的概念。
演示文稿是一个以.pptx 为扩展名的文件，是由一张张的幻灯片组成的。
每一张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容，幻灯片可以由文本、图形、表格、图片、动画等诸多元素构成。
编辑演示文稿就是编辑幻灯片的格式、顺序以及幻灯片中的对象。
2. 选择幻灯片在开始编辑之前，需要先选择幻灯片。
酒店日语演示文稿.ppt 4
Part ❶ チェックイン Unit 1 個人客チェックイン
個人チェックイン S:ホテルスタッフ（酒店工作人员） G:ゲスト（客人） S:いらっしゃませ。 G:チェックイン❶をお願(ねが)いします。 S:ご予約のお客様でございますか。 G:はい。 S:お名前をお願いいたします。 G:森田健一です。 S:少々お待ちください。（しばらくして） 本日より２泊、シングルルーム❷をご予約 いただいでいる森 田様でございますね。 G:はい、そうです。 S:それでは、お手数❸ですが、この用紙にお名前、パスポート 番号などをご記入ください。それに、パスポート❹をお願い いたします。 （登记后） S:ありがとうございました。それではポーター❺がお部屋ま
• ⒉ 特 殊 不 規 則 型 動 詞
• ⒈ 加 上 接 頭 詞 、 結 尾 詞
敬 語 構 成 的 五 大 類 型
■接頭詞用「ぉ」還是「ご」
• 一般性規則：
「ぉ」接在「和語」前面：お勤め 「ご」在「漢語」前面：ご勤務 お望み ご希望
· 例外 ：
「漢語」前面加上「お」：お弁当 お食事 お料理 「和語」前面加上「ご」：ごゆっくり ごひいき ごもっ とも 加上「お」或「ご」都可以：お返事 ご返事 お勉強 ご勉強 外來語前面均不加「お」或「ご」：おベッド× 動物或植物前面不加「お」或「ご」：お鳥× （お馬さ ん お猿さん是例外。）
酒店实务日语 注：另外可以说 「まことに申し訳ございませんが、チエックイ ンは２時より受け付けさせていただきますので、それまで お待ちいただけますでしょうか。」（非常抱歉，由于我们住 房时间是从下午两点开始，可否请您等到那时候？） ❶ 用意する［よういする］：准备 ❷ おる：在。「いる］的谦让语。 ❸ いま少し［いますこし]：再多一点点。同「もうすこし」。 ❹ だったら：那样的话。接续词。 ❺ 荷物［にもつ］：行李 ❻ 渡す［わたす]：交给 问题 1 替换练习 （请注意转换敬语）
氯化铵结晶演示文稿PPT课件
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• （二）盐析结晶 • 冷析结晶后的半母液Ⅱ中氯化铵是饱和的，氯化钠是不饱和的。将氯化钠加入半
母液Ⅱ中，由于氯化钠的溶解而降低了氯化铵的溶解度，使氯化铵结晶析出，这样 的结晶过程称为盐析。在盐析结晶过程中，氯化钠的溶解使氯化铵结晶析出，氯化 铵结晶析出又利于氯化钠的进一步溶解。这样不但能制得氯化铵产品，而且使母液 Ⅱ中的氯化钠浓度增加，为循环制碱过程准备了条件。
使结晶不断成长
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• (1)母液成分的影响图9—2 不同母液 的“介稳区” • 氨母液Ⅰ“介稳区”较宽，
母液Ⅱ“介稳区”较窄； 母液中氯化钠浓度 愈小，“介稳区”愈宽。
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• (2)冷却速度影响 • 冷却速度快，过饱和度增大 • 在生产中，太大的过饱 • 和度，容易超越“介稳区” • 极限，将析出大量晶核， • 影响结晶长大。因此， • 结晶过程的冷却速度 • 不宜太快。
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• （二）过饱和溶液和结晶方法 • 从溶液中析出结晶的三个阶段：过饱和溶液的形成；晶核的生成；晶核的成长。 • 过饱和溶液，即溶液中所含溶质超过该物质的溶解度。换言之，过饱和溶液的浓度
大于同温度下饱和溶液的浓度。如果谨慎而缓慢地冷却饱和溶液，并且防止固体颗 粒掉进去，则可以不析出结晶。这样制得的过饱和溶液在平静状态下，则可以保持 很长时间不变。 • 溶液过饱和的程度称为过饱和度。它是溶液析出结晶的推动力。
• 3．延长冷析结晶器作业周期。因最终的晶浆均 由冷析结晶器取出，晶浆量增加，因此冷析结晶 器晶浆固液比容易保持在30％左右，有利于过饱
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• 逆料流程与并料流程比较存在如下缺点： • 1．产品粒度变细。由于盐析晶浆返回冷析结晶器，使冷析母液过饱和度增大，