娓娓漫话数据分析题
专题04 漫画类材料分析题(原卷版)
专题04 漫画类材料分析题目录一、热点题型归纳二、最新模考题组练【典例分析】1．【透过现象，认识本质】观察下列两幅漫画，回答问题。
(1)如果你是漫画一中的中学生，你会如何应对网络暴力？(2)结合漫画一，对漫画二中的举措进行简要评析。
【提分秘籍】题型特点：漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。
方法技巧点拨：解答好漫画题要做到“三步走”：①析漫画，点本意首先，要理解漫画的寓意；其次，要观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，要观察漫画中的文字。
②连教材，觅“结合”在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，从多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题的关键。
③组答案，亮观点针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
【变式演练】2．观察以下两幅漫画，回答问题针对漫画人物在工作中所存在的问题，请提出你的合理化建议。
1．阅读下列漫画《直播带货》，并运用道德与心理知识回答问题。
最终，他们会何去何从呢？请结合漫画《直播带货》,为漫画设计一个合理的结局，并说明理由。
2．【节约资源保护环境】观察下列两幅漫画，回答问题。
(1)漫画一、漫画二分别说明了什么问题?(2)为解决上述问题，请你提一些好的建议。
3．观察漫画，回答问题。
(1)漫画反映了什么样的基本情绪？除此以外还有哪些基本情绪？(2)情绪有什么作用？4．【透视现象积极支招】观察漫画，回答问题。
(1)漫画一的做法缺失的公共道德是什么?(2)实现从漫画一到漫画二的转变，请你支招。
5．【透视现象，自警自省自悟】观察两幅漫画,回答问题。
(1)说说漫画一这一措施的依据。
(2)从漫画二中我们能得到哪些认识,应该怎样做? 6．【观察漫画明理导行】观察下列漫画，回答问题。
(1)你从漫画一中得到怎样的感悟?(2)请你结合漫画一，对漫画二的观点进行简要评析。
7．【透视现象维护权益】观察两幅漫画，回答问题。
数据分析技巧及练习题含答案
【解析】
【分析】
根据中位数、众数的概念分别求得这组数据的中位数、众数．
【详解】
解：众数是一组数据中出现次数最多的数，即8；
由统计表可知，处于20，21两个数的平均数就是中位数，
∴这组数据的中位数为 ；
故选：D．
【点睛】
考查了中位数、众数的概念．本题为统计题，考查众数与中位数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．
3．某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：10，x，10，8，已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是( )
A．8B．9C．10D．12
【答案】C
【解析】
【分析】
根据这组数据的众数与平均数相等，可知这组数据的众数（因10出现了2次）与平均数都是10；再根据平均数是10，可求出这四个数的和是40，进而求出x的数值；然后把这四个数据按照从大到小的顺序排列，由于是偶数个数据，则中间两个数的平均数就是中位数．
6．回忆位中数和众数的概念；
7．在去年的体育中考中，某校6名学生的体育成绩统计如下表：
成绩
17
18
20
人数
2
3
1
则下列关于这组数据的说法错误的是（ ）
A．众数是18B．中位数是18C．平均数是18D．方差是2
【答案】D
【解析】
【分析】
根据众数、中位数的定义和平均数、方差的计算公式分别进行解答即可．
【详解】
∵乙的成绩方差＜甲成绩的方差，
∴乙的成绩比甲的成绩稳定，
故选B.
【点睛】
本题主要考查方差，方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．
漫画基础试题及答案
漫画基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 漫画中常见的人物表情有哪些？A. 微笑B. 愤怒C. 悲伤D. 所有选项答案：D2. 以下哪个不是漫画中常用的视角？A. 平视B. 俯视C. 仰视D. 侧视答案：D3. 漫画中常用的线条类型包括哪些？A. 直线B. 曲线C. 折线D. 所有选项答案：D4. 漫画人物的动态表现通常依赖于哪些元素？A. 动作B. 表情C. 背景D. 所有选项答案：D5. 以下哪个不是漫画中常用的对话框类型？A. 气泡型B. 云朵型C. 方块型D. 三角型答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 漫画中，人物的______和______是表现角色性格的重要元素。
答案：动作表情2. 漫画的背景设计需要考虑______和______，以增强故事的沉浸感。
答案：环境氛围3. 在绘制漫画时，使用______可以增加画面的层次感。
答案：阴影4. 漫画中，______和______是构建故事情节的基本元素。
答案：对话情节5. 漫画的分镜设计需要考虑______和______，以确保故事的流畅性。
答案：视角节奏三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述漫画中色彩的作用。
答案：色彩在漫画中起到增强视觉冲击力、表现情感氛围、区分场景和人物等作用。
2. 描述漫画中人物动作的绘制要点。
答案：绘制人物动作时，需要考虑动作的流畅性、合理性和表现力，同时注意人物的重心和平衡。
3. 漫画中如何表现时间的流逝？答案：漫画中可以通过场景变换、人物表情变化、对话框内容以及分镜的切换来表现时间的流逝。
4. 漫画中对话框的设置有哪些注意事项？答案：对话框的设置需要注意与人物表情和动作的协调，对话框的大小和形状要与对话内容相匹配，同时要确保对话框的清晰可读。
四、创作题（共60分）请根据以下情景创作一个四格漫画：情景：一个小男孩在公园里放风筝，突然风筝被树枝挂住，小男孩尝试各种方法取回风筝，最后在朋友的帮助下成功取下风筝，两人高兴地继续放风筝。
漫画类题目答题技巧
漫画类题目答题技巧
以下是 8 条漫画类题目答题技巧：
1. 一定要仔细看漫画呀！就像你走路要看清路一样，不仔细看怎么能明白漫画在讲啥呢！比如这幅漫画《父与子》，要是不仔细看他们的表情和动作，怎么能体会到其中的趣味和情感呢。
2. 要注意漫画中的细节呀，那可都是关键线索！这就好比侦探找线索，一个小细节可能就是解开谜团的关键。
像那幅《灌篮高手》的漫画，球服上的号码都可能有特殊意义呢！
3. 把自己代入漫画场景中去，感受一下！哎呀，这不就像你自己在经历那些事儿一样嘛！比如看到一幅冒险漫画，你就想象自己也在和主人公一起冒险，这样更能理解题目啦。
说真的，试试就知道多有趣啦！
4. 想想漫画背后的寓意呀，别光看表面！这就如同挖宝藏，深层的东西才更有价值呀！像那幅环保主题的漫画，不深入思考背后的意义，怎么能答好题呢，对吧？
5. 多和小伙伴讨论讨论呀，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢！一起聊聊那幅漫画，说不定别人就有新的发现和想法。
“嘿，你看这幅漫画这里是不是这样理解的呀？”这样探讨多有意思！
6. 学会分析漫画的整体氛围，是欢快的还是紧张的呢！这就像感受天气一样明显呀！比如那幅搞笑漫画，整体氛围就是轻松愉快的，答题的时候可别理解错啦。
7. 别着急回答呀，多想一想再下笔！就像起跑前要做好准备一样，可不能仓促行事啊。
看到漫画，先在脑子里过一遍，再答题，这样才靠谱呀！你说是不是？
8. 平时多积累漫画知识呀，这可太有用啦！就像给自己的知识库添砖加瓦一样。
当你积累得多了，再看到新的漫画题目，那不就轻松多啦！
我的观点结论就是：掌握这些技巧，漫画类题目就能答得更得心应手啦！。
《5.1 走进数据分析》课后练习卷
《5.1 走进数据分析》课后练习卷1、针对某路公交车高峰拥挤时段情况做数据分析时，下列选项中相对合适的分析方法是（）。
[单选题] *A、纵向平均分析B、纵向对比分析(正确答案)C、横向对比分析D、横向平均分析答案解析：相同事物不同时期的比较属于纵向对比分析。
2、下列关于数据可视化的描述不恰当的是（）。
[单选题] *A、通过图形化手段能够清晰有效地传达与沟通信息B、选择合适的图表类型才有助于对信息的理解C、数据可视化有利于推动数据思维提升并发现业务逻辑D、尽量从视觉设计的角度制作数据可视化图表(正确答案)答案解析：数据分析的目的主要是查找原因，发现规律，预测未来。
3、不是数据分析的主要作用是（）。
[单选题] *A、预测未来B、数据可视化(正确答案)C、现状分析D、寻找原因答案解析：数据可视化是数据分析的手段，不是作用。
4、数据可视化表达可以实现（）。
[单选题] *A、数据的比较B、未来数据的预测C、规律的发现D、数据属性的改变(正确答案)答案解析：ABC是数据分析的作用。
5、下列选项中不属于一个完整的数据分析报告中数据分析应呈现的是（）。
[单选题] *A、过程B、结果C、预判(正确答案)D、起因答案解析：预判不是一个完整的数据分析报告中数据分析应呈现的。
6、在信息时代的日常生活中，数据无处不在，但这些数据往往是（）。
[单选题] *A、连续产生的B、与分析无关C、可直接计算的D、乱而无序的(正确答案)答案解析：信息时代产生的数据往往是乱而无序的。
7、在选择图表类型来表现数据、传递信息时，通常的依据源于（）。
[单选题] *A、数据的属性B、数据的类型C、数据间的关系(正确答案)D、数据的值答案解析：依据数据间的关系来选择图表类型。
8、在投票统计中，需要统计赞成、反对、弃权的情况。
展现此类关系的数据比较合适的图表类型是（）。
[单选题] *A、柱形图B、饼图(正确答案)C、标签云D、气泡图答案解析：统计每种票数占得比例用饼图比较合适。
公务员漫画面试题及答案
公务员漫画面试题及答案公务员面试作为职业生涯中重要的一环，对应聘者的能力、气质和素质提出了较高的要求。
为了帮助广大考生更好地备考公务员面试，我们特别准备了一些漫画面试题及其答案，希望能为考生提供一些参考和帮助。
漫画面试题一：领导力请根据以下漫画描述回答问题：（漫画描述：一位公务员面对一群猴子，他们乱七八糟地玩耍，草地上垃圾遍地。
面试官询问公务员如何展现领导力去发现问题并解决它们。
）答案：领导力是公务员重要的素质之一。
作为一名具有领导力的公务员，我首先会积极主动地与这些猴子进行交流和沟通，了解他们乱七八糟的行为背后的原因。
然后，我会教育他们关于环境保护和卫生的重要性，并组织一次集体清理草地垃圾的活动。
此外，我还会制定相关规章制度，加强对草地管理的监督和指导，确保问题得到根本性解决。
漫画面试题二：团队合作能力请根据以下漫画描述回答问题：（漫画描述：一个正在施工的工地，公务员面试官问应聘者如何发挥团队合作能力应对突发状况。
）答案：团队合作能力是公务员必备的素质之一。
在面对突发情况时，我将秉持紧急和有序的原则，立即与团队成员进行有效的沟通，了解情况并迅速分配任务。
我们会根据各自的专业能力和经验进行分工，共同应对突发状况。
同时，我会充分考虑每个团队成员的意见和建议，并及时调整策略，以确保任务的顺利完成。
漫画面试题三：问题解决能力请根据以下漫画描述回答问题：（漫画描述：一名公务员面对一堆难题和挑战，面试官询问应聘者如何利用自己的问题解决能力来应对。
）答案：作为一名公务员，问题解决能力是我非常重视的素质。
在面对各种难题和挑战时，我会首先对问题进行全面、准确的分析和定位，明确问题的本质，并制定解决方案。
我会充分利用自己的专业知识和经验，结合团队的智慧和协同作战能力，共同攻克问题。
同时，我会保持积极乐观的态度，并善于运用灵活的思维方式，找到最适合的解决方案。
总结：公务员面试是一项全面评估应聘者综合能力的重要环节。
(10分)仔细观察分析下边漫画
.(1）社会实践是文化创新的根本途径、动力和源泉。 ）社会实践是文化创新的根本途径、动力和源泉。 所以要通过社会实践，从中汲取营养， 所以要通过社会实践，从中汲取营养，推动文化的创 新与发展。材料中创作组到各地采风体现了这一点。 新与发展。材料中创作组到各地采风体现了这一点。 （3分） 分 (2）进行文化创新，要继承传统，推陈出新。材料中 ）进行文化创新，要继承传统，推陈出新。 创作组从我国的民族文化中寻找元素， 创作组从我国的民族文化中寻找元素，借鉴了中国的 传统年画和版画、雕刻、头饰，创作出福娃形象， 传统年画和版画、雕刻、头饰，创作出福娃形象，体 现了这一点。（ 。（3分 现了这一点。（ 分） （３）进行文化创新，要面向世界、博采众长。材料 进行文化创新，要面向世界、博采众长。 中创作组借鉴了奥林匹克五环、 中创作组借鉴了奥林匹克五环、圣火色彩与形象体现 了这一点。（ 。（2分 了这一点。（ 分） (4)进行文化创新，要把握好当代文化与传统文化、民 进行文化创新， 进行文化创新 要把握好当代文化与传统文化、 族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义” 族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”和“封 闭主义” 民族虚无主义” 历史虚无主义” 闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 所以福娃是博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神 形成的有机统一体。 分 形成的有机统一体。(2分）
(10分)仔细观察分析下边漫画，运用文化生活知 识回答下列问题: (1)这幅漫画反映了社会生活中的什么问题？ 这幅漫画反映了社会生活中的什么问题？ 这幅漫画反映了社会生活中的什么问题 (2)对于解决上述问题，你有哪些好的建议？ 对于解决上述问题， 对于解决上述问题 你有哪些好的建议？
（1）这幅漫画反映了我国当前社会生活中知法犯法、 彼此缺乏诚信的现象还仍然存在。（2分） （2）①加强以思想道德建设为重要内容和中心环节 的中国特色社会主义文化建设，在我国社会主义市 场化的进程中，紧紧抓住思想道德建设这个中心环 节不放松。（2分） ②在社会主义思想道德建设中，要把诚实守信真正 落实各项工作和活动中，引导公民积极遵守基本道 德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上， 追求更高的思想道德目标。（2分） ③建立会主义市场经济相适应的思想道德体系。社 会主义市场经济越发展，越需要丰富以诚实守信为 重点的思想道德建设的内容。（2分） ④坚持依法治国和以德治国相结合，提高全体社会 成员的思想认识和道德觉悟。（2分）
结构化面试漫画题经典例题
结构化面试漫画题经典例题摘要：一、结构化面试漫画题概述1.结构化面试漫画题的定义2.结构化面试漫画题的作用二、经典例题解析1.例题一：团队合作漫画题2.例题二：时间管理漫画题3.例题三：沟通与协调漫画题三、如何应对结构化面试漫画题1.分析漫画主题2.提炼关键信息3.结合自身经历与特点进行回答4.注意回答的逻辑性与条理性正文：结构化面试漫画题是一种常见的面试题型，它通过一幅漫画来展示一个具有实际工作场景的情境，要求应聘者针对漫画内容进行分析与阐述。
这种题型既能考察应聘者的思维能力，又能了解他们在实际工作中可能遇到的问题及应对策略。
本文将对结构化面试漫画题进行简要概述，并通过经典例题进行详细解析，最后给出应对这种题型的建议。
一、结构化面试漫画题概述结构化面试漫画题通常包含一个漫画和若干问题。
漫画内容可能涉及企业文化、团队合作、沟通与协调、时间管理等方面。
这种题型可以帮助面试官评估应聘者的观察能力、分析能力、逻辑思维能力和表达能力。
1.结构化面试漫画题的定义结构化面试漫画题是一种以漫画形式呈现的面试题目，要求应聘者针对漫画内容进行分析和阐述。
2.结构化面试漫画题的作用结构化面试漫画题的作用主要体现在以下几个方面：（1）考察应聘者的观察能力，要求他们从漫画中提炼关键信息；（2）考察应聘者的分析能力，要求他们针对漫画主题进行深入思考；（3）考察应聘者的逻辑思维能力，要求他们用有条理、有逻辑的方式回答问题；（4）考察应聘者的表达能力，要求他们清晰、准确地阐述自己的观点。
二、经典例题解析为了更好地理解结构化面试漫画题，我们通过以下三个经典例题进行详细解析：1.例题一：团队合作漫画题漫画内容：一个团队在完成一个项目，成员之间存在意见分歧，但最终通过沟通与协调达成一致，项目顺利完成。
问题：请分析漫画中团队合作的关键点，并谈谈你如何看待团队合作。
2.例题二：时间管理漫画题漫画内容：一个人在忙碌的工作日，既要处理工作事务，又要应对各种突如其来的琐事，显得焦头烂额。
(完整版)历届高考漫画试题解析
历届高考漫画类试题解析一、类型特点漫画题也是以图形提供的信息为载体来考查考生所学知识及各种能力的，只不过前者的图形是以科学的形式出现的，而后者的图形是以艺术的形式出现的，这类题早在原来的高考政治卷中就曾大量应用，在近年来的高考文综卷中也大量出现，所以理应引起我们的高度关注。
漫画类试题是指以漫画画面的情景及其深刻内涵作为载体，用以考查考生对所学知识的理解、运用等多种能力的试题。
这类题具有如下特点：(1)画面情景往往并不复杂，有的仅寥寥数笔，但内涵十分丰富，寓意十分深刻。
命题者抓住其中的一点或几点结合所学知识设置问题，用以考查考生的观察、思考等多种能力，具有一定的难度。
(2)画面往往采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象，或者用以说明深刻的道理。
命题者以此为载体设置问题，有利于考查考生运用所学知识分析认识现实问题的能力。
(3)这类题阅读量(字数)虽小，但思考量较大，考查的能力层次也较高，多用来考查考生的哲学知识，也可用来考查多方面知识的综合运用，因而在高考文综卷中也大有用武之地。
二、思路点拨目前我们在各类高考中见到的漫画题，一般仅限于选择题。
解答这类题首先是要仔细观察画面显示的情景，读懂漫画反映的内容。
为此，除了仔细观察画面本身各个部分及其相互关系外，还要注意画题及画中的文字说明，以便从整体上把握作者作画的本意，这是能否正确解答这类题的前提。
其次，在准确把握漫画本意的基础上，还要按照题目设问的指向(比如，是哲学还是经济学，是唯物论还是辩证法，等等)，深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的考查意图。
最后，要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，并运用有关知识进行分析、判断，完成题目的解答。
三、范例解析例1：(2005年高考文综全国卷I第28—29题)图6是比利时画家马格利特的作品。
画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。
回答28~29题。
28．在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于A．自相矛盾的关系B．辩证法的矛盾关系C．诡辩的关系D．辩证否定的关系29．当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。
公务员考试漫画类试题及解析
3、“学术腐败”手法多样，表现各异。有七拼八凑编教材，为评职称抄论文， 图谋奖项请“枪手”，张冠李戴拉大旗，剪取豹头接蛇尾等等做法有之；甚 至有人制造“学术泡沫”，误人子弟。
[升华]
建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决 策，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会 的重要举措。重视浪费现象，树立资源危机意识， 建立合理的消费模式和长效节约机制，是建设节 约型社会的重要举措。
作为一名公务员，我们不仅要充分领悟党中央、 国务院建设节约型社会的政策精神，更要将节能 环保意识落实到实际工作中去，以身作则，节能 节约，只有这样，才能履行好一名公务员的职责， 为百姓创造一个美好的生活环境。
参考答案要点
1、禁止吸烟有了地方法规，更重要的还必须要有完善的执法细则。“禁烟令” 可能叫好不叫座，部分公众从一开始就会将矛头指向这一新生事物不完善的 实施细则上，怀疑其难以实施。叫好不叫座的主要原因使大多数人没有形成 “禁烟”的共识，如果“禁烟令”能在全国推广，则其影响更大，作用更明 显。
2、应该认识到全民戒烟是个“持久战”，虽然烟盒上明明写着“吸烟有害健 康”，可是烟民们照抽不误。大家的意识并不代表行为，戒烟对老烟民来说 是个“持久战”。
例4.《分流术》你如何看待这个问题？
[点题]
[破题]医德败坏
[展开]
原因：
医生职业道德缺失 医德医风建设落后 监督激励机制不健全 医疗体制改革推进缓慢
措施：
自查自纠，树立良好职业道德 建立医德医风考评制度，奖优罚劣 建立监督制度，接受人民群众的监督 深化医疗体制改革
公务员面试题及答案漫画题
公务员面试题及答案漫画题面试官：欢迎各位考生参加公务员面试。
今天我们来做一个有趣的漫画题。
请根据下面的图片，用文字描述漫画中发生的故事，并回答对应问题。
(插入图片：一只小猫捉住了一只小老鼠)考生A：(描述故事) 在这幅漫画中，我们可以看到一只可爱的小猫成功捕捉住了一只小老鼠。
小猫的眼睛闪着亮晶晶的光芒，它的爪子紧紧地抓住了小老鼠。
小老鼠则露出了害怕和惊慌的表情。
面试官：非常好。
现在请你回答以下问题：根据这个漫画，你能从中得到什么启示？考生A：这个漫画给我们传递了一个重要的启示：不论是在什么样的困境中，只要我们努力奋斗，就有可能战胜困难，实现自己的目标和愿望。
面试官：非常好，你的回答很有见地。
接下来请下一位考生回答。
考生B：(描述故事) 这幅漫画讲述了一只小猫追逐并成功捕捉到了一只小老鼠。
小猫的眼睛里透露出了兴奋和欢乐的神情, 它展示了猫作为捕猎者的本能和技巧。
小老鼠则表现出了害怕和无助的样子。
面试官：很好。
请回答以下问题：你认为这个漫画给人们的启示是什么？考生B：这个漫画给我们传递了一个重要的启示：在生活中，每个人都有自己的优势和特长，只要我们努力发掘并充分利用自己的优势，就能取得成功，实现自己的目标。
面试官：非常好，你的回答很有深度。
让我们继续下一个考生。
考生C：(描述故事) 图片中展示了一只小猫追捕到了一只小老鼠。
小猫的眼睛闪着凶狠的光芒，而小老鼠则在绝望中挣扎着。
整幅漫画给人一种紧张和悬疑的感觉。
面试官：非常好，你描述得很生动。
接下来请回答以下问题：你认为这个漫画给我们传递了什么样的信息？考生C：这个漫画给我们传递了一个重要的信息：在现实生活中，有时候我们会遇到挑战和困难，正如小老鼠被小猫追捕一样。
但是我们要有勇气面对这些困难，并寻找解决问题的方法，只有这样，才能够克服困难，取得成功。
面试官：非常好，你的回答很有思考。
让我们继续下一个考生。
考生D：(描述故事) 这是一幅令人捧腹大笑的漫画。
二次元浓度测试题
二次元浓度测试题
以下是一份二次元浓度测试题，用于测试你对二次元的了解程度。
请根据你对以下问题的回答，选择最符合你情况的选项，并在每个问题后面打分（1-5分）。
1. 你最喜欢的动漫角色是哪位？
A. 孙悟空（《龙珠》）
B. 鲁路修（《Code Geass》）
C. 桐人（《刀剑神域》）
D. 漩涡鸣人（《火影忍者》）
E. 柯南（《名侦探柯南》）
F. 其他
2. 你最喜欢的动漫作品是哪部？
A. 《龙珠》
B. 《Code Geass》
C. 《刀剑神域》
D. 《火影忍者》
E. 《名侦探柯南》
F. 其他
3. 你最喜欢的动漫类型是什么？
A. 冒险
B. 科幻
C. 恋爱
D. 战斗
E. 搞笑
F. 其他
4. 你最喜欢的动漫声优是谁？
A. 孙悟空（《龙珠》）的声优：野泽雅子
B. 鲁路修（《Code Geass》）的声优：福山润
C. 桐人（《刀剑神域》）的声优：松冈祯丞
D. 漩涡鸣人（《火影忍者》）的声优：竹内顺子
E. 柯南（《名侦探柯南》）的声优：高山南
F. 其他
5. 你是否会购买动漫周边产品？
A. 是，经常购买
B. 有时会购买
C. 很少购买
D. 从不购买
6. 你通常通过什么方式了解最新的二次元资讯？（多选）
A. 社交媒体平台（如微博、推特等）
B. 二次元论坛或社区（如B站、NGA等）
C. 传统媒体（如电视、报纸等）
D. 与朋友交流。
专题05 漫画类 (有答案解析)
【暑假阅读】非连续性文本专题05 漫画类【方法技巧】做漫画类题目时，要通过对漫画的标题、构图、画中的⼈物关系以及漫画中⼈字的观察。
将漫画中表述的内容与现实⼈活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。
【典型例题】例：仔细观察漫画，回答问题。
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：______________________________________________小皮球：____________________________________________【答案】奶奶：我站不住了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶您。
爸爸，您这样对奶奶，是在教育我怎样对待父母吗？【解析】要根据情境来组织人物语言。
漫画中，父亲关心的是小狗，而忽略了生病的母亲。
奶奶的话，可以根据“奶奶病了”，向儿子提出要求，以表达自己的不便。
而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。
注意，小皮球的话一定要有称呼。
【专项练习】一、读下面的漫画，完成练习。
网络里信息真多，有的新奇，有的诱人，有的幽默……许多没有听说过。
我们相信? 我们怀疑? 面对海量的网络信息，我们应该怎样做?（1）请你给漫画拟个题目。
（2）请你从文本中提炼两条有价值的信息。
我的提炼①：我的提炼②：（3）我们应该怎样正确对待网络信息?二、某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。
(2分)地球的困惑（图/冯印澄新华社发）___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、非连续性文本阅读。
剪不断的绳子。
【道具准备】①长绳一根，短绳一根；②剪刀一把。
漫画基础试题及答案高中
漫画基础试题及答案高中一、选择题（每题2分，共20分）1. 漫画中常用的一种夸张手法是：A. 写实B. 夸张C. 抽象D. 拟人答案：B2. 以下哪个不是漫画的基本元素？A. 人物B. 背景C. 色彩D. 音乐答案：D3. 漫画中人物表情的刻画通常是为了：A. 增加视觉美感B. 表达人物情感C. 增强故事节奏D. 丰富故事情节答案：B4. 在漫画创作中，分镜的作用是：A. 确定人物造型B. 规划故事情节C. 指导画面布局D. 选择色彩搭配答案：C5. 漫画中的对话框通常用于：A. 描述场景B. 展示人物动作C. 表现人物对话D. 表达作者观点答案：C6. 以下哪种绘画工具不适合用于漫画创作？A. 铅笔B. 钢笔C. 油画棒D. 马克笔答案：C7. 漫画中常用的一种视觉叙事技巧是：A. 线性叙事B. 非线性叙事C. 倒叙D. 插叙答案：B8. 漫画的阅读顺序通常是：A. 从左到右，从上到下B. 从右到左，从上到下C. 从左到右，从下到上D. 从右到左，从下到上答案：A9. 漫画中常用的一种表现手法是：A. 静态描绘B. 动态描绘C. 光影效果D. 色彩对比答案：B10. 在漫画中，人物动作的流畅性通常通过什么来实现？A. 单一画面B. 连续画面C. 色彩变化D. 对话框数量答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 漫画中，人物的______和______是塑造角色个性的重要手段。
答案：动作，表情2. 漫画的背景设计需要考虑与______和______的协调性。
答案：人物，故事情节3. 在漫画创作中，______的使用可以增强画面的动感。
答案：速度线4. 漫画中的______和______是构建故事世界的基础。
答案：场景，道具5. 漫画的分镜设计需要考虑画面的______和______。
答案：连贯性，节奏感6. 漫画中，通过______和______的变化可以表现时间的流逝。
答案：光影，色彩7. 漫画的对话框设计需要考虑______和______的可读性。
二年级四格漫画数学题
二年级四格漫画数学题
【实用版】
目录
1.题目背景及要求
2.题目分析
3.解题步骤
4.题目答案与解释
5.总结
正文
一、题目背景及要求
这是一道二年级的四格漫画数学题，题目要求根据漫画内容，回答出两个问题：第一，小明和小华各买了多少个苹果？第二，他们一共买了多少个苹果？
二、题目分析
通过观察漫画，我们可以得知以下信息：
1.小明买了 3 个苹果，小华买的苹果数量是小明的 2 倍。
2.小华比小明多买了 5 个苹果。
三、解题步骤
1.根据信息 1，我们可以得出小华买的苹果数量是 3 的 2 倍，即 6 个。
2.根据信息 2，我们可以得出小华比小明多买了 5 个苹果，因此小明买了 3 个苹果，小华买了 6 个苹果。
3.根据信息 1 和 2，我们可以得出他们一共买了 9 个苹果。
四、题目答案与解释
根据上述解题步骤，我们得出的答案是：小明买了 3 个苹果，小华买了 6 个苹果，他们一共买了 9 个苹果。
五、总结
这道题目主要考察了小学生的数学应用能力和逻辑思维能力，需要他们能够通过观察和理解漫画内容，找出其中的数学关系，并进行计算。
二年级四格漫画数学题
二年级四格漫画数学题
摘要：
1.二年级四格漫画数学题的概述
2.四格漫画的特点和教育意义
3.二年级学生的数学水平和解题方法
4.如何利用四格漫画提高学生的数学兴趣和能力
正文：
1.二年级四格漫画数学题的概述
二年级四格漫画数学题是一种将数学知识和趣味性结合起来的教育方式。
四格漫画是一种幽默、生动的故事形式，通过四个画面的展示，能够将一个故事完整地呈现出来。
将数学题目融入到四格漫画中，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2.四格漫画的特点和教育意义
四格漫画具有趣味性强、容易理解、印象深刻等特点，对于低年级的学生来说，具有很高的吸引力。
将数学题目与四格漫画相结合，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
3.二年级学生的数学水平和解题方法
二年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识，如加减法、乘除法等。
在解决数学问题时，他们通常会采用较为直接的方法，如列式计算、画图辅助等。
对于有一定难度的数学题目，学生可能会感到困惑，这时利用四格漫画的形式，可以降低题目的难度，帮助学生更好地理解和解决问题。
4.如何利用四格漫画提高学生的数学兴趣和能力
首先，教师可以根据教学内容，自行设计一些有趣的四格漫画数学题，让学生在课余时间进行挑战。
其次，可以鼓励学生自己创作四格漫画数学题，激发他们的学习兴趣和创新能力。
最后，教师要对学生的作品进行及时的评价和指导，帮助他们不断提高自己的解题能力和思维水平。
公务员面试漫画题题本
公务员面试漫画题题本漫画一画面中，有一个人站在两座山峰之间的独木桥上，面前有两条路，一条路是通往左边山峰的，上面标着“舒适安逸”，但山峰看起来比较矮小；另一条路是通往右边山峰的，上面标着“艰难挑战”，而这座山峰高耸入云。
这个人站在独木桥上，一脸的迷茫和纠结，不知道该选择哪条路。
问题1、请谈谈你对这幅漫画的理解。
2、如果你是漫画中的这个人，你会如何选择？为什么？漫画二漫画中，有一个大大的沙漏，沙漏的上半部分堆满了各种文件和资料，而下半部分却只有寥寥几份文件。
在沙漏旁边，站着一个人，手里拿着笔，看着沙漏，表情焦急又无奈。
问题1、这幅漫画反映了什么问题？2、针对这个问题，你认为应该如何解决？漫画三画面展现的是一个办公室场景，办公室里的人们都在忙碌地工作。
其中有一个人，他的办公桌上堆满了文件，他一边接着电话，一边还在电脑上敲打着文件，脸上满是疲惫和焦虑。
而在他身后的墙上，挂着一个时钟，指针已经指向了晚上十点。
问题1、从这幅漫画中，你看到了什么现象？2、对于这种现象，你有什么看法？漫画四漫画里，有一棵大树，树上结满了果实。
但在树的周围，有一群人都拿着长长的杆子想要去够树上的果实。
其中有一个人站在远处，手里拿着一本书，正在思考着什么。
问题1、这幅漫画给了你怎样的启示？2、在现实生活中，你认为应该如何获取“果实”？漫画五画面中，有一个人正在努力地推着一块巨大的石头上山，他汗流浃背，满脸通红。
而在他的旁边，有一条蜿蜒的小路，看起来轻松很多，但这个人却没有选择走小路。
问题1、请阐述这幅漫画所表达的含义。
2、假如你面临类似的情况，你会怎么做？漫画六漫画呈现的是一个分岔路口，路口有一个指示牌，左边写着“传统方法”，右边写着“创新思路”。
有一个人站在指示牌下，手里拿着一张地图，犹豫不决。
问题1、这幅漫画说明了什么？2、你认为在工作中，应该如何平衡传统方法和创新思路？漫画七在这幅漫画里，有一个装满水的水桶，水桶上有很多漏洞，水不停地从漏洞中流出来。
漫画知识点总结数学思维
漫画知识点总结数学思维漫画作为一种流行文化形式，在全球范围内备受欢迎。
它不仅是一种娱乐方式，也是一种艺术形式和文化传播工具。
在漫画中，有许多数学知识点隐藏其中，通过观察、推理和解谜，读者能够培养数学思维。
本文将从数学思维角度出发，总结漫画中常见的数学知识点，以及如何通过漫画来提高数学思维能力。
一、基础数学概念1. 数学符号在漫画中，常常出现各种数学符号，如加减乘除号、等于号、大于小于号等。
漫画家通过运用这些符号，来表达漫画人物的行为和情感，同时也能够引导读者去理解数学运算规则。
2. 几何图形在漫画中，各种几何图形也经常出现，如圆、三角形、正方形等。
通过漫画中的几何图形，读者可以了解到几何图形的性质，并且锻炼自己的观察力和想象力。
3. 数学问题有些漫画作品中会隐含一些数学问题，如求解等式、计算面积、体积等。
漫画中的这些数学问题不仅可以帮助读者巩固所学的数学知识，还可以激发读者对数学的兴趣。
二、数学推理与解谜1. 逻辑推理在一些侦探漫画作品中，主人公常常需要进行逻辑推理，通过各种线索和犯罪现场的情节，来分析破案。
这种推理过程类似于数学中的证明过程，需要进行逻辑思维，帮助读者培养自己的数学推理能力。
2. 数学谜题一些漫画作品中还会穿插一些数学谜题，让读者自己去解答。
这些谜题可能涉及数学逻辑、算术运算、几何问题等，通过解谜，读者可以锻炼自己的数学思维能力。
三、数学教育1. 漫画教材一些教育机构会设计专门的漫画教材，用漫画的形式来讲解数学知识。
这种教材更加生动形象，能够吸引学生的注意力，提高学习效果。
2. 数学竞赛一些漫画作品中会描述一些数学竞赛的情节，包括比赛规则、竞赛题目等。
通过这些情节，读者可以了解到数学竞赛的严谨性和挑战性，从而激发自己对数学竞赛的兴趣。
四、数学思维训练1. 观察力和想象力通过观察漫画中的数学图形和符号，读者可以锻炼自己的观察力和想象力，从而更好地理解数学知识。
2. 逻辑思维在阅读漫画中的逻辑推理过程和数学谜题解答过程时，读者需要进行逻辑思维，从而提高自己的逻辑推理能力。
数据分析技巧及练习题含答案
数据分析技巧及练习题含答案一、选择题1.下列说法正确的是()A.要调查人们对"低碳生活"的了解程度，宜采用普查方式B.一组数据：3, 4, 4, 6, 8, 5的众数和中位数都是3C.必然事件的概率是100%,随机事件的概率是50%D.若甲组数据的方差S甲2=0.12&乙组数据的方差是S乙2=0.036,则乙组数据比甲组数据稳定【答案】D【解析】A、由于涉及范围太广，故不宜采取普查方式，故A选项错误；B、数据3, 4, 4, 6, 8, 5的众数是4,中位数是4.5,故B选项错误；C、必然事件的概率是100%,随机事件的概率是50%,故C选项错误；D、方差反映了一组数据的波动情况，方差越小数据越稳定，故D选项正确.故选D.2.已知一组数据a、b、c的平均数为5,方差为4,那么数据a+2、b+2、c+2的平均数和方差分别为( )A.7, 6B. 7, 4C. 5, 4D.以上都不对【答案】B【解析】【分析】根据数据a, b, c的平均数为5可知a+b+c=5x3,据此可得出£ (-2+b-2+c-2)的值；再由方差为4可得出数据a・2, b-2, c-2的方差.【详解】解：•・•数据a, b, c的平均数为5, .\a+b+c=5x3=15,— (a-2+b-2+c-2) =3,3・•・数据a・2, b-2, c-2的平均数是3；•・•数据a, b, c的方差为4,：.-[ (a-5) 2+ (b-5) 2+ (c-5) 2]=4,3a-2, b-2, c-2 的方差=—[(a-2-3 ) 2+ (b-2-3) 2+ (c—2-3) 2] =—[(a-5) 2+ (b-5) 2+ (c-5) 2]=4,3故选B.【点睛】本题考查了平均数、方差，熟练掌握平均数以及方差的计算公式是解题的关键.3.某校四个绿化小组一天植树的棵数如卞：10, X, 10, &已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是（）A.8B. 9C. 10D. 12【答案】C【解析】【分析】根据这组数据的众数与平均数相等，可知这组数据的众数（因10出现了2次）与平均数都是10：再根据平均数是10,可求出这四个数的和是40,进而求出x的数值；然后把这四个数据按照从大到小的顺序排列，由于是偶数个数据，则中间两个数的平均数就是中位数.【详解】当x=8时，有两个众数，而平均数只有一个，不合题意舍去.当众数为10,根据题意得（10+20+X+8） 4-4=10,解得x=12,将这组数据按从小到人的顺序排列为& 10, 10, 12,处于中间位置的是10, 10,所以这组数据的中位数是（10+10） 4-2=10.故选C.【点睛】本题为统计题，考查平均数、众数与中位数的意义，解题时需要理解题意，分类讨论.4.卞列说法：①一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；②经过有交通信号灯的路1丨，遇到红灯是必然事件；③若甲组数据的方差是0.3,乙组数据的方差是0.1,则甲数据比乙组数据稳定；④圆内接正六边形的边长等于这个圆的半径，其中正确说法的个数是（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】A【解析】【分析】根据平行四边形的判定去判断①；根据必然事件的定义去判断②；根据方差的意义去判断③；根据圆内接正多边形的相关角度去计算④.【详解】一组对边平行，另一组对边相等的四边形也有可能是等腰梯形，①错误；必然事件是一定会发生的事件，遇到红灯是随机事件，②错误；方差越人越不稳定，越小越稳定，乙比甲更稳定，③错误；正六边形的边所对的圆心角是60。
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娓娓漫话数据分析题
统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，是统计思想的重要体现，本文通过具体实际问题，归纳了从样本中提取基本数字特征（如平均数、标准差等）的几种常见类型,旨在探索解题规律,提高解题能力, 希望能对同学们的学习有所帮助和启示．
类型一 用茎叶图进行数据分析
例1. 2012年的NBA 全明星周末赛，在美国当地时间2012年2月26日在奥兰多的安联中心进行，运动员甲的得分：15,28,13,39,26,23,41,37,34；运动员乙的得分：24,32,45,36,25,38,47,33,37.
画出两人得分的茎叶图，请根据茎叶图对甲、乙两人的得分情况进行比较.
【解析】甲、乙两运动员得分的茎叶图如图所示：
从茎叶图可以看出，甲的得分情况大致对称，中位数是28，乙的得分也是
大致对称，中位数是36.所以乙运动员发挥比较稳定，总体得分情况比甲
好.
【点评】茎叶图在样本数据较少，较为集中且位数不多时比较适用，用茎
叶图表示数据有两个优点：一是统计图上没有原始数据信息的损失，所有
数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示.
用茎叶图比较数据时，一般从数据分布的对称性、稳定性等方面来比较；还可以用来分析样本数据的一些数字特征，如众数、中位数、平均数等.
类型二 用频率分布直方图进行数据分析
例2.（1）某工厂对一批产品进行了抽样检测.右图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[96,106],样本数据分组为[96,98),[98,100),[100,102),
[102,104),[104,106],已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是 .
（2）为了统计某中学2011年冬季会考1000名学生的数学学业水平测试成绩,得到样本频率分布直方图，如右图所示,规定不低于60分为及格,不低于80分为优秀,则及格人数为 .
【答案】（1）108 （2）800
【解析】（1）样本中净重小于100的频率为0.0520.120.3⨯+⨯=,
样本总数为360.3120÷=,在[96,98)内的个数为1200.0521⨯⨯=,则所求的产品个数为
12012108
-=个. （2）由频率分布直方图知，及格率为10×（0.025+0.035+2×0.01）×100％=80％，所以及格人数为80％×1000＝800.
【点评】频率分布直方图能够很容易地表示大量数据，非常直观地表明分布的形状，使我们能够看到在频率分布表中看不出原始的数据模式.但是从频率分布在直方图本身不能得出原始数据的内容，也就是说，
把数据表示成频率分布直方图后，原有的具体数据信息就补抹掉了.注意频率分布直方图的横轴表示样本数据，纵轴表示各组的频率/组距,图中小长方形的面积是相应分组的频率.在频率分布直方图中，每个小矩形的面积等于相应各组的频率，而各组的频率的和等于1,因此各小矩形的面积和等于1.
类型三 通过计算数据进行分析
例
（1（2）计算出的平均工资能否反映打工人员这个月收入的一般水平？为什么？
（3）去掉李某的工资后，再计算平均工资，这能代表打工人员当月的收入水平吗？
（4）根据以上计算，以统计的观点，你对（3）的结果有什么看法？
【解析】（1）这7 个人的8月份平均工资是()150001500130080062064012007
x =++++++=1580元. （2）计算出的平均工资不能反映打工人员当月的收入水平，可以看出，打工人员的工资都低于该平均工资，因为这7个值中有一个异常值———李某的工资特别高，所以他的工资对平均工资的影响较大，同时他也不是打工人员.
（3）去掉李某的工资后的平均工资()1150013008006206401200=10106
x =+++++元. 该平均工资能代表一般打工人员当月的收入水平.
（4）从本题的计算可以看出，个别特殊值对平均数有很大的影响，因此在选择样本时，样本中尽量不用特殊数据.
【点评】众数、中位数及平均数都是描述一组数据集中趋势的量,其中平均数是最重要的量,由于平均数与每一个样本数据有关,所以,任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变,这是众数、中位数都不具有的性质.样本平均数代表了数据更多的信息，在用平均数估计总体的时候，样本中的每一个数据都会影响到平均数的大小，因此，在实际操作的过程中，一定要注意个别“离群”的数据对平均数的影响.。