背诵
语文背诵秘籍五步轻松记诵
语文背诵秘籍五步轻松记诵背诵作为语文学习的重要环节，对于培养学生的语言表达能力、提升记忆力和理解能力，都有着不可忽视的作用。
然而，许多学生在背诵过程中常常感到困难和繁琐，甚至有些抵触。
为了帮助学生轻松高效地进行语文背诵，以下将介绍五个简单的步骤，帮助学生掌握语文背诵的技巧。
第一步：理解文本在背诵一篇文章之前，首先要对文章进行仔细的理解和分析。
通过仔细阅读，了解文章的主旨、观点、情感和结构，从而确保在背诵时能够准确地传达出文章的意义。
可以使用标记笔在文章上划线、圈点，帮助自己更好地理解和记忆。
第二步：拆解句子在理解文章的基础上，将文章中的句子进行拆解，把长句拆分为短句，复杂句拆分为简单的主谓宾结构。
这样做的目的是为了让句子的结构更清晰，更容易记忆。
可以使用颜色笔或荧光笔来标记句子的不同成分，使每个成分更加醒目，方便记忆。
第三步：分段记忆将整篇文章按照段落进行分段记忆，每次只记忆一个段落的内容。
通过分段记忆，能够减少记忆的负担，使记忆更有条理。
同时，可以将每个段落的主题词或关键词写在小卡片上，方便随时温习。
第四步：口头朗读在完成理解、拆解和分段记忆后，进行口头朗读。
将文章按照段落的顺序进行朗读，注意语调、停顿和重音，力求做到流利、自然。
可以录音自己朗读的声音，进行反复听，找出不足并改正。
同时，也可以要求家人或朋友进行听读，接受他们的意见和建议。
第五步：写作背诵在前面几个步骤都完成后，可以进行最后的写作背诵。
将文章的每个段落依次写在纸上，同时进行朗读。
在写作背诵的过程中，可以适当使用缩写、符号和关键词来代替一些长句或复杂的词组。
通过反复的写作背诵，加深对文章的理解和记忆，并提高记忆的准确性和速度。
通过以上五个步骤，学生可以轻松高效地进行语文背诵。
这些步骤有机地结合了理解、分析、拆解、朗读和写作背诵等多种技巧，帮助学生全面提高语文水平。
学生只需坚持练习，背诵能力必定会有所提升。
同时，老师和家长们也应该为学生提供良好的背诵环境和指导，鼓励他们养成良好的背诵习惯，让语文背诵成为学生自信和成功的秘籍。
背诵的意思
背诵的意思
【拼音】：bèi sòng
【解释】：背诵，是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
【近义词】：背过、默写、记忆、
【出处】：明·都穆《都公谭纂》卷上：“无锡钱仲益允升……平生天资甚高，书过目，即背诵如流。
”
《三国志·魏志·王粲传》：“粲与人共行，读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎？’曰：‘能。
’因使背而诵之，不失一字。
”
金元好问《中州集·刘昂霄》：“予识景玄於太原，人有言是家读《广记》半月能背诵者，予未之信。
”
【造句】：
1、我会把在回家路上练习过的东西背诵一遍。
2、这个小姑娘把她记住的讲演词流利地背诵出来。
3、优美的文章最好能背诵才能用起来得心应手。
4、这些孩子能背诵他们刚学过的诗歌。
5、他把诗中记得住的都背诵出来了。
6、背诵训练是提升学生文化底蕴，提高语文教学效率的重要举措。
7、你还是把老师安排的先背诵下来再说吧。
8、在我们回家之前，她把第一百四十四课剩下的四句。
背诵的意思是什么
背诵的意思是什么背诵的意思：背诵，是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
语出明都穆《都公谭纂》卷上：“无锡钱仲益允升……平生天资甚高，书过目，即背诵如流。
” 就是凭记忆说文字，要用在适当的地方，否则会产生负作用。
英文解释(凭记忆念出读过的文章) recite;repeat from memory;say by heart [rote];rehearse ;基本解释[learn(say) by heart;recite from memory] 不看原文而念出读过的文字背诵课文详细解释凭记忆念出读过的文辞。
《三国志·魏志·王粲传》：“ 粲与人共行，读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎?’曰：‘能。
’因使背而诵之，不失一字。
” 金元好问《中州集·刘昂霄》：“予识景玄於太原，人有言是家读《广记》半月能背诵者，予未之信。
” 明都穆《都公谭纂》卷上：“ 无锡钱仲益允升……平生天资甚高，书过目，即背诵如流。
” 清俞樾《茶香室丛钞·永乐朝待词臣之酷》：“ 曾子启等二十八人，不能背诵《捕蛇説》。
” 杨沫《青春之歌》第二部第二二章：“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。
” 袁静《伏虎记》第三九回：“有些口诀不好记，就一字一句地背诵。
”中英例句我喜欢每天背诵一点英文短文I enjoy reciting an english passage every day.请你背诵主的祷告词?Will you please recite our lord's prayer?这是因为，应对这类考试只需要背诵事实型答案。
That's because these tests require only memorised factual answers.等等我们不是要背诵誓言吗?Wait, are we not to recite the oath?。
十种常用的背诵法
十种常用的背诵法文章背诵在现代学生课本中屡屡有出现，下面介绍10种常用的背诵方法。
1、整体背诵把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。
优点是脉络连贯、加深理解。
缺点是内容太多，容易疲劳。
2、分层背诵法就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。
这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
3、整分背诵顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。
优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。
背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。
因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
4、快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。
只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
5、图表背诵法图表是一种直观的简化的表达方式。
采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。
6、尝试背诵在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。
难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。
这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
7、三步记忆法第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
快速背诵古诗的方法和技巧
快速背诵古诗的方法和技巧
1.理解诗意：
-在背诵前，首先要对古诗的背景、作者及创作意图有所了解，把握诗歌的整体情感基调和主题内容。
通过理解每一句诗词所表达的意境，有助于记忆。
2.分段记忆：
-不要试图一次性记住整首诗，可以将古诗分为几个部分或者按诗句进行分段，逐段理解和背诵，然后逐步串联起来。
3.韵脚与节奏感：
-利用古诗的韵律特点进行记忆，古诗通常有其固定的平仄规律和韵脚，掌握并朗诵出这种韵律美，能加深印象，便于记忆。
4.关键词提示法：
-每句诗词中挑选出关键词或意象，形成一个线索，帮助记忆整句诗词。
5.联想记忆：
-尝试将诗词的内容与自己生活中的事物、经历相结合，构建生动的画面，通过联想来增强记忆效果。
6.反复诵读：
-通过大声诵读，不仅可以培养语感，还可以通过声音的刺激加深记忆。
多次重复后，自然而然就能记住诗词。
7.默写检验：
-背诵后尝试默写，这是检验记忆效果的好方法，同时默写过程也是巩固记忆的过程。
8.制作诗词卡片：
-可以把诗词写在卡片上，随时随地拿出来复习，利用碎片时间强化记忆。
9.歌曲改编法：
-对于一些特别难记的诗词，可以试着将其改编成歌曲唱出来，音乐旋律能有效帮助记忆。
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧背诵是学习的重要环节之一，它可以帮助人们更好地记忆和掌握知识。
然而，对于很多人来说，背诵可能是一件枯燥乏味的事情。
为了让背诵更加有效和有趣，下面将介绍一些方法和技巧。
首先，要选择一个合适的学习环境。
一个安静、明亮、舒适的环境可以提高我们的学习效果。
这样的环境能够减少干扰和诱惑，让我们更加专注于学习和背诵。
其次，使用多种感官参与学习。
人的记忆主要通过视觉、听觉和触觉来接收信息。
因此，在背诵的过程中，我们可以借助图表、地图、音频和手势等方式，让多种感官参与其中，提高记忆的效果。
例如，可以使用彩色的笔记本来做记号、画图，或者尝试将要背诵的内容录音，然后反复听。
第三，将要背诵的内容按照一定的逻辑顺序进行组织。
将内容分成小块，然后一块一块地进行背诵。
这样做有助于形成系统性的记忆模式，使得我们能够更好地理解和记忆知识。
另外，在每一块内容之间休息一会，也能够帮助我们更好地记忆和复习。
第四，使用联想和联结的方式进行背诵。
将要背诵的内容与已经掌握的知识或者个人经验进行关联，可以帮助我们更加深刻地理解和记忆。
例如，可以将某个概念与一个形象的场景联系起来，或者将某个知识点与一个具体的例子或故事联系起来。
第五，要注意背诵的节奏和语调。
适当的节奏和语调可以帮助我们更好地记忆和表达。
通过调整语速、重音和声调，可以使背诵的内容更加流畅和有韵律感。
此外，可以利用押韵、口语化等方式，使得背诵的内容更加生动有趣。
第六，定期复习和巩固记忆。
经过一段时间的学习和背诵，我们可能会发现，记忆的内容会逐渐淡忘。
因此，要定期复习和回顾已经背诵过的知识，巩固记忆。
可以制定一个复习计划，每隔一段时间回顾一下已经学过的知识，这样能够更好地巩固记忆。
最后，要保持积极的学习态度和充分的自信心。
背诵是一项长期而持久的任务，有时会感到沮丧和困惑。
但只要我们保持积极的学习态度，相信自己可以做到，就能够克服困难，不断提高背诵的效果。
总之，背诵是一种有效的学习和记忆方法，通过选择适合的学习环境、多种感官参与、组织和联想、注意节奏和语调、定期复习和保持积极的学习态度，我们能够更好地背诵和记忆知识。
语文背诵
1.绝句唐代杜甫(fǔ)迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4.忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？5.守株待兔《韩非子・五蠹（dù）》宋人有耕（gēng）者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
6.元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(túsū)。
千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。
7.清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂(hún)。
借问酒(jiǔ)家何处有？牧(mù)童遥指杏花村。
8.九月九日忆山东兄弟唐代王维(wéi)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。
9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10.大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。
成语背诵归纳1.寓言故事成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影2.八字成语兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉(yān)得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤(chì)，近墨者黑。
日积月累1.文学常识文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)雅(yǎ)人四好：琴棋书画花中君子：梅兰(lán)竹菊中医四诊：望闻问切2.有关知错就改的名言见善则迁，有过则改(gǎi)。
-------《周易》过而不改，是谓(wèi)过矣(yǐ)。
古诗词背诵 完整版
七年级上册1《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3《钱唐湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
6《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
7《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
11《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
12《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
13《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
14《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
七年级下册15《木兰诗》北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
12种高效背诵法方法
12种高效背诵法方法其实背诵这件事有章可循，掌握技巧事半功倍！如果你觉得不行，背诵效率低下，不妨试试以下14种方法：1、抄诵法俗话说：“抄一遍胜读十遍。
”读诗词或者短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段，直到看一篇抄一篇，也是先读再抄，抄完再读。
2、时空法记住要背诵的内容中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。
3、人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解和背诵。
4、提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。
5、情景法创设具体情景，更容易理解和记忆内容。
尤其是优美的诗歌和散文，运用此法效果更佳。
如《钱塘湖春行》，可以绘画出多幅图画，根据图记忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回记忆，背诵就容易多了。
7、延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
8、问题法指出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。
9、对比法把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先扬后抑，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……（否定句），如果……那么……（假设）；但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
10、耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家听。
也可以自己先把要背诵的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果更好。
抓住文章脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文。
例如：《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
背诵的16种方法
背诵的16种方法1、抄诵法。
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法。
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法。
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
5、情节法。
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法。
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法。
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
8、问题法。
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9、提纲法。
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10、列表法。
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
11、间隔法。
记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
12、歌诀法。
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
13、点线法。
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
14、分合法。
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
15、关系法。
背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
16、耳听法。
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧背诵是提高记忆力、学习能力以及掌握知识的重要方法之一。
通过背诵，我们可以有效地将信息储存于大脑中，并在需要的时候进行提取和应用。
本文将介绍一些背诵的方法和技巧，帮助读者更好地掌握背诵的艺术。
一、合理安排学习时间要想有效地背诵，我们首先要合理安排学习时间。
长时间的连续背诵容易疲劳，反而不利于记忆的保持和提高。
我们可以将学习时间分割成多个短时间段，每次集中精力背诵一小部分内容，然后休息片刻，再进行下一轮背诵。
这样的间断学习可以帮助我们更好地保持专注度和提高记忆效果。
二、分块记忆法分块记忆法是一种将大块信息分割成小块进行记忆的方法。
具体操作时，我们可以将长篇文章或复杂知识点分解成多个小部分，逐个进行背诵。
当背诵一个小部分时，可以反复回忆、复习，直到完全掌握后再进行下一个小部分的背诵。
通过分块记忆，我们可以将原本庞杂的信息变得井然有序，更容易掌握和记忆。
三、口头复述和解说在背诵过程中，口头复述和解说是非常有用的技巧。
我们可以将所要背诵的内容用自己的话语进行复述，以此加深对知识点的理解和记忆。
同时，可以将复述的内容解说给他人听，通过口头表达将记忆深化，加强对知识的掌握。
口头复述和解说可以帮助我们将抽象的概念转化为具体的语言表达，更加生动形象地记忆和理解。
四、联想记忆法联想记忆法是一种将要记忆的内容与已知的事物或形象进行关联，以提高记忆效果的方法。
具体来说，我们可以通过将新的知识与熟悉的事物或场景相联系，并形成动态的图像，从而更好地记忆和理解。
联想记忆法可以激发我们的创造力和想象力，让记忆变得有趣而富有创意。
五、多种感官参与记忆多种感官参与记忆可以增加记忆的深度和稳固性。
在进行背诵的时候，我们可以通过听、说、读、写等多种方式全方位地参与进来。
既可以反复朗读要背诵的内容，也可以将其写下来，甚至可以将其录音。
通过多种感官的参与，我们可以更好地理解和记忆知识点，提高记忆的效果。
六、定期复习和巩固定期复习和巩固是巩固记忆效果的关键。
古诗词大全300首背诵
古诗词大全300首背诵1、独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2、竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3、咏风唐虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
4、蝉唐虞世南垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
5、送兄唐七岁女别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人亦雁，不作一行飞。
6、易水送别唐骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
7、中秋夜唐李峤圆魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼风？8、山中唐王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
9、渡汉江唐宋之问岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
10、登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
11、照镜见青丝唐张九龄宿昔青云志，蹉跎青丝年。
谁知明镜里，形影自相怜。
12、送朱大人入秦唐孟浩然游人五陵去，宝剑值千金。
别离脱相赠，生平一片心。
13、中南望馀雪唐祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒14、寄令狐郎中唐李商隐嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。
15、春宫曲唐王昌龄昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。
16、月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
17、题金陵渡唐张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
18、赠别二首·其一唐杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
19、望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
20、渔家傲·塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
经典背诵100篇
01 揠（yà)苗助长宋人有闵(mǐn)①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归④ , 谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋⑤而往视之，苗则槁(gǎo)⑥矣。
字词解释①闵：同"悯"，忧虑。
②揠：拔。
③芒芒然：疲劳的样子。
④归：回家。
⑤趋：急行。
⑥槁：枯槁，枯死。
古文今译宋国有个人担心它的禾苗长不高，就自己拔高了禾苗，(一天下来)他感到十分疲劳，回到家就对他的家人说:"今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!"他儿子听说后急忙到地里去看禾苗，发现禾苗都枯萎了。
02 守株①待兔宋人有耕者，田中有株，兔走②触③株，折颈而死，因释④其耒（lěi）而守株，冀（jì)⑤复得兔，兔不可复得而身⑥为宋国笑。
字词解释①株：树桩。
②走：跑。
③触：撞到。
④释：放下。
⑤冀：希望。
⑥身：自己。
古文今译宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。
一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断脖子而死。
从此，那个农民舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
兔子始终没有再得到，然而他却成为宋国人的笑柄。
03 刻舟求剑楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)②契（qì) ③其舟，曰：“是吾(w ú)剑之所从坠④。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣(yǐ)，而剑不行，求⑤剑若此，不亦惑乎?字词解释①涉：过，渡。
②遽：立即。
③契：用刀雕刻。
④之所从坠：(剑)掉下去的地方。
⑤求：寻找。
古文今译楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他立即在船边上剑掉下去的位置刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停下来后，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗?04 鹬（yù) 蚌（bàng) 相争蚌方①出曝(pù)② , 而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)③其喙。
国学经典古诗文背诵100篇
1. 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2. 画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
3.春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6.村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放鸢。
7.所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
8.小池(南宋) 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9.赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
10.山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11.回乡偶书宋叶绍翁少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
12.赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
13.宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
14.草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹及生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
15.望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
16.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
17.题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
18.夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
19.滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
20.夜上受降城闻笛唐李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
21.春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧背诵的方法和技巧1、大声朗读，专注记忆。
很多朋友在默写课文时，很容易瞌睡，当大声读课文时，就会集中注意力的记住课文中的一些内容，只要反复朗读，记忆不成问题。
2、仔细的阅读课文中的意思，理解记忆法。
每篇课文中的内容，你记住它，不要靠死记硬背，最主要的理解它，才能更好的掌握它。
3、联想记忆法。
对于小学生来说，课文中经常会涉及到更多文言文，这些古诗，文言文更加需要你发挥自己丰富的想象力，快速的理解记忆。
如何增加自己的背诵能力1、可以采取分段记忆方法，其实这个方法我们在上学的时候老师应该教过大家，其实意思就是你可以分开每一段，根据自己的记忆，逐一的记下来，这样背诵是一个比较长见的办法。
2、朗读背诵方法，这个方法其实也很简单，我经常有文件需要背诵的时候，我就喜欢采取这个方式，当然说明一点，你的文件不重要。
背诵的时候我们大声的朗读十几次，这样你的记忆会很快记住文字。
3、另外很多人喜欢背书的时候选择在早晨背书，这样其实也很正确，因为根据科学家的研究证明，我们在早上的记忆力一般来说是最好的一个时间段之一，所以早点起来背的话，效果应该很不错。
4、夜深人静的时候我们背工作文件的时候也是一个很好的选择，因为夜间背诵完毕以后，我就进入了睡眠状态，这时候你的大脑会继续记忆这段文字，可以加强我们的背诵能力。
5、录制背诵的方法，我们很多背诵的时候觉得很枯燥，那么大家这时候可以找来一个随身听，然后你可以朗诵一遍，然后应随身听将你的背诵内容录制下来，我们打开随身听，根据自己的声音背诵，也可以很快的背下来。
6、现在新出来一种增加背诵能力的方法，那就是字母分析法，这个方法主要是将你要背诵的内容，开头和末尾的字母先进行记忆，然后通过字母提示自己，这样你的背诵能力就会增强。
背诵快的方法是什么1、填写记忆法：不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。
然后自己搜集课文内容编辑进入文档界面。
做出许多空，自己填空。
背诵内容
1、知人者智，自知者明。
（老子）2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（老子）3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（老子）4、工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）5、己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）7、独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·学记》）8、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（《庄子·山水》）9、奇文共欣赏，疑义相与析。
（陶渊明《移居二首》）10、君子坦荡荡，小人长戚戚。
（《论语·适而》）11、道不同，不相为谋。
（《论语·卫灵公》）12、桃李不言，下自成蹊。
（《史记·李将军列传》）13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
（《论语·子路》）14、不患人之不己知，患不知人也。
（《论语·学而》）15、君子固穷，小人穷斯滥矣。
（《论语·卫灵公》）16、人无远虑，必有近忧。
（《论语·卫灵公》）17、岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语·子罕》）18、逝者如斯夫，不舍昼夜。
（《论语·子罕》）19、有则改之，无则加勉。
（朱熹《集注》）20、朝闻道，夕死可矣。
（《论语·里仁》）21、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
（李煜《相见欢》）22、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首》之四）23、往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子》）24、言必信，行必果。
（《论语·子路》）25、水至清则无鱼，人至察则无徒。
（《汉书·东方朔传》）26、运筹策帷幄之中，决胜于千里之外。
（司马迁《史记·高祖本纪》）27、仰之弥高，钻之弥坚。
（《论语·子罕》）28、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（《论语·子张》）29、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
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名人名言
梦想掌握在自己手中，你 若把握不住，梦消散的同时， 心也随之破碎己同情百姓的苦难生 活，并因此流泪叹息的名句是“
• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
• (2)李白《蜀道难》中 “黄鹤之飞尚不得过， “ 两句写山势高险， 猿猱欲度愁攀援” 即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
• 《琵琶行》的主旨句是 • “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” • 《劝学》中描写君子要善于利用学习的帮 助来弥补自己的不足的句子是 • “假舆马者，非利足也，而致千里，假舟 楫者，非能水也，而绝江河，君子性非异 也，善假于物也”
• “ 氓之蚩蚩 ，抱布贸丝 ”匪来贸丝，来即我谋。 • 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止， 飘飘乎如遗世独立 ， 羽化而登仙 “ ” • 若夫乘天地之正， 而御六气之辩 ，以游无穷 者， 彼且恶乎待哉 。 • 困于心，衡于虑，而后 作， 征于色 ， 发于声 ，而后喻 。 • 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦 ， 一樽还酹江月 ” “
• (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感 的名句是
• “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
• 《饮酒》中描写诗人怡然自得、超凡脱俗 的闲适心情的句子是 • “采菊东篱下，悠然见南山” • 《爱莲说》中描写莲花美好品质的四字句 子 • “中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植” • 《劝学》中比喻积少成多，聚小成大的句 子 • “积土成山，风雨兴烟，积水成渊，蛟龙 生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉”
樽 酹
庸人在安逸享受中麻木不前
智者在执着追梦中展现非凡