五年级英语重要语法知识点
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
小学五年级英语语法重点知识归纳
小学五年级英语语法重点知识归纳4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be句型，采用“就近原则”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;Let’s句型，让我们，后接动词原形fish，sheep单复数一样）1、反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thinkind—strict active—quiet2、What’s …like？是问某某长得什么样子,它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。
而like的另一个意思“喜欢”。
如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？3、表示“一个”有。
a, e, i,o, u开头一般用an,例如an old lady。
an active lady第二单元：1、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。
Weekend周末（指周六和周日）2、on+星期。
如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，用at. 如at 60。
3、with和…一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球I can play ping-pong with him. I can play ping-pong with her .（him他、her她）。
4、I like Sundays.是指所有的星期日，所以用复数形式。
I’d=I would2、some与any的区别：any用在否定句、疑问句。
例如：There isn’t any……There aren’t any……或者Are there any……?some用在肯定句。
五年级英语语法知识点归纳
五年级英语语法知识点归纳1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、真理、科学事实等。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。
）2. 一般过去时：表示过去发生的事情或状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上个周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天要去公园。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：He is studying in the library.（他正在图书馆学习。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：She was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点她正在看电视。
）6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，常用于陈述被动事物，动作的执行者不一定被提及。
例如：The letter was written by Tom.（这封信是汤姆写的。
）7. 情态动词：表示说话人对某种可能性、能力、许可、请求、命令等态度。
例如：I can swim.（我会游泳。
）8. 动词的时态变化：根据不同的时态，动词会发生相应的变化。
例如：go（一般现在时）→ goes（第三人称单数一般现在时）→ went（一般过去时）→ gone（过去分词）9. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或更多事物的大小、程度等。
例如：My sister is taller than me.（我姐姐比我高。
）10. 介词：用于表示事物之间的位置、关系等。
例如：The pen is on the table.（笔在桌子上。
）11. 不定代词：表达不确定或泛指的代词。
例如：Somebody called you.（有人给你打电话。
）12. 句子的结构：主语+谓语+宾语，疑问句的谓语和助动词需要进行调换。
五年级英语语法知识点总结
五年级英语语法知识点总结1. 名词名词是指表示人、物、地点、抽象概念等事物名称的词语。
在英语中，名词分为可数名词和不可数名词。
1.1 可数名词可数名词是指可以计数的名词，它们有单数和复数两种形式。
在使用可数名词的时候，需要注意如下几点：•可数名词单数形式前通常用冠词a或an，表示一个；•可数名词复数形式前通常用冠词the或不用冠词，表示多个；•以“辅音字母+y”结尾的单词，在变成复数形式时需将y改为i，再加es；•以“f”或“fe”结尾的单词，在变成复数形式时需将f或fe改为v，再加es。
1.2 不可数名词不可数名词是指无法计数的名词，它们只有单数形式。
在使用不可数名词的时候，需要注意如下几点：•等量的不可数名词可以用some表示；•不可数名词可以用量词来表示数量，如a cup of water、a piece of bread等。
2. 动词动词是指表示动作、状态或行为的词语。
在英语中，动词分为不及物动词和及物动词。
2.1 不及物动词不及物动词是指指无需接受宾语的动词。
它们不需要在句子中加宾语，通常用于表示某种状态、行为或者变化。
例如：•I swim every morning.（我每天早上游泳。
）•The flowers smell sweet.（花香四溢。
）2.2 及物动词及物动词是指需要接受宾语的动词。
它们需要在句子中加上宾语，通常用于表示动作和行为。
例如：•She drinks a cup of tea every morning.（她每天早上喝一杯茶。
）•He reads a book every night.（他每天晚上读一本书。
）3. 形容词形容词是指用来修饰名词或代词的词语。
在英语中，形容词需要符合名词的单数和复数形式。
例如：•This is a beautiful flower.（这是一朵美丽的花。
）•These are beautiful flowers.（这些是美丽的花。
）4. 副词副词是指用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词语。
五年级英语语法知识汇总 必考知识点
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parents 等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等），
动词后一般加 s 或 es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
I---eye
there----their right----write
sun----son
here---hear
who’s----whose
four----for no----know
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近义词： many----a lot of / lots of
large----big
photo---picture
什么颜色
问颜色
How old
多大年纪
问年纪
How many
多少数量（可数名词）
问数量
How much
多少钱；多少数量（不可数 问多少钱或数量（不可数）
名词）
五、时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的 be 动词： 一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等）；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his
sit 坐 —
尾的动词，中间只 字母再加—ing
sitting
有一个元音字母，
run 跑—running
get 得到—getting
五年级英语语法知识汇总全完整版
五年级英语语法知识汇总全Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】英语语法知识汇总-五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doe s，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doe sHe does like you. （3）把助动词后提到句首。
五年级英语语法知识点总结大全
五年级英语语法知识点总结大全明天，这是个漂亮绚烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限漂亮、无限绚烂、无限迷人!接下来是我为大家整理的（五班级英语）语法学问点（总结）大全，盼望大家喜爱!五班级英语语法学问点总结一Ⅰ、（句子）的主谓宾[1]There be句型，接真正主语，介词（短语）放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。
There are ten pencils in the blue box.②这儿有足够的铅笔。
There are enough pencils.③这儿有许多的书在桌子上。
There are many books on the desk.④这儿有一台电脑在我的房间里。
There is a computer in my room.⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。
There are enough the T-shirts for child.⑥树上有很多小鸟。
There are many birds in the tree.⑦树上有很多香蕉。
There are many bananas on the tree.[2]Lets让我们句型，接动词原形①让我们列一个购物清单。
Lets make a shopping list.②让我们带上我的跳绳。
Lets take my skipping rope.[3]正常语序①我们在8点钟开头上课。
My school starts at eight oclock.②你应当吃蔬菜。
You should eat veagetables.③她感觉兴奋。
She feels happy.④我们参观了很多地方。
We visited lots of places.⑤这是她的包。
This is her bag.[4]正常语序的否定形式。
直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，didnt.①昨天我没有骑自行车。
I didnt ride a bike yesterday.②这个老人没有坐下。
小学五年级英语语法知识点总结归纳
小学五年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学五年级，学生开始接触更丰富的词汇，包括更复杂的名词、动词、形容词、副词等。
这些词汇的学习是构建语言能力的基石。
举例：名词：computer（电脑）、internet（互联网）、mobile phone （手机）动词：research（研究）、download（下载）、upload（上传）形容词：smart（聪明的）、fast（快的）、cool（酷的）副词：quickly（迅速地）、slowly（缓慢地）、really（真正地）二、基础句型学生需要继续巩固和拓展四种基本句型，并学习更复杂的句子结构，如并列句和复合句。
举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。
）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：We elected him our monitor.（我们选他为班长。
）并列句：She sings beautifully, and she dances gracefully.（她唱得优美，舞跳得优雅。
）复合句：I know the man who lives next door.（我认识住在隔壁的那个人。
）三、时态在小学五年级，学生开始学习一般过去时和现在进行时，并开始接触一般将来时的基本概念。
举例：一般过去时：Yesterday, I went to the park.（昨天我去了公园。
）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。
）一般将来时（简单形式）：I will go to the zoo tomorrow.（我明天将去动物园。
）四、动词的形式学生需要继续学习动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词，并开始了解情态动词的用法。
举例：第三人称单数形式：He studies hard.（他努力学习。
）现在分词：She is dancing.（她正在跳舞。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例句：I eat breakfast every day.She lives in the city.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：We went to the beach last summer.He was a student last year.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are watching TV now.She is studying for the test.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was reading a book at that time.He was playing soccer with his friends yesterday.5. 一般将来时：表示将来的动作或存在的状态。
例句：They will go to the park tomorrow.She will be a doctor when she grows up.6. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作或存在的状态。
例句：We have finished our homework.He has visited Japan.7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
例句：I had already eaten dinner when they arrived.She had studied for the test before she took it.8. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例句：We will be having a party next week.They will be traveling around the world.9. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
pep五年级英语语法知识点归纳
pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义：表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 构成：动词原形（主语为第三人称单数时，动词后面加-s或-es）
3. 常用时间状语：always, usually, often, sometimes, every day等。
二、现在进行时
1. 定义：表示正在进行的动作。
2. 构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式
3. 常用时间状语：now, at the moment等。
三、一般将来时
1. 定义：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 构成：will+动词原形
3. 常用时间状语：tomorrow, next week, in the future等。
四、一般过去时
1. 定义：表示过去的动作或存在的状态。
2. 构成：动词的过去式
3. 常用时间状语：yesterday, last week, three years ago等。
五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级：表示“更……”，形容词后面加-er。
形容词比较级前可以用more修饰。
2. 最高级：表示“最……”，形容词后面加-est。
形容词最高级前通常用the修饰，前面加most修饰。
3. 表示倍数关系的比较级：be twice the size of…（是……的两倍大）等。
四五年级语法英语知识点全部
四五年级语法英语知识点全部
以下是四五年级英语的部分语法知识点：
1. 名词：名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。
2. 冠词：冠词用于限定名词，帮助明确名词的含义。
在英语中，冠词有三个：
a、an和the。
3. 代词：代词用于代替名词，避免重复。
常用的人称代词有：I、you、he、she、it、we、they等。
4. 形容词：形容词用于描述名词或代词的特性或属性。
5. 动词：动词用于表示动作或状态。
6. 副词：副词用于修饰动词、形容词或副词，表示动作的方式、程度、时间等。
7. 介词：介词用于表示名词或代词与动词之间的关系，如in、on、at等。
8. 连词：连词用于连接两个句子或从句，表示它们之间的关系，如and、but、or等。
9. 感叹词：感叹词用于表达强烈的情感或反应，如oh、ah、wow等。
10. 句子结构：了解简单句和复合句的结构，以及如何将句子分解成主语、
谓语、宾语等部分。
以上只是部分知识点，想要获取更详细的内容，建议查询相关教辅练习获取。
五年级英语语法知识点总结
五年级英语语法知识点总结五年级英语语法知识点总结一Ⅰ、句子的主谓宾[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。
There are ten pencils in the blue box.②这儿有足够的铅笔。
There are enough pencils.③这儿有很多的书在桌子上。
There are many books on the desk.④这儿有一台电脑在我的房间里。
There is a computer in my room.⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。
There are enough the T-shirts for child.⑥树上有许多小鸟。
There are many birds in the tree.⑦树上有许多香蕉。
There are many bananas on the tree.[2]Lets让我们句型，接动词原形①让我们列一个购物清单。
Lets make a shopping list.②让我们带上我的跳绳。
Lets take my skipping rope.[3]正常语序①我们在8点钟开始上课。
My school starts at eight oclock.②你应该吃蔬菜。
You should eat veagetables.③她感觉高兴。
She feels happy.④我们参观了许多地方。
We visited lots of places.⑤这是她的包。
This is her bag.[4]正常语序的否定形式。
直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，didnt.①昨天我没有骑自行车。
I didnt ride a bike yesterday.②这个老人没有坐下。
This old man don‘t sit down.③我们不应该在教室里下棋。
We shouldnt play chess in the class.④我根本不能做2。
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五．时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
小学五年级英语语法知识点汇总
小学五年级英语语法知识点汇总Be动词的用法：Be动词有三种形式：am。
is。
are。
其中，am用于第一人称单数，is用于第三人称单数，are用于第一、二、三人称复数。
可以用一个简单的口诀来记忆：我用am，你用are，is用在他她它，复数全用are。
在肯定句中，be动词后面直接加上主语即可，否定句在be动词后加not，一般疑问句将be动词提到句首即可。
人称代词和物主代词：人称代词分为主格和宾格，主格通常出现在句子的主语位置，宾格出现在句子的宾语位置。
物主代词有形容词性和名词性两种形式，形容词性的要后面跟上名词，名词性的则可以单独使用。
名词复数和动词三单：名词复数的规则有几种，一般情况下加-s，以s。
x。
sh。
ch结尾加-es，以辅音字母+y结尾变y为i再加-es，以f或fe 结尾变f或fe为v再加-es。
还有一些名词是不规则的，需要单独记忆。
动词三单的规则是在第三人称单数时，一般在动词末尾加上-s，但是如果动词以s。
x。
sh。
ch或o结尾，要在末尾加上-es。
一般现在时：一般现在时是表示现在正在进行的动作或状态的时态，也可以表示客观事实或惯性的动作。
在一般现在时中，第一、二人称和复数形式的动词不需要加-s或-es，而第三人称单数形式的动词需要在末尾加上-s或-es。
在疑问句和否定句中，需要借助助动词do/does或者not来构成。
1.表示事物或人物的特征、状态，例如：天空是蓝色的。
2.表示经常性或惯性的动作，例如：我每天六点起床。
3.表示客观现实，例如：地球绕着太阳转。
一般现在时的构成：1.be动词：主语+be(am。
is。
are)+其它，例如：我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)，例如：我们研究英语。
当主语为第三人称单数(he。
she。
it)时，要在动词后加"-s"或"-es"，例如：XXX喜欢汉语。
一般现在时的变化：1.be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它，例如：他不是工人。
五年级英语重要语法点归纳
五年级英语重要语法点归纳在学习英语的过程中，语法是非常重要的一部分。
它是我们理解和运用语言的基础。
在五年级，我们需要掌握一些重要的语法点，下面是对这些语法点的归纳总结。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。
例句：She plays the piano every day.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例句：I am reading a book at the moment.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：We visited our grandparents last weekend.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was watching TV when I called him.5. 将来时：表示将来会发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.二、人称代词1. 主格人称代词：用作主语或表语。
例句：I am a student.2. 宾格人称代词：用作宾语或介词的宾语。
例句：They invited us to their party.3. 形容词性物主代词：表示所属关系。
例句：This is my book.4. 名词性物主代词：作为名词的补充，代替名词。
例句：The book is mine.三、比较级和最高级1. 比较级：用于比较两者之间的差异。
例句：This book is more interesting than that one. 2. 最高级：用于比较三者或三者以上的差异。
例句：She is the tallest girl in our class.四、不规则动词1. be动词的变化：- 现在式：am, is, are- 过去式：was, were2. have动词的变化：- 现在式：have, has- 过去式：had五、副词1. 表时间的副词：now, then, often, always等。
五年级英语语法知识点总结顺口溜
五年级英语语法知识点总结顺口溜一、名词单复数。
名词单数变复数，规则要记住。
一般直接加 -s，book变books真清楚。
s, x, ch, sh结尾，加上 -es别糊涂，box变boxes，brush变brushes有风度。
辅音字母加y尾，y变i加 -es，baby变babies，快乐无差池。
f或fe结尾，把f或fe变v再加 -es，knife变knives，妻子（wife）变wives很合适。
二、be动词用法。
我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he）她（she）它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，be后加not就好啦，is not缩写是isn't，are not缩写是aren't呀。
变疑问，be要提前，句末问号别落下。
三、一般现在时。
一般现在时，经常发生事。
主语三单他她它，动词后面加 -s或 -es。
其他人称用原形，这一点要记清。
经常习惯和真理，都用一般现在时。
否定句，don't或doesn't来帮你，动词原形后面立。
一般疑问句，do或does句首提，回答yes或no，简单又清晰。
四、形容词性物主代词。
我的my，你的your，他的his，她的her，它的its别搞错。
我们的our，你们的your，他们的their要记着。
形容词性物主代词，后面名词跟着我。
五、基数词变序数词。
基变序，有规律，词尾加上 -th。
一二三，特殊记，词尾字母t, d, d。
八减t，九减e，f来把ve替。
整十基数变序数，y变ie加 -th。
若是遇到几十几，只变个位就可以。
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五年级英语重要语法知识点
一、一般过去时
意义：表示过去某个时间里发生的动作或者状态
时间标志词：yesterday, then, last…, ….ago
1.
2.疑问否定用did, did 出现，动词还原。
3.一般动词的变化规则
1.直接加ed.
2.以不发音字母e结尾，直接加d. live-lived
3.辅元辅结构，双写末尾字母加ed. stop-stopped
4.辅音字母加y结尾，把y变i 加ed. carry-carried
二、现在进行时
意义：表示正在进行的动作或存在的状态
时间标志词：look, now，listen
句子结构：Be 动词（am,is,are）加上动词ing形式。
1.动词变化规则。
1.直接加ing.
2.以不发音的字母e结尾的单词，去掉e加ing.
3.辅元辅结构，双写末尾字母加ing.
三、介词
with 和谁一起from 来自by 乘坐…交通工具of 的for 为了
四、How much+不可数名词
How many+可数名词的复数形式
五、疑问词
where 在哪里when 什么时候who 谁whose 谁的what 什么how 怎么样六、什么来问，什么来答；句子开头要大写。