版六年级语文下册《匆匆》PPT课件__597

我掩着面叹息。但是新来的日子 的影儿又开始在叹息里闪过了
• 叹息什么意思？作者为什么叹息？
• 因忧郁悲痛而呼出的气息 • 感叹时光在不经意间就匆匆溜走，不留下时间不 等人，与其感叹时间流逝，不如抓紧将来的日子， 不要让将来的日子虚度一点痕迹，而自己却什 么都没有得到。
• 意思是：时间不等人，与其感叹时间 流逝，不如抓紧将来的日子，不要让 将来的日子虚度 。
但不能平的，为什么偏要白白的 走这一遭啊？
• 人生是短暂的，时间的 流逝是无情的，我们要 珍惜时光，在短暂的人 生道路上要有所作为。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间
的流里，没有声音，也没有影子。
•“像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间
的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水” 新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时 间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没 有声音，没有影子”的特点感受时间之无情，生
朗读课文
要求：
1、注意生字新词；
2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。
生字新词
n cé n 潸潸 shān shān 涔涔 cé 赤裸裸 luǒ luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng ng lí ng lì lì 伶伶俐俐 lí
读读词语
• 空虚 痕迹 凝然 挪移 蒸融 徘徊 旋转 遮挽 薄雾 确乎 涔涔 潸潸 茫茫然 赤裸裸
品读叠词
“匆匆”、“默默”、“斜斜”、“白 白”、“茫茫然”、“赤裸裸”、“轻 轻 悄悄”、“伶伶俐俐 ”
这些词用得巧妙，细致入 微地刻画时间的踪迹，表 达作者的无奈之情。
• 觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他 又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺 在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。 • 用了拟人的手法，从跨、飞、溜、闪四个 字中可以看出。三个“又”说明不是第一 次。
• • • •
劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 世人若被明日累,春去秋来老将至
时间是人类发展的空间。——马克思 时间可以治愈一切创伤。——米南德 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金 缕衣》）
日子如烟
• 伶伶俐俐
掩面叹息
理解词语
• ：
确乎
n 涔涔cé
的确。
逝去如飞
离去的飞快
蒸发，融解 精神凝聚
日子如烟
日子过的非常快。 汗流不止的样子。 蒸融 流泪不止的样子。
凝然
潸潸 徘徊 游丝
在一个地方来回地走。 蜘蛛所吐的丝，飘荡于 空中，故称游丝。
本文分几部分
第一段写出了日子一去不复返的特点
• 作者在这里用了一个破折号， 来说明时光匆匆。从“洗手、 吃饭、默默”时具体描写了时 间是怎样从身边匆匆流逝的。 写出了日子过得很快。
这句话运用了排比的修辞手法，句式十分 整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个 平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。
仿照作者日子是怎样来去匆匆的
看电视的时候，日子从眼前过 去；玩耍的时候，日子从身边 逃走；讲话的时候，日子从嘴 边溜去。
告诉我们要珍惜时间
急促的样子；急忙的样子 形容时间过得飞快的样子
朱自清 (1898．11．22_1948．8 ．12)原名自华，号秋实， 后改名自清，字佩弦，现 代著名的散文家、诗人、 学者。原籍浙江绍兴生于 江苏东海，作品《浆声灯 影里的秦淮河》、《背 影》、《荷塘月色》都是 烩炙人口的名篇。
作者从“匆匆”中传达出的意思，如 果用成语表达，是哪些成语？
刻不容缓、时不我待、时不再来、争分夺秒、稍纵即逝
如果用古诗表达，你会联想到哪些古诗？
少壮不努力，老大徒伤悲
Hale Waihona Puke 我送给聪明、求知、勤奋的你们
一句话
• 聪明者——利用时间； 求知者——抓紧时间； 勤奋者——珍惜时间。
作 业
•读了这篇文 章 写一篇 读后感
命之短暂 把（八千多日子 ）比作（ 大海 ）用（ 针尖） 比喻（ 手 ）把（ 日子 ）比作（ 水滴 ） 用（流 ）比喻（ 时间 ）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候
• 运用拟人的手法写出了时间的流逝 说 明这些事物有去有来 。
作者还通过鲜明的对比把 时光飞逝的无奈和对已逝 日子的留恋之情表达得自 然、贴切、耐人寻味，深 化了文章的主题。
这句话说明时间毫不停留，它无时无刻不 在流逝，拦挡不住，挽留不住，叹息也没 有用。我感受到作者对光阴流逝的无奈。
文章的含义是什么？在写法上有什么特点？表 达的作用是什么？
时光易逝。
运用了拟人的手法。这样描写 出时间的形象是在不断的变化 之中，给人一个活生生的感觉， 我们听到了时间轻俏、活泼的 脚步声，也听到了诗人心灵的 颤动。
赏析
从语言、写法、 修辞等角度谈谈
采用第一人称的好处：
显得亲切、自然、 真实，便于直接抒 发感情。
由此，你懂得了什么？
能不能用格言、警句、 诗文来表达自己的感 情？
同学们，你们从“匆匆”中感受到什么是 匆匆的？
已经逝去的日子匆匆，如流水无声无息； 正在流走的日子匆匆，如星辰不会回旋； 将要来临的日子匆匆，如烟雾没有痕迹。
我们什么都没有的来到人间所有的亲情爱情友情 和我们所累积创造的财富我们都无法带走
把标志叙述、描写顺序的语句依 次写在括号里。
早上我起来的时候→( →( )→( )→( 掩面叹息。 ) →( )→( ) )→
洗手的时候 吃饭的时候 默默时 时 天黑时 睁开眼再看
伸手遮挽
齐读、共想
作者在最后一段再次强调 要珍惜时间，并与首段遥 相呼应。
第二段写作者自己的八千多个日子无声 无息地消失了，表达了作者的无限感慨 •第三段是文章的重点，作者以他细腻 而独特的笔触，具体写出了日子是怎 样的去来匆匆 •第四段写作者对时间流逝的感叹及对 人生价值的思索
主要内容
文章紧紧围绕着“匆匆” 二字，细腻地刻画了时 间流逝的踪迹，表达了 作者对虚度时光感到无 奈和惋惜。
找出文章中心句
我们的日子 为什么一去不复返
日子指什么
时间
自读课文 找出描写时间来去匆匆 的相应语段
我不知道他们给了我多少日子但 我的手确乎渐渐空虚了。 “多少日子”指的是时间，这里 的“空虚”是指八千多个日子从 “我”手中溜去，作者对流逝的 时间，流露出一种淡淡的惆怅和 无奈。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭 的时候，日子从饭碗里过去；默默的双眼前过去。
作者意识到了时间匆匆吗？他的表 现又如何？找出文中语句。
为 什 么
{
“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”
时间流逝而一事无成
找出能表现作者由感悟而发奋的 心境的句子。 我赤裸裸来到这世界，转眼间 也将赤裸裸的回去罢？但不能 平的，为什么偏要白白走这一 遭啊？
赤裸裸 赤裸裸 光着身子，一无所有来到世上 一事无成离开世界