学校安全事故的责任与防范处理 PPT
合集下载
校长校园安全预防与应急处理培训课件ppt
事故报告与报警
事故报告
一旦发生校园安全事故，应立即向相关部门报告，包括学校管理层、当地警方 、消防和医疗急救等。
报警流程
熟悉并掌握报警流程，确保在紧急情况下能够迅速、准确地报警，并告知事故 地点、性质和严重程度等信息。
现场紧急处置
紧急疏散
在事故发生后，应迅速组织师生进行有序疏散，确保所有人员安全撤离。
04
校园安全责任与追究
安全责任分工
明确责任分工
确保每个安全责任都有明 确的负责人，避免职责重 叠或空白。
制定岗位责任
为不同岗位制定具体的安 全职责，确保每个员工都 清楚自己的责任。
定期检查与评估
定期对安全责任分工进行 检查和评估，确保分工合 理有效。
安全责任追究
建立责任追究制度
加强责任追究宣传教育
交通事故案例
总结词
交通事故案例提醒校长关注校园交通安全，提高师生交通安全意识。
详细描述
某小学门口发生一起交通事故，一名学生被撞伤。通过分析这起事故的原因和责任，校长应加强对校 园交通安全的监管，教育师生遵守交通规则，确保校园交通安全。
食物中毒案例
总结词
食物中毒案例强调食品安全的重要性， 提高校长的食品安全意识和预防措施。
应急演练与培训
01
02
03
定期组织应急演练
通过模拟演练，提高师生 应对突发事件的能力和自 我保护意识。
加强应急知识培训
开展应急知识宣传和教育 ，提高师生对常见安全事 件的认知和应对能力。
评估演练效果
对应急演练的效果进行评 估和总结，找出存在的问 题和不足，提出改进措施 和建议。
03
校园安全事故处理
根据实际情况和演练结果，对应急预案进行修订和完善，提高
校园安全事故的防范与处理培训课件
维护社会稳定
校园是社会的缩影，校园 安全对于维护社会稳定、 促进社会和谐具有重要意 义。
推进教育事业发展
安全稳定的校园环境是教 育事业持续发展的重要保 障。
校园安全事故类型
食品安全事故
因食品卫生问题引 发的中毒、感染等 事故。
校园暴力事故
包括校园欺凌、打 架斗殴等暴力行为 导致的事故。
交通安全事故
《学校卫生工作条例》
《中小学幼儿园安全管理办法》
规定了学校应当做好卫生防疫工作，预防 疾病的发生和传播。
详细规定了学校安全管理的各项制度和措 施。
02
校园安全事故防范
安全教育与宣传
安全知识普及
安全技能培训
定期开展安全知识讲座、安全演练等 活动，提高学生和教职工的安全意识 和自我保护能力。
针对教职工和学生开展不同层次的安 全技能培训，如急救技能、消防安全 技能等，提高应对突发事件的能力。
开展安全文化活动
组织丰富多彩的安全文化活动，如安 全知识竞赛、安全演练等，营造良好
的校园安全文化氛围。
鼓励师生参与安全管理
鼓励师生员工积极参与校园安全管理 ，提出宝贵意见和建议，共同维护校
园安全稳定。
感谢您的观看
THANKS
02
加强队伍培训和教 育
定期开展安全知识和技能培训， 提高安全管理队伍的专业素质和 工作能力。
03
建立激励机制
通过设立奖励机制，激发安全管 理队伍的工作积极性和创造性， 提高安全管理水平。
推进校园安全文化建设
加强安全教育宣传
通过课堂教育、宣传栏、网络等多种 形式，加强校园安全教育宣传，提高
师生员工的安全意识。
原因分析
宿舍用电管理不严格，学生安全 意识淡薄。
校园伤害事故的责任认定与预防ppt课件
9
法院在审理校园伤害事故案件的时候，通常 从以下四个方面判断学校有无过错：
• 第一，学校的各种教学设施是否符合安全要 求，对存在的各种不安全隐患是否及时排除
• 第二，学校是否制定了合理、明确的安全规 章制度，并对学生进行了思想教育、法制教 育以及安全教育。
• 第三，学校为避免人身损害事件的发生，是 否已采取必要的防范措施。
3、从学校对事故所负责任大小的角度分： (1)学校直接责任事故(2)学校间接责任事故(3)学校无责任事故 7
学生伤害事故的责任认定与赔偿
• 民法通则规定的关于承担责任的原则： 过错原则（过错推定） 无过错原则（主观上无过错） 公平原则（都无过错，
双方承担）） 处理学生伤害事故适用的是过错原则。《学生伤害事故处理办法》规定：
32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。学校的
门卫制度不规范被认为是发生上述事件的一个重要
• （二）学校的安全保卫、消防、设施设备 管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管 理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采 取措施的；
12
案例5：湖南湘乡私立育才中学踩死8生
• 2009年12月7日21时10分，湖南湘乡私立育才 中学晚自习下课，学生在下楼过程中，因一人跌 倒，导致拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。
• 第四，学生伤害事故发生后，学校是否及时 采取措施救护受伤害学生。
10
• 案例：请大家根据我们刚才学习的知识判断在下 面的事件中我们学校是否需要承担经济赔偿责任：
案例3 关键就是看学校是不是尽到了管理责任。家长想 到了两个方面：1、学校看饭时间学生管理。2、 家长还提出老师没有及时送医院的问题。
11
四、校园伤害事故中学校存在过错需要 承担法律责任的具体情形
法院在审理校园伤害事故案件的时候，通常 从以下四个方面判断学校有无过错：
• 第一，学校的各种教学设施是否符合安全要 求，对存在的各种不安全隐患是否及时排除
• 第二，学校是否制定了合理、明确的安全规 章制度，并对学生进行了思想教育、法制教 育以及安全教育。
• 第三，学校为避免人身损害事件的发生，是 否已采取必要的防范措施。
3、从学校对事故所负责任大小的角度分： (1)学校直接责任事故(2)学校间接责任事故(3)学校无责任事故 7
学生伤害事故的责任认定与赔偿
• 民法通则规定的关于承担责任的原则： 过错原则（过错推定） 无过错原则（主观上无过错） 公平原则（都无过错，
双方承担）） 处理学生伤害事故适用的是过错原则。《学生伤害事故处理办法》规定：
32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。学校的
门卫制度不规范被认为是发生上述事件的一个重要
• （二）学校的安全保卫、消防、设施设备 管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管 理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采 取措施的；
12
案例5：湖南湘乡私立育才中学踩死8生
• 2009年12月7日21时10分，湖南湘乡私立育才 中学晚自习下课，学生在下楼过程中，因一人跌 倒，导致拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。
• 第四，学生伤害事故发生后，学校是否及时 采取措施救护受伤害学生。
10
• 案例：请大家根据我们刚才学习的知识判断在下 面的事件中我们学校是否需要承担经济赔偿责任：
案例3 关键就是看学校是不是尽到了管理责任。家长想 到了两个方面：1、学校看饭时间学生管理。2、 家长还提出老师没有及时送医院的问题。
11
四、校园伤害事故中学校存在过错需要 承担法律责任的具体情形
防范和消除事故隐患PPT课件
环境因素
自然环境
如地震、洪水、雷电等自然灾害对设施和设备造成损坏，引发事故。
作业环境
如温度、湿度、照明、通风等作业环境不良，影响人员操作和设备运行，增加事 故风险。
管理因素
安全制度不健全
企业未建立完善的安全管理制度或安 全制度执行不力，导致事故隐患。
培训教育不足
企业对员工的安全培训和教育不足， 员工缺乏必要的安全知识和技能，增 加了事故发生的可能性。
严重整改可能需要投入大量的人力、物力和财力，并且需要相关部门的支持和配合。
05
事故隐患的应急处理
应急预案的制定
确定应急预案的目标
01
明确预案的目的、范围和目标，确保预案的针对性和有效性。
识别潜在的事故隐患
02
全面分析可能引发事故的各种因素，包括设备故障、人为失误、
自然灾害等。
制定应急措施
03
针对不同类型的事故隐患，制定相应的应急措施，包括预警、
立即整改
立即整改是指对于存在重大事 故隐患的场所或设施，必须立 即采取措施进行整改，以消除 隐患。
立即整改的措施包括但不限于： 停止使用存在隐患的设备、撤 离人员、设置警示标志等。
立即整改的目的是为了保障人 员安全和财产安全，防止事故 发生。
限期整改
限期整改是指对于存在事故隐患 的场所或设施，需要在规定期限
事故隐患的危害
总结词
事故隐患不仅可能导致财产损失，还可能造成人身伤害，甚 至威胁生命安全。
详细描述
事故隐患如果不及时发现和消除，一旦发生事故，不仅会造 成财产损失，还可能造成严重的人身伤害，甚至威胁生命安 全。因此，及时发现和消除事故隐患是保障生产、生活安全 的重要措施。
02
2024校园交通安全教育ppt课件
目录•校园交通安全现状与挑战•校园交通法规及安全制度•校园内行车安全与注意事项•学生出行安全与防范措施•校园内交通事故应急处理•加强校园交通安全教育宣传工作校园交通安全现状与挑战当前校园交通安全形势01校园内交通流量增加随着校园规模扩大和师生数量增多，校园内交通流量不断上升，给校园交通安全带来压力。
02交通事故频发近年来，校园内交通事故数量呈上升趋势，涉及人员伤亡和财产损失，引起社会广泛关注。
03安全隐患突出校园内存在诸多交通安全隐患，如道路狭窄、交通标志缺失、车辆乱停乱放等，亟待解决。
校园内交通事故原因分析驾驶员违规操作01部分驾驶员在校园内超速、逆行、违规停车等，容易引发交通事故。
学生安全意识薄弱02部分学生缺乏交通安全意识，随意穿越马路、在道路上玩耍等，增加了事故风险。
校园交通管理不到位03部分学校对校园交通管理重视不足，缺乏完善的交通管理制度和措施，导致交通秩序混乱。
行为不规范部分学生在道路上随意行走、奔跑、骑车带人等，存在安全隐患。
安全意识淡漠部分学生未认识到交通安全的重要性，缺乏必要的交通安全知识。
缺乏自我保护能力部分学生在遇到交通危险时，缺乏必要的自我保护能力和应急措施。
学生安全意识及行为问题加强校园交通安全管理学校应建立健全的交通管理制度和措施，加强校园内交通秩序管理，确保师生出行安全。
提高师生安全意识学校应加强交通安全宣传教育，提高师生安全意识和自我保护能力。
完善校园交通设施学校应加大对校园交通设施的投入，完善道路、交通标志、停车设施等，提高校园交通安全水平。
强化应急处置能力学校应建立健全的应急处置机制，加强应急演练和培训，提高师生在遇到交通事故时的应急处置能力。
面临的挑战与解决方案校园交通法规及安全制度01《中华人民共和国道路交通安全法》相关条款解读，强调行人和非机动车的交通安全责任。
02《中华人民共和国教育法》中关于学校安全教育的规定，明确学校对学生进行交通安全教育的义务。
校园安全教育PPT全图文
安全教育有助于学生掌握应对突发 事件和危险情况的方法，减少身体 和心理上的伤害。
维护校园秩序
良好的校园安全环境需要学生共同 参与维护，安全教育有助于培养学 生的安全责任感，促进校园秩序的 稳定。
校园安全现状与问题
安全事故频发
校园内存在诸多安全隐患，如火灾、 交通事故、食物中毒等，对学生的生 命安全构成威胁。
安全意识淡薄
安全管理制度不完善
部分学校安全管理制度不够健全，责 任不明确，导致安全问题无法得到及 时解决。
部分学生缺乏安全知识和技能，对安 全问题不够重视，容易发生意外事故。
校园安全法Leabharlann 法规国家法律法规国家制定了一系列关于校园安全 的法律法规，如《中华人民共和 国教育法》、《中华人民共和国 安全生产法》等，为校园安全提
火灾的危害
火灾不仅会造成财产损 失，还可能威胁生命安 全，影响学生的学习和
成长。
防火安全知识
了解火灾的起因，掌握 预防火灾的基本措施， 如不乱丢烟蒂、不私拉
乱接电线等。
火灾应对能力
学习如何正确使用灭火 器、如何快速疏散逃生 等应急措施，提高自我
保护能力。
防盗安全
01
02
03
04
总结词
加强安全意识，采取有效措施 ，保障个人财物安全。
供了法律保障。
地方性法规规章
各地政府和教育部门也制定了一 系列地方性法规规章，对校园安 全做出了更具体、更严格的规定。
学校规章制度
学校应当根据法律法规制定相应 的安全管理制度和应急预案，确
保校园安全事件的及时处理。
02
校园安全防范措施
防火安全
总结词
了解火灾的危害，掌握 防火安全知识，提高火
维护校园秩序
良好的校园安全环境需要学生共同 参与维护，安全教育有助于培养学 生的安全责任感，促进校园秩序的 稳定。
校园安全现状与问题
安全事故频发
校园内存在诸多安全隐患，如火灾、 交通事故、食物中毒等，对学生的生 命安全构成威胁。
安全意识淡薄
安全管理制度不完善
部分学校安全管理制度不够健全，责 任不明确，导致安全问题无法得到及 时解决。
部分学生缺乏安全知识和技能，对安 全问题不够重视，容易发生意外事故。
校园安全法Leabharlann 法规国家法律法规国家制定了一系列关于校园安全 的法律法规，如《中华人民共和 国教育法》、《中华人民共和国 安全生产法》等，为校园安全提
火灾的危害
火灾不仅会造成财产损 失，还可能威胁生命安 全，影响学生的学习和
成长。
防火安全知识
了解火灾的起因，掌握 预防火灾的基本措施， 如不乱丢烟蒂、不私拉
乱接电线等。
火灾应对能力
学习如何正确使用灭火 器、如何快速疏散逃生 等应急措施，提高自我
保护能力。
防盗安全
01
02
03
04
总结词
加强安全意识，采取有效措施 ，保障个人财物安全。
供了法律保障。
地方性法规规章
各地政府和教育部门也制定了一 系列地方性法规规章，对校园安 全做出了更具体、更严格的规定。
学校规章制度
学校应当根据法律法规制定相应 的安全管理制度和应急预案，确
保校园安全事件的及时处理。
02
校园安全防范措施
防火安全
总结词
了解火灾的危害，掌握 防火安全知识，提高火
《校园安全防救》课件
期检查其有效性。
消防通道保持畅通
确保消防通道畅通无阻，不堆放 杂物，标识明显。
定期进行消防演练
组织师生进行消防演练，提高他 们的消防安全意识和自救能力。
紧急疏散演练
制定紧急疏散预案
根据校园的布局和人员分布，制定合理的紧急疏散预案。
定期进行演练
定期组织全校师生进行紧急疏散演练，确保他们熟悉疏散路线和程 序。
PART 05
校园安全案例分析
某中学火灾事故案例
总结词
疏散有序，师生齐心协力
详细描述
某中学发生火灾事故后，学校迅速启动应急预案，教师组织学生有序撤离，最终全体师生安全疏散， 无人员伤亡。
某小学地震应对案例
总结词
提前预警，避难警信息， 教师迅速带领学生躲避到课桌下或墙 角处，地震过后，学校立即组织师生 进行疏散，确保了全体师生的安全。
总结词
提高学生安全意识
详细描述
通过案例分析、安全警示教育等方式，引导学生认识到校园安全的重要性，提 高自我保护意识。
安全知识普及
总结词
传授安全知识
详细描述
通过图文并茂的方式，向学生普及校园安全常识，如防火、防盗、防骗等方面的 知识。
安全技能培训
总结词
培训应急处理技能
详细描述
针对校园内可能发生的突发事件，如火灾、地震等，对学生进行应急处理技能的培训，提高自救互救能力。
火源管理。
火灾应对措施
熟悉逃生路线，掌握灭火器的 使用方法，及时报警并组织疏
散。
地震事故及应对
总结词
提高地震防范意识，掌握应急 避险方法
地震的危害
地震对校园建筑和设施造成严 重破坏，可能造成人员伤亡。
地震的预防
消防通道保持畅通
确保消防通道畅通无阻，不堆放 杂物，标识明显。
定期进行消防演练
组织师生进行消防演练，提高他 们的消防安全意识和自救能力。
紧急疏散演练
制定紧急疏散预案
根据校园的布局和人员分布，制定合理的紧急疏散预案。
定期进行演练
定期组织全校师生进行紧急疏散演练，确保他们熟悉疏散路线和程 序。
PART 05
校园安全案例分析
某中学火灾事故案例
总结词
疏散有序，师生齐心协力
详细描述
某中学发生火灾事故后，学校迅速启动应急预案，教师组织学生有序撤离，最终全体师生安全疏散， 无人员伤亡。
某小学地震应对案例
总结词
提前预警，避难警信息， 教师迅速带领学生躲避到课桌下或墙 角处，地震过后，学校立即组织师生 进行疏散，确保了全体师生的安全。
总结词
提高学生安全意识
详细描述
通过案例分析、安全警示教育等方式，引导学生认识到校园安全的重要性，提 高自我保护意识。
安全知识普及
总结词
传授安全知识
详细描述
通过图文并茂的方式，向学生普及校园安全常识，如防火、防盗、防骗等方面的 知识。
安全技能培训
总结词
培训应急处理技能
详细描述
针对校园内可能发生的突发事件，如火灾、地震等，对学生进行应急处理技能的培训，提高自救互救能力。
火源管理。
火灾应对措施
熟悉逃生路线，掌握灭火器的 使用方法，及时报警并组织疏
散。
地震事故及应对
总结词
提高地震防范意识，掌握应急 避险方法
地震的危害
地震对校园建筑和设施造成严 重破坏，可能造成人员伤亡。
地震的预防
校园伤害的预防及处理ppt课件
三、伤害事故的预防及处理
3．建立安全制度。 • 第三、建立安全责任制度。学校要明确教师、学生乃至家长各
自的安全责任。课堂上，教师要对学生的安全负责，教师体罚学生 要接受教育或行政处罚。当学生离开学校，学生家长要对学生的安 全负责。全面落实安全责任追究制和一票否决制。严格执行安全事 故责任追究制和“一票否决”制，增强做好安全工作的紧迫感。只 要出现了一票否决的事项，主要按相关管理权限，对涉及到的单位、 集体、个人的荣誉和晋职、晋级予以否决。要坚持事故原因不查清 不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人 员未受到教育不放过的“四不放过”原则，认真排查各类事故隐患， 层层落实责任制和责任追究制。 • 第四、切实完善信息上报制、事故报告制、大型活动校外活动 审批制。一旦发生安全事故后，事发单位要按有关规定以电话、网 络或纸质文字方式逐级上报真实情况。组织的校外活动，活动前必 须进行周密安排，并按管理权限将详细的请示报告上交教育行政部 门进行审批。
一、背景介绍
“中国少年儿童平安行”活动组委会在北 京、上海、广东、陕西等10个省市进行的 关于中小学生安全问题的调查显示，家长 担心孩子受到伤害的地方依次为： ●学校占51.44%， ●公共场所占36.32%， ●自然环境占10.44%， ●家里占1.8%。
二、常见校园伤害
• 不当活动伤害 学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分 寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成 的伤害。 • 挤压、践踏伤害 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互 相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆 的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检 查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。 • 体育活动伤害 体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动 随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
校园安全事故法律分析ppt课件
无过错责任原则是指不以行为人的过错为要件，只 要其活动或者所管理的人或者物损害了他人的民事 权益，除非有法定的免责是由，行为人就要承担侵 权责任。适用于无过错责任原则的意义在于加重行 为人的责任，及时救济受害人，使其损害赔偿请求 权更容易实现。
《民法通则》第一百零六条第三款规定，没 有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应 当承担民事责任。这里需要强调几点： 一是设立无过错责任原则的主要政策目的， 绝不是要使“没有过错”的人承担侵权责任。 二是无过错责任并不是绝对责任，在适用无 过错责任原则的案件中，行为人可以向法官主 张法定的不承担责任或者减轻责任的是由。 三是在适用无过错责任原则的侵权案件中， 只是不考虑行为人过错，并非不考虑受害人过 错。
（二）如何构成过错责任
在过错责任原则制度下，只要同时满足 以下条件，行为人就应承担侵权责任： 1.行为人实施了某一行为 2.行为人行为时有过错
过错分为故意和过失 行为人预见到自己的行为会给人造成伤害，而 他希望或者放任其发生，就叫故意。 所谓过失，是指行为人应当预见但因疏忽大意 而没有据《最高人民法院关于审理人身损害赔 偿案件若干问题的解释》第七条规定:“对未 成年依法负有教育、管理、保护义务的学校、 幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的 相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未 成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错 相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受 人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿 园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充 赔偿责任”。可见，学校责任属于过错责任。
※ 公平分担不是说加害人与受害人 各打五十大板，平均分担损失。确 定损失分担，应当考虑行为的手段、 情节、损失大小、影响程度、双方 当事人的经济状况等实际情况，达 到公平合理、及时化解矛盾、妥善 解决纠纷、促进社会和谐的目的。
《民法通则》第一百零六条第三款规定，没 有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应 当承担民事责任。这里需要强调几点： 一是设立无过错责任原则的主要政策目的， 绝不是要使“没有过错”的人承担侵权责任。 二是无过错责任并不是绝对责任，在适用无 过错责任原则的案件中，行为人可以向法官主 张法定的不承担责任或者减轻责任的是由。 三是在适用无过错责任原则的侵权案件中， 只是不考虑行为人过错，并非不考虑受害人过 错。
（二）如何构成过错责任
在过错责任原则制度下，只要同时满足 以下条件，行为人就应承担侵权责任： 1.行为人实施了某一行为 2.行为人行为时有过错
过错分为故意和过失 行为人预见到自己的行为会给人造成伤害，而 他希望或者放任其发生，就叫故意。 所谓过失，是指行为人应当预见但因疏忽大意 而没有据《最高人民法院关于审理人身损害赔 偿案件若干问题的解释》第七条规定:“对未 成年依法负有教育、管理、保护义务的学校、 幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的 相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未 成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错 相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受 人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿 园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充 赔偿责任”。可见，学校责任属于过错责任。
※ 公平分担不是说加害人与受害人 各打五十大板，平均分担损失。确 定损失分担，应当考虑行为的手段、 情节、损失大小、影响程度、双方 当事人的经济状况等实际情况，达 到公平合理、及时化解矛盾、妥善 解决纠纷、促进社会和谐的目的。
校园安全培训PPT
谢谢观看
遵守校园安全法律法规是每个师 生的法定义务，也是维护校园安
全的重要保障。
02
校园安全防范措施
防火安全
总结词：了解火灾的危害，掌
握防火安全知识，预防火灾事
故的发生。
01
详细描述
02
定期检查消防设施，确保其完
好有效；
03
禁止在校园内私拉乱接电线，
使用明火；
04
掌握灭火器的使用方法，了解 不同类型火灾的灭火方式；
避免使用暴力
在任何情况下，都应避免使用暴力或 挑衅行为，以免加剧矛盾和冲突。
及时报警与求助
如遇紧急情况或自身安全受到威胁时， 应立即报警或向校方安全部门求助。
04
安全教育宣传与培训
安全教育课程设置
01
02
03
课程目标
培养学生具备基本的安全 意识和安全防范能力，掌 握应对突发事件的正确方 法。
课程内容
安全教育培训计划
培训对象
培训方式
面向全校师生，根据不同年龄段和岗 位需求，制定个性化的培训计划。
采用集中培训、分班培训、在线培训 等多种形式，灵活安排培训时间和地 点，方便师生参与。
培训内容
根据学校实际情况和常见安全隐患， 制定相应的培训课程和演练内容，确 保培训效果的实际性和有效性。
05
校园安全责任与监管
安全监管技术手段应用
智能化监控系统
利用视频监控、报警系统等智能化手段，提高校园安全监管 的效率和准确性。
数据分析与预警
通过数据分析技术，对校园安全事件进行预警和预测，及时 发现和解决安全隐患。
06
校园安全文化建设
安全文化理念培育
安全意识教育
校园安全ppt 课件
校园安全法律法规
《中华人民共和国安全生产法》
01
对学校安全生产工作提出要求，明确了学校应当履行的安全生
产职责。
《中华人民共和国未成年人保护法》
02
对学校保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益等方面
提出要求。
《中华人民共和国教育法》
03
规定学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教
育质量，维护学校安全稳定。
地震应急处理与预案
总结词
保持镇静，就地避震
详细描述
在地震发生时，应立即停止活动，保持镇静，就地避震。如果正在教室上课，应迅速躲 在课桌下或墙角，双手护好头部。如果正在宿舍或其他场所，应迅速躲到床下、桌下或 墙角，双手护好头部。同时，要注意关闭门窗、电器等，以防止地震造成损坏。在地震
结束后，要听从指挥，按照预定的疏散路线有序撤离至安全地带。
网络诈骗的识别与防范
总结词
了解网络诈骗的常见手段和识别方法， 采取有效措施进行防范和应对。
VS
详细描述
网络诈骗是一种利用互联网技术进行的犯 罪行为，其常见手段包括钓鱼网站、虚假 广告、欺诈短信等。为了防范这些诈骗行 为，家长和学校应该教育孩子不要轻信陌 生人的信息，不随意点击不明链接，不泄 露个人信息。同时，应该加强对网络安全 的监管和管理，及时发现和处理诈骗行为 。
确保自身安行应告知家长
或朋友陪同。
注意行人安全
在校园内行走时，应注意观察周 围环境，确保自身安全。
校园内交通规则
禁止乱穿马路
校园内应遵守交通规则，禁止乱穿马路，确保自 身和他人的安全。
禁止骑车带人
骑车时应遵守交通规则，禁止骑车带人，以免发 生意外。
提高学生安全意识
中小学校园安全PPT课件学生伤害事故的预防与处理
学生伤害事故诉讼适用“被告举证”原则
学校发生的学生伤害事故大多因学校过错 造成，一般属民事侵权行为，学校需承担相应 民事责任 ( 诉讼中未成年学生的监护人为原告，学校为被告。) 学校伤害事故的民事诉讼不同于一般民事 诉讼的“谁主张谁举证”， 而是适用举证责任 倒置，即“被告举证”， 如果学校不能证明自 身没过错， 则认定为有过错，则需承担相应法 律责任。 第二十四条 受害人和行为人对损害发 生都没有过错的，可以根据实际情况，由 双方分担损失。《侵权责任法》
*
突发性自然灾害
1、官方发布自然灾害预警，学校需停课的应停课 2、学校有明确的领导、组织分工及应对方案 3、设置标志明显的紧急疏散逃生通道，简单的逃 生器械 4、发生自然灾害要先救助学生；针对不同灾害教 学生基本逃生、自救 方法 5、 教育学生集体逃生注意事项（避免拥挤、推 搡注意台阶、躲避危险物等等） 6、进行逃生演习
*
一、学校安全工作的重要性
1、学校安全工作是学校工作的基础和保障， 是重中之重 (应对突发事件，校园安全、校外避险 2、中小学、幼儿园主要是无民事行为能力和 限制民事行为能力的未成年人，身心特点决定防 范意识和能力差，易出事，学校保护难度大、责 任大。 3、教育机构安全意识差、事故多， 处理难 教育机构安全意识差、出事多；学生规则意 识差易出事; 学校、监护人法制意识淡薄，解决难（学校事故） （ 刑法修改案：聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、 科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒 刑对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”）
*
（二）学生伤害事故的归责原则
1、学生伤害事故的归责原则：过错责任 过失：疏忽或者过于自信 故意：明知结果会发生，希望或放任发生 （学校发生的学生人身伤害事故，大多属过失 性质） 学生的法律行为能力不同，教育机构对发 生的学生人身伤害承担的责任也不同
学校发生的学生伤害事故大多因学校过错 造成，一般属民事侵权行为，学校需承担相应 民事责任 ( 诉讼中未成年学生的监护人为原告，学校为被告。) 学校伤害事故的民事诉讼不同于一般民事 诉讼的“谁主张谁举证”， 而是适用举证责任 倒置，即“被告举证”， 如果学校不能证明自 身没过错， 则认定为有过错，则需承担相应法 律责任。 第二十四条 受害人和行为人对损害发 生都没有过错的，可以根据实际情况，由 双方分担损失。《侵权责任法》
*
突发性自然灾害
1、官方发布自然灾害预警，学校需停课的应停课 2、学校有明确的领导、组织分工及应对方案 3、设置标志明显的紧急疏散逃生通道，简单的逃 生器械 4、发生自然灾害要先救助学生；针对不同灾害教 学生基本逃生、自救 方法 5、 教育学生集体逃生注意事项（避免拥挤、推 搡注意台阶、躲避危险物等等） 6、进行逃生演习
*
一、学校安全工作的重要性
1、学校安全工作是学校工作的基础和保障， 是重中之重 (应对突发事件，校园安全、校外避险 2、中小学、幼儿园主要是无民事行为能力和 限制民事行为能力的未成年人，身心特点决定防 范意识和能力差，易出事，学校保护难度大、责 任大。 3、教育机构安全意识差、事故多， 处理难 教育机构安全意识差、出事多；学生规则意 识差易出事; 学校、监护人法制意识淡薄，解决难（学校事故） （ 刑法修改案：聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、 科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒 刑对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”）
*
（二）学生伤害事故的归责原则
1、学生伤害事故的归责原则：过错责任 过失：疏忽或者过于自信 故意：明知结果会发生，希望或放任发生 （学校发生的学生人身伤害事故，大多属过失 性质） 学生的法律行为能力不同，教育机构对发 生的学生人身伤害承担的责任也不同
校园安全与防范ppt课件
目录
一、交通伤害事故与防范应急措施 二、暴力伤害事故与防范应急措施 三、踩踏伤害事故与防范应急措施 四、网瘾伤害事故与防范应急措施 五、活动伤害事故与防范应急措施
一、交通伤害事故与防范应急措施
（一）案例
1：山西沁源二中21人被拉煤车轧死 2005年11月14日凌晨，山西沁源第二中学学生出早
操时，一辆拉煤车冲入学生队伍，造成21人死亡、18人 受伤的重大交通事故。获得４３２万元赔偿。 2：山东临沂12名儿童死亡
2005年3月8日，山东省临沂市经济技术开发区芝麻 墩民办“小神童”幼儿园一辆经过非法改装的金杯牌面 包车，在运送22名师生离园回家途中发生重大事故，造 成12名儿童死亡、5人受伤 。 3：济南银座双语幼儿园校车困死5岁儿童 8月8日山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓被接送孩子 的两位老师及司机遗忘在封闭的班车上达小时后困死。
2、四川一小学楼梯内拥挤 踩死十学生
2005年10月25日晚8时许，四川省巴中市通江县广纳镇小学 四至六年级寄宿制学生下晚自习刚走出教室，灯突然熄灭， 不知是谁趁机大喊“鬼来了”，听到喊声，学生们都跟着大 喊“鬼来了”。楼道一片漆黑，大家争着向楼下奔跑，。突 然前面有同学摔倒了，后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下 同学的身上，接着又有同学倒下、踩踏，现场惨叫不断，但 后面的同学仍不断地向楼下奔跑，造成10名小学生死亡，30 多名小学生受伤。事故发生后，国务委员陈至立，省委书记 张学忠，省长张中伟分别作出重要批示，要求千方百计、全 力救治受伤学生，处理好善后，确保社会稳定，并举一反三， 严防再次发生类似事故。
2、山东一中学学生斗殴一死一劳教
2007年4月12日，曹县某中学初二学生发生矛盾，双双 约定当晚在茶水房 边“较量”。甲生瘦小担心吃亏，特地准 备了一把尖刀；乙生自恃身强力壮，未加防范，结果被甲生 一刀刺破肝脏，经抢救无效于当晚死亡。
一、交通伤害事故与防范应急措施 二、暴力伤害事故与防范应急措施 三、踩踏伤害事故与防范应急措施 四、网瘾伤害事故与防范应急措施 五、活动伤害事故与防范应急措施
一、交通伤害事故与防范应急措施
（一）案例
1：山西沁源二中21人被拉煤车轧死 2005年11月14日凌晨，山西沁源第二中学学生出早
操时，一辆拉煤车冲入学生队伍，造成21人死亡、18人 受伤的重大交通事故。获得４３２万元赔偿。 2：山东临沂12名儿童死亡
2005年3月8日，山东省临沂市经济技术开发区芝麻 墩民办“小神童”幼儿园一辆经过非法改装的金杯牌面 包车，在运送22名师生离园回家途中发生重大事故，造 成12名儿童死亡、5人受伤 。 3：济南银座双语幼儿园校车困死5岁儿童 8月8日山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓被接送孩子 的两位老师及司机遗忘在封闭的班车上达小时后困死。
2、四川一小学楼梯内拥挤 踩死十学生
2005年10月25日晚8时许，四川省巴中市通江县广纳镇小学 四至六年级寄宿制学生下晚自习刚走出教室，灯突然熄灭， 不知是谁趁机大喊“鬼来了”，听到喊声，学生们都跟着大 喊“鬼来了”。楼道一片漆黑，大家争着向楼下奔跑，。突 然前面有同学摔倒了，后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下 同学的身上，接着又有同学倒下、踩踏，现场惨叫不断，但 后面的同学仍不断地向楼下奔跑，造成10名小学生死亡，30 多名小学生受伤。事故发生后，国务委员陈至立，省委书记 张学忠，省长张中伟分别作出重要批示，要求千方百计、全 力救治受伤学生，处理好善后，确保社会稳定，并举一反三， 严防再次发生类似事故。
2、山东一中学学生斗殴一死一劳教
2007年4月12日，曹县某中学初二学生发生矛盾，双双 约定当晚在茶水房 边“较量”。甲生瘦小担心吃亏，特地准 备了一把尖刀；乙生自恃身强力壮，未加防范，结果被甲生 一刀刺破肝脏，经抢救无效于当晚死亡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
造成被动与困惑,并带来负面社会效应。
台湾学者曾隆兴 “学校系学生身心教育及 训练场所,故学校事故为不可避免之现象。
”
学校安全事故及其隐患的现状调查结果
学校安 全事故
玩游戏或运动受 伤 上实验课受伤 学校楼梯或其他 通道拥挤受伤 上学、放学时学 校门口没有专人 维持交通秩序 在学校因受伤而 住过医院
一、现状与问题
近年来,我国中小学生在校人身伤害事故 (以下简称学校事故)不断增多,引发的纠纷与 日俱增,不仅给学生及其家长带来不幸和痛 苦,且给教育行政部门、学校及教师造成管 理上的困惑和不安。面对“防不胜防”的 这类事故,不少学校感到“管不胜管” ,加之 事故 “赔不胜赔”的后果,被迫采取诸如取 消危险性的教学活动内容、对学生在校活 动范围严格限制等措施。
6.0 触电 13.1 摔伤 58.6 刀或玻璃等 划伤· 食物、药物 中毒 动物弄伤 玩耍受伤
5.7
21.9
19.8 53.5 46.5 39.8 19· 8— 74· 0
5.5 27.8 68.7 32· 1 4· 3—68· 7
各类安全事故有 效发生率中 分布范围
33· 3 5· 5—58· 6
所有成员，即学生和教职工的人身与财产
安全。
但相对于学生而言，学校的教职工往往 是作为学校安全的责任人出现，对在校学 生直接负有教育、管理和保护的职责。因 此，其在大多数情况下是和学校一起，与 在校学生构成了一种权利与义务的相对关 系。由于学生的人身伤害是学校安全中的 一个最主要问题，特别是对未成年学生的 教育、管理和保护构成了独特的学校安全 问题，是学校安全问题的重要方面。
二、学校事故的实质及其特点
所谓学校事故即指学生在校期间所发生
的人身伤亡事故,事故发生在中小学生接受
学校教育期间;受害者为未成年受教育者;行
为人已经对受害者造成了伤害的结果;与学
校活动有联系;学校如果有过错,要承担全部
或部分责任。
特别需要强调的是,
“在校”既是一个时间概念,也是一个空 间概念;既可能发生在校内,也可能发生在校 外;既可能发生在上学及上课期间,也可能发 生在放学及下课期间;既可能发生在学期、 学年常规教学时间内,也可能发生在寒、暑 节假期间。不能把“学校事故”仅仅理解 为一个地理概念或时间概念,而应综合学校 事故的内涵和外延来认识和理解。
学校安全事故的责任 与防范处理
讲授内容
一、现状与问题 二、学校事故的实质及其特点 三、学校对未成年学生的安全保障义务 四、安全事故的责任分析
一所学校只要开门办学，招收学生，实 施教育教学活动，就有义务提供安全的教 育环境，确保所有学生和教职工的安全。 因此，学校安全的基本问题就是对在校师 生进行有效的教育、管理与保护，防止学 校安全事故的发生。安全应当包括学校的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发生学校事故,学校及教师该不该承担 责任,不在于事故发生的地点或时间,关键看 学校及教师在工作中有无过错,是否存在侵 权行为,对此的判断,应以事实为根据,以法律 为准绳。正确理解学校事故的概念,应从事 故本身的性质考虑,而不能仅仅从现象出发, 那种认为只要学校事故发生在校内,无论学 校有无过错都要承担责任的认识是偏颇的, 不利于公正地处理和解决纠纷。
15.1
11.9
41.7
12.4
47.1 5· 3 37· 3 22· 6 67· 0 6· 0 29· 2 67· 2 50· 9 41· 9 75· 5 29· 1 23· 7 22· 2 9· 4 52· 8 28· 2
12.0
52.4 4· 7 41· 0 26· 3 73· 7 7· 7 30· 7 71· 7
这种“因噎废食”的办法不利于学生
的全面发展,影响素质教育向深层次的推进
。而且,随着学校事故日益受到社会关注,影
响已经超出学校教育范围,演变为一个社会
问题。由于我国现行法律对此类事故无明
确规范,相关的理论研究滞后,因此,对事故责
任的确责、赔偿原则以及处理的对策等,观
点纷呈。不仅在理论上造成混乱,且给实践
安全事故及其隐患现状的学生年龄差异比较结果
调 查 目 题 12岁以下 56.4 13岁 49.5 有效选择人数百分比 14岁 50.7 15岁以 上 55.7 χ2值 (自由度=6) 显著性水平 (小于) 在学校玩游戏或运 动时受伤 学校楼梯或其他通 道拥挤导致同学受 伤 上学、放学学校门 口无专人维持交通 秩序 在家中煤气中毒(选 中) 在家中烫伤或烧伤( 选中) 在家中触电(选中) 在家中被刀或玻璃 等划伤(选中) 在家中食物、药物 中毒(选中) 在家中被猫狗等动 物弄伤(选中) 在家中玩耍中受伤( 选中) 公路正在修建,无安 全提示 建筑施工现场无安 全隔离设施 下水道没有盖子或 没盖好 高压电线无安全隔 离设施和警示标志 在马路上玩耍 翻越隔离栏杆 过马路时不走人行 横道 骑车带人 骑车逆行 20.009 0.01
有效发 生率
56.0
家庭安 全事故
煤气中毒 烫伤或烧伤
有效发 生率
4.3 36.3 20.3 56.7 64.8
社 会 安 全 有效发 事故隐患 生率
修建公路无 安全提示 建筑施工无 隔离设施 下水道无盖 或没盖好 高压电线无 安全隔离设 施和警示标 志 在马路上玩 耍 翻越隔离栏 杆 过马路不走 人行横道 骑车带人 49.4 39.8 74.0 28.4
17.534
335.353 8.096 32· 551 74· 939 106· 357 19,861 33· 672 9· 603 101· 436 97· 633
0.01
0.001 0· 05 0· 001 0· 001
26.9 4.0 3.3 36· 0 31.6 3 16· 8 15.2 62· 7 56.8 4· 1 4· 8 29· 9 22· 6 67· 6 67· 6 48· 6 41· 7 39· 1 31· 4 73· 3 69· 21 25· 8 15· 91 16· 0 13· 0 33· 4 15· 1 11· 2 3· 0 22· 6 29· 5 19· 4 17· 8 29· 7 68· 6 91· 315 36· 174 44· 231 29· 0 22· 9 6· 8 57· 9 33· 7 48· 069 164· 867 0· 05 0· 00 0· 001 0· 00 0· 001 0· 001 47· 6 14· 815 0· 00 58· 91 2· 254 0· 001 0· 001 0· 05 0· 00 0· 001 0· 001