诸甲亭中学学生思想品德评价统计表
中学生综合素养评判表(3份)
优秀毕业生（推优生）的推荐意见
班级推荐意见
学校推荐意见
区（县）教育行政部门
审查意见
班主任（签名）
年 月 日
校长（签名） 学校（盖章）
年 月 日
（盖章） 年 月 日
注：“评判结果”、“总评”和基础型课程各年级总评成绩及拓展型、研究型课程成绩用“优、良、合格、不合格”表示。
学习表现
学习态度
学习习惯
实践能力
实验操作能力
技术操作能力
学科实践能力
学习能力
阅读交流表达
科学探究
学习成绩
基础型课程
科目
总评成绩
语文
数学
英语
科学
地理
物理
化学
生命科学
历史
社会
思想品德
体育与健身
音乐
美术
艺术
信息技术
劳动
技术
六年级
七年级
八年级
九年级
拓展型课程
科目
成绩
科目
成绩
探究型课程
科目
起讫时间
导师评价
体
评价内容
评价结果
总评
健身锻炼
活动参与
健身能力
身体健康
体质健康
卫生习惯
体育学科学习
个体发展
学习能力
美
评价内容
评价结果
总评
艺术活动
活动表现
审美欣赏
美育学科学习
学习表现
学习能力
学业水平考试
科目
思想品德
语文
数学
英语
物理
化学
体育
理化技能
成绩
社会实践（校内外）经历
中小学品德行为评定登记表
王翔宇
12
邵楠楠
31
庄程程
13
李辉
32
刘浩月
14
房如意
33
李娜
15
王洁清
34
刘根旺
16
崔丽霞
35
戈鹏飞
17
王雪
36
刘磊
18
王晓
19
李浩
备注：在相应空格用对号表示
中小学品德行为评定登记表
班级：六（二）2013年6月
学号
姓名
评定等级
备注
学号
姓名
评定等级
备注
优
良
可
差
优
良
可
差ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
范亚文
21
房明颖
02
闫新龙
中小学品德行为评定登记表
班级：六（一）2013年6月
学号
姓名
评定等级
备注
学号
姓名
评定等级
备注
优
良
可
差
优
良
可
差
01
何晓楠
20
张绮梦
02
柳垚
21
孙楷
03
卢原
22
陈影
04
李杰
23
李素真
05
刘政
24
赵英豪
06
刘晴晴
25
王志龙
07
王亚雯
26
刘丙晓
08
刘畅
27
卢宪
09
赵明珠
28
李辰明
10
焦立娜
29
刘永凤
11
马家辉
22
刘昱
学生思想品德评价情况统计表
姓名
孟令辉 姜纪明 乔羽佳 封作林 白顶骅 周庆浩 牟永柱 隋明秀 任志夷 葛洪梅 段美琳 李云凤 侯佳慧 邹丽爽 侯欣园 谭玉清 李玉莹 张璐璐 王思诺 李金玲 刘兴宇 韩明明 邹德华 于大军 张世同 刘日虹 辛立玉 姚佩东 于显峰 邵振源 牟彦奇 于启浩 邵振锟 于兴达 卢盛昱 王仁捷 周子健 邹渝健 裘家鑫 段鑫雨 王仁野 周泽宇 林喆 潘于琪 周德广
性格开朗 文明守信 遵纪守法 孝敬父母 团结同学 学习勤奋 热爱劳动 关心集体 良好习惯 心理健康 爱党爱
单位：什字街学校 班级： 九年一班 年 月 日
项目 序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
学生思想品德情况汇报表
学生思想品德情况汇报表近年来，学生思想品德教育一直是学校教育工作的重点之一。
通过对学生思想品德情况的全面了解和分析，我们可以更好地指导学生，促进其全面发展。
以下是对学生思想品德情况的汇报表：一、学生思想品德整体情况。
学生思想品德整体情况良好。
在学校举办的各种思想品德教育活动中，学生积极参与，表现出良好的思想品德素养。
大部分学生具有积极向上的思想品德，关心集体，乐于助人，有较强的自律意识和责任感。
同时，学生在日常学习和生活中也能够遵守纪律，尊重师长，团结同学，形成了良好的校风和班风。
二、存在的问题及原因分析。
尽管大部分学生的思想品德较好，但也存在一些问题。
首先，个别学生存在思想上的消极倾向，对学习和生活缺乏积极性和责任感，表现出消极懈怠的态度。
其次，部分学生在集体活动中存在不团结、不合作的现象，个人主义意识较强，缺乏集体荣誉感。
这些问题的存在主要是由于学生个体差异、家庭教育和社会环境等多方面原因造成的。
三、改进措施。
为了进一步提高学生思想品德水平，我们将采取以下措施：1.加强思想品德教育课程。
通过加强思想品德教育课程的设置和教学，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。
2.丰富思想品德教育活动。
组织丰富多彩的思想品德教育活动，如主题班会、德育讲座、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观和世界观。
3.加强家校合作。
积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的思想品德教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
4.建立激励机制。
建立健全的激励机制，对表现优秀的学生进行及时的表彰和奖励，激励学生树立正确的人生观和价值观。
四、总结。
学生思想品德是学校教育的重要内容，对学生的成长发展起着至关重要的作用。
通过对学生思想品德情况的全面了解和分析，我们将进一步加强思想品德教育，为学生的全面发展创造更好的条件。
希望全体教师和家长共同努力，关心关爱学生，共同为学生的思想品德教育工作而努力奋斗。
中学学生思想品德日常行为考核统计表
升旗时不立正或讲话
0．5分
0．5分
0．5分
2
爱国主义教育活动无故缺席一次
1分
3
听广播、收看学校网络节目时间讲小话或做其他事
2分
4
班团活动无故缺席
0．5分
6
不参加公益性活动1次
1分
7
值日不负责受老师批评一次
0．5分
8
袒护坏人坏事或讽刺好人好事一次
上课迟到一次
旷课一节
上课讲小话或做与当堂课无关的事
0．5分
1分
0．5分
21
抄袭或无故缺交作业一次
0．5分
22
考试不交卷一次
考试舞弊
1分
3分
23
在校道骑自行车一次
做危险性游戏一次
0．5分
0．5分
24
吸烟或喝酒一次
1分
25
骂人一次
打架一次
0．5分
2分
26
在公共场所喧哗滋扰
在校内乱放烟花鞭炮一次
1分
1分
27
领取物品、买饭、买菜不自觉排队一次
0．5分
28
不按时就寝或熄灯后喧闹
留宿他人或夜不归宿一次
0．5分
2分
29
经常讲粗话痞话
给他人取侮辱性绰号
1分
0．5分
30
男生留长发、剃光头、蓄胡须、戴首饰
女生烫发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋
0．5分
0．5分
31
上学穿拖鞋，上课穿背心
0．5分
32
个人卫生不符合卫生要求
随地吐痰或乱扔废弃物一次
*中学学生思想品德日常行为考核统计表
学生思想品德评价表
姓名 周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余 加分 扣分 结余
刘运金 杨乐乐 周俊旭 李天乐 包诗蕾 杨 艺 胡琳钒 唐基瑞 黄阳琴 田佳伟 王尚宇 王子祥 张赛敏 周 君 郭海琳 张东宁 郭志浩 李炫宇 王媛媛 杨泰伟 张 泉 张明星 段红琳 向 斌 易虹杏 李宗明 杨太辉
严佳旺 孙耀荣 张才园 胡玲榆 张 颜 李 桢 珍 妮
李岑君 孙袁嫒 张淑媛 杨娟娟 詹金珑 张胜超 聂正勇 柳超竞 黄梦瑶 杨芳瑜 胡文培 钟 杨 微 艺 刘运沁 杨莲淳 杨冬冰 周思思 李宜文 董倍谷 满 周 涛 龙Biblioteka 易小朋 周天浩 曾夏培 王羿婷
张
龙
中学生思想品德考核表
积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动
爱护公物，珍惜劳动成果
公
民
素
养
社会责任感
有维护社会正义的责任感
有为他人和社会服务的愿望
积极参加社区服务活动
关心社会和他人
民族团结
尊重各民族的风俗习惯
崇尚科学,不信教,不参加任何宗教活动
自尊
严格要求自己，自尊、自爱、自强
勇于正视缺点，有错就改
自律
有法纪观念，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德
环保意识
积极参加环保活动
自觉维护校内外环境卫生
（绿化环境、植树劳动、节约水电、不乱扔废旧电池等）
中小学生政治思想品德等级考核表
维度
要素
关键表现
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
集体荣誉感强，珍视集体荣誉
思想品德学科课堂教学评价表
学校
执教者
年级班级
日期
教学课题
评课者
评价要素
项目
权重
单项
得分
教学设计
教学目标
1．三维目标全面，且重点、难点定位正确
2．目标具体明确，每一目标均有具体载体加以落实
3．目标确定能与时俱进，符合认知规律、学生实际和思想品德发展特点。
8分
教学设计
3．教学环节设计合理有序，情景设计目的性强
35分
教学效果
情感
16．真情流露，个性和情感体验得到发展
8分
过程
17．过程清晰、严谨、流畅，逻辑性强，主次分明
5分
知识能力
18．知识落实，提出、分析、解决问题的能力得以提高
7分
教学特色
19．在教学方法、教学语言、情感激发、知识广泛性运用、活动设计与组织、教材内容整合等任意一方面有独到之处。
5分
综合得分
10．富有教学机智，具有应变能力，正确处理预设与生成关系，适时调控引导
11．综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强
12．教材处理详略得当，教材的拓展与删减紧扣教学目标
13．环境宽松和谐，师生平等交流，生生合作和谐
14．学习方法指导及时有效，学习过程结果得到交流展示
15．学习评价、价值引导正确适时
简要点评
4．过程设计以学习为主线、思路清晰、逻辑性强
7分
教学实施
教学内容
5．内容正确科学，体现现实生活价值，跟踪学生需要
6．内容达到课标要求，有适度拓展力和延伸点
10分
学习氛围
7．学生学习有兴趣，有激情，积极探究问难
8．活动组织有目的，能解决问题，合作有效
学生德育评价表
附表一：________班班级日志表（20___——20___学年第__学期)_______班“德育测评”公告栏备注：此表显示班级每位同学的日加减分附表三：_______班学生干部民主评议汇总表附表四：学生德育测评表一（20___-- 20___学年第__学期）班级：学号：姓名：职务: 政治面貌:学生德育测评表二（20___-—20___学年第__学期)附件：学生“三文明一好"活动、德育测评操行评定办法（试行）根据教育部《中等职业学校德育大纲》的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班文明公约、学生行为规范评分的实践基础上,提出下列学生德育测评办法(试行)：一、测评总则1、学生每人每月基本分70分。
2、操行评定分优（85分及85分以上）,良（70分～84分）,中(60分～69分），差(59分以下)四个等级。
3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以《学生日常行为管理》为依据，并按违纪情况（通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看)依次扣10分、15分、20分、25分、30分，违返《宿舍管理制度》每次扣10分,由班主任加强教育,违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。
4、受处分学生当月为不文明学生（正常德育评分成绩仍然记录在案）5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上(月总分达130分）连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合：70分以上为文明学生(其中得分高的为文明学生标兵，占班级总人数的10％）、60～69分为基本文明学生、60分以下为不文明学生。
8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次（同学可随时查阅），如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表(按班级花名册上学号顺序排列）在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档.9、学期德育测评成绩分：取每月德育成绩的平均分学年德育测评成绩分：上、下学期德育测评分各占50%10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项先进的评选，同时作为学籍管理规定中学生升留级的重要依据;学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”（德育测评成绩“差”的学生）学校将缓发毕业证.二、加分规则1、当月全勤+102、好人好事，团结互助+43、提合理化建议，协助班委开展工作+44、参加集体活动+25、参加集体活动获奖+46、值日生工作认真负责+27、受到科室表扬+6，大会表扬+88、宿舍卫生得到流动红旗+8/人，班级获得校容风纪流动红旗+8/人9、学习认真,成绩在班级获得前三名+8,五名+6、十名+410、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升5名以上+8,上升5名以内+411、敢于揭发不良行为属实+812、学生会干部、班、团干部+6、宿舍长、课代表、小组长+413、其他有利于个人、集体良好形象树立行为+6三、扣分规则1、上课迟到、早退—4,不按规定请假（包括请假无假条）-6，无故旷课-6/节。
中学生德育考核表
按时作息，生活有规律，学会料理个人生活，生活节俭，穿戴整洁、端庄大方，有文明、健康的生活情趣和审美能力。
何时何处受到何种奖励或处分
参加社会实践活动
时间
内容
地点
基地、接收实践
单位负责人或学校
领导签名盖章
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
政治、思
想、道德
和心理品
质突出情
况综述
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
20—20学年度第一学期
姓名
性别
出生
年月
职务
是否
党团员
项目
项目内容
项目等级
优秀
良好
及格
不及格
1
热爱社会主义祖国，拥挤党的基本路线。尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。
学生思想品德综合考评参加校级活动鉴定表
参加校级活动鉴定表
200--200学年 第（ ）学期
姓 名
性别
政治面貌
专业班级
宿舍及联系方式
担任校级社会工作职务
参加学校组织活动情况
加
分
参加校级及以上活动
获得校级以上荣誉奖励情况
参加学校组织的社会实践情况
所在集体受到表彰情况
担任校级学生干部情况
其它
加分总分
校级组织干部签名：学生代表签名：
记录人签名：鉴定单位盖章：
指导教师签名：时间：
扣
分
校级组织干部签名：学生考评代表签名：时间：
备注
注：此表由校级学生组织负责记录和填写，由学生所在校级组织的主管单位、学生参加校级以上活动的组织单位负责鉴定。
品德评价表
思想政治道德素质考评表班级：姓名：学号：
项目标准小组
互评
班主
任评
政治态度和表现（5）1. 自觉坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护党和国家的方针、政策。
2. 关心国家大事，认真参加各项政治学习和教育活动，积极参加社会实践活动，自觉维护校园稳定。
3. 政治上要求上进，积极参加政治学习与活动。
思想道德品质（5）1. 讲文明，举止文雅，仪表端正，养成良好的生活作风和生活习惯，不讲粗话，不在公共场合抽烟，不酗酒。
2. 具有正确的人生观、价值观和道德观念，较强的是非、善恶分辨能力，为人处事公道正派。
3. 自觉遵守社会公德，注意勤俭节约。
文明行为（5）1. 尊敬师长，团结同学。
2. 仪表整洁，举止文明，男女交往得体。
3. 自觉维护公共环境卫生，讲究个人卫生。
法纪观念
（5）1. 认真遵守国家的法规和学校规章制度，自觉维护公共秩序，不赌博。
2. 服从组织和集体的管理，自觉执行学院和集体所作出的决议和规定，不经常请假。
不晚归、不归。
不使用大功率电器。
3. 积极参加各项公益劳动，认真做好各方面的卫生轮值工作。
集体观念
（5）1. 热爱班级，积极参加班级活动。
2. 爱护公共财物。
3. 关心他人，乐于助人，心胸开阔。
小计
合计（合计=班级小组互评分⨯40%+班主任评分⨯60%）。
道德品质与公民素养评价表(综合素质评价表一)及赋分标准
20分
1.热爱祖国和人民，热爱社会主义，弘扬民族精神和革命传统；
7
2.树立远大而科学的人生理想，坚定崇高信念，并为之不懈努力；
7
3.确立积极向上的人生格言和人生榜样，并能身体力行。
6
个性
品质
20分
1.自尊自爱，积极向上，能与周围的人友好相处；
4
2.诚实守信，言行一致，赢得老师同学及周边人的信任；
综素质评价表一
道德品质与公民素养评价表
2013——2014学年学期201级班
姓名
评价要素
总分
班级评价小组评价折分（40%）
理想信念
满分20分
个性品质
满分20分
行为习惯
满分20分
遵纪守法满分20分
勇于担当
满分20分
班级评价小组人员签字：、、、、
道德品质与公民素养维度评价赋分标准
评价
要素
关键表现
赋分
理想
4
3.明辨是非，正义正气，不做不利于集体和他人的事情；
4
4.善待他人，宽容大气，不为小事斤斤计较；
4
5.吃苦耐劳，意志坚强，不轻易放弃自己的目标和他人委托。
4
行为
习惯
20分
1.文明礼貌，团结同学，尊敬师长，孝敬长辈；
5
2.勤俭节约，热爱劳动，尊重劳动者和他人劳动成果；
5
3.讲究卫生，爱好环境，不随地吐痰、乱扔废弃物、破坏花草树木；
5
4.珍爱生命，安全第一，掌握基本的安全知识和自救自护技能。
5
遵纪
守法
20分
1.学法、知法、懂法，自觉遵守法律法规及校规校纪；
7
2.遵守公共秩序，降价社会公德，乐于为他人着想；
用学生思想品德考核表
分
第一组
1
郭芃均
2
周凡莉
3
丁隆基
4
丁文杰
5
陈皓东
6
田晓宇
7
胡万全
8
王与同
9
郜 栩
第二组
1
符文亭
2
王瑾铭
3
王豪豪
4
任振东
5
张睿恒
6
崇楷启
7
赵尘玉
刘雨儒
第三组
1
景辉辉
2
宁俊岐
3
张 潇
4
王嘉中
5
张宏祯
6
李佩馨
7
李佳叡
8
赵 林
班级 七（9）班 班主任 安慧霞 学期 第一学期
考核
项目
分值
姓名
思想品德
25分
学习情况
许 洋
5
许一丹
6
于富豪
7
梁俊贤
8
张文轩
9
学生一月思想品德考核表
班级 七（9）班 班主任 安慧霞 学期 第一学期
考核
项目
分值
姓名
思想品德
25分
学习情况
25分
纪律情况
25分
卫生情况
25分
总
分
100分
学生
签名
政治表现
7分
文明礼貌
6分
有正义感
6
分
爱护公物
6
分
态度
9分
作业
9分
成绩
7分
课堂
6分
仪表
6
分
考勤
6
分
校纪校规
7分
每日常规