一年级下册解决问题(一)
人教版一年级下册数学第二单元《解决问题(一)》教案
人教版一年级下册数学第二单元《解决问题（一）》教案教学内容：教材第20页例5、做一做的内容。
教学目标：1．让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。
2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。
重点难点：引导学生通过画图来辅助分析求另一个加数数量关系，从而确定解题方法，突出检测的方法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习1．口算。
12-87+917-816-715-511+22．★★★★★★★★★和● 一共有多少个？3．△△△△△△△△ △△△还剩多少个△？二、合作探究，展示汇报1．出示教科书P20页的图。
[让学生观察画面内容，用自己的语言讲讲画面的内容。
让学生自由结合，互述画面内容。
]2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。
[教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么？]有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来？[教师：这道题的己知条件和问题分别是什么？大家想一想该怎样列式？为什么这样列式？教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。
]讨论：有一个信息我们队踢进了4个。
这个条件有用吗？[介绍多余条件。
]怎样检验答案是否正确。
我是这样检查的：没来的7人加上9人等于16人，解答正确。
3．讨论：针对图文应用题，我们应怎样解答？4．教师小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题，比如：第（1）题是知道男生和女生各多少人，求总数用加法。
（2）、（3）两题是知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法。
[可让学生自行讨论教师再进行总结]三、巩固练习1．完成教科书P20的做一做。
[提问：这里有几个条件？有没有多余条件？]独立完成，集体订正。
2．布置作业教学反思：本节课教学在学生收集信息后，围绕要解决的问题展开分析，运用画图、摆一摆等方法，发现解决问题需要的信息和解决的方法，能找到题目中多余的信息排除掉，从而在图文应用题解答中明确求其中一个加数要用减法计算。
一年级下册数学解决问题100道带答案(完整版)
一年级下册数学解决问题100道一.解答题(共100题，共535分)1.看图回答问题。
（1）我和爸爸一共多少岁？（2）我比爸爸小多少岁？2.小红看了60页书，还有30页没有看，这本书一共有多少页？3.王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？4.卖了16盆鲜花，还剩盆,原来一共有多少盆花？5.一年（2）班的图书角一共有35本书，其中故事书有10本，今天借出了7本书，现在还剩多少本书？6.停车场原来停车13辆，开走了7辆，停车场还剩下多少辆车?7.小华家养鸡28只，其中8只，有多少只？8.小明有一些包子，他把一半给了小红之后，又买了7个，现在还有13个包子。
小明原来有几个包子？9.阅览室中的数学问题。
（1）小刚看了多少页？______ ______ ________＝ ______(页)（2）小兰看了多少页？______ ______ ________＝ ______(页)（3）你还能提出什么问题？把提出的问题写在下面，并解答出来。
提出的问题：________________________？10.兰兰有8元钱，买一本画册要12元，兰兰还差多少钱？11.一把椅子配一张桌子，现有17把椅子，还缺几张桌子?12.幼儿园有一些苹果，发给小朋友吃了8个，还剩25个，幼儿园原来有多少个苹果？13.王老师买故事书用去5元钱，买科技书用去3元2角，他付给营业员10元。
（1）王老师一共用去多少钱？（2）应找回多少钱？14.一排共有67人，小明排在第20个的，他后面有多少个人？15.（1）苹果和梨一共有17个,梨有多少个?（2）再加几个苹果,苹果和橘子就一样多了?16.二年级一班喜欢美术的有15人，喜欢唱歌的有17人，喜欢体育的有9人，喜欢美术的学生比喜欢体育的多多少人？17.老师要送18份礼物，已经送了9份，其中小红得到了2份，还剩多少份礼物没有送出？18.在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池？19.解决问题。
一年级下册数学解决问题100道(典型题)
一年级下册数学解决问题100道一.解答题(共100题, 共535分)1.第一小组有9个同学, 每人浇6棵树。
（1）第一小组共浇了多少棵树？（2）第二小组浇了50棵树, 第一小组比第二小组多浇多少棵树。
2.小林和小云投飞标, 小林投中25次, 小云投中20次。
（1）小林比小云多投中多少次？（2）两人一共投中多少次？3.（1）比贵多少元？（2）便宜多少钱就和的价钱同样多？（3）丽丽付了90元钱正好买了两件衣服, 她买了哪两件衣服？4.15本作业本分给小东和小华, 小东分得8本, 小华分得多少本？5.小军做了30个, 小华做了37个, 小军再做多少个就和小华同样多？6.小红买了4把铅笔, 每把有10根, 小红一共买了多少根铅笔？7.解答题。
（1）一辆小汽车和一个羽毛球一共多少钱？（2）一支铅笔和一个布娃娃一共多少钱？（3）一辆小汽车比一支铅笔贵多少钱？（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？8.布娃娃: 12元/个；书包: 8元/个；铅笔盒: 9元/个。
（1）买一个布娃娃和一个书包应付多少元？（2）一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元？（3）你还能提出什么问题吗？（提出两个问题, 并解答）9.停车场原来有17辆汽车, 现在只有9辆, 开走了几辆？10.18个同学排队做操, 明明的右边有10人, 他的左边有几个？11.趣味运动会上, “齐心协力”需要一位老师和一名学生组成一队参与活动。
现在场上有11名学生和8位老师, 还缺几位老师？＝(位)答: 还缺_____位老师。
12.小红一分钟做了11道题, 小丽一分钟做了8道题, 小红比小丽多做几道？13.公共汽车上一共有18人, 到站后有9人下车, 同时又有7人上车, 现在公共汽车上有多少人？14.爸爸、妈妈比赛跳绳, 每人跳3次, 总分高的获胜。
(每跳1下记1分)（1）比一比, 你能直接看出谁获胜了吗？（2）算一算, 他们分别得了多少分？到底谁获胜了？15.卖了16盆鲜花, 还剩盆,原来一共有多少盆花？16.小明买了一本《儿童文学》40元, 一本《连环画》8元, 一共用了多少钱？17.图书室有78本书, 借走8本, 还剩多少？18.货车比客车多多少辆?19.老师要送18份礼物, 已经送了9份, 其中小红得到了2份, 还剩多少份礼物没有送出？20.逛商场。
一年级数学下册解决问题分类练习
一年级数学下册解决问题分类练习一、求总数1、花丛中飞走了28只蝴蝶，又飞走了9只，两次飞走了多少只？2、马场上有39匹马，又来了50匹，现在马场上有多少匹？3、一条公路两旁各种上40棵树，一共种多少棵树？4、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？5、一年（2）班有男同学34人，女同学20人，一年（2）班有学生多少人？6、妈妈想买一件衣服，带了68元，还差7元，这件衣服一共需要多少钱？二、求大数1、小东有15本故事书，小东比小林少8本，小林有多少本故事书？2、一本故事书8元，一本字典的价钱比一本故事书贵5元，一本字典多少钱？13、红花27朵，黄花比红花多8朵，黄花有多少朵？4、小明有60张邮票，小东比小明多10张，小东有多少张邮票？5、一个数是70，另外一个数比它多15，另外一个数是几何？6、小华做了20个封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？二、求部分数1、一本书有30页，小林看了9页，还剩多少页？2、乐乐有10元，买了一本课外书7元，找回多少钱？3、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有几何个？24、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？5、书架上有36本书，拿走了一些，书架上另有9本书，拿走了几何本？6、一组和二组同学一共折了58只纸鹤，个中二组折了30只，一组折了几何只？3、求小数1、一个数是60，另一个数比它少20，另一个数是多少？2、小红折了50朵花，小青折的比小红少20朵，小青折了多少朵？3、饲养组有30只公鸡，公鸡比母鸡多8只，有母鸡多少只？4、比75少8的数是多少？5、一件上衣80元，一条裤子比一件上衣便宜20元，一条裤子几何钱？4、求相差数1、小青两次画了17朵小花，第一次画了9朵小花，第二次比第一次少画了多3少朵？2、小灰免采了17个松果，小白兔采了8个，小灰兔比小白兔多采几个松果？3、小青上午采摘了13箱草莓，下战书采摘了8箱，上午比下战书多摘了几箱？4、小东折了30朵红花，小青折了20朵，小青再折了几何朵就和小东一样多？5、一本课外书50页，小华看了20页，已看的比未看的少几何页？6、妈妈有83元钱，买书用去了30元，还剩多少元钱？五、连加1、3个同学一同折细姨星，每人折了6个。
人教版一年级下册数学解决问题每日练习(一)
1．一（3）班有36人，一（4）班41人，她们要去参观博物馆，一辆可以坐70人的车，能坐下吗？______________________________________2．有一个箱子可以装40个球，有足球25个，有篮球28个，还有几个球不能放进去? ______________________________________3．有56人来开会，已经搬来27把椅子和32张桌子，还要几把椅子和几张桌子？______________________________________4．王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?______________________________________5、小图书室有60本故事书，借出40本，又买来21本，现在有多少本？______________________________________6．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?______________________________________7.奶奶今年60岁，小明今年7岁，奶奶比小明大几岁？爷爷今年比小明大55岁，爷爷今年几岁？______________________________________8.一班和二班种树，一共种了55棵，一班种了18棵，二班种了多少棵？______________________________________9.小红家养的家畜。
只数203046（1）鸭比鸡多多少只？______________________________________（2）鸡比鹅少多少只？______________________________________（3）你还能提出什么问题？会解答吗？___________________________10.开学前，妈妈带小红去买文具和新衣服，价格是这样的：20元8元30元25元①买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？__________________________②一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？__________________________③妈妈带了50元钱，买了一个书包，还剩多少钱？_____________________④如果妈妈带60元钱，要能买上面三件东西，可买哪三件？列出算式算一算。
人版一年级(下册)数学解决问题汇总+一年级数学下学期解决问题专项练习题
人教版一年级下册数学解决问题1、有15个气球.卖了9个.还有几个？□○□＝□（）答：还有□个。
２、第一组植树8棵.第二组植树9棵。
两个小组一共植树多少棵？□○□＝□（）答：两个小组一共植树□棵。
３、我们一共收了16个胡萝卜.分给你9个.我还剩几个？□○□＝□（）答：我还剩□个。
４、今天我一共要14个竹篮.已经编好了9个.还要编几个？□○□＝□（）答：还要编□个。
５、我们一共有10个男生.老师让相邻两个男生之间站一个女生。
一共可以站进多少个女生？答：一共可以站进□个女生。
６、一共有12个风车.我们要买8个。
还剩几个？□○□＝□（）答：还剩□个。
７、13条金鱼.黑的有7条.其余都是红的.红的有几条？□○□＝□（）答：红的有□条。
８、13条金鱼.红的有7条.其余都是黑的.黑的有几条？□○□＝□（）答：黑的有□条。
９、一共有12根木头.大象运走了6根.还剩几根？□○□＝□（）答：还剩□根。
10、一共有15只鸭子.左边7只.右边几只？□○□＝□（）答：右边□只。
11、、一共有15只鸭子.白鸭子6只.剩下的是灰鸭子有几只？□○□＝□（）答：剩下的是灰鸭子有□只。
12、红量公司汽车出租情况如下：原有客车１１辆.出租６辆.还剩（）辆。
原有货车１５辆.出租７辆.还剩（）辆。
原有小车１８辆.出租９辆.还剩（）辆。
13、用１～９这九个数填一填。
你能组成多少组这样的算式（每个算式只有１可以重复使用）？（１）（５）—（６）＝（１）（７）—（８）（）（）—（）＝（）（）—（）（）（）—（）＝（）（）—（）14、12只小鸡.我捉住5只.还有几只？□○□＝□（）答：还有□只。
15、一共摘了13个桃子.吃了9个.还剩几个？□○□＝□（）答：还剩□个。
16、一共有13只猴子。
树上有5只.树下有几只？□○□＝□（）答：树下有□只。
17、有16人来踢球。
现在来了9人.我们队踢进了4个。
还有几个没来？□○□＝□（）答：还有□个没来。
18、小明家有14只鸡和5只鸭。
一年级下册数学解决问题题型归纳(有详细解答)-(1)
一年级下册数学解决问题题型归纳一、用加法列式的题型1、问题求“一共有多少？”，或问题表示求“两部分合起来是多少”，或求在原来的基础上增加了之后的数量。
（书本第49页）（1）*认真读题，你知道了哪些数学信息？学生答：我知道了“我们吃了8条鱼”、“还剩下40条”。
*再读题，要解决的问题是什么？学生答：要解决的问题是“一共钓了多少条鱼？”*要解决这个问题，你是怎么想的？学生答：把吃了的8条鱼和剩下的40条鱼，合起来就是一共钓了多少条鱼，用加法解决。
*请你列式计算： 8+40=48（条）（2）（书本第66页）*认真读题，你知道了哪些数学信息？学生答：我知道“回收箱里有56节旧电池”、“我又放进9节”。
*再读题，要解决的问题是什么？学生答：要解决的问题是“回收箱里现在有多少节旧电池？”*要解决这个问题，你是怎么想的？学生答：原来有56节电池，后来放进去了9节，就是增加了9节电池。
原来的和增加的，合起来就是现在的电池数，用加法计算。
*请你列式计算： 56+9=65（节）2、求“原来有多少？”*认真读题，你知道了哪些数学信息？学生答：我知道了“我吃了8条”、“盘子里还有3条”。
*再读题，要解决的问题是什么？学生答：要解决的问题是“原来有多少条鱼？”*要解决这个问题，你是怎么想的？学生答：原来鱼的条数，分成了两部分，一部分是吃了的8条鱼，另一部分是盘子里还剩下的3条鱼。
求原来有多少条鱼，要把两部分合起来，用加法计算。
*请你列式计算： 8+3=11（条）二、用减法列式的题型1、求“还剩（还有、还差、还缺）多少？”（书本第72页）（1）*认真读题，你知道了哪些数学信息？学生答：我知道了“湖边有22只船”、“划走7只”。
*再读题，要解决的问题是什么？学生答：要解决的问题是“还剩多少只？”*要解决这个问题，你是怎么想的？学生答：22只船是总数，分成了两部分，一部分是划走7只，另一部分是剩下的。
告诉我们划走7只，用总数22只减划走的7只，就是剩下的，用减法计算。