让感恩走进心间》教案
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
一、教学目标：
1. 让学生理解“感恩”的含义，培养他们对生活的热爱和对他人的尊重。
2. 通过学习《感恩的心》这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，并激发他们的感情表达能力。
3. 培养学生的情感交流能力和团队合作精神。
二、教学重点：
1. 理解并掌握“感恩”的含义。
2. 学会唱《感恩的心》这首歌。
三、教学过程：
（一）导入新课
教师可以通过讲述关于感恩的小故事或播放相关的动画片，引导学生思考什么是感恩，为什么我们要学会感恩。
（二）教授新知
1. 解释感恩的含义：感恩是对他人给予的帮助、关心和爱护表示感谢的一种情感。
让学生明白，我们生活中的每一刻都离不开他人的帮助和支持，我们应该心怀感激。
2. 学习《感恩的心》歌词：教师先带领学生读歌词，然后解释歌词的意思，让学生理解歌词中所表达的感恩之情。
（三）实践活动
1. 学唱《感恩的心》：教师可以先示范唱一遍，然后带领学生一起唱，一边唱一边做手势动作，让学生在歌声中感受感恩的力量。
2. 创作感恩画：让学生用画笔描绘出自己心中最想感谢的人或事，以此表达自己的感恩之情。
（四）课堂总结
教师可以让学生分享他们在学习这节课后的感想和收获，然后总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
四、课后作业：
回家向父母或其他亲人表达自己的感恩之情，比如帮忙做一些家务，或者写一封感谢信。
五、教学评价：
观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等；通过课后作业了解学生对感恩的理解和应用情况。
以上就是我为幼儿园大班语文《感恩的心》教案所做的设计，希望对您有所帮助。
幼儿园中班感恩的心教学案例 幼儿园教案
主题：幼儿园中班感恩的心教学案例一、教学目标1.使幼儿了解感恩的含义，明白父母、老师和朋友给予自己的爱和帮助，懂得感恩的重要性。
2.培养幼儿良好的道德品质，提高他们的情感表达能力和友爱互助精神。
3.引导幼儿用具体的行为表达自己的感恩之情，增强他们的社会适应能力。
二、教学内容1. 什么是感恩通过故事、图片、视瓶等形式向幼儿介绍感恩的概念，并引导幼儿讨论有关感恩的问题，激发幼儿对感恩的兴趣和思考。
2. 父母的爱通过游戏、互动等活动使幼儿深刻体会到父母对自己的爱，明白父母为自己付出的辛苦和关爱，唤起幼儿对父母的感恩之情。
3. 老师的帮助通过角色扮演、情景再现等形式让幼儿感受到老师的关怀和帮助，让幼儿思考老师对自己的教育和帮助意味着什么，启发幼儿的感恩之情。
4. 朋友间的友爱小组合作、合作游戏等活动让幼儿意识到朋友间的友爱和互助是生活中不能缺少的，培养幼儿互帮互助、友爱相助的品质。
三、教学重点和难点1.重点：引导幼儿理解感恩的含义，树立感恩的意识。
2.难点：向幼儿传递感恩的情感并通过具体的行为表达出来。
四、教学策略1.启发式教学：通过情景设置、问题引导等方式激发幼儿主动思考感恩的问题。
2.游戏教学：通过游戏化的方式增强幼儿的学习兴趣，使感恩教育更加生动形象。
3.情景模拟：通过情景再现的方式让幼儿身临其境地体验感恩的情感，加深对感恩的理解。
五、教学过程1. 导入通过播放有关感恩的视瓶，让幼儿对感恩有一个初步的认识，引发幼儿对感恩的思考和兴趣。
2. 感恩定义通过故事或绘本等形式向幼儿介绍感恩的定义，让幼儿初步了解感恩的内涵。
3. 父母的爱组织拓展活动，引导幼儿思考父母对自己的爱和付出，开展亲子游戏，加强亲子关系。
4. 老师的帮助通过角色扮演或情景模拟让幼儿体验老师的帮助和关怀，培养幼儿对老师的感恩之情。
5. 朋友间的友爱组织小组合作游戏，培养幼儿团结友爱的品质，引导幼儿互相帮助并学会感恩。
六、教学评估1. 教师观察：观察幼儿参与活动时的表现和互动情况，了解幼儿对感恩的理解和体会情况。
一年级下册班会教案-《感恩的心》 全国通用
一年级下册班会教案-《感恩的心》教学目标1.让学生了解“感恩”的意义；2.培养学生爱护身边人、物、事的良好习惯；3.帮助学生发掘身边的感恩点，并进一步感恩生活中的好事；4.增强学生的感恩意识，培养学生感恩的心态和行为。
教学重点1.让学生了解“感恩”的含义；2.利用互动的方式引导学生体验感恩的心情，并形成感恩的习惯；3.帮助学生发掘身边的感恩点，并进一步感恩生活中的好事；4.关注学生感恩的成长过程，让他们懂得感恩的重要性。
教学内容1. 学习和探讨“感恩”引导学生理解“感恩”的含义，让他们了解感恩是一种美德，是人们必须具备的品质。
可以通过以下方式开展：•告诉学生“感恩”的定义；•让学生通过观察身边事物，进行感性认识并与其他同学分享；•特别安排一些与感恩有关的课外活动，例如散步、野餐等，让学生在活动中感受到生活的美好。
2. 引导学生寻找“感恩点”通过教师和学生分享、合作等活动，让学生从身边找出一些值得感恩的点：•通过宋词《静夜思》，让学生感受到大自然的美好；•带领学生一起探索学校校园，发现和认识学校里的优秀老师；•让学生自主选择对象，制作一份感恩卡片送给亲人、朋友等，并在卡片上写下想说的话。
3. 借助故事和视频加深理解通过故事和视频等方式，让学生进一步理解感恩的内涵。
可以使用以下资源：•一些适合年龄的寓言故事，例如《小狗跟我学做人》；•一些感恩的视频资源，例如《让我们一起感恩》等。
4. 针对身边人和事的感恩实践让学生具体地行动起来，感恩身边的人和事，形成良好的感恩习惯。
可以通过以下方式开展：•班级内开展感恩墙的设置活动，让学生把自己的感恩事迹贴到感恩墙上；•让学生自主选择帮助旁边的同学、家人等，让他们感受到爱和关怀；•通过社区服务活动、义卖、慰问等方式，让学生把感恩的心态融入到行动中。
教学过程自我介绍与热身教师自我介绍后，让学生也自我介绍一下，热身。
感恩故事分享讲述一些感恩的故事，例如《谁在深秋时挽留你》等。
《走进经典,拥有一颗感恩的心》主题班会教案
《走进经典,拥有一颗感恩的心》主题班会教案大家好,今天我们要一起来走进经典,拥有一颗感恩的心。
感恩是一种美德,是一种积极向上的情感体验。
在我们的成长过程中,我们要学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。
而经典是我们文化的瑰宝,我们要通过学习经典来了解历史、传承文化、培养感恩之心。
让我们一起来探究如何走进经典,拥有一颗感恩的心。
二、教学重难点教学目标：1.了解感恩的含义和重要性,培养感恩之心；2.了解经典的概念和作用,认识中国传统文化；3.通过学习经典,了解历史、传承文化,培养感恩之心；4.通过小组合作,提高学生的合作意识和口头表达能力。
三、教学重难点教学重点：1.感恩的含义和重要性；2.经典的概念和作用；3.如何通过学习经典来了解历史、传承文化、培养感恩之心。
教学难点：如何通过学习经典来培养感恩之心。
四、学情分析：本次班会适合小学生群体,学生年龄在8-10岁之间,他们已经具有了一定的语言表达能力和合作意识,但对于感恩和经典的概念和作用还不是很清楚。
因此,本次班会重点培养学生的感恩之心,通过学习经典来了解历史、传承文化,同时提高学生的口头表达能力和合作意识。
五、教学过程：导入环节1.教师简要介绍本次班会的主题和教学目标。
2.通过师生互动的方式,让学生谈谈他们对感恩的理解和看法。
感恩篇章1.教师通过图片和故事的方式,让学生了解感恩的含义和重要性。
2.教师引导学生回忆自己所受到的恩惠,并让学生说出自己感恩的对象和原因。
经典篇章1.教师通过图片和故事的方式,让学生了解经典的概念和作用。
2.教师引导学生说出自己所知道的经典,并让学生谈谈自己对经典的看法。
感恩与经典1.教师通过图片和视频的方式,让学生了解如何通过学习经典来培养感恩之心。
2.教师引导学生谈谈自己对感恩与经典之间的关系的理解。
小组合作1.学生分小组,每组选取一本经典（如《三字经》、《弟子规》等）进行阅读。
2.学生在小组内讨论,总结出这本经典所要传达的思想和价值观。
幼儿园大班感恩教育活动的教案（通用6篇）
幼儿园大班感恩教育活动的教案幼儿园大班感恩教育活动的教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班感恩教育活动的教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班感恩教育活动的教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1、音乐：感恩的心;多媒体课件。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1、教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2、师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2、教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3、出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4、师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的让孩子学会感恩的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子学会感恩的教案1一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：11月21日至年11月23日现场活动时间：11月24日早上9：20至11：10五、活动前期准备1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。
用于征集家长“感恩箴言”。
幼儿园中班社会活动《感恩的心》教案
幼儿园中班社会活动《感恩的心》教案活动名称：《感恩的心》活动目标：1. 情感目标：引导幼儿理解“感恩”的含义，体验对他人的感激之情，学会表达感谢，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿认识到身边的人对自己的关爱与付出，懂得生活中的点滴幸福都来之不易。
3. 行为目标：通过具体活动，促使幼儿能主动向他人表达感谢，养成良好的礼仪习惯和社会交往能力。
活动准备：1. 物质准备：感恩主题相关的绘本故事书、音乐《感恩的心》、制作手工感恩卡的材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2. 环境准备：创设温馨且富有感恩气氛的活动环境，可设置照片墙展示幼儿与家人、老师及同伴的互动瞬间。
3. 活动前收集幼儿生活中受到帮助的照片或小故事。
活动流程：一、导入环节（10分钟）1. 故事引导：借助感恩主题的绘本故事，讲述主人公是如何感受到他人的关爱，并学会感恩的故事，以此引出今天的活动主题。
二、讨论交流环节（15分钟）1. 分享时刻：邀请幼儿上台分享自己在生活中被帮助、被关心的小故事，引导幼儿意识到日常生活中来自不同人的关爱和支持。
2. 提问互动：提问幼儿：“我们应该怎么对待那些帮助过我们的人？”、“怎样才能表达我们的感谢呢？”等问题，引导幼儿思考和讨论。
三、实践创作环节（20分钟）1. 手工制作感恩卡：指导幼儿制作感恩卡片，写下或画出想要感谢的话语和图案，赠送给想感谢的人。
2. 感恩行动模拟：模拟日常生活场景，例如用餐后感谢做饭的厨师阿姨、借玩具后感谢同伴等，让幼儿通过角色扮演练习如何表达感谢。
四、表演展示环节（10分钟）1. 音乐律动：播放歌曲《感恩的心》，组织幼儿学习并表演手语舞，通过音乐加深对感恩情感的理解和体验。
五、总结升华环节（5分钟）1. 教师总结：回顾整个活动，强调感恩的重要性以及在生活中随时要有一颗感恩的心。
2. 鼓励幼儿回家后，向父母或其他家庭成员表达感谢，并将其作为日常生活的常态。
活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后找一个机会，亲自向家人或者其他人表示感谢，并将这个过程记录下来，第二天带到幼儿园分享。
感恩的心 教案
感恩的心教案主题：感恩的心目标：通过学习与讨论，培养学生感恩的态度和习惯，提高对他人付出的认识和感恩的重要性。
时间：40分钟教材准备：1.幻灯片或黑板2.感恩日记本教学步骤：1.引入（5分钟）a.播放一段关于感恩的小视频或讲述一个感恩的故事，激发学生的思考。
b.提问学生：“你们平常会感恩吗？并且你们以何种方式表达感恩？”鼓励学生分享自己的经验和观点。
2.表达感恩（10分钟）a.以小组为单位，让学生讨论并列出他们认为应该感恩的人或事情。
b.鼓励学生将自己的想法写在感恩日记本上，并邀请他们分享。
3.认识他人的付出（10分钟）a.通过幻灯片或黑板展示一些他人的付出的例子，例如：父母的辛勤工作、老师的辅导、朋友的帮助等。
b.组织学生讨论这些付出对他们的生活有何影响，引导他们认识到他人的善意和付出。
4.感恩的重要性（10分钟）a.通过幻灯片或黑板展示一些关于感恩的名言警句，引导学生理解感恩的重要性。
b.让学生小组讨论并回答以下问题：“为什么我们应该感恩？感恩对我们自己有何益处？”c.邀请学生分享他们的答案。
5.总结（5分钟）a.提醒学生每天记录自己感恩的事情，并鼓励他们分享给家人和朋友。
b.以鼓励的话语结束教学：“让我们每个人都保持感恩的心态，感恩他人的付出，并且用行动去回报。
”教学扩展：1.组织学生进行一次感恩之旅，参观社区组织、老人院或慈善机构，学习并体验他人的付出和服务。
2.设计一个感恩墙展示学生的感恩心情和笔记，让学生相互分享他们的感激和感恩。
3.鼓励学生每周选择一位他们感恩的人，并写一封感谢信给他们，表达自己的感激之情。
感恩教案：培养孩子的感恩心
感恩，是一种美好的品德，是一种对生命最深刻的领悟。
而培养孩子的感恩心，则是现代教育中不可或缺的一环。
在当前功利主义、个人主义的社会氛围下，许多孩子往往缺乏感恩的情感，不懂得珍惜身边的人、事、物。
我们需要在日常教育中，注重培养孩子的感恩心，让他们成为一个懂得感恩的、有爱心的人。
一、感恩的意义感恩，是一种尊重他人的行为。
它是基于对他人给予的帮助、支持和爱而产生的一种情感和态度。
而在生活中，我们不仅要感恩他人的付出，更要感恩上天赐予我们的种种福利，要懂得珍惜。
感恩是一种积极的情感，能够让人保持心情愉悦、具有乐观的态度。
通过感恩，我们可以从阴暗的角落里走出来，看到更多美好的事物和价值，正视自己的优点和缺点，从中汲取力量，助力自己成长。
感恩是一种宽容和包容的态度，可以增强人与人之间的联系。
在这个世界上，我们人人都是平等的，即使待遇不同，也应当把自己视作一个平凡的人。
有了这种态度，我们就不会轻易放弃和妥协，也不会给他人带来痛苦和憎恨，反而能够更好地与别人相处，增强人与人之间的良好互动。
培养孩子的感恩心离不开展现感恩的重要价值。
通过在日常教育中，向孩子传递、讲述许多感恩的故事，并让他们认识到其中所蕴含的珍贵品质和价值。
例如，《童话大王安徒生》中讲述的一些故事，如《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等等，这些故事不仅能够寓教于乐，更能够让孩子从中领悟到感恩和爱的真谛。
为孩子创造感恩的环境。
为了培养孩子的感恩心，我们需要在孩子身边创造一个良好、积极的环境。
我们可以通过一些简单的活动来营造感恩氛围，如赠送礼物、制作贺卡、组织义务工作等等。
我们可以鼓励孩子经常表达自己的感激之情，让他们懂得感恩是一种美德，同时也能够让他们享受自己自主付出的快乐和成就感。
家长和老师都需要成为孩子感恩的榜样。
父母和老师是孩子成长过程中最重要的导师和样板，他们的言行举止会对孩子的态度和性格产生深远影响。
作为家长和老师，我们要努力营造一个感恩的家庭和校园文化，让孩子懂得感谢、尊重和爱护家人和朋友，同时也懂得珍惜生命和一切所拥有的。
幼儿小班感恩的心教案5篇
幼儿小班感恩的心教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班感恩的心教案5篇教案写好了需要教师对教学方法进行灵活运用，增强他们的教学策略选择能力，通过教案的反思和修改，可以不断提升教学质量，下面是本店铺为您分享的幼儿小班感恩的心教案5篇，感谢您的参阅。
感恩的心主题班会教案
感恩的心主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生感恩之心，增强对他人的关爱和感激之情。
2. 帮助学生认识到感恩的重要性，并学会用真诚的言辞向他人表达感谢之情。
3. 培养学生的团结互助意识，帮助他人，并懂得感恩他人的帮助。
4. 培养学生的主动积极性，实践感恩之心，将感恩行为融入日常生活中。
二、教学内容：1. 通过短片欣赏或故事讲述，引导学生认识感恩的意义和价值。
2. 分组讨论，分享自己的感恩经历和感激之人。
3. 学生间互相发放感谢信、感谢卡或小礼物。
4. 以感恩为主题，进行感恩行动的认识和实践。
三、教学步骤：1. 欢迎介绍：教师简单介绍班会主题，向学生解释感恩的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2. 短片欣赏/故事讲述：通过短片欣赏或故事讲述，向学生传递感恩的正能量，激发学生对感恩的思考和认识。
3. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组分享自己的感恩经历和感激之人。
教师可以提供一些问题作为引导，如“你曾经因为什么事情感激过他人？”、“你是如何表达感激之情的？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，互相倾听和分享。
4. 感谢信/感谢卡/小礼物：让学生将自己的感谢之情通过写感谢信、制作感谢卡或准备小礼物的方式表达出来。
鼓励学生思考，选择适当的方式，将感谢之情传递给那些曾经帮助过自己的人。
5. 感恩行动实践：以感恩为主题，组织学生们参与真实的感恩行动实践。
可以通过参观社区福利机构、捐赠物品等形式，帮助学生亲身体验感恩行为的力量，并将感恩理念融入日常生活中。
6. 总结反思：回顾本次班会所学内容，学生们分享他们的感恩行动实践成果。
教师帮助学生总结感恩的重要性，并鼓励他们持续保持感恩之心，将感恩行为贯穿于生活的方方面面。
四、教学评估：1. 分组讨论中，学生积极参与，分享自己的感恩经历和感激之人。
2. 学生互相交流感谢信、感谢卡或小礼物，表达感激之情。
3. 感恩行动实践中，学生积极参与，用行动回馈社会。
4. 教师观察学生在班会中的参与度、认真程度，以及表达感恩之心的态度。
《感恩的心》幼儿园大班科学教案
[教学目标]1.让幼儿了解感恩的概念和内涵。
2.培养幼儿感恩的意识和情感。
3.通过小实验和游戏，让幼儿了解感恩的重要性。
4.引导幼儿形成感恩的习惯和态度。
[教学准备]1.课件、绘本：《感恩的心》2.实验器具：二氧化碳剂、氢氧化钠、试管、小火盆。
3.游戏策划：台历得到、那些你给我的小惊喜、每天有多少时间属于我。
4.记忆贴画、信纸和笔、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
[教学过程设计]1.感知：幼儿园老师在教室里铺好茁壮的小苗。
2.激发兴趣：幼儿园老师问：“这些小苗会不会成长得很快？”孩子们有的说是，有的说否。
接下来老师放映一张图：在风中怒放的小花和一根色彩斑斓的彩虹，引导幼儿想象过上热爱自己的生活的日子。
3.阅读绘本：《感恩的心》。
互动问答：“文中的小女孩为什么感恩？你们平时又会感恩哪些人和物？”4.实践体验：老师拿出瓶子里的小粉粉片让孩子们掌握气体在空间中的进入与流通规律。
继而让小朋友们一起来做实验，学习二氧化碳的的一些小知识。
5.游戏互动：老师将一个台历交到每个人手中，每天都留下一些小惊喜，不要让小惊喜变成大惊吓。
这也可以引导孩子们记住感激与感恩的重要性。
接下来，大家互相给对方赠送信纸，以便给自己身边的人写感谢信。
6.创意制作：用彩纸和笔制作剪纸花，然后放在家里门口，感谢父母给我们提供了一个温馨的家。
7.总结：在活动的老师引领孩子们回忆上文中有哪些可以感恩的人和物。
然后让他们将感恩的心记在小贴纸上，贴满感恩树。
[教学反馈]感恩是人生的必修课，培养幼儿感恩的意识和情感有助于建设更美好的社会。
爱与感恩是永恒的话题，幼儿园老师可以在以后的教学活动中，不断加深幼儿们对感恩主题的认知，让他们在游戏和实践中不断感悟到感恩的真谛。
大班感恩的心活动教案
大班感恩的心活动教案1. 教学目标通过本次活动，学生将能够： 1. 了解感恩的含义以及感恩的重要性。
2. 发展对他人和环境的感恩之心。
3. 学会表达感恩之情。
2. 教学准备•白板、黑板或投影仪•纸张和彩色笔•大班教室活动区域的布置：感恩墙（预先准备好大纸张和贴纸）、活动区域的座位等3. 教学步骤3.1 导入活动（10分钟）•教师向学生介绍本课的主题：“感恩的心”。
让学生谈谈自己对“感恩”一词的理解。
•用简单的语言解释什么是感恩，并向学生强调感恩的重要性。
可以用以下问题引导学生思考：你们曾经感恩过谁？为什么？感恩是什么样的心情？•让学生分享自己的感恩故事或经历，以激发学生的兴趣和参与度。
3.2 了解感恩的方式（15分钟）•教师展示PPT或使用白板，介绍感恩的不同方式。
•让学生分组讨论，并列举出他们能想到的感恩方式。
•每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
3.3 感恩游戏（20分钟）•教师引导学生进行简单的感恩游戏，例如：“感恩传递”或“感恩接力赛”。
•游戏规则可以是：学生们站成一圈，每个学生向右传递一张感恩贺卡，当音乐停止时，每位学生念出自己手中的感恩内容。
•游戏结束后，教师引导学生讨论他们在游戏中体会到的感恩之情。
3.4 制作感恩墙（30分钟）•教师向学生解释感恩墙的概念，并告诉他们他们将制作他们自己的感恩墙。
•学生们分组或个人自由发挥，制作自己的感恩墙。
•学生可以写下自己的感恩对象、感恩的原因或感恩的话语，并用贴纸贴在感恩墙上。
•教师可以在墙上展示学生的作品，鼓励他们分享自己的感恩之心。
3.5 总结和反思（10分钟）•教师引导学生回顾整个活动过程，询问学生对活动的感受和收获。
•强调感恩的力量和重要性，并鼓励学生在日常生活中继续发展感恩的心。
•鼓励学生继续用心体验生活中的感恩，不断增进对他人和环境的感谢之情。
4. 拓展活动•邀请学生与自己的家人一同制作感恩卡片，表达对家人的感恩之情。
《感恩的心》教案
《感恩的心》教案感恩的心教案1. 教学目标：- 培养学生对感恩的理解和认识。
- 培养学生感恩的态度和行为。
- 培养学生对他人的感激之情。
2. 教学内容：- 什么是感恩？- 为什么要感恩？- 如何表达感恩？3. 教学步骤：第一步：导入（5分钟）- 利用一些图片或小视频展示感恩的场景，引导学生思考和讨论什么是感恩。
第二步：感恩的含义（10分钟）- 向学生解释感恩的含义，帮助他们理解感恩是一种心态，是对他人的感激之情。
- 通过提问引导学生思考感恩的对象是谁，可以从父母、老师、朋友、社会等各个方面给出例子，增强学生对感恩对象的了解。
第三步：感恩的重要性（15分钟）- 分组讨论，让学生就为什么要感恩展开讨论。
- 引导学生认识到感恩可以增强人际关系，培养谦虚和体谅的品质，帮助他们认识到感恩的重要性。
第四步：感恩的表达（15分钟）- 分组讨论，让学生就如何表达感恩提出自己的观点。
- 引导学生多角度考虑表达感恩的方式，包括口头表达、书面感谢、行动表达等，提醒学生要真诚和具体。
第五步：感恩的实践（15分钟）- 学生分组进行小组活动，在实践中体验感恩，例如，互相写感谢信、做好事、帮助他人等。
- 引导学生思考感恩的实践对自己和他人的影响。
第六步：总结（10分钟）- 复习本堂课的内容，引导学生总结感恩的要点和感悟。
- 鼓励学生以感恩的态度看待生活，培养感恩的习惯。
4. 教学评估：- 观察学生在课堂讨论过程中的参与程度和表达能力。
- 收集学生的小组活动成果，评估他们对感恩的理解和应用程度。
5. 教学延伸：- 帮助学生了解感恩节的由来和意义。
- 鼓励学生在日常生活中实践感恩，例如，与家人分享感恩心得、为老师或朋友写感谢信等。
6. 教学反思：- 教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学内容和授课方式。
- 注意对学生的评估和反馈，及时调整教学策略，以便更有效地达到教学目标。
以上是关于《感恩的心》教案的内容，希望能够帮助学生理解和培养感恩的态度和行为，让他们在日常生活中学会感恩他人。
《感恩的心》幼儿园大班艺术教案
近年来，幼儿园教育的发展迅速，艺术教育作为一项重要的内容，受到越来越多的关注。
《感恩的心》是一篇优秀的童话故事，内容涵盖丰富，情感丰富，适合幼儿们阅读。
此次，我们将以《感恩的心》为核心，开展一次主题教学活动，让幼儿们通过艺术表现来感悟感恩之情。
一、活动设计理念本次活动旨在通过艺术教育，让幼儿们从生活中感悟感恩之情，培养他们的感恩精神。
我们将采取以童话故事为核心，以绘画、手工等多种艺术形式为支撑的方式，让幼儿们在参与活动的过程中，探究感恩的内涵，了解感恩的意义和方法，提高他们的感恩意识和情感亲和力。
二、活动内容本次主题教学活动分为三个阶段，具体内容如下：1、了解故事在教师的讲解下，让幼儿们了解《感恩的心》的故事情节，感受故事中主人公的感恩精神。
同时，引导幼儿们思考什么是感恩，通过互动游戏等形式，让幼儿们理解感恩的内涵。
2、艺术创作在理解掌握《感恩的心》故事情节后，组织幼儿进行艺术创作。
我们可以根据幼儿不同的兴趣爱好和个性特点，任选一种艺术形式来组织创作。
例如，可以通过绘画的形式，让幼儿画出自己心目中的感恩图画；也可以通过手工的方式，让幼儿制作感恩礼物等。
在艺术创作的过程中，教师可以根据幼儿的情况，进行辅导和指导。
3、展示与分享在艺术创作阶段完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿们有机会展示自的成果，同时也可以看到其他幼儿的创作。
在展示的过程中，教师可以邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
通过分享，让幼儿们感受到自己的成长与进步，同时也能够明确感恩的重要性。
三、教学策略1、情境教学策略：幼儿在游戏、观察和想象等情境中接受知识和信息，从而形成感性认识。
2、合作学习策略：通过合作学习，培养幼儿的合作意识和相互尊重的意识，增加互动交流，达到共同提高的效果。
3、情感教育策略：通过情感教育，引导幼儿感受和表达感情，让幼儿在情感交流中获取更多的经验和感悟。
四、活动评价通过观察和评价幼儿在活动中的表现，我们可以了解到幼儿在认知、情感、身体、社交和创造力方面的发展情况。
初中重阳节主题班会教案_2
初中重阳节主题班会教案_2初中重阳节主题班会教案第一篇教育目的：在重阳节来临之即，利用班会活动告诉同学们要尊敬老人、孝敬父母，懂得父母为我们的付出，并以此来鼓励我们以好的学习成绩来回报父母。
活动准备：活动过程：一、在节日的气氛中感悟孝敬父母的深刻意义。
配乐诗朗诵《重阳节》让全班在深沉而温暖的气氛中体味感悟重阳节的深刻内含主持人：尊敬老人是中华民族的优良传统，也是我们责无旁贷的义务，所以我们应该多给父母一些关心，真心的关心就象一杯清茶，它足以温暖冰封的心，拉近父母与子女之间的距离。
〔1〕、独唱《爱的奉献》〔2〕、写下你的真心话让学生抒情话语说出对父母的真心话。
〔3〕、诗词接龙〔让学生了解，尊敬老人、孝敬父母在古人心里的地位，要发扬古人的传统〕〔4〕、全班同学抢答。
二、常怀感恩之心，贴近父母心灵父母是登天的梯，父母是拉车的牛。
我们一天一天的长大，父母却一天一天的衰老木桩支撑着棚架，爸爸的双腿支撑着我们的家，古老的地坛支撑着史铁生，广阔的草原支撑起一位歌者——腾格尔……支撑，可以是一种援助，可以是一个借口，可以是存在下去的理由……听完这段话，你想到了什么？让学生说出内心的想法〔5〕、歌曲欣赏。
带着父母殷切的希望，带着自己的梦想，乘上理想之马，从此起程，相信我们的明天会更好。
全班合唱《明天会更好》进一步加深我们对父母的情感，让我们理解感恩的意义。
向我们美好的明天奋斗！三、。
主持人：祝愿天下所有的老人重阳节快乐，岁岁平安！身体健康！长命百岁！相信我们八〔4〕班的同学是秀的。
尊敬老人、孝敬父母是传统美德，我们要以身作那么，将传统美德发扬光大！初中重阳节主题班会教案第二篇重阳节快到了，为了对学生进行尊老敬老的思维品格行动教导，五(一)班班委会设计了一次主题班会。
《玄月九日重阳节尊老敬老》一、活动目的：1、使学生了解重阳节的来历。
2、使学生懂得重阳节的风俗。
3、让学生晓得尊老敬老的任务和义务。
二、课前预备、1、收集重阳节的相干材料。
四年级下册心理健康教育教案-学会感谢
四年级下册心理健康教育教案-学会感谢教学目标：1.认识感恩是一种重要的心理素质，并知道感恩的含义。
2.培养学生感悟身边人与事的美好，了解周围众多人和事对自己的帮助和贡献。
3.让学生认识到感恩的重要性，并对身边的人和事产生感恩之心。
同时，将感恩的情感培养成为一种正常的生活态度和良好的行为习惯。
教学内容：1.什么是感恩？2.感恩的重要性3.如何表达谢意？4.感恩的案例教育。
教学方法：1.导入法2.问答法3.小组讨论法4.问题解决法5.自我感悟法教学过程：一、导入通过与师生的交流，让学生迅速进入主题，并引导学生接触自己的内心，激发他们对感恩的兴趣，让学生感受到他们能够感恩与被感恩的快乐。
二、对感恩的认识让学生谈谈自己对感恩的看法，学生在表达的过程中，可以引导他们从自己的角度去看待人与事以及自己和别人的生活等。
三、感恩的重要性通过引导学生的思考和讨论，让学生从他们自己的生活以及周围人和事的故事中，了解到感恩的重要性。
了解感恩的概念和意义，并引导学生深刻认识到感恩对他们的生活质量和情感健康的价值。
四、如何表达谢意？通过问答来引导学生了解和掌握如何表达谢意的方法和技巧，让学生积极探索、发现并总结表达谢意的方法和技巧，同时，用具体的事例来引导他们感同身受，理解如何表达感恩之情五、感恩的案例教育。
通过阅读真实的感恩故事，让学生领悟到感恩的价值，通过思考和讨论，让学生认识到感恩是一种人类的基本情感，体会到感恩在生活中的深远影响，并积极接受这种情感的熏陶和感召。
六、自我感悟在学生观看、听取和参与到感恩教育和活动中，充分认识到感恩的重要性，并通过教师的引导，让学生产生自我思考和自我感悟，让学生感觉到感恩的重要性和需要，并尝试到用自己的方式表达谢意，真正感受到通过感恩建立更加良好关系的快乐。
七、小结通过对感恩的认知、体验和理解，学生培养了一种良好的心理素质，让学生了解到感恩对人类的正面影响，对今后的生活更有信心和动力。
《感恩的心》幼儿园大班道德教案
感恩的心是人类美德中的一个非常重要的部分，它可以让我们更加地珍惜周围的一切，从而使我们能够更加地感悟生命的真谛。
在日常生活中，我们应该时刻保持一颗感恩的心，这样才能够更好地与人相处，更好地表现出自己的个性。
尤其是在幼儿园时期，我们应该将感恩的心灌输进孩子们的心中，让他们懂得感恩，从而更加健康地成长。
在幼儿园大班道德教育中，感恩的心是重要的一个方面。
在日常生活中，孩子们应该时刻保持感恩的心，表现出一种感激的态度。
孩子们应该学会感谢父母的养育之恩，在生日时感谢自己的家人，在节日时感谢父母的付出，感谢教师们的教诲，感谢朋友们的陪伴等等。
学会感恩，对于孩子们的成长是至关重要的，可以让他们学会更加珍惜生命中的每一刻，更加爱惜周围的一切。
如何教育孩子感恩呢？我们应该给孩子们树立一个良好的榜样。
教育孩子感恩的最好途径就是自己身体力行。
家长应该把感恩的态度教育给孩子，并且在日常生活中以身作则。
在孩子面前表现出感恩的态度，比如主动做家务、帮助他人、尊重老人、爱护动物等，这些都可以让孩子们学会越来越好的表现。
我们应该引导孩子们去发现身边的美好。
在教育孩子感恩的过程中，我们应该帮助他们寻找身边的美好，让他们学会欣赏周围的一切。
我们可以鼓励孩子把周围发现的美好写进日记里，或者画出来记录下来。
这样既可以改善孩子们的心情，也可以增加他们对生活的热爱和感激。
我们应该让孩子们体验感恩的心。
在教育孩子感恩的过程中，我们也应该让他们可以真正地体验感谢的意义。
例如，让孩子们亲自动手做感恩手工，制作一份父亲节或者母亲节的礼物，或者给家长或者朋友制作一份礼物来表达自己对他们的感激之情。
感恩对于每一个人都非常重要，是一种积极向上的情感。
在教育孩子感恩的过程中，我们应该以亲身经历和身体力行为原则，通过引导孩子发现身边的美好、做感恩手工、给予别人温暖等等，来培养孩子们的感恩之心，让他们从小学会感恩，将感恩变成一种生活习惯，从而成为更为健康、快乐的人。
《感恩的心》幼儿园大班礼仪教案
感恩的心是一种美好的品质，可以让我们更加关注别人，学会珍惜环境和身边的人事物。
在幼儿园的大班课堂中，礼仪教育是一项非常重要的任务，因为它关系到孩子们的情感发展、道德品质以及社会生活中的举止和表现。
今天，我将和大家分享一份关于《感恩的心》礼仪教案，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些有启发性的经验和思路。
一、教学内容的选取在编写这份礼仪教案时，我们首先要明确教学内容的选取原则，即围绕“感恩”的主题进行。
这个主题可以引导幼儿了解什么是感恩、为什么要感恩以及如何表达感恩。
我们可以通过故事、歌曲、绘本等形式来引导幼儿感受感恩的情感，从而深化他们的心理认知和道德意识。
具体的教学内容包括：1、教育孩子感恩父母、老师、朋友等身边的人，不要忘记回报他们的爱和帮助。
2、引导幼儿关注环境问题，学会爱护自然资源，保护我们的地球。
3、引导幼儿学会分享，与别人分享自己的喜悦和收获，同时也学会欣赏别人的努力和成果。
二、教学方法的选择针对不同的教学内容，我们需要选择不同的教学方法，使教学更加生动、趣味、易懂。
主要的教学方法包括：1、故事演讲法：通过一个小故事来引导幼儿体验感恩的情感，增强理解和记忆效果。
2、互动游戏法：通过游戏的方式学习与社交技能，培养团队意识和合作精神。
3、音乐启蒙法：使用儿歌和轻音乐来增强幼儿的情感体验，带给他们愉悦的感受。
三、教学步骤的设置为了保证教学效果，我们需要对教学步骤进行科学合理的设置。
主要的教学步骤包括：第一步：以课前热身的方式引导幼儿入住状态，为今天的课程做好准备。
第二步：通过故事或音乐启蒙的形式，引导幼儿了解感恩的含义，认识身边的好人好事。
第三步：通过互动游戏的形式，加深幼儿的情感体验，并在互动中学会如何感恩他人、爱护环境。
第四步：通过小组讨论的形式，引导幼儿分享自己的喜悦和成就，同时也了解别人的成长过程。
第五步：以总结回顾的方式，巩固今天的学习成果，同时也为下一节课做好准备。
四、教学评价的方式为了评价教学效果，我们需要采用多种评价方式，在学习中评价，在学习后评价。
小小感恩心灵中班教案
小小感恩心灵中班教案一、教学目标1. 培养幼儿感恩的意识，学会感恩的表达方式。
2. 提升幼儿的语言表达和社交能力。
3. 增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 课堂氛围营造：感恩氛围的渲染，如播放感恩音乐、展示感恩图片等。
2. 感恩故事分享：以简单明了的方式讲述感恩故事，引导幼儿从中学会感恩。
3. 感恩活动：设计感恩活动，通过参与互动，让幼儿感受到分享和帮助的重要性。
4. 感恩手工制作：引导幼儿制作感恩卡片或小礼物，用于表达感恩之情。
5. 感恩大合唱：学习一首简单的感恩歌曲，并组织幼儿进行合唱。
三、教学步骤1. 温暖导入（5分钟）老师播放欢快的感恩音乐，带领幼儿一起跳舞，并与幼儿进行简单互动，提出问题：“今天我们为什么要一起跳舞呢？”鼓励幼儿说出“感恩”的答案。
2. 故事分享（10分钟）老师向幼儿讲述一则简单的感恩故事，例如《小鸟的感恩心》。
通过故事情节，向幼儿传达感恩的重要性，激发幼儿对感恩的思考。
3. 感恩活动（15分钟）（1）感恩游戏：老师准备好感恩卡片，每位幼儿分发一张卡片，幼儿需要在卡片上写下感谢谁并给予表扬。
然后，幼儿互相交流，将自己的感恩卡片送给其他幼儿，并以礼貌的方式表达感谢之意。
（2）感恩互助：老师组织幼儿进行小组活动，每个小组里一个幼儿饰演“求助者”，其他幼儿扮演“帮助者”。
求助者向帮助者提出困惑或需要帮助的问题，帮助者尽力解决问题，并给予鼓励和肯定。
通过此活动加深幼儿对分享和帮助的理解。
4. 感恩手工制作（20分钟）老师提前准备好纸张、彩笔等材料，引导幼儿制作感恩卡片或小礼物。
鼓励幼儿在手工制作过程中思考自己要感谢的人，并在作品上进行表达。
完成后，幼儿可以选择亲手送给被感谢的人，或放在感恩箱中。
5. 感恩大合唱（10分钟）老师带领幼儿学习一首简单的感恩歌曲，鼓励幼儿用欢快的歌声表达对父母、老师和朋友的感恩之情。
通过合唱，营造出浓厚的感恩氛围。
6. 总结回顾（5分钟）老师带领幼儿回顾当天的学习内容，鼓励幼儿讲述自己在活动中的感受和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《让感恩走进心间》教案
一、教学目标（为了达到预设的效果，我设计了以下三个教学目标
1、引导学生怎样感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，
感受亲情的温暖，培养感恩意识
2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗
感恩的心
3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的
人和事
二、教学重难点
重点：培养感恩意识，让感恩走进心间
难点：在生活中学会感恩，怎样去感恩
时间安排：一课时
三、教学环节
1、为了活跃气氛先用一首歌《幸福拍手歌》进入课堂
2、故事和视频导入，渗透话题
3、倾诉心声，感受亲情
4、感悟亲情，学会感恩
5、创设情境，体验亲情
6、行前站，做一做
四、教学环节
1、为了活跃气氛先用一首歌《幸福拍手歌》进入课堂
2、故事和视频导入，渗透话题
3、倾诉心声，感受亲情
4、感悟亲情，学会感恩
5、创设情境，体验亲情
6、行前站，做一做
五、、教学方法
根据学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了故事、视频、测试、创设情境、讨论、、感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则
六、、教学过程
（一）导入新课：
欣赏《幸福拍手歌》让学生更快地融入课堂，活跃课堂气氛。
展示一副汶川地震的图片——教师讲故事——学生谈感受——导出新课
（二）讲授新课
活动一
欣赏漫画《爸妈谢谢你》设计问题你从漫画中获得怎样的感受？
活动二
展示妈妈的英文单词的含义，让学生理解妈妈的一切
活动三小测试
你心疼你的母亲吗
活动四讨论
做了小测试小结一下
讨论如何感恩父母
活动五合作探究拓展延伸
讨论这位同学的做法，如何让感恩走进心间落实到行动中，生活当中不仅仅是要感恩父母我们还应该感恩（谁*****）让学生说出；
感恩他们什么？
活动六配乐诗朗诵
播放《爸妈谢谢你》在音乐声中结束本课
（三）、小结
（四）、作业
行前站，做一做
1、每天为父母做一件力所能及的事情表达你对他们的感恩之情
2、写一写，你要感激的人，打算为他们做些什么。