制作幻灯片-课堂练习
翻转课堂详解PPT参考幻灯片
1. 教学视频的制作 在翻转课堂中，知识的传授一般由教师提供的教学视频来
完成。 教学视频可以由课程主讲教师亲自录制或者使用网络 上优秀的开放教育资源,根据不同班级学生的差异性多版本地 录制教学视频。一般要求是视频的长度短小精练并以教学关 键内容呈现为主体，少呈现与关键内容联系不大的部分，如 教师头像、背景等
为了使学生能更深入地实现知识的内化，需要对课外教 学设计中确定的问题和学生内化环境进行完善；如课堂时 间充足，可以针对新问题组织、指导学生进行探究，否则 把其作为一些课外探究的主题融合到后续的教学内容中
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。
（ 5 ）综合评价和反馈。 在翻转课堂中，综合评价阶段 是必不可少的环节。 对学生的综合评价要体现翻转课堂 中强调的“评价形式多元化和评价目标发展性”的特点。 教师根据综合评价与学生的反馈对课外教学设计进行完善。
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挑战之三 课前在线学习时间和课堂面对面教学的 时间是否能加以调整或变通？
学生可以在家里或者课堂以外的时间学习微视频 那么目前的 课堂教学时间是否也可以做些调整或变通呢？
例如一节课能否由 40 或 45 分钟改为 25 或 30 分钟呢？ 这样， 不就可以腾出更多的时间让学生自主学习微视频， 从而使这 个环节的教学目标落到实处了吗？
在我实习的学校，对于翻转课堂的运用还处在起步阶段， 但是，翻转课堂的某些弊端已经开始显现，这是我们必须要警 惕的。
教学模式的选择与课程的安排，知识的难易程度点以及学 生的学情有关。不能以一概全的说哪种教学模式是对的，哪种 又是错的，在不同的条件下选择不同的教学模式，运用不同的 教学方法，最大程度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ，才是教师教学最应该做的。
大学ppt制作教案
教学目标：1. 让学生掌握PPT的基本操作和设计原则。
2. 培养学生运用PPT进行教学、演讲和展示的能力。
3. 提高学生的审美能力和信息组织能力。
教学对象：大学本科生教学时间：2课时教学准备：1. PPT制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示等）2. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）3. 教学案例及素材教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍PPT在学习和生活中的重要性。
2. 引导学生思考如何制作一份优秀的PPT。
二、PPT基本操作1. 打开PPT软件，熟悉界面布局。
2. 学习创建、保存和关闭演示文稿。
3. 学习插入文本、图片、图表等元素。
4. 学习调整文本格式、图片大小和位置。
5. 学习使用动画和切换效果。
三、PPT设计原则1. 简洁明了：PPT内容要简洁，避免信息过载。
2. 重点突出：将重点内容用颜色、字体等方式突出显示。
3. 视觉统一：统一PPT的整体风格，包括字体、颜色、背景等。
4. 逻辑清晰：按照一定的逻辑顺序组织内容，使观众易于理解。
四、案例分析1. 展示优秀PPT案例，分析其设计特点和优点。
2. 学生分组讨论，提出改进意见。
五、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立制作一份简单的PPT。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾PPT基本操作和设计原则。
2. 学生展示自己的PPT作品，教师点评。
二、高级技巧1. 学习使用母版和模板，提高制作效率。
2. 学习插入多媒体元素，如音频、视频等。
3. 学习使用幻灯片切换效果和动画，使演示更生动。
三、实战演练1. 学生分组，每组选择一个主题，制作一份完整的PPT。
2. 教师指导，帮助学生解决问题。
四、总结与反思1. 学生总结PPT制作过程中的收获和不足。
2. 教师点评，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对PPT基本操作和设计原则的掌握程度。
2. 学生制作的PPT作品质量。
3. 学生在课堂练习和实战演练中的表现。
信息技术课程设计教学教案之PowerPoint幻灯片制作
信息技术课程设计教学教案之PowerPoint幻灯片制作PowerPoint幻灯片制作教学教案一、教学目标通过本次课程设计的教学，学生应能够：1.了解PowerPoint幻灯片制作的基本概念和技巧；2.掌握PowerPoint软件的使用方法；3.能够独立制作具有专业水平的幻灯片；4.了解幻灯片制作的应用领域和重要性。
二、教学准备1.计算机教室，每个学生配备一台电脑；2.安装好PowerPoint软件；3.准备教学PPT示范资料；4.清晰可读的教学课件；5.讲台、白板、投影仪等。
三、教学流程1.引入（5分钟）通过简单介绍幻灯片制作的重要性和应用领域，激发学生学习的兴趣和主动性。
2.基础知识讲解（15分钟）- 介绍PowerPoint软件的基本功能和特点；- 解释幻灯片的基本组成元素，包括标题、文本框、图片、表格等；- 讲解幻灯片布局的选择和调整方法。
3.软件操作演示（20分钟）通过示范操作，向学生展示如何创建新幻灯片、插入文本框、调整字体样式和大小、插入图片和表格等。
4.练习与实践（30分钟）让学生自主练习操作，完成一份简单的幻灯片制作任务，要求包括至少3个幻灯片，其中包括标题、文本、图片等元素。
5.互动讨论（15分钟）请学生分享自己制作的幻灯片，进行互动讨论，提出改进意见并给予肯定和鼓励。
6.拓展应用（20分钟）向学生介绍一些幻灯片制作的拓展应用，例如动画效果、音频和视频插入、背景音乐等。
7.总结与反思（10分钟）向学生强调幻灯片制作的重要性，总结本节课的学习内容，并鼓励学生在实际生活和学习中灵活运用幻灯片制作技巧。
四、课堂作业要求学生以本节课学习到的知识和技巧，完成一份包含个人介绍的幻灯片。
五、教学评估根据学生的课堂表现、作业完成情况以及对基础知识和操作技巧的掌握程度进行评估。
六、教学资源参考教学PPT示范资料、幻灯片制作练习题、互动讨论资料等。
七、教学延伸为进一步提升学生的幻灯片制作技巧，可推荐相关的优秀幻灯片制作教程和参考书籍。
制作简单幻灯片教案(精选6篇)
制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。
教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。
教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。
多媒体是指文字、图片、声音和影像。
版式的认识。
二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。
艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。
（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。
2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。
（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。
（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。
自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。
3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。
声音格式的设置。
4、视频的插入。
类同于声音的插入。
三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。
单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。
选择合适的背景。
2、幻灯片应用设计模板的应用。
四、自定义动画和幻灯片的切换。
自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。
2．学会打开powerpoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
Powerpoint与课堂演示文稿的制作(全)
在幻灯片视 图中，选中 要动态显示 的对象
单击“动 画效果” 按钮 单击此按钮， 产生驶入效果 单击此按钮， 单击此按钮，产 产生飞入效果 单击此按钮，产 生激光文字效果 单击此按钮，产 生打字机效果 单击此按钮，产 生照相机效果 生闪烁一次效果 单击此按钮， 产生空投效果
（2）动画效果的整体设置
3、在浏览模式下浏览和编辑幻灯片 选择幻灯片:如果是单张，就单击鼠标；如果是 多张，则Shift+单击； 幻灯片删除：选定幻灯片，按Del键； 幻灯片移动：鼠标拖曳或用剪贴板的剪切和粘贴； 复制幻灯片：Ctrl+拖曳。 4、幻灯片浏览 视图/幻灯片浏览；或单击“幻灯片浏览”按纽， 此时，在工作窗口，将出现幻灯片多页并列显 示。 5、幻灯片放映：单击“幻灯片放映”按纽。
在幻灯片视图中显示要添加动作按钮的幻灯片
在此单击鼠标
同时出现下图所示的“动作设置”对话框
2、创建超级链接 可以为演示文稿中的任何文本或 对象创建超级链接，激活方式是单击 或鼠标移过；设置好超级链接后，代 表超级链接的文本会添加下划线，并 显示为配色方案的颜色，从超级链接 跳转到其他位置后，颜色就会改变。 因此，可以通过颜色分辨访问过的超 级链接。
§2 格式化和美化演示文稿
一、幻灯片格式化
可以重新设置幻灯片文字和段落的格式。
高中信息技术教案Powerpoint(共4份8课时)ppt3、4习题训练
课题: PowerPoint演示文稿制作练习（一）
课时:2课时
教学设想:增加学生对PowerPoint软件掌握的程度，通过课堂练习，介绍PowerPoint 软件核心功能和常见操作。
教学目标: 认知目标：1、了解PowerPoint中自定义动画的概念，掌握自定义动画设置
方法。
2、尝试在PowerPoint文档中插入文本框、艺术字和图片。
3、尝试在PowerPoint文档中设置背景、应用设计模板进行美化。
能力目标：通过课堂练习，使学生增加对PowerPoint的认识并进行练习。
教学重点：对PowerPoint制作过程的了解，对PowerPoint常用操作的练习。
教学难点:学生对于练习内容的要求的理解模糊，练习完成的不全面。
德育目标：培养学生的表达能力。
教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。
教学过程：。
五年级上册英语配套练习册及答案
五年级上册英语配套练习册及答案创建一套适合五年级学生必修的英语学习资料，需要综合考虑教材内容、学生的认知水平和学习习惯。
以下是一些建议，用于制作这样的学习资料：1. 教材解读：- 提供教材的逐课解析，包括词汇、语法点、句型结构等。
- 用简单易懂的语言解释每个单元的主题和学习目标。
2. 易错知识点归纳：- 根据学生常见的错误，归纳出易混淆的词汇、语法规则等。
- 用表格或列表的形式展示，便于学生快速查找和记忆。
3. 经典例题及详细解题步骤：- 收集历年考试中出现频率高的题目，包括阅读理解、完形填空、语法填空等。
- 对每个题目提供详细的解题步骤和思路分析。
4. 多样化的资料形式：- 制作PPT幻灯片，用于课堂讲解和复习。
- 制作PDF文档，包含详细的学习笔记和练习题。
- 制作音频和视频资料，帮助学生练习听力和口语。
- 开发互动式的在线学习平台或应用程序，提供即时反馈和个性化学习路径。
5. 配套练习册及答案：- 设计练习册，包含课后练习、单元测试和模拟考试。
- 练习册应涵盖听、说、读、写各方面的能力培养。
- 提供答案解析，帮助学生理解解题过程和正确答案的原因。
6. 自主学习引导：- 在资料中加入学习策略和技巧，如如何有效记忆单词、如何提高阅读理解速度等。
- 设计自我检测的环节，鼓励学生定期自我评估学习效果。
7. 文化和情景应用：- 结合实际生活情景，让学生在实际语境中运用所学知识。
- 介绍相关的英语国家文化，增加学习的趣味性和实用性。
8. 互动和反馈机制：- 设计问答环节，鼓励学生提出问题并给予反馈。
- 提供教师或同伴之间的互动平台，促进交流和讨论。
请注意，这些只是创建学习资料的一些基本建议，具体内容需要根据实际教材和学生需求进行调整。
同时，确保所有资料都符合教育部门的相关规定和标准。
PPT制作方法及作业
PPT制作方法及作业作业题充分利用课堂所学，根据自己准备的素材，制作一份PPT，在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，切换到“大纲”标签下。
然后直接输入文本字符。
每输入完一个此时，如果想新增一张幻灯片，按下“Enter”键后，再按一下“Shift+Tab”键就可以了4、插入图片为了增强文稿的可视性，向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。
1、执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。
2、定位到需要插入图片所在的文件夹，选中相应的图片文件，然后按下“插入”按钮，将图片插入到幻灯片中。
3、用拖拉的方法调整好图片的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
注意：以定位图片位置时，按住Ctrl键，再按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的。
5、插入声音为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果。
1、执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。
2、定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件，然后按下“确定”按钮。
注意：演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式声音文件。
3、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
注意：插入的声音文件后，会在幻灯片中显示出一个小喇叭图片，在幻灯片放映时，通常会显示在画面了，为了不影响播放效果，通常将该图标移到幻灯片边缘处。
6、插入视频1、执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，打开“插入影片”对话框。
2、定位到需要插入视频文件所在的文件夹，选中相应的视频文件，然后按下“确定”按钮。
注意：演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式视频文件。
3、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
4、调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
7、插入Falsh动画要想将Falsh动画添加到演示文稿中，的操作稍微麻烦一些。
小学信息技术一年级上册《播放动画与幻灯片》课堂练习及课文知识点
小学信息技术一年级上册《播放动画与幻灯片》课堂练习附课文知识点人教版（一、二年级起点）一、填空题1. 在幻灯片中，我们可以使用__________功能来添加动画效果。
2. 动画效果的播放顺序可以通过__________面板进行调整。
3. 幻灯片中的对象可以通过设置__________实现自动播放或手动控制。
二、选择题1. 幻灯片中的动画效果可以设置为（）。
A. 进入效果B. 退出效果C. 强调效果D. 以上都可以2. 要想让幻灯片中的文字在点击鼠标时逐个出现，应该选择哪种动画效果？（）A. 淡入B. 飞入C. 打字机D. 旋转3. 关于幻灯片播放的叙述，错误的是（）。
A. 可以设置幻灯片播放的顺序B. 可以设置幻灯片切换的动画效果C. 无法控制幻灯片的播放速度D. 可以设置幻灯片自动播放三、判断题1. 幻灯片中的动画效果只能应用于文字对象，不能应用于图片或其他对象。
（）2. 幻灯片中的动画效果可以增强演示的趣味性和吸引力。
（）3. 在幻灯片播放过程中，无法暂停或重新开始播放。
（）四、简答题1. 请简述在幻灯片中添加动画效果的步骤。
2. 如何在幻灯片中设置自动播放功能？附参考答案填空题1. 动画效果2. 动画窗格3. 触发器选择题1. D2. C3. C判断题1. ×2. √3. ×简答题1. 在幻灯片中添加动画效果的步骤包括：选择需要添加动画效果的对象，点击“动画”选项卡，在“添加动画”中选择适当的动画效果，并设置动画的播放顺序和时间。
2. 在幻灯片中设置自动播放功能，可以通过点击“幻灯片放映”选项卡，选择“设置幻灯片放映”，在弹出的对话框中勾选“使用排练计时”选项，并进行相应的设置。
这样，幻灯片就会按照设定的时间间隔自动播放。
《播放动画与幻灯片》课文知识点归纳：一、基本概念1. 动画：连续播放的一系列图像或图形，能带来视觉享受。
2. 幻灯片：由多张图像或图形组成的演示文稿，常用于教学、演讲或汇报。
Flash CS3 课堂练习：快速制作幻灯片动画
Flash CS3 课堂练习：快速制作幻灯片动画所谓幻灯片动画就是通过交替显示来展示图像，在显示图像时，幻灯片动画既可以使其自动播放，也可以通过手动逐一显示图像。
这样的动画需要制作许多图形元件、按钮元件，甚至需要创建动作才可以实现。
而现在有一种方法只要替换图像即可，那就是通过新建命令中的模板选项。
图1-49出示了幻灯片中图像展示效果。
图1-49 幻灯片动画过程操作步骤（1）在Flash中执行【文件】|【新建】命令（快捷键Ctrl＋O），在对话框中切换到【模板】选项卡，这时对话框名称发生变化。
选择【类别】列表中的【照片幻灯片放映】选项，单击【确定】按钮，创建模板文档并且加以保存，如图1-50所示。
选项——【现代照片幻灯片放映】直接单击【确定】按钮即可创建。
单击图1-50 创建模板文档（2）由于该模板文档是一个完整的动画，所以保存后即可预览效果。
要想使其播放自己的照片，执行【文件】|【导入】|【导入到库】命令，将素材图片导入到库，如图1-51所示。
导入的图像文图1-51 导入图像到库（3）在【时间轴】面板中找到图像所在图层，并且选中第一幅图像。
单击【属性】面板中的【交换】按钮，在【交换图像】对话框列表中选择要展示的图像文件名称，单击【确定】按钮即可在原位置交换图像，如图1-52所示。
图1-52 交换图像（4）使用相同方法，为其他图像交换导入后的图像。
完成后按快捷键Ctrl ＋S 再次保存文档，按快捷键Ctrl ＋Enter 预览幻灯片效果，如图1-53所示。
图1-53 预览幻灯片动画没有显示该图像属性时，需要单击该帧中的图像，使图像被选中。
交换选中单击单击 单击手动播放单击自动。
幻灯片教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握……（列出具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（列出具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（列出具体情感或态度）的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：……（列出教学重点内容）2. 教学难点：……（列出教学难点内容）三、教学准备1. 教师准备：制作幻灯片、课件、相关教具等。
2. 学生准备：预习相关内容，准备好提问和讨论。
四、教学过程（一）导入1. 引入话题：通过提问、故事、游戏等方式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 简要介绍本节课的学习目标和内容。
（二）新课讲解1. 按照教学重难点，分步骤进行讲解。
2. 结合幻灯片，展示相关知识点，帮助学生理解和记忆。
3. 在讲解过程中，穿插提问和互动，引导学生积极参与。
（三）课堂练习1. 设计针对性的练习题，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 对练习结果进行点评和总结。
（四）拓展延伸1. 引导学生思考与本节课相关的问题，激发学生的创新思维。
2. 提供拓展资料，让学生自主探究。
（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。
2. 强调重点和难点，提醒学生在课后进行巩固。
（六）布置作业1. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 作业形式多样，如：书面作业、实践作业等。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 对本节课的教学效果进行评价，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂练习和作业，评价学生对知识点的掌握情况。
3. 能力培养：关注学生在课堂上的表现，评价学生能力的提升情况。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程需根据实际情况进行调整。
Powerpoint 2003课堂练习题
Powerpoint 2003课堂练习题一．PowerPoint概述1、PowerPoint 2003是____。
A.数据库管理软件B.文字处理软件C.电子表格软件D.幻灯片制作软件（或演示文稿制作软件）[解析]Word是文字处理软件，Excel是电子表格软件，PowerPoint是幻灯片制作软件，其默认的扩展名是.ppt。
2、演示文稿的基本组成单元是______。
A.图形B.幻灯片C.超链点D.文本[解析]---- 多张幻灯片组成了演示文稿文件，其扩展名是.pp3、PowerPoint中主要的编辑视图是__ ____。
A.幻灯片浏览视图B.普通视图C.幻灯片放映视图D.备注视图[解析]--- 在该视图下可以对幻灯片进行编辑，例如：修改文字、插入图片等4、PowerPoint2003提供了多种不同的视图，各种视图的切换可以用水平滚动条上视图切换工具栏的3个按钮(在左下角)来实现。
这3个按钮分别是____。
A.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图B.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图C.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片版式D.普通视图、幻灯片查看视图、幻灯片编辑视图5、在PowerPoint 2003中，复制幻灯片一般在___A.普通视图下B.幻灯片放映视图下C.幻灯片浏览视图下D.备注页视图下[解析] 在PowerPoint中，“幻灯片浏览视图”可以在窗口中同时看到演示文稿中的多张幻灯片的视图。
在这里可方便地进行幻灯片的复制、删除、重排次序等。
但是幻灯片文本内容的编辑修改要在普通视图下进行。
6、在PowerPoint 2003幻灯片浏览视图中，选定不连续多张幻灯片，应借助的键是___。
A.AltB.ShiftC.TabD.Ctrl[解析]如果是Shift+单击幻灯片，则可以选择连续多张幻灯片。
7、在PowerPoint 2003中，能编辑幻灯片中图片对象的是____。
A.备注页视图B.普通视图C.幻灯片放映视图D.幻灯片浏览视图8、在PowerPoint 2003各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作是__ __。
powerpoint实例课堂练习
powerpoint实例课堂练习本例练习主题是〝环境与进展〞。
大部分初中生对沙漠化的现状及表现类型都没有感性知识，利用PowerPoint2000强大的多媒体演示功能，能够对学习者形成强烈的视觉冲击,以引起学习者的摸索，唤起环保意识。
本例中演示文稿内容的组织分为：幻灯片的主题、沙漠化的现状、沙漠化的表现类型、沙漠化的成因、总结。
为了达到上述的教学设计要求，制作演示文稿可具体分为以下几个步骤。
练习1：创建与编辑演示文稿设计步骤一、制作主题幻灯片1．启动PowerPoinit2000，在新建演示文稿中选空演示文稿。
图2-1-12，在显现新幻灯片对话框中，选取标题幻灯片〔在对话框的右下侧有提示所选取的幻灯片版式〕。
确定后进入编辑视窗，并显示一张空白的标题幻灯片。
2．单击〝单击此处添加标题〞文本框，输入所制作的演示文稿标题〝环境与进展〞。
4.单击〝单击此处添加副标题〞文本框，输入副标题〝沙漠离我们有多远？〞。
还能够在幻灯片的右下方，写上姓名和制作时刻，调整它们之间位置。
二、改变背景、编辑文字〝白底衬黑字〞是PowerPOint 2000中默认的文稿搭配颜色。
尽管这种搭配简洁明了，一目了然；然而单调的文稿背景和文字会降低文稿的感染力。
通过菜单命令〝格式／字体〞，打开〝字体〞对话框，能够对文字的字体。
字形。
字号。
颜色及成效进行修改。
通过〝格式／背景〞命令，打开〝背景〞对话框，点击选择栏里的下拉箭头，打开另一个选择菜单。
在那个选择菜单中，能够利用〝其他颜色〞或〝填充成效〞为幻灯片设置新背景。
本例中选择填充成效。
设置后单击〝确定〞按钮。
这时会返回到〝背景〞对话框，单击〝应用〞按钮。
〝应用〞与〝全部应用〞的区别在于，〝应用〞只改变当前这张幻灯片的背景，而〝全部应用〞是改变演示文稿中所有幻灯片背景。
三、插入图片添加和幻灯片主题相关的图形、图片、会更吸引人，也更具有说服力。
通过〝插入／图片〞能够插入PowerPoint2000自带的剪贴画、自选图形或是其他图片。
课堂游戏PPT幻灯片.ppt
• 请划四条直线穿过九个圆点，注意笔不 得离开纸面。
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• (说明：用于拓宽思维训练)
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●●● ●●● ●●●
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农夫过河：
• 一农夫有一只山羊、一只狼、一棵 大白菜，现要过河，问题在于狼要 吃羊，羊要吃白菜。 农夫带它们过 河，一次只能带一个，如何过？
• (说明：训练思考问题的方法和技巧)
春天的后面不是秋，
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财路深思
• 一个人在菜市场做生意。第一次，8美 元买了一只鸡，9美元卖掉了；第二次， 10美元买了同样的一只鸡，11美元又卖 掉了。那么，这个人到底是亏了，还是 赚了？亏多少？赚多少？
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• 赚了2美元（8买9卖，赚1美元；10买11 卖，赚1美元，共赚了2美元）
• 亏了2美元（同样一只鸡，应一次买两 只，第一次8买9卖，赚1美元，第二次8 买11卖，赚3美元。1+3=4,实际只赚2美 元）
• • （说明：团队合作意识训练。）
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农夫的遗产：
• 农夫留遗言，将此田分给四个儿子， 平均分配，并四块田连在一起。
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摆三角形：
• 每人六根火柴，请摆成四个大小相等 的三角形。
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健康呼吸：
• 身体放松站好，深深吸10秒钟的气， 憋气20秒，再数10秒，慢慢再将气放 出来。即10秒吸气，10秒憋气，10秒 放气。头昏时练习起治疗作用。
12Biblioteka 种树：• 10棵树，种5行，每行4棵，怎 样种？
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盲人钻“绳”：
• 请八位自愿者，其中六人拉绳（每两人 拉一根绳，绳子拉成低——高，低—— 低，高——低）；两人看好三根绳的高 低位子后蒙眼穿越障碍：钻绳、跨 绳……。
101教育PPT新功能之新建习题
新建习题让课堂玩出新花样语文老师和英语老师赶紧偷着乐吧，这回【新建习题】新增了【汉字听写】【单词听写】题型，课堂又能玩出新花样了呢~！其他题型功能细节也进行了升级优化，使用起来更流畅。
具体功能如下：1.1新建习题介绍1.1.1单选题如图12-1-1-1所示，例如编辑计算加法的选择题，首先编辑题干，接着编辑选项，接着设置答案，如有需要，可编辑提示语和题目解析，题目即编辑完成。
图12-1-1-1 新建习题-单选题编辑选项，可点击下方按钮增加选项，也可悬停选项后点击选项右侧的删除按钮删除选项，如表12-1-1-1 新建习题-单选题图12-1-1-2预览单选题1.1.2多选题同单选题，但答案可设置多个，如图12-1-2-1所示。
‘图12-1-2-1 设置多个答案1.1.3填空题图12-1-3-1 新建习题-填空题表12-1-3-1 新建习题-填空题图12-1-3-2 预览习题-填空题1.1.4连线题图12-1-4-1 新建习题-连线题表12-1-4-1 新建习题-连线题图12-1-4-2 预览习题-连线题1.1.5排序题图12-1-5-1 新建习题-排序题表12-1-5-1 新建习题-排序题图12-1-5-2 预览习题-排序题1.1.6判断题编辑题干，设置答案即可。
如图12-1-6-1所示。
图12-1-6-1 新建习题-判断题表12-1-6-1 新建习题-判断题图12-1-6-2 预览习题-判断题1.1.7投票题图12-1-7-1 新建习题-投票题表12-1-7-1 新建习题-投票题图12-1-7-2 预览习题-投票题1.1.8拼图题图12-1-8-1 新建习题-拼图题表12-1-8-1 新建习题-拼图题图12-1-8-2 预览习题-拼图题1.1.9复合题复合题，即一个大题下面可添加多个小题，可添加单选题、多选题、判断题和填空题等9种不同题型。
如图12-1-9-1所示。
图12-1-9-1 新建习题-复合题大题下面可添加多个小题，可添加单选题、多选题、判断题和填空题等9种不同题型表12-1-9-1 新建习题-复合题图12-1-9-2 预览习题-复合题1.1.10主观基础题主观基础题，即编辑问题，设置参考答案即可。
山西经济版信息技术小学第二册《轻松制作幻灯片》知识点及课堂练习
山西经济版信息技术小学第二册《轻松制作幻灯片》知识点
及课堂练习
关于山西经济版信息技术小学第二册《轻松制作幻灯片》这一内容，其主要知识点及课堂练习可以包括以下几个方面：
一、主要知识点
1. 幻灯片基础知识：
幻灯片的定义与用途。
幻灯片的基本组成元素，如标题、文本、图片、形状、动画等。
2. WPS演示软件的基本操作：
如何启动和关闭WPS演示软件。
新建、保存和打开幻灯片的方法。
3. 幻灯片的编辑与美化：
插入和编辑文本、图片、形状等元素。
使用配色方案和主题模板进行美化。
调整幻灯片布局和背景设置。
4. 幻灯片的动画与切换效果：
为幻灯片元素添加动画效果。
设置幻灯片之间的切换效果。
二、课堂练习
1. 基础操作练习：
练习新建一个幻灯片文件，并保存至指定位置。
打开已保存的幻灯片文件，进行编辑和修改。
2. 内容编辑练习：
为幻灯片添加标题和正文文本，调整字体、大小和颜色。
插入合适的图片或形状，丰富幻灯片内容。
3. 美化与效果设置练习：
选择一个合适的配色方案和主题模板，对幻灯片进行美化。
为幻灯片元素添加动画效果，如淡入淡出、飞入飞出等。
设置幻灯片之间的切换效果，如平移、旋转等。
通过这些知识点的学习和课堂练习的实践，学生可以初步掌握WPS演示软件的基本操作和幻灯片的制作方法，为将来在学习和工作中使用幻灯片打下坚实的基础。
同时，教师还可以通过课堂互动和讨论，引导学生思考如何更好地利用幻灯片进行信息展示和表达，提升学生的信息素养和综合能力。
小学信息技术四年级上册《放映效果我设置》课堂练习及课文知识点
小学信息技术四年级上册《放映效果我设置》课堂练习附课文知识点人教版（一、二年级起点）一、填空题1 .在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果，可以通过点击菜单栏的来实现。
2 .若想让幻灯片在放映时自动进行切换，可以在切换选项卡中设置3 .PowerPoint中的动画效果分为进入、强调、退出和四种类型。
二、选择题1 .在P。
WerPoint中，关于幻灯片切换方式的说法，正确的是（）»A.幻灯片只能手动切换B.幻灯片可以Fl动切换，也可以手动切换C.幻灯片只能自动切换D.幻灯片不能H动切换2 .以下哪项操作不能改变幻灯片的切换效果？（）A.点击“切换”选项卡B.点击“动画”选项卡C.设置切换速度D.设置切换声音3.在PoWerPOint中，为某个对象添加动画效果，应使用（）。
A∙“切换”选项卡B. “动画”选项卡C. “插入”选项卡D. “幻灯片放映”选项卡三、判断题1 .PowerPoint中的动画效果只能应用于文本对象，不能应用于图片或形状。
（）2 .可以通过设置不同的切换效果，使幻灯片在放映时更具吸引力.（）3 .在PoWerPoint中，动画效果的添加是可选的，不是必须的。
（）四、简答题1 .请前述如何在PowerPoint中为幻灯片设置切换效果。
2 .谈谈在PowerPoint中添加动画效果的好处。
参考答案一、填空题1.切换3 .切换时间4 .路径二、选择题1. B2. B3. B三、判断题1. X2. √3. √四、简答题1 .答：在PowerPoint中为幻灯片设置切换效果，可以通过以下步骤实现：首先选中想要设置切换效果的幻灯片；然后点击菜单栏中的“切换”选项卡：接着在“切换到此幻灯片”组中选择合适的切换效果:最后可以设置切换速度、声音等选项，使切换效果更符合自己的需求。
2 .答：在PowerPoint中添加动画效果的好处在于，它可以使幻灯片的内容更加生动有趣，吸引观众的注意力。
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评标和定标
开标后建设单位将对所报标函作详细研究和 评估。 建设单位将仔细考虑投标报价、工程质量保 证措施（包括设备保证）、施工应变能力、 施工配合及其能否有效地组织实施本工程的 综合能力和信誉。 中标者在建设单位要求的时间内或双方商定 的时间内，未能与建设单位签定合同，将视 为自动放弃。
招标方案
重庆市城南晓月住宅区二期
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招标信息
招标项目名称：重庆市城南晓月住宅区二期 工程 招标单位全称：重庆市东城开发区致富路123 号 项目蓝图：
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工程概况
城南晓月住宅区二期工程拟建于东城开发区致 富路123号，本工程为欧式建筑风格，总建筑面 积约26,000平方米。
20标函（内容、报 价、施工组织设计方案）作详细研究和评估。 按照招标步骤，在同等条件下，优先选择综合 实力强、业绩优良的施工企业中标承包本工 程。
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工程要求
本工程必须严格按照施工图纸和说明以及有关规范、规程和 标准规范组织施工。 各项隐蔽工程在隐蔽前，施工单位应书面通知建设单位和质 监部门等检查签证确认后，方可进行隐蔽。 施工单位应按质量检查评定标准对工程各分项、分部和单位 工程的质量进行自检。 施工单位应严格加强现场施工组织管理，确保组织管理的落 实，现场各级管理人员必须按投标时的承诺到岗各尽其职， 确保工程质量并按期完成工程任务 。 工程竣工验收后，承包单位须按照有关规定及时做好竣工图 纸、资料的归档工作，并经市质监部门审核签字后，才能报 送建设单位
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物资供应
本工程所需的设备、材料等物资，除了建设 单位负责采购的部分之外，均由施工单位负 责统一采购。 由施工单位负责采购的材料、设备等物资均 应手续齐全、质量可靠，符合国家及当地有 关部门的要求，必须符合各项验收、归档、 竣工备案所需，必须按建设单位和质监部门 的要求对其进行检验并由施工单位承担相关 费用。
承包方式
本工程采用包工、包料、包工期、包工程质 量和包工程造价，一次性包死的承包方式承 包。 本工程主体结构工程不得进行任何形式的分 包或转包。 施工中如因设计变更而引起的工程量变化时， 结算单价按相对中标书优惠后的相关单价计 取，不得计算任何与投标时不一致的单价和 费用。
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工程价款的支付和结算
工程预付款。 工程进度款按月支付，建设单位收到承包单 位的工程进度报表，经审查核实评估后10日 内，按照评估的工程进度将工程进度款扣除 有关应扣款项后拨付给承包单位。 工程价款累计拨付达到合同价的80%时停止 拨付。 工程维护保修金待维护保修期满，经双方协 商核定签字起10日内拨付给承包单位。
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投标时间及地点
招标时间：2008年4月15日 招标地点：市解放路投资大厦2楼5号
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备 注
本招标文件的解释权属于建设单位。 招标单位联系人：吴先生 张先生 刘小姐 联系电话：023-1230456 023-1231456 本招标文件未明事宜，待确定中标单位后建 设单位与中标单位澄清
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工程工期
开工日期：以建设单位发出开工令日为工期 起算日。 竣工日期：2009年4月23日。 在施工期间因战争、地震、重大自然灾害等 不可抗力事件发生，承包单位应在事件解除 后48小时内办理工程签证手续，工期方可顺 延。
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招标步骤
发布招标消息 公布招标方案 审定投标方资格 比较投标方案 决定投标方案
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标函内容要求
综合说明、标函摘要。 工程量、单价、工程总造价及其构成。 施工组织设计（包括施工方案、施工平面布 置、施工机械设备、人员组成、工程质量安 全保证体系及主要措施、工程计划进度、确 保工期的措施等内容）。 三材用量，主要材料、设备价格。
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投标注意事项
有关本工程中的项目均应专题详细另列保价， 并说明各种费用和优惠条件 标函份数：正件一式六份（中英文对照） 对未中标单位不给予任何经济补偿 各投标单位在投标价中应单独列明3%付给总 包施工单位，作为总包施工单位现场配合， 交叉施工所增加的管理费用，其余如脚手架、 临时设施等由施工单位双方协商使用费。
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