北师大版小学一年级数学上册教学计划
数学北师大版一年级上册教学计划5篇
数学北师大版一年级上册教学计划5篇数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。
这里给大家分享一些关于数学北师大版一年级上册教学计划，方便大家学习。
数学北师大版一年级上册教学计划篇1一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。
"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
小学数学北师大版一年级上册教案8篇
小学数学北师大版一年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版小学一年级数学上册教学工作计划2篇
北师大版小学一年级数学上册教学工作方案北师大版小学一年级数学上册教学工作方案精选2篇〔一〕北师大版小学一年级数学上册教学工作方案本教材为北师大版小学一年级数学上册。
教辅为北师大版小学数学课程标准实验教材一年级上。
教材和教辅本着实际，生活化，实用化的原那么，经过多年的理论，到达了初步的理论成果。
1.通过本册的学习，使学生掌握数1和数2的根本概念及口算才能，为日后学习数学打下坚实的根底。
2.引导学生通过观察、感受现实世界中的元素并亲身理论，初步认识并掌握有关物质的根本性质和数量概念。
3.训练学生的观察才能、分析才能、判断才能和逻辑思维才能，培养他们的理论才能和创新意识。
第一单元：数的初步认识通过数的数量与表示、数量的大小比拟、数的排列顺序和数的运算等几方面来初步认识数。
第二单元：数1的认识和比拟大小学生通过观察实物、通过手工制作、通过识别、数口算等方式初步认识数1的大小和概念，并通过数对照大小、数的序数比拟、数的加法填空来掌握数1的大小。
第三单元：数2的认识和比拟大小学生通过数认识、分析比拟的方式，初步认识数2的大小和概念，并通过数对照大小、数的序数比拟、数的加法填空、自拟数进展运算等来掌握数2的大小。
第四单元：数2的进一步认识学生通过尺子、蛋糕、棋子等实物，通过定向、双向、往返量、运用数的变化法、体验型游戏、听问题画图等方式进一步认识数2，到达更加全面把握其大小和概念。
第五单元：数的数形结合学生通过原材料、我们日常生活中用到的图片，比方花、草、树、车等，把数的概念和图形结合起来，使学生更好的理解数的概念。
第六单元：数的简单应用学生通过加减自然数的初步应用来实现学以致用，将所学习的内容转化为实际的操作。
1.讲授法：老师讲解的方式是学生们所接触的理解学习内容的根本方法之一。
2.预习法:通常是课文、生活中或参观理解相关的背景知识，有助于学生将新内容快速地融会贯穿。
3.抛砖引玉法:通过身体接触、感知或经历获取题目信息，调动学生的主观创新才能，并启发学生考虑，引导学生进一步发现问题，解决问题的方法就是抛砖引玉。
2024年新北师大版一年级数学上册教学计划
2024年新北师大版一年级数学上册教学计划一、教学目标：1. 掌握1-10之间的数的认识和数的大小比较；2. 学会使用1-10之间的数进行加法和减法运算；3. 培养学生的观察能力，培养学生对几何图形的认识；4. 通过实际的操作和解决问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 数字的认识与比较：a) 引导学生通过实际操作，了解数字的构成和写法；b) 学习1-10之间的数的大小比较方法；c) 学习数的排列和顺序。
2. 加法运算：a) 通过实际操作，引导学生理解加法运算的意义；b) 学习加法的基本性质和运算法则；c) 练习简单的加法运算。
3. 减法运算：a) 通过实际操作，引导学生理解减法运算的意义；b) 学习减法的基本性质和运算法则；c) 练习简单的减法运算。
4. 几何图形的认识：a) 学习平面图形的名称和特征；b) 通过实际操作，引导学生认识不同形状的几何图形；c) 学习几何图形的分类和比较。
5. 问题解决能力的培养：a) 通过实际问题的引入，培养学生解决问题的能力；b) 练习运用数学知识解决实际生活中的问题。
三、教学重点：1. 数字的认识与比较；2. 加法和减法运算法则的学习；3. 几何图形的认识和分类。
四、教学方法：1. 情境引入法：通过引入有趣的情境，激发学生的学习兴趣；2. 操作示范法：通过实际操作，引导学生理解和掌握数学概念和运算方法；3. 问题解决法：通过提出实际问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力；4. 合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的合作与交流。
五、教学资源：1. 新北师大版一年级数学上册教材；2. 数学教具：十枚计数棒、形状卡片等。
六、教学安排：1. 第一周：数字的认识与比较a) 引导学生通过实际操作，认识1-10之间的数的构成和写法；b) 学习1-10之间的数的大小比较方法；c) 练习数的排列和顺序。
2. 第二周：加法运算a) 通过实际操作，引导学生理解加法运算的意义；b) 学习加法的基本性质和运算法则；c) 练习简单的加法运算。
北师大版一年级数学上册教学计划
北师大版一年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：确保学生掌握一年级数学上册的基本知识点，包括数的认识、数的运算、空间与图形、数据的初步认识等。
2.过程与方法：培养学生初步的数学思维能力和解题能力，学会使用数学语言表达问题，理解基本的数学概念。
3.情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们主动学习和探究的精神，形成积极向上的学习态度和价值观。
二、教材内容概览一年级数学上册主要包括以下几个模块：●数的认识：10以内的数的认识，数的顺序和大小比较。
●数的运算：10以内的加减法，初步认识加减法的含义。
●空间与图形：认识基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
●数据的初步认识：简单的统计和分类，初步培养学生的数据分析意识。
三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个知识点都得到充分的讲解和练习。
建议每个模块的教学时长为2-3周，总体教学时长为16-18周。
四、教学方法与手段1.直观教学：通过实物、图片等直观教具，帮助学生建立数与形的联系，加深对数学概念的理解。
2.游戏化教学：利用游戏的形式进行数学练习，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.合作学习：鼓励学生之间互相学习、互相帮助，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
五、评估与反馈机制1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
2.作业批改：定期布置和批改作业，了解学生的学习进度和存在的问题。
3.单元测试：每个模块结束后进行单元测试，评估学生的学习成果和进步情况。
4.家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进步和成长。
六、重点难点解析根据教材内容和学生实际情况，确定教学重点和难点，制定相应的教学策略。
例如，数的运算和空间与图形认识可能是教学的难点，需要教师在教学过程中加强引导和练习。
七、学习活动设计为了丰富学生的学习体验和提高学习效果，设计多样化的学习活动。
例如，组织数学角活动、数学游戏比赛、数学实践活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、应用数学。
2024年新北师大版一年级数学上册教学计划（三篇）
新北师大版一年级数学上册教学计划一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号＜、____、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。
认识钟面及钟面上的整时和大约几时。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。
通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。
北师大一年级数学上册教学计划
北师大一年级数学上册教学计划一、课程简介北师大一年级数学上册教材是由人民教育出版社出版的，本教材旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，包括数与代数、空间与图形、统计与概率等内容。
本课程的教学目标是使学生能够理解和应用基本的数学概念和方法，能够进行简单的数学计算和解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容包括：数的认识、数的表示、数的顺序、数的比较、数的加减法、数的乘除法、简单的测量和量、简单的统计和概率等。
具体来说，教学内容分为以下几个方面：1.数与代数：认识整数、认识小数和分数，掌握数的顺序和大小，理解数的加减法、乘除法运算。
2.空间与图形：认识简单的图形，如圆形、正方形、长方形等，掌握图形的特征和性质，了解平移、旋转等基本概念。
3.统计与概率：了解简单的统计方法，如计数、测量和平均数，理解概率的基本概念和计算方法。
三、教学方法根据学生的认知水平和教材特点，本课程采用以下教学方法：1.直观教学：通过实物、图片、模型等直观手段，使学生形象地认识数学概念和方法。
2.情境教学：通过创设情境，使学生理解数学知识的实际应用，提高学生的学习兴趣。
3.互动教学：通过师生互动、生生互动等方式，发挥学生的主体作用，促进学生的主动学习。
4.探究教学：通过引导学生自主探究、合作探究等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：北师大一年级数学上册教材。
2.教学辅助材料：教学PPT、教学视频、教学案例等。
3.教学工具：教学板、三角板、直尺等。
4.教学软件：数学软件、统计软件等。
五、评价与反馈本课程的评价主要包括以下方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、回答问题等情况。
2.作业：布置与教学内容相关的作业，检查学生对所学知识的掌握情况。
3.测验：定期进行单元测验和期中、期末考试，评估学生对数学知识的理解和应用能力。
4.其他：针对学生的特长和兴趣，进行个性化评价和指导。
北师大版一年级上册数学教学计划(精选3篇)_北师大一年级数学教学
北师大版一年级上册数学教学计划（精选3篇）_北师大一年级数学教学北师大版一年级上册数学教学计划（精选3篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：北师大版一级数学上册教学计划小学202X-202X学年第一学期一年级数学教学计划一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
(一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。
会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号“>”、“6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表，会认整时。
9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
(二)解决问题1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。
一年级北师大版数学上册教案【优秀10篇】
一年级北师大版数学上册教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年北师大版小学数学一年级上册教学计划(3篇)
2024年北师大版小学数学一年级上册教学计划一、教学目标：通过本学期的学习，使学生掌握一年级上册的数学基本概念、数的认识和数的应用，激发学生数学学习的兴趣，培养学生的观察、思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 数的认识：认识自然数，掌握1-20的读法和写法，能正确排序和比较数的大小。
2. 数字的组成：认识十进制，了解个位、十位的概念和作用，能用模型表示数的大小。
3. 加法和减法：认识加法和减法的定义和符号，掌握1-10的加法和减法口诀，能运用口算和思维活动解决简单问题。
4. 数的序数：认识数的序数概念，学习1-20的序数词，能正确使用序数词。
5. 分类和图形认识：学习分类和图形的概念，能根据形状和颜色进行分类，能正确命名和画出常见的图形。
6. 时间的认识：认识日常生活中的时间概念，了解一天的分段，能正确读写时间。
7. 量的认识：认识与数量有关的词语和概念，学习重量和长度的概念和单位，能进行简单的量的比较和测量。
三、教学方法：1. 启发性教学法：通过故事、游戏等情境激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 操作性教学法：通过实际操作，让学生亲自动手，加深对数学概念和方法的理解。
3. 循序渐进法：按照学习的难易程度和逻辑关系，循序渐进地进行知识的引导和拓展。
4. 形象化教学法：运用图片、图表、实物等教具，让学生通过感知和观察，形成对数学概念的形象认知。
四、教学步骤：1. 第一课时：认识数1教学目标：认识数1，能正确读写数1，掌握数1的数量性质。
教学内容：（1）认识数1，学习数1的读法和写法。
（2）通过实物和图片，感知和理解数1的概念和数量。
（3）通过小组活动，探究数1的加法和减法。
（4）做练习题，巩固对数1的掌握。
2. 第二课时：认识数2教学目标：认识数2，能正确读写数2，通过实物和图片感知和理解数2的概念和数量。
教学内容：（1）认识数2，学习数2的读法和写法。
（2）通过实物和图片，感知和理解数2的概念和数量。
北师大小学一年级数学上册教学计划5篇
北师大小学一年级数学上册教学计划5篇北师大小学一年级数学上册教学计划5篇1一、情况分析我班有学生40人。
全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。
有少数几个学生的数学成绩较差。
因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。
学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
二、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。
11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、教学安排（见教参课时安排）北师大小学一年级数学上册教学计划5篇2一、学生情况分析全班学生入学不久，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期，有很强的可塑性。
北师大版小学数学一年级上册教学计划含进度表
北师大版小学数学一年级上册教学计划（含进度表）北师大版小学数学一年级上册教学计划一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。
认识钟面及钟面上的整时和大约几时。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。
通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。
北师大版(2024)小学数学一年级上册教学计划
北师大版（2024）小学数学一年级上册教学计划一、学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入小学，他们天真活泼、好奇心强，对新的学习环境和学习方式充满期待。
但由于年龄小，注意力集中时间较短，以具体形象思维为主，需要通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。
大部分学生在幼儿园阶段有过一些简单的数学启蒙，但对于系统的数学知识学习还处于起步阶段。
二、教材分析本册教材主要包括“我上学啦”、生活中的数、5 以内数加与减、整理与分类、10 以内数加与减、有趣的立体图形等内容，以及综合实践和数学好玩等活动。
教材注重从学生的生活经验出发，通过丰富的情境和活动，引导学生认识数学、学习数学、应用数学。
“我上学啦”：帮助学生适应小学学习生活，了解数学学习的重要性。
生活中的数：让学生认识10 以内的数，理解数的意义和作用，感受数在生活中的广泛应用。
5 以内数加与减和10 以内数加与减：通过具体情境，引导学生学习加减法运算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
整理与分类：让学生学会对物品进行整理和分类，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
有趣的立体图形：认识常见的立体图形，如长方体、正方体、圆柱和球，培养学生的空间观念。
综合实践和数学好玩：通过实际活动和游戏，让学生在实践中体验数学的乐趣，提高学生的合作能力和创新意识。
三、教学目标知识与技能目标认识10 以内的数，理解数的意义和顺序，会读写这些数。
掌握 5 以内和10 以内数的加减法运算，能够正确计算。
学会对物品进行整理和分类，理解分类的标准和方法。
认识常见的立体图形，了解其特征和用途。
培养学生的观察能力、思维能力、计算能力和空间观念。
过程与方法目标通过观察、操作、实践等活动，让学生亲身经历数学知识的形成过程。
引导学生运用数学方法解决实际问题，培养学生的应用意识和创新能力。
鼓励学生合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生热爱数学的情感。
一年级数学上册教学计划教案北师大版
一年级数学上册教学计划教案北师大版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的数学概念，如数数、识数、算数等；培养学生运用数学思维解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、比较、分类、排序等基本数学方法。
3. 情感态度与价值观：让学生体验到数学的乐趣，培养学生的自信心，鼓励学生积极主动地参与数学学习，养成认真、细致的学习态度。
二、教学内容：第一单元：数数和识数1. 学习自然数0~100，掌握数的顺序、数的大小比较。
2. 认识数位，理解数位上的数字表示的意义。
第二单元：算数基础1. 学习加减法运算，理解加减法的意义，掌握10以内的加减法运算。
2. 学习基本的数学符号，如“+”号、“-”号、“=”号等。
第三单元：几何图形1. 认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 学习图形的分类、比较、排序等方法。
第四单元：量的认识1. 学习长度、面积、体积等基本量的概念。
2. 学习测量工具的使用，如尺子、量筒等。
第五单元：数学应用1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 进行数学游戏，培养学生的合作意识，提高学生的数学素养。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，结合生活实际，让学生在情境中感受数学、学习数学。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到发展。
四、教学评价：1. 定期进行课堂测试，了解学生掌握知识的情况。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、方法等。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。
五、教学资源：1. 教材：北师大版一年级数学上册。
2. 教具：黑板、粉笔、投影仪、教学课件等。
3. 学具：练习本、尺子、量筒等。
4. 教学素材：图片、故事、游戏等。
2020年北师大一年级数学上册教学计划(七篇)
北师大一年级数学上册教学计划精选（七篇）北师大一年级数学上册教学计划（一）一、指导思想：以科学发展观为指导，以促进教育和谐均衡发展为目标，以提高课堂教学质量为重点，深入开展细致全面的教学管理，进行扎实有效的教学研究，全面提高教育教学质量。
二、学情分析：本班共有38名学生，其中男生38人，女生12人。
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
从整体上看一年级学生都比较活跃，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意时间短。
三、教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的.学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
四、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0----20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
2024年北师大版一年级上册数学教学计划(二篇)
2024年北师大版一年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和自信，建立良好的数学学习基础。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 让学生了解和掌握数字、形状和空间等数学概念。
4. 引导学生发展创造性思维，培养逻辑思维和推理能力。
二、教学内容及安排：第一章：数字和数量（3周）1. 数字的认识、认读、书写和排列。
2. 自然数的认识、大小比较和序数表示法。
3. 数的组成和分解，掌握数的加减运算。
4. 数量的认识和数的读数。
5. 数字的应用，例如时间、购物和计算等。
第二章：数的编码和分数（2周）1. 了解数的编码系统，掌握阿拉伯数字表示法。
2. 了解分数的概念和基本性质。
3. 分数的表示和读法。
4. 掌握分数的比较和运算规则。
第三章：形状和空间（4周）1. 认识常见的二维和三维形状。
2. 掌握平面图形的边、角和面积的概念。
3. 认识立体图形的面、棱和顶点。
4. 掌握常见形状的性质和识别能力。
第四章：数据的处理（4周）1. 了解数据的搜集和整理方法。
2. 学习使用数据表和图表进行数据的分析和表示。
3. 掌握数据的统计性质和数据的集中趋势。
4. 学习解决常见的数据处理问题。
三、教学方法和手段：1. 情境教学法：通过构建真实情境，激发学生学习兴趣，把数学知识融入到实际生活中。
2. 合作学习法：引导学生进行小组合作，共同解决问题，培养团队合作精神。
3. 教学游戏法：通过游戏和趣味活动，提高学生对数学的兴趣，并巩固所学知识和技能。
4. 多媒体教学法：运用多媒体技术，生动直观地呈现数学知识，提高学生的学习效果。
四、教学评价：1. 经常性评价：通过课堂练习和作业检查，及时发现和纠正学生的问题，加强学习内容的巩固。
2. 定期性评价：每个章节结束后进行定期测试，检测学生对知识点和技能的掌握情况。
3. 活动性评价：引导学生进行小组合作和展示活动，评价学生的合作能力和表达能力。
五、教学资源和环境：1. 教学资源：教材《北师大版一年级上册数学》、多媒体教学设备、教学辅助工具和教学游戏资料等。
北师大版一年级数学上册教学计划
北师大版一年级数学上册教学计划教学计划: 北师大版一年级数学上册
课时安排:
第一课时: 数的认识
- 引导学生认识整数及其特点
- 让学生在日常生活中找到整数的例子
- 教授数轴的概念和使用方法
第二课时: 数的比较
- 让学生比较两个整数的大小
- 引导学生使用数轴进行大小的比较
- 教授使用符号进行大小比较
第三课时: 数的顺序
- 引导学生认识数的顺序
- 教授使用数轴进行数的顺序排列
- 让学生自己练习数的顺序排列
第四课时: 数的进位与退位
- 引导学生认识进位和退位的概念
- 通过实例让学生掌握进位和退位的方法
- 练习进位和退位的应用
第五课时: 数的加法
- 介绍简单的加法运算
- 通过实例和游戏让学生掌握加法运算的方法
- 练习加法运算
第六课时: 数的减法
- 介绍简单的减法运算
- 通过实例和游戏让学生掌握减法运算的方法
- 练习减法运算
第七课时: 数的整体和部分
- 引导学生认识整体和部分的关系
- 通过实例让学生掌握整体和部分的计算方法
- 练习整体和部分的应用
第八课时: 数的加减混合运算
- 教授加减混合运算的方法
- 通过实例和游戏让学生掌握加减混合运算的技巧
- 练习加减混合运算
第九课时: 数的应用
- 引导学生认识数的应用领域
- 通过实例让学生了解数的应用在日常生活中的重要性- 练习数的应用问题解决
第十课时: 复习与测试
- 复习上述内容
- 进行小测验，检查学生对数学知识的掌握情况
以上是北师大版一年级数学上册的教学计划安排，具体的教学内容和活动可以根据教师的教学实际情况进行调整和补充。
2024秋北师大版一年级数学上册教学计划进度表
2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度 地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时 调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 三、教材分析：
北师大版一年级数学上册教学计划
（及进度表）
一、指导思想： 北师大版一年级上册数学教材，遵循教育改革，全面推进素质教
育，遵循《2022最新课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童 生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学，引导 儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注 重数学文化，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励 合作交流,促进学生之间的相互交流,共同发展，促进师生教学相长， 推进课改。 二、学情分析：
2、他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。学前 教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水 平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法可能都不 会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。
3、一年级是培养孩子习惯的关键期，特别是良好的听、说、读、 写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
重点：1、在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作 活动，掌握计算方法，算法多样化。
2、计算与应用结合起来。 难点：1、0的认识。
2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法。 五、教学目标：
1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数 数活动紧密结合。
2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的 方法。
2024年新北师大版一年级数学上册教学计划(2篇)
2024年新北师大版一年级数学上册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
3. 建立学生对基本数学概念的理解和应用能力。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作意识。
教学内容：本学期的数学教学将分为以下几个模块：数的认识与应用、加法与减法、整数、时间和物体的长度、容积和质量等内容。
教学重点：1. 数的认识与应用：学生通过认识和理解数字的意义，掌握数字的写法和数数的方法。
2. 加法与减法：学生通过加法和减法的实际问题，掌握加法和减法的基本技巧和应用能力。
3. 整数：学生通过整数的概念和规则，掌握整数的基本运算和应用。
4. 时间和物体的长度：学生通过时间和长度的实际问题，学习时间和长度的基本概念和计算方法。
5. 容积和质量：学生通过容积和质量的实际问题，学习容积和质量的基本概念和计算方法。
教学方法：1. 情景教学法：通过生活中的实际情境，引发学生的学习兴趣和思考，激发学生的学习动机。
2. 问题导向学习法：通过提出问题，引导学生思考和解决问题，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学过程：1. 数的认识与应用：a. 通过图形、实物等多种形式，引导学生认识数字的意义和基本写法。
b. 通过数数的游戏和实际问题，培养学生数数的方法和数学思维能力。
2. 加法与减法：a. 通过实物和图形的组合，引导学生理解加法和减法的意义。
b. 通过加法和减法的实际问题，让学生掌握加法和减法的基本技巧和应用能力。
3. 整数：a. 通过实际例子，引导学生理解整数的概念和规则。
b. 通过整数的运算问题，让学生掌握整数的基本运算和应用。
4. 时间和物体的长度：a. 通过实际情景，引导学生认识时间和长度的基本概念和计算方法。
b. 通过时间和长度的实际问题，让学生掌握时间和长度的应用能力。
5. 容积和质量：a. 通过实际情景，引导学生认识容积和质量的基本概念和计算方法。
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2017-2018年度一年级上册数学教学计划
教师：黄丹苑
一、情况分析
我班有学生45人。
全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。
有少数几个学生的数学成绩较差。
因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。
学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
二、目的要求
这一册的教学目标是，使学生能够:
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，
0~2各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法;会解
决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
三、教材分析
本册教材包括:数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。
11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、教学安排
1 数一数、比一比、分一分 5
2 认位数、认数 5
3 认数 5
4 认数、认物体 4
5 ~
6 分与合（国庆节） 6
7~9 加和减（1） 15
10 期中考试 3
11 ~12 加和减（1） 8
13 ~14 统计、认数（2）、认钟表 7
15~18 加和减（2） 17
19~20 期末复习 5
六、奋斗目标
力争经过一学期的努力，使学生全面掌握本学期所学的知识，在期末考试中及格率、均分，优生均居上。