文以曲为美
沪教版高中古文《病梅馆记》文言知识整理
上海高中语文《病梅馆记》知识整理【文言现象】一、词类活用梅以曲为美，直则无姿；以欹为美…以疏为美曲、直、欹、疏：形容词作名词，曲折、笔直、倾斜、稀疏又不可以使天下之民斫直，删密，锄正直、密、正：形容词作名词，直枝、密植、端正的枝；锄：名次作动词，去除未可明诏大号以绳天下之梅也号、绳：名次作动词，疾呼、约束既泣之三日，乃誓疗之泣、誓：为动穷予生之光阴以疗梅也哉穷：形容词作动词，穷尽；疗：为动，为…治疗以夭梅病梅为业夭、病：使动，使…弯曲、使…病态纵之顺之顺：使动以五年为期，必复之全之复、全：使动此文人画士心知其意心：名次作状语，在心里二、重要实词或曰或：有的人未可明诏大号以绳天下之梅也明：公开；以：来又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也蠢蠢：忙忙碌碌的；以：凭借；智力：智慧力量；为：做得到的有以文人画士孤癖之隐以：把；孤：古怪的；癖：嗜好文人画士之祸之烈至此哉之：的；之：取消句子独立性固也固：本来又不可以使天下之民斫直以：按；斫：砍削既泣之三日，乃誓疗之既：已经；乃：于是悉埋于地悉：都甘受诟厉诟厉：辱骂辟病梅之馆以贮之辟：开设安得使予多暇日安：怎么；得：能够三、特殊句式判断句：予购三百盆，皆病者而浙江之梅皆病余本非文人画士被动句：余本非文人画士，甘受诟厉倒装句：毁其盆，悉埋于地省略句：予购三百盆（），皆病者又不可以（）使天下之民斫直，删密，锄正【文学常识】选自《龚自珍全集》龚自珍，名巩祚，字璱人，号定庵。
近代杰出思想家，文学家【主旨及写作特色】本文以梅喻人，托物言志，作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级压制摧残人才，束缚人民思想的罪行，表达了要求改革政治，追求个性解放的强烈愿望，与龚自珍的《乙亥杂诗》有异曲同工之妙。
（我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）。
诗词的错综美
诗词的错综美诗词的错综美——关于写作技巧的一点思考周笃文(北京)诗词是最美的语言艺术，不仅要有好的构思，而且还特别讲究表现技巧，要能不断翻新，给人以意外的惊喜，才能征服读者，获得恒久的艺术生命。
新、变，是一切艺术的通则，诗词尤其如此，呆板、老套是艺术的大忌。
王右军兰亭序324字中有20个”之”字，字字不同，变化层出不穷，千古书圣果然不凡如此。
苏东坡《书吴道子画后》云：“知者创物，能者述焉，非一人而成焉……故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变。
天下之能事毕矣。
道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，多相乘除，得自然之数不差毫末，出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃余地，运斤成风，盖古今一人而已。
”郭若虚《图画见闻录》：“唐开元中，将军裴旻居丧，诣吴道子，请于东都天宫寺画鬼神数壁，以资冥助……。
道子曰：若将军有意为吾缠结舞剑一曲，庶因猛厉以通幽冥。
旻于是脱去缞服，若常装束，走马如飞，左旋右转，挥剑入云，高数十丈，若电下射，旻引手执鞘承之，剑透室而入，观者数十人，无不惊栗。
道子于是援毫图笔，飒然风起，为天下壮观。
道子平生绘事，得意无出于此。
”以变化而通神，达到艺术之极至，由此可见。
错综：多样统一的变化之美。
王力先生认为，诗词的对仗是整齐的美，平仄是抑扬的美，韵脚是回环的美。
詹安泰先生则认为，这主要是就律诗得出的结论。
就词来说，至少还有一种错综的美。
这是很重要的补充。
刘永济先生认为：文艺之美有二要焉，一曰条贯，二曰错综……错综者，局势疏荡转变之谓也。
从多样中见统一，从整齐中求变化，是美之通则，刻板、单调是与美无缘的。
文以曲为美，文如看山不喜平，曲折尽变为诗文词曲的美之要诀。
这一点，在许多习诗者中，似未引起足够重视。
劣诗举例：潘祖荫（世恩孙，咸丰二年探花）为工部尚书，某满人主事，闻潘好诗，乃急作数首以献媚，首章题为：《跟二太爷阿妈逛庙》。
潘见之狂笑不止。
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》含答案
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》病梅馆记龚自珍江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号．，以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直、删密、锄正，以夭梅、病梅③为业以求钱也。
梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
①有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条⑥，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺．之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉⑦，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！【注释】①欹（qī）：倾斜。
②斫：砍削。
③夭梅、病梅：摧折梅，把它弄成病态。
④隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好。
⑤鬻（yù）：卖。
⑥旁条：旁逸斜出的枝条。
⑦诟厉：讥评，辱骂。
126．任务一：字词探究。
阅读文言文，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示，完成下表。
请试着在横线上填写相应的内容。
（1）文章段段写梅，处处写梅，先后写了产梅之地、______、叹梅之病、疗梅之志、______，层层写来，有叙有议。
（2）文章中用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密”六个意义相反的形容词，对比鲜明地摆出了两种截然不同的审美观：_______________，_______________ 。
（3）文章运用了_________的写法，表面写梅，其实以梅喻有才能的人，如“江宁之龙幡，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅”暗喻_______________。
这样的例子本文中还有很多，如_______________________（再举一例作分析）。
128．任务三：情感探究。
病梅馆记修改版
病梅馆记复习一．文学常识本文作者龚自清，一名巩祚，字璱人，号定庵，清朝著名文学家，思想家。
晚清改良主义的先驱者。
主要作品：《定安文集》《己亥杂诗》己亥杂诗·其二百二十九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
二．课文加点字及其翻译江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
译：江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也．．。
本来如此译：有的人说：“梅把枝干弯曲作为美，枝干笔直就没有风姿；把枝干倾斜作为美，枝干端正就没有景致；把枝干疏朗作为美，枝干茂密就没有姿态。
”本来如此，此文人画士，心．知其意，未可明诏大号．以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民，疾呼，喊叫约束（名作动）斫．直、删密、锄正，以夭．梅病．梅为业以求钱也。
砍削使...摧折使...呈病态（使动）译：这些文人画士心里明白它的意思，却不可以公开宣告，大声疾呼来约束天下的梅；又不可以使天下的人砍掉笔直的枝干，删掉茂密的枝条，锄去端正的树枝，把使梅摧折使梅弄成病态作为职业来谋求钱财。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢．．求钱之民能以其智力．．为也。
无知的样子智慧力量译：又不是愚愚昧无知谋求钱财的人能够凭借他们的智慧和能力做得到的。
有以文人画士孤癖之隐．．，．．，删其密，夭．其稚枝．．．．明告鬻．梅者，斫．其正，养其旁条特别癖好的隐衷卖砍掉旁逸斜出的枝条摧折嫩枝锄．其直，遏．其生气，以求重价．．：而江浙之梅皆病。
锄掉阻碍大价钱译：有的人把文人画士这独特偏嗜的隐衷明白地告诉卖梅的人，（卖梅的人）砍掉梅端正的枝条，培养它旁逸斜出的枝条，删掉它茂密的枝条，使它的嫩枝曲折，锄去它笔直的枝条，遏制它的生机，来谋求大价钱，于是江浙的梅树都呈现出病态。
文人画士之祸之．烈至此哉！的译：文人画士（所造成）的祸害（竟然）严重酷烈到了这个地步啊！予购．．三百盆，皆病者，无一完．者。
浅谈古诗词艺术歌曲的魅力
浅谈古诗词艺术歌曲的魅力摘要中国古诗词艺术歌曲是以中国古代诗词文学为创作题材，结合音乐作曲手法创作的声乐艺术作品。
中国古诗词艺术歌曲的出现一方面拓宽了我国声乐演唱作品的范围，另一方面使中国诗词以音乐的形式展现在世人面前，为诗词穿上了“音乐的外衣”。
本文首先介绍一下古诗词艺术歌曲的概念，其次从古诗词艺术歌曲的几个方面来分析古诗词艺术歌曲的魅力。
从歌词美上可以分类，可以分为直接依古诗词来谱曲的歌词和依古诗词改编后的歌词。
从旋律美上来分析古诗词艺术歌曲的特点，旋律具有抒情委婉、抑扬顿挫的特点，旋律的韵味清雅含蓄。
从意境美上，主要从歌曲本身的意境美和演唱的意境美上来进行分析，最后总结古诗词艺术歌曲无论从歌词意境和旋律特征上都有其独特的魅力，既传承和发展了古诗词的文化意蕴，又丰富了艺术歌曲的文化内涵的价值影响。
关键词：古诗词；艺术歌曲；魅力引言“诗为乐心，声为乐体。
”用这句话表述一切艺术歌曲十分精准。
关于音乐本质，学界一直存在争议，有的将其表述为客观形式，有的认为其来自情感内驱，即使承认声音本“无哀乐”，也不能否定人的能动作用。
乐音经过人有意识的组织可以成为承载、引发主观情感的手段。
而诗源于人声的嗟叹，是凝练的、抒情的语言，是有韵律的文字，用诗作为歌曲唱词加以表达，赋予了乐音更直接的含义，将乐音的形式和情感的内容统一在了同一时间和空间之中。
中国的古诗词内涵丰富，意蕴独特，研究中国古诗词艺未歌曲，需要把握诗、乐内在艺术功能的同一性，需要揣摩诗乐结合“你中有我，我中有你”的精妙之处。
一、古诗词艺术歌曲的歌词美。
1、直接由古诗词作歌词如《别亦难》从歌词美上可以分类，可以分为直接依古诗词来谱曲的歌词和依古诗词改编后的歌词。
《别亦难》这首歌是由古诗词直接谱曲，诗中首句的两个“难”字，便是鉴证，也写得极真极切。
古人描写长亭告别，河桥洒泪之作颇多，而相逢未远，重会不难之情，故难令人伤怀；而别易会难者，虽足以让人肃然生悲，然相见不易，别离更难之情更让人觉得尴尬、无奈，“相见难”足见相见之秘密，相见之受约束，相见之不光明正大，相见之为世俗所不容。
【病梅馆记】
言外意（比喻义）
人才 遭到摧残，压抑的人才
封建统治者 选拔人才的标准：奴才庸才
束缚人才思想，屠杀正直之士， 豢养奸邪小人，扼杀新生力量
斫、删、锄、养、遏
摧残梅的后果：皆病、祸烈 疗梅的措施：购、纵、顺、毁
大批人才遭到残酷摧残
解除人才束缚，恢复人才生计，解 放人才个性，改革沉闷政局
表达了拯救人才的强烈愿望，与准备 迎接斗争的坚定信心
——《清代学术概论》
课后作业
• 整理本： • 自行整理实词，注意古今异义、词类活用。 • 借助古汉语词典，积累文言虚词学习“以”和 “之”的用法，对本文所有的“以”、“之” 进行词性归类和解释。 • 诵读： • 熟读并背诵课文。 • 作业本： • 思考当今社会还有哪些“病梅”现象。请列举 一二并做分析。（不少于200字）
诊疗建议： 纵之顺之，毁其盆，悉
埋于地，解其棕缚；复 之全之。
• 本文的真正的写作目的是什么？
比喻
核心比喻： • “病梅” ——病态的社会和被摧残禁锢的人材。 • “文人画士” ——封建统治集团的顽固派和专制主义者。
完善其他比喻，理解主旨
字面意
梅 病梅 文人画士 品梅标准：曲欹、疏 摧残梅的手段：绳、夭、病、
《己亥杂诗》
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
①九州：古时指中国。恃： 依靠，凭借。全句之意为 要使全中国具有蓬勃生气， 必须依仗急风惊雷的震撼 荡涤。 ②万马齐喑：喑：哑。借 喻清皇统治下死气沉沉的 局面。 ③天公：最高的天神。这 里暗指清朝皇帝。抖擞： 振作精神。 ④不拘一格：不限于一定 的规格资历，即打破常规。 降人才：让贤才降临人间。 也有使用贤才的意思。
结合背景，再来说说作者的写作 意图。
张岱补孤山种梅序原文及译文
张岱补孤山种梅序原文及译文《张岱补孤山种梅序原文》嗨，亲爱的朋友们！今天我要和你们分享张岱的《补孤山种梅序》原文。
梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！这篇文章是不是很有意思呀？张岱对于梅的独特见解和他那坚定的拯救病梅之心，真的让人感慨万千呢！《张岱补孤山种梅序译文》梅花以曲折为美，笔直就没有姿态；以倾斜为美，端正就没有景致；以稀疏为美，浓密就没有姿态。
本来就是这样的。
这些文人画士心里明白它的意思，却不能公开宣告、大声号召来约束天下的梅；又不能让天下的人砍掉笔直的枝干，删掉浓密的枝条，锄掉端正的树枝，把摧残梅、使梅成为病态作为职业来谋取钱财。
哎呀！怎样才能让我有更多的空闲时间，又有更多的空闲田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，用尽我一生的时光来治疗梅呢！怎么样，朋友们，这译文是不是让你们对原文的理解更清晰啦？张岱对梅的这份怜爱和执着，是不是很打动你们呀？《张岱补孤山种梅序原文》亲人们，今天咱们来聊聊张岱的《补孤山种梅序》原文。
先听我给您念念啊：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”瞧瞧，这说得多妙，一下子就把梅花美的特点给点出来啦。
“予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
” 哎呀，张岱买了三百盆病梅，心疼得哭了三天，还发誓要治好它们，把盆都毁了，埋到地里，解开束缚。
“予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
” 张岱说自己不是文人画士，甘愿被骂，还专门弄了个病梅馆来存这些梅。
梅以曲为美,直则无姿《病梅馆记》意思-赏析
梅以曲为美，直则无姿《病梅馆记》意思|赏析江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！译文江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。
有人说：梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。
本来就如此。
（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。
又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。
梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。
有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。
文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。
我已经为它们流了好几天泪之后，于是发誓要治疗它们：我放开它们，使它们顺其自然生长，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们棕绳的束缚；把五年作为期限，一定使它们恢复和使它们完好。
文似看山不喜平
文似看山不喜平“文似看山不喜平”说的是，读文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。
如果说山之妙在峰回路转，迭宕起伏，那么文之妙在起伏曲折，迭宕多彩。
因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味，兴味索然。
所以喜欢山的人，每到山区总想寻觅迭宕起伏的奇山，欣赏雄伟峻拔的怪峰；而喜欢书的人，都愿读那些情节迭起的好作品。
因此说到看山与赏文，我忽然想到唐伯虎写诗的两则趣事。
一次，唐伯虎为一富家老太太祝寿，应主人之邀，当场写了一首褒贬难辨的“祝寿诗”。
诗虽四句，情势却是波澜数起，牵动在场每个主人和宾客的心弦，他们的情绪，随着每一诗句的出现而大起大落。
唐伯虎展纸挥毫，起笔便把人们引导一个与祝寿气氛炯然的境地，你看：“这个婆娘不是人，”此句既出，宾客们大惊失色，唏嘘不已，都为唐先生的后果捏一把汗；老寿星面失喜色，心中暗骂：“不是东西的唐伯虎，我不是人，是什么？”儿孙们怒目相视，大有一触即发之势，室内空气十分紧张，而唐伯虎却镇定自若，成竹在胸，笑顾四座后，以茶润喉，写出了第二句：“九天仙女下凡尘”。
仅此一收，众人惊缓怒夷，眉开眼笑，暗自称道：“噢，不同凡响！”唐伯虎见满座情绪仰而复扬，喜从胸生，乘势运用逆笔，结束了第三句：“儿孙各个都是贼”，此句尚未写完，室内早已大哗。
儿孙们似受了奇耻大辱，勃然作色，摩拳擦掌，怒目相向；老寿星气得咬牙切齿，大有以头撞去之势，心中不平：“我的儿孙，各个文雅，怎生是贼！”宾客们更是惴惴不安，私下谴责唐先生言出不逊，恶语伤人，为何平空诬人清白？然而唐伯虎对此却置若罔闻，无事人一样举杯呷下余茶，慢条斯理的写下最后一句：“偷的蟠桃寿至亲”。
主客见此一收，都长出一口恶气，并拍案叫绝，连称“好诗好诗。
”这四句诗中，既有戏谑之笔，又有圆谑之辞，张弛有度，实为不平之作。
还有一次，几位雅士在九九重阳携酒带肴登高赋诗，唐伯虎与好友张灵扮成乞丐也来到山上，请求与雅士同饮赋诗，以求一乐。
雅士见其行止，想嬉戏取乐，也便答应，但赋诗的条件却十分苛刻：必须以山为题，二人轮流执笔，共同成诗一首。
梅以曲为美,直则无姿;全诗翻译赏析及作者出处
梅以曲为美，直则无姿；全诗翻译赏析及作者出处
梅以曲为美，直则无姿；这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1梅以曲为美，直则无姿；出自清代龚自珍的《病梅馆记》
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁
其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷
予生之光阴以疗梅也哉！
1梅以曲为美，直则无姿赏析作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭
露和抨击了清王朝统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才，表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。
本文篇幅短小，结构严谨，寓意深刻。
全文一共三段。
第一段，揭示产生病梅的根源。
文章起笔先简要叙述梅的产地：“江宁之龙。
例谈课堂教学的曲之美
探讨，仅借柳宗元 《 钴镯潭西小丘记》 的教学设计为例做简单阐述 。原文如
下：
得西 山后八 日，寻 山口西北道二 百步，有得钴姆 潭。潭 西二十五步，当
湍而浚者为鱼粱。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇 ，负土而 出，争
为奇状者 ，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮 于溪 ；其冲然角列而
思 呢？应该说 ， 《 铒潭西小丘 记》 是一篇很有 意趣 的文章 ，写得文意逶 钴
迤 、 味深长 。教师教这篇课文 ， 韵 就应充分利用文章的这种优势 ，教得有波
有澜 ，姿态横生 。而不讲究教学的跌宕有致 ，教学伊始 就向学生 “ 张开直布 Ｍ袋” ，容易使教学少了趣味 ，自然也会削弱教学效果 。 古人谈赏 梅 ，以为 “ 以曲为美 ， 梅 直则 无姿 ” 。其 实 ， 文课 堂教学 也 语 是这样 ， 一堂课无波无澜 ，风平浪静 ，不仅不 能调动起学生的情趣 ，引学生
为了能产生 “ 引人人胜 ”的效果 ，我 一 高超 ：在勾勒 ｝钴姆潭以水为主体 和 － 引学生人胜 。这篇文章并不是平铺直 ｆ ｛ 们既不能把文字作一下疏通 ，把每一 。 小丘以石 为主体 的大致形势后 ，作者 句作一下译解 ， 把作者写作的意图作 ： 把描写的重点对准丘上之石 ， 运用拟
一
。叙 的，情也好 ，意也好 ，体现在行文 ：上 ，还是一波三折 、引人人胜 的。这 作者表情达意的需 要。在让学生被作
上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。 问其主，日： “ 氏之弃地，货而不 唐
售。 ”问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价 ，曰： “ 止四百。 ”余怜而售之。李深源 、元克 己时同游，皆大 喜，出 自意外。 即更取器用 ，铲刈秽 草，伐去恶木 ，烈火 而焚之。嘉木立 ，
以曲为美,直则无姿作文
以曲为美,直则无姿作文English: Understanding the beauty of curves and the lack of grace in straight lines is a philosophical journey that leads us to appreciate the complexities and nuances of the world around us. The curves in nature, art, and music are what make them visually and emotionally appealing. The gentle bend of a flower petal, the flowing lines of a piece of calligraphy, and the graceful movements of a dancer all capture our attention and stir something within us. On the other hand, straight lines may signify efficiency and order, but they are often seen as rigid and lack the fluidity and elegance of curves. When we look at architecture, we can see how curves are used to create a sense of movement and vitality, whereas straight lines often convey a sense of static and lifelessness. In music, the melodies and harmonies are often characterized by gentle curves and flowing lines that evoke emotions and create a sense of beauty and depth. The realization that there is beauty in asymmetry and imperfection, and that the curves and irregularities in the world around us are what make it truly beautiful, challenges our perceptions and invites us to embrace the natural and organic forms that exist all around us.中文翻译: 了解曲线之美和直线之不优雅，是一场哲学之旅，让我们开始欣赏周围世界的复杂性和细微差别。
以曲与直为之美话题的作文题目
以曲与直为之美话题的作文题目在生活的大舞台上，曲与直如同两位性格迥异的舞者，各自展现着独特的魅力。
有时，我们偏爱曲线的婀娜多姿，那婉转的线条仿佛在诉说着无尽的柔情；有时，又钟情于直线的刚直不阿，那挺拔的身姿彰显着坚定的力量。
曲与直，并非简单的线条形态，它们更是生活的哲学，是我们在人生道路上不断领悟的真谛。
想起那次和朋友的登山之旅，至今仍让我感慨万分。
我们选定的那座山，既不高耸入云，也非名山大川，但它却有着自己独特的韵味。
山脚下，一条蜿蜒曲折的小路宛如一条灵动的蛇，穿梭在郁郁葱葱的树林间。
刚开始，我们沿着这条弯曲的小路前行，脚步轻盈，心情愉悦。
路旁的野花野草，随风摇曳，似乎在向我们招手致意。
走着走着，小路越来越窄，弯曲的程度也愈发夸张。
有时候，我们需要侧身避开横生的树枝；有时候，又要小心翼翼地跨过突兀的石头。
朋友开始抱怨起来：“这路怎么这么弯啊，走得真费劲！要是有条直路就好了。
”我笑着说：“别急嘛，这弯曲的小路才有味道呢，你看周围的风景多美。
”确实，正是因为这弯曲的小路，我们才有机会近距离欣赏到那些平时容易被忽略的美景。
一朵不知名的小花，绽放着淡紫色的花瓣，上面还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光；一只彩色的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，仿佛在演绎着一场优美的舞蹈。
这些细微而美好的瞬间，如果走在笔直的大路上，恐怕就会与我们擦肩而过。
当我们费了九牛二虎之力，终于来到半山腰时，眼前出现了一段陡峭的直路。
这直路就像一把利剑，直直地插入云霄。
朋友兴奋地说：“终于有直路了，这下可以快点登顶了！”于是，我们加快了步伐，沿着这笔直的路向上攀登。
可是，没走多久，我们就发现这直路并不好走。
每一步都需要付出更多的力气，而且因为没有曲折来缓冲，身体很快就感到疲惫不堪。
此时，我才明白，直线虽然能让我们快速接近目标，但过程却充满了艰辛和挑战。
在这曲直交替的登山路上，我不禁想到了人生。
我们总是渴望一帆风顺的直路，希望能够快速地实现自己的目标，获得成功。
带曲字的唯美句子
带曲字的唯美句子1. 带有曲字的诗句或词句此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
一杯歌一曲，曲尽两含情。
溪含句曲清连底，酒贳余杭渌满樽。
满堂怨咽悲相续，苦调中含古离曲。
能含古人曲，递与今人传。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
——杜甫《咏怀古迹三》曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
——白居易《琵琶行》只待纤纤手，曲里作宵啼。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
曲终酣兴晚，须有醉归人。
曲池洁寒流，芳菊舒金英。
曲沼水新碧，华林桃稍芳。
闺中歌舞未终曲，天下死人如乱麻。
曲池苔色冰前液，上苑梅香雪里娇。
曲阁交映金精板，飞花乱下珊瑚枝。
曲江亭上频频见，为爱鸬鹚雨里飞。
曲江院里题名处，十九人中最少年。
曲水飘香去不归，梨花落尽成秋苑。
曲水漂香去不归，梨花落尽成秋苑。
2. 带“曲”字的诗句1、《将进酒·君不见》唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
译文：你难道看不见，那黄河之水那从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。
你难道看不见，那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。
人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。
每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。
我们烹羊宰牛姑且作乐，（今天）一次性痛快地饮三百杯也不为多！岑夫子，丹丘生啊，请二位快点喝酒吧，举起酒杯不要停下来。
让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。
美的熏陶为题,作文
美的熏陶为题,作文避绝尘世的喧嚣，带着一壶香茗的清幽，携一卷诗书，奏一曲流水，竹林深处，翻开尘封已久的眷恋，于淡雅之中品玩那旷世奇迷的落红满径，在美的熏陶中升华心灵。
于诗词之间，我见证了那一曲雄浑的奏响；于诗词之间，我目睹了那一腔热血的沸腾；于诗词之间，我触摸到一缕情思的悱恻缠绵。
于是，在香茗已尽，华美落幕的夕阳下，西天之际那拈花的背影，留下教化的传奇。
美是一曲雄浑的歌。
飞流直下三千尺中，太白乘风破浪，直挂云帆济沧海，于海天一线中增添飘渺的跌宕；一骑如归天胡雁的征蓬，王维极目远望，大漠孤烟直，长河落日圆，于苍凉中平添寂寞的寥廓；葡萄美酒夜光杯，王翰纵马持枪，醉卧沙场，欲饮琵琶，于枕戈待旦中点缀频仍的旋律。
每一个音符被赋予迸发的激情，每一段旋律被谱入狂放的交响曲，于天地间荡气回肠。
高远志向、爱国激情、雄浑大漠、苍凉人生，美是千姿百态。
美是一腔热血的激荡。
郁孤台下，赏心亭中，把吴钩看了，在秋风萧瑟中，挑灯练剑，只为兴复宋室，赢得身前身后名；零丁洋里，回首戎马生涯，臣心一片磁针石，不指南方不肯休，于是滚烫的热血抛洒；泰和殿的奏本中，镌刻着一代英雄青年的爱国，在四万万人齐下泪的战火中，他们振臂疾呼，虽有心杀贼却无力回天，但英雄之气直冲霄汉。
点点滴滴的血都化作人间正气，纵横驰骋。
美是悲壮，是激情，那感人肺腑的力量穿越古今，荡气回肠。
美是一缕悱恻缠绵的情思。
执子之手，与子偕老，五百年的回眸，只为千年等一回。
曲终人散，寒蝉凄切，执手相看泪眼，纵有千种风情，此刻间只能化为留恋，伴随远去的兰舟，消失在暮霭沉沉的楚天中。
亦有银河暗度的短暂相逢，胜过人间朝朝暮暮的长相厮守。
美以不同姿态启迪心灵，纯洁情感。
美是一种心灵的体操。
诗词不仅是一种供人玩味、让人欣赏的艺术品，更应该是启人心智，为人拨开疑团，催人奋进的哲学家。
“欲穷千里目，更上一层楼”，我们懂得只有站得更高，才能看得更远；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们顿悟当局者迷，旁观者清；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们想到了成功来之不易，便不会再去抱怨生活的劳累，而更加懂得了默默奋斗，隐忍前行。
关于艺术的文言文
关于艺术的文言文【篇一：关于艺术的文言文】艺术应该是给人生以精神上的活力和鼓舞，而不是对人生亮出虚无主义的冷冰冰的魔鬼的拳头。
（德国作家）托马斯曼一切艺术都是开在校繁叶茂的知识之树上的鲜艳的花朵。
（匈牙利作曲家）李斯特艺术不是享乐、安慰或娱乐；艺术是一桩伟大的事业。
艺术是人类生活中把人们的理性意识转化为感情的一种工具。
（俄国作家）列夫托尔斯泰反常的艺术叮能是人民所不理解的，但是好的艺术永远是所有的人都能理解的。
（俄国作家）列夫托尔斯泰艺术不是技艺，而是艺术家所体验的感情的传达。
（俄国作家）列夫托尔斯泰艺术的精神就是力求用词句、色彩和声音把您的心灵中所自豪的、优美的东西，都体现出来。
（前苏联作家）高尔基艺术是积蓄在苦难和耐劳的人的灵魂中的蜜。
（美国作家）德莱赛艺术的第一作用，一切艺术作品毫无例外的一个作用，就是再现自然和生活。
（俄国哲学家）车尼雪夫斯基艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。
（印度作家）泰戈尔所谓艺术的永恒是感觉而不是时间。
（日本作家）高村光太郎有生命的艺术常常是野生的。
而不是温室里的。
（中国剧作家、诗人）田汉伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
（英国作家）毛姆真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。
（中国作家）鲁迅如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样，艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。
（法国作家）萨特所谓千古不朽的艺术作品，特点就在不论时尚怎么改变，它总是有办法满足任何时尚中的任何人。
（法国作家）纪德艺术在朝圣的路上，探访现实中未知的一座座殿堂，走向一个同过去有着天渊之别的未来。
（印度作家）泰戈尔艺术应寻求真理，真理不是描写罪恶，它应当是善与恶的描写。
仅仅看见方面的画家，和仅仅看见另一方面的画家，同样虚伪（法国作家）乔治桑要想逃避这个世界，没有比艺术更可靠的途径；要想同世界结合，也没有比艺术更可靠的途径。
（德国诗人）歌德最高的艺术，名副其实的艺术，决不受一朝一夕的规则限制；它是一颗向无垠的太空飞射出去的彗星。
高二语文病梅馆记3
病梅------------------------------
（遭摧残、压抑的人才）
文人画士------------------------
（封建统治者）
品梅标准： （曲、欹、疏）---------------
（选拔人才标准： 奴才、庸才、歪才）
残梅的摧手段：
（绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏）
病梅馆记
龚自珍
教学目的
一、认识龚自珍反对束缚人才`追求个性解放的
积极意义及其局限性。
二、理解本文借梅议政、托物言志的写法。
三、掌握本文“病”“业”等 实词。 四、背诵课文。
（一）、简介作者
（二）.写作背景简介。
清朝封建统治者为了加强思想统治，奴 役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人 才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面 大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思 想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文 写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆 山时所作。
（1） “梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，
正则无景；以疏为美，密则无态。”
这几句话深刻寓意：
这几句话道出了病态社会的病态的评梅标 准，指出了统治阶级选人、用人的标准。为了 维护专制统治。当政者忌恨和扼杀那些正直的、 有骨气的、生气勃勃的人才，而要人们变为委 曲、邪佞和毫无生气的庸才奴才。
（3）文章的最后一段该怎么理解 面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗 社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放 人才的主张， 并且发誓要不顾一切来“疗 梅”，作者的观点无疑是正确的。 但作者的能力太渺小、 太微不足道了，所以他最后 只能发出无可奈何的感叹！
必复之全之
病 以夭梅病梅为业以求钱也 而江浙之梅皆病 予购三百盆，皆病者 辟病梅之馆以贮之 君之病在肌肤 (损伤) (显出病态) (病残) (有病态) (疾病)
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文以曲为美
龚自珍在《病梅馆记》中说：“梅以曲为美，直则无姿。
”“梅以曲为美”，原因何在？原来梅枝与湖边的垂柳一样，它们枝条婆娑、细长而弯曲，在微风的吹拂下，具有线条的柔和美和体态的轻盈美，令人赏心悦目。
其实，以曲为美，不止花草树木，文章也一样。
宋代陆游说过：“文似看山不喜平。
”明代吴纳说过：“文章要有曲折，不可作直头布袋。
”现代作家周立波也说过：“做人要直，为文要曲。
”这些经验之谈，说明了写诗作文当忌直贵曲。
文章写得曲折，能给人丰富的美感。
一、曲折的文章富有变化美
不少中外名作家都非常善于把文章写得曲折有致，似波澜开合，一波未平，一波又起。
他们善于在曲折的情节中不断地推出新意，使读者捉摸不着，从而使读者的感情随着情节的发展而心潮激荡。
读者读着那些曲折之文，就好象观看万花筒，幻生出种种变化美。
世界短篇小说巨匠莫泊桑在《我的叔叔于勒》中，采取大起大落、大开大合的手法来铺排故事，把情节写得有起有伏，有张有弛，曲折跌宕，极富变化美。
在于勒出场前，小说大起大开，着力渲染于勒在菲利普一家心目中的地位：“全家唯一的希望”，于勒的信成了“家里的福音书”……菲利普夫妇盼星星，盼月亮，盼望过去的“恐怖”、今天的“福星”于勒降临，可是盼了12年，始终没有盼到。
当菲利普一家久盼于勒而渺无音讯时，作家笔锋一转，暂时地抛开了情节发展的主线，而去写菲利普的二女儿婚后全家外出到哲尔赛岛旅行，使情节的发展舒缓下来。
在舒缓中作家巧妙地加上一段小插曲，绝妙地描绘和嘲讽了菲利普想模仿漂亮太太吃牡蛎的庸俗心理和菲利普太太既怕丢脸、又怕花钱的尴尬处境，令读者哑然失笑，心情更轻松了。
在这场轻浅素淡的幽默之后，故事奇峰突起，菲利普发现那个卖牡蛎的小贩很像于勒，并惊慌失措地告诉妻子，从而把情节推向了高潮，使气氛骤然紧张了起来。
但作者在此没有立刻解开谜底，而是曲折地跌宕，让心惊肉跳的菲利普去找船长探听，又使气氛松驰一下。
直至船长证实那个小贩确是于勒，故事发展达到了高潮，情节似乎最终跌落闭合了，不料，作家又妙笔生花，交代了菲利普夫妇如临大敌让一家人改乘船只、躲避于勒的行踪，把人们引入无穷的沉思和回味之中。
对一个普通情节，莫泊桑却能处理得这般有起有伏，有张有弛，曲折多变而无斧凿之痕，实在令人称美。
二、曲折的文章富于回环美
就像苍鹰在长空盘旋，白云在高山缭绕，文章写得纡徐逶迤，往复百折，会给人一种回环美。
郭沫若的《天上的街市》使人读后感到了它的回环美。
全首诗中，诗人由街灯联想到明星，由明星联想到街灯，由街灯想象到天上的街市，由天上的街市想到街市陈列的物品，进而想到天上的生活——牛郎织女“提着灯笼在走”，他们是生活得那样的自由幸福美满，多令人神往。
诗人就是这样依据“星象”来作想象，用街灯喻明星，明星喻街灯，用“天上生活”讽喻人间现实……这样回环往复的联想互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境，令人兴味无穷。
三、曲折的文章情节能给人怡情美
叙事作品如小说、戏剧等尤其讲究情节的曲折，使人读来扣人心弦，激情突生。
我国的古典通俗小说之所以为人们喜闻乐看，称道不已，其原因之一就在于它们情节曲折动人，故事性极强。
以施耐庵的小说《鲁提辖拳打镇关西》为例，如果作者只写“鲁达三拳便打死了镇关西”这么一句话，读来也能使人想到鲁达疾恶如仇、武艺高超的个性，但读者一定会感到这样写不痛快，不解恨。
施耐庵偏不这样写。
镇关西平日横行霸道，强骗民女，太可恶，一定要得到痛快淋漓的惩罚！作者为满足读者这一心愿，便巧妙地运用了“曲笔”，在详写“三拳打死镇关西”之前，先细致地写鲁提辖对镇关西的戏弄——“三激”。
当读者读完这“三激”再加上那不同凡响的“三拳”时，感到真是大快人心，解恨之至。
作者这样的艺术曲笔，把鲁达这个人物勇而有谋、疾恶如仇的个性表现得尽善尽美，不由你不折服。
这种曲
折精巧的情节构思在我国古典通俗小说中是举不胜举的。
象《水浒传》中的“智取生辰纲”、“三打祝家庄”等等；《三国演义》中的“官渡之战”、“赤壁之战”等等；《西游记》中的“大闹天宫”、“三打白骨精”、“三调芭蕉扇”等等；更有《红楼梦》中几十个青年女性美丽、聪明而又命运多蹇的凄惨遭遇……无不写得惊心动魄、曲折逼真，使读者感到赏心悦目或扼腕叹息。
四、曲折的文章结构能给读者“柳暗花明又一村”的美感
如果一篇文章结构不曲折，味则寡淡，无以吸引读者。
柳宗元的《捕蛇者说》可谓一波三折。
文章开头第一段写道：“触草木，尽死；以啮人，无御之者。
”这种蛇可谓够毒了，真叫人生畏！接着写“然得而腊之以为饵，可以已大风……杀三虫”，蛇虽然很毒，却有许多好处。
这是波折之一。
继而写“募有能捕之者，当其租人”、“有将氏者，专其利三世矣”，读到这，我们为蒋氏庆幸，以为他的日子一定过得不错了，哪知作者一问蒋氏，“吾祖死于是，吾父死于是……”竟“貌若甚戚者”。
这是波折之二。
既然这样，那么，“更若役，复若赋”岂不好些？岂料蒋氏反而“大戚，汪然出涕”，说出了一番“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚”的由来。
这是波折之三。
500字左右的短文，却极尽尺水兴波之妙，真不愧为大手笔之作。
假如文章不像现在这样迂回曲折地布局，而只是直书赋剑之毒，那个味儿就大相径庭了，读者就享受不了“柳暗花明又一村”的美感了。
总之，文章写得曲折有致，必富有美感，增添韵味，能令人百读不厌。
那么，怎样才能把文章写得曲折呢？这就必须讲究技法了。
使文章曲折的技法很多，下面略谈几种有效的方法。
(一)悬念和误会叠加使用法
所谓悬念和误会叠加使用法，就是在总体构思上是先由两条情节链交错，有意把两件不相关的事情交织在一起造成误会，然后由这个误会来形成悬念，在解开这个悬念后便构成了整个情节的陡然反转。
这种技法在微型小说的精品和戏剧文学里能经常见到，如初三小小说写作单元的例文《两封回信》和高中课文莎士比亚的《威尼斯商人》，就运用了悬念和误会的技法。
使用这种技法的好处是：通过悬念和误会，使文章显得曲折，可以比较集中地描写生活情趣，可以迅速地抓住读者的阅读注意力，使读者接受速率审美刺激，从而获得丰富的美感。
(二)蓄势和陡转结合法
运用这种技法设置的样式是：它的总体构思格局是反转，但是作者在情节的反转前，却非常细致和精妙地做出反转前的艺术铺垫，它抓住一个情节因素先向上做了一系列的延伸发展，使文章的蓄势做足后，再突然一个下跌反转。
这种技法运用得当，会使得作品的“意外结局”有非常强烈的艺术冲击力。
要特别强调的是：使用这种技法在蓄势时一定要充分渲染，要把势蓄得充足、饱满，如弓劲箭运、云厚雨猛一样，而在陡转时一定要急骤猛烈，突变陡转愈急，曲折感愈强，效果越佳。
这种技法是记叙文特别是文学性很强的小说、戏剧文学中常用的一种写作技法。
莫泊桑的小说《项链》就是一篇极好的经典范文。
(三)情节的倒置错动法
这种技法跟我们平时所说的倒叙相似，它指的是作者在安排文章情节时，特意把故事的尾端放置到作品的开头，从故事结局开始去追溯故事产生的原因。
这个故事一般有表面原因和深层原因，写作时先叙述表层原因，再叙述深层原因，逐次递进。
这种情节样式比较适用于这样一种故事：一方面作品的结局比较离奇，另一方面作者所要揭示的艺术主旨恰恰包涵在故事的深层原因里。
准确地把握并生动地展现故事的原因，便可以使作品的艺术主旨得到鲜明而集中的传达。
这种技法的运用曲折迷人，引人入胜，能让读者感到作者构思的机智巧妙，感受到作品魅力倍增的艺术效果，鲁迅的《祝福》就是一例。
此外还有曲笔、抑扬、擒纵、虚实、插叙、倒叙、衬托、象征、讽喻等等技法，这些技
法运用恰当，都能使文章曲折有致，产生美感。
文以曲为美，我们应尽可能把文章写得曲折些。