15.3功率
15.3功率1
第周星期第节年月日课题15.2功率授课时间授课人李涛教学目标1、知识与技能：知道功率的概念，结合实例理解功率的概念，了解功率在实际中的应用2、过程与方法：通过观察了解功率的物理意义3、情感态度价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
重点功率的概念及单位，功率的计算。
难点功率概念的建立关键教具内容教材处理师生活动设计意图创设情境引入新课一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还吗？（启发思考）教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主题。
想想议议学物理二、功率的概念及计算公式1、引导回顾“速度”的知识。
速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、向学生提供一组数据,让学生想一想,议一议谁做功最快?说出比较的依据。
物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min3、联系教材，利用工地上的搬运问题加深对功率知识的认识。
4、想想议议：投影演示插图“孙女与爷爷上楼”，让学生分析比较谁的功率大。
教师启发：以前学习过要比较两物体运动的快慢，可以先确定路程再比较时间，也可以先确定时间再比较路程。
同理，要比较物体做功的快慢可采用什么方法？学生在小组讨论的基础上进行回答，由他人（同组同学或其他组同学）适当补充，再通过教师的引导使学生领悟比较物体做功快慢的方法：①做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快；②时间相同，比较做功的多少，做功多的做功快。
利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？学生讨论过程。
教师点拔：在图中不知爷孙俩的体重和他们爬楼的时间，能否确定他们的功率的大小。
温故而知新，对后面的学习将起到重要的启发作用。
15.3功率
阅读课本110页最下面的一段，我们知道利用机械做功也会有快慢之分，那如何来比较做功的快慢呢？
方法：——————————————————
方法：——————————————————
小结：通过分析，我们会发现影响做功快慢的因素是——--和————。
这一节我们就来学习表示物体做功快慢的物理量——功率
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，
重
点
知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素
难
点
理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算
学习方法
探究，小组合作，讨论
学
习
过
程
一．课前预习
1、在物理学中，用————表示物体运动的快慢，其公式是————，
2、在物理学中，用————表示电流做功的快慢，其公式是————
物理导学案设计
题目
15.3功率
课时
1
学校
星火
一中
教者
尹德成
年级
九年
学科
物理
设计
来源
网络
教学
时间
2012- 10-22
学
习
目
标
1．知识与技能
知道什么是功率，知道功率的物理定义，知道计算功率的公式及功率的单位。
会用功率的公式进行简单的计算。
2．过程与方法
通过观察和实验了解功率的物理意义。
3．情感、态度与价值观
学案整理
定义：单位时间里所做的功叫功率
公式：P=W/t
达
标
测
评
1、下列有关功和功率的说法正确的是：
（A）功率越大，做功一定越多（B）做功时间短，功率一定大
15.3《功率》导学案(第二课时)
15.3 《功率》导学案（第二课时）班别：______姓名：________一、复习：1.功率的计算公式为：____________2.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？(单位要换算)二、学习目标1.理解功率的概念及计算公式，学会将公式进行变形。
2.知道功率的单位。
三、探究导学：导学1例题1A．机械效率越高的机械，做功越快。
B．做功越快的机械功率越大。
C．功率越大的机械做功越多。
D．机械做功越多，机械效率就越高。
导学2：学会将公式进行变形----求功：___________，求时间：___________。
例题：2一台机器，功率是1.5kW，它表示示机器在1s内做了_______J。
问2s内做多少功？导学3：推导：P=Fv P =________ = __________ =______×_____=_______例题3：汽车发动机的牵引力为3000N，速度是20m/s,则发动机的功率为_______。
四、知识归纳：1.写出计算公式——功：___________；功率：___________；机械效率：___________。
2.知道功率P和时间t，如何求功：___________。
知道功W和功率P，如何求时间：___________。
3.知道牵引力（拉）和速度，如何求功率：__________。
(对于滑轮/组，V是指V绳)4.功率和机械效率_______直接关系。
五、课堂小测（基础题每题25分）1．使用机械做功时，下面说法正确的是：（）A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多。
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少。
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢。
D．以上说法都不对。
2. 下面说法正确的是：（）。
A．物体做功越多，功率越大。
B．物体做功时间越长，功率越大。
C．物体做功越快，功率越大。
D．物体做功时间越短，功率越大。
3．汽车发动机的牵引力为4000N，速度是20m/h,则发动机的功率为_______。
15.3功率
三、功率1、物体在完成的功叫做功率。
功率的计算公式是。
功率是表示的物理量。
2、在国际单位制中，功率的单位是。
别外功率还常用做单位。
3、完成下列单位换算：100W= J/s，26KW= W。
4、我们可以用两种方法来判断事物做功的快慢，如图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功的多少，别一种判断方法是：相同，比较。
5、用如图所示的滑轮组匀速提起重300N的箱子，绳自由端5s内移动2m。
滑轮组的机械效率为75%，则箱子上升高度为 m，拉力F的大小为N，拉力F做功的功率为 W。
6、一物体质量为18Kg，其所受重力为N。
如图所示小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m,所用拉力为200N。
些过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是，拉力的功率是 W。
（g=10N/Kg）7、甲同学体重500N，乙同学体重400N，他们进行登楼梯比赛，甲同学跑上五楼用30s,乙同学跑上五楼用20s,则同学做功较多，同学功率较大。
8、在学习了功率的知识后，2班的男同学要举行爬楼梯比赛，看看谁的功率大。
并且要测出某同学爬楼梯的功率。
（1）已测出了该同学的质量m,还要测出的物理量是：；（2）还要的测量工具是：；（3）由测得的物理量，计算爬楼梯的功率表达式为：；（4）想想看，符合哪些条件的同学爬楼梯时功率大？。
9、汽车在上坡时都不得不减慢速度，请你解释其中的原因。
10、我国自行研制的歼8战斗机的质量为1.5×103Kg,发动机用8×104N的推力使飞机10s内前进5000m。
（g=10N/Kg）求：（1）飞机受到的重力；（2）这段时间内飞机的平均速度；（3）推力的功率。
15.3 怎样使用电器正常工作 第1课时 额定功率和实际功率(含答案)
[15.3怎样使用电器正常工作第1课时额定功率和实际功率]一、选择题1.小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220 V40 W”字样,则下列说法中正确的是()A.该灯泡只能在220 V电压下工作B.该灯泡的实际功率是40 W不变C.该灯泡每秒消耗的电能是40 WD.该灯泡正常发光时的功率是40 W2.[2020·邵阳]甲、乙两个普通白炽灯的铭牌上分别标有“220 V40 W”“110 V40 W”字样,使它们正常发光相同时间,它们消耗的电能()A.甲灯多B.乙灯多C.一样多D.不能确定3.一盏标有“220 V100 W”字样的电灯,将它接到110 V的电路中,其电功率为(设灯丝的阻值不随温度变化) ()A.40 WB.25 WC.10 WD.无法确定4.将标有“12 V 6 W”的灯泡L1和标有“12 V 4 W”的灯泡L2串联后接在电压为12 V的电路中,则(设灯丝电阻不变) ()A.L1和L2均正常发光B.L1比L2亮C.L1比L2暗D.L1和L2一样亮5.如图所示,将标有“12 V 6 W”的灯泡L1和“6 V 6 W”的灯泡L2并联后,接在6 V的电源上,则(设灯丝电阻不变) ()A.两灯的实际功率之和等于12 WB.两灯的实际功率之和大于12 WC.灯泡L1比灯泡L2亮D.灯泡L2比灯泡L1亮6.[2020·凉山州]如图所示,把分别标有“6 V 6 W”和“6 V 3 W”的甲、乙两个小灯泡串联接入电路,闭合开关后,其中一个灯泡正常发光,另一个灯泡发光较暗,不考虑温度对灯丝电阻的影响,则以下说法正确的是()A.甲灯的电阻大于乙灯的电阻B.整个电路此时消耗的总功率是4.5 WC.1 s内甲灯消耗的电能是3 JD.甲灯两端的电压为6 V7.[2020·青岛](多选)小明测量小灯泡的电功率,电路如图甲所示,电源电压恒为6 V,小灯泡上标有“3.8 V”字样。
实验得到小灯泡的U-I图像如图图乙所示。
15.3电功率
3、电能表是 测量用电器一段时间 仪表。
内消耗电能多少的
A、“220V”是
指这个电能表应该在220V的电 路中使用；
B、“10（20）A”
指这个电能表的标定电流为10安， 额定最大电 流为20安；
C、“50Hz”
指这个电能表在50赫兹的交流电路中使 用；
D、“600revs/KW ·h”
指接在这个电能表上的用电 器每消耗一千瓦时的电能， 转盘转过600转。
7、决定灯泡亮度的是灯泡的实际功率
额定功率和实际功率的关系
当 U 实= 当U ＜
U
额
时： P实 = P额
用电器正常工作。
实
U
额
时： P ＜ P 额 实
用电器不能正常工作；
当 U 实＞
时： P ＞ P额 实 用电器容易烧坏.
U
额
8、“千瓦时”的含义：
P＝W/t→W＝Pt 1千瓦时是功率为1KW的用电器使用1h 所消耗的电能。
15.3 电功率
2012.11.13-14 辛庄初级中学
教学目标
知识与技能： ①了解电能的各种来源与应用； ②知道电能及电功的单位； ③会使用家庭电能表。 过程与方法： ①通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种 应用的知识，学习收集和处理信息的方法； ②通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能 对促进人类社会进步与发展的重要作用。 情感、态度与价值观： ①初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有 巨大的促进作用； ②培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常 生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
分析：学生根据已有的知识不难判断，因为9伏已大于灯 泡的额定电压6伏，如果直接接上去，因实际功率比额定 功率大得多，灯泡会烧坏，所以不能直接接入.若要接， 应和灯泡串联一个电阻R再接入，让电阻R分担3伏的电 压. 解：不能直接接入.应和一个阻值是R的电阻串联后再接 入.
人教版《15.3功率》ppt课件
若保持P不变，则F与v成反比；
(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何?
若保持v不变，则 P与F成正比；
(3)当牵引力F一定时，功率P和速度V之间有什么关系?
若保持F不变，则P与v成正比；
在汽车等交通工具一类问题中，式中P 为 发动机的实际功率，F 为发动机的牵引力，v 为汽车的瞬时速度。
讨论汽车的上坡方式
=500W
答：这台机械的功率是500W．
优秀运动员短时间功率可达1kW
上海桑塔纳牌小轿车 66kW
生活中常见的一些功率
麻雀飞行时的功率为8W
人平时骑自行车的功 率为60—80W
与旧知识类比
速度与功率在概念与概念的形成中有哪些相似
功率 定义 含义
功跟完成这些功 所用时间的比值 表示物体做功快 慢的物理量。
人教版 第十五ห้องสมุดไป่ตู้ 功和机械能
第三节 功率
复习旧知识
谁还记得电功率
电功率
定义 含义 公式 单位
图中用手推车运砖和用起重吊车运砖， 在做功方面有什么不同？
• 做功的快慢是不同的
• 我们怎样比较做功的 快慢？
1．做功快慢的比较方法．
方法一：W甲=W乙时，时间短则做功快 方法二：t甲=t乙 时， 做功多则做功快
速度 路程与完成该路程所用时 间的比值 表示物体运动快慢的物理 量
公式 单位
P=W/t W(瓦) KW（千瓦）
V=S/t M/S（米每秒） KM/h（千米每时）
功率的另一种表达形式
若力与位移（或速度）的方向在同一直线，如图
P= t Ｗ＝ＦＳ
F
Ｗ
P= t
v s
ＦＳ
v= t
Ｓ
沪科版《15.3测量电功率》ppt课件
测量要求
分别测量以下三种情况下的实际功率。 （1）使小灯泡在额定电压２.５Ｖ下正常发光。 （2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍（３Ｖ）， 并观察小灯泡亮度。 （3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡 的亮度。
实验记录表
电压U （V） U实=U额
U实>U额 U实<U额
电流I （A）
电功率 灯泡发 P=UI 光情况 （W ）
某同学在实验时得到如下表格
实验 次数 1 电压/v 电流/A 2.2 0.28 亮度 比正常暗 电功 率/w 0.62 0.76 0.75 0.90 平均电 功率/w
2
3
2.5
2.8
0.3
0.32
正常发光
比正常亮
请同学看看这是实验报告有没有什么问题？
求平均功率是多余的，没有意义。 （这和“伏安法测电阻”为了减小误差，多次 测量求平均值是不同的。）
如图所示是测额定电压为2.5V灯泡的额定功率的电路图
①a是 电压 表，b是电流 表 ②按图接好器材，测量前，开关应 断开 ，滑片P应滑到 B 点。 ③如果灯泡的阻值为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流 表有量程0—0.6A和0—3A两档，电压表量程为0—3V和0— 15V两档，那么a表量程应选 0-3V 档，b表量程应选 0—0.6A 档。 ④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的 滑片P应向 A 端移动，才能使电压表示数为 2.5 V，此时灯 泡的实际功率就是额定功率。
ห้องสมุดไป่ตู้2.5
3 2
小电灯实际消耗的电功率不一定等于额定功率。小灯泡正常发光
时的实际功率等于小灯泡 的 额定 功率。 U实=U额 , P实 = P额 U实>U额 , P实 > P额 U实<U额 , P实 < P额 不同电压下，小灯泡的实际功率不同 ，实际 电压越大，小灯泡实际功率 越大 。 灯泡的亮度取决于 实际功率，实际 功率越大， 亮 小灯泡越 。
物理：15.3《功率》提优题(人教新课标九年级).doc
九年级物理下《功率》提优题1．用图1所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？2．用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功．不考虑绳重和一切摩擦．（1）求此时动滑轮的机械效率；（2）如果该动滑轮匀速提升的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？3．一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的物体，滑轮组的机械效率为80%，在4s内人用F=40N的力使绳端移动4m．（1）求出绳子的股数n；（2）算出有用功的大小和总功功率．4．用1225牛向下的拉力，通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4900牛的物体匀速提升起来．请画出这个滑轮组的装置图．5．用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．6．如图4用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？7．如图5，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：（1）拉力的大小；（2）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？8．如图6用力F通过滑轮组提升重物G，如果此滑轮组失去了其应有作用，请问此时该滑轮组的机械效率为多少？9．用如图7的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为1动滑轮重60N ，绳重与摩擦不计．求：（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（2）用此滑轮组提起重240N 的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多大？ 当物体以0.5m/s 的速度上升时，拉力的功率是多大？（3）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？10．如图8，用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，已知物重G 1与G 2之比为2 : 1，甲滑轮组中动滑轮重G动甲与G 1之比是1 : 5，乙滑轮组中两个动滑轮总重G 动乙与G 2之比是3 : 5（不计绳重与摩擦）， 求：（1）甲、乙两个滑轮组的机械效率甲η与乙η之比？（2）作用在绳子自由端的拉力F 1与F 2之比？。
15.3怎样使用电器正常工作(带电学公式)
后并联
注意事项:
• 1、滑动变阻器应如何连接？闭合 开关前，滑片要放在什么位置？ 滑动变阻器的作用是什么，与伏 安法测电阻的实验有何区别？ • 2、电流表和电压表在电路中如何 连接？+、-接线柱连接是否正确？ 量程选择是否适当？
常见电路故障
电路常见连接错误及纠正
现象
1 开关闭合，灯泡不亮 电流表无示数 电压表有示数 开关闭合，灯泡不亮 电流表有示数 电压表无示数 开关闭合，灯泡不亮 电流表无示数 电压表无示数
点拔： （1）用公式P=UI求家庭电路有关电功率P的问题要分清已知条件。 （2）结果不能简单用文字回答，通过计算说明问题，考虑到安全 用电原则，实际总电功率不能超过电能表允许可加的最大电功率。
解： P已有 =（40×40+30×20）×10-3kW =2.2kW W=P已有t=2.2kW×5h×30=2.2kW×150h=330kW· h P最大=U额I额=220V×15A=3300W
P可加 = P最大 －P已有 =3300W －2200W=1100W
n=P可加 ÷ P1 =1100W ÷40W=27.5=27盏
点拔： （1）用公式W=Pt求电功时，为了使数值变小、方便计算，电功率P的单位 用kW而时间t用h比较好，若问题以J为单位，再用1kW· h=3.6×106J换算， 不容易出错。 （2）对于计算结果不能简单处理，考虑到安全用电原则，“就小不就大”， 总电功率不能超过电能表允许可加的最大电功率，灯的盏数又要是整数，所 以不可用四舍五入的方法取值，尾数统统去掉。
指针反偏 正负接线柱接反了
注意：电流表测通过哪个用电器的电 流就与那个用电器串联。反之亦然。
常见电路故障
现象 1 2 3 4 指针满偏 指针满偏 指针微偏 成因
动力学动能定理
质点系： W Wi mi g(zi1 zi2 ) Mg(zC1 zC2 )
质点系重力的功，等于质点系的重量(zhòngliàng)与其在始 末位置重心的高度差的乘积，而与各质点的路径无关。
7
精品文档
2）弹性力的功
弹簧原长 l0 ，在弹性极限内，F k(r l0 )r0，k—弹簧的刚
度系数，表示使弹簧发生(fāshēng)单位变形时所需的力。单位
W
动能定理的积分形式
21
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质点系的动能定理(dònɡ nénɡ dìnɡ lǐ)
对质点(zhìdiǎn)系中的一M质i点(zhdìd(i12ǎnm) ivi2 )： Wi
对质点系，有 d ( 12mivi2 ) Wi d ( 12mivi2 ) Wi 即 dT Wi 质点系动能定理的微分形式
注意：功的符号的确定。
9
精品文档
5）摩擦力的功
(1) 动滑动摩擦力的功 W M1M2 F dsM1M2 f 'Nds
N=常量时， W= –f´N S， 与质点的路径有关。
(2) 圆轮沿固定面作纯滚动时，滑动摩擦力的功
正压力 N ，摩擦力 F 作用于瞬心C处，而瞬心的元位移
d r vC dt 0
绳量相子等跨，过半滑径轮相B连同接，质皆量为为均质圆的盘m1，物此体瞬，时如物图体所的示速。度滚为子与滑轮质
v
，绳不可(bùkě)伸长，质量不计，求系统的动能。
18
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解 取系统为研究对象，其中重物作平动，滑轮作定轴转动，滚子 作平面(píngmiàn)运动，系统的动能为
T
1 2
m1v2
1 2
解：研究(yánjiū)OA杆，
则 W (F)
15.3《功率》导学案(第一课时)
15.3 《功率》导学案（第一课时）班别：______姓名：________一、复习：1.机械效率的计算公式为：____________2.沿着长5m，高1m的斜面，把重1000N的物体匀速推上去，所用的推力是400N，则有用功是多少？总功是多少？斜面的机械效率是多少？二、学习目标1.理解功率的概念及计算公式。
2.知道功率的单位。
三、探究：如何比较做功的快慢？情景1：小明把一桶水提到4楼用了40s,小芳把同样的一桶水提到4楼却用了60s，则________同学做功快。
情景2：甲物体1min做了600J的功，而乙物体30s做了360J的功。
则______物体做功快？四、知识归纳：1.功率的意义：表示物体做功_________的物理量。
2.功率的定义：___________内完成的功叫做功率。
如果功用_____表示，时间用用_____表示，功率用_____表示。
则3.功率的定义式：___________。
4.功率的单位：______（符号___），1瓦= 1焦耳/秒。
1千瓦=______瓦5.1瓦的物理意义：表示物体在1秒内完成的功是______J。
五、例题讲解：例题：平地上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子，使物体在5s前进了10m，如图所示，则:六、课堂小测（基础题每题25分）1．关于功率，下列说法正确的是（）A．功率表示做功的快慢的物理量B．做功越多，功率越大C．做功的时间越短，功率越大D．完成相同的功，做功的时间越长，功率越大2．一台机器的功率是750W，它表示的意思是（）A．这台机器做功750JB．这台机器在1 min内做功750JC．这台机器在1s内做功750WD．这台机器在1s内做功750J3.用180N的水平拉力在1min内使重是300N的物体沿水平方向匀速前进20m，重力做的功是_________J，拉力做的功是_________J，拉力的功率是________W。
4.小刚的重力500N，从一楼爬到三楼（每层楼3m），用时10s，求小刚上楼时的功率。
15.3功率
。 ）
A、测出箱子所受的重力；B、测出楼梯的总长度；C、测出一楼到三楼的竖直高度；D、测出小军
9.一名工人用如图所示的滑轮组提起 300N 的重物，绳自由端的拉力 F 为 200N，重物在
5s 内匀速上升了 1m。则拉力的功率是多少？。
【拓展训练】 1.学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，小丽同学想测量小军同学搬运器材过 程中对箱子做功的功率。 ⑴测量所需要的器材有： ⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ 上楼梯所用的时间；E、算出小军搬运箱子的功率。 2.距离水面 30m 处有一个容积是 60m3 的水塔，要用一台抽水机给水塔抽水，要求 1h 灌满，则这 台抽水机的功率至少是多少？（g=10N/kg) 3.如图所示为倾角 30 的固定斜面，方明同学用平行于斜面 500N 的推力将质量为 70kg 的物体在 5s 时间内匀速推高 1m。 取 10N/kg）求： （g （1）推力做的总功和推力的功率。 （2）斜面的机械效率。 （3）斜面对物体的摩擦力。
萨一中初三年级物理科“目标学习法”学案
主备人： 备课时间： 授课人： 课时： 授课时间：
题目 15.3、功率
学习 目标 重点 难点
姓名
班级
1.知道功率的概念，了解功率的物理意义。 2.结合实例理解功率的概念。 3.了解功率在实际中的应用。
功率的概念。 功率的计算。
【知识回顾】（A、B、C） 1、有用功: 额外功: 总 功: 2、机械效率: 【导学指导】（A、B、C） 一、 知识链接：1.小红体重 500N，在 5S 内跑到 10m 高的楼上。则小红做了 2.小明体重 500N，在 10S 内走到 10m 高的楼上，则小明做了 3.小强体重 400N，在 10S 内跑到 12m 高的楼上。则小强做了 4.上面三道题中，小红和小明， 小明和小强， 二、阅读整篇课文，回答下面的问题： 1.物理学中用 2.功率的计算式是 符号 3.功的单位是 程师 常见的单位还有 表示。 ，时间的单位是 。 1kw= ，所以功率的单位是 ， 简称 W。 ， 小明的功率= ， 小强的功率= 。 ， 符号 ，为了纪念英国的工 。 所以: 1W= J/S。 ， 人们将功率的单位叫做 来表示物体做功快慢，它的定义是 。其中功率用符号： 表示，功用符号 。 表示，时间用 J 的功。 J 的功。 J 的功。 。 。 。 。公式:
人教新课标版初中九上15.3功率ppt课件1
C、300瓦
D、3000瓦
四、功率是25kW的拖拉机， 它4 h做的功如果由平均功 率是0.4kW的耕牛去完成， 需要多长时间？
课下活动
• 全班同学进行爬楼比赛，看看谁的功率大？ • 1、班长组织。 • 2、注意安全。 • 3、课代表记录各组数据。
布置作业
• P113： 动手动脑学物理1、3
课堂小结
• 一、物理意义: • 物体做功快慢的物理量。 • 二、定义: • 单位时间内所做的功。
W • 三、公式: P= t
• 四、单位及换算: 1W=1J/s • 1MW=106W 1KW=103W
课堂练习 一、判断下列说法是否正确： 1、机械做功越多，功率越大； 2、机械做功所用的时间越少，功率越大 3、在相同的时间内，机械做功越多，功 率越大； 4、机械做功越快，功率越大； 5、机械的功率越大,机械工作时能量转 化越快； 6、机械做的功越多，所用的时间越少， 功率越大。
人教新课标九年级物理15.3
有1t的货物,准备运到三 楼,分别用以三种方式起运：
方式一:搬运工分批搬,需3h; 方式二:用一台起重机提升, 用时1min; 方式三:用一台起重机提升, 用时30s.
1.以上三种方式,对重物 所做的功是否相同? 2.所用时间不同,得到三 种方式中做功的快慢是 否相同?
的功，做功多的，做功快。
5
功率
一、物理意义: 物体做功快慢的物理量。 二、定义: 单位时间内所做的功。 W 三、公式: P= t 四、单位及换算: 1W=1J/s 1MW=106W 1KW=103W
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推广、 使用做出了不可磨灭的重 要贡献。有力的推动了社 会的前进。恩格斯在《自 然辨证法》中这样写 道:“蒸汽机是第一个真正 国际性的发明…瓦特给它 加上了一个分离的冷凝器， 这就使蒸汽机在原则上达 到了现在的水平。”后人 为了纪念这位伟大的英国 发明家，把功率的单位定 为“瓦特”。
15.3功率练习题
15．3 功率练习卷1. 一台机器的功率是125瓦，它表示的意思是( )A．这台机器完成125焦耳的功B．这台机器在1秒内完成125焦耳的功C．这台机器在每秒内完成125焦耳／秒的功D．这台机器1秒内完成125瓦的功2.对于功、功率、机械效率的理解，下列说法中正确的是 ( )A．功率大的机器做功一定多 B．做功快的机器功率一定大C．做功快的机器机械效率一定高 D做有用功多的机器机械效率一定高3. 关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是A．力越大，功率越大 B．距离越长，功率越大C．做功越多，功率越大 D．做功越快，功率越大4. 图是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙的大小关系是A．P甲＜P乙 B．P甲＝P乙 C．P甲＞P乙 D．无法确定5. 中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率约是A. 0．5 WB. 5 WC. 50WD. 500 W6.如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（）A．W1= W2η1=η2B．W1= W2η1＜η2C．W1＜W2η1＞η2D．W1＞W2η1＜η26. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是( )A、F1<F2 , W1=W2 , P1<P2;B、F1>F2 , W1>W2 , P1>P2;C、F1<F2 , W1<W2 , P1<P2;D、F1<F2 , W1=W2 , P1>P2.7. 学习了功率的知识后，杨巷中学小姚等几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）A．只有① B．只有①②C．只有②③ D．①②③都可以8. 如图所示，滑轮组的机械效率为80%，重为1600N的物体以0.4m/s的速度匀速上升。
人教新课标版初中九上15.3功率ppt课件3
A 力F在3秒内对物体所做的功。 秒内对物体所做的功。 在 秒内对物体所做的功
关于功率以下说法中正确的是[ ] 关于功率以下说法中正确的是 A． 据 P=W/t可知 ， 机器做功越多 ， 其 可知， ． 可知 机器做功越多， 功率就越大 B．据 P=Fv可知，汽车牵引力一定与速 可知， ． 可知 度成反比 C．据 P=W/t可知，只要知道时间 内机 可知， ． 可知 只要知道时间t内机 器所做的功， 器所做的功 ， 就可以求得这段时间内任 一时刻机器做功的功率 D．根据 P=Fv可知，发动机功率一定时 可知， ． 可知 ，交通工具的牵引力与运动速度成反比
P=FV 2 当速度 一定时， 当速度V一定时 一定时， 和功率P之间有 力F和功率 之间有 和功率 什么关系？ 什么关系？
P=FV 3 当力 一定时， 当力F一定时 一定时， 功率P和速度 和速度V之 功率 和速度 之 间有什么关系？ 间有什么关系？
例题： 例题：
质量为3千克的物体， 质量为 千克的物体，在水平力 千克的物体 F=6N的作用下，在光滑水平面上 的作用下， 的作用下 从静止开始运动，运动时间t=3s, 从静止开始运动，运动时间静止开始沿倾 角为θ的光滑斜面下滑， 、 已 角为θ的光滑斜面下滑，m、H已 知，求： （1）物体滑到底端过程中重力的 ） 功率。 功率。 （2）物体滑到斜面底端时重力的 ） 功率。 功率。
质量为0.2 kg的小球从高处 质量为 的小球从高处 2， 自 由 下 落 ， 取 g=10m/s 则下落第三秒末重力做功 的 瞬 时 功 率 为 ________W ， 前三秒内重力做功的平均 功率为________W。 功率为 。
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教学案
第周第节主备人：年月日
课题15.3 功率课型
教学
1、知道功率概念。
目标2、理解功率计算公式，知道功率单位，能利用功率公式进行简单计算.
重点利用功率公式进行简单计算
难点理解功率概念
教学
教学内容措施矫正环节
激情
导入
自自主预习
一、比较物体做功快慢的方法
主1、做相同的功，比较所用的时间，所用时间，预做功越快。
习2、在相同的时间内，比较做功的多少，做功，⌒
做功越快。
指
二、功率
导
、
1 、物理意义：表示的物理量。
尝2、定义：内所做的功。
试3、公式：，公式中功的单位是（），、时间的单位是（）。
交
4、单位:
流
⑴国际单位：，简称，用字母表示。
︶
⑵常用单位：，字母是。
⑶换算关系： 1kW=W, 1W=J/s
教学
环节
教学内容措施矫正
三、功率和机械效率的区分
功率机械效率
交
物理意义表示表示
流定义
展
定义式
示
单位
⌒
典例分析
任务、讨论、1、一举重运动员在某次训练中，用3s的时间将质量为150kg
的杠铃举高 l.8m 。
问：
(1)杠铃在空中静止时对该运动员的压力是多大 ?
(2)举起杠铃的过程中，该运动员对杠铃做了多少 J?
功率为多少 W?
2、一辆汽车总重为2× 104N，在平直水平路面上以20m／s
展
的速度匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0．03 倍，在
10s 内．汽车克服阻力做的功为多少 J？功率为多少 W ？示
︶
教学环节
交流展示⌒任务、
教学内容措施矫正
3、用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力 F，15s内使
重为 900N的物体匀速上升了 3m．不计绳重和摩擦，求：
（1）动滑轮重多少 N？
（2）人拉绳子做功的功率？
4、G A=300N，拉力 F=60N使 A 以 0.8m/s 匀速前进了 10 秒
则
讨（ 1） F 做的功？拉力的功率为多少？
（ 2） A 与地面的摩擦力？
论
F 、A
展
示
︶
教学
环节
教学内容措施矫正能力提升
1、速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来
定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量
中所采用的定义方法与速度不同的是（）
A．密度B．压强 C. 功 D. 功率
2、关于功率，下列说法中正确的是（）
反
A．功率越大，做功越多B．功率越大，越省力
C．功率越大，效率越大D．功率越大，做功越快
馈3、甲、乙两台拖拉机，甲所做的功是乙的 2 倍，而乙做功所用的时
间是甲的 1/4，则甲、乙的功率之比为（）
与
A．8∶ 1B．1∶ 8C．1∶2D．2∶1
4、甲、乙两同学进行爬竿比赛，甲用9 秒，乙用 10秒，都爬上竿
巩顶（竿长相同），甲、乙两人的体重之比是6： 5，则甲、乙两人的爬竿功率之比是（）
固
A． 3∶4B．4∶ 3 C ． 25∶ 27D． 27∶ 5
5、抽水机每秒钟能把20 千克水抽到15 米高处，它30 秒所做的功⌒是多少焦？该抽水机的功率为多少瓦？（g=10N/kg）
穿
插
、
6、小徐的体重为500 牛顿，他想粗略地测算自己在单杠上做引体向
巩上运动的功率。
他用尺量出握拳时手臂的长度为0． 6 米，并测出自己连续拉上去 5 次的时间为10 秒（如图所示），请计算：固（ 1）小徐在这段时间内克服重力所做的功为多少？
（ 2）小徐做引体向上运动的功率为多大？
︶
感悟反思：。