日本社会体育指导员的发展现状
社会体育指导员发展的困境及对策
社会体育指导员发展的困境及对策当前，社会体育工作面临着许多困境，其中之一便是社会体育指导员发展的困境。
据统计，我国目前约有150万社会体育指导员，而他们在工作中面临着很多的问题和困境。
比如，收入低、职业发展空间小、工作不稳定等。
这些问题已经严重影响到了社会体育事业的发展和社会体育指导员队伍的结构和质量。
本文将重点探讨社会体育指导员发展的困境及对策，以期为解决这些问题提供一些帮助。
一、社会体育指导员发展的困境1.收入低在目前的社会体育行业中，很多社会体育指导员的收入非常低，甚至无法维持基本生活水平。
由于社会体育工作大多是业余性质且收费低廉，导致社会体育指导员的工资水平一直处于相对较低的水平。
这不仅给社会体育指导员生活带来了负担，也让他们在职业发展方面缺乏动力。
2.职业发展空间小目前，社会体育工作的职业发展空间较小，很难获取其他职业晋升的机会。
因此，社会体育指导员往往只能在相同的领域内不断地从事体育事业。
这不仅影响他们的成长和发展，也让他们缺乏前进的动力。
3.工作不稳定在社会体育行业中，由于市场不成熟，以及行业政策和管理不进一步规范，很多社会体育指导员的工作经常处于不稳定的状态。
这不仅影响到他们的经济收入，还影响到他们的职业发展，同时也缺乏对其本身的贡献给予足够的认可。
二、如何解决社会体育指导员发展困境1. 加强职业培训社会体育工作是一个需要不断更新和提升技能的职业，在职业培训方面应该加强。
为社会体育指导员提供全面的培训和提高其业务水平的机会。
加强知识传授，提供实际操作经验和技术培训，使得社会体育指导员具备更高的专业水平，也让他们在自身成长发展的过程中获得更多的机会。
2. 建立制度来保障社会体育指导员的权益针对社会体育指导员职业心态及群体特征，可以考虑设立保障其合法权益的制度。
制定相关管理规定，加强评估体系、社会体育工资、社会福利等多方面的保障，让社会体育指导员在从事工作时能够获得一定的稳定和保障，避免在职业发展中遇到太多的困难。
我国社会体育指导员发展现状及对策研究
我国社会体育指导员发展现状及对策研究引言：社会体育指导员在推动全民健身、提高全民体育素质方面起着重要的作用。
然而，目前我国社会体育指导员的发展还存在一些问题，需要采取相应的对策来促进其健康发展。
本文将对我国社会体育指导员的现状进行分析，并提出相应的对策。
一、现状分析1.人才培养不足：目前，我国社会体育指导员数量不足，无法满足全民健身的需求。
此外，一些社会体育指导员的专业技能还需要进一步提高，以适应多样化的体育需求。
2.认可度不高：由于社会体育指导员职业的特殊性，其社会认可度相对较低，缺乏职业发展的机会和权益保障。
这也导致了一些优秀的体育人才不愿意从事社会体育指导员工作。
3.培训体系不完善：当前，我国社会体育指导员培训体系尚不完善，培训内容和方式有待进一步改进。
同时，培训的质量和实用性也有提高的空间。
4.薪酬待遇不理想：社会体育指导员的薪酬待遇相对较低，不能吸引更多的人才从事这个职业。
这使得一些有潜力的体育人才选择了其他收入较高的职业，而不是从事社会体育指导员工作。
二、对策提出1.加强人才培养：应加强对社会体育指导员的培养，提高其专业技能和服务质量。
同时，可以通过设立奖学金、提供进修学习机会等方式吸引更多有潜力的人才从事此职业。
2.提高社会认可度：应加强社会对社会体育指导员的认可，既可以通过宣传推广，让更多人了解体育指导员对全民健身的贡献，也可以通过建立权益保障机制来提升其社会地位。
3.完善培训体系：应建立完善的社会体育指导员培训体系，包括培训的内容、方式和质量控制等方面的改进。
此外，可以加强与高校的合作，开展相关培训课程，提高培训的专业化水平。
4.改善薪酬待遇：应提高社会体育指导员的薪酬待遇，以吸引更多优秀的体育人才从事此职业。
同时，可以加大对社会体育事业的投入，提高社会体育指导员的绩效考核和薪酬水平。
结论：当前，我国社会体育指导员的发展面临一些挑战，需要采取相应的对策来促进其健康发展。
通过加强人才培养、提高社会认可度、完善培训体系和改善薪酬待遇等方面的努力，可以推动我国社会体育指导员事业的进一步发展，满足全民健身的需求。
中日社会体育指导员现状的比较及对策
ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｈ ａ ｓ ｅ ｓ ｔ ａ ｂ ｌ ｉ ｓ ｈ ｅ ｄ ａ ｃ ｏ ｍｐ ｌ ｅ ｔ ｅ ｓ ｅ ｔ ｏ ｆ ｐ ｅ ｒ ｆ ｅ ｃ ｔ ， ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ， Ｃｈ ｉ ｎ ａ ’ Ｓ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ
一
员发展提供参考 。
关 键 词 ：中国 ； 日本 ； 社会 体育指导 员 中图分类号 ： Ｇ ８ １ １ ． ４ 文章编 号 ： １ ０ ０ ９ — ７ ８ ３ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ３ ０ ９ — ０ ５ 文献标志码 ：Ａ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｉ ｎ １ ９ ９ ４， Ｃｈ ｉ ｎ ａ ｂ ｅ ｇ ａ ｎ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｈ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｏ ｒ ． Ｃｏ ｍｐ ａ ｒ ｅ ｄ ｗｉ ｔ ｈ Ｊ ａ ｐ ａ ｎ，
Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ Ｉ ｎｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ
周 松青 ， 何
颖， 胡建忠 ， 王文华
Ｚ ＨＯＵ Ｓ ｏ ｎ ｇ ｑ ｉ ｎ ｇ ， ＨＥ Ｙｉ ｎ ｇ ， ＨＵ Ｊ ｉ ａ ｎ ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ ， ＷＡＮＧ Ｗｅ ｎ ｈ ｕ ａ
社会体育指导员发展现状及存在问题
社会体育指导员发展现状及存在问题一、社会体育指导员的定义和作用社会体育指导员是在社会体育领域中从事教练、裁判、管理等工作的专业人才。
他们不仅具备专业的技能和知识，还具有较高的综合素质，能够为广大群众提供优质的体育服务，促进体育事业的发展。
二、社会体育指导员的发展历程1. 20世纪50年代至70年代初期：由国家统一培训在这个时期，社会体育事业处于起步阶段，国家对于社会体育指导员的培养主要依靠统一组织和管理。
国家设立了专门的学校和培训机构，对于社会体育指导员进行系统化培训。
2. 70年代末至90年代初期：由地方自主组织在这个时期，随着经济改革和市场化进程加快，地方政府开始自主组织和管理社会体育指导员培训。
同时，也出现了一些私人办学机构。
3. 90年代至今：多元化发展当前，社会体育指导员培训已经多元化发展。
除了国家和地方政府组织的培训外，还出现了一些企业和社会组织自主开展的培训项目。
三、社会体育指导员存在的问题1. 培训机构不规范目前，社会体育指导员培训机构数量众多，但是质量参差不齐。
一些私人办学机构缺乏资质和规范管理，导致培训质量无法得到保障。
2. 培训内容不够实用有些培训机构注重理论知识的传授，但是忽略了实践操作能力的提升。
这样就难以满足社会体育指导员在实际工作中所需的技能和知识。
3. 市场竞争激烈由于社会体育指导员市场竞争激烈，一些培训机构为了吸引学员，不惜夸大宣传效果和就业前景。
这种现象容易误导学员，影响行业形象。
四、解决问题的对策1. 加强监管管理加强对于社会体育指导员培训机构的监管管理力度，严格审核资质和教学质量，规范管理制度。
2. 强化实践操作能力培养在培训内容中注重实践操作能力的提升，增加实操课程的比重，让学员在实际操作中掌握技能和知识。
3. 提高行业形象加强行业协会和组织的建设，提高社会体育指导员的社会地位和形象。
同时，也要加强行业信息公开和宣传工作，让更多人了解社会体育指导员的职业特点和发展前景。
浅谈社会体育指导员发展困境
·教学探讨·154浅谈社会体育指导员发展困境承德县文体广电局 高 峰1、社会体育指导员现状社会体育指导员缺乏政府、社会等各方面的支持，当前体育指导活动，更多的是体育社会指导员在承担着主要作用，可是社会体育指导员只是一个志愿型的群体，他们难以承受如此大的责任压力。
还有一些社会体育指导员根本不知道如何开展工作，缺乏政府、社会、组织的有力支持，社会体育指导员队伍的建设和发展是一个难题。
政府把有限的人力、财力、物力大部分都投入到了竞技体育上，投入在群众体育上的资源捉襟见肘。
随着我国群众体育规模的壮大，政府有限的经费投入更加难以满足需求。
2、缺乏开展运动的场地据相关调查数据分析可知，场地的缺乏是现在社会体育运动指导员面临的重要问题。
由于场地的限制，很多健身项目都无法正常开展，而且这种问题在我国的各大城市都普遍存在。
部分社会运动的场地往往是在社区楼下或是周边的公园中，而且伴有较大的音乐声，在一定程度上影响了周边居民的生活，常常会引起纠纷。
比如：近些年广场舞受到了广大中老年人的欢迎，很多社区都会组织中老年人跳广场舞，但是广场舞的音乐声音较大，不仅影响了居民的生活，甚至影响到了学校学生的学习。
因为广场舞音乐扰民而引发纠纷的报道随处可见，而且有日益增加的趋势。
但是如果有一个相对合理的广场舞开展地点，就能够有效解决这一问题。
由此可见，想要更好的开展社会体育运动，就必须加强对活动地点的建设。
3、社会体育指导员指导技术不足缺乏动力社会指导员发展不仅受到了场地的限制，而且也受到了指导力量不足等问题的限制。
目前，我国缺乏通过专业培训的社会运动指导员，对学校体育教师资源的调动不足。
因此，想要促进社会体育事业发展就必须加强对现有社会体育指导的专业知识教育，另外还要积极调动广大体育教师进入到社会体育指导工作中，实现社会体育指导员的专业化发展，参加体育指导员资格考试并取得社会体育指导员职称的人员并不少，但是大部分社会体育指导员并没有发挥自己的能量，投入到体育事业当中，主要原因是社会体育指导员自身缺乏动力，其中的原因有社会上对于体育指导员认可及支持缺乏热情，也有社会体育指导员自我对于身份的认同，还有缺乏一定的物质激励。
浅谈我国社会体育指导员的发展现状及对策分析
浅谈我国社会体育指导员的发展现状及对策分析根据我国社会体育指导工作在我国全民健身，以及青少年儿童健身中地位的日趋重要，我国对社会体育指导员要求随之提高。
现阶段社会体育指导员指导率低、指导员年龄偏高、指导员队伍质量较低、管理制度匮乏等问题已难以达到大众对体育健身锻炼的高要求。
因此，本文通过加强对社会体育指导员的知识培训，增强指导工作的有效率，提高我国社会指导员专业水平，从实质上提升体育指导员社会地位。
标签：体育指导员；发展现状；对策分析一、现阶段社会体育指导员发展现状中的问题（一）社会体育指导员年龄偏高我国现有社会体育指导员中，年龄在47—54周岁人数占比13.5%，40—46周岁人数更是占比23.7%之多。
这一部分社会体育指导员在体育指导过程中，指导力较低、指导方式比较传统，导致社会指导员难以对青少年儿童展开健身指导工作。
我国1898年在《社会体育指导员标准》中，充分体现出：社会体育指导员年龄应在18—25周岁、26—39周岁，而现阶段社会体育指导员多以中老年人居多，并没有落实社会体育指导员相关法律法规。
（二）社会体育指导员质量较低2012年中期，我国各级各类社会体育指导员已有35万余人，体现出我国社会体育指导员发展规模的速度，但是我们也应从实际角度看待如此规模中的质量问题。
在现有35万余人中，其中大多是体育方面的爱好者，并没有相应的指导能力、经验、培训等，没有应有的知道意识，无法满足现阶段人们在体育锻炼方面的高需求。
由于当前我国社会体育指导员质量较低，成为实施我国青少年儿童健身计划的障碍因素。
（三）没有完善的社会体育指导员管理机制虽然当前我国已加强对社会体育指导员工作的重视，但是至今还没有健全统一的管理机制。
在现有社会体育指导员中，多数社会体育指导员没有全身心投入于此工作，仅是作为其第二职业，没有相应统一的管理机构，对其认识程度较低，指导率低、无证上岗等多方面问题。
基于相关管理机制的不完善，导致社会体育指导员缺乏自我提升意识，直接影响社会体育指导员职业道德以及指导质量。
社会体育指导员发展的困境及对策
社会体育指导员发展的困境及对策。
采用文献资料法和问卷调查法等多种研究方法，对XX市社会体育指导员的现状进行调查，了解XX市社会体育指导员的基本情况，旨在为社会体育指导员的未来发展及体育行政管理机构提供参考。
社会体育指导员；发展现状；对策社会体育指导员是我国群众体育工作重要的队伍，是群众体育的组织者、指导者、传播者，是开展群众体育的骨干力量［1］。
在发展社会体育事业、增进国民身心健康以及建设精神文明等方面发挥了重要的作用［2］。
我国社会体育指导员制度自发展以来已经有二十多年，无论是规模上，还是数量上，都取得较大的增长。
据统计截止底，我国各等级的社会体育指导员已达到100万人，拥有高级资格的指导员也已经达到10万人以上［3］。
新背景下，培养一支专业技术强、思想素质高、综合素质好专业化社会体育指导员队伍，不仅是推进全民健身的需要，也是建设体育强国的需要。
本文以XX市社会体育指导员为研究对象，有助于为XX 市今后的群众体育工作和体育人才培养提供科学参考［4］。
1研究对象与方法1.1研究对象本次为了调查XX市所属的六区一县的社会体育指导员的现状，设计了调查问卷。
对XX市区（六区一县）的400名社会体育指导员发放问卷400份，回收386，有效回收率96.5%。
1.2研究方法运用数理统计法、文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法收集相关数据，并对研究过程中所收集的数据资料运用spss19.0软件进行分析处理。
2研究结果2.1XX市社会体育指导员发展现状及存在问题XX省作为我国南方大省，既是国家经济、政治、文化、体育强省，又是引领社会发展潮流、对外开放的典范。
特别是XX省的体育发展，更是最先实现体育强省的省份之一［5］。
而XX市也一直是XX省的体育强市，各类体育活动蓬勃发展，尤其是竞技体育，为国家培养很多的优秀的体育人才，而群众体育发展更是走在全国前列［6］。
拥有各级各类体育俱乐部和全民健身活动站达到129家之多，各社区、学校体育设施齐全，设备先进，全市体育人口比例达到43%高于全国水平［7］。
社会体育指导员发展的困惑与对策
社会体育指导员发展的困惑与对策【摘要】社会体育指导员在职业发展过程中面临着诸多困难和挑战，如缺乏正规培训机制、职业发展路径不清晰以及缺乏职业认可和待遇保障。
为了解决这些问题，我们可以通过建立健全的培训体系、明确职业发展路径以及加强职业认可和待遇保障机制来推动其职业发展。
通过这些对策的实施，可以促进社会体育指导员的职业发展，提高其整体素质和水平，让他们在社会体育事业中发挥更大的作用。
虽然社会体育指导员的职业发展仍存在一些困难和挑战，但只要有正确的方法和政策支持，他们的未来仍是值得期待的。
【关键词】社会体育指导员，困惑，对策，职业发展，培训体系，发展路径，认可，待遇保障1. 引言1.1 社会体育指导员发展的困惑与对策社会体育指导员是体育健身领域中不可或缺的重要角色，他们的工作涉及体育教学、训练指导、健康管理等方面。
在日常工作中，社会体育指导员们也面临着一些困扰和困惑。
他们的职业发展路径不清晰，缺乏正规的培训机制，职业认可和待遇保障也存在短板。
这些问题制约了社会体育指导员的发展，阻碍了他们在职业道路上的进步。
为了解决这些困难和挑战，我们需要采取一系列对策措施。
建立健全的培训体系是至关重要的。
通过建立涵盖技能培训、知识更新和实践能力提升的培训机制，可以提高社会体育指导员的综合素质和专业水平。
明确职业发展路径也是关键所在。
建立起一套清晰明确的职业晋升机制，为社会体育指导员提供发展方向和目标，激励他们不断进取。
加强职业认可和待遇保障机制也是必不可少的。
只有让社会体育指导员得到应有的尊重和待遇，才能更好地激发他们的工作积极性和创造力。
社会体育指导员的职业发展虽然面临一些困难和挑战，但只要我们建立健全培训体系、明确职业发展路径以及加强认可和待遇保障，就能够推动他们的职业发展，提高整体素质和水平。
这不仅有利于社会体育健身事业的发展，也符合社会对健康生活的追求和需求。
2. 正文2.1 社会体育指导员职业发展的困惑社会体育指导员职业发展往往面临着市场竞争激烈、就业机会有限的困境。
社会体育指导员的培养与管理现状分析
（ 宜春 学院体 育学 院， 江西宜舂 ３ ６０ ） ３ ０ ０
Ｉ 摘 要ｌ 文章主要采 用文献资料法 ， 逻辑分析等 方法 ， 探析 了社会体 育指导 员 目 的一 个发展 现状及 队伍 和 前
管理现 状 ， 中揭示 了存在 的若干问题。 从 目前我 国社会 体育指 导员发展 非常迅速 ， 但是 队伍质 量不 高， 还处 于法制 化 、 范化 的初 级阶段 ， 在培训社会体 育指 导 员方 面上 不够科 学 ， 规 且 使社会体 育指 导 员难 以适应 时代发展 的要 求。 我 国社 会体育指导 员的管理体制处 于初 创阶段 ， 法律 法规还 不健 全 ， 得在管理上存在许 多不足 。在 这些 问题 上 使 进行 了分析 ， 阐明 了社会体 育指 导员培养途径 、 培养 内容 、 养体制及 管理等 ， 培 以期对我 国社会体育指 导员的发展 提供参 考意见 ， 促进 我 国社会体 育事 业的可持续发展 。 Ｉ 关键词ｌ 社会体 育指导员 ； 培养 ； 管理 ｌ 中图分类号ｌＧ６ ２ ４ ｌ 文献标识码Ｊ Ａ 【 文章编 号Ｊ １７ ．９ ８２ １）４０ ０ ．２ ６ １５ １（０ ００ ．１ ３０ ｄ ｉ１．９ ９ ． ｓ． ７ －９ ８ ０ ００ ．５ ｏ：０３ ６ ￣ｉ ｎ１ １５ ｌ． ｌ ． ０ １ ｓ ６ ２ ４ 【 刊 网址 】ｈｔ：ｗｗｗｈ ｘ ．ｅ 本 ｔ ／ ｐ ／ ． ｂｎｔ ｂ
１ ． 对社会体育指导员队伍的研究 （） １ 队伍数 量的现状
社会体育指导员 目前发展非常迅速 ， 取得 了重大成绩 。 据 国社会体育指导员文化程度偏 低， 中以下的 占 １． ％， 初 ８１ 还有 ０ 有关资料的显示 ，９ ７年 ， １９ 全国只有 ６万 余人 的社会体育指导 ９０ ％的是小学文化 ， ． ４ 大专 以上体 育专 业毕业的社会体育指导 员 ， 中 国家 级 ６ ３人 。 ２ ０ 年 ， 国 的社 会 体 育 指 导 员 总 员平均只 占社会体育指导员 的 １ ． ％。我国社会体育指导员 其 ９ 到 ０１ 全 ３８ ７ 数 已达 ２ ０余万人 ， ０ ３年年底， 国社会体育指 导员人数 已 的技 术 单一 ， ２０ 我 复合 型 的指 导 员 较 少 ， 导 力 量 薄 弱 ， 指 导 率 据 指 其 达 ３５０ ２ ５ ２人 ， 中 国家 级 ２ ０ 其 ０ ６人 ， 级 ２ ５ ９ ， 级 １３ ９ 调 查表 明为 ５ ．１ 而 日本可达 ９ ％。 一 ９０ 人 二 ０ ４ ９１％， ８ 这就差距很大 ， 如果指 人 ， 级 １０ ７ 三 ９ ５ ８人 ， 人 均 社 会 体 育 指 导 员 约 为 ｌ３ ９ 。 但 ：９ ４ 导 率 再 上 不 去 ， 会 导致 “ 缺 性 资源 ” 浪 费 。 国 目前 尚无 就 短 的 我
社会体育指导员发展现状及存在问题
社会体育指导员发展现状及存在问题一、背景介绍社会体育指导员是在社区、企事业单位、学校等场所从事体育教学、体育培训和健身指导等工作的专业人员。
他们的职责是帮助人们掌握正确的运动知识和技能，促进身心健康发展。
本文将全面探讨社会体育指导员的发展现状及存在的问题。
二、发展现状2.1 职业认可度提升近年来，随着全民健身意识的增强，社会体育指导员的需求逐渐增加，其职业认可度也得到了提升。
政府相关政策的推动和支持进一步促进了社会体育指导员队伍的发展。
2.2 专业培训体系逐步完善为了提高社会体育指导员的工作质量和水平，各级体育部门加强了对社会体育指导员的培训工作。
专业培训课程逐步完善，内容涵盖运动科学、体育心理、运动训练等方面的知识，为指导员提供了更加全面的知识和技能。
2.3 职业发展机会有限尽管社会体育指导员的需求在增加，但是职业发展机会仍然有限。
一方面，社会体育指导员的工作主要集中在社区、企事业单位和学校等场所，而在其他领域的就业机会相对较少。
另一方面，社会体育指导员的职业晋升路径不够明确，缺乏相应的晋升通道，影响了指导员们的职业发展动力。
三、存在问题3.1 人员结构不合理社会体育指导员队伍中普遍存在人员结构不合理的问题。
一方面，一些指导员不具备专业知识和技能，导致工作质量参差不齐。
另一方面，部分优秀的指导员没有得到充分的发展机会和提升空间，降低了整体工作效率和水平。
3.2 培训机制不健全尽管专业培训体系逐步完善，但是社会体育指导员的培训机制仍然存在不健全的问题。
培训内容和形式相对单一，无法满足不同指导员的需求。
此外，培训资源分配不均衡，导致一些地区的指导员培训水平相对较低。
3.3 评价机制不完善社会体育指导员的工作评价机制不完善，无法客观、全面地评价他们的职业水平和工作质量。
缺乏科学的评价指标和方法，使得一些优秀的指导员无法得到应有的认可和激励。
3.4 职业发展通道不畅社会体育指导员职业发展通道不畅，晋升空间有限。
社会体育指导员队伍现状与对策研究
本 合 理 ． 明 随着 我 国经 济 的发 展 ． 性 参 与体 育 的 说 女
意识 逐 渐增 强 年龄 方 面 ． 在 年龄 结 构不合 理 ， 龄偏 年
大容 易造 成 队伍持 续性 发展 的 中断 。 同时我 国社 会体
距 以德 国为例 ． 国有 ８ ０ 德 ０ ０余 万人 口， ２ ０万体 有 ０ 育工 作者 ．按 总 人 口计算 平 均每 ４ — Ｏ人 就有 １名 ０５ 社 会 体育 工作 者 。 以预计 ． 可 到本世 纪 中叶 ． 如果 我 国 体育 人 口发 展 到 大 约 ７５亿 人 ． ． 即使按 目前 “ 国 水 德 平 ”／ １３的要 求 发 展社 会 体 育 指导 员 队伍 ，至 少 也 要
作 者 简 介 ： 一 兵 （９ ６ ） 男 ， 建 泉 州人 ， 明 学 院 （ 建 三 明 ３ ５ ０ ） 育 系讲 师 。 刘 １６ 一 ， 福 三 福 ６ ０４ 体
收 稿 臼期 ：０ １ ０ — ５ ２ １ － ７ １
随着 我 国经 济迅 速发 展 ． 们 的生 活水 平越 来 越 人
织 指 导工 作 以民 间组织 形式 为 主 ． 以个人 指 导和 社 区
、
社 会 体 育 指 导 员 队伍 存 在 的 问题
（ ） 会体 育 指导 员 队伍基 本情 况 一 社
１９ ９ ４年 ６月 １ ０日《 会 体育 指 导 员 技术 等 级制 社 度》 在我 国正式 实施 ， 志 着 我 国社 会 体 育 指 导员 制 标 度 正 式确 立 。经过 十几 年 的发展 ， 国社 会体 育 指导 我 员 队伍 数 量 有 了较 大 的发 展 。安 徽 省 截 止 ２ ０ ０ ３年 底 ，社 会体 育 指 导 员总 数 为 １７ ４名 ，其 中一 级 为 １６
社会体育指导员专业现状与发展的社会学分析
２ ０ １ ３年 １ １月
体育科 学研 究
Ｓ ｐ ｏ ｔｓ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
Ｖ０ １ ． １ ７． Ｎｏ ． ６ ＮＯ Ｖ ．。 ２ ０１ ３
社 会 体 育指 导 员 专 业 现 状 与 发 展 的社 会 学 分 析
杨 雪红 ， 林 跃， 王德 平
（ 集 美大 学体 育 学院 ， 福建 厦门 ３ ６ １ ０ ２ １ ）
摘 要： 作 为一 门应 用科 学 ， 社会体育指导员 工作具有 其独 特的实 际社会 目的 、 多学科 为基础 的知识 系统 、 从 业人员
所奉行 的一套价值观念 和实务原则 ， 以及实施社会体育指导员工作 的机构和组织 环境 。本文 旨在对社会体 育指导员 专业现状及发展面 临的问题进行社会学分 析 ， 以期为该专业 的发展提供有益 的参考 。 关键词 ： 社 会体育指导员 ； 专业 ； 市场 ； 计划经济 ； 市场经济
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ａｓ ａ ｎ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ，Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｏ ｒ ｗ ｏ ｒ ｋ ｈ ａ ｓ ａ ｕ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ｇ ｏ ａ ｌ ，ｒ ｕ ｄ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｒ ｙ ｋ ｎ ｏ ｗｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ，ｖ ｌｕ ａ ｅ ｉ ｄ ｅ ａ ａ ｎ ｄ ｏ ｒ —
随着社会分工 的出现和发展 ， 出现了各种各样的
职业 ， 它 们用 自己 的特 殊 劳 动和 服 务 ， 满 足 社 会 的 某
体育 指导 员成 为我 国体育 战线 中 ， 与教 练员 、 运动员、 裁 判员等 相并 列 的又 一类 具 有 显 明 体 育特 色 的专 门 人员。 ［ ２ １ 社会 体育 指导员 在 我 国是 一个 新 的专业 ， 在其 运 作 的社会 中及 专业 为 之 服务 的对 象 对该 专 业 的社 会 角色、 身份 和行 为规 范 认 可 达 到一 定 程 度 时 ， 导 致 国
国外社会体育指导员的发展
国外社会体育指导员的发展随着社会发展及人们物质文化水平的提高，其健身意识也不断增强，为满足大众健身需要，大众体育也在飞速发展，且越来越科学和规范。
社会体育指导员是大众体育发展的产物，是社会文明的象征。
根据日本文部调查资料显示，2005年日本近1.4亿人口，其中社会体育指导员人数高达69633人，,社会体育指导员与日本人口比例为1：2000，由此可见，日本社会体育指导员队伍建设比较健全，而与之相对应的社会体育指导员制度、社会体育指导员培训等各项内容也是非常完善的。
在日本，对于社会体育指导员的等级划分相当明确，在A级、B级、C级的基础上又细分到类、型。
不仅如此，日本社会体育指导员培训在内容上由最初的社区体育指导员培训、竞技体育指导员培训、商业体育指导员培训又增设了体育活动计划指导员培训、休闲体育指导员培训、少年体育指导员培训、运动教练培训等，由原来的3项内容增设为8项内容，由此可以看出，日本的社会体育指导员体系较为完善，是社会体育指导员队伍建设比较先进的国家。
在英、德、美等一些资本主义国家，社会体育指导员的培训是根据所服务对象不同有针对的选择培训内容，这种培训方式不仅能够缩短培训时间、简化培训流程，还能极大的提高培训效率，达到预期的培训效果。
但是在培训的过程中，需要结合社会体育指导员的实际需要进行科学规范的理论学习，也要强化运动专项训练级服务指导。
英、德、美等国对社会体育指导员的职责划分十分明确，在保证社会体育指导员同工同酬的基础上，也大力发展了社会体育志愿者，作为社会体育指导员的辅助工作人员。
纵观世界各国，美国的业余篮球俱乐部最发达，其规模最大,产业结构合理,是美国国民经济的支柱性产业,为美国的经济发展做出了重要贡献。
在欧盟，体育产业的总收入占GDP总值的2%，由此可见，欧盟和美国是带动世界体育文化进步的领头羊。
1.美国社会体育指导员的发展美国的社会体育指导员的发展起步较早，经过多年的发展，已具备较为完善的培训体系，形成了严格的资格认定制度。
日本发展社会体育指导员经验给我们的思考
育和竞技 体育放 在 同等 重要的位置 ，甚 至向大 众体育倾
斜。正因为意识 到社会体育指导员对群众体 育活动的指导 性、 针对性 及对提高 国民素质 的切实作用 ， 因此 对社会体
特别是随着《 全民健 身计划纲要》 的逐 步推进 ， 了发展 全 为
民健身事业 ， 就必须造 就一 支数量 充足 和 良好 素质 的社会 体育指导员 队伍 。但是 ， 社会体育指导员在我 国起步较晚 ， 与 日本等发达 国家相 比， 我国仍然存在着很 大的差距 。因 此， 如何抓好 社会体 育指导员队伍建设 和管理是必须认 真 研究 的课题。本文通过对 日本发展体育社会指导员经验的
日本发展 会 体育指导 员经验 给我们 的思考
徐 云
（ 连云港师范高等专科 学校 体育系， 江苏 连云港 ２ ２０ ） ２ ０６
摘
要： 通过十几年的发展 ， 我国社会体育指导员 队伍从 无到有 ， 日益壮大 ， 素质和技术 水平 不断提高 ， 人员 在全 民健
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身活动 中发挥着积极的 、 不可替代 的重要作用 ， 为群众体育 的中坚和灵魂。但 与 日 成 本相 比， 我国仍然存在着很 大的差距 。 通过对 日 本发展社会体 育指导员 经验 的研究 和分析 ， 出我 国社会体育指导员发展 中存在的不足 ， 指 并从社会体育指导员工 作重要性 的认识 、 网络化管理 、 的发展 、 队伍 整体素质 、 类别结 构的研究 和加强体 育院校 和其他学校在培训与培养社会体育
社会体育指导员发展的困惑与对策
社会体育指导员发展的困惑与对策随着我国社会不断进步与发展，社会体育化程度不断加深，很多商家都利用这种发展契机，相继开设各种各样的体育机构，在这种背景条件下，社会体育指导员应运而生。
但是，由于国家相关制度及规定存在诸多盲点，以致于社会体育指导员的发展面临诸多挑战和困惑。
因此，本文就社会体育指导员的发展困惑展开讨论，分析这种困惑问题产生的原因，并提出相应的对策措施。
标签：社会体育指导员困惑对策前言社会体育指导员是指竞技体育、学校体育等以外的群众性体育活动中从事体育技能锻炼指导与组织管理的工作人员。
社会体育指导员是推动我国体育事业发展，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力量。
但是，由于我国社会体育指导员发展速度快，起步时间较短，各项管理制度还不够完善，致使其发展过程中遇到诸多问题。
因此，对我国社会指导员发展过程中遇到的问题进行分析和研究，并提出相应的对策措施具有十分重要的意义。
一、社会体育指导员的发展现状及问题第一，数量多，质量不高。
经调查表明，我国各类社会体育指导员的总数量接近50万人左右，从某种程度上来说，国家体育部门对社会体育指导员发展的重视与关注。
但是，从实际出发，在大规模发展过程中，社会体育指导员的质量问题日趋严重。
大部分社会体育指导员的文化程度和专业知识水平都比较欠缺，单项体育指导的社会体育指导员占多数，很少有一名社会体育指导员兼顾指导两项或两项以上的体育项目。
这也充分证明了我国社会体育指导员技能单一，复合型体育指导员较少，整体质量层次不齐，无法有效开展各类群众性体育项目。
第二，队伍结构不合理。
当前，我国社会体育指导员的整体年龄普遍较高，而随着社会体育指导员年龄的增长，该职业的发展趋势呈下降趋势。
由此可见，我国社会体育指导员队伍结构在年龄上存在不合理现状。
这种局面导致社会体育指导员进行锻炼指导的对象多为中老年群体，而对青少年儿童群体的指导却少之又少，与实际要求不符。
社会体育指导员队伍现状调查及对策
社会体育指导员队伍现状调查及对策随着社会经济的发展以及人们生活水平的提高，全民健身已成为国家重要的战略性任务之一。
而社会体育指导员作为推进全民健身的关键人员之一，其队伍的建设显得尤为重要。
但是，目前社会体育指导员队伍存在着一些问题，需要从多个方面加以解决。
一、现状调查据统计，目前全国范围内的社会体育指导员总数约为70万人，但是这些指导员普遍存在着年龄偏高、技能水平不高、职称认定不清等问题。
具体来看：1. 年龄偏高社会体育指导员队伍的年龄结构不太合理，年龄偏大的人占比较高。
一些指导员先前从事体育工作的时间较长，到了退休的年龄却仍在从事着社会体育指导工作。
这些人缺乏新鲜血液注入，导致队伍整体水平没有多大提升。
2. 技能水平不高不少社会体育指导员缺乏相关的专业知识和技能，水平不够高。
这是由于目前全国范围内的社会体育指导员的相关资格证书并不是必要条件，一些人甚至没有正规的职业培训经历。
3. 职称认定不清社会体育指导员的职称认定存在某些问题。
一些省市通过评定、考试和培训等方式进行认证，但是并未与国家认证相关部门对接，导致认定难度大，评审周期长。
二、对策建议针对社会体育指导员队伍存在的问题，我们可以采取以下对策：1. 建立规范的资格认证制度为了解决社会体育指导员队伍中技能水平不高的问题，我们可以通过建立规范的资格认证制度来提高队伍整体素质。
资格认证制度应该包括专业知识和技能的考核，包括体育理论、训练方法、安全防护等方面的知识，并结合实际操作测试指导员是否具备实际指导的能力。
2. 开展职业培训虽然现在通行的社会体育指导员职业培训较多，但是大多数都缺乏规范性和系统性。
建议国家出台相关规定，明确培训内容和标准，严格落实职业培训制度，使社会体育指导员获得更好的职业素养和技能实力。
3. 加快职称认定针对社会体育指导员职称认定时间过长的问题，国家应该加快认证手续。
建立统一的认证机构和认证标准，即提高职称认定的效率，使社会体育指导员的职称认定更加公开、透明。
谈谈你对担任社会体育指导员工作的认识和体会
谈谈你对担任社会体育指导员工作的认识和体会
谈谈我对担任社会体育指导员的认识和体会
担任社会体育指导员是一份非常重要的工作，它是一种改变社会的力量。
作为社会体育指导员，我需要帮助国家培育出一代健康的人。
这就要求我们从不同社会组织中获取各种信息，并且要有积极的回应和反应。
作为一名社会体育指导员，我首先要让不同社会群体了解体育的作用和意义。
我要组织社会活动和体育比赛来提高体育素质，并教育人们锻炼自己的身体。
只有当大家懂得体育的重要性，体育在促进社会发展、改善社会状况和增强社会整体素质方面才能发挥最佳效果。
另外，我还要经常参与各种体育活动，熟悉体育规则并学习体育指导技巧，以便更好地帮助他人。
同时，我还需要保持政策的更新，以确保体育活动在不断发展的社会中始终保持热情。
总之，社会体育指导员的职责非常重大，也具有极大的挑战。
作为一个社会体育指导员，我要倾注全部热情和精力，肩负起培养出一代健康人的重任，为社会发展贡献自己的力量。
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社会体育指导员交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的心得体会。
作为一名社会体育指导员，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就社会体育指导员的工作、发展以及如何更好地服务社会等方面，谈一些自己的看法。
一、社会体育指导员的工作职责社会体育指导员是我国体育事业的重要组成部分，其主要职责是：1. 组织、宣传、推广体育活动，提高全民体育健身意识。
2. 指导群众进行科学、合理的体育锻炼，预防运动损伤。
3. 培训和指导体育志愿者，提高其服务能力。
4. 开展体育科学研究，为体育事业发展提供理论支持。
5. 协助政府部门开展体育工作，参与体育政策制定。
二、社会体育指导员的工作现状近年来，我国社会体育指导员工作取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 社会体育指导员队伍不断壮大。
据相关数据显示，我国社会体育指导员总数已超过百万，覆盖全国城乡。
2. 社会体育指导员服务领域不断拓展。
从最初的传统项目，如太极拳、健身操等，逐渐发展到瑜伽、舞蹈、攀岩、户外运动等多个领域。
3. 社会体育指导员服务效果显著。
广大社会体育指导员积极参与全民健身活动，为群众提供优质、专业的体育服务，有效提高了群众的体育健身水平。
然而，在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到当前社会体育指导员工作仍存在一些问题，如：1. 社会体育指导员数量不足，专业素质参差不齐。
2. 社会体育指导员服务范围有限，部分地区存在“指导空白”现象。
3. 社会体育指导员培训体系不完善，缺乏系统性、针对性。
三、社会体育指导员的发展方向针对当前社会体育指导员工作存在的问题，我认为可以从以下几个方面着手：1. 加强社会体育指导员队伍建设。
通过政策引导、经费支持、培训提升等方式，壮大社会体育指导员队伍，提高其专业素质。
2. 拓展社会体育指导员服务领域。
鼓励社会体育指导员参与新兴体育项目推广，满足群众多样化的体育需求。
3. 完善社会体育指导员培训体系。
建立系统、规范的培训体系，提高社会体育指导员的业务水平和服务能力。
日本社会体育指导者培养工作的教学内容
日本社会体育指导者培养工作的教学内容摘要：本文旨在探究日本社会体育指导者培养工作的教学内容。
首先，通过分析相关文献来概括当前教学内容；其次，详细讨论如何使学生受益于指导员课程；最后，通过就业和参与度评估，分析和总结日本社会体育指导者培养工作的教学内容。
关键词：日本社会体育指导、教学内容、就业、参与度正文：本文旨在探究日本社会体育指导者培养工作的教学内容。
首先，通过分析相关文献，可以得出日本社会体育指导者培养工作的教学内容包括：体育活动规划和实践，神经生理学，体育规划与管理，体育道德，体育比赛管理，体育与卫生，体育法，体育社会学，体育活动管理等，是日本社会体育指导者专业的重要教学内容。
其次，指出日本指导课程应着重培养学生的社会体育能力、理论技能和实践能力，从而使学生能够受益于指导员课程，成为有能力的社会体育指导者。
最后，根据就业率和参与度指标，分析和总结日本社会体育指导者培养工作的教学内容，从而推进日本社会体育的发展，为日本社会体育的未来提供良好的前景。
应用日本社会体育指导者培养工作的教学内容，可以更好地培养学生成为有能力的社会体育指导者。
培养的重点应放在增强学生的社会体育能力、理论技能和实践能力，使学生能够有效地利用指导课程，获得认知知识和技术应用能力，提高就业率和参与度。
除此之外，还要注重学生实践能力的培养，并创设良好的学习环境，激发学生的积极性，使他们能够根据各自的特点尽可能充分发挥自己的身体健康状况和体育技术能力，从而受益于社会体育指导者培养工作，为日本社会体育提供有效的支持，使之在未来可以发展得更强。
培养学生成为有能力的社会体育指导者，需要教学内容具备良好的结构和特点。
日本社会体育指导者培养工作的教学内容应以体育活动规划和实践、神经生理学、体育规划与管理、体育道德、体育比赛管理、体育与卫生、体育法、体育社会学、体育活动管理等内容为基础，使学生在接受这些内容的学习后，就能够具备培养有能力的社会体育指导者所必备的理论技能和实践能力。
中日社会体育指导员差别
【摘要】国外的社会体育已经经历了将近半个世纪的发展历程，可以说在组织管理体制、体育政策、相关健身活动内容与条件的开发方面均已形成比较系统的科学体系。
而我国社会体育起步晚，发展快，但较为单一，仍存在不足。
本文在研究中日社会体育指导员的发展现状的基础上，分析了我国社会体育指导员发展中所存在的问题，提出了我国社会体育指导员的发展对策，以便为我国社会体育指导员的培养提供参考。
【关键词】社会体育指导员现状对策（一）我国社会体育指导员发展现状1、我国社会体育指导员的数量及社会体育指导员的年龄和学历2010年底，我国总人口14亿，而社会体育指导员只有400000人左右，平均每3500人仅拥有1名社会体育指导员。
另外社会体育指导员的相对数呈现出区域的小均衡性，其中京、津、沪、辽、江、浙等处于领先地位。
根据《社会体育指导员现状调查》提供的数字，目前我国社会体育指导员性别结构基本合理，但年龄结构老化，文化程度偏低严重。
2、我国社会体育指导员发展中存在的问题①队伍的文化程度结构偏低据统计，目前我国社会体育指导员中，在各种文化程度的社会体育指导员中，占比例最高的是高中非体育专业的社会体育指导员，高达36.1%。
所以，从总体上看，社会体育指导员队伍文化程度结构偏低，高学历及学过体育专业的社会体育指导员太少。
②社会体育指导员资源质量不高在群众体育活动高度化、多样化的今天，我们对社会体育指导员的需求发生了质的变化，不仅需要有很好的学识和专业知识、还需要有高超的教学技巧。
我国社会体育指导员的培养是获得等级资格的同时也结束了学习，没有建立各级社会体育指导员的定期培训或进修制度。
与发达国家在职业社会体育指导员培训的对象在文化程度上有显着的差异。
日本体育运动指导员的培养一直是由大学或体育院校来负责培养，此外体育协会等民间体育团体也培养各种各样的社会体育知道员。
美国社会健康体育指导员职业资格的取得，必须通过书面和实际两类的考，如果要提高职业资格评定标准，还必须参加包括“社会交往、人际沟通”等涉及管理方面的内容考试，特别在实验和实习等方面和大学本科、研究生院的医学、健康教育学、运动科学的资格完全一致。
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.. 日本社会体育指导员的发展现状
日本体育指导员的资格认定主要由日本文部科学省和日本体育协会实施。
文部科学省所认定的体育指导员资格大致有这样几类：1、地区体育指导员――分A、B、C三级，相当于社区内的社会体育指导员，共有34个项目；2、提高竞技能力的指导员――分A、B、C三级，共33个项目；3、商业体育运动设施的指导员――分A、B、C三级，共6个项目；4、通过保健医学与教练员的结合调节选手身心健康的高级教练员；5、综合体力提高的指导员；6、少年体育运动指导员；7、野外活动指导员。
日本体育协会认定的体育指导员资格，主要包括体育运动博士、体育测试员等。
从组织机构的管理上看，日本体育协会在理事会下的专门委员会中，设有体育指导员培养专业委员会，在由理事会直管的事务局下也设有体育运动指导员培训部。
在日本各都、道、府、县均有相应的机构，因此，日本社会体育指导员的管理已成网络化。
截止到2001年，日本体育指导员的总人数为108148人，分别在10个大类、46个大项、82个项目之中，同时分归54个单项协会的管理。
日本现有体育指导员在指导性质上分为职业与非职业两种。
据了解，在日本大众体育中，非职业性体育指导员占到了90%左右。
这些体育指导员大多数都有各自的职业和稳定的收入。
在考察过程中我们注意到，这些体育指导员都具有良好的敬业精神和为社会服务的意识。
职业性体育指导员在日本大约占10%左右，这部分人以商业体育运动设施的指导员、高级教练员占多数。
在日本无论是非职业性或职业性体育指导员其实际指导率都是很高的。
日本对取得资格的体育指导员，经常提供新的信息，使其不断丰富知识、增强技能。
据了解，日本每年召开一次全国体育指导员进修交流会。
同时体育指导员每四年必须重新培训一次。
思考题：
日本社会体育指导员制度与我国有何不同？哪些值得我们借鉴。