旅行小药箱
很不错的出门旅游小药箱
很不错的出门旅游小药箱一、旅游小药箱为何必备？说到旅游，我们通常会想到这样的画面：阳光明媚的天气、美食、景点……但是，旅游中不可避免地会遇到一些健康问题。
例如：肚子痛、头昏眼花、感冒、皮肤瘙痒等。
此时，如果没有一份备足常用药品的旅游药箱，往往会让人手足无措。
而带上一份小巧但又实用的旅游药箱，则可以让我们在旅游中妥善应对一些突发情况。
因此，每当我们出门旅游时，都应该准备一份旅游药箱。
二、出门旅游小药箱需要备哪些药品？1、创口贴。
旅游过程中，偶尔会有轻微的割伤或磨损等情况。
备上一些创口贴，可以很好地缓解伤口疼痛和愈合。
2、退烧镇痛药。
出门旅游时，如果感冒或发烧，常见的药品是布洛芬、对乙酰氨基酚等。
但是需要注意的是，过量使用镇痛药物会对肝肾造成影响，因此需注意使用剂量和时间。
3、止痛药。
饮食不规律、长时间走路、肌肉疲劳等，容易引起胃肠功能紊乱和身体不适。
此时，备上一些消炎止痛药，可以缓解不适症状。
4、感冒药。
出门旅游时，由于旅途较长、身体疲劳，容易感冒咳嗽等症状。
因此，备上一些感冒药，可以及时缓解不适症状。
5、晕车药。
路途较长、车辆颠簸等原因，会引起交通晕车。
备上一些晕车药品，可以缓解晕车症状。
6、防晒霜。
出门旅游，通常会暴露在阳光下，需要备上一些防晒霜，以防晒伤晒黑。
7、隐形眼镜药水。
出门旅游时，如果常戴隐形眼镜，需要备上一些隐形眼镜药水，保持眼镜清洁润滑。
三、总结旅行药箱不仅仅是一个方便的小工具，更是一个提供心理安慰的保护工具，我们可以在旅途中安心畅游，享受美景，感受不同风土人情的同时，也可以应对身体健康问题，让旅途更加愉快和轻松。
因此，出门旅游时，不妨好好准备一份旅行药箱，可以让我们的旅游更加随心所欲。
鲁科五四学制版七年级生物下册第五单元第二章《第一节 安全用药》课程教学设计
安全用药教学设计一、教材分析《安全用药》是鲁教版《生物学》七年级下册第五单元《健康地生活》中第二章《用药和急救》第一课时的教学内容。
主要介绍了生活中基本的用药常识，本节课着重介绍药品的分类及使用安全两个部分。
所以首先介绍处方药和非处方药的区别，在掌握了分辨处方药和非处方药的基础之上，再展开对使用药品说明书的学习和讨论。
通过本节课的学习，使学生达到在生活实际中患病，可以正确判断购药的途径及如何安全用药的目的。
对于人的健康来说，药物起着十分重要的作用。
但是，药物不是食物，药物的使用远比吃饭更为复杂，该吃药不吃，或者滥用药物，对人的健康都是有害的。
我们知道。
现在迷信药物，滥用药物的实例在不断的发生，因而，这节课，说服学生能够正确的的就医、用药是十分必要的。
二、学情分析对于药品学生并不陌生，他们也有过不少生病后用药的经历，但是他们更多的是在医生和家长的叮嘱下用药的，很少有人独自去医院或药店有过买药的经历，而对于用药前对于药品说明书的使用也比较容易忽略，而药品一旦使用不当会造成难以挽回的严重后果，所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。
关于安全用药的知识本身并不难，在教材中都是文字的描述，如果让学生自学，学生往往感到枯燥乏味，安全用药的重要性也容易被学生忽略。
而本节课讲学生分组，在情境中展开教学，则能大幅提高学生的兴趣，同时也能更有效的让学生掌握安全用药的知识并应用于生活实际。
三、教学目标分析知识目标：1、能够通过药物的包装辨别处方药和非处方药。
2、能够正确读出药品说明书中的有关功效、生产日期和有效期等。
能力目标：1、培养学生提取信息的能力。
2、培养学生分享成果、交流协作的能力。
3、培养学生灵活运用知识的能力。
情感态度价值观目标：1、通过学习安全用药，能够主动为家庭准备小药箱。
2、通过了解用药存在的危险性，树立安全用药的意识四、教学重点难点分析重点：处方药和非处方药的区分，药品说明书的使用；难点：根据给定情境设计小药箱；六、板书设计安全用药一、药品分类1、处方药与非处方药2、中药与西药二、读懂药品说明书三、设计家庭/旅行小药箱。
暑假带孩旅行,药师帮您备小药箱
暑假带孩旅行，药师帮您备小药箱暑假来了，孩子们即将结束了一学期的紧张学习，走出了学校的条条框框，可以肆意的奔向大自然的怀抱；同时，家长朋友们也可以在紧张的工作之余盘算着带上宝贝外出看世界，以弥补一下平时因为工作的忙碌而对孩子的忽略。
为了让您的出游更尽兴，各位帅爸辣妈们，快随药师一起准备以下这些药品，哪怕偶遇孩子生病的囧途，也可自信应对，来一起做孩子的健康超人！1.晕车药——“晕车时，要及时饮水以防脱水，但应避免饮用有刺激性的碳酸类饮料，如可乐、果味汽水等。
”药师提醒，如果呕吐，则少吃食物，吐完后及时用温开水漱口。
若晕车症状严重，应及时停车休息，在额头、太阳穴及人中等部位涂抹适量的驱风油、清凉油、风油精等。
茶苯海明是常用的非处方晕车药。
适用于6岁以上儿童和成人，出发前30分钟服药，长途旅行可以每6小时服用一次，一日最多不要超过4次。
2.感冒药——为3岁以下的小宝们准备一瓶便于服用的滴剂或混悬液，为3岁以上的大宝们可以准备混悬液或片剂，以缓解普通感冒引起的不适症状。
感冒药里如果含有对乙酰氨基酚、布洛芬等这些退烧的成分，要注意不要超量和避免重复用药。
暑期出游气温较高，旅行中容易中暑。
中药藿香正气口服液、片或者合剂等等多种剂型都是对付中暑的利器，可以有效缓解中暑以及连带的恶心、倦怠等症状。
不过要注意，藿香正气水和十滴水里面含有酒精，辣辣的，小朋友最好不要选酊剂这种剂型。
这两种药品在药店虽然都能买到，但对于儿童的用法用量，应该出发前向医生或药师咨询。
3.退烧药——对乙酰氨基酚和布洛芬都是儿科推荐的有效退烧利器。
1-12岁儿童可以选择对乙酰氨基酚混悬液或布洛芬混悬液，用前记得摇一摇；3岁以下还可以选布洛芬混悬滴剂；12岁以上儿童可以选择对乙酰氨基酚缓释片，注意这种药片要整粒吃，不能掰开呦！有些布洛芬的片剂也可以用，去药店购药前要查阅说明书，是否有儿童用法。
退烧药一般是在体温超38.5℃时才需要使用的，高热不退可以4-6小时重复给药一次，24小时最多用药4次。
旅游必备小药箱
首先要根据自己身体的特殊健康状况携带药品。
如患有高血压病、心脏病、哮喘的人一定要带足够量的平日里常服用的药品，而且要按时服用。
其次要考虑在旅途中常见的病症，准备解热镇痛药、抗菌药、抗过敏药、预防晕车药、眼药水及一些外用药品。
考虑到户外旅途中的意外伤害，还有必要备一些急救包扎用品。
下面是一些用药小常识∙解热镇痛药。
外出旅游常会感冒发热，可选用对乙酰氨基酚及其复方制剂（百服宁、泰诺片）。
∙如果你经常腰腿痛，也可以准备双氯酚酸类药品（扶他林、扶他捷）。
∙抗菌药主要是治疗肠道细菌感染引起的胃肠炎、腹泻，可选诺氟沙星（氟哌酸）、盐酸小檗碱（黄连素）。
腹泻严重时氟哌酸和黄连素同时使用。
∙抗过敏药有马来酸氯苯那敏（扑尔敏）、氯雷他定（开瑞坦）、西替利嗪（仙特明）。
适用于过敏性湿疹、过敏性鼻炎、药物或食物过敏。
∙如果您旅途经常失眠，请选用马来酸氯苯那敏，否则应选用无嗜睡作用的仙特明、开瑞坦。
抗过敏药与解热镇痛药同服，可以控制感冒时的鼻塞、流涕、咳嗽等症状。
∙预防晕车药有茶苯海明（乘晕宁），应在乘车船出行前半小时服用。
在游泳、泡温泉后或灰尘入眼后，使用眼药水（氧氟沙星眼水），有利于眼睛的清洁。
如果您经常消化不良，需要备些乳酶生、酵母。
特别提示∙创可贴用来应对意外小的创伤；清凉油或花露水可以应付蚊虫叮咬、头晕，也是旅游必备的。
∙在旅游途中没有医师、药师的用药指导，最好使用一种药物，尽量避免联合用药。
∙如果您是过敏体质的人，在选择药品的时候要特别谨慎，需要咨询医师或药师。
外出游玩时崴脚怎么办？这个原则可以保证人们在足踝扭伤（崴脚）的急诊期，在医生未到位之前，可以尽量先减轻、缓解伤痛。
R休息意味着脚扭伤后，应该就势倒下、不较劲，不让受伤部位负重，避免加重伤情。
I冰敷尽量选取冰水混合物，放在塑料袋中，放在最疼的地方，每次敷20分钟，在48小时内，通常需要2-3小时就冰敷一次，才能起到比较好的效果。
冷敷使血管收缩，减少软组织肿胀、炎症和疼痛，冰块不可直接接触皮肤，需先套上塑料袋或毛巾后使用。
中考生物试题(原卷版)
中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测2020年昆明市初中学业水平考试生物学试题卷一、选择题1. 绿孔雀和滇山茶进行生命活动的基本单位都是（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统2. 骨髓干细胞经诱导可形成胰岛样细胞，完成该过程所进行的生命活动主要是（）A. 细胞生长B. 细胞成熟C. 细胞分化D. 细胞衰老3. 洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成（）A. 保护组织B. 分生组织C. 营养组织D. 输导组织4. 滇池是镶嵌在昆明的一颗宝石，为让滇池保持秀美风光和迷人风采，不提倡的是（）A. 节约用水B. 退耕还湖C. 绿色出行D. 使用含磷洗衣液5. 桃花结构中，可发育成果皮的是（）A. 花药B. 花丝C. 花柱D. 子房壁6. 为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。
分析错误的是（）A. 实验变量是二氧化碳B. 实验前都不需要暗处理C. 可用酒精溶解叶绿素D. 可用碘液检测有无淀粉产生7. 农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（）A. 农田松土B. 合理密植C. 带土移栽D. 人工授粉8. “红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕”。
柳树植株上能发育成枝条结构是（）A. 芽B. 根C. 茎D. 叶9. 身高突增是青春期的一个显著特点。
鸡蛋能为青少年建造身体提供的主要原料是（）A. 脂肪B. 糖类C. 蛋白质D. 维生素10. 吸收氨基酸等营养物质的主要器宮是（）A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠11. “探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究唾液的消化作用，应选用的装置是（）A. ①和②B. ②和③C. ①和③D. ①和④12. 世界卫生组织（WHO）研究表明，全球癌症患者中，归因于各种传染性疾病的高达220万。
下列行为中易导致病从口入的是（）A. 使用公筷B. 餐具消毒C. 自带水杯D. 聚餐聊天13. 呼吸系统中，由一层扁平上皮细胞构成、适于与血液进行气体交换的结构是（）A. 鼻B. 咽C. 肺泡D. 气管14. 用显微镜观察人血的永久涂片，视野中数量最多的血细胞是（）A. 血小板B. 红细胞C. 血浆蛋白D. 白细胞15. “观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，只允许红细胞单行通过的血管是（）A. 动脉B. 静脉C. 毛细血管D. 小动脉16. 人体静脉注射的消炎药到达膈和骨骼肌，至少经过左心室的次数分别是（）A. 0、1B. 1、1C. 1、2D. 2、217. 人体泌尿系统的组成如图，肾脏是形成尿液的器官，图中表示肾脏的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④18. 尿的形成过程中，当血液流经肾单位时，原尿中出现葡萄糖而尿液中却没有，这说明肾小管的作用是（）A. 过滤B. 重吸收C. 运输D. 分泌19. 某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。
设计家庭旅行小药箱一王俊丽
初二生物综合实践活动作业
设计家庭旅行小药箱
班级：8.2姓名：辛卉茹
设计人
辛卉茹
选择旅游地点
泰山
家庭成员
爸爸、妈妈和我
所带药品及设计意图：
1、消毒纱布，绷带，创可帖等。（防止划伤、摔伤）
2、藿香正气水、风油精。（防中暑、蚊虫叮咬）
3、乘晕宁。（防晕车，我和妈妈晕车所用）
4、感冒类药：白加黑感冒片、抗病毒感冒颗粒等。（以防感冒）
5、止泻宁。（防止水土不服导致腹泻）
6、体温计。
设计家庭旅行小药箱
班级： 8.1 姓名：崔逸飞
设计人
崔逸飞
选择旅游地点
青岛
家庭成员
妈妈和我
所带药品及设计意图：
1、乘晕宁。（防晕车，我和妈妈晕车所用）
2、藿香正气水、风油精。（防中暑、蚊虫叮咬）
3、阿司匹林。（解热镇痛）
4、感冒类药：板蓝根、银翘解毒颗粒等。（预防感冒）
5、PPA、泻立停。（防止水土不服导致腹泻）Байду номын сангаас
6、降压药。（妈妈有高血压）
7、创可贴。（防止划伤）
8、皮肤用药：扑尔敏、红花油等。（我有过敏现象）
旅游小药箱
旅游小药箱1、晕海宁50mg【用途】防治晕车、晕船、晕机。
【用法用量】上车、船或飞机前半小时口服1片2、A.P.C 或解痛片【用途】退热，止痛(感冒、牙痛、头痛、关节痛等)。
【用法用量】每次1片，每日3～4次3、板蓝根冲剂15g【用途】防治感冒【用法用量】冲服，每次15克，每日3次4、SMZCO【用途】抗菌、消炎（扁桃体炎、气管炎、胃肠炎、外伤感染等均可用）。
【用法用量】每次2片，每日2次5、牛黄解毒丸【用途】清热解毒（用于牙龈肿痛、口舌生疮等）【用法用量】每次1丸，每日2次。
孕妇、腹泻者忌用。
6、复方甘草片【用途】镇咳、化痰，用于气管炎、支气管炎。
【用法用量】每次2～3片，每日3次7、胃舒平【用途】用于胃炎、胃溃疡、胃酸过多。
【用法用量】每次2～3片，每日3次8、复方颠茄片【用途】用于肠胃绞痛、恶心呕吐等【用法用量】每次2～3片，每日3次9、大黄苏打片【用途】通便、通气、助消化【用法用量】每次2～3片，每日3次10、扑尔敏4mg【用途】用于风疹块、虫咬皮炎、水土不服、失眠等。
【用法用量】每次1片，每日2～3次，睡前2片11、伤湿止痛膏【用途】驱风除湿、化淤止痛。
【用法用量】外贴患处，每日一换。
12、宝珍膏、狗皮膏【用途】重度跌打扭伤【用法用量】外用，敷贴前先加温化开13、护创膏【用途】包扎外伤性开放伤口，止血和防止感染【用法用量】外用14、眼药水小瓶【用途】用于结膜炎、眼睑缘炎、角膜炎等。
【用法用量】每次2～3滴，每日3～4次。
15、双氧水小瓶【用途】消毒防腐，清洗化脓性疮口。
【用法用量】外用紫药水小瓶治皮肤、粘膜溃疡。
16、红药水小瓶【用途】皮肤消毒【用法用量】外用(不可与碘酒同时同一处用)17、绷带、胶布【用途】外伤时包扎（胶布还可治疗冬天皮肤皲裂）【用法用量】外用18、人丹【用途】防暑，夏日必备。
【用法用量】每次2～8粒，每日2～3次19、清凉油小盒【用途】防暑、醒脑、止痒。
【用法用量】外用19、红花油、白花油小瓶【用途】用于蚊虫叮咬、跌打损伤、无名肿毒。
人教版生物八年级下册第八单元 第二章 用药与急救 教案
用药与急救课题用药与急救课型新授课课时安排1课时教学目标知识与技能1.区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。
2.掌握一些急救的方法,了解急救应注意的问题。
3.说出出血的急救方法。
过程与方法通过讨论以及模拟处理急救,提高综合应用能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.通过学习安全用药,加强自我保健的科学意识,学会关注生命、热爱生命。
2.通过参与急救行动,认识到团结协作的重要性,培养积极向上、关爱他人的生活态度。
教学重点1.学会阅读药物使用说明书,知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。
2.准确归纳急救三步骤;模拟练习外出血的止血方法。
教学难点1.熟记心肺复苏的操作要点。
2.模拟练习外出血的止血方法。
教学方法多媒体演示法、分组讨论法。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课日常生活中有个头疼脑热时,家长通常给我们吃点药就好了,这样做可以吗?当然可以,但前提是家长要有一定的医学常识,对轻微病症的诊断和用药方法正确,才能取得良好的效果。
在没有医生指导的情况下,一旦用错药,不仅耽误治病,还会造成不良后果。
显然,做到安全用药非常重要。
那么,我们在使用药物的时候,应当遵循什么原则呢? 认识到安全用药的重要性,举例说明用错药的严重后果。
选用生活中常见的经历导入新课,引发学生的思考,激发学习的兴趣。
二、探究新知探究一、安全用药安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
拓展1.药物的不良反应(1)副作用:指药物在正常治疗剂量下使用时所产生的与治疗无关的不适反应,一般较轻微。
例如,麻黄碱在解除支气管哮喘时,也会使中枢神经系统兴奋,引起失眠。
(2)过敏反应:指药物或药物在体内的代谢产物作为抗原刺激机体发生的不正常的免疫反应。
如发生青霉素过敏反应时,轻者会出现皮疹及哮喘发作,严重时会发生过敏性休克,若抢救不及时会导致死亡。
旅行小药箱清单
旅行小药箱清单参与人员：方梓霖、杨子迪、劳炜祥、李伟源、孔繁学、李明昊、胡梓轩、蒋彦康常规配药：■感冒：·应对用药：1、复方阿司匹林片：本品为传统解热镇痛药，对感冒引起的发热、头痛有很好的疗效且价格便宜。
【用法用量】：口服，成人：一次1~2片，1日3次饭后服。
儿童用药儿童患者，尤其有发热及脱水者，易出现毒性反应；急性发热性疾病，尤其是流感及水痘患儿应用本品，可能发生瑞氏综合征(Reye’syndrome)。
6岁以下儿童须慎用，3个月龄以下婴儿禁用。
2、板蓝根颗粒：【用法用量】开水冲服。
一次半袋～1袋（含蔗糖），一日3～4次。
■腹泻及急性胃炎：1、胃复安【用量用法】 1.口服：成人：每次5～10mg（1～2片），每日3次。
用于糖尿病性胃排空功能障碍患者，于症状出现前30分钟口服10mg（2片）；或于餐前及睡前服5～10mg（1～2片），每日4次。
成人总剂量不得超过0.5mg/kg/日。
小儿及·5～14岁儿童每次用2.5～5mg（1/2～1片），每日3次，餐前30分钟服，宜短时间服用（3-5天）。
2、吗丁啉：【用量用法】1.成人常用量：口服，10～20mg或混悬液10ml，每日3～4次，饭前15～30分钟服用。
2.儿童常用量：口服，0.3～0.6mg/kg(0.1%混悬液)，每日3～4次，饭前15～30分钟服用。
■发烧：1、布洛芬【用量用法】1.成人常用量：口服：①抗风湿，一次0.4g～0.6g，每日3～4次，类风湿关节炎比骨性关节炎用量要大些。
②轻或中等疼痛及痛经的止痛，一次0.2～0.4g，每4～6小时1次。
成人用药最大限量一般为每日2.4g。
2.小儿常用量：口服一次按体重5～10mg/kg，每日3次。
3.搽剂外用。
2、安乃近【用量用法】精密称取供试品约0.3g，加乙醇与0.01mol/L盐酸溶液各10mL溶解后，立即用碘滴定液（0.05mol/L）滴定（控制滴定速度为每分钟3~5mL），至溶液所显的浅黄色在30秒钟内不褪。
2023会考模拟生物试卷 (2)
生物试卷一、选择题在四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
每小题1分，共25分1、要培育有新变异类型的果树品种，最适合的繁殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 种子繁殖 D. 组织培养2、如图为人们繁殖吊兰的常用方法，该方法为（ ）A. 种子繁殖B. 组织培养C. 嫁接D. 扦插3、如图形象的描绘了蝴蝶的一生。
以下叙述 不正确．．．的是（ ）A. 蝴蝶属于完全变态发育B. 发育过程中有蜕皮现象C. 幼虫和成虫竞争关系激烈D. 形态结构巨变发生在蛹期4、大鲵和蝗虫的生殖过程和发育方式有许多相似之处。
下列叙述 错误．．的是（ ） A. 都形成受精卵 B. 都是变态发育 C. 都是体内受精 D. 都是雌雄异体5、如图为青蛙生殖发育过程示意图，下列叙述 不正确．．．的是（ ）A. 受精过程离不开水B. 幼体发育离不开水C. 卵的孵化离不开水D. 成体必须陆地生活6、2015年5月，野化放飞的朱鹮首次野外自然繁殖成功。
如图所示，朱鹮的卵中能发育成雏鸟以及为胚胎发育提供营养的结构分别是（ ）A. ③和①④B. ②和③④C. ③和②④D. ②和①④7、下列俗语主要体现了生物遗传现象的是（）A. 龙生九子各不相同B. 有其父必有其子C. 一树之果有苦有甜D. 一方水土养一方人8、以下关于生物体基因与性状的说法，正确的是（）A. 性状相同，基因一定相同B. 性状不同、基因可能相同C. 基因相同，性状一定相同D. 基因不同，性状一定不同9、下列属于相对性状的是（）A. 豌豆的红花和苹果的白花B. 豌豆黄粒和圆粒C. 泰迪犬直毛和泰迪犬卷毛D. 人的卷发和黑发10、下图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（）A. 染色体、DNA、基因B. 染色体、基因、DNAC. DNA、染色体、基因D. DNA、基因、染色体11、白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病。
某女子基因型为Aa，她体内一定含有该致病基因的细胞是（）A. 白细胞B. 红细胞C. 卵细胞D. 血小板12、将基因为AA的水蜜桃枝条，嫁接到基因为aa的水蜜桃上，所结水蜜桃果肉细胞的基因组成（）A. AAB. aaC. AaD. 无法判断13、北美野兔毛色由一对基因（用A、a表示）控制，一个北美野兔家庭各成员冬季毛色如图所示，则可以推测棕色毛色的基因组成可能是（）A. AaB. AAC. aaD. 无法判断14、以下生育措施及其分析对应 不正确．．．的是（ ） A. 禁止近亲结婚——减少后代患隐性遗传病概率 B. 提倡晚婚晚育——有利于控制人口总量的增长 C. 推行两孩政策——有利于优化人口的年龄结构 D. 开展遗传病筛查——降低母婴传播疾病的概率15、—对夫妇生育一个男孩，下列关于这个孩子染色体的叙述正确的是（ ） A. 其性染色体的组成为XX B. 其X 染色体来自母亲 C. 其体细胞中不含性染色体 D. 其染色体组成为XY16、下图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述 错误．．的是（ ）A. 鱼和两栖类都进行变态发育B. 甲类有性生殖，在陆地产卵C. 孔子鸟化石是a 观点的证据D. 体现了从简单到复杂的趋势17、种子蕨化石大量存在于石炭纪地层中，既有与蕨类相似的叶片，又带有种子。
备考2023年中考科学一轮复习-生命科学_人的运动与健康_安全用药-单选题专训及答案(四)
备考2023年中考科学一轮复习-生命科学_人的运动与健康_安全用药-单选题专训及答案(四)安全用药单选题专训1、(2017萍乡.中考模拟) 了解必要的用药知识和急救技能，对于保障身体健康，挽救生命具有重要意义，下列有关说法正确的是（）A . 处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病B . 动脉出血，要压迫伤口远心端C . 心肺复苏，先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸D . 感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用2、(2019大庆.中考模拟) “OTC”表示的含义是（）A . 处方药B . 非处方药C . 消炎药D . 止痛药3、(2020昆都仑.中考模拟) 随着抗生素的大量使用，细菌的抗药性问题日益严重。
科学家尝试使用噬菌体来消灭细菌，获得了一定的疗效。
下列关于噬菌体的说法，正确的是（）A . 噬菌体非常微小，必须借助高倍显微镜才能观察B . 噬菌体和细菌都没有成形的细胞核，都属于原核生物C . 噬菌体离开活细胞，通常会变成芽孢来繁殖后代D . 噬菌体疗法未来有可能代替抗生素4、(2015南岗.中考模拟) 下列关于OTC说法正确的是（）A . 副作用较大的药品B . 病人不需要处方就能购买的药品C . 剂量较大、服药天数较长的药品D . 需要凭借医生处方才能购买的药品5、(2015安溪.中考模拟) 下列关于食品、药品安全的常见做法中，你认同的是（）A . 发芽的马铃薯去芽后可食用B . “OTC”标志的药物可以随意加大服药用量C . 用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留D . 食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用6、(2017广东.中考模拟) 健康备受人们关注，下列关于安全用药及急救的有关知识描述正确的是（）A . 处方药标识为OTC，非处方药标识为RXB . 患流感时只要服用抗生素即可治愈C . 进行人工呼吸时一般每分钟吹气80次左右D . 若意外导致动脉出血，可立即用止血带在近心端压迫止血7、(2017东莞.中考模拟) 酒精棉球、绷带和温度计等，在家庭药箱中属于（）A . 医用器具 B . 外用药 C . 内服药 D . 特殊药8、(2018湛江.中考模拟) 维C银翘片的药品使用说明书上有“OTC”标识，此类药品属于（）A . 处方药B . 非处方药C . 营养药D . 禁用药9、(2020东营.中考真卷) 安全用药事关生命安全。
人教版八年级生物下册 8.2 用药与急救 教案
色的 OTC 标志引入处方药和
非处方药。
4、教师解释。同时出示表格，
对处方药和非处方药进行深
入了解，以及甲类非处方药和
乙类非处方药的区别及相关
知识，并举例让学生判断，教
师及时给予评价，达成目标 学生判断
一。
1．教学生成问题处理。由上
一问题回答中，学生关于抗生
素的内容抗模糊，补充抗生素
教 学 过 程 设 计（第二课时）
程序 导入
教师活动
教学过程
学生活动
设计意图
教师出示一些紧急情况和 学生根据自己经历可以回 创设情境
意外伤害的图片，如溺水、 答出：打“120”急救电话， 导入新课
骨折、外伤（出血）、晕 人工呼吸等。 厥（气闭、昏倒）等。同
时提出问题：遇到这些情
况我们应该怎么呢？
在这节课中，首先要着重
教师强调：先做 30 次心脏
5/8
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
按压，并保持气道通畅， 再做 2 次人工呼吸，如此 交替反复进行。
出血和止血这部分内容时，可 以让同学回忆七年级下册第 四章中有关血液、血管和人体 循环系统的内容。在大血管破 裂出血时，首先要保证心脏的 血液供应（在此可以帮助学生 复习全身的血液循环方向）， 在大动脉出血时，要按住破裂 血管的近心端；在大静脉出血 时，要按住破裂血管 。
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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课题
第八单元 第二章 用药与急救
课型
新课
教学 课时
2 授课 2020 年 4 月 日期
课标 依据 说出一些常用药物的名称和作用；概述安全用药的常识；运用一些急救的方法
人教版初中生物八年级下第八单元第二章 用药和急救-安全用药 教案设计
安全用药：课堂交流，师生互动，生生互动。初步形成安全用药常识的概念。
日常生活中，当同学遇到一些身体不适等小病的困扰时，通常是怎样处理的？
1师生共同分析，互相交流；组与组之间进行交流，同组其他同学给予补充，表达对安全用药的理解。
2纠正一些常见的用药错误，如摔肿后不能马上擦活络油、也不能热敷等等。
根据屏幕上的提示阅读药物使用说明书，组内或组间的同学可以交换阅读，互相讨论，解读药物使用说明书中指导用药的重要信息，学生通过分组讨论交流解决以下问题：（1）、知道怎样分辨中药和西药；（2）、懂读药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项（是慎用还是禁用）等内容；（3）理解生产日期、有效期、失效期、产品批号等数据。还提出了：（1）治病是用中药好还是用西药好？（2）为什么有些退烧药不退烧？（3）吃一种药效果不好是不是可以马上换上另外一种药？学生的分析，交流，甚至辩论……课堂气氛进一步活跃，学生的自主学习的热情被进一步调动
药品分类：按使用方法分，药物可分为处方药和非处方药
赣州现在有很多药店，同学们有没有随父母一起去药店买过药？药店是如何分类的？大致分成哪两大类？
展示一些常用药的名称、作用、用法、用量及注意事项。
1叙述到药店买药的经过；2比较药品有无分类的给人们带来的方便程度；
3明确说出处方药与非处方药的区别，理解药品分类的意义；
旅行小药箱，该考虑哪些问题？
设计一家人三条旅游线路1、敦煌莫高窟2、海南3、九寨沟；季节：夏季。根据路线设计符合旅游线路需要的小药箱
以小组为单位进行讨论，设计
总结：情感、态度、价值观的渗透。
参与学生的小结，让学生的认知得以升华；关爱父母的情感、态度、价值观在无声得到渗透
暑假计划出游的请背好小药箱
暑假方案出游的请背好小药箱暑假方案出游的请背好小药箱暑假，许多人都忙着收拾行装准备出游，但大伙是否曾想过，根据目的地的不同特点，准备好旅行小药箱，以防万一?宁夏医科大学总医院药剂科张鹏医生，教大家出游前做好安康准备。
夏季，能够到海边去享受一下清凉的海风，是很多市民的美好愿望。
但是，由于大部分海岛游涉及国外路线，在备药时就需特别仔细，以免在境外发生身体不适，购置药品遇到困难。
抗过敏药——内服：扑尔敏、地塞米松、西替利嗪、氯雷他定片(颗粒)外用：地塞米松软膏、尤卓尔(丁酸氢化可的松乳膏)、糠酸莫米松软膏、海藻芦荟胶、鱼石脂软膏到了海边，吃海鲜是必须享受的。
但是,海鲜对于有些人来说，既是大餐，又是引发过敏的病源，因此外出前最好带些抗过敏的药物。
如果发生过敏性皮炎，可辅助外用治疗过敏性皮炎的药膏。
肠胃药——藿香正气水、黄连素片、思密达、口服补液盐、诺氟沙星(18岁以下儿童禁用)饮食不注意或者水土不服时，极易出现肠道感染，此时可口服藿香正气水。
如果出现呕吐,可以喝点胃舒冲剂或吃点胃服安片;出现腹泻可以服用黄连素片、思密达、诺氟沙星等。
注意：藿香正气水含有酒精成分,起效较快但驾车司机请勿服用。
只有年满18周岁的成人出现肠道感染或尿道炎症时，才可口服诺氟沙星胶囊。
感冒中暑发热药——藿香正气水、小儿泰诺林(对乙酰氨基酚片)、新康泰克/日夜百服宁在海边暴晒，可能出现中暑的病症。
如果病症轻微,可喝点藿香正气水,并多补充水分;如果头痛剧烈，成人可服用新康泰克/日夜百服宁。
但提醒服药者，不得驾驶机动车辆。
晒伤消炎药——阿司匹林片、芦荟胶、炉甘石洗液、外用糖皮质激素、润滑剂、一般晒伤外搽炉甘石洗剂或芦荟胶即可。
严重者可部分用冰袋湿敷,直至急性病症消退;之后外用糖皮质激素(含糖皮质激素喷雾剂、洗剂、乳剂或凝胶剂)和润滑剂(含有苯唑卡因的软膏,可减轻和消除枯燥)，最好口服阿司匹林片来促进皮肤修复。
外用消毒药——碘伏、百多邦软膏在海滩光脚走，容易被贝壳和玻璃片划伤,一定要先用药棉消毒再包扎,以免感染。
(人教版)初中生物八下 第八单元第二章综合测试01附答案
第八单元第二章综合测试一、选择题（共20小题，每题3分，共60分。
）1.非处方药的简称是（）A.OTCB.HIVC.ABOD.NBA2.在一次人工呼吸的急救训练过程中，小李同学采取了如下急救措施，其中不正确的是（）A.将被救者放在空气清新的场所B.让被救者侧卧，头前曲C.清除被救者口鼻内的异物和污物D.捏紧被救者鼻孔，口对口用力吹气3.小明外出游玩，遇到被救上岸时呼吸停止、有微弱心跳的溺水儿童。
小明回忆学过的急救知识，想尽快对其实施救治。
在他回忆的以下做法中，不恰当的是（）A.使溺水儿童仰卧，头后仰，衣领解开B.清除口鼻内的污物和异物C.一手托住后脑，一手托起下颏，口对口吹气D.每分钟吹气次数要与正常人体呼吸频率相同4.下列情况发生后不能用胸外心脏按压方法抢救的是（）A.溺水B.煤气中毒C.触电D.肋骨折断5.下图是两种药物的部分信息资料，对此分析不正确的是（）A.甲图所示药物可预防甲型流感B.乙图所示药物可治疗糖尿病C.使用药物前必须仔细阅读使用说明书D.乙图所示药物不需凭医师处方即可购买使用6.安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述，正确的是（）A.贵药更安全，应是病人首选药B.中药无副作用，常吃可防病C.增加用药剂量，能缩短治疗时间D.处方药一定要按医嘱服用7.对溺水者要先清除其口鼻内的污物和异物，再进行人工呼吸。
这样可以（）A.使进入人体肺部的气体变得温暖B.使进入人体肺部的气体变得湿润C.保证救护者的安全D.保持呼吸道畅通8.当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应提醒他们注意药品的（）①生产企业与日期、有效期、批准文号②是不是广告推荐的③功能、用法、用量④不良反应、禁忌症等A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9.刘芳同学一家人准备外出旅行，由于她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，她的旅行小药箱里备用的常用药必须有（）A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁10.下列关于安全用药的说法，不正确的是（）A.药无贵贱，效者灵丹B.用药如用兵，在精不在多C.对症下药，药到病除D.多吃补药利于健康11.在一次模拟对溺水者进行人工呼吸的急救训练中，不正确的急救措施是（）A.让被救者仰卧，头后仰B.不清除口鼻内的异物，就直接吹气C.吹气时捏住被救者鼻孔D.保证被救者呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带12.面对突发灾害和险情，如何正确逃生和急救至关重要。
初二生物100道选择试题Microsoft Word 文档
学校__________________班级__________________姓名__________________考号______________ //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////生物第一次月考模拟试卷Y 一、单项选择题1、地球上最早的生命可能形成于：( ) A 、火山附近 B 、陆地 C 、原始大气 D 、原始海洋2、青蛙和大豆个体发育的起点是：( )A 、受精卵、受精卵B 、蝌蚪、种子C 、蝌蚪、花粉粒D 、受精卵、种子 3、妈妈把大蒜的蒜瓣种在花盆里，几天后长出了葱绿的蒜苗，这种繁殖方式是 ：( ) A ．有性生殖 B ．分化过程 C ．组织培养 D ．孢子生殖4、成语“作茧自缚”描述的是家蚕发育的哪个时期：( ) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫5、遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006年度国家最高科技奖。
他对小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程运用的原理是：( ) A ．有性生殖B ．无性生殖C ．克隆技术D ．转基因技术6、在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是( )： A.种子繁殖B.扦插C.压条D.嫁接7、将新鲜的鸡蛋打入培养皿中，有时会发现蛋黄流淌出来，这是因为：( ) A.系带断裂 B.蛋壳破裂 C.蛋壳膜破裂 D.蛋黄膜破裂 8、生物进化过程中最可靠的证据是：( )A.地层B.化石C.火山喷发D.岩浆 9、你见过帝企鹅吗？企鹅爸爸孵蛋的行为，着实令人感动。
设计旅行小药箱的药物清单
设计旅行小药箱的药物清单一周的健康生活计划身体是革命的本钱。
没有一个健康的身体，无论做什么都不带劲，更重要的是影响个人的情绪，而且给周围的人带来诸多不便。
无论任何人都要健康生活。
下面是我自己结合自身情况而制定的一周健康计划：1早餐不能少，午餐要饱肚，晚餐要按时。
2少吃油腻、煎炸食物，增加蔬菜水果的摄入3饭后散步4到球场练球5觉不可少睡。
要想拥有一个健康的人生，我们千万不能忘记给自己设计一个科学合理而又符合实际情况的健康计划。
合理地计划，能让我们的生活更加健康，并多姿多彩。
为家长设计一份午餐食谱教学目标1尝试运用所学的关于合理营养的知识设计一份午餐食谱。
2形成关心长辈、帮助家长健康的生活的情感。
过程与方法1将自己设计的食谱填写在下页表中。
2小组讨论、修改你设计的食谱。
小组讨论时对你设计的食谱提出的改进意见有哪些？3你设计的食谱中的科学道理是什么？4在设计这份食谱时，对于家长的特殊情况，如健康状况、饮食习惯的考虑，是如何体现在你的设计中的？活动评价：1自我评价通过为家长设计食谱，你知道了什么？通过为家长烹调午餐，你体会到了什么？2家长评价（请家长填写）您对孩子设计食谱并烹调午餐活动的评价是什么？“为家长设计一份午餐食谱”探究案例山东省荣成市二十六中神道分校任思山一、活动目标1.尝试运用所学的合理营养知识设计一份午餐食谱；2.关心长辈，帮助家长健康地生活；3.列举合理饮食、合理营养的标准，及如何健康地生活；4.列举饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯；5.真正体会到学习生物的成就感和重要性；6.尝试理论联系实际，运用所学知识解决实际问题。
二、问卷调查（在“合理营养与食品安全”课后布置填写）1.你最喜欢吃的主食、炒菜、水果是什么？2.你最喜欢吃的零食是什么？3.你不喜欢吃的主食、蔬菜、水果是什么？4.你喜欢喝的饮料是什么？5.如果你家做了你喜欢吃的食物、饭菜，你是否暴饮暴食？如果你家做了你不喜欢吃的食物、饭菜，你是否吃得很少，甚至不吃？6.你是否经常不吃早饭？7.你是否只喜欢吃很咸的饭菜？8.你是否只喜欢吃甜食、鸡鸭鱼肉？9.你是否盲目地减肥而不正常吃饭？10.你是否经常吃生、冷、熟食制品？是否常吃零食而不吃正餐？（上面十个问题可作为你设计食谱的参考。
初一生物用药和急救试题答案及解析
初一生物用药和急救试题答案及解析1.骨折发生后，原则上不做的是( )A．用简单有效的方法紧急救助B．拨打“120”电话，把伤员安全、迅速地转移到医院C．现场复位D．如有伤口，先用现场最干净的布包扎伤口【答案】C【解析】骨折后，伤者不能随意运动，会加剧骨折的强度，不利于愈合，避免骨折在搬运过程中造成周围软组织及血管、神经等损伤，减少骨折端的活动，减轻病人痛苦。
故选：C【考点】此题考查的是骨折的急救处理。
2.高兴同学一家人中考后准备到济南观看全运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为照顾好家人健康，他的旅行小药箱内的备用常用药必须要有（）A．晕海宁、珍视明、西瓜霜B．双黄连、止泻灵、三九胃泰C．乘晕宁、吗丁啉、白加黑D．硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁【答案】D【解析】硝酸甘油有松弛血管平滑肌，特别是小血管平滑肌，使全身血管扩张，外周阻力减少，静脉回流减少，减轻心脏前后负荷，降低心肌耗氧量、解除心肌缺氧．用于心绞痛急性发作，也用于急性左心衰竭的药物．乘晕宁是防止晕车的药物．胃长宁抗胆碱药．具有抑制胃液分泌的作用，主要用于胃及十二指肠溃疡、胃肠道痉挛所引起的疼痛及胃液分泌过多等症．奶奶有心脏病应准备硝酸甘油，妈妈晕车应服用乘晕宁、爸爸有胃病应服用胃长宁．故选：D．【考点】此题考查的是了解一些重要疾病的常用药物。
3.造成人体煤气中毒的主要原因是（）A．血红蛋白与一氧化碳结合，失去运氧能力B．血浆与一氧化碳结合，失去运氧能力C．肺泡被破坏，使组织缺氧D．心脏停止跳动，使气体无法在血液中运行【答案】A【解析】煤气是煤和其它含碳物质燃烧时所产生的一种不稳定的混合性气体，主要含有一氧化碳、氢、甲烷、乙烯、丁烯、氮、碳酸、硫化氢等．其中以一氧化碳的含量最高，对人体的毒性最大，所以煤气中毒实际是指一氧化碳中毒．当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧．【考点】煤气中毒及其预防4.王大爷经常失眠，他到药店想要买一些安眠药，可是售货员不买给他，原因是A．安眠药是毒药B．安眠药是处方药C．安眠药是非处方药D．安眠药停止生产了【答案】B【解析】药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，安眠药属于处方药，故选B。
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旅行小药箱
初二（11）吴欣然
1、晕海宁
【功效主治】晕车，晕船，晕机
【用法用量】上车、船或飞机前半小时口服1片
2.感冒清热颗粒
【功效主治】风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，鼻流清涕，咳嗽，咽干。
【用法用量】开水冲服，一次1袋(12克)，一日2次。
3.毕洛芬
【功效主治】具有抗炎、镇痛、解热作用
【用法用量】一次0.2—0.4，每4—6小时一次
4.清凉油
【功效主治】清凉散热，醒脑提神，止痒止痛。
用于伤暑引起的头痛，晕车，蚊虫叮咬【用法用量】外用，需要时涂于太阳穴或患处。
5. 藿香正气丸
【功效主治】清暑化湿、和胃止呕，用于腹胀、呕吐、中暑头痛。
【用法用量】每次服1管，1日2-3次。
6.板蓝根颗粒
【功效主治】清热解毒，用于肺胃热盛，预防感冒。
【用法用量】开水冲服。
一次3～6克（无蔗糖），一日3～4次。
7.牛黄解毒片
【功效主治】清热解毒。
用于火热内盛，咽喉肿痛，牙龈肿痛，口舌生疮，目赤肿痛。
【用法用量】口服，小片一次3片，大片一次2片，一日2～3次。
孕妇禁用。
8.芬必得
【功效主治】缓解轻中度疼痛如关节痛、肌肉痛、神经痛、头痛、偏头痛、牙痛、痛经【用法用量】口服。
成人一次1粒，一日2次（早晚各一次）。
9.云南白药
【功效主治】活血散瘀，消肿止痛。
用于跌打损伤，瘀血肿痛，肌肉酸痛及风湿疼痛。
【用法用量】外用，喷于伤患处，使用云南白药气雾剂，一日3～5次
10.黄连素
【功效主治】治疗细菌性胃肠炎、痢疾等消化道疾病。
【用法用量】口服，成人：一次1-3片，一日3次
11.胃复安
【功效主治】对于胃胀气性消化不良、食欲不振、嗳气、恶心、呕吐
【用法用量】.口服：成人：每次5～10mg（1～2片），每日3次
12.狗皮膏
【功效主治】止痛，用于急性扭挫伤，风湿痛，关节和肌肉酸痛。
【用法用量】贴患处
13.红药水
【功效主治】杀菌，消毒，防腐，愈合伤口
【用法用量】外用.2%本品溶液外涂于皮肤伤口.
14.派瑞松
【功效主治】用于皮肤癣菌、酵母菌和霉菌所致的炎症性皮肤真菌病
【用法用量】每日早晨和晚间将本品适量轻轻涂抹于患处
15.苯海拉明
【功效主治】各种皮肤粘膜的变态反应性疾病，包括皮炎、湿疹、荨麻疹、过敏性鼻炎等。
【用法用量】口服。
成人一次1片，一日2-3次。