《建筑结构》第15讲

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建筑结构概论

建筑结构概论
一、建筑结构的概念及分类
钢筋混凝土结构商住楼
钢筋混凝土框架柱筋安装
绪论
土木工程中常用的砼结构主要包括 : 素混凝土结构、钢筋混凝土结构、预应力混凝土 结构和钢管混凝土结构、钢骨混凝土结构、纤维混 凝土结构等。 2. 砌体结构——走向没落 由块体(砖、石材、各种砌块)和砂浆砌筑而成 的墙、柱作为建筑物主要受力构件的结构,包括砖 砌体结构、石砌体结构和砌块砌体结构。 3. 钢结构——发展方向是超高层、大跨度和特殊造型。 以钢材为主制作的结构。
三、本课程的任务和学习方法
绪论
1.本课程与建筑力学、建筑识图
学习要求
与构造、建筑材料等先修课程联 系紧密,必须要不断复习上述课
程中所涉及到的相关知识;
2.本课程的内容多、符号多、计算公式多、构造规
定也多,学习时要遵循教学大纲的要求,贯彻
“少而精”的原则,加强重点内容的学习,注重
难点的突破;
3. 要求熟练掌握、深刻理解有关结构构造要求,
的楼盖和屋盖采用钢筋混凝土结构(或木结构), 而墙、柱基础等竖向承重构件采用砌体材料。
纵墙承重方案
横墙承重方案
结构布置方案
纵横墙承重方案
内框架承重方案
一、建筑结构的概念及分类
绪论
2. 框架结构体系—— 以由钢筋混凝土梁、柱组成的框架作为竖向承重
和抗水平作用的结构体系。
优点:建筑室内空间布置灵活,平面和立面变化丰富。 缺点:在水平荷载作用下,结构的侧向刚度较小,水平位 移较大,故称其为柔性结构体系。框架结构抗震性能较差, 适用于非抗震设计、层数较少、 建造高度不超过60m的建筑中。
4.多看、多动、多问、多联想,并能做 到熟能生巧、举一反三。
三、本课程的任务和学习方法

第15章 结构施工图

第15章 结构施工图

400
带肋钢筋(III级钢 筋)
RRB400(K20MnSi)
8~40
400
带肋钢筋(新III级 钢筋)
(3)钢筋的保护层
土木工程制图
根据《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)规 定:纵向受力的普通钢筋及预应力钢筋,其混凝土保护层 厚度不应小于钢筋的公称直径,且应符合表15.3。
纵向受力钢筋的混凝土保护层最小厚度
3、构件详图:
(1) (2) (3) (4) 梁、板、柱及基础构件详图; 楼梯结构详图; 屋架结构详图; 其它结构详图。
二、结构施工图中常用的构件代号
表15-1 常用构件代号(部分)


土木工程制图

代 号
B

屋架

框架
刚架 支架 柱
代 号
WJ
屋面板
楼梯板 盖板 空心板
WB
TB GB KB
KJ
GJ ZJ Z
类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配
合,即构成一套新型完整的结构设计。
平法的作图简单,表达清晰,适合于常用的现浇 混凝土柱、剪力墙、梁等,目前已广泛应用于各设计 单位和建设单位。
二、柱平法施工图的表示方法
1、柱列表注写方式
土木工程制图
在以适当比例绘制出的柱平面布置图(包括框架柱、
框支柱、梁上柱和剪力墙上柱)上,标注出柱的轴线
土木工程制图
图15.9 框架梁的平面注写示例
土木工程制图
对于梁下部纵筋,当多于一排时,用斜线“/”将各排 纵筋自上而下分开;当同排钢筋有两种直径时,用加 号“+”将两种直径的纵筋相联,注写时将角部纵筋写 在前面;当梁下部纵筋不全伸入支座时,将梁支座下 部纵筋减少的数量写在括号内,如下所示。 6φ25 2 (-2)/4 表示上排纵筋为2φ25,且不伸入支座;下排纵筋为 4φ25,全部伸入支座。 2φ25+3φ22 (-3)/5φ25 表示上排纵筋为2φ25和3φ22,其中3φ22不伸入支座; 下排纵筋为5φ25,全部伸入支座。

建筑学结构知识

建筑学结构知识

建筑学结构知识
建筑学中的结构知识主要包括以下几个方面:
基础理论:包括数学、力学、计算机等基础知识,这些都是进行建筑结构研究的基础。

专业知识:包括建筑结构的设计、分析、施工和维护等专业知识。

这些知识是进行建筑结构设计和制造的基础。

结构类型:建筑结构主要可以分为以下几种类型:
砖木结构:这类建筑物的主要承重构件是用砖、木做成。

砖混结构:这类建筑物的竖向承重构件采用砖墙或砖柱,水平承重构件采用钢筋混凝土楼板、屋顶板。

钢筋混凝土结构:承重构件如梁、板、柱、墙(剪力墙)、屋架等,是由钢筋和混凝土两大材料构成。

钢结构:主要承重构件均是用钢材制成。

施工方法:包括现浇、现砌式建筑,预制、装配式建筑,以及部分现浇现砌、部分装配式建筑。

人教版小学美术六年级下册第15课 我国古代建筑艺术 教学设计

人教版小学美术六年级下册第15课 我国古代建筑艺术 教学设计

第15课我国古代建筑艺术教学设计教学目标1、知识:通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

2、技能:对我国古代建筑的欣赏感受能力。

3、情感:培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

2重点难点教学重点了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点对我国古代建筑的欣赏感受能力,能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【导入】观察建筑,点出建筑(设计意图:了解建筑的基本特点)1、同学们,我们坐在什么地方?(教室)2、让我们来观察一下,它都有哪些部分组成?(墙壁、天花板、地面、门窗)3、还有什么地方有这些特点?(电影院、家… …)4、[课件1:现代建筑]这些都叫做“建筑”。

(板书)活动2【讲授】点出本课欣赏重点(设计意图:了解本课欣赏重点)1、[课件2:古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同?(是古代的、外观不同)2、[点题]板书:(完整课题“我国古代艺术”)活动3【讲授】课本欣赏(设计意图:总体了解本课欣赏内容)1、请同学们打开书,自由的欣赏一下课本各种古代建筑。

2、小组交流一下自己对古代建筑的感受。

3、同学们说一说自己交流的感受。

(造型美丽、色彩缤纷)活动4【讲授】欣赏外观造型(设计意图:了解建筑的外观造型)1、[课件2]同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”(板书)都是由哪些部分组成?2、从课本中找出答案来读一读。

板书:“屋顶屋身台基”3、[课件3:古代建筑外观]说一说,各个部分的造型特点。

活动5【讲授】欣赏建筑结构(设计意图:了解建筑结构的特点)1、同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么?2、让我们走近古建筑找一找它的特点。

[课件4:建筑结构]3、学生结合课本找出古代建筑的特点。

4、板书:“立柱横梁斗拱”5、读一读课本中的注解。

活动6【讲授】欣赏群体布局(设计意图:了解群体布局特点)1、[课件5、6:群体布局建筑]同学们来看一看,这些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点?(群体布局)2、学生读一读课本中的文字。

建筑力学与结构电子教案

建筑力学与结构电子教案

课程教学档案Academic Archivesfor Curriculums部门教研室课程名称任课教师周学时/总学时教学班级教学时间20~20学年第学期江西科技学院教务处精心备课,让我们的课堂更精彩备好课是上好课的前提。

为了提高教学质量,在抓备课这一环节时,要注意教学内容的综合性,教学方法的灵活性,练习的多样性,力争做到心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标。

1.备教材。

备教材即认真钻研教材,包括钻研教学大纲、教材和教学参考书,以了解本门课程的教学目的、任务和要求,了解教材的结构体系及其与前后课程的关系,明确教材的重难点,在此基础上根据课时安排、学生情况和设备情况等精选教学内容,编写学期教学计划。

备教材是备课的前期基本工作。

通过钻研教材要把课程内容所涉及的基本理论、基本概念理解准确、透彻;重要公式、推导过程要清楚熟练;掌握教材的重点,找准教材的难点;掌握教材内在的知识体系结构和思维逻辑关系;同时广泛阅读有关教学参考书和资料,从优取舍教学要点、方法和案例、例题等。

另外,还要注意搜集与教材相关的国内外最前沿的研究成果(尤其是专业课),及时纠正删除过时或有错的内容,增补最新的信息。

2.备学生。

备学生是尽量了解学生的实际,有的放矢地进行教学。

内容包括了解学生的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等,依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则,确定教学的起点和难点,同时考虑相应的教学措施,做到因材施教、因人施教。

教师应做到“以人为本”,以学生的学为本,在考虑教学内容、教学策略的时候要“随机应变”,精心设计、调整、修正,使之更适合学生的知识水平和能力结构。

这样的备课才是有效的。

3.备教法。

备教法就是选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目标。

恰当的教学方法符合学生的认知规律,使学生可以接受,最终实现了预期的教学目标并收到好的教学效果。

教学方法多种多样,常用的有启发式、讨论式、研究型、模拟式、讲练结合等多种形式,还包括课堂讲授的组织和设计等方法。

2020年二建《建筑实务》第十五讲2A312030主体结构工程施工技术

2020年二建《建筑实务》第十五讲2A312030主体结构工程施工技术

2A312032砌体结构工程施工技术一、砌筑砂浆(一)砂浆原材料要求(1)水泥:水泥进场时应对其品种、等级、包装或散装仓号、出厂日期等进行检查,并应对(2)砂:宜选用过筛中砂。

当采用人工砂、山砂、海砂及特细砂时,应经试配以满足砌筑砂浆技术条件的要求。

(3)拌制水泥混合砂浆,采用建筑生石灰、建筑生石灰粉制作石灰膏时,其熟化时间分别不得少于7d和2d。

(4)水:宜采用自来水,水质应符合现行行业标准《混凝土用水标准》JGJ63-2006的规定。

(5)在砂浆中掺入的砌筑砂浆增塑剂、早强剂、缓凝剂、防冻剂、防水剂等砂浆外加剂,其品种和用量应经有资质的检测单位检验和试配确定。

(二)砂浆配合比(1)砌筑砂浆配合比应通过有资质的实验室,根据现场实际情况试配确定,并同时满足稠度、分层度和抗压强度的要求。

(2)当砂浆的组成材料有变更时,应重新确定配合比。

(1)砂浆现场拌制时,各组分材料应采用重量计量。

(2)砂浆应采用机械搅拌,搅拌时间自投料完算起,应为:1)水泥砂浆和水泥混合砂浆不得少于120s;2)水泥粉煤灰砂浆和掺用外加剂的砂浆不得少于180s;3)掺液体增塑剂的砂浆,应先将水泥、砂干拌温合均匀后,将混有增塑剂的拌合水倒入干混砂浆中继续搅拌;掺固体增塑剂的砂浆,应先将水泥、砂和增塑剂干拌混合均匀后,将拌合水倒入其中继续搅拌。

从加水开始,搅拌时间不应少于210s;4)预拌砂浆及加气混凝土砌块专用砂浆的搅拌时间应符合有关技术标准或产品说明书的要求。

二、砖砌体工程(一)砌筑用砖(1)烧结普通砖根据尺寸偏差、外观质量、泛霜和石灰爆裂的程度分为优等品、一等品、合格品三个质量等级。

优等品适用于清水墙,一等品、合格品可用于混水墙。

(2)烧结普通砖的外形为直角六面体,其公称尺寸为:长240mm、宽115mm、高53mm。

(3)混凝土砖、蒸压砖的生产龄期应达到28d后,方可用于砌体的施工。

)砌筑烧结普通砖、烧结多孔砖、蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰砖砌体时,砖应提前1~2d适(3)设置皮数杆:在砖砌体转角处、交接处应设置皮数杆,皮数杆上标明砖皮数、灰缝厚度以及竖向构造的变化部位。

人教版小学美术六年级下册《第15课:我国古代建筑艺术》

人教版小学美术六年级下册《第15课:我国古代建筑艺术》

第15课:我国古代建筑艺术课时安排:2课时。

学习领域:本课程属于欣赏与评述领域。

教学目标:1.知识目标:通过欣赏我国古代建筑艺术,使学生了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩以及类别等基础知识。

2.技能目标:培养学生的欣赏感受能力,使其能够对我国古代建筑进行深入的欣赏和解读。

3.情感目标:通过本课程的学习,激发学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱之情,并培养他们的民族自豪感。

教学重点:了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩等核心要素。

教学难点:培养学生对我国古代建筑的欣赏感受能力,使其能够从外观、结构、布局、装饰、类别等多个方面来全面欣赏和理解祖国古代的建筑艺术。

教具准备:为确保教学质量,教师需要准备课件、课本、电脑以及实物投影仪等教具。

学具准备:学生需准备课本、自己收集的相关资料、水彩笔以及图画纸等学习工具。

课件内容概览:1.现代建筑概览:为学生展示现代建筑的风格与特点,为后— 1 —续的古代建筑欣赏做铺垫。

2.古代建筑一处精选:展示一处具有代表性的古代建筑,以供学生深入欣赏与学习。

3.古代建筑外观细赏:聚焦古代建筑的外观特征,使学生更加直观地了解其独特魅力。

4.建筑结构解析:深入剖析古代建筑的结构特点,帮助学生理解其稳固与美观并存的建筑原理。

5.群体布局建筑概览:展示多个古代建筑构成的群体布局,展现其空间美感与历史文化底蕴。

6.群体布局建筑精选:挑选一处具有典型意义的群体布局建筑进行详细讲解。

7.匾额文化解读:阐释匾额在古代建筑中的作用及其文化内涵。

8.楹联艺术欣赏:引导学生欣赏古代建筑中的楹联艺术,感受其文字之美与意境之深远。

9.棂格装饰细赏:聚焦古代建筑中的棂格装饰,分析其造型之美与工艺之精湛。

10.4幅建筑对比:展示四幅不同的古代建筑图片,供学生进行对比欣赏,以拓宽其视野。

教学评价方式:1.学生自我评价:鼓励学生对自己的学习成果进行自我评价,促进自我反思与进步。

最新整理一级建筑师《建筑结构》-哥特式建筑

最新整理一级建筑师《建筑结构》-哥特式建筑

一级建筑师《建筑结构》:哥特式建筑哥特式(G o t h i c)建筑11世纪下半叶起源于法国,12~15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。

(一)结构特点框架式骨架券作拱顶承重构件,其余填充围护部分减薄,使拱顶减轻;独立的飞扶壁在中厅十字拱的起脚处抵住其侧推力,和骨架券共同组成框架式结构,侧廊拱顶高度降低,使中厅高侧窗加大;使用二圆心的尖栱、尖券、侧推力减小,使不同跨度栱可一样高。

(二)内部特点中厅一般不宽但很长,两侧支柱的间距不大,形成自入口导向祭坛的强烈动势。

中厅高度很高,两侧束柱柱头弱化消退,垂直线控制室内划分,尖尖的拱券在拱顶相交,如同自地下生长出来的挺拔枝杆,形成很强的向上升腾的动势。

两个动势体现对神的崇敬和对天国向往的暗示。

(三)外部特点典型构图是山墙被两个钟塔和中厅垂直划为三部分,山墙上的栏杆、门洞上的雕像带等把三部分联为整体;三座多层线脚的“透视门”之上的中央是巨大“玫瑰窗”。

外部的扶壁、塔、墙面都是垂直向上的垂直划分,全部局部和细节顶部为尖顶,整个外形充满着向天空的升腾感。

(四)装饰特点内部近似框架式结构,几乎没有墙面可做壁画或雕塑。

祭坛是装饰重点。

两柱间的大窗做成彩色玻璃窗,极富装饰效果。

外部力求削弱重量感,一切局部和细节都减小断面,凹凸大,用山花、龛、小尖塔等装饰外墙。

(五)代表性建筑法国:巴黎圣母院(N o t r e D a m e),亚眠主教堂(A n l i~f l$)、兰斯(R h e i m s)主教堂。

英国:索尔兹伯里(S a l i s b n r y)主教堂,水平划分突出,比较舒缓。

德国:科隆(c o l o g n e)主教堂,乌尔姆主教堂,立面水平线弱,垂直线密而突出,显得森冷峻峭。

意大利:米兰大教堂,比萨主教堂,有较多的传统因素。

西班牙:伯各斯(B u r g o s)主教堂,由于大量伊斯兰建筑手法掺人到哥特建筑中而形成穆旦迦风格(M u d a j~S t y l e)。

建筑构造下—复习题知识讲解

建筑构造下—复习题知识讲解

建筑构造下—复习题知识讲解《建筑构造》下册问题集1-高层建筑构造1.1 高层建筑概况1.我国《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)对高层建筑如何规定?我国:《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95):10层和超过10层的居住建筑和超过24m高的其他民用建筑为高层建筑。

3.建筑高度的定义及图示?建筑物室外地面到其檐口或屋面面层的高度,屋顶上的水箱间、电梯机房、排烟楼房和楼梯出入口小间等不计入建筑高度5.我国《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)根据哪些因素将高层建筑分为一类和二类?根据建筑使用性质、火灾危险性、疏散及扑救难度等因素1.2 高层建筑结构与造型6.从建筑材料如何划分高层建筑的结构形式?砌体结构、钢筋混凝土结构、钢结构、钢-混凝土混合结构7.高层建筑结构主要受哪些力共同作用?受竖向荷载和水平荷载的共同作用,水平承重结构主要承担风荷载和水平地震作用、竖向承重结构主要承担以重力为代表的竖向荷载。

8.高层建筑结构基本体系和组合体系主要有哪几类?基本体系:纯框架体系纯剪力墙体系筒体体系。

组合体系:框支剪力墙体系框架剪力墙体系框架筒体体系筒中筒体系束筒体系。

9.何为纯框架体系?整个结构的纵向和横向全部由框架单一构件组成的体系称为纯框架体系。

10.纯框架结构体系中,框架梁跨度、梁截面高度及宽度的尺度如何规定?框架梁的跨度在4-9m之间,过大过小都不经济,梁的截面高度h 可根据梁的跨度l来估计,一般h=(1/15-1/10)l。

梁宽度b=(1/2-1/3)h,但是不宜小于200mm。

柱截面高度h一般不小于300mm (矩形)或350mm(圆形)柱横截面高宽比不大于311.何谓纯剪力墙体系?竖向承重结构全部由一系列横向和纵向的钢筋混凝土剪力墙所组成的结构体系12.剪力墙结构布置要求?剪力墙宜双向布置,在抗震设计中必须沿双向布置,赢避免仅单向有墙的结构布置形式。

剪力墙宜自下到上连续布置,避免刚度突变。

1.1建筑结构课件

1.1建筑结构课件

高层建筑结构的发展
目前世界10幢最高的高层建筑(2008)
序号 1 2 3 4 5 建筑物
101大厦 双塔大厦 西尔斯大厦 金茂大厦 世贸中心北楼
城市
台北 吉隆坡 芝加哥 上海 纽约
建成年份
层数 101 88 110 88 110
高度 (m)
材料
钢-混凝土 钢-混凝土 钢 钢-混凝土 钢
2004 1997 1974 1998 1972
建筑就像人的容貌、体型、气质; 结构就像人的骨骼、耐力、寿命。
第1章 绪论 1.1 工程结构的基本概念
空间的组织者 建筑中的结构
形状的表现者 荷载的支承者
材料的利用者
“建筑就是结构、结构就是建筑!”
建筑结构作为支撑者的预定功能
• 1、结构能够承受正常使用和施工时,荷 载并有足够的可靠度; • 2、不出现过大的挠度和裂缝 • 3、足够的耐久性 • 4、偶然荷载下不倒塌 • 1和4是安全性,2是适用性,3是持久性
世贸大厦Biblioteka • 1976年建成 ,由两座110 层(另有6层地下室)高 411.5米的塔式摩天楼和4 幢办公楼及一座旅馆组成 。 • 曾是纽约市最高的建筑物, 也曾是全美第二高建筑。 曾为世界上最高的双塔, 纽约市的标志性建筑,也 曾是世界上最高的建筑物 之一。 • 钢结构——钢框架套筒体 系
帝国大厦
主要缺点: 易腐蚀,需经常油漆维护,故维护费用较高; 钢结构的耐火性差,当温度达到250℃时,钢结 构的材质将会发生较大变化;当温度达到600℃ 时,结构会瞬间崩溃,完全丧失承载能力。
4.钢-混凝土组合结构
(1)概念
指结构构件用型钢和混凝土制作,或用型
钢、钢筋和混凝土制作的结构。有组合梁板结

2019年国家开放大学《建筑结构》综合练习集与答案

2019年国家开放大学《建筑结构》综合练习集与答案

一、单项选择题题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干混凝土极限拉应变约为()。

选择一项:a.(1.00~1.80)×10-3b.(1.00~1.50)×10-3c.(0.10~0.15)×10-3d.(0.20~0.40)×10-3反馈你的回答正确正确答案是:(0.10~0.15)×10-3题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干钢筋HPB235、HRB335、HRB400和RRB400屈服时,其应变约为()。

选择一项:a.(1.50~1.80)×10-3b.(0.10~0.15)×10-3c.(1.00~1.80)×10-3d.(0.20~0.40)×10-3反馈你的回答正确正确答案是:(1.00~1.80)×10-3题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干下列关于钢筋混凝土结构的说法错误的是()。

选择一项:a.施工需要大量模板、工序复杂、周期较长、受季节气候影响大b.取材较方便、承载力高、耐久性佳、整体性强c.耐火性优、可模性好、节约钢材、抗裂性差d.钢筋混凝土结构自重大,有利于大跨度结构、高层建筑结构及抗震反馈你的回答正确正确答案是:钢筋混凝土结构自重大,有利于大跨度结构、高层建筑结构及抗震题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我国混凝土结构设计规范规定:混凝土强度等级依据()确定。

选择一项:a.立方体抗压强度标准值b.圆柱体抗压强度标准c.轴心抗压强度标准值d.棱柱体抗压强度标准值反馈你的回答正确正确答案是:立方体抗压强度标准值题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干混凝土的弹性系数反映了混凝土的弹塑性性质,定义()为弹性系数。

选择一项:a.塑性应变与弹应变的比值b.弹性应变与塑性应变的比值c.塑性应变与总应变的比值d.弹性应变与总应变的比值反馈你的回答正确正确答案是:弹性应变与总应变的比值题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干混凝土的变形模量等于()。

建筑结构(构件)高宽比限值

建筑结构(构件)高宽比限值

建筑结构(构件)高宽比限值一、定义建筑结构高宽比房屋总高度与总宽度的最大比值。

二.规范建筑结构的高宽比要求1《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010第3.3.2条钢筋混凝土高层建筑结构的高宽比不宜超过表3.3.2的规定。

结构体系非抗震设计抗震设防烈度6度、7度8度9度框架543-板柱-剪力墙654-框架-剪力墙、剪力墙7654框架-核心筒8764筒中筒88752、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010第7.1.4条多层砌体房屋总高度与总宽度的最大比值,宜符合表7.1.4的要求。

3、《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ99-2015第3.2∙3条高层民用建筑钢结构的高宽比不宜大于表3.2.3的规定。

表3.2.3高层民用建筑钢结构适用的最大高宽比注:1计算高宽比的高度从室外地面算起;2当塔形建筑底部有大底盘时,计算高宽比的高度从大底盘顶部算起。

4、高规第9.1.2条,筒中筒结构的高度不宜低于80m,高宽比不宜小于3。

对高度不超过60m的框架-核心筒结构,可按框架-剪力墙结构设计。

5、《底部框架-抗震墙砌体房屋抗震技术规程》JGJ248-2012,第3.0.4条底部框架-抗震墙砌体房屋总高度和总宽度的比值,6度、7度时不应超过2.5,8度时不应超过2.O o其总高度与总长度的比值宜小于1.5o当建筑平面接近正方形时,其高宽比宜适当减小。

6、第4.1.6条,高层建筑框架-核心筒混合结构中,核心筒高宽比不宜大于120规范对结构构件的高宽比要求高规第6.4.1-3条要求,柱截面高宽比不宜大于3;混规第63.1-2条,梁截面高宽比不宜大于4;3、高规第7.1.2条,剪力墙不宜过长,较长剪力墙宜设置跨高比较大的连梁将其分成长度较均匀的若干墙段,各墙段的高度与墙段长度之比不宜小于3,墙段长度不宜大于8mβ4、《钢筋混凝土深梁设计规程》CECS39:92第4.1.1条,深梁的腹板宽度b不应小于140mm o当跨高比IO∕h≥1时其高宽比h/b不宜大于25;当跨高比10/h<1时,其跨宽比10/b不宜大于25β深梁侧向宜与其他构件(如楼盖、屋盖)有可靠连接。

《建筑结构基础与识》PPT课件

《建筑结构基础与识》PPT课件

18
必注项: 2、梁截面尺寸标建筑精选注课件
19
必注项: 3、箍筋标注 建筑精选课件
20
必注项: 4、上部通长筋 建筑精选课件
21
选注项: 1、架立钢筋 建筑精选课件
22
选注项: 2、下部通长筋 建筑精选课件
23
选注项: 3、侧面构造钢筋建筑精选课件
24
选注项: 4、受扭钢筋 建筑精选课件
4
建筑精选课件
一、梁、板的截面形式及尺寸(板)
• 1、板的截面形式
▫ 矩形板、空心板、槽形板
• 2、板的截面尺寸:满足承载力、刚度、裂缝控制 要求,并满足模数,以便于模板定型化
5
建筑精选课件
二、梁、板的配筋
• 1、梁的配筋
▫ 受力钢筋、弯起钢筋、箍筋、架立钢筋等构成钢筋 骨架。
6
建筑精选课件
7
建筑精选课件
8
建筑精选课件
9
建筑精选课件
(1)、纵向受力钢筋
• 作用:配置在受拉区主要用来承受由于弯矩在梁 内产生的拉力,配置在受压区则用来补充混凝土 受压能力的不足。
• 布置特点:一般不少于2根,最少不少于3-4根, 尽量布置在一层,当一层布置不下时,可布置为 两层,同时尽量避免出现两层以上的受力钢筋。
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建筑精选课件
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建筑精选课件
(2)、架立钢筋
• 作用:固定箍筋以形成钢筋骨架,并承受因温度 变化和混凝土收缩产生的拉应力,防止发生裂缝。 配置在受压区的纵向钢筋可以兼做架立钢筋。
• 布置特点:位于受压区外缘两侧,并平行于纵向 受力钢筋。
(3)、弯起钢筋
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建筑精选课件
• 作用:在跨中是纵向钢筋的一部分,在靠近支座 的弯起段弯矩比较小处,则用来承受弯矩和剪力 共同产生的主拉应力,即作为受剪钢筋的一部分。

新《减震抗震设计规范》中的隔震与消能减震(1)

新《减震抗震设计规范》中的隔震与消能减震(1)

就使用功能而论,隔震结构可用于:医院、银行、保险、通讯、警察、消防、电力等重要建筑;首脑机关、指挥中心以及放置贵重设备、物品的房屋;图书馆和纪念性建筑;一般工业与民用建筑;建筑物的抗震加固。

2)、消能设计的适用范围消能部件的置入,不改变主体承载结构的体系,又可减少结构的水平和竖向地震作用,不受结构类型和高度的限制,在新建和建筑抗震加固中均可采用。

二、 隔震与消能减震设计要求1、设计方案建筑结构的隔震和消能减震设计,应根据建筑抗震设防类别、抗震设防烈度、场地条件、建筑结构方案和建筑使用要求,与建筑抗震设计的设计方案进行技术、经济可行性的对比分析后,确定其设计方案。

隔震与消能减震设计第一次纳入我国《建筑抗震设计规范》,为积极、稳妥起见,应认真做好方案比较、论证工作。

2、设防目标采用隔震和消能减震设计的房屋建筑,其抗震设防目标应高于抗震建筑。

(规范第3.8.2条)。

1)、在水平地震方面,本章表15.2、15.4及规范第12.2.6、12.2.9条等保证了隔震结构具有比抗震结构至少高0.5个设防烈度的抗震安全储备。

2)、规范规定:消能减震结构的层间弹塑性位移角限值宜大于1/80。

提高了对框架及多高层钢结构等的弹塑性层间位移角限值要求。

3、隔震与消能部件设计文件上应注明对隔震部件和消能部件的性能要求;隔震和消能减震部件的设计参数和耐久性应由试验确定;并在安装前对工程中所用各种类型和规格的消能部件原型进行抽样检测,每种类型和每一规格的数量部应少于3 个,抽样检测的合格率应为100%;设置隔震和消能减震部件的部位,除按计算确定外,应采取便于检查和替换的措施。

消能部件应对结构提供足够的附加阻尼,尚应根据其结构类型分别符合本规范相应章节的设计要求。

三、 隔震设计要点本规范隔震设计条文提出了分部设计法和水平向减震系数,在设计方法上建立起了一座联系抗震设计和隔震设计之间的桥梁,力图使设计人员已经熟悉的抗震设计知识、抗震技术在隔震设计中得到应用,这是本规范的重大特色。

第15课《八角楼上》(课件)

第15课《八角楼上》(课件)

八角楼的文化内涵
八角楼的建筑风格 和特点
八角楼的历史和文 化背景
八角楼在当地文化 中的地位和作用
八角楼的文化内涵 对当地人的影响和 意义
传说中的八角楼
八角楼的传说故事
八角楼的来历
八角楼的故事传说
八角楼的文化内涵
总结八角楼的建筑特点、历史背景和文化内涵
建筑特点:八角楼造型独特,具有较高的建筑艺术价值。 历史背景:八角楼建于清朝,见证了当地的历史变迁和文化发展。 文化内涵:八角楼体现了当地人民的智慧和创造力,是传统文化的重要载体。
阅读相关文献资料,深入了解八角楼的历史和文化内涵
八角楼的历史背景和建筑 特点
八角楼的文化内涵和象征 意义
八角楼的历史价值和文化 意义
八角楼的现代应用和传承 发展
收集并整理关于八角楼的传说故事,准备在课堂上分享
收集八角楼的传说故事:通过查阅书 籍、网络等途径,收集关于八角楼的 传说故事,包括起源、历史、文化等 方面的内容。
理解八角楼的文化内涵
掌握八角楼的文化内涵和象 征意义
理解八角楼在中国文化中的 地位和影响
了解八角楼的历史背景和建 筑特点
探讨八角楼对现代社会的启 示和意义
八角楼的建筑特点
建筑形式:八角楼是一种具有独特建筑形式的楼阁,通常由多个八边形组成,具有较高 的观赏性和艺术价值。
建筑结构:八角楼采用传统的木结构建筑技术,以木材为主要材料,结构稳固,抗震性 能良好。
完成课后练习题
预习下一课内容
收集相关资料, 为下节课做准备
了解八角楼的历史背景
八角楼的起源和历史背景 八角楼在当地文化中的地位和影响 八角楼的历史变迁和建筑风格 八角楼与当地人民的生活和文化传承的关系

六年级美术下册教案-《第15课我国古代建筑艺术》教案人教版

六年级美术下册教案-《第15课我国古代建筑艺术》教案人教版
4.教学内容的拓展:本节课的教学内容主要围绕教材展开,但在实际教学中,我发现学生对古代建筑艺术的文化背景和内涵了解不足。为了丰富学生的知识体系,我应在教学中适当拓展相关内容,提高他们的文化素养。
5.教学评价的改进:在对学生进行评价时,我应关注学生的全面发展,不仅关注他们的美术技能,还要关注他们的审美素养、创新能力等方面。此外,评价方式也应更加多元化,如采用学生互评、自评等方式,使评价更加全面和客观。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解我国古代建筑的基本特点,如木构架结构、飞檐翘角等。这些特点是我国古代建筑艺术的精髓,体现了古人的智慧与审美。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例,如故宫。故宫展示了古代建筑在实际中的应用,以及如何通过这些特点来体现皇权与尊严。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调木构架结构和装饰艺术这两个重点。对于难点部分,我会通过图片和实物模型来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与古代建筑相关的实际问题,如古代建筑在现代城市中的保护与利用。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的模型搭建实验操作。这个操作将演示古代建筑的基本结构原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
2.课堂互动的引导:在课堂提问环节,我发现部分学生对于问题的回答不够积极。为了提高学生的参与度,我应在提问时注重启发性和趣味性,激发学生的兴趣和思考。
3.学生实践活动的组织:在实践活动环节,虽然学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利,但部分小组在成果展示时表达不够清晰。在今后的教学中,我应加强对学生表达能力的培养,提高他们的自信心。
举例:对比分析颐和园与拙政园的园林风格,使学生了解园林建筑的特色。

人教小学美术六下《第15课我国古代建筑艺术》教学设计

人教小学美术六下《第15课我国古代建筑艺术》教学设计

我国古代建筑艺术课时 2课时学习领域欣赏*评述教学目标 1. 知识:通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

2. 技能:对我国古代建筑的欣赏感受能力。

3. 情感:培养孩子对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

教学重点了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点对我国古代建筑的欣赏感受能力,能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

教具准备课件、课本、电脑、实物投影仪学具准备课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸课件内容 1. 现代建筑2. 古代建筑一处3. 古代建筑外观4. 建筑结构5. 群体布局建筑6. 群体布局建筑7. 匾额8. 楹联9. 棂格10. 4幅建筑教学评价 1.孩子自我评价2.老师评价3.孩子相互评价教学过程:第( 1 )课时活动一:观察建筑,点出建筑(设计意图:了解建筑的基本特点)1. 同学们,咱们坐在什么地方?(教室)2. 让咱们来观察一下,它都有哪些部分组成?(墙壁、天花板、地面、门窗)3. 还有什么地方有这些特点?(电影院、家……)4. [课件1:现代建筑]这些都叫做“建筑”。

(板书)活动二:点出本课欣赏重点(设计意图:了解本课欣赏重点)1.[课件2:古代建筑]同学们看这做建筑和咱们现代的建筑有什么不同?(是古代的、外观不同)2.[点题]板书:(完整课题“我国古代艺术”)活动三:课本欣赏(设计意图:总体了解本课欣赏内容)1.请同学们打开书,自由的欣赏一下课本各种古代建筑。

2.小组交流一下自己对古代建筑的感受。

3.同学们说一说自己交流的感受。

(造型美丽、色彩缤纷)活动四:欣赏外观造型(设计意图:了解建筑的外观造型)1.[课件2]同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”(板书)都是由哪些部分组成?2.从课本中找出答案来读一读。

板书:“屋顶屋身台基”3.[课件3:古代建筑外观]说一说,各个部分的造型特点。

重庆大学智慧树知到“工程管理”《建筑结构》网课测试题答案3

重庆大学智慧树知到“工程管理”《建筑结构》网课测试题答案3

重庆大学智慧树知到“工程管理”《建筑结构》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.单层厂房的抗风柱只承受山墙风荷载和其自重时,设计时可近似按()。

A、轴拉构件计算B、轴压构件计算C、偏拉构件计算D、受弯构件计算正确答案:D2.单层钢筋混凝土厂房中的柱的构造要求包括()。

A、纵向受力钢筋直径不宜小于12mmB、全部纵向受力钢筋的配筋率不宜超过5%C、当混凝土强度等级小于或等于C50时,全部纵向受力钢筋的配筋率不应小于0.5D、当混凝土强度等级大于C50时,全部纵向受力钢筋的配筋率不应小于0.6正确答案:ABCD3.厂房的柱距应采用()。

A、基本模数扩大模数30M数列B、扩大模数60M数列C、扩大模数120M数列正确答案:B4.高层建筑混凝土结构技术规程JGJ32010规定10层及10层以上或房屋高度大于28m的建筑物为高层建筑。

()A、正确B、错误正确答案:A 5.伸缩缝、沉降缝和防震缝是从不同角度对变形缝的理解,实质上同一条缝。

为了结构受力简单,应尽量多设缝。

()A、正确B、错误正确答案:B6.钢筋混凝土楼盖按结构形式可分为()和无梁楼盖等几种类型。

A、单向板肋梁楼盖B、双向板肋梁楼盖C、井式楼盖D、密肋楼盖正确答案:ABCD7.下列关于网状配筋砌体的构造要求,说法正确的有()。

A、网状配筋砖砌体的体积配筋率不应小于0.1,并不应大于1B、钢筋网中网格间距不应大于120mm,并不应小于30mmC、采用钢筋网时,钢筋的直径宜采用3mm-4mmD、钢筋网的竖向间距不应大于5皮砖,并不应大于400mm正确答案:ABCD8.关于框架结构与剪力墙的区别,下列说法正确的是()。

A、在水平力作用下,框架结构的每一楼层的框架柱都有反弯点B、在水平力作用下,剪力墙的每一楼层的墙肢则没有反弯点或者大多数没有反弯点C、框架结构以局部弯曲为主D、剪力墙以整体弯曲为主正确答案:ABCD9.规范规定框架结构最大层间位移角的限值为()。

《建筑结构荷载规范》-风荷载计算

《建筑结构荷载规范》-风荷载计算

8 风 荷 载8.1 风荷载标准值及基本风压8.1.1 垂直于建筑物表面上的风荷载标准值,应按下述公式计算: 1 当计算主要受力结构时0z s z k w w μμβ= (8.1.1-1)式中 k w —风荷载标准值(kN/m 2);z β—高度z处的风振系数; s μ—风荷载体型系数; z μ—风压高度变化系数;0w —基本风压(kN/m 2)。

2 当计算围护结构时0z sl gz k w w μμβ=(8.1.1-2)式中 gz β—高度z处的阵风系数;sl μ—风荷载局部体型系数。

8.1.2 基本风压应按本规范附录D.4中附表D.4给出的50年一遇的风压采用,但不得小于0.3kN/m 2。

对于高层建筑、高耸结构以及对风荷载比较敏感的其他结构,基本风压应适当提高,并应由有关的结构设计规范具体规定。

8.1.3 当城市或建设地点的基本风压值在本规范附录D.5没有给出时,基本风压值可按附录D规定的方法,根据基本风压的定义和当地年最大风速资料,通过统计分析确定,分析时应考虑样本数量的影响。

当地没有风速资料时,可根据附近地区规定的基本风压或长期资料,通过气象和地形条件的对比分析确定;也可按本规范附录D中附图D.6.3全国基本风压分布图近似确定。

8.1.4 风荷载的组合值、频遇值和准永久值系数可分别取O.6、0.4和0.0。

8.2 风压高度变化系数8.2.1 对于平坦或稍有起伏的地形,风压高度变化系数应根据地面粗糙度类别按表8.2.1确定。

地面粗糙度可分为A、B、C、D四类:A类指近海海面和海岛、海岸、湖岸及沙漠地区; B类指田野、乡村、丛林、丘陵以及房屋比较稀疏的乡镇; C类指有密集建筑群的城市市区;D类指有密集建筑群且房屋较高的城市市区。

表8.2.1 风压高度变化系数z μ地面粗糙度类别离地面或海 平面高度 (m) A B C D5 1.09 1.00 0.65 0.51 10 1.28 1.00 0.65 0.51 15 1.42 1.13 0.65 0.51 20 1.52 1.23 0.74 0.51 30 1.67 1.39 0.88 0.51 40 1.79 1.52 1.00 0.60 50 1.89 1.62 1.10 0.69 60 1.97 1.71 1.20 0.77 70 2.05 1.79 1.28 0.84 80 2.12 1.87 1.36 0.91 90 2.18 1.93 1.43 0.98 100 2.23 2.00 1.50 1.04 150 2.46 2.25 1.79 1.33 200 2.64 2.46 2.03 1.58 250 2.78 2.63 2.24 1.81 300 2.91 2.77 2.43 2.02 350 2.91 2.91 2.60 2.22 400 2.91 2.91 2.76 2.40 450 2.91 2.91 2.91 2.58 500 2.91 2.91 2.91 2.74 ≥5502.91 2.91 2.91 2.918.2.2 对于山区的建筑物,风压高度变化系数可按平坦地面的粗糙度类别,由表8.2.1确定外,还应考虑地形条件的修正,修正系数η分别按下述规定采用: 1 对于山峰和山坡,其顶部B处的修正系数可按下述公式采用:2B 5.21tg 1⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−+=H z ακη (8.2.2)式中tg α——山峰或山坡在迎风面一侧的坡度;当tg α>0.3时,取tg α=0.3;κ——系数,对山峰取2.2,对山坡取1.4;H ——山顶或山坡全高(m);z ——建筑物计算位置离建筑物地面的高度,m;当 2.5z H >时,取 2.5z H =。

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先张法的主要工序见图8.3所示。

图8.3 先张法主要工序示意图
(a) 张拉钢筋;(b) 支模并浇捣混凝土;(c)放松并截断预应力钢筋


2, 后张法 后张法是指先浇筑混凝土构件并预留好孔道,待混凝土达到一 定的强度后在孔道内穿入钢筋,然后直接在构件上张拉钢筋,最后 用锚具在构件两端将钢筋锚固,阻止钢筋回缩,从而对构件施加预 应力。钢筋张拉完毕并将张拉端锚固后,预留孔道内应按要求灌浆。 后张法的主要工序见图8.4所示。
图8.1 预应力混凝土构件

3 ,预应力混凝土的受力特征




图8.2为两根梁的荷载挠度曲线对比图。从图8.2可知预应力混凝土构 件具有如下受力特征: (1) 对混凝土构件施加预应力可以提高构件的抗裂性。 (2) 预应力的大小可人为地根据需要调整。 (3) 在使用荷载作用下,构件在开裂前处于弹性工作阶段。 材料力学的公式完全适用。 (4) 施加预应力对构件正截面承载力无明显影响。但预应力

pc

( con l ) Ap A0

净截面面积An指换算截面面积减去全部纵
向预应力钢筋截面面积换算成混凝土的截面面 积,即: An=A0-αEAp=Ac+αEAs



1.施工阶段 (1) 张拉预应力钢筋和浇筑混凝土。 先张法构件在台座上按规定张拉好钢筋后,将预 应力筋锚固在台座上,布置非预应力筋,浇捣混凝土, 养护。 预应力钢筋应力为σp=σcon-σlⅠ;混凝土和非预应 力钢筋均未受压,则相应的应力分别为:σpc=0和σs=0, 详见图8.7所示。
图8.4 后张法主要工序示意图
(a) 制作混凝土构件;(b) 张拉钢筋;(c)张拉端锚固并对孔道灌浆
3,先张法、后张法各有优缺点: 先张法生产工序少,工艺简单,施工质量容易保证,不需在构 件上设永久性锚具,生产成本低,在长线台座上,一次可生产多个 构件。先张法主要适合于工厂内生产中、小型构件。 后张法不需要台座,构件既可在工厂也可在现场制作;后张法 构件只能单一逐个地施加预应力,工序多,操作也麻烦;而且需设 永久性锚具,成本高;一般用于运输不便的大、中型构件。
四、预应力混凝土构件的截面尺寸 截面高度为:1/15—1/25
第三节预应力混凝土构件计算的一般原理
一、计算内容

因预应力混凝土结构构件在施工阶段和使用阶段处于完全不同的受力
状态,故应分别进行施工阶段和使用阶段的设计计算或验算。

规范规定,一般需进行下列计算或验算: 1,使用阶段 1)承载力计算 对预应力混凝土轴心受拉构件只进行正截面承载力计算。对预应力混凝 土受弯构件应同时进行正截面和斜截面承载力计算。
第八章 预应力混凝土结构
本章讲述了预应力混凝土的基本知识、预应力混凝土构件设计 的一般规定、预应力混凝土轴心受拉构件的应力分析、预应力 混凝土轴心受拉构件的计算和验算、预应力混凝土受弯构件的 应力分析与设计计算以及预应力混凝土的构造要求。

普通钢筋混凝土结构的缺点 混凝土受拉构件、受弯构件、大偏心受压构件等,在各种荷载作用下, 都存在受拉区。当荷载不是太大时,上述构件中将出现裂缝。 混凝土的极限抗拉应变值εctu大约为0.00015,则钢筋应力在开裂时的 值约为: σs=Esεs=Esεctu=2×105×0.00015=30N/mm2 钢筋混凝土构件的另一大缺点是不能采用高强度钢筋。 值得提到的是:提高混凝土强度等级对构件抗裂性所起的作用也是极其 有限的,因为各等级混凝土的极限抗拉应变相差不大;增加构件截面尺 寸能提高抗裂性,但所需混凝土多,构件自重大。



将上式整理得:
pcI
( con lI ) Ap A0

N pI A0
图8.8 先张法构件放松预应力钢筋时的受力状态



(3) 完成第二批损失之后。 预应力总损失为σl=σlⅠ+σlⅡ。设此时的混凝土压应力为σpcⅡ,非预应 力钢筋应力为σsⅡ=αesσpcⅡ,预应力钢筋应力为 σpⅡ=σcon-σl-αeσpcⅡ 即 σpⅡ=σcon-σl-αeσpcⅡ 混凝土预压应力σpcⅡ仍利用截面平衡条件求得(图8.9);


如图8.1所示,一简支梁在承受外荷载之前,预先在梁的受拉区施加一对 大小相等、方向相反的集中力P,则构件各截面的应力分布如图8.1(a),下 边混凝土纤维的压应力为σpc; 仅在使用荷载作用下,梁跨中截面应力分布如图8.1(b),跨中截面下 边缘混凝土的拉应力为σt; 当两种应力状态相互叠加时(如图8.1(c)所示),梁跨中下边缘的应力 可能是数值很小的拉应力,也可能是压应力,甚至应力为零,视施加压 力P和荷载的相对大小而定。



三、 预应力混凝土结构的材料 1,预应力混凝土结构构件所用的混凝土,应满足下列要求: (1) 强度高。 (2) 收缩、徐变小。 (3) 快硬、早强。 选择混凝土强度等级时,应考虑施工方法(先张或后张)、构件 跨度、使用情况(如有无振动荷载)以及钢筋种类等因素。


图8.6 预应力轴心受拉构件配筋示意图



普通钢筋的应变值 εs=σs/Es 预应力钢筋的应变值 εp=σp/Es 混凝土的应变值 εc=σc/Ec 因应变相等,即 εs=εc,故 σs/Es=σc/Ec 普通钢筋应力的合力为 σsAs=σcαEAs 预应力筋应力的合力为 σpAp=σcαEAp 经换算后的总截面面积用A0表示: A0=Ac+αEAs+αEAp

第一节 预应力混凝土的基本概念

一、预应力混凝土构件的受力特征 1,木桶箍的原理
2,所谓预应力混凝土就是在混凝土构件承受使用荷载前的制作阶段,预 先对使用阶段的受拉区施加压应力,造成一种人为的应力状态。

当构件承受使用荷载而产生拉应力时,首先要抵消混凝土的预压应
力,然后随着荷载的增加,受拉区混凝土产生拉应力。因此,可推迟混 凝土裂缝的出现和开展,以满足使用要求。这种在结构构件承受荷载以 前预先对受拉区混凝土施加压应力的结构构件,就称为预应力混凝土构 件。




二、预应力混凝土轴心受拉构件的计算和验算
1,轴心受拉预应力钢筋混凝土构件中一般配有预应力钢筋Ap和非预应 力钢筋As,而且应对称布置,预应力钢筋一般布置于构件的中间部位, 配筋情况见图8.6所示。 换算截面就是将钢筋和混凝土两种不同材料组成的截面,根据应变 相等的原则换算成相应的纯混凝土截面。所谓应变相等原则是指在截面 的同一纤维层上的钢筋应变εs和混凝土应变εc是相等的。
二、预应力损失

按照某一控制张拉应力值张拉好的预应力钢筋的初始张拉应力,由于张
拉工艺和材料特性等原因,会从构件制作到安装使用各个过程中不断降 低。这种预应力降低的现象称为预应力损失。 引起预应力损失的因素很多,规范给出了以下六种因素及其产生的 相应预应力损失值的计算方法。

1,锚具损失 在先张法和后张法中,张拉钢筋一般总是先将钢筋一端锚固而在另一端 张拉,待钢筋张拉到规定的控制应力σcon后,便再把张拉端的预应力筋锚 固在台座或构件上。锚具变形和预应力钢筋滑动回缩引起的预应力损失 σl1。 2,摩擦损失 后张法构件在张拉预应力筋时,由于钢筋与孔道壁之间的摩擦力存在,它将 使预应力筋截面的应力随距张拉端的距离的增大而减小(图8.5)。这种 应力损失称为摩擦损失σl2。
图8.5 预应力钢筋的应力损失σl2
3,温差损失 预应力钢筋与台座之间的温差为Δt,钢筋的线膨胀系数α=1.0×10-5/℃, 弹性模量Es=2.0×105 N/mm2,于是预应力损失σl3 4,钢筋的松弛 所谓钢筋应力松弛,是指钢筋在高应力状态下,在长度不变条件下,由 于钢筋的塑性变形而使应力随时间的延续而降低的现象。 5,徐变、收缩损失 根据试验资料和经验,规范规定:混凝土收缩、徐变引起的预应力损失σl5, 6,局部挤压损失 当钢筋直径d≤3mm时,由于混凝土的局部挤压引起的预应力损失。
钢筋种类 消除应力钢丝、钢 绞线 热处理钢筋
张拉方法
先张法 0.75fptk 0.70fptk 后张法 0.75fptk 0.65fptk
3,控制应力太高带来的不良影响 1)构件的延性减低 2)构件的塑性变形大 3)加大预应力损失 4)构件受压太大导致构件开裂 5)局部受压破坏 6)设备达不到应力的要求
对斜截面承载力有一定提高。
图8.2 简支梁荷载挠度曲线
4,受拉预应力混凝土的受力分析 5,预应力混凝土构件的受力特征 1)构件的抗裂性得到提高 2)预应力的大小可以调整 3)在使用荷载下,预应力混凝土构件基本处于弹性阶段

6,预应力混凝土构件的优缺点

预应力混凝土构件的抗裂性能远高于普通钢筋混凝土构件,增加了混凝 土结构的使用范围;在使用荷载作用下一般不出现裂缝,构件的耐久性 好、刚度大、变形也小;能充分利用高强度钢筋和高强度混凝土,减少 了钢筋用量,截面小,减轻了构件自重,从而为混凝土结构用于大跨度 结构创造了良好的条件;预应力技术的采用,也为装配式结构提供了良 好的装配、拼装手段,可通过纵、横方向施加预应力钢筋,把装配式结 构连成理想的整体。


2)裂缝控制的计算 根据使用要求及耐久性要求,确定构件是不允许开裂还是允许开裂。不 允许开裂的构件应进行抗裂验算,允许开裂的构件则应进行裂缝宽度验 算。 3)变形的计算 对预应力混凝土受弯构件应进行挠度验算。 2,施工阶段 施工阶段验算是指对构件在制作、运输和吊装过程中所受力的实际情 况而进行的承载力和抗裂性的验算。 对后张法构件还应验算锚具处的局部受压承载力。
其主要缺点是施工设备要求高,施工较复杂,设计计算较繁。




二、施加预应力的方法
1,先张法 先张法是指首先在台座上或钢模内张拉钢筋,并作临时锚固, 然后浇筑混凝土。待混凝土达到一定强度后剪断或放松钢筋。钢筋 剪断后将产生弹性回缩,但钢筋与混凝土之间存在着粘结力,混凝 土就会阻止钢筋回缩而混凝土本身受到预压应力。
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