人教版高中语文必修一第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲课件 (共35张PPT)
合集下载
人教版·高中语文必修一课件：第9课 记梁任公先生的一次演讲(共51张PPT)
风格：风趣幽默 朴实隽永
他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清 丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点， 善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片 断来刻画人物。 ——苏振元
字词积累
字音 戊（ 迥( )异 ）戌( )临 ) 剽( )悍 叱( )咤( ) 激亢( ) 莅(
箜( )篌( )
酣(
)畅
蓟(
政治活动家 启蒙思想家
资产阶级宣传家 教育家
史学家
ห้องสมุดไป่ตู้
文学家
梁启超（1873-1929） 字卓如，号任公 又号饮冰 室主人<饮冰室合集>
梁启超（1873-1929） ，中国 近代维新派领袖、学者。号任 公，又号饮冰室主人。1895年 曾追随康有为发动“公车上 书”，1898参与百日维新运动。 晚年任清华大学研究员教授， 一生著述达千万字，编为《饮 冰室合集》。
)北
字词积累
字音 戊（wù ）戌(xū) 迥(jiǒng)异 箜(kōng)篌(hó u) 叱(chì )咤(zhà) 剽(piāo)悍 酣(hān)畅 莅(lì )临 激亢(kàng) 蓟 (jì )北
(1)简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫 (2)介绍梁任公的演讲稿 (3)交代演讲的时间、地点、人物，并描写梁任 公的形象 (4)奇特的开场白，以及他的语音语调 (5-9)以下数段正式写梁任公演讲，列举他的演 讲内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演 的情景，交代演讲的效果 (10)点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文
总之，梁任公是一个有学问，有文采，感情丰沛， 沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
问题二：阅读第2-9段，思考
：
作者从哪几个方面记启超先生的演讲？
人教版高一语文必修一第三单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 (共34张PPT)
小结：任公的爱国思想及对青年的影响、教育： 《箜篌引》、《桃花扇》和杜诗都是任公先生
演讲中的内容片断。任公先生这次演讲的题目是── 《中国韵文里头所表现的情感》
文章开头说：“梁任公先生晚年不谈政治，专 心学术，”是不是就钻进故纸堆，钻进学问的象牙 塔，不再过问窗外事了呢？
他还是关心国家，关心青年的。就如他做的这 次《中国韵文里头所表现的情感》的演讲，他的真 性情、他的爱国情感打动了青年学生，使他们受到 感染，受到影响。他是在用另外的一种方式关心政 治关心国事。
• 那么大家知道了其中所说的高皇帝是谁了吧？
崇祯皇帝。 崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十 七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜 当时明朝大势已去，积重难返，江山移人，他也自 杀身死。
可是崇祯帝死去距梁先生当时是已近３００年， 和任公先生又没什么关系，先生却是“悲从中来， 竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪”，先生 这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵 动了先生内心怎样的伤痛呢？
《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。
• 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯 帝殉国的急报，唱道： 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断 梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情， 送君王一命！…… 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不 猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平， 有皇天作证。…… ——《桃花扇》
下面四人一组讨论交流，语法问题当堂解决， 题目、文章写法等问题可写在课本上。（我们先课 堂解决语法错误）
质疑 ： ⑴ 大约在民国十年左右；
• ⑵ 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演 讲；
【整合】人教版高中语文必修一第3单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件1 (共32张PPT)
梁实秋（1903—1987），著 名文学评论家、散文家、翻译家 。曾与徐志摩、闻一多创办新月 书社，主编《新月》月刊。后迁 至台，历任台北师范学院英语系 主任、英语教研所主任、文学院 院长、国立编译馆馆长。代表作 有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》 、《看云集》、《偏见集》、《 秋室杂文》、长篇散文集《槐园 梦忆》等。译有《莎士比亚全集 》等。主编有《远东英汉大辞典 》。
情不自禁的用行为表达内心的
情感。刚看到时会觉得夸张， 但慢慢内心就会产生涟漪，达 到共鸣。明白他的心境才会懂 得他内心深处最真切的表达。 ——王炳文
小组讨论：
结合先生的演讲内容和发给大家的补
充材料进行合作探究：从这些内容中你 又看到了任公的什么性格特点？
精 彩 感 用 悟 情 至 深 ， 手 舞 足 蹈 。
阅读课文，整体感知
本文是记演讲，还是记人？
明确：题为记一次演讲，似是写事，实 则记人，通过写一次演讲的情景来表现 梁任公的一些特点，并表达对梁任公先 生的崇敬之情。
心 中 的 任 公 • 我 形 象心 中 的 任 公 是
原文 随后走进了一 位短小精悍秃头顶 宽下巴的人物,穿 着肥大的长袍，步 履稳健，风神潇洒，
记梁任公先生的一 次演讲
走近梁任公
新 会 梁 氏 故 居
任公17岁中举。后从师 于康有为。1895年与康一 起发动“公车上书”。 1898年戊戌变法失败后， 与康有为一起流亡日本，
梁任公（左一）同光绪帝、 康有为一起
1912年回国。
梁氏饮冰室故居 天津河北区民族路44号
饮冰室文集
任公书法
他力主变法却踏上流亡之路， 推行共和体制却步履维艰。他指
挥讨袁护国却遇到重重阻拦，他
与康有为同为戊戌干将却最终分 道扬镳......
语文人教版高中必修1人教课标版高一语文必修一第三单元记梁任公先生的一次演讲(PPT课件)
表现手法赏析 明确： • ①直接表达 • A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 • B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带 的情感不知要强烈多少倍。 • C 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ • ②半直接半含蓄的表达 • A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 • B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他 欢喜。 • C 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈 的爱好。 • ③完全含蓄的表达 • A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象 和风范。 • B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑， 有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 • C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已 是一种尊敬和爱戴。
拓展阅读
闻官军收河南河北
杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
赏析
• 这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二 岁。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了 一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河 南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二 年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其 部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州（治所在今 四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，喜极而 泣，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。 诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家 的喜悦。后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲 折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平第一 首快诗” 。 • 梁任公讲到此诗时的“于涕泗交流之中张口大笑了”， 最能表现其率性的真性情及对时局的深切关切，照应了结 尾段中的“有学问，有文采，有热心肠”一句。
人教版必修一 第三单元9.记梁任公先生的一次演讲(共45张PPT)
梁思顺，长女，自幼爱好诗词和音乐， 曾编有《艺蘅馆词选》。颇受读者欢迎。此 书也是研究梁启超学术思想的重要资料。 梁思成，长子，著名建筑学家， 1937年 完成了我国第一部《中国建筑史》，完成了 他的“中国建筑史要由中国人来写”的夙愿， 树起了中国建筑史研究的第一个里程碑。 1948年当选为第一届中国科学院院士。
情境导入：
• 大家学过历史，对本文的主人公梁 启超有什么了解？ • 明确：公车上书、 戊戌变法、云南起义、 康梁......
梁启超《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富；少年强则 国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由， 少年进步则国进步。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我 中国少年，与国无疆！
• 不过，平心而论，虽然沈从文的小说写得好，在世 界上也很有影响，还差一点得诺贝尔奖，可他的授 课技巧却很一般。他也颇有自知之明，上课一开头 就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对， 但请不要打呼噜，以免影响别人。”这么很谦虚的 一说，反倒赢得满堂彩。
• 启功先生的开场白很有意思。他是个幽默风趣 的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第 一句话往往是：“本人是满族，过去叫胡人， 因此在下所讲，全是胡言.”引起笑声一片。他 的老本家，著名作家、翻译家胡愈之先生，也 偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡， 虽然写过一些书，但都是胡写；出版过不少书， 那是胡出；至于翻译的外国书，更是胡翻。” 在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职 业，十分巧妙贴切。
梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世 的同时，还十分注重对下一代的教育。 他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上， 言传身教，悉心培养，使长大成人的９个儿女 各有自己的成就，并和他们的父亲一样有爱国 心。 他们从不依靠父亲梁启超的名声，从不炫 耀自己的功绩，而是像陶行知先生所说的那样 “滴自己的汗，吃自己的饭”，默默无闻地奉 献。
人教版高中语文必修1第三单元9记梁任公先生的一次演讲课件
面，表现出极高的驾驭文字的能力。这种白描手法在写作中，
尤其在描写人物时，很值得我们学习和借鉴！
运用白描手法写人，应注意以下几点： 1．要突出一个“简”字。 语言要简洁浑厚，尤其线索一定要清楚单纯，头绪不可繁 多杂乱，以便给读者留下一个简明而清楚的印象。例如本课对 梁任公的描写。
2．要突出人物的主要特征。 对人物的描写愈简，就愈要突出重点，一定要把人物的外 部主要特征显示出来，否则就谈不上清楚。如鲁迅笔下的孔乙 己：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部 乱蓬蓬的花白的胡子。”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 好像十多年没有补，也没有洗。”寥寥几笔，特征显露，尽传 神态。
9 记梁任公先生的一次演讲
才子风流——梁实秋 您人好，文好，学问好。诗词古文打底，清风为趣，情感 则如花影斑驳。想到您，就想到您独爱的“雅舍”月夜：舍前 有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影 斑驳……您的文章雅洁之外，更添温婉、平实，有近于知堂老 人的风度，既发乎真心，又兼有对人生的豁达，就像春天的一 场花事：
(4)起承转合：旧时写文章常用的行文顺序。“起”，是 开始，“承”是承接上文，“转”是转折，“合”是全文的结 束。泛指文章的做法。
(5)博闻强记：形容见闻广博，记忆力强。也说“博闻强 识”。
(6)手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到 极点。
1．全文可分为几部分，各部分的内容是什么？ ________________________________________________ 【提示】课文大致可分为三部分。 第一部分(第1段)：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺 垫。 第二部分(2～9段)：描写这次演讲的主要情况。这是文章 的主体。 第三部分(第10段)：点明梁任公作为学者的主要特点，结 束全文。
人教版高中语文必修一9《记梁任公先生的一次演讲》优质课件(共30张PPT)
胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道
大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸
谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎xíng ，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千
古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，
与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
入场外貌 秃头顶、宽下巴、短小精悍、肥长袍——前奏
动作
稳健潇洒、光芒四射
开场白 语言独特（谦逊、自负、风趣）
神态
生动有趣（眼睛向上一翻，轻轻点一下头）
声音
沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）
内容
朗诵声情并茂（“五有”——文采出众、技巧纯熟）
背诵有趣（博闻强识 旁征博引 记不起就敲头）
表情
于紧张处成为表演 （手舞足蹈 两哭——感情丰沛）
《古今注》：朝鲜津卒霍里 子高，晨起刺船，有一白首 狂夫，披发提壶，乱流而渡， 其妻随而止之，不及，遂堕 河而死。妻援箜篌而鼓之， 作“公无渡河”之曲，声甚 凄怆。曲终，亦投河而死。 子高还，语其妻丽玉，丽玉 伤之，乃引箜篌而写其声， 名《箜篌引》。
公无渡河, 公竟渡河。
堕河而死, 将奈公何!
先生是由《箜篌引》中这个强
合作探究，知情悟理
《箜篌引》 《桃花扇》
悲勇者牺牲
忧
国
哭国家衰亡
忧 民
《闻官军收河南河北》 喜失地收复
合作探究，知情悟理
亦哭亦笑，哭笑皆由赤子之心； 饮冰犹热，冰热均关民生社稷。
者有 ，学 求问 之， 当有 世文 能采 有， 几有 人热 ？心
肠 的 学
大胆质疑，延伸拓展
为一代大师试着评改文章，给作者挑毛病， 如语法错误
高中语文人教版必修一记梁任公先生的一次演讲(优质课件)ppt课件
追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到 原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？
《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时， 忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙， 反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵， 调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……
他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅， 别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几 个印象鲜明的生活片断来刻画人物。
——苏振元
政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家
梁启超（1873-1929） 字卓如，号任公
戊（ w）ù 戌（ 箜（ ）kōn篌g ( 迥（ ）jiǒn异g 叱咤（ ）zhà 精悍（ ）hàn 酣（ ）hān畅
梁启超先生的形象：
撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁 启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、 谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。
梁启超是康有为的学生、信徒、助手， 但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山 合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也 反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不 是什么意气之争，或争权夺利的问题，而 是我的中心思想和一贯主张决定的。我的 中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯 主张是什么呢？就是救国。”“知我罪我， 让天下后世评说，我梁启超就是这样一个 人而已”。
⑶不少人对于中国文学发生了强烈的爱好
（把“发生……爱好”改成“产生……兴趣”）
谢谢观看！
拓展写作：
• 请模仿本文写人手法描写一个大家都熟悉 的人。
• 要求： 1.抓住细节，突出特征； 2.语言简洁，描写生动； 3.不出现姓名； 4.完成后由各小组推荐，本人朗读，由听
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②更因为先生由《箜篌引》中这个强要渡河的人 想到了谭嗣同，先生如此之悲是因为他曾经与谭 嗣同一起为国家变法图强而努力，谭嗣同甘愿牺 牲以救国民的直面死亡的勇气与爱国情操让先生 为之敬仰，为之感慨。
为什么讲到《桃花扇》 先生悲从中来？
《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热 闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
演 题目 讲 辞 称谓 的 正文 开场白 结 主体 结尾 构
记梁任公先生的一次演讲
（1） 简述演讲的背景 （2）演讲稿 （3）出场
1、梁任公的演讲成功吗？
2、梁任公讲了什么？ （4-9）具体描述这次演讲
3、梁任公是个怎样的人？ （10） 对学者梁启超的评价
依据原文回答
1、梁任公的演讲成功吗？
原文找依据
美哉，我少年中国，与天不老；
壮哉，我中国少年，与国无疆！
——梁启超《少年中国说》
教学目标
一、了解梁任公、梁实秋其人 二、分析梁任公形象 三、培养给课文加旁注的阅读习惯 四、 体会作者选材的用意
政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 文学家
梁启超（1873-1929）
史学家
字卓如，号任公
梁实秋其人：
高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣 子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼 不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送 君王一命！……
宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷 幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对 大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有 皇天作证。…… ——《桃花扇》
过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他 们没能留下深刻的印象。 • 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的 • 我记得他开头讲一首古诗。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟 着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对 于中国文学发生了强烈的爱好。
先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，17岁亲政，但
实权掌握在慈禧太后手中。 面对甲午战争战败的屈辱，他深知“非变法不能立 国”，决心变法图强。 1898年6月，下诏变法维新。 9月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法 失败，光绪“力图振作”的愿望始终无法实现。
1、成就：散文家、文学评论家、翻 译家。 2、作品：《雅舍小品》《浪漫的与 古典的》《文学的纪律》《秋室杂 文》。 3、作品风格：风趣幽默、朴实隽永。 ２０世纪华语散文天地的一代宗师
演讲词知识
演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或 者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人 讲话都可以称为演讲。 演讲二字，可以分为二部分，即演和讲： 演－－表像－－非理性－－艺术生命体（人格力量 等） 讲－－实质－－理性－－艺术政论文（精神感召力）
可见，任公先生悲的不是崇祯，是崇祯帝
让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追 随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在 于他的一腔爱国情怀！
先生讲“初闻涕泪满衣裳” 时，为什么笑？
杜 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 甫 生 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 平 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 第 即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。 一 杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安 快 史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所， 诗
父 谭继洵 湖北巡抚兼署湖广总督，封疆大吏 。 妻 李闰，李篁仙之女。其咸丰六年进士，授 户部主事，工于乐府诗词。 妻后自号 “臾 生”。
前尘往事不可追，一成相思一层灰。 来世化作采莲人，与君相逢横塘水。
①任公先生讲诗中有一种“明知山这首诗时之所 亡的勇气。
结论：相当成功，听众印象深刻 ，深受
感染和影响
演讲内容
⒈《箜篌引 》(乐府古诗) ⒉《桃花扇 》(清 孔尚任) ⒊《闻官军收河南河北》(唐 杜甫)
公无渡河，（劝你不要渡河，） 公竟渡河。（你还是去渡河。） 渡河而死，（落入河中淹死了，） 其奈公何。（让我拿你怎么办啊 ? ）
为什么作者说“这四句十六字，经他 一朗诵，再经他一解释，活画出一出 悲剧”？任公先生为什么朗诵的这般 感慨？
不肯逃离。他说：各国变 法，无不从流血而成。今 中国未闻有因变法而流血 者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！ 他还有一首题在监狱墙壁 上的绝命诗—— 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
他在临刑前说：“有心杀 贼，无力回天，死得其所， 快哉快哉！”
1895年（光绪21年）4月17日，中日签订《马关 条约》 1895年5月2日 ，公车上书 1896年2月，谭嗣同入京，结交梁启超、翁同和 等人。变法以图强 1898年6月11日，光绪颁布《定国是诏》，决定 变法。同年8月，谭嗣同被光绪帝征召入京。 1898年9月5日，光绪下诏授给谭嗣同和林旭、 刘光弟、杨锐四品卿衔军机章京，参与变法。 1898年9月底光绪帝去天津阅兵时，慈禧太后等 人早有密谋，发动兵变，废黜光绪帝，一举扑灭 新政。 1898年9月24日，谭嗣同在浏阳会馆被捕。他在 狱中以诗明志。
戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。 康有为、梁启超逃亡到日本。“梁启超逃亡到日本，给 自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰”，出自《庄子•人间世》：今吾朝受命而夕饮 为什么讲到《桃花扇》先生悲从中来？ 冰，我其内热与？ 梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为 笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。
它是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。 这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯帝， 他在清兵攻入北京城后自缢身亡。 崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在 位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳， 只可惜当时明朝大势已去，积重难返，江山移 人，他也自杀身死。
先生悲从中来？
崇祯帝 300年 梁启超
为什么讲到《桃花扇》 先生悲从中来？
《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热 闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
演 题目 讲 辞 称谓 的 正文 开场白 结 主体 结尾 构
记梁任公先生的一次演讲
（1） 简述演讲的背景 （2）演讲稿 （3）出场
1、梁任公的演讲成功吗？
2、梁任公讲了什么？ （4-9）具体描述这次演讲
3、梁任公是个怎样的人？ （10） 对学者梁启超的评价
依据原文回答
1、梁任公的演讲成功吗？
原文找依据
美哉，我少年中国，与天不老；
壮哉，我中国少年，与国无疆！
——梁启超《少年中国说》
教学目标
一、了解梁任公、梁实秋其人 二、分析梁任公形象 三、培养给课文加旁注的阅读习惯 四、 体会作者选材的用意
政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 文学家
梁启超（1873-1929）
史学家
字卓如，号任公
梁实秋其人：
高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣 子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼 不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送 君王一命！……
宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷 幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对 大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有 皇天作证。…… ——《桃花扇》
过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他 们没能留下深刻的印象。 • 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的 • 我记得他开头讲一首古诗。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟 着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对 于中国文学发生了强烈的爱好。
先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，17岁亲政，但
实权掌握在慈禧太后手中。 面对甲午战争战败的屈辱，他深知“非变法不能立 国”，决心变法图强。 1898年6月，下诏变法维新。 9月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法 失败，光绪“力图振作”的愿望始终无法实现。
1、成就：散文家、文学评论家、翻 译家。 2、作品：《雅舍小品》《浪漫的与 古典的》《文学的纪律》《秋室杂 文》。 3、作品风格：风趣幽默、朴实隽永。 ２０世纪华语散文天地的一代宗师
演讲词知识
演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或 者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人 讲话都可以称为演讲。 演讲二字，可以分为二部分，即演和讲： 演－－表像－－非理性－－艺术生命体（人格力量 等） 讲－－实质－－理性－－艺术政论文（精神感召力）
可见，任公先生悲的不是崇祯，是崇祯帝
让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追 随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在 于他的一腔爱国情怀！
先生讲“初闻涕泪满衣裳” 时，为什么笑？
杜 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 甫 生 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 平 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 第 即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。 一 杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安 快 史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所， 诗
父 谭继洵 湖北巡抚兼署湖广总督，封疆大吏 。 妻 李闰，李篁仙之女。其咸丰六年进士，授 户部主事，工于乐府诗词。 妻后自号 “臾 生”。
前尘往事不可追，一成相思一层灰。 来世化作采莲人，与君相逢横塘水。
①任公先生讲诗中有一种“明知山这首诗时之所 亡的勇气。
结论：相当成功，听众印象深刻 ，深受
感染和影响
演讲内容
⒈《箜篌引 》(乐府古诗) ⒉《桃花扇 》(清 孔尚任) ⒊《闻官军收河南河北》(唐 杜甫)
公无渡河，（劝你不要渡河，） 公竟渡河。（你还是去渡河。） 渡河而死，（落入河中淹死了，） 其奈公何。（让我拿你怎么办啊 ? ）
为什么作者说“这四句十六字，经他 一朗诵，再经他一解释，活画出一出 悲剧”？任公先生为什么朗诵的这般 感慨？
不肯逃离。他说：各国变 法，无不从流血而成。今 中国未闻有因变法而流血 者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！ 他还有一首题在监狱墙壁 上的绝命诗—— 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
他在临刑前说：“有心杀 贼，无力回天，死得其所， 快哉快哉！”
1895年（光绪21年）4月17日，中日签订《马关 条约》 1895年5月2日 ，公车上书 1896年2月，谭嗣同入京，结交梁启超、翁同和 等人。变法以图强 1898年6月11日，光绪颁布《定国是诏》，决定 变法。同年8月，谭嗣同被光绪帝征召入京。 1898年9月5日，光绪下诏授给谭嗣同和林旭、 刘光弟、杨锐四品卿衔军机章京，参与变法。 1898年9月底光绪帝去天津阅兵时，慈禧太后等 人早有密谋，发动兵变，废黜光绪帝，一举扑灭 新政。 1898年9月24日，谭嗣同在浏阳会馆被捕。他在 狱中以诗明志。
戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。 康有为、梁启超逃亡到日本。“梁启超逃亡到日本，给 自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰”，出自《庄子•人间世》：今吾朝受命而夕饮 为什么讲到《桃花扇》先生悲从中来？ 冰，我其内热与？ 梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为 笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。
它是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。 这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯帝， 他在清兵攻入北京城后自缢身亡。 崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在 位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳， 只可惜当时明朝大势已去，积重难返，江山移 人，他也自杀身死。
先生悲从中来？
崇祯帝 300年 梁启超