部编版语文五年级上一课一练白鹭同步拓展练习含答案 (3)

五年级语文上册1《白鹭》一课一练（有答案）
1.下列说法错误的一项是( )
A.“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗｡”《白鹭》一文结尾运用比喻的修辞手法,回扣开篇,进一步揭示出白鹭美的实质｡
B.《题临安邸》中“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州｡”诗句写出了统治者纵情声色,淫靡之风盛行｡
C.《父爱之舟》这篇文章开篇采用了倒叙手法,从梦境开始,引入对往事的回忆｡
D.“书,被人们称为人类文明的‘长生果’｡”句中的“长生果”指吃了可以使人长生不老的果子｡
2.对下列词语理解不正确的一项是( )
A.清澄:清明,清澈
B.适宜:合适,相宜
C.铿锵:形容声音响亮而有节奏
D.嗜好:不良的爱好
3.读拼音,写字词｡
lù xián jìng xiá
白弃
yùn yí zhū
风适红
4.比一比,再组词｡
宜(_______) 嫌(_______) 框(_______) 恩(_______) 嵌(_______)
宣(_______) 赚(_______) 眶(_______) 思(_______) 崭(_______)
5.选择合适的关联词填空｡
虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 只有……才……
(1)(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊｡
(2)我们现在(______)生活富裕了,(______)也要注意节约｡
(3)(______)在科学的道路上勇于攀登的人,(______)有希望到达光辉的顶点｡
(4)这家超市里的日用品(______)品种齐全,(______)质量好｡
(5)(______)没有环卫工人的辛勤劳动,(______)不会有整洁舒适的环境｡
6.根据意思写词语｡
(1)精致､巧妙(________)
(2)大体很好,但还有不足｡(_______)
(3)安闲､闲适的样子｡(______)
(4)普通,一般｡(_______)
7.用带有下列部件的字填空｡
兼
(1)用不正当手段(______)钱的行为是令人(______)弃的｡
肖
(2)那只站在枝头的俊(______)的小鸟是在给同伴放(______)吗?也许是吧｡
8.按要求查字典填空｡
小丽在读“那青色的脚,增之一分则嫌长”时,她不认识“嫌”这个字,就去查字典｡她先查______部,再查______画,知道了读音是xián,在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)｡
嫌:A嫌疑,可疑之点:避~｡ B厌恶,不满意:讨人~｡ C怨恨:前~|夙无仇~|挟~报｡
9.写出下列各句所运用的修辞手法｡
(1).哪一颗星没有光?(________)
(2).刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的｡(________)
(3).白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞｡(________)
(4).道旁古木参天,苍翠欲滴｡(________)
(5).串串花穗齐绽,洁白的流苏如画｡(________)
10.按要求写句子｡
(1)整个村子都浸在桂花的香气里｡(缩句)
_____________________________________________________________________ (2)但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
_____________________________________________________________________ (3)蔺相如说:“您现在离我只有五步远｡您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
_____________________________________________________________________ (4)游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍｡(用句子中的说明方法写一个句子)
_____________________________________________________________________ 11.读句子,按要求完成练习｡
(1).白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了这句话写到了____､_____､_____三种鸟类,拿它们与白鹭作____,是为了衬托白鹭的_____｡
(2).那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑｡
这句话用____､____､_____三种颜色说明白鹭______的特点,表现了白鹭的精巧､和谐之美｡
(3).白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗｡
这句话表达了作者________的感情｡从全文看白鹭的美体现在_______等方面｡(不少于三个方面,每个方面用2个字概括)
12.小方:“喂!书我看完了,还给你!”
小东:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你!”
为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话:
小方:“______________________________________________ ｡”
小东:“_____________________________________________ ｡”
13.课内阅读
①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里
的画面｡田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣｡
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很
悠然｡这是别的鸟很难表现的一种嗜好｡人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠｡那是清澄的形象化,而且具有生命了｡
1)画线句子运用了______的修辞手法,写出了白鹭______________________的样子｡
2)“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这句话体现了( )
A.白鹭的无所事事｡
B.白鹭登高眺远､悠然自得､气度非凡｡
3)根据文段内容,先给下面三幅图各起一个名字,再完成练习｡
①________②________③________
三幅图中你最喜欢第(_______)幅｡原因是__________________｡
4)你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧｡
___________________________________
14.课外阅读｡
海鸥姑娘
小海鸥十分漂亮,她特别爱美｡
早晨,小海鸥拍打着翅膀到大海上｡大海是小海鸥的镜子,她每天都来这儿梳妆
打扮｡小海鸥对着镜子瞧啊,瞧啊,她觉得自己是天底下最美的姑娘｡正在小海
鸥十分得意的时候,几句刺耳的话传过来:“臭美!臭美!”造燕窝的小雨燕七嘴八
舌地议论,“不劳动,没人喜欢你!”“哼!你们忌妒我!”小海鸥不服地扭过身子,继续照镜子｡
中午,小海鸥飞到海边的礁石上,啄食岸边晾晒的鱼虾｡突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃,那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了,哭得好伤心哟!镜子里她一点儿也不美｡
大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德｡你为什么不和他们一起劳动呢?”
听了大海妈妈的话,小海鸥点了点头｡从此,劳动者的队伍里又多了一只美丽的
海鸟｡
1)根据拼音,写汉字
ōu jìng
海子
láo yàn
动海
2)文中的海鸥姑娘美吗?说说你的理由｡
__________________
3)写出下列词语的近义词｡
漂亮——_______ 议论——_______
【参考答案】
1.D
2.D
3.鹭嫌镜匣韵宜朱
4.适宜嫌弃镜框恩情镶嵌宣布赚钱眼眶思念崭新
5.即使也虽然但是只有才不但而且如果就
6.精致 2.美中不足 3.悠然 4.寻常
7.赚嫌俏哨
8.女10B
9.反问排比拟人夸张比喻
10.村子浸在香气里｡但是白鹭本身就是一首很优美的歌｡蔺相如说,秦王现
在离他只有五步远｡秦王不答应,他就跟秦王拼了! 示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳｡
11.白鹤朱鹭苍鹭对比精巧雪白
铁色青色颜色美
喜爱白鹭颜色､身段､韵味
12.你好!书我看完了,还给你,非常感谢｡不过书皮被我弄脏了,真抱歉｡没关系,以后小心点就行了,你喜欢看什么书就跟我说,不用客气的｡
13.
1)拟人处之泰然､悠然自得
2)B
3)黄昏低飞图树顶望哨图水田钓鱼图略略
4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天｡
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船｡
14.
1)鸥镜劳燕
2)海鸥姑娘开始不美,后来就美了｡
因为开始海鸥姑娘不劳动,后来,她听了大海妈妈的话,认识到劳动是最高尚的美德,也开始劳动｡
3)美丽讨论。