班主任工作心得一二doc
班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)
班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)第一篇：班主任班级教学管理心得体会班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、深入了解，对症下药。
思想品德教育，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要了解学生，如学生的家庭情况：有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。
不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。
一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。
前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔等情况，还有各方面的情况，再对他们进行思想品德教育，这样才能收到事半功倍的效果。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
一位班主任工作心得——用爱心播种用智慧耕耘2篇
一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘(2)一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘 (2)精选2篇（一）作为一位班主任，我深深体会到，要想做好这个工作，首先需要用爱心播种，用智慧耕耘。
首先，用爱心播种。
班主任是教育工作中最为特殊的角色之一，不仅要承担起学生的教育责任，还要担负起他们成长的引路人。
在班级中，我时刻保持着对学生的真挚关爱，用真诚和耐心对待每一个学生。
在班级管理上，我注重与学生进行沟通，了解和尊重他们的需求和意见，让他们感受到我对他们的关心和支持。
同时，我也会设身处地地理解他们的困惑和挫折，帮助他们化解矛盾，培养他们的自信和积极性。
只有用心去爱学生，才能真正影响他们的成长。
其次，用智慧耕耘。
作为班主任，我深知自己肩负着教育和引导学生的责任。
为了更好地完成这个任务，我不断提升自己的能力和水平。
我努力学习各种教育理论和方法，运用科学有效的教育策略，针对学生的特点和问题进行个性化指导。
我会根据学生的不同需求，制定相应的学习计划，帮助他们解决学习上的困难。
同时，我也非常注重培养学生的综合素养，通过开展各种兴趣班和课外活动，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们全面发展。
只有用智慧去耕耘，才能培养出更优秀的学生。
综上所述，作为一位班主任，用爱心播种是根本，用智慧耕耘是关键。
只有坚持用爱心去关爱学生，用智慧去引导他们，才能真正做到让每一个学生都有所收获，成长为独立、有责任心、积极向上的人才。
一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘 (2)精选2篇（二）作为一位班主任，我深深体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是用爱心播种，在孩子们的成长道路上用智慧耕耘。
在我的工作中，我秉持着这个原则，与学生们建立起亲密的关系，培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习潜能。
首先，用爱心播种是我工作的核心理念。
我认为，只有心怀爱意，才能真正关心和理解每个学生的需求和特点。
我尽力对待每一位学生，尊重他们的个性，鼓励他们独立思考和表达自己的观点。
做一名平凡而幸福的班主任201204
做一名平凡而幸福的班主任——郑州市农村小学班主任远程培训总结新密市实验小学周晓辉教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。
阳春三月，我有幸参加了《郑州市农村小学班主任远程培训》，首先感谢学校给我们这次培训机会，通过聆听各位优秀专家、老师们关于班主任工作的讲座，使我感触很深、获益匪浅。
现将自己的培训收获和自己平时的积累获得的心得体会做一总结：这次在培训中我共选了《班级管理》、《班级活动设计与组织》、《班主任工作基本规范》、《未成年人思想道德教育》、《学生心理健康教育指导》和《学校安全》六门课程，对于每门课程的学习，我都会用一种积极而端正的心态去投入到课程中，并且在每门课程学习结束后，我都会挤时间静下心来，用心地写我的感悟和心得，用心地写下我的收获和反思，从开始学习那天起，我用心撰写了研修日志、我的教学故事，认真完成了老师布置的作业，从最初的不懂到现在能熟练上网发贴，虽然每次写出的东西不多，但都是我自己的亲身经历的思考和收获。
尤其是魏书生老师的《让民主与科学走进班级》、李镇西老师的《班主任工作的若干“第一次”》、丁榕老师的《开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动》、张万祥老师的《班主任如何走进学生的心灵》都让我感受到她们那份澎湃的工作激情，那份机智的教育智慧：更让我看到她们的务实、创新、内秀、聪慧！在几个模块的40多个案例的学习中使我对新时期的班主任工作有了更深刻的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,也学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好平凡事，当一名幸福的班主任。
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为一名教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。
我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
怎样做好班主任工作心得体会
怎样做好班主任工作心得体会怎样做好班主任工作心得体会一、爱是关心、信心、耐心在后进生的教育的教育上，我始终坚持三个心：1. 关心在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。
在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。
怎样让后进生感受到班主任关心他们呢?安排座位，我坚持好中差的搭配，组织建立“ 1+1”学习互助小组，让优秀学生在完成自己学业的同时帮助他们，自己更是在课后精心辅导，不断鼓励他们，促使他们取得更大进步; 课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们集中注意力主动地参与到课堂中来; 班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。
让后进生感受到成功的喜悦，获得成功的体验。
对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。
2 信心后进生往往有一种自卑心理，长期的落后，让他们感觉样样不如人。
实际上后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话” ，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。
为了给他们以自信，我还试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形如何当好班主任象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法能使后进生产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
这不失为转化后进生的一种行之有效的方法。
3. 耐心后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心他们就能彻底改好的。
班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。
优秀班主任工作总结12篇
优秀班主任工作总结12篇优秀班主任工作总结篇1一学期工作即将结束，在这学期中，无论是班级管理还是教育教学，我都是尽心尽力地去做，为了使我的工作做的更好，我做出以下总结：一、政治业务学习方面：我经常看报纸、报刊、收看电视新闻、网络新闻，其次更要坚持学习新课程标准、新的理念，以及新的教学方法和手段来充实自己的头脑。
二、工作态度：认真对待各项工作，完全按照领导的要求去做，每天提前到等候学生的到来。
认真对学生进行思想教育。
如：安全教育，卫生教育，纪律教育等，认真对待每一节课的教学，使学生在轻松愉快的氛围中主动获取知识。
三、工作作风：在本学期不管是校领导分配的任务，还是主任分配的，我都尽力做好，从不怠慢或打折，有时任务很多就抽时间，挤时间完成。
该给学生讲的都是利用第一时间去讲，让学生尽快去接受。
四、安全工作教育：安全是教育教学工作的重要之重，因此我作为一名班主任利用周会，队日和课前一分钟讲安全小常识，如：楼道安全，校园安全，交通安全和水火电的安全以及自身保护安全。
并且把学生分成小组互相监督，互相制约。
如有问题及时向老师汇报，老师在第一时间内处理清楚，同时，把学生监督检查的不安全记录汇总起来，形成文字给学生公布并上报给学校。
五、家访情况：孩子的成长和进步，都离不开老师和家长的沟通，沟通的方式，有①打电话②家长到学校③家访。
这样不但能了解孩子在家的情况，还能增进家长和老师的感情，因此我根据班内学生的具体情况如有的不带作业，有的学生经常到小卖部买零食，有的学生课间总是打打闹闹，还有的学生卫生情况等。
我通过和家长分析孩子这样做的原因，沟通交流和家长一起想办法让孩子如何改正不良习惯，家长表示一定要与教师密切配合，共同改掉孩子的这些缺点。
六、教育教学工作情况：教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着教书育人的重担，学生是祖国的花朵，是我们的未来，只有把他们教育好，培养好，祖国才能繁荣昌盛。
所以，我经常利用周会，队日和课前一分钟，进行安全教育，卫生教育，道德品质教育，人生形成教育以及法制教育等。
班主任工作总结(通用)
班主任工作总结本学期我担任高※※※班主任，针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班级干部管理。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
二、“抓两头，带中间”调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩。
这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量学期即将结束，学生将要进行期未考，随后还要面临期末考试，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们进行心理辅导，做好学生的备考工作。
读《班主任工作漫谈》有感
读《班主任工作漫谈》有感读《班主任工作漫谈》有感15篇读《班主任工作漫谈》有感1魏老师管理班级主要靠两大点，一小点。
两大点，一是民主，二是科学；一小点就是引导学生强身健体。
班主任主要是在学生的广阔的心灵中耕耘。
人们常说教师这一职业是神圣的，那么我们老师尤其是班主任老师要以一种神圣的态度去对待。
在这个神圣的花园里，我们要用我们的热情与爱心去浇灌每个花朵，要对得起每位学生。
班主任工作辛苦尤其是小学一年级的班主任更辛苦。
对着刚进入小学大门的孩子来说，一切都是那么的新奇。
班主任老师要领着孩子参观新的校园，了解小学生活，尤其要抓孩子的安全问题。
孩子毕竟小，好奇心又特强，孩子的安全问题成了班主任老师的最关心的话题。
我刚跨入教育这一神圣的职业，对着那每一张可爱的笑脸，我充满了激情，一上班我就担任了一年级的班主任工作，工作之后才知道做老师有多么的辛苦，后来我读了魏老师的《班主任工作漫谈》，我收获很多。
一、多改变自己，少埋怨环境埋怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更槽糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。
用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
我体会到，比较有效、比较实际的做法，还是先从改变自己做起。
用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。
但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
只有先适应环境，才能改变环境。
二、选择积极角色进入生活在火车上对乘客而言．我是挤火车者。
对全人类而言，我只是五十亿分之一，微不足道的一粒沙子。
换个角度，有什么不微小呢?地球在太阳系还算个东西，太阳像西瓜那样大，地球毕竟有豆粒那么大。
到银河系呢?还有豆粒那么大吗?不也成了一粒尘埃了吗?变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易成为一个成功者。
班主任工作心得之一二论文
班主任工作心得之一二作为一名中青年教师，在7年的班主任工作生涯中有甜有苦也有辛酸与委屈。
或许有的学生在学校的表现很糟糕，或是很调皮，或是很让老师生气，甚至是失望，希望某某能立即从眼前消失才好，但当他们毕业后，现在回想起来，哪怕是错误、是缺点也显得那么亲切，那么可爱…是呀，毕竟他们是孩子，是和我朝夕相处的小精灵，是我甘愿全心全意付出的孩子们。
由于多年接任高三的特殊性，每个班只能带一年，但这份离别真的很让人伤怀，而作为班主任的我，只能一面含着泪水，一面为孩子们高兴，愿他们早日振翅高飞！希望我的孩子们在今后的人生道路中都能扬帆远航，成就一番事业…回想过去的这几年，有一些心得体会，在这里和大家分享一二。
1. 班主任一定要有爱心。
万事从一个“爱”字出发，只有你爱学生，学生才会甘心情愿的听从老师的教导，配合老师的工作。
2. 班主任一定要有一颗宽容的心。
无论怎样，学生只是孩子，犯错是难免的，最算是成年人不也照样要犯错么？所谓“金无足赤，人无完人”。
相反，尤其是作为班主任的老师，这时最需要做的是帮助孩子认识到错误的本质及其严重性，帮助孩子找到犯错的根源及改正的办法，做通其思想工作，并督导其改正。
3. 班主任一定要有一颗很强的责任心。
对于家长来说，在他们的一生当中，无论挣得多少财富，多么位高权重、名声显赫都比不上他们的“命根子”——孩子。
可以讲，家长把他们的生命至宝交到了学校手上，交到了班主任手上，这是一份莫大的信任，更是一份沉甸甸的责任。
所以，作为大家长的班主任必须要有很强的责任心，不但要对得起自己的良心，更不能辜负家长的信任与重托。
对于班主任，学生的事就是天大的事，班主任责无旁贷。
4. 班主任要有一颗细心。
作为班主任，一定要随时关注学生的一行一动，洞悉其最细微的变化，虽说这是一件非常难的事情，毕竟面对一班几十位学生难免有顾及不周且平时锁事繁杂，但一定要留心去做，要多了解学生，这样才会做得更好。
5. 班主任一定要有一颗公正的心。
班主任工作记录心得体会7篇
班主任工作记录心得体会7篇班主任工作记录心得体会篇1经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。
告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。
同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。
把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。
为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。
在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。
在讲一节课前我要精心地进行课件的制作，使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容，提高他们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。
例如：在教学《草原》一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。
在此基础上进行说的训练，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。
听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自己各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。
通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。
所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。
班主任工作二三事
师范学校毕业二十余载，蓦然回首，几许操劳，几许辛酸，几许收获，历历在目！想当年，初出茅庐，一支粉笔，三尺讲台，辉煌腾达，数尽风流；十年后，趋之若鹜，诚惶诚恐，随波逐流，钻进瓶颈；经廿年，回归本位，重执教鞭，育人教书，笑谈古今。
而今，班主任工作几近一年，略见一斑，罗列一二。
重操“旧业”，当家作主，非主任不可。
周始，旧貌换新颜，不苟言笑，生怕正压不住邪。
在校，一日常规；课上，听说读写；在家，温习功课。
训之管之爱之，无以复加。
国旗下，首面旗帜捧回，师生兴奋之情溢于言表。
教也，师乐，生添乐！六一儿童节，烈日当空，操场沸腾。
生龙活虎，拔河比赛正式开始。
我班十男十女，努力拼搏，反败为胜，勇夺冠军。
欢呼雀跃，振奋人心。
更有甚者，一位队员忘我拼搏，竟然一连追问，我们是输还是赢。
我拉起他的小手，高高举起，大声喊出：我们赢啦！傻小子挣脱我的手，涩涩地翻开手掌心，说：老师，我手心都起泡了！说完，他又摊开脚板，我看到那细嫩洁白的小脚丫微微渗出了血丝。
我一下子怔住了，这一切都是为了赛前一句话，我们力量小，唯有先死守，适时进攻，方能取得胜利。
更狠心的是，我下了一个军令状，脚不离地，手不离绳，坚持到底！没料到这几个平时调皮的孩子，关键时刻竟是如此听话，而且是发挥得淋漓尽致，令我折服。
此刻，我幡然醒悟：我们班的学生是赢了，可是当老师的我却输了！因为我还不懂孩子，不理解孩子，还没关注每一个孩子。
我深深地自责：何必强求每个孩子考九十分以上，分数不可以代表一切。
我深深地领悟到：教育的价值在于帮助孩子发展个性和实现自我。
周一早上，一位学生家长来电，说她爱人病逝，她的孩子得请假两天。
我第一感觉就是很揪心，这么小的孩子失去亲爱的爸爸，从此再也没有爸爸的叮咛，再也没有爸爸的疼爱。
多么可怜的孩子！他是一个小孩子，他还是我班上最“坏”的小孩子。
我转念一想，正好以此时机，好好矫正这孩子，好好教育这孩子。
周三早会，我凝重地说，我们班小林的爸爸去世了，我们同班同学要从各方面帮助他，慰问他。
用心做好班主任心得体会4篇
用心做好班主任心得体会4篇用心做好班主任心得体会第1篇多年的城乡教书生涯，让我习惯于寂寞，养成了读书的嗜好。
每当夜深人静时，一个人坐在灯下，捧着一本书细细读来，别有一番滋味在心头。
故人云：“要知天下事，须读古人书。
”我对古书读得很少，自然也谈不到知天下事。
却读了一些现代人的书，对现代的事倒也略知一二。
其中大多是家庭教育类书籍，从教育即便理论到实践都有涉猎，在这些书籍中，李镇西的《做最好的老师》让我受益匪浅，从他的教育故事中得到了启发，从他的思想中寻求着支柱……李老师所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和从那时起的自己比，不断地超越自己。
”也就是“做最好的自己”。
这也是对李开复的《做最好的自己》观点的另一种解读，李开复告诫中国青年朋友“人人都能成功”，要“选择自己的成功”，运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为，从自信、自省、勇气、胸怀、理想、兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、业务合作沟通等方面发展自己、完善自己，成为一个最好的自己。
李镇西老师则站间是站在小学教师的角度，来谈一个教师的做法。
做最好的自己，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比精彩纷呈昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我昨天处理突发事件重大事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
”他把想做一个“最好的老师”化为：踏踏实实上所好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，一家人组织每一次活动。
对此，我想到了自己，太浮躁，不能安心地进行管理工作教育教学工作;有时，太拖拉，总是把今天甩的事拖到了明天;有时，也雄心勃勃，但总难坚持。
回首自己走过的西路，不禁惭愧万分。
说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取天天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想大幅提高我一定会有很大的提高。
教师工作心得体会(共6篇)
老师工作心得体会〔共6篇〕第1篇：老师工作心得体会这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
班主任班级管理心得总结8篇
班主任班级管理心得总结8篇班主任班级管理心得总结 (1) 九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
当然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。
许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。
果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。
这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。
小学班主任教学心得体会11篇
小学班主任教学心得体会11篇小学班主任教学心得体会1今年我担任一(3)班班主任工作。
我感觉一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练，需要反复训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次??不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲"聪明的鸡"和"盲童学画"的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、发现学生身上的闪光点，充分利用表扬这一工具每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话："用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点"，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话："一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!"，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。
初为班主任的一点点心得
初为班主任的一点点心得王锐（大连经贸学校，大连，116023）摘要：孩子的成长离不开他们的第一任启蒙老师---父母，更加离不开陪伴他们一同成长的老师---班主任。
有的时候班主任的话语更能惊醒、督促学生，它的力度甚至超越了家长，究其原因，就是因为班主任对学生更加讲求方法。
关键词：责任自信心方式中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672—7355（2012）09—0164—02光阴似箭，眨眼间，我的班主任工作已经一年有余。
在这段时间里，有甘甜也有辛酸，它使我成熟了很多，看一件事情不再只重表面，我学会了细致入微的分析情况。
为我接下来的工作打下良好的基础。
具体情况如下：自己的工作特色：1、我是一个责任感很强的人，我对自己的工作有清醒的认识，坚决不“做一天和尚撞一天钟”。
我对学生严格要求，注重学生个人习惯的养成。
刚开学时，从早到晚，包括晚自习，只要是没有课，我就跟学生一同在班级，告诉他们什么时候应该做什么事情，发生事情及时解决。
然而。
当我的方法被学生琢磨透了的时候，我觉得自己应该换一种“打法”，不定期抽查课堂及自习课的纪律，刚开始每回都有新的收获，真是让我又惊又喜、有好气又好笑，但逐渐就有了收效。
在和学生打交道的同时，学会了斗智斗勇。
使自己不断的成长。
2、注重班级干部的培养，采用学生管理学生的办法。
首先要树立班级干部的威信，他们就是班主任的形象代言人，只要我不在班级，就让班级干部管理班级的日常事务。
有调皮捣蛋的学生，及时教育管理。
其次，教给班干部管理学生的方法。
要从学生的角度说服学生，而不要拿着班主任的架势，以高姿态驯服同学，这种态度很可能增加学生的反感，从而激化同学间的矛盾。
遇到实在管理不服的学生，让班干部及时做记录，等我回班级再处理。
再次。
及时鞭策、鼓励班干部。
有的班级干部混老好人，帮着同学欺骗老师，我就到监控室调查情况，该批评该教育的及时处理，带领他们迈向正确的轨道。
3、做后进生的心理健康教育。
教育是一件极其艰巨的工作,班主任工作更是如此。在这篇总结中,我将关注我所经历的挑战以及如何克服它们的
教育是一件极其艰巨的工作，班主任工作更是如此。
在这篇总结中，我将关注我所经历的挑战以及如何克服它们的实际经验，探索这样的经历如何帮助我成长并成为更好的教师。
教育是一项极度艰巨的工作，同时作为一名班主任，这项工作更是不易。
在我的教育生涯中，我面临了许多挑战，并且经历了不同的实践，但我始终相信这一切都会帮助我成为更好的教师。
在本文中，我将分享一些我所遇到的挑战以及如何转化这些挑战为成长机会的经历。
面对学生的多样化需求在如今的社会，学生的背景、文化、语言、学术能力以及生活经历都十分多元化。
这使得教育工作者必须更具敏锐度和适应性，以满足各种各样的需求。
作为一名班主任，这种挑战变得更加困难。
在处理学生问题时，需要专注于每个人的情况和需求，这需要一定的时间和精力。
对我而言，这是一项非常大的挑战，但我深信这也是一个巨大的成长机会。
为了应对这项挑战，我开始了解每个学生的背景和教育需求，定期与他们交流和分享他们的问题。
我花时间去观察他们的行为和态度，以便更好地了解他们的情况。
我也鼓励学生表达他们的想法，并为他们提供激励性的反馈，以帮助他们认识并克服成长中的问题。
创建一个积极的教室氛围另一个挑战是创建一个积极、欢迎和安全的教室氛围。
这涉及到对学生行为的有效管理、建立有益的类型关系、支持积极的交流和鼓励个人表现。
这对我而言是一项经常性的挑战，需要不断的实践和动态调整。
我实践的一些方法包括创建班级规则和行为准则、定期交流欢迎反馈以及与学生定期互动。
在教室中，我鼓励学生参与互动，讨论问题并加强自己的个人表现。
我尝试营造一个积极的氛围，增强学生对教育的自信，并鼓励他们开放性地探索和发展自己。
发展合作和沟通技能作为教师，我还需要发展良好的合作和沟通技能，包括与同事、管理人员和学生家长之间的关系。
这是一项需要不断调整的挑战，因为不同的人有着不同的需求和意见。
为了克服这项挑战，我不断尝试着建立更好的关系。
我与学生家长交流，并尽量了解他们的期望和需求，以更好地为学生提供支持。
班主任工作总结
班主任工作总结本学期，我担任高三（７)班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在具体工作过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结．一﹚、深入了解学生，尽快融入班级体．本学期初我接任了高三．（７）班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，找学生谈话，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学第一周，我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。
所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。
对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。
对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、狠抓学生学习，促进学生全面发展．在学习方面主要采取了如下一些对策：１、改善学习行为习惯２、科学调整各科学习时间。
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班主任工作心得一二
接手班主任工作多年，谈不上什么经验，只是从几个小点上来谈谈我平时是怎么做的，供大家交流参考。
一. 放下姿态，尊重学生；严爱各半，树立威望。
班主任要善于接近孩子，放下姿态，尊重学生，不要高高在上，要体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
一就是一，二就是二，要把学习、纪律和生活分开对待。
学习上、纪律上要严格，生活上要关心，只有这样严爱各半，才能逐渐在班级中树立威望，有利于班级各项工作的展开。
借一句荆门方言“吃的不少，打的不饶”来说，就是该关心学生的方面一定要多关心，比如生活和身体方面；该“打”，也就是该教育的地方一定要严格教育。
严爱分开，绝不混为一谈。
二.班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
三.班级工作要有序推进，逐步展开，不能一蹴而就
在带班过程中，要从班级的实际情况出发，制定一个
工作目标，并分阶段有序执行。
如果这头那头都想同时抓好，难度很大。
回想我带班的第一个月，针对班上的卫生状况较差的情况，就利用这段时间重点抓卫生。
于是我先示范，教他们怎么做，再多次强调该怎么保持。
经过一个周的努力，我班的卫生保持在了一个良好的状态，并且形成了常规，不用我每天去监督了。
这样，我下一步的工作重心就放在了抓纪律上。
到目前，我班的工作已经转到了抓学习上了。
四.月假前的工作要抓细抓实
每到月底，临近月假，我的工作重点就放在“排除学生矛盾”、“与家长联系并详细记录”、“放假注意事项”上。
具体说来，月假前，多跟班级中平时表现有些出格的学生了解学生之间的情况，有无矛盾等。
若有，及时处理在假期前；若无，警示提醒。
在与家长电话沟通时，告之孩子当月的表现并说明尚需家长配合管理的地方，且做好详细记录。
前两项工作完成后，就开始在笔记本上拟定放假注意事项，并在月假的前一天晚上逐条板书在黑板上，且逐条详细强调。
其中一条从不落下，就是提醒学生备齐下月的衣物和生活用品，返校后绝不在这项理由上批假。
通过两个月的观察，就放假注意事项中强调的“学生请假外出”这一项来说，我班连续一学期整月请假人数均不超过3人，控制在合理范围内。
由于时间关系，无法面面俱到，只能谈到以上这些方面。
当然，班级中还有很多工作需要我去做，工作中还有很
多经验需要我去摸索，任重道远。
李晶晶。