周考试题讲评
初中语文周考试卷讲评教案
一、教学目标1. 帮助学生分析试卷，找出错误原因，提高解题技巧。
2. 培养学生良好的答题习惯，提高答题速度和准确率。
3. 增强学生的自信心，激发学习兴趣。
二、教学重点1. 分析试卷中的错误，找出原因。
2. 针对错误进行讲解，提高解题技巧。
3. 培养良好的答题习惯。
三、教学难点1. 分析错误原因，帮助学生找到解决问题的方法。
2. 针对不同题型，讲解相应的解题技巧。
四、教学过程1. 引入- 播放一段轻松的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 教师简要介绍本次考试情况，如总分、平均分等。
2. 分析试卷- 将学生分为若干小组，每组选取一位代表展示试卷中的错误题目。
- 小组成员共同分析错误原因，提出改进措施。
- 教师巡视指导，对学生的分析进行补充和纠正。
3. 讲解解题技巧- 针对试卷中的错误题型，讲解相应的解题技巧。
- 以例题的形式，引导学生进行解题练习。
- 教师对学生的解题过程进行点评，指出不足之处。
4. 良好答题习惯的培养- 强调答题时间管理的重要性，指导学生如何合理安排时间。
- 讲解答题格式规范，如书写、排版等。
- 引导学生养成仔细审题、认真检查的习惯。
5. 总结与反思- 学生总结本次考试中的收获和不足。
- 教师对学生的总结进行点评，提出改进建议。
6. 布置作业- 布置与本次考试相关的基础知识练习题，巩固所学知识。
- 布置拓展阅读材料，提高学生的语文素养。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 课后收集学生作业，了解学生对知识的应用能力。
3. 定期进行测试，检验学生的学习效果。
六、教学反思1. 优化教学过程，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强与学生的沟通，了解学生的需求。
语文周考试卷讲评教案设计
课时：1课时年级：八年级教材：《初中语文》教学目标：1. 通过试卷讲评，帮助学生总结考试经验，提高解题技巧。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
教学重点：1. 分析试卷中常见的错误类型及原因。
2. 总结解题技巧和方法。
教学难点：1. 帮助学生克服心理障碍，提高应试能力。
2. 培养学生良好的学习习惯。
教学过程：一、导入1. 回顾本次语文周考试卷的内容，引导学生回顾自己的答题情况。
2. 提问：同学们在考试中遇到了哪些问题？对哪些题型感到困惑？二、试卷分析1. 分析选择题、填空题、阅读题、作文等各部分的得分情况。
2. 总结常见错误类型及原因：a. 答题不规范，书写潦草；b. 理解不准确，记忆不牢固；c. 思维不严谨，逻辑混乱；d. 缺乏阅读技巧，答题速度慢。
三、解题技巧与方法1. 针对不同题型，讲解解题技巧：a. 选择题：排除法、比较法、猜测法等；b. 填空题：关键词、语境理解、逻辑推理等；c. 阅读题：快速阅读、筛选信息、归纳总结等；d. 作文：审题、立意、选材、布局、语言表达等。
2. 鼓励学生多做题、多总结，提高解题能力。
四、心理辅导1. 针对学生在考试中出现的心理问题，如紧张、焦虑等，进行心理辅导。
2. 培养学生良好的应试心态，提高自信心。
五、总结与反思1. 学生总结自己在本次考试中的优点和不足。
2. 教师针对学生的总结，提出改进建议。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 针对试卷中的错题，进行总结和反思。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对解题技巧的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解学生对知识的巩固程度。
3. 收集学生对本次试卷讲评的意见和建议，不断改进教学方法。
周考试卷讲评
翻译下面两个句子
• （1）文等既逐，守随愤，独上章极论之， 疏入，帝不省。瑾辈深衔之，传旨致仕。
ห้องสมุดไป่ตู้
• （2）琮嗾其党郭镛劾守随按给事方向狱不 公，谪广西右参政。
翻译下面两个句子
• （1）文等既逐，守随愤，独上章极论之， 疏入，帝不省。瑾辈深衔之，传旨致仕。 • 蒋琮唆使他的党羽郭镛弹劾杨守随审查给 事方向案不公平，杨守随被贬谪为广西右 参政。 • （2）琮嗾其党郭镛劾守随按给事方向狱不 公，谪广西右参政。 • 韩文等人已经被逐出朝廷，杨守随很气愤， 独自上奏章极力评论这件事，奏疏给皇帝 以后，皇帝仍不省察。刘瑾一伙特别痛恨 杨守随，于是下旨让杨守随辞去官职。
• （2）①创办了中国第一个近代数学研究机 构。②培养了华罗庚、陈省身、钱三强、 钱伟长等一大批在国内外享有盛誉的杰出 人物。③使中国数学科学的整体教学和研 究水平得到了快速提升，他定义的无穷级 被国际上称为“熊氏无穷级”，并被载入 世界数学史册。（每点2分） • (3）①熊庆来一直以来就有报效家乡的意 愿。②原校长辞职，给予了他实现理想的 客观时机。③受到了当时的云南省政府主 席的邀请并得到极大信任和支持。（每点2 分）
• 8.这是一个思念丈夫并埋怨其未归但心中仍充 满期待的女子形象。（2分）她独倚“百尺”高 楼，遥望江面而不见期待中的丈夫“归桡”， 禁不住埋怨丈夫没有如约归家。（2分）但又希 望丈夫能如潮信有期一般，主人公心中幽怨又 充满期待。（1分） • 9.下片写了从楼上望下来所见到的暮春景象， 虽是眼前景，却抒发了内心的离别相思之苦， 因为所见景物的亲昵与惬意，再加上时光难挨， 更增添她内心的哀怨。（2分）下片前两句使用 了借景抒情的手法。“花片片”在风中飞舞， 像蝴蝶相戏似的，“柳阴阴”柔丝拂水，雨后 新波与桥面相平，用落花和柳丝暗示春的流逝。 （2分）尾句直接抒情。漫长的白昼好不容易才 挨过去，却又迎来了寂寞难耐的夜晚，足见女 主人公的离别相思之苦之深。（2分）
周考试卷讲评课
2、全球史观（整体史观） “全球史观”的内涵：将人类社会的历史作为一个整 体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的 发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密 切联系的全球统一体，它所关注的是整个人类和全球 整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。 全球史观关注的是历史的横向发展，认为在近代以前 ，世界上各民族各国家处于封闭发展状态，亚非欧三 大洲存在地区性局部交流，而美洲几乎处于隔绝状态 。随着新航路的开辟，人类历史从分散发展向整体发 展转变。现代化浪潮从英法美等西方国家逐步向世界 其他地方扩展，生产力发展和世界交往是人类历史横 向发展的动力。随着科学技术的迅猛发展，到19、20 世纪之交，世界终于形成一个密不可分的整体，实现 了人类社会从分散发展到整体发展的转变。特别是第 二次世界大战和第三次科技革命的兴起，使世界变成 一个密切联系的“地球村”，全球化趋势进一步增强 ，世界整体化进程加快。
过程与方法
情感与价值观
选择题
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 B C A C D B D A D B D
36.（33分） (1)特点：历史悠久，长兴不衰；创新贸易制度、法 规；贸易范围逐步扩大；受政策影响大。（4分） 原因： 朝贡贸易弊端；闭关锁国政策；新航路开辟 ，西方殖民者东来；鸦片走私；封建自然经济结构 与对外贸易冲突。（任意3点6分） （2）步骤：15、16世纪，新航路开辟，以欧洲为中 心的世界市场雏形开始出现；三角贸易拓展了世界 市场；19世纪中期，工业革命推动下，以英国为中 心的世界市场基本形成；1947年，《关税与贸易总 协定》签署，促进国际贸易的自由化和世界经济的 体系化、制度化；1995年，世界贸易组织成立，规 范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。（10 分） 性质：封建的朝贡贸易为主，半殖民地贸易，社会 主义对外贸易（3分） 启示：坚持独立自主；坚持互利共赢。（2分）
周考讲评
• 风情这边独好
• 不论是现实的草长莺飞，还是手机存储的青山万丈 ，都是人类灵魂的栖息地! 相信拥有一份闲适，便可 驱散烈乌云阴霾；相信心怀一份豪情，便可建造最美 的花园；相信执着于一份坚守，便可绽放出最美的风 景。人生如画，我以我心绘风景，风景这边独好! • 有一种风景叫安宁闲适。如一湾清泉，汩汩而出， 水光旖旎。那是王维在青青竹林间一声声古琴的高雅 ；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶 翁于东篱下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上那 杯香茗的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明 智，非宁静无以致远。那份恬然、那份对名利的不屑 ，让我们铭记于心，不会忘怀，于是知道时间不会使 记忆风化，风景这边独好。
素材出处
• • • • • “隔着簧竹便听闻水声，如鸣佩环”出自《小石潭记》 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环， 心乐之。” “坐看云起时。”出自王维《终南别业》“行到水穷 处，坐看云起时。” “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮 54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。 “江间波浪兼天涌”出自杜甫《秋兴八首》其一“玉 露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞 上风云接地阴。” 《向日葵》布面油画。是梵高在法国南部画的同一题 材的系列作品，创作于1888年。现藏英国伦敦国家画 廊。梵高在画《向日葵》时， 精神异常激动，向日葵 金黄色的花瓣，给他一种温暖的感觉，使他内心充满激 情地去画那些面朝太阳而生的花朵。
•
似乎是再难有这样的人，褪去锦衣华裳，跟随 内心：“忘机可得如鸥鹭？平湖却也慰人心，片 帆不碍烟中树。”或者应如这般，看鸥鹭翔集， 念平湖风雨，忽然间就明白了一直追求的东西， 于是收拾行囊，逆水而去。 • 似乎是再难有这样的生活，像归有光“独处破 屋之中，方扬眉瞬目，谓之有奇景。”“旧时栏 楯，亦遂增胜，借书满架，偃仰啸歌。”重要不 是你有什么，而是你能看见什么，你心里想什么。 一直沉溺在陈与义那样客子光阴诗卷里。杏花消 息雨声中的生活，却始终难以想象是在“西庵禅 伯方多病，北栅儒生只固穷”的情形下生活。或 者像于右任修竹气同贤者静，春山情若故人长的 志向。 生活就应当得之目而寓之心，用最原始的 感官去接纳万事万物，再带一点悠然、一点闲适、 一点旷达、一点淡然，它便会呈现出它本来美丽 面貌。
高中语文周考试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析本次语文周考试卷，找出自己的不足之处。
2. 引导学生总结经验教训，提高语文素养。
3. 培养学生良好的答题习惯和应试技巧。
教学重点：1. 分析试卷中的错误类型，找出学生普遍存在的问题。
2. 针对性问题进行讲解，提高学生解题能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己的不足，激发学习动力。
2. 如何针对不同题型，提高学生的答题技巧。
教学过程：一、导入1. 回顾本次语文周考试卷，让学生谈谈自己的感受和收获。
2. 引导学生思考：本次考试中，哪些题目做得比较好，哪些题目做得不好？二、试卷分析1. 分析试卷中的错误类型，如基础知识错误、阅读理解错误、作文错误等。
2. 针对性讲解错误类型，如字词错误、语法错误、标点符号错误等。
3. 分析学生普遍存在的问题，如阅读理解能力不足、作文思路不清等。
三、经验教训总结1. 引导学生总结本次考试的经验教训，如基础知识要扎实、阅读理解要注重细节等。
2. 强调学习方法的重要性，鼓励学生制定合理的学习计划。
四、答题技巧讲解1. 针对阅读理解题，讲解如何快速抓住文章主旨、理解作者观点等技巧。
2. 针对作文题，讲解如何审题、构思、组织语言等技巧。
3. 针对其他题型，讲解相应的答题技巧。
五、互动环节1. 学生分组讨论，交流自己的答题心得和经验。
2. 教师随机抽取学生进行解答，点评学生的答题技巧。
六、总结与反思1. 总结本次讲评课的内容，强调学生要重视基础知识的积累和阅读理解能力的培养。
2. 引导学生反思自己的学习态度和方法，树立正确的学习观念。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对本次讲评课的吸收和应用能力。
九年级上数学第八周周考试卷讲评
一、问题引入——数据分析
满分：赖昱吟、文子龙 月考后进步大的同学：辜宇晨82、雷霆威92、李欣洋72、李 雨卓90、林家睿91、蒲润90、戚文骏94、任和90、汪世海92、 王思琪95、夏雨90、徐海燕84、徐枭漾91、杨纪93、余科翰 90、张心亿92、张易全90、赵润83
题再订正一遍，要达到背着答案做，很流 畅地做完。
再见
四、迁移创新
• 已知 x1, x2 是一元二次方程 (a 6)x2 2ax a 0 的两个实数根.（1）是否存在实数a，使
x1 x1x2 4 x2 成立？若存在，求出a的值； 若不存在，请你说明理由；（2）求使 (x1 1)(x2 1) 为负整数的实数a的整数值.
五、小结反思
• 1、改正错题 • 2、错因分析 • 3、自举变式
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
各题未通过人数
未通过人数 知识点
题号
0
配方
12
39
求方程中待定系 13
数取值范围
4
方程与一次函数 14（1）
性质
3
四边形、三角形 14（2）
性质00相似 Nhomakorabea14（3）
6
相似
14（4）
0
相似
15
6
相似
16（1）
4
平行线分线段成 16（2）
比例定理
15
几何简单综合题 17（1）
三、易错辨析
方法总结
克服的办法：总结此类题型的做题步骤
• 1、找关于待定系数的限定条件 • ①观察方程是否为一般式； • ②确定二次项系数是否为0； • ③若是一元二次方程，用△限定待定系数范围； • ④看是否还有其他特殊限定条件。
初中周考讲评教案
初中周考讲评教案年级学科：八年级语文课时：1课时教学目标：1. 分析周考成绩，找出学生存在的共性问题，提高学生的学习效果。
2. 针对学生的错误，进行讲解和辅导，使学生掌握正确的知识和方法。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
教学内容：1. 周考成绩分析2. 学生错误讲解和辅导3. 学习方法指导教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次周考的整体情况，包括各分数段的人数、及格率、优秀率等。
2. 学生分享自己的考试成绩和感受。
二、成绩分析（10分钟）1. 教师针对本次周考，分析学生的成绩分布，找出学生存在的共性问题。
2. 学生针对自己的错误，进行反思和总结。
三、错误讲解和辅导（15分钟）1. 教师针对学生存在的共性问题，进行讲解和辅导。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
四、学习方法指导（10分钟）1. 教师分享学习方法，引导学生养成良好的学习习惯。
2. 学生根据自己的实际情况，选择合适的学习方法，制定学习计划。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 教师对本次周考讲评进行总结，强调学生的学习态度和努力方向。
2. 学生明确自己的学习目标，激发学习兴趣。
3. 布置相关作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生对本次周考的成绩和错误有清晰的认识。
2. 学生能够掌握正确的知识和方法。
3. 学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
教学反思：本次周考讲评，教师要注重分析学生的成绩分布，找出共性问题，针对性地进行讲解和辅导。
同时，要引导学生反思自己的学习方法和态度，帮助他们找到提高学习效果的方法。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
9.21周考试卷讲评
错题再现：试卷---19
正确答案：试卷---19
解题切入点：
1、熟练掌握物质间的反应规律 2、熟记反应的化学方程式及现象 3、审题，按要求作答
针对训练4：
A、B、C、D分别是 铁粉、氧气、硫酸铜溶 液、稀盐酸中的一种物质，用四个圆表示这四 种物质，请回答下列问题： （1）用两圆相交表示两物质可以发生反应， 则表示所有发生反应的图形如右图，请将四种 物质的化学式填在答题卡的圆圈中： （2）B、C反应时C表面有紫红色固体生成， 则该反应的化学方程式为 ________________________ Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4 。 (3) C与另外一种溶液反应的现象 黑色固体表面有气泡产生，固体 _________________________________ 逐渐减小或消失，放热，溶液由无色变成浅绿色
解析：
1、分类题最重要的是审题，按题意要求作答
2、答题时，选择最简单的答案
错题再现：试卷---19
A、B、C、D、E 分别是稀盐酸、氧气、二氧 化碳、木炭、铁丝中的一种物质。用五个圆表 示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发 生化学反应，“→”表示两物质间的转化关系 （部分反应物、生成物和反应条件已略去）。 请回答下列问题： （1）根据物质间的反应转化关系，写五种物 质名称； （2）A与B反应的实验现象为 ； （3）B与C反应的化学方程式为 。
错题再现：试卷—18
归纳、分类是学习化学的重要方法。请根据 溶液中溶质或溶剂的知识从①蔗糖溶液、② 氯化钠溶液、③稀盐酸、④高锰酸钾溶液、 ⑤酒精溶液五种物质中选出三种物质归为一 类，回答下列问题： （1）选出的一组物质的序号有 ① ② ；④ （2）分类的依据是 溶液中的溶质为固态 。
七年级周测试卷讲评
——错例分析
1、列竖式法 2、借1当60
概念理解不深刻，解题方法不灵活 ——错例分析
（22人出错）
设元（参）法
方程思想的应用
平行线的性质及判定的应用 ——错例分析
（16人出错）
转化思想：和差表示所求的角
“三线八角”识别不清导致出错 ——错例分析
（10人出错）
描出角的边，判断出截线、被截直线
错因分析： 平行线的性质与判定应用
错因分析： 解答不规范、推理不严谨导致失分
错因分析： 审题不清，思考不深刻导致错误
作业
将错题整理到错题本
备注：试卷以满分120分折算；
光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ榜
许惠宁、宋文腾、许欣妍、任玉楷、 郭东龙、许有彬、郭佳乐、郭军壮、赵 雅菲、李蒙、孙瑞宁、靳宾月、都君婷、 陈岩、刘佳俊、赵瑞雪、许伟伟、闫佳 瑞、杨 博、 刘璐
1、识图能力差导致错误 2、审题不清导致的错误 3、计算能力差导致错误 4、平行线的性质、判定应用不灵活 5、解答题步骤不规范导致失分 6、推理不严谨、逻辑性差导致失分
七年级数学 周测试卷讲评
方法提炼，整合提升
2020.6
平 项均 目
分
优 及最最 秀 格高低
各分数段人数
率
率
分
分
120分
100以 上
80-100
72-80
72分以下
5班 88.11 31.3% 85% 120 35分 1人 20 25 9 10人
6班 91.59 39.1% 95% 120 60分 1人 25 24 9 6人
二、试卷题目分析
失分率高题：
选择填空题 ：3、5、6、11、12、 13
东安一中高三语文第十一次周考试卷讲评
一、语言文字运用（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．青睐（lài）名媛（yuán）涮羊肉（shuàn） 高屋建瓴（líng）
B．曝光（bào） 蕴藉（jiè） 回头率（lǜ） 重蹈覆辙（zhé）
C．游弋（yè）挨宰（ái） 捂一捂（wǔ） 面面相觑（qù）
教学过程和教学内容
二次备课
一、试卷的构成
本次小题训练总分为44分，试卷总体难度适中。
试卷中各种考查项的分值如下：
项目
识记
分析
分数
25
19
比率
57
43
二、学生得分分析
1、各班总分表
班级
35以上
31-35
26-31
26以下
2、班级各题得分统计
试题
语基
文言文
默写
分值
15
19
10
最高分
最低分
平均分
பைடு நூலகம்三、存在问题
科学是美丽的，艺术也是美丽的。然而，大多数人习惯于将这两种美丽置于界限分明的两端；其实，科学和艺术是相通的，它们是人类文化的两翼。____，____，____；____，____，____。这些，都会使人们的生活质量和工作质量更高。
① 营造更完美的创造空间 ② 艺术工作者多懂一些科学 ③可以有更多灵感
D．数落（shǔ） 深邃（suì） 翻砂工（shā） 四处走穴（xuè）
1.B （A．名媛yuànC．游弋yìD．四处走穴xué）
2.下列句子中有错别字的一项是 ( )
A．启功先生是闻名遐迩的书画家、训诂学家、文学家、史学家，他给我们留下了丰厚的遗产，他那种卓荦大气的风范、朴实无华的风格深深铭刻在我们心中。
人教版初三数学上册周考试卷讲评
数学
课题
周考试卷讲评
备课人
苏海霞
授课年级
九年十
四班
教 学 目 标
1.能以错悟理，加深对基础知识、基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题 能力。
2.认真细致进行错例分析，用心思考，积极参与小组合作交流，总结经验，查漏补缺， 体会数学方法和思想在解题中的应用。
重点
典型错题与知识点的切入；解题方法与技巧提炼。
3■处理要灵活
让学生认识自己
4■计算要准确
在学习中的不
5■答题要规范
足，从而争取在
以后的学习中取
得更好的成绩。
教学
反思
难点
典型错题与知识点的切入；解题方法与技巧提炼。
教学
环节
内容（或知识点）
师生活动
设计意图
总 体 成 绩 分 析
周考已经结束，成绩已 代表过去，重要的是通 过这次考试总结经验、 寻找考试失分的原因， 查漏补缺，争取在下次 考试中不再犯类似的错 误，取得好成绩。
成绩优秀的：吴琼申明
宇李鑫圻周宇驰
闫金鹏石晓芳文晓
曼姜旭郭佳丽
玄琦帅宣梦涵于海南 项远征刘鑫高
跃
成绩进步较大的：
吴琼申明宇郭佳丽
玄琦帅
师：板书课题，口述引课。
生：认真倾听，进入新课的学习和探究.师：公布班级考试总体情况。
生：分析自身情况，准确定位。
师：表扬此次成绩优秀学生和进步较大的 学生。
通过分析让学生
自觉作出比较， 了解自己在班级 里的学习状况。
鼓励学生，调动 学生学习积极 性。
教
学
设
计（特色课）
教学
环节
内容（或知识点）
师生活动
周末试卷讲评
（2013湖北卷）过融上人兰若
綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人， 对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称， 指和尚的住所。
问题：末句中的“钟声连翠微”五 个字历来为人称道，你认为它好在 哪里？请简要赏析。
参考答案：
（1）这几个字描绘了钟声在苍翠的暮色 中响起的情景。
• ③ 这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒 介来达到咨询目的。
答：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法 ，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询 对象以帮助、启发和教育的活动。
• 5、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“ 端午节”。(不超过35字）
• ①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。
周末试卷评讲
学习目标： 1、加强规范答题。 2、适当拓展延伸。
诗歌鉴赏 之炼句题
试题还原：
临江仙.暮春
词/赵长卿①
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春 憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒②落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来 此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
[注]①“靖康之变”后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，赵长卿亦在 南迁之列。他们中很多人不忘故国，时时通过诗词抒发怀念故国的 感情，表达收复失地的愿望。②中酒：醉酒。
材料二摘编自肖智成《红色经典及其改编的理性 向度和价值追求》
问：结合两则材料，试给“红色影视”下定义。 参考答案：
红色影视是以革命先辈和中国人民追梦圆梦的 奋斗历程为创作题材，通过塑造革命领袖和英模 等先进形象，彰显家国情怀，弘扬革命精神和爱 国主义传统，从而凝聚中华民族精神价值、体现 中华民族的崇高品德的影视作品。
3.24语文周考试卷讲评
1、不分条
2、没分析
答 非所问
理解，答三点
3、审好题，要答准
4、借助标题、作者、注释， 准确把握诗歌情感和主旨
5、字迹必须清晰
0分
答 错 区 间
错 别 字
1、丢字落字 2、通假字
1、错字连篇 2、漏字成习
1 、漏字成习
1 、漏字成习
字迹工整，采分点准确， 语言通顺，答题规范(括号）
1、扎实掌握课内的，以课内推课外 2、通读全文，掌握人名和地名
3、根据语境转换词语，用词要准确
4、注意错别字 5、找准采分点
没分条 欠层次
1 、背诵不准确，默写有别字
1 、背诵不准确，默写有偏差
1、通假字 2、背诵不准确 3、丢字落字
1、背诵时，必须背准确 2、做完后，必须检查有无漏字错字
3、书写必须工整
4、通假字要特殊记 5、找准答题区间
错
别 字
错
别 字
1、课内基础不扎实 2、有错别字
用词不准确
人名地名误翻译
完美
字迹太乱
分层次
错别字
完美
完 美
完 美
1、必须分条作答 2、答题点后必须有分析 3、有效整合答题点，避免重复
4、恰当用词，和答题角度一一对应
5、审题要准，避免答非所问 6、字迹必须清晰
1、没有分条 2、答题点不够 3、用词不当，理解不准
卷面太乱，影响老师阅卷心情
周测讲评(1)
W岛东西部环境差异明显。冬季岛上平均气温2～4 ℃，西部可达5 ℃以上。降水量西部 沿海达2 000～3 000 mm，东部沿海只有600～800 mm。
题目考什么内容呢？
自然+人文
第七页，编辑于星期日：六点 五十六分。
怎么回答呢？
材料+原理
第八页，编辑于星期日：六点 五十六分。
（3）爪哇岛粮食作物以为_________主，推断其主要分布在地区。(4分)
农业
（4）说出爪哇岛人口多分布于海港和山谷地区的主要原因。(4分)
人口
（5）依据图中信息与所学知识，分析雅万高铁建设过程中遇到的自然障碍。(8分)
交通
第十五页，编辑于星期日：六点 五十六分。
（1）分析爪哇岛河流众多、短小流急的原因。 (6分)
从答案中寻找“答题模板”
• 学一例，得一理， • 解一题，得一法， • 找规律，勤总结。
• 得意（精髓）忘形（形式），
• 千篇（试题）一律（规律）。
第五页，编辑于星期日：六点 五十六分。
总结:地理综合题答题的三项规范化要求
严密审视材料与设问，感悟设
审题规范化： 问的中心，明确回答的方向。审
规
题知问，读出信息
岛，岛上人口约1.4亿，多分布于海港和山谷地区。雅万高铁是借助 “一带一路”倡议中印尼两国共同推动建设的标志性工程，是中 国高 铁方案“走出去”的第一单。
题目考什么内容呢？ 自然；人文
第十四页，编辑于星期日：六点 五十六分。
（1）分析爪哇岛河流众多、短小流急的原因。
(6分)
河流
（2）概述爪哇岛上火山的分布特征。(4分) 地形、板块
或(经济、政治、民族、国防)
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小结 1、本节课，我们通过研究循环结构框图及循环 语句，加深了对循环结构的理解。
10 x 2 焦距为 10,求双曲线的方程
，
课后反思：
1.知识目标 能熟练的认识数列 教 学 目 标 2.能力目标 3.德育目标 熟练掌握等比数列的性质 激发学生探究兴趣及欲望，增强学生学好数学的自信心
重点：等比数列的性质，圆锥曲线的定义 难点：圆锥曲线的定义 教学流程： （包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。 ） 一、设疑自探 1、课堂引入： 统计试卷答题情况如下： ①错误人数： ②优秀个人： 优秀小组： 进步最大个人： 2、设疑 小组讨论： 任务：重点解决以下题目中存在的问题 题号 7 8 11 补充修改
变式训练：
1、以原点为中心，过焦点且垂直于实轴的两个端
0 点与另一焦点的连线所成角为 90
，求
该双曲线的离心率和渐近线方程
2、已知公比为 项和为
q(q 1)
的等比数列的前 n ，那么关于数列 的说法正确的是
质疑再探 你还有什么有价值的问题请提出来，我们共同 分享。
s4 ,s8 s4 , s12 s8
西 峡 一 高 教 学 设 计
设计教师 课 题 周考试题讲评 2014 年 12 月 23 日
要求： （1）小组长认真负责，确保人人参与，热烈讨论，时 间 8 分钟。
（2）认真做好类型题的归纳总结，注意变式训练的拓 展，为质疑和补充做准备。
（3）注意点评展示任务，展示人书写要认真迅速。 （4）本组内若有其它个性问题，请一并解决。 展示内容 7 8 11 自由展区 展示小组 点评小组 编程展示 个人
（ ）
sn
A 一定是等比数列且公比是 q B 一定是等比数列且公比是q C 一定不是等比数列 D 可能是等比数列也可能不是等比数列 2、小组合作探究让知识更系统更全面，展示评 价让解题思路更严密更规范，望同学们在以后 的学习中要注意继续发扬合作精神。 3、已知等比数列中，前 10 和 s10 项和 s20 30 ，求前 30 项和