小孩的命运
六年级语文下：卖火柴的小女孩 1
六年级语文下：卖火柴的小女孩 11、能正确读生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴会发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。
2、齐读课题。
,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答）二、初读课文，感知课文内容。
1、大家都是一群爱学习的好孩子，希望下面的录象能帮你解答一些问题。
请同学们留意画面，用简洁的言语说说故事的内容。
2、录象毕竟太直观了，而我们想了解这位来自丹麦的童话大师笔下的精彩，还必须读读课文。
现在请同学们自由地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读通顺。
3、好，请大家读下面的句子。
（生读）老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。
4、现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。
5、你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。
（生：小女孩很可怜。
）可怜这个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）6、小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？三、理解课文，交流感受。
以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。
生：我从天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一夜大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
体会到小女孩很可怜，本来大年夜是合家团聚的日子，小女孩却在街上卖火柴，多可怜啊！生：我从她的旧围群里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
知道小女孩是多么悲惨，她生在一个人情冷漠的社会里，那里的人没有一点同情心。
命运玄妙初一十五出生到底好不好？（附上农历生日运程）
命运玄妙初一十五出生到底好不好？（附上农历生日运程）声明：本公众号所发表内容仅代表作者个人观点，并非对社会公众的观念引导，请斟酌识别。
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农历初一、十五生人民间历来对农历初一、十五出生有很多的传说。
俗话说:“初一的娘娘，十五的官。
”意思是农历初一出生的女孩有入宫当娘娘的命，也泛指有很大机会可以嫁入名门贵族；农历十五出生的男孩有当官的命，容易大富大贵。
也有说法说：“农历初一、十五出生的孩子犯童子命。
”传说“童子”是仙家坐下仙童，如果犯错，会被罚到凡间历劫，托生为肉体凡胎，通常长相可爱秀气、得人喜爱，但是一生历经波折，因为是下凡历劫，所以一般不会长留人间。
古时又认为农历初一十五是众仙家下凡活动的日子，所以初一十五出生的孩子容易犯童子命。
也有说法说：“男怕初一，女怕十五。
”古时候认为农历初一月缺，阴盛阳衰，此日出生的男孩缺乏阳刚之气；农历十五月圆，阳盛阴衰，此日出生的女孩过于刚烈。
所以初一生男，十五生女是为“阴差阳错”，为民间忌讳。
据此，还有：“不娶初一女，不嫁十五男”的说法。
大概是因为初一生女阴气太重，不利家庭运势；十五生男阳气太盛，刑克妻儿。
实则民间对农历初一、十五出生的众多忌讳皆与民俗有关。
古时候农历初一、十五多祭祀活动与节日，当中有喜庆的节日，也有较为忌讳的节日，但一样的是过节都很忙碌。
于是过节出生的孩子便会让大人乱上加乱，打断民俗活动进行，若是再碰上不好的节日，就容易被忌讳，说此日出生的孩子妨父母。
而且古人想象力很丰富，初一十五常与神佛有关，所以这些日子出生的孩子也常带上了神秘的色彩。
其实在命理学里，并没有农历初一、十五出生的命格特别好或不好一说。
“命”的分析还是要基于整个生辰八字来看。
根据过往的命理案例，确实有一些农历初一出生的人财运不俗。
但是具体情况也不一样，有的人是赚得多也亏得多；有的人是大运组合不好，有财可是抓不住。
研究表明：冬天出生的孩子命运可能不好
美联英语提供：研究表明：冬天出生的孩子命运可能不好小编给你一个美联英语官方试听课申请链接：/?tid=16-73374-0冬天出生的孩子可谓先天不足。
多项研究表明，他们成绩很差，上学时间较短，薪水较低，健康状况较差，寿命也不如其他季节出生的孩子长。
研究人员多年来一直在记录这种效应，并试图了解个中缘由。
Children born in the winter months already have a few strikes against them．Study after study has shown that they test poorly，don't get as far in school，earn less，are less healthy，and don't live as long as children born at other times of year．Researchers have spent years documenting the effect and trying to understand it。
但美国圣母大学（University of Notre Dame）经济学家巴克尔斯（Kasey Buckles）和亨格曼（Daniel Hungerman）可能揭露了出生季节关乎命运的一个被人们忽略的解释。
But economists Kasey Buckles and Daniel Hungerman at the University of Notre Dame may have uncovered an overlooked explanation for why season of birth matters。
他们的发现对以往研究的可靠性提出了挑战，并显示出经济学家做出的看上去很可靠的假定可能忽略了一些奇特效应的关键原因。
他们有此发现也是出于偶然。
《卖火柴的小女孩》说课稿
《卖火柴的小女孩》说课稿一、说教材1. 教材分析《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文六年级下册第四单元的一篇精读课文。
这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。
课文通过小女孩五次擦燃火柴所看到的幻景，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
2. 教学目标（1）知识与技能目标：学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）过程与方法目标：通过朗读感悟、小组讨论等方式，理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运。
（3）情感态度与价值观目标：感受小女孩的可怜与悲惨，激发学生对穷苦人民的同情之心。
3. 教学重难点（1）教学重点：理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运。
（2）教学难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
二、说教法与学法1. 教法（1）情境教学法：通过播放音乐、图片等，创设情境，让学生更好地理解课文内容，感受小女孩的悲惨命运。
（2）朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生体会小女孩的情感变化，感受她的悲惨命运。
（3）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探究，加深对课文的理解。
2. 学法（1）自主学习法：让学生自主阅读课文，理解课文内容，提出自己的问题。
（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论，交流自己的感受和体会，共同解决问题。
（3）探究学习法：引导学生对课文中的重点问题进行探究，培养学生的思维能力和创新精神。
三、说教学过程1. 创设情境，导入新课（1）播放《火柴天堂》这首歌，同时展示一些卖火柴的小女孩的图片，让学生初步感受小女孩的悲惨命运。
（2）引出课题《卖火柴的小女孩》，提问学生看到这个题目想到了什么。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）检查学生的读书情况，正音。
（3）让学生用自己的话概括课文的主要内容。
3. 精读课文，体会悲惨命运（1）学习小女孩第一次擦燃火柴的部分- 默读课文，找出小女孩第一次擦燃火柴所看到的幻景。
名著简介
《感恩的心:奶奶星》作者：汤素兰内容简介：往往是经历过生活磨难的人，更懂得感恩。
也只有懂得感恩的人，在磨难中也能体会到幸福，看得到希望。
我要感谢曾经养育过我的那个小小的山村，感谢那些田野的泥土，那些山上并不高大茂密的树林，我的一切都是它们赋予的。
我要感谢岁月。
岁月催人老。
将我从一个童稚的少年，催得华发渐生，催着我暮年飞驰而去。
但也是岁月，给了我淡定与从容。
《白轮船》发表于1970年,是作家艾特玛托夫的巅峰之作。
这是本讲述吉尔吉斯林区中一个小孩子命运的书，通过一个七岁孩子的悲剧性故事，把富有寓意的神话、孩子五色斑谰的幻想与严酷的现实紧密交织在一起，深刻揭示了人与自然、善与恶的重大社会问题。
中篇小说《白轮船》发表于1970年,被认为是作家的巅峰之作，作家把神话、幻想与现实三条线索紧密地交织在一起，深刻揭露了人与自然、善与恶这样的社会问题，由此也被评论界称为典型的自然哲理小说。
这是一个悲惨的故事，小说的主人公是个被遗弃在外公家的七岁孤儿，没有名字。
外公是个极善良的老人，他是个林场护林员。
外公的大女婿、孩子的姨夫是护林所的头头，经常喝得烂醉，回到家就下狠手打老婆，他恨老婆不能给他生儿子传宗接代，这家伙还常对老岳父出言不敬、训斥辱骂。
孩子喜欢到山顶上远望碧蓝的伊塞克湖，寻找一艘游弋在湖面上的白轮船。
他听说爸爸是轮船水手，他渴望变成一条鱼游到湖水里，上船扑向爸爸。
外祖父给他讲长角鹿妈妈的故事，那是个美丽的传说：长角鹿拯救过吉尔吉斯人的祖先，族人将长角鹿妈妈尊为圣母。
但以后鹿妈妈的后代遭了殃，成群的鹿被杀害了。
长角鹿妈妈带着剩下不多的鹿，告别了伊塞克湖，到别的山里去了。
从此，这个地方再没人看见过鹿。
小男孩牢牢记住了这个故事。
到了上学的年龄，外祖父天天接送外孙上学下课。
一天因老人第一次违背女婿的命令骑马去接在远处上学的孩子，被女婿解雇了。
但他给孩子讲了在森林里遇见了罕见的白色母鹿，孩子跑到河边，果然看见了一头白色母鹿和两头小鹿。
《战胜命运的孩子》阅读及答案
《战胜命运的孩子》阅读及答案阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题，不仅考验我们的阅读能力，也考验我们的审题以及分析能力。
那么下面就跟小编来练习这篇文章吧。
文章阅读有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”阅读理解1、把括号里不正确的注音划掉。
(2分)2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。
(2分)(1)、心里一亮( )[①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;明白⑤显露;显示。
](2)、名扬( )四海[①高兴;往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看]3、概括每部分的内容。
(2分)4、填空：课文主写了_____，说明了_____。
(2分)5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!” ____________________(2分)6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
电影《愤怒的小孩》观后感精选范文5篇
电影《愤怒的小孩》观后感精选范文5篇《愤怒的小孩》影片讲述了两个离家出走的孩子，一路上智斗笨贼的爆笑的故事。
下面就是小编给大家带来的电影《上帝也疯狂》观后感心得，欢迎大家阅读!今天上午，我们学校组织同学去人民电影院观看《愤怒的小孩》这部电影。
这是一部关注留守儿童生活的影片。
影片讲述了：孙小傲因为父母在国外打工，他跟爷爷一块生活，他的父母答应暑假的时候一块回来给小傲过生日，可是因为工作忙，没回来，小傲一气之下就离家出走了。
每每看到那些留守儿童期盼父母的眼神，内心中都为之震颤。
同样的童年，却有着截然相反的生活。
城里的孩子能有父母陪在一起欢乐地过新年，而农村的孩子却不能跟父母团聚显得是那么的令人心疼。
同一片天空下不同孩子的命运，这个命运从一出生就开始注定。
出身不同人生际遇就大不相同，本片便是物质极其丰富但却缺乏亲子之情的逆反孩子选择逃跑的故事，影片的主创却让孩子在广阔的世界里，找到了同伴，寻回了父母，也接受了诚信考验，更不要说挫败坏人那种成就感和满足感，绝对对得起孩子们的期盼。
对于新时代的父母来说，工作的压力越来越大，而儿童虽然在物质上是丰裕的，然而却离父母越来越远。
成长需要的并不只是物质，在很大程度上关爱在一起比物质更重要。
因此，哪怕父母已不在，可兰兰却任仍然执着地想要回到当初的家。
那张埋在匣子里的照片，这不仅是一种思念，而是一份很久以前就被抛弃的亲情。
有些成年人以为孩子只需要一定的物质条件，便会开心，这样的想法往往错的离谱。
看完《愤怒的小孩》这部电影，我想对天下所有父母说：“爸爸妈妈，希望你们能抽出时间多陪陪我们，我知道你们工作很忙，但也一定不要忽略我们。
“我还要对孙小傲说：”即使爸爸妈妈不能陪你，你也要体谅父母，不能私自离家出走哦!“电影《愤怒的小孩》是讲一个七岁大的小男孩——孙小傲，孙小傲的爸爸妈妈都出国出差了，家中只有自己与爷爷两个人。
可是暑假时爷爷又生病了，在国外的爸爸妈妈只好为小傲请来了一位“恐龙”保姆既照顾他也照顾爷爷。
2024年卖火柴的小女孩读后感范文(六篇)
2024年卖火柴的小女孩读后感范文窗外响起阵阵爆竹声。
此时，我手中捧着丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》正目不转睛的读着。
在一个大雪纷飞的大年夜里，一个卖火柴的小女孩正沿街叫卖，可是没有一个人来买她的火柴。
她衣衫褴楼，双脚也被冻得通红。
因为没有挣到钱，她不敢回家怕爸爸打。
她来到墙角，冷的缩成一团，连续三次划着火柴取暖。
在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火炉，香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树。
但是每当火柴一熄灭，她那美好的幻影也随之消失，接着她又划了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，连忙要求把她带走，奶奶答应了……第二天早晨，小女孩坐在墙角里，嘴里浮着一丝微笑。
原来她在大年夜里被冻死了。
不知不觉中我已成了泪人，苦涩的泪水不断地往外涌，往外涌……我为自己能够生活在这样幸福的时代而感到欣慰。
小女孩的家境是贫寒的，小女孩的命运是悲惨的，小女孩的身世是凄苦的。
我为小女孩悲惨的命运感到惋惜。
一个多么美好的生命被饥饿一点点的吞噬，最终被寒冷吞没。
看到这个结局，我的心里充满了悲哀和叹息。
当小女孩的脑海里浮现出香喷喷的烤鹅时，我多想上前送她一盒香浓的巧克力或是我最爱吃的薯片，当小女孩用羡慕的眼神观赏者圣诞树上挂着的礼物时，我恨不得把我所有的玩具统统送给她……不过，我知道我的这些想法都是徒劳的，因为我无法靠近这个小女孩。
想到这里，我不禁暗暗心痛，我为自己不能帮助小女孩而感到痛心。
我转念一想，现在像小女孩这样的儿童不是还有许多吗？非洲有那么多人死于饥饿，中国也有许多孩子因贫穷不得不辍学吗？我为什么不帮助我能帮助的人呢？想到这里我心里轻松了许多，仿佛一块空悬的石头终于落了地。
一阵阵爆竹声打断了我的沉思，或许那朵最美的礼花是专为小女孩和她的奶奶而绽放的吧！我拿出了自己一直保存这的存钱罐，沉甸甸的，期待着新的一天到来……2024年卖火柴的小女孩读后感范文（二）《卖火柴的小女孩》是一部经典的童话故事，由丹麦作家安徒生创作。
卖火柴的小女孩读后感(15篇)
卖火柴的小女孩读后感(15篇)卖火柴的小女孩读后感1我坐在床上读着《卖火柴的小女孩》。
我对这个小女孩悲惨命运的同情占据我的正个脑海。
虽然这只是一个童话，可我无法从悲愤的感情中解脱出来，眼前仿佛出现小女孩悲惨生活的情景。
小女孩在寒冷的大年夜晚穿着薄薄的上衣，光这双脚走在街上哆嗦这冻得发紫的.嘴唇叫卖火柴。
我很同情小女孩的命运，如果我有一台时光机我会让小女孩来到我的家里让她过上幸福的生活，让妈妈给她买新衣服，我还可以和她一起玩，让她感受快乐。
卖火柴的小女孩读后感2当我读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后，我的眼里充满了泪水。
21世纪的孩子都是幸福的，向我们过的日子简直和小女孩比，真是天壤之别呀！而大年夜里，当我穿着新衣服，新鞋子，整个人都是焕然一新的时候，小女孩却冻死了。
卖火柴的小女孩所生活的`那个社会，冷酷、黑暗、残忍……是这些的种种的原因，使得卖火柴的小女孩无法生存下去。
难道我们不应该对贫富悬殊的社会现实感到强烈不满吗？用我们的幸福生活与卖火柴的小女孩的悲惨遭遇做比较这不正是反映了社会主义制度的无限美好，揭露了资本主义制度的罪恶吗？那我们就更应该好好学习了。
不是吗？卖火柴的`小女孩读后感3“圣诞节”的钟声刚刚敲过，就传来一个让人心酸又难过的不幸事，一个卖火柴的小女孩在“一年中最后一夜——新年的前夕”，因饥寒交迫而冻死街头。
卖火柴的'小女孩失去老祖母，得不到温暖，只能靠卖火柴度日，圣诞夜前夕，一人孤独地在街头流浪。
卖火柴的小女孩读后感4我看了《卖火柴的小女孩》的这篇故事，这篇故事是说在一个十分寒冷的冬天，有一个小女孩因为家里很穷，在除夕夜还要出来卖火柴。
因为她穿着破烂的衣服，脚上没有穿鞋，最后就被冻死了。
我觉得这个小女孩很可怜，我以后要多帮助一些有困难的'人。
卖火柴的小女孩读后感5《安陡生童话》我已经看了几遍，我太喜欢这本书了！它给了我很多启迪和感想。
我最喜欢的一篇是《卖火柴的小女孩》。
卖火柴的小女孩读后感(15篇)
卖火柴的小女孩读后感(15篇)卖火柴的小女孩读后感1今天，我读了《卖火柴的小女孩》到童话故事，文中的那个小女孩的形象深深地印在我的脑海里，我觉得这位小女孩的命运既可怜又悲惨。
文中讲的小女孩在一个又黑又冷的大年夜里卖火柴。
她没有鞋穿，只能穿妈妈的旧拖鞋在寒冷的街上卖火柴。
但是她连这双旧拖鞋也没能留住，光着脚在冰天雪地里卖火柴。
她两只脚被冻成青紫色了，火柴一根也没卖出去，也没有人给她一个子儿。
她看见家家户户、灯火通明地过着愉快的除夕，而自己却又冷又饿的缩在墙角下。
她只好点燃手中的火柴来暖和自己，她每一次点燃火柴时都有一个美好的愿望，但这愿望随着火柴的熄灭，很快就消失了。
最后在寒冷的大年夜里被冻死了。
看到眼前一幕，我真想哭。
这位既可怜又悲惨的小女孩真的令人同情。
想想我们现在的小学生，我们有爸妈的疼爱，有老师、同学的关心与陪伴，而那个卖火柴的小女孩什么都没有。
因此，我们要珍惜现在的时光，努力学习，好好读书。
我真想让那位小女孩复活，和我们一起学习生活！卖火柴的小女孩读后感2自从阅读了《卖火柴的小女孩》这篇著作后，我的心就像起伏的波涛，久久不能平静下来。
这篇__表达出作者对穷苦人民的同情，与对人们的冷酷无情表示不满。
当人们享受着过年的喜悦、丰盛的晚餐、在美丽的圣诞树下载歌载舞时，却不知一个小小的角落里，穷苦的小女孩是多么的无助。
小女孩全身都冻僵了，神志不清的她多么渴望得到幸福!整整一天，谁也没卖过她一根火柴，谁也没有施舍过她，此时的她已是饥寒交迫了，可社会的冷漠无情使得她无奈的走向死亡。
我的面前不禁浮现出了那悲惨的一幕幕，看到人们的无情，我的心简直凉透了。
人们怎能像飘散的鹅毛大雪一般冷酷无情?小女孩美好的遐想都是人们所拥有的幸福生活，可是人们为什么不情愿伸出温情的双手，来救济小女孩呢 ?归根结底，这一切的一切都是残酷的社会主义背景所造成!当时的社会所犯下的罪恶，给了我们一个极大忠告，如果世间充满了爱，就不会再有第二个“卖火柴的小女孩”。
孙云晓：习惯决定孩子的命运
孙云晓：习惯决定孩子命运孙云晓教授讲到，很多父母问我，说孩子800遍了就是改不了，怎么办呢？我说，你说孩子8000遍，孩子更改不了。
一句话重复三遍就等于对别人的折磨，你说了好几百遍了，不把孩子折磨死了？有的孩子说，妈妈太烦人了，一张嘴我就知道她想说什么，她说上一个字我知道下一个字是什么，我说求求你别说了，不行，我妈妈非说不可，说得我简直心烦意乱。
中国父母和孩子说的话是高度雷同，中国父母像克隆人一样，说的话差不多一样，最多的话是什么呢？别看电视了、别老玩游戏了、赶快写作业、不好好学习能考上好学校吗？考不上好学校将来有好工作吗？现在竞争这么激烈，你将来喝西北风啊？这种话说个几遍可以，但是说多了就会变成一堆噪声，除了让孩子心烦意乱、信心崩溃，没有别的作用，所以训子千遍不如培养一个习惯。
没有一个孩子不想成为好孩子的，也没有一个学生不想学习好的，他之所以管不住自己、之所以毛病很多，是因为有很多坏习惯紧紧地束缚了他。
什么是习惯呢？习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结。
好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。
坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
美国心理学家做过一个研究，发现人的一种动作重复21天就会初步成为一个习惯，如果这个动作重复90天就可能成为一个成熟稳定的习惯。
孙老师给我们演示一个习惯，很多人打手机一手拿着电话一手比比画画的（现场模仿），虽然手机是高科技产品，但是多数手机还没有可视的功能，就是你比比画画的动作对方看不见，完全多余的，但是比画惯了的人不让他比画就很难受了，这就是习惯动作。
人的动作70%以上都是习惯动作。
教育孩子最重要莫过于养成习惯，日本专家干脆说家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。
习惯决定孩子的命运，这是非常重要的。
家庭提供了孩子养成习惯的氛围和环境，父母则提供了孩子习惯的导向及指引。
决定孩子命运的五大先天气质
决定孩子命运的五大先天气质有的孩子很乖，吃饱就睡；有的孩子常常哭吵，生活少有规律；有的孩子虽然哭闹，但适度，简单劝慰。
于是，父母们会产生这样的疑问：同样是新生儿，为什么有这么大的差异呢？专家解释：这种差异是由先天气质打算的。
它可以表现在儿童时期的嬉戏、交往等各种活动中，有相当的稳定性，与遗传有关，是人的心理特征之一，也是性格的核心。
心理学家依据气质的理论及9个气质维度（活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应阈限、反应强度、心境特点、分心程度、留意广度和长久性），将儿童的气质分为五大类，即：1、平易型（easy、e型、随和型、简单抚育型）：平易型特点为生物活动有规律，对新刺激（如生疏人、物、景）的反应是乐观接近，对环境的转变适应较快，心情反映温柔，活泼可爱，心情良好，观察生疏人常微笑，睡觉前及睡醒后不哭吵，有时也哭吵，但简单劝慰，能接受新事物。
反应灵敏或适度。
2、麻烦型（difficult、d型、困难型、难哺育型）这种气质类型的孩子生活节律不规章，饮食、大小便、睡眠无规律，对新的刺激反应消极，退缩、回避，环境转变后不能适应或适应较慢，心情反应剧烈，而且常为消极反应。
遇到困难时反应更为剧烈，不易接受劝慰，心情不稳定，自控力量差，固执，难与他人相处。
3、发动缓慢型（slow up to warm、s型、缓慢型）不活泼，胆小怕事，有躲避性，对新的刺激反应不剧烈，且常为消极反应。
对事物缺乏爱好、探究精神和竞争性，适应力量差，活动低水平，复接触后方可渐渐适应。
与麻烦型小儿不同的是这些小儿不论是乐观反应还是消极反应都很温柔，心境消极。
4、中间偏难养型 /5、中间偏易养型在日常生活中，纯属某一种气质类型的小儿是少数的，大多数小儿都是某种气质类型为主，兼有其他气质类型的某些特征，因此，就消失了中间偏难养型，中间偏易养型两种气质类型，与前三种合计有5种气质类型。
正如所谓“脾气难改，禀性难移”，作为生长发育中的儿童，先天遗传的气质类型是确定了的，不易转变。
战胜命运的孩子的读后感6篇
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小学语文三年级上册8 卖火柴的小女孩【第2课时】
练一练：
运用虚实相结合的写作方法，写一个片段。
课堂小结
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了 一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和 写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是 本篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地 方。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文的主要内容，知道小女孩每次擦燃火柴看到了
什么，表达了她怎样的愿望。 (重点) 3.关注小女孩的命运，体会作者表达的思想感情。(难点)
课文讲述了一个怎样的悲惨故事？
讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事。
讨论交流：
小女孩的处境是怎样的？她为什么 要接连不断地擦亮火柴？
小女孩几乎被冻僵了，火柴发出的一点点光，也是小女孩 极度渴望的。这一点点光在小女孩的心里被放大了很多倍。
这是一道奇异的火光！小女 孩觉得自己好像坐在一个大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜 把手，烧得旺旺的，暖烘烘的， 多么舒服啊！
第一次擦然火柴，小女孩看到了在光亮中看到了大火炉， 说明她在现实生活中太冷了，他渴望得到温暖。
“阁！阁！呱！呱！呱！”这位少爷所能讲出的话，就只有这一点。 他们搬着这张漂亮的小床，在水里游走了。拇指姑娘独自坐在绿叶上， 不禁大哭起来，因为她不喜欢跟一个讨厌的癞蛤蟆住在一起，也不喜欢 有那一个丑少爷做自己的丈夫。在水里游着的一些小鱼曾经看到过癞蛤 蟆，同时也听到过她所说的话。因此它们都伸出头来，想瞧瞧这个小小 的姑娘。它们一眼看到她，就觉得她非常美丽，因而它们非常不
老癞蛤蟆坐在泥里，用灯芯草和黄睡莲把房间装饰了一番——有新 媳妇住在里面，当然应该收拾得漂亮一点才对。随后她就和她的丑儿子 向那片托着拇指姑娘的叶子游去。他们要在她没有来以前，先把
《卖火柴的小女孩》读后感_2
《卖火柴的小女孩》读后感《卖火柴的小女孩》读后感1“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向幸福中去。
”这是《卖火柴的小女孩》中的一段话，使我感触很深。
幸福是什么？幸福是爸爸妈妈给的新衣服，幸福是爷爷奶奶的百般疼爱，幸福是哥哥姐姐给的糖果。
这幸福在我们眼中最平常不过了，可是卖火柴的小女孩却连这简单的幸福也无法得到。
小女孩家十分穷。
穷得连屋顶都是草和破布做的，甚至连风都可以灌进来，雨可以漏进来；她们家没有厚厚的棉衣，没有漂亮的鞋子，穿的只是一件又薄又烂的破衬衣，围裙也是旧的；她的爸爸妈妈想必日夜都在工作，她只好出来靠卖火柴挣钱，尽管如此，她们家还是很穷。
从__的字里行间中还透露了小女孩很饥饿、很痛苦，她渴望幸福，渴望食物，渴望温暖，渴望被人疼爱。
仔细想想我们现在的生活，虽然不能说是绝对的富裕，但至少可以满足个人的要求。
我们住在小区里，有的甚至住着高层写字楼，这样的房子小女孩一定也想住吧。
房子内部结构好，很舒适，家具、生活用品样样齐全，冬暖夏凉，小女孩家也许只有简单的床和桌子，冬天常常受到狂风的侵袭，夏天受到太阳的照射。
我们身上穿的都是名牌的漂亮衣服，穿的也是舒适的名牌鞋子，小女孩穿得破破烂烂的，脚上是一双很大的拖鞋。
我们每天都在学校里快乐地读书，小女孩在大冬天还要出来卖火柴。
小女孩多么痛苦不堪啊，而我们和她相比实在太幸福了。
可我们的无知促使我们不停地向爸爸妈妈要这个要那个，只知道又比自己家还要富裕的家庭，却不知道有更多穷苦的家庭靠着微薄的工资一次次在艰难中挨过来了。
我们只想到自己的幸福，没有考虑到别人的痛苦，要知道现在的幸福都是革命时期的烈士们开创的，有时我们的爸爸妈妈奋斗，使之更加幸福的啊！我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，把不必要的开支省下来，捐给那些贫困家庭，让他们的孩子也能上学，也能过上和我们一样的生活，让我们的幸福传递到他们那去，让他们感受到幸福，我们可不能再身在福中不知福了，珍惜现在的幸福。
安徒生《卖火柴的小女孩》读后感300字通用12篇
安徒生《卖火柴的小女孩》读后感300字通用12篇安徒生《卖火柴的小女孩》读后感300字1今天，我读了《卖火柴的小女孩》到童话故事，文中的那个小女孩的形象深深地印在我的脑海里，我觉得这位小女孩的命运既可怜又悲惨。
文中讲的小女孩在一个又黑又冷的大年夜里卖火柴。
她没有鞋穿，只能穿妈妈的旧拖鞋在寒冷的街上卖火柴。
但是她连这双旧拖鞋也没能留住，光着脚在冰天雪地里卖火柴。
她两只脚被冻成青紫色了，火柴一根也没卖出去，也没有人给她一个子儿。
她看见家家户户、灯火通明地过着愉快的除夕，而自己却又冷又饿的缩在墙角下。
她只好点燃手中的火柴来暖和自己，她每一次点燃火柴时都有一个美好的愿望，但这愿望随着火柴的熄灭，很快就消失了。
最后在寒冷的大年夜里被冻死了。
看到眼前一幕，我真想哭。
这位既可怜又悲惨的小女孩真的令人同情。
想想我们现在的小学生，我们有爸妈的疼爱，有老师、同学的关心与陪伴，而那个卖火柴的小女孩什么都没有。
因此，我们要珍惜现在的时光，努力学习，好好读书。
我真想让那位小女孩复活，和我们一起学习生活!安徒生《卖火柴的小女孩》读后感300字2放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。
我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里透出的点点灯光;我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，她好想能够吃上一顿饱饭。
哧!火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了。
她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西，因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐! 终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。
我为小女孩悲惨的命运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。
我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊!也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。
安徒生《卖火柴的小女孩》读后感300字3今天，我读了《卖火柴的小女孩》这一本书，我被这一本书的内容深深地感动了。
卖火柴的小女孩提6个问题
阅读《卖火柴的小女孩》后，提6个问题：
卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的一部经典童话作品，描述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中独自售卖火柴，最终因寒冷而死亡。
以下是可以针对该作品提出的六个问题：
1. 小女孩为什么要在寒冷的冬天晚上出来卖火柴？
2. 小女孩在寒冷的冬夜中，为什么要点燃火柴来取暖？
3. 小女孩在点燃火柴后，为什么会出现种种幻觉？
4. 小女孩的悲惨命运是如何形成的？
5. 小女孩的死，揭示了当时社会的哪些问题？
6. 这个故事对于现代社会的启示是什么？
这些问题可以引导人们更深入地思考和探讨这部经典童话作品的主题和意义。
拓展资料
《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一部经典童话作品，讲述了在一个寒冷的冬天晚上，一个孤独的小女孩在街头卖火柴，因为寒冷而点燃火柴取暖，然而火柴的微弱热量无法抵御严寒，她最终在
点燃最后一根火柴后被冻死在街头。
这个故事表现了当时社会的残酷和不公，揭示了贫困和饥饿给人们带来的痛苦和苦难。
同时，故事也表达了对生命的敬畏和对死亡的恐惧，以及对于爱和温暖的渴望。
在故事中，小女孩的命运虽然悲惨，但她依然保持着纯真和善良，她对于生命的热爱和对于温暖的追求也感动了无数读者。
此外，故事中的一些细节描写也十分生动，比如小女孩在点燃火柴时的心理描写以及她对于圣诞树的憧憬等，这些描写也让读者更加深入地了解了小女孩的内心世界。
总之，《卖火柴的小女孩》是一部充满情感和感性的经典作品，它深刻地描绘了人性的复杂和社会的残酷，同时也表达了对生命的敬畏和对美好的追求。
2017年几月生的孩子贵人运好
2017年几月生的孩子贵人运好2017年几月生的孩子贵人运好一、农历二月2017年农历二月出生的孩子，一生衣食无忧，命运之神会保障自己一生非常的富有，就算在生活当中遇到很多的波折和困难，也不会有穷困潦倒的时候，他们最终都能成为大家眼中令人羡慕的富翁。
虽然祖上的基业可能比较少，没有机会去继承上一辈的财产，但通过自己的努力最终拥有成功的社会地位。
二、农历三月份农历三月万物复苏，大地一片生机勃勃，此月份降生的孩子福气厚重，未来夫妻和睦，财运亨通，男命能光宗耀祖，女命能相夫教子。
他们的来到能给父母带来好运，孩子也就自然而然的倚仗家里面的优势，全面的学习成才，一个能得到全面培养的孩子，未来的生活绝对是福气连绵不绝的。
三、农历六月份炎热夏天出生的孩子性格非常的活泼，在2017年6月份出生的孩子贵人运强，经常可以得到其他人无法轻易得到的机会，经常成为别人眼中羡慕的人，笔者我张鑫龙认为更好的生活就是需要有好的机会，所以这个月份出生的孩子往往都是过得比别人好，尤其在财运方面是非常的旺盛。
四、农历九月份在2017年9月份出生的属鸡人，未来的事业一定有很好的发展，尤其是家庭条件较好，祖上基业殷实的人，其父母和家人都可以帮助自己实现梦想。
所以说在这个月份出生的孩子是很有福气的，一生当中很少能够遇到困境。
虽然说稍微有一点自私或者是以自我为中心，但也是因为家庭的环境造成的。
从手相看子女运势1、从指甲来看之所以说女性的子女运能够从指甲上体现出来，是因为指甲的外貌、颜色、状态本身便可以展现出个人的身体健康状况，而女性的健康对于生子有着极大的影响。
像是指甲外表无光昏暗，而且表面粗糙不平滑的人身体健康就比较差，那么这样的人能够拥有健康孩子的可能性就比较低。
甚至有的指甲外表过差，可以展现出女性并不具备出色的孕育条件，生子的概率都比较低。
2、从婚姻线来看出色的婚姻线代表着女性在未来能够有着稳定幸福的婚姻生活。
而拥有稳定的婚姻无疑是生子的重要前提。
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当我看到这幅图时，心中又添了一份怒火在燃烧，是属于日本的。
日本人又欠我们中国一笔血债。
从图上可以看出是一个小孩坐在地上哭，周围堆满了尸体，小孩身上积满了伤口，还有流出来的血迹。
这个小孩小孩为什么要哭呢。
我想，平时，我只要一看不见妈妈，泪水就难免会流出来。
这个孩子这么小，父母不在身边，当然要哭了。
小孩后面是被轰炸的火车站，车站以前本是完好的，可日本这个猪狗不如的国家竟把这些美好的东西给炸垮了，我紧握双拳，心中的怒火像是要喷出来似的。
我好恨日本人，他们为什么要引起这场战争，让这么多人都不明不白的死去。
虽然世界现在和平了，但我们不会忘记日本人欠下的血债，不会忘记他们是怎样欺负我们中国的。
因此，我们要勤奋学习，为我们的祖国争光，把祖国的兴旺展示给日本人看，让他们知道中国不是好欺负的。