行进间胸前双手传接球教学设计
篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）
篮球双手胸前传接球公开课教案篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）篮球双手胸前传接球公开课教案篇1一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篮球双手胸前传接球公开课教案篇2一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。
人教版小学体育水平三小篮球《行进间双手胸前传接球》优质课教案2套(五至六年级)
小学体育与健康水平三小篮球《行进间双手胸前传、接球》教学设计篇一一、设计理念本课以“健康第一”为宗旨，以体育课程标准为依据、立足学生的发展为目标进行教学。
坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。
在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教材的分析行进间双手胸前传、接球虽然为水平三的教材内容，但对五年级学生来说并不陌生。
因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。
在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，进行进一步学习。
三、学情分析教学对象是五年级学生，他们在水平二的时候已经有了一些简单的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
四、教学重、难点1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。
2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。
五、教学目标：1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。
2．技能目标：通过教学90%的学生提高双手胸前传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%的学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。
3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
六、教学主要流程：兴趣引入（游戏）→热身练习（球操）→导入性练习（球性练习）→主教材教、（行进间双手胸前传球、游戏）→身体素质练习（身体素质课课练）→放松活动小学五年级体育课时计划行进间双手胸前传接球篇二一、指导思想在球类内容的教学中应注意引导学生多观察、多思考、多分析，尤其对技术的掌握，应多和同学之间沟通交流、合作学练。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《行进间双手胸前传接球》优质教案
《行进间双手胸前传接球》优质教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四篮球章节，详细内容主要包括行进间双手胸前传接球技术的讲解与练习。
通过该技术的学习，使学生掌握篮球基本传球方法，提高行进间传接球的能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，增强体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点难点：行进间保持速度与节奏的同时，完成高质量的传接球。
重点：双手胸前传接球的动作要领，以及行进间的配合与协调。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球场地，哨子，计时器。
2. 学具：运动服装，篮球鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生进行慢跑热身，教师简要介绍本节课内容。
学生分组进行行进间双手胸前传接球的游戏，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的技术要领，强调动作细节。
教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 例题讲解（5分钟）学生分组练习，教师挑选一组进行示范，指出动作中的优点与不足。
针对不足之处，教师进行详细讲解，引导学生掌握正确动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
鼓励学生相互交流，共同提高动作质量。
5. 比赛与评价（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球比赛，教师记录比赛成绩。
教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，指导不足之处。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松活动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球技术要领2. 比赛成绩记录与评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友进行行进间双手胸前传接球练习，录制视频，记录练习过程。
2. 答案：提交作业时，附上视频，展示练习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
行进间双手胸前传接球教案教学设计
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 行进间传接球的游戏练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
学生认真观察，理解并模仿教师动作。
3. 实践练习（10分钟）：学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏练习（10分钟）：学生进行行进间传接球的游戏，如“传球接力”、“抢断接力”等，提高学生的实践应用能力和团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
6. 结束活动（5分钟）：学生进行适量放松活动，如慢跑、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球动作，显示了对技术要领的理解和掌握。
2. 学生在团队协作中的表现，如传球的准确性和接球的稳定性，体现了团队合作的有效性。
3. 学生参与体育活动的热情和积极态度，以及在练习中的进步，都是评价的重要内容。
七、教学反馈：1. 学生自我评价：学生可以对自己的表现进行评价，包括技术掌握和团队协作方面。
2. 同伴评价：学生之间可以互相评价，提供建设性的反馈，帮助彼此改进。
3. 教师评价：教师根据学生的表现给予专业的评价，指出优点和需要改进的地方。
(完整版)行进间双手胸前传接球教案(完整版)
课时计划班级 :高一 1 班人数：49人任课教师:李宗金指导教师:杨和平第1次课教篮球：前进间双手胸前传球、接球材教 1、经过学习使同学对篮球产生兴趣，提升学生的篮球技术水平。
学2、初步学习前进间双手胸前传接球，让75%的学生能达成这一技术动作，10%的学生能做出较目好动作，让学生体验成功的快乐。
标 3、经过学习培育学生团结协作的精神。
重点重点：跨步接球、迈步传球。
难难点：前进间传接球的步法和机遇。
点项时次学习内容教师活动学生活动组织教法目间数一：讲堂惯例1、教师到位组织如图一察看情1、体育委员整队，况。
1、知道本课的学习2、宣告本课报告人数。
2、师生问好。
内容。
准的学习内2、理解本课的学习○○○○○3、宣告本课内容及备容。
○○○○○3要求。
部要求。
3、提出学习○○○○○4、安全教育′ 3 、听口令达成动分目标和要作。
○○○○○5、安排见习同学。
求。
4、会合快、静、齐。
△4、口令指挥精神饱满。
学生练习。
二、准备活动（ 1）、游戏喊数抱团 1.教师提示跑全班同学站成的方法与要组织如图二1.听口令，按游戏一个圆圈沿逆时针求，重申规方向慢跑，当老师喊则。
数字时，学生应立刻与邻近的伙伴按所喊数字抱成一团，最 2.教师口令引后剩下没有实时抱导学生。
成团的人受“罚” 。
报数形式多样，能够准报英文；能够报算术备式子，同学自己算出部答案。
分（2）、准备活动：1.教师解说要1.头部运动、2. 扩胸领。
运动、 3. 肩绕环、 4.腹背运动、 5. 体转运2.教师口令引动、 6. 弓步压腿、 7.导学生并领跳跃运动、 8. 手指运做。
动、 9. 手绕踝关节、10. 腰部运动。
一、学习前进间双手 1 、教师组织规则进行游戏。
3′2、恪守游戏规则。
1.听口令，随老师一同做。
3′2、动作标准，按老师要求达成练习。
○○○○○○○○○○○○○○○○组织如图三○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△组织如图三5次4x8拍并提出练习胸前传接球要求。
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
1.2 教学重点与难点：重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。
难点：动作的连贯性、传球力度和接球技巧。
1.3 教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
第二章：技术讲解与示范2.1 技术讲解：a. 双手胸前传球：双手握球，手臂自然弯曲，手腕前屈，眼睛注视传球目标，传球时手腕用力，将球传出。
b. 行进间传球：学生在行进过程中，运用胸前传球技术，保持球的控制。
c. 接球：接球时，双手提前准备，身体尽量靠近球，接球后迅速控制球。
2.2 示范：教师进行技术示范，展示篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。
第三章：分组练习3.1 练习一：原地双手胸前传接球学生两人一组，进行原地双手胸前传接球练习，注意传球力度和接球技巧。
3.2 练习二：行进间双手胸前传接球学生两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习，要求动作连贯，传球准确。
第四章：教学比赛4.1 比赛规则：a. 比赛为两队对抗，每队三人，设置一个传球区域。
b. 比赛过程中，队员只能在传球区域内进行行进间双手胸前传接球。
c. 传球成功次数最多的一方获胜。
4.2 比赛进行：学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第五章：总结与反思5.1 学生总结：让学生谈谈在本次课程中的学习收获，以及自己在传接球技术方面的不足。
5.2 教师反思：教师针对本次课程的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
第六章：拓展训练6.1 练习三：变化节奏的行进间传接球学生在行进过程中，要求改变传接球节奏，增加传球难度，提高学生的适应能力和灵活性。
6.2 练习四：对抗性行进间传接球在传球区域设置障碍物，模拟实际比赛场景，进行对抗性行进间传接球练习，提高学生的竞技水平。
第七章：安全教育7.1 安全提示一：强调在传接球过程中，注意手部力量，避免用力过猛导致对方受伤。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
《行进间双手胸前传接球》教案
《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”第三节“篮球基本技术”，具体涉及行进间双手胸前传接球的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
3. 提高学生的体能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：行进间双手胸前传接球的协调性和准确性。
教学重点：动作要领的掌握，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨一个。
4. 学生分组标志牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“穿越火线”游戏，要求学生行进间完成双手胸前传接球，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。
示范动作，强调动作的协调性和准确性。
3. 学生分组练习（10分钟）学生按照分组，进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。
针对学生的错误动作，进行纠正和指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行示范，分析其动作中的优点和不足，引导学生掌握正确动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的随堂练习，教师观察并给予评价。
学生反馈学习感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球动作要领脚步移动：快速、平稳手臂动作：伸直、放松球的传递：用力均匀、方向准确2. 注意事项保持身体平衡眼睛注视传球目标团队协作，配合默契七、作业设计1. 作业题目：行进间双手胸前传接球练习。
要求学生在课后进行分组练习，每组完成10次成功的传接球。
答案：正确完成动作，注意动作要领和团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生参加篮球比赛，提高实战能力，培养团队精神。
重点和难点解析1. 行进间双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生分组练习的指导与纠正4. 作业设计中的练习要求与答案5. 课后反思及拓展延伸一、行进间双手胸前传接球的动作要领1. 脚步移动：快速且平稳，保持身体平衡，避免出现停顿或跳跃现象。
《行进间双手胸前传接球》教案(1)
《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”第三节“篮球基本技术”，详细内容为行进间双手胸前传接球技术。
该技术是篮球运动中基础且重要的技能，旨在培养学生的团队协作能力和实战应用技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的动作要领，提高传接球准确性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的篮球实战能力，为后期比赛打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的步伐协调、球速控制以及传接球准确性。
教学重点：行进间双手胸前传接球的动作要领，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个、口哨、记分牌、计时器。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生分组进行行进间传接球比赛，激发学生兴趣，导入本节课内容。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调步伐协调、球速控制等关键点。
（2）进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的错误动作进行讲解，分析错误原因，并提出改进措施。
5. 随堂练习（10分钟）学生按教师要求进行行进间双手胸前传接球练习，巩固所学技术。
6. 比赛环节（15分钟）学生分组进行比赛，检验学习成果，提高实战能力。
六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球2. 内容：（1）动作要领（2）传接球准确性（3）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：行进间双手胸前传接球练习，每天至少练习30分钟，记录练习情况。
2. 答案：根据学生练习情况，评价其技术进步程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解行进间双手胸前传接球在实际比赛中的应用，提高自身篮球素养。
《行进间双手胸前传接球教案》
《行进间双手胸前传接球教案》教案名称：行进间双手胸前传接球教案教学目标：1. 学生能够正确地进行双手胸前传接球动作。
2. 学生能够在行进状态下进行双手胸前传接球动作。
3. 学生能够掌握传接球的基本技巧和注意事项。
教学准备：篮球、篮球场地、示范视频或图片。
教学过程：步骤一：介绍动作基本要领1. 让学生站成一排，齐刷刷地向前看。
2. 请示范教师进行双手胸前传接球动作，强调正确的站姿和手臂姿势。
3. 解释动作要领：- 站立时，身体保持正直，双脚分开与肩同宽，膝盖微微屈曲。
- 双手将篮球握紧，手指张开，手肘微微弯曲，手臂与胸部保持一定的距离。
- 手臂用力向前伸展，同时用力推球，球在空中的轨迹要保持平直。
- 接球时，双手成“口”字形，保持肩宽距离，并用力接住篮球。
步骤二：练习基本传接球动作1. 让学生两人一组，站在篮球场上，站位间隔为10米。
2. 一人先持球，另一人负责接球。
3. 指挥学生进行双手胸前传接球动作，要求学生注意动作要领。
4. 练习一段时间后，让学生换位继续进行练习。
步骤三：行进状态下进行双手胸前传接球1. 学生继续两人一组的练习方式。
2. 这次要求学生在行进状态下进行双手胸前传接球。
3. 指挥学生在篮球场上来回行进，同时进行传接球动作。
步骤四：小组间比赛1. 将学生分为几个小组，每个小组用各自的篮球进行比赛。
2. 比赛要求学生在行进状态下进行双手胸前传接球，传接球次数越多，得分越高。
3. 为了增加趣味性，可以设置时间限制，看看哪个小组能够在规定时间内传接球次数最多。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调正确的双手胸前传接球姿势和基本要领。
2. 强调在行进状态下进行传接球时要保持平衡和稳定。
3. 鼓励学生积极参与篮球活动，提升技巧水平。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
体育五年级下册《 行进间双手胸前传接球 》教学设计 (1)
体育五年级下册《行进间双手胸前传接球》教学设计（1）一. 教材分析《行进间双手胸前传接球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课主要让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
教材内容主要包括行进间双手胸前传接球的技巧、动作要领以及练习方法。
通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球的技术，并在实际比赛中运用。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的体育基础，对篮球等球类运动有一定的了解。
但在行进间双手胸前传接球方面，部分学生可能还存在着动作不规范、协调性不足等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高传球准确性和接球稳定性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的体育道德。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间双手胸前传接球的基本技术、动作要领。
2.教学难点：行进间双手胸前传接球的协调性、准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿练习。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师对学生的练习进行点评，指出不足之处，引导学生改进。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一片，确保场地安全、平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3.教学PPT：制作教学课件，展示动作要领、练习方法等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，引起学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学课件展示行进间双手胸前传接球的动作要领、练习方法，让学生形成直观印象。
3.操练（10分钟）1.学生分组，每组选出一个负责人，负责练习。
行进间双手胸前传接球教案-教学设计
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 行进间双手胸前传接球的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，逐个指导。
3. 比赛法：组织小比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：2.1 教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调动作的关键点。
2.2 教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 实践练习（10分钟）：3.1 学生分组进行练习，教师逐个指导，纠正动作不规范的地方。
3.2 学生逐渐增加练习难度，如增加传球距离、速度等。
4. 团队配合练习（10分钟）：4.1 学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。
4.2 教师观察学生的团队配合情况，给予指导和鼓励。
5. 教学比赛（10分钟）：5.1 组织小比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
6. 结束部分（5分钟）：6.1 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外伤害。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价1. 评价学生对行进间双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 分析学生的身体素质和运动技能的提升情况。
七、教学反思2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学做好准备。
八、课后作业1. 学生回家后，练习行进间双手胸前传接球技术。
2. 家长监督并签字，确认孩子完成练习。
体育五年级下册《 行进间双手胸前传接球 》教学设计
体育五年级下册《行进间双手胸前传接球》教学设计一. 教材分析《行进间双手胸前传接球》是小学五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，发展学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作意识和竞技精神。
教材通过详细的动作描述和图示，帮助学生理解和掌握技术要领。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的体育基础，对传接球类项目有一定的了解。
但行进间双手胸前传接球技术较为复杂，需要学生在动作协调、团队配合方面加强练习。
通过对学生的观察和了解，发现他们在传接球时，常常出现动作不规范、配合不默契等问题。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，理解传接球在团队比赛中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球技术，提高学生的动作协调性和灵活性。
3.情感目标：培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感，激发学生对体育运动的热爱。
四. 教学重难点1.重点：行进间双手胸前传接球的基本技术。
2.难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地理解技术要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术，提高动作质量。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技兴趣，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师及时给予学生动作反馈，指导学生调整训练方向。
六. 教学准备1.场地器材：篮球场一个，篮球若干个，标志物若干。
2.教学课件：行进间双手胸前传接球的动作图示和视频。
3.教学计划：明确教学目标、重难点、教学过程等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过教学课件，展示行进间双手胸前传接球的动作图示和视频，让学生对技术动作有更直观的了解。
3.操练（10分钟）分组练习，教师示范并指导学生进行行进间双手胸前传接球练习。
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高中篮球选项教学设计
技能大赛体育教学设计方案
一、指导思想
本课坚持贯彻“健康第一“的指导思想，在教学过程中，结合篮球运动项目的特点，突出学生的主体地位，重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力；充分发挥学生学习的主动性，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，使每一个学生都能感受到篮球运动带来的快乐，促进学生身心健康发展。
为坚持终身体育打下良好的基础。
二、教材分析：
本课教学内容——行进间胸前双手传接球是篮球运动中重要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要作用，是高中篮球选项教学内容的重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础。
因此，我们必须高度重视学习和掌握这项技术。
本课着重培养学生在各种情况下控制和支配球的能力，提高双手胸前传接球技术的运用的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和终身体育锻炼打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课对象为高二年级学生，共40人，运动技能有差异，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了挂图欣赏；分组分层；启发等教学方法，以及多种形式的练习方法。
循序渐进，层层深入，充分挖掘每一个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生的发展，努力达成教学目标。
四、教学目标
1、本节课以篮球行进间胸前双手传接球练习和游戏为手段，在强化练习行
进间传接球的同时发展学生的有氧耐力素质。
2、本节课运用灵活多变的教学手段，提高学生参与的积极性，让学生做到
身心群的有机结合，努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目
标。
3、通过学生的愉快的学习和练，使学生在一起互相交流，共同探讨、互帮
互学，培养学生自主学习以及团队合作的意识。
五、设计思路
1、发挥教师的主导作用，指导学生学习并提高篮球行进间胸前传接球技术。
引导学生通过篮球行进间胸前传接球技术练习和游戏来发展有氧耐力素
质。
2、通过教师的引导，以学生为主体，努力为学生自主学习的空间，采取自
主、合作、探究的学习方式，发挥他们的创造力和合作精神；把传接球
练习、游戏和发展有氧耐力素质紧密结合起来，提高学生的篮球基本技
术。
3、本次课采用分组分层教学，根据学生的具体情况和不同需求设置不同难
度的练习形式。
如：半场两人行进间传接球练习、半场四角传球、接球
练习、全场行进间胸前双手传接球练习。
学生可以根据自己的能力及水
平进行选择，可选择的空间比较大，而且比较自由。
使学生体验成功，
增强信心。
4、在教学比赛中，要求学生每一次得分都必须要经过三次以上的传接球，
不仅强化了学生行进间传接球技术，还调动学生练习的积极性，培养学
生团队合作意识，并在教学比赛中向学生渗透篮球战术配合的意识。
六、教学重点、难点
重点：掌握行进间胸前双手传接球技术，发展有氧耐力素质。
难点：激发学生运动参与的热情，营造欢愉的教学氛围。
七、教学流程
课题常规———→准备活动———→打板接力练习———→分组分层自选练习———→教学比赛———→放松和小结
八、生理指标
练习密度：40%士5% 平均脉搏：120士5/分
高中篮球模块(一)数学计划
高中篮球选项课教案班级：高二级人数40人时间：2012年3月10日教师：李康。