景观设计的基本方法与步骤1
景观设计手绘快题方法与步骤教程
景观设计手绘快题方法与步骤教程一.景观快题排版方式与设计方法1.排版方式总述2.标题、比例尺3.分析图、设计说明4.评分标准5.设计方法二.景观平面图上色步骤:公园茶室景观设计1.先确定光源方向,一般为左下方45度,从最底层颜色画起,一般为水面。
水面上色一般按光源方向由暗部向亮部平刷,注意亮部留白,颜色选用常用兰绿色2.草坪按照画好的纹理进行上色,注意上色透气不要画们,想好草坪上物体的投影关系,及时加重。
3.树群上色时,根据选择的光源角度进行斜刷,一般从交界线开始向两边依次平刷,同时注意亮暗部区分。
4.建筑物上色时分清物体与物体之间的明暗及投影关系,加重对比,使主体物在画面中刻画深入表现突出。
5.反复推敲画面各个物体之间的投影关系,整体调整,深入细节,将阴影按层次添加,调整画面(提亮或加重等)。
三.景观手绘效果图上色步骤:江南水乡庭院景观1.效果图上色时同样从最底层颜色画起,从水面开始,确定光源方向,亮部注意高光留白,暗部满刷,奠定主体色彩基调。
2.对主体外的树群及配景进行上色时,开始注意颜色之间的呼应关系,对水面的倒影进行补充。
3.精细刻画物体投影和体积表现,让画面充分主次分明。
地面铺装、桥面、房屋根据材料定色彩,一般为常见色。
4.整体调整,添加背景及天空色彩,调整总体明暗关系,并适当添加人物,使得画面生动灵活。
四.景观快题整体刻画步骤:匠人营国广场1.平面图和效果图同时以大面积的绿植开始上色,力求表现迅速,刻画工整。
2.绿植和水面的迅速表达,奠定主体基调的同时,给主体物的精细刻画流出了时间,以便快速深入。
3.主体物的表达需要轻松灵活,作为整张快题主要表现的物体之一,要准确把握。
4.整张快题以黄绿基调为主,通过与紫色的主体物呼应对比,让人印象深刻。
5.物体与物体之间反复考究深入刻画,处理好明暗投影关系,效果图表现完整。
6.补全其它功能分析图,检查标注及设计说明文字表达,整体调整画面布局与敏感关系等,完成快题设计。
开展景观设计项目的步骤与流程
开展景观设计项目的步骤与流程一、前期准备在开展景观设计项目之前,需要进行一系列的前期准备工作,包括项目调研、需求分析、预算制定等。
1. 项目调研项目调研是了解景观设计项目的关键步骤。
通过实地考察,收集相关资料,了解项目场地的环境特点、土地利用情况、周边配套设施等。
同时也要了解客户对景观设计的期望、要求和目标。
2. 需求分析在项目调研的基础上,进行需求分析是理解客户需求和目标的重要环节。
与客户深入沟通,澄清客户的期望与要求,明确设计方向和目标。
3. 预算制定根据项目调研和需求分析的结果,制定景观设计项目的预算。
预算应包括设计费用、施工费用、后期维护费用等方面的考虑,确保项目能够顺利进行并在预算范围内完成。
二、方案设计在前期准备工作完成后,进行景观设计方案的制定。
1. 概念设计概念设计是根据调研和需求分析结果,提出初始的设计思路和概念。
包括场地分析、功能布局、空间形态等方面的考虑。
2. 方案设计根据概念设计的基础上,深入细化设计方案。
包括构思景观元素、材料选取、植物配置等方面的考虑。
设计师要综合考虑景观美感、可行性和可持续性等因素,制定出最终的设计方案。
3. 方案呈现设计方案制定完成后,需要将方案可视化呈现给客户。
这可以通过平面图、渲染图、模型等方式展示,让客户更好地理解和接受设计方案。
三、项目实施在完成方案设计后,景观设计项目进入实施阶段。
1. 施工图设计施工图设计是将方案设计转化为施工图纸的重要环节。
施工图中需详细标注景观元素的尺寸、材料、施工方法等信息,为后续的施工工作提供具体指导。
2. 施工准备在开始实施之前,需进行项目的施工准备工作。
包括施工队伍的组建、材料采购、施工方案的制定等。
3. 施工管理景观设计项目的施工需要进行全过程的管理和监督。
包括进度控制、质量控制、成本控制等方面的工作。
四、项目竣工与维护在项目实施完毕后,还需要进行竣工验收和后期维护工作。
1. 竣工验收景观设计项目完成后,需要进行竣工验收,确保设计方案的质量和效果符合约定要求。
景观设计步骤及流程
景观设计步骤一、前期分析。
1、认真阅读甲方的设计任务书,充分了解业主的想法和对项目的要求。
2、对项目的原始地形地貌、地域文化、周边环境等等进行认真的研究和分析,找出有利和不利因素3、根据业主的要求和原始条件,进行综合分析,对项目进行概念性策划,对甲方进行及时反馈,与甲方要求有矛盾的地方,应及时协调和沟通。
4、对项目进行定性和定量分析,确定项目的风格、性格、类别,确定项目大的格调和地域文化特色。
并与甲方沟通,打成一致意见。
二、概念设计1、根据前期的综合分析,对项目进行概念性规划。
a、项目内容总策划,景观设计确定项目的各项内容。
b、进行功能分区,合理安排项目各个地块功能。
c、进行交通分析,确定主要路网和入口。
d、确定公园的大体竖向,力比泰,规划山形水系。
e、确定景观轴线和景观节点。
f、确定绿化总体构成。
2、功能安排,合理安排商铺、管理用房、厕所等各种必须的辅助设施。
3、对景观节点进行大致规划,确定基本造型和竖向。
绘制剖面图。
4、对照明、排水进行概念规划。
5、讲概念设计与甲方进行景观设计进一步沟通。
三、景观方案设计1、对交通路网和入口进行深化设计,完善交通路网。
2、对山形水系进行深化设计,确定竖向设计。
3、对景观轴线、节点进行深化设计。
确定竖向、铺装、小品设计。
4、对绿化进行深化设计,规划密林、疏林、草坪、水生植物,植物空间、变化、基调、主调、辅调、配调等。
5、对亮化、场地排水等设备进行进一步规划。
6、完成场设计说明、设计分析、方案分析、总图、效果图、剖面图、意向图等内容,形成汇报文件。
(文本、展板、幻灯、视频、模型等)7、对甲方进行方案汇报,确定方案。
四、设计扩初1、对项目进行深化设计,完成竖向、铺装、小品、乔木和灌木分类。
2、分区设计,完成每个区的平面图、尺寸图、竖向图、铺装图、剖面图、小品设计图。
3、完成灯具布置图。
估算用电容量。
4、完成排水规划图。
确定给水、排水、水面控制、循环等内容。
5、彩色饰面材料表、灯具表、成品选型表等彩色辅助设计内容。
景观设计流程200字
景观设计流程200字
一、编制总体方案
根据景观设计项目的性质和规模,时间约为10—25天。
在这一阶段,如果已完成委托项目,就可以进行沟通和报告;如果大型市政项目可以通过招标方式进行评估,中标人可以继续进行后续工作。
二、方案深化
时间:约10—20天,确定总体布局、垂直设计、节点细化、工程估算等。
三、初步设计
时间:大约15—20天,整体平面和垂直精化,重要的节点外观和细节大样本,标准的所有材料规格,所有平面表面材料标记,植被品种标记。
四、设计施工图
时间:约20—30天,提供释放图、水电结构实践、节点细节、厂房统计、规格要求、指导施工。
五、工地施工合作
施工图设计完成后,工程进入施工阶段,设计师在现场进行跟踪,解决图纸或实际现场不匹配的设计问题。
在实践中,这五个步骤有时会根据工程的规模和进度要求而缩短和省略。
园林景观规划设计流程
项目四 实训:具体项目景观设计实践 过程内容及设计程序分析
• 一、实训目的 • 针对德胜广场的景观设计典型案例,分析其设计组成元素、实践过程
内容以及设计程序,并用图纸临摹表达。 • 二、实训教学设备及消耗材料 • (1)绘图工具:1号图板,900 mm丁字尺,45°、60°三角板、量
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项目二 园林景观规划设计具体步骤
• 在一个设计中,将所有的园林景观元素(如质地、色彩、形式)有机 地融合在一起,可形成具有视觉美感、满足功能需求的园林空间(图 3.2.0.6至图3.2.0.8)。
• 四、初步设计阶段 • 本阶段将收集到的原始资料与草图结合并进行补充修改,逐步明确总
案例2-1 日常交谈——我最喜欢的动物朋友
背景:教室里面突然出现了一只小花猫,在窗台上懒洋洋地晒着太阳。 小朋友们很开心,都跑上前去围着小花猫观察。 教师:“小朋友最喜欢什么样的动物呢?” 果果:“我喜欢小狗狗,爸爸说狗狗可以保护我。” 贝贝:“我喜欢小鱼,它可以在水里游来游去。”(边说边用手描述鱼 在水中游的情景) 佳佳:“我喜欢小猫,因为它很可爱。” 妞妞:“我喜欢小鸭子,它走路的样子很好玩。” 小宝:“我喜欢小兔子,它有白白的毛,很好看。”
解析:
教师与幼儿关于“我最喜欢的动物朋友”的谈话,体现了日常交谈的3 个特性。首先,交谈的主题是随机的,教师看到小花猫来到教室,随意 提出谈话主题;其次,谈话气氛自由宽松,教师提出话题之后,并没有 提出其他发言的要求,而是让每个幼儿围绕话题,根据自己的感受自由 地表达关于“最喜欢的动物”的认识。最后,日常交谈的信息具有多向 性,每个幼儿都用自己的语言、动作表达了他们对于不同动物的不同认 识。在交谈过程中,幼儿互相分享交流了自己有关动物的认识,使每个 幼儿对动物的概念有了更丰富的认识和理解。
园林景观工程施工步骤及工序
园林景观工程施工步骤及工序一、铺装工程包括道路垫层、基层和石材面层或其它面层、路缘石等。
道路铺装1、工艺流程2、施工方法当地下管道都以按照国家规定中的规范验收合格后方可进入下一工序进行施工,即做路床以及路面、绿化等工作。
首先测量好水准点,进行清理现场,根据已知的高程进行清理多余的渣土做粗平为下一道工序打下良好的基础。
3、材料说明碎石:购买合格成品。
水泥砂浆:现场拌制。
面层材料:采购合格的材料。
4、材料准备5、石材铺砌(1)石材的垫层采用M5水泥砂浆,铺砌时轻轻平放,用橡胶锤敲打稳定找平,但不得损伤边角。
(2)石材铺砌先将基层整平,以两侧路缘石顶为准挂纵向与横向高程线,先分段冲筋后填空铺装,随时检查位置与高程。
(3)石材应检查稳固程度及面层平整度,发现有活动现象时,应立即整修。
(4)石材的养生期一般不低于7天,在此期间应严禁行人、车辆等的走动和碰撞。
二、园路工程园路工程施工程序:测量定位放样→土方挖运→块石垫层→细石混凝土找平→浇筑混凝土基础→面层铺装→土方回填→成品养护。
1、定位放线(1)进场后首先对施工定位图进行图上复核。
其次,对现场的座标点和水准点进行交接验收,发现误差过大时应共同商议处理方法,经确认后方可正式定位。
(2)现场建立控制坐标网和水准点。
水准点由永久水准点引入,水准点应采取保护措施,确保水准点不被破坏。
2、建立平面控制网及高程控制网建筑方格网应在场区平整完成后在总平面图上进行设计,其设计原则如下:(1)方格网的主轴线应尽可能选择在场区的中心线上。
其纵横轴线的端点应尽量延伸至场地边缘,既便于方格网的扩展又能确保精度均匀。
(2)方格网的顶点应布置在通视良好又能长期保存的地点。
(3)方格网的边长不宜太长,一般小于100 m,为便于计算和记忆,宜取10 m 的倍数。
(4)轴线控制桩应尽量投测在方格网边上。
(5)方格网全部施测完成后,采用将所有建筑物一次性定位的方法来检验其准确性,对于未进行平差的方格网是一种较好的检验方法。
景观设计的基本原理和方法
景观设计的基本原理和方法景观设计是一门综合性学科,它将艺术和科学相结合,通过对自然与人工环境的认识和理解,创造出适合人类活动和欣赏的宜人环境。
本文将介绍景观设计的基本原理和方法,帮助读者更好地理解景观设计的本质和实践。
一、景观设计的基本原理1. 自然性原理景观设计的首要原则是尊重自然。
设计师应通过研究地理环境、气候条件和植被特点等,充分利用自然资源和现有条件,打造与自然环境和谐相融的景观。
自然性原则要求设计中融入自然元素,如水体、植被和地形等,使人们能够感受到自然力量的存在和美妙。
2. 人文性原理景观设计要追求与人文特点相契合。
设计师应该对当地社会文化背景和人们的需求进行深入研究,根据不同场所和功能,营造出具有独特个性和地方特色的景观。
人文性原则强调景观设计与人的关系,通过独特的空间布局、材料选择和艺术表达等手法,创造出具有情感共鸣和人文价值的景观作品。
3. 可持续性原理景观设计应注重生态环境保护和资源利用的可持续性。
设计师应该选用环保材料,设计合理的排水和节能系统,提倡生态循环和绿色出行等环保措施。
可持续性原则强调景观设计与环境的和谐共生,既满足人们对美的追求,又保护自然生态系统的稳定和健康。
二、景观设计的基本方法1. 规划布局景观设计的规划布局是整个设计过程的基础。
设计师需要根据场地的大小、形状和功能要求,合理分配空间,确定主次景观元素的位置和比例关系。
规划布局要考虑人流线路、道路交通和沟通配套设施等因素,以提高景观效果和人的体验度。
2. 植物选择植物是景观设计中不可或缺的元素,设计师应根据景观需求选择合适的植被品种。
在选择植物时,要考虑其适应性、景观效果和生长特点等因素,以保证植物的生长和景观的美化。
植物选择要注意保持植物的多样性,避免过度依赖单一品种。
3. 材料运用景观设计中材料的运用对于整体效果至关重要。
设计师需要根据设计理念和主题,选择适合的材料,如石材、木材、金属、水泥等,用于空间分隔、装饰和硬质铺装等方面。
景观生态规划方案
景观生态规划方案1. 背景随着城市化进程的不断推进,城市的建设与发展已经成为了人们关注的热点话题。
然而,在城市化进程中,由于人们的过度开发和利用资源等原因,往往会带来许多不可逆转的环境问题。
为了保护环境和自然生态系统,保证城市可持续发展,景观生态规划方案应运而生。
景观生态规划方案是指为城市中的公共空间、绿地等区域进行的规划和设计,以保护和改善环境、促进物种多样性和生态系统健康,提高城市空气质量等方面为目标的规划方案。
本文将介绍景观生态规划方案的基本原理、实施步骤以及相关的设计原则。
2. 原则景观生态规划方案设计时需要遵循以下原则:2.1 自然性原则景观设计必须依据地形、水文、气候、土壤等自然因素的情况,尽量保持地形自然,使植物的生长、栽培、保护和砍伐等自然因素尽可能地接近自然状态。
2.2 生态性原则景观设计的过程中,需要考虑各种生物群落和生态系统的组成结构、相互关系、相互作用等因素,以便达到保护、改善和恢复城市生态环境的目标。
2.3 人本性原则景观设计必须充分体现人的需求和情感上的满足,同时以人为本,整个设计应该符合文化、历史、社会和经济的发展要求。
2.4 适应性原则在景观设计的过程中,需要充分考虑城市发展的长期和复杂性,明确当前问题和未来的发展趋势,以便规划设计具有足够的适应性和可持续性。
3. 实施步骤3.1 调查研究首先需要对城市的环境、地形、水文、气候、土壤以及自然、历史、文化等资源进行全面调查,深入了解城市的发展状况,明确规划需求。
3.2 规划设计在全面了解城市资源状况的基础上,制定合理的规划和设计方案,充分考虑自然、生态和人文因素,并制定合理的实施计划。
3.3 实施施工规划设计通过后,需要组织专业人员进行实施施工,包括城市绿化、废弃场地的改造、生物多样性保护和恢复、水源涵养和保育等。
3.4 监测评估规划设计和实施施工结束后,需要进行持续的监测评估工作,以确保规划的可行性和实施效果,并根据需要进行适当的调整和改进。
景观设计课程教案
景观设计课程教案第一章:景观设计概述1.1 教学目标让学生了解景观设计的定义、起源和发展历程。
让学生理解景观设计的重要性和价值。
让学生掌握景观设计的基本原则和目标。
1.2 教学内容景观设计的定义与起源景观设计的发展历程景观设计的重要性与价值景观设计的基本原则与目标1.3 教学方法讲授法:讲解景观设计的定义、起源和发展历程。
讨论法:引导学生探讨景观设计的重要性和价值。
案例分析法:分析具体景观设计案例,让学生理解景观设计的原则和目标。
1.4 教学评估课堂讨论:评估学生对景观设计重要性和价值的理解。
案例分析报告:评估学生对景观设计原则和目标的理解和应用能力。
第二章:景观设计要素2.1 教学目标让学生了解和掌握景观设计的基本要素。
培养学生对景观设计要素的感知和表达能力。
2.2 教学内容景观设计的空间要素:地形、水体、植被、建筑、铺装等景观设计的功能要素:交通、休闲、照明、标识等景观设计的视觉效果要素:色彩、质感、尺度、形状等2.3 教学方法讲授法:讲解景观设计的基本要素。
观察法:带领学生观察实际景观,感知和识别景观设计要素。
实践操作法:让学生进行景观设计要素的表达练习。
2.4 教学评估观察报告:评估学生对景观设计要素的感知和表达能力。
设计草图:评估学生对景观设计要素的表达和应用能力。
第三章:景观设计方法与步骤3.1 教学目标让学生了解和掌握景观设计的常用方法和步骤。
培养学生进行景观设计实践的能力。
3.2 教学内容景观设计的方法:调查分析、设计构思、方案设计、施工图设计等景观设计的步骤:设计前的准备、设计方案的制定、设计方案的深化、施工图的绘制等3.3 教学方法讲授法:讲解景观设计的常用方法和步骤。
实践操作法:让学生进行景观设计的方法和步骤的实践练习。
案例分析法:分析具体景观设计案例,让学生了解景观设计的实践过程。
3.4 教学评估设计项目报告:评估学生对景观设计方法和步骤的理解和应用能力。
施工图作品:评估学生进行景观设计实践的能力。
园林规划设计——论园林景观规划设计的要求和步骤
论园林景观规划设计的要求和步骤摘要:随着园林行业事业的日渐成熟,人们对景观设计也要求很高。
但是,我们的园林设计的要求以及其步骤是什么呢?今天我们就浅谈对园林景观规划设计的要求和它的步骤详细解读。
关键词:园林景观;规划设计;要求;步骤1 园林景观规划设计的要求1.1 科学依据;在任何园林艺术创作的过程中,要依据有关工程项目的科学原理和技术要求进行。
园林景观规划设计关系到科学技术方面的问题很多,有水利、土方工程技术方面的,有建筑科学技术方面的,有园林植物的,甚至还有动物方面的生物科学问题。
所以,园林景观规划设计的首要问题是要有科学依据。
1.2 社会需要;园林是属于上层建筑范畴,它要反映社会的意识形态,为广大人民群众的精神与物质文明建设服务。
1.3 功能要求;园林景观规划设计者要根据广大人民群众的审美要求、活动规律和功能要求等方面的内容,创造出景色优美、环境卫生、情趣健康、舒适方便的园林空间,满足游人的游览,休息和开展健身娱乐活动的功能要求。
1.4 经济条件;经济条件是园林设计的重要依据,经济是基础。
2园林景观规划设计的步骤2.1 接受设计任务,基地实地勘察,同时收集有关资料设计方与业主初步接触时,要了解整个项目的概况,包括建设规模、投资规模、和可持续发展等方面,特别要了解业主对这个项目的总体框架方向和基本实施内容。
总体框架方向确定了这个项目是一个什么性质的绿地,基本实施内容确定了绿地的服务对象,这两点把握住了,规划总原则就可以正确制定。
另外,业主会派熟悉基地情况的人员陪同总体规划师至基地现场踏勘,收集规划设计前必须掌握的原始资料。
此外,还要在总体和一些特殊的基地地块内进行摄影,将实地形状的情况带回去,以便加深对基地的感性认识。
2.2 初步的总体构思及修改基地现场收集资料后,就必须立即整理、归纳,以防遗忘那些较小的却有较大影响因素的环节。
在进行总体规划构思时,要将业主提出的项目总体定位作一个构想,并与抽象的文化内涵,以及深层的警世寓意相结合,同时,必须考虑将设计任务书中的规划内容融合到有形的规划构图中去。
园林景观设计的造景方式与设计程序
园林景观设计的造景方式与设计程序一、园林景观设计的造景方式园林设计离不开造景,如面临的是美丽的自然风景,首要的就是通过造园的手法要现自然之美,或借自然之美来丰富园内景观;若是人工造景,可遵循中国传统造园的一个重要法则——“师法自然”,这就需要设计师匠心巧用、巧夺天工,从而达到虽由人作、宛自天开的效果。
常用的造景方式有以下几种。
(一)主景与配景景宜有主景与配景之分,主景是园林设计的重点,是视线集中的焦点,是空间构图的中心;配景对主景起重要的衬托作用,所谓“红花还得绿叶衬”正是此道理。
在设计时,为了突出重点,往往采用突出主景的方法,常用的手法有:主景(主体)升高;轴线焦点。
即将主景置于轴线的端点或几条轴线的交点上;空间构图重心。
即将主景置于几何中心或是构图的重心处;向心点。
诸如水面、广场、庭院这类场所具有向心性,可把主景置于周围景观的向心点上。
例如水面有岛,可将主景置于岛上。
层次与景深景观就空间层次而言,有前景、中景、背景之分,没有层次,景色就显得单调,就没有景深的效果。
这其实与绘画的原理相同,风景画讲究层次,造园同样也讲究层次。
一般而言,层次丰富的景观显得饱满而意境深远。
(二)敞景与隔景敞景即景物完全敞开,视线不受任何约束。
敞景能给人以视线舒展、豁然开朗的感受,景观层次明晰,景域辽阔,容易获得景观整体形象特征,也容易激发人的情感。
隔景即借助一些造园要素(如建筑、墙体、绿篱、石头等)将大空间分隔成若干小空间,从而形成各具特色的小景点。
隔景能达到小中见大、深远莫测的效果,能激起游人的游览兴趣。
隔景有实隔、虚隔和虚实并用等处理方式。
高于人眼高度的石墙、山石林木、构筑物、地形等的分隔为实隔,有完全阻隔视线、限制通过、加强私密性和强化空间领域的作用。
被分隔的空间景色独立性强,彼此可无直接联系。
而漏窗洞缺、空廊花架、可透视的隔断、稀疏的林木等分隔方式为虚隔。
此时人的活动受到一定限制,但视线可看到一部分相邻空间景色,有相互流通和补充的延伸感,能给人以向往、探求和期待的意趣。
景观设计教学导案
景观设计教学导案一、教学目标1.知识目标:让学生了解景观设计的基本概念、原理和方法,掌握景观设计的基本步骤和流程。
2.技能目标:培养学生的创意思维和审美能力,提高其景观设计的实践能力。
3.情感目标:培养学生的团队合作能力和责任意识,培养学生对环境保护和城市美化的意识。
二、教学内容1.景观设计的概念和基本原理2.景观设计的基本要素和设计元素3.景观设计的基本步骤和流程4.景观设计案例分析5.利用设计软件进行景观设计三、教学重难点1.教学重点:景观设计的基本概念、原理和方法2.教学难点:如何运用设计软件进行景观设计四、教学方法1.案例教学法:通过分析和展示不同类型的景观设计案例,让学生理解景观设计的特点和要求。
2.实践操作法:组织学生进行小组或个人实践活动,完成具体的景观设计任务。
五、教学过程1.导入(5分钟)引入景观设计的概念和重要性,引发学生对景观设计的兴趣。
2.概念讲解(15分钟)讲解景观设计的概念和基本原理,引导学生了解景观设计的主要目标和效果。
3.要素和元素介绍(20分钟)介绍景观设计的基本要素和设计元素,例如植物、地形、水景等,让学生了解不同要素和元素对设计效果的影响。
4.案例分析(30分钟)展示并分析几个不同类型的景观设计案例,让学生了解不同场所和空间对景观设计的要求和限制。
5.设计软件操作(40分钟)介绍常用的设计软件,如AutoCAD、SketchUp等,并进行现场操作演示,让学生熟悉和掌握软件的基本操作方法。
6.小组实践活动(30分钟)将学生分成小组,给予他们一个具体的景观设计任务,要求他们运用所学知识和设计软件进行景观设计方案的制作。
7.展示和评价(20分钟)每个小组展示他们的设计方案,并进行互动和点评,鼓励学生提出自己的设计思路和创意。
六、教学评价1.学生表现评价:根据学生实际的参与和表现,评价其在课堂中的学习态度和主动性。
2.作业评价:对学生的设计方案进行评价,包括设计思路、创意性和实践操作的完成情况。
景观设计基础教案
景观设计基础教案一、教学目标1. 了解景观设计的概念和基本原则。
2. 掌握景观设计的程序和步骤。
3. 学习景观设计的基本元素和组成。
4. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、教学内容1. 景观设计的概念和意义2. 景观设计的基本原则3. 景观设计的程序和步骤4. 景观设计的基本元素5. 景观设计的组成三、教学方法1. 讲授法:讲解景观设计的概念、原则、程序和步骤等基本知识。
2. 案例分析法:分析经典景观设计案例,引导学生理解景观设计的实践应用。
3. 实践操作法:让学生动手进行景观设计实践,培养其创新思维和审美能力。
四、教学准备1. 教案、课件和教学素材。
2. 景观设计相关书籍和资料。
3. 投影仪和电脑。
4. 景观设计实践用的图纸、工具和材料。
五、教学过程1. 导入:通过展示经典景观设计案例,引发学生对景观设计的兴趣和思考。
2. 新课导入:讲解景观设计的概念、原则、程序和步骤等基本知识。
3. 案例分析:分析经典景观设计案例,让学生理解景观设计的实践应用。
4. 实践操作:让学生动手进行景观设计实践,培养其创新思维和审美能力。
6. 作业布置:布置相关作业,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂互动:观察学生在课堂上的参与程度和提问回答情况,评估学生对景观设计基本概念的理解程度。
2. 作业评价:评估学生作业完成质量,检查学生对景观设计程序和步骤的掌握情况。
3. 实践作品:评价学生的景观设计实践作品,考察学生的创新思维和审美能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观景观设计展览或实地考察优秀景观设计项目,增强学生对景观设计的感性认识。
2. 邀请景观设计师进行讲座,分享实际设计经验和案例,拓宽学生视野。
3. 组织学生参加景观设计比赛或活动,提高学生的实践能力和综合素质。
八、教学反馈1. 收集学生对课程的意见和建议,及时调整教学内容和方法,提高教学质量。
2. 关注学生在实践操作中的问题,进行针对性的指导和解答,帮助学生提高设计水平。
微景观的制作方法
微景观的制作方法微景观是一种小型化的景观设计,通过巧妙地运用植物、土地、石头等元素来创造出小而美的景观效果。
微景观既可以作为室内摆件,也可以放置在室外花园或阳台上,给人们带来一种和大自然亲近的感觉。
本文将介绍微景观的制作方法,帮助你快速上手制作自己的微景观作品。
第一步:选材与工具准备制作微景观首先需要准备一些基本的材料和工具:•透明容器或花盆:选择透明的容器或花盆可以更好地展示微景观的细节。
•植物:可选择一些小型的室内植物,如多肉植物、小型盆景植物等。
根据自己喜好和制作主题选择植物种类。
•土壤:选择适合植物生长的土壤。
如果制作的是水景微景观,可以使用水培土或砂土。
•石头或小石子:可以用来模拟山石、路面等。
•小道具:如小木屋、小桥、小椅子等,可以根据自己的创意选择。
•喷壶或滴壶:用于浇水。
第二步:设计与布局在选材和工具准备好之后,接下来就是进行设计与布局。
首先确定微景观的主题和风格,可以是自然风格、童话风格、日式风格等。
根据主题选择植物、道具和配色方案。
在布局方面,可以通过一些简单的线条将容器分割成几个区域,每个区域可以有不同的元素。
例如,可以在一个区域种植多肉植物,另一个区域放置石头和小木屋。
根据布局进行合理地排列,尽量使每个元素都能够被观察到。
第三步:制作过程1.准备容器:将选好的透明容器或花盆清洗干净并晾干。
2.铺设底层材料:将一些小石子或细砂铺在容器的底部,这样可以提供一定的排水性能。
3.加入土壤和植物:根据设计与布局,先将土壤放入容器中,然后在土壤上种植植物。
注意要根据不同植物的需求来放置它们,保持植物的生长空间和良好的通风。
4.加入道具和石头:根据设计的主题和布局,将选择好的小道具和石头放置在合适的位置,增加微景观的趣味性和美观度。
5.修剪与调整:根据需要修剪植物的枝叶,使其更加匀称。
根据布局的需要,调整道具和石头的位置,让整个微景观更加协调。
6.浇水与养护:在制作完成后,用喷壶或滴壶轻轻地浇水,保持土壤湿润。
全部内容:园林景观施工步骤
全部内容:园林景观施工步骤
1. 规划和设计
- 首先,进行园林景观施工之前,需要进行详细的规划和设计。
这包括确定景观的整体风格、布局和功能等方面的要求。
- 设计师应该根据客户的需求和场地的条件,绘制出详细的施
工图纸和设计方案。
2. 土地准备
- 在施工开始之前,需要对施工场地进行土地准备工作。
这可
能包括清理杂草、移除障碍物、平整地面等。
3. 土方工程
- 土方工程是园林景观施工的重要步骤之一。
根据设计方案,
进行土地的开挖、填土和整地等工作。
4. 景观建筑施工
- 根据设计方案,进行景观建筑物的施工。
这包括搭建亭子、
建造园林小品、安装石头等。
5. 种植工程
- 进行植物的选择和种植工作。
根据设计方案,选择适合场地
条件和风格的植物,并进行种植和养护。
6. 灯光和水景施工
- 如果设计方案中包括灯光和水景,需要进行相应的施工工作。
这包括安装灯具、水池、喷泉等。
7. 道路和铺装
- 如果园林景观需要道路和铺装,进行相应的施工工作。
这可
能包括铺设石块、砖块或其他材料。
8. 园林设施安装
- 根据设计方案,进行园林设施的安装。
这可能包括安装长椅、游乐设施、垃圾桶等。
9. 养护和维护
- 完成园林景观施工后,需要进行养护和维护工作。
这包括植
物的浇水、修剪、施肥等,以保持园林景观的美观和健康。
以上是园林景观施工的主要步骤。
在实施过程中,需要根据具体情况进行调整和安排,以确保施工质量和效果的达到要求。
如何进行景观设计的现场勘察与分析
如何进行景观设计的现场勘察与分析景观设计是一个全面考虑自然环境、社会文化和人类需求的综合性工作,而现场勘察与分析是景观设计的第一步,它对于设计师来说至关重要。
本文将介绍如何进行景观设计的现场勘察与分析,并提供一些实用的方法和技巧。
一、现场勘察的准备工作在进行景观设计的现场勘察之前,设计师需要进行一些必要的准备工作。
首先,设计师要对项目的基本情况进行了解,包括项目的地理位置、气候条件、土壤质地等。
其次,设计师要提前准备好所需的工具和设备,例如相机、测量仪器等。
最后,设计师要与相关人员进行沟通,包括客户、项目经理等,明确勘察的目的和要求。
二、现场勘察的步骤现场勘察通常包括以下几个步骤:实地勘察、数据收集、现场记录和资料整理。
1. 实地勘察实地勘察是指设计师亲自到达项目现场进行观察和研究。
在实地勘察中,设计师需要注意以下几个方面:(1)环境特征:观察并记录项目所处环境的特征,包括地形地貌、植被分布、水体情况等。
(2)空间布局:观察并记录项目现场的空间布局,包括建筑物位置、道路网络、交通组织等。
(3)功能需求:与客户沟通,了解项目的功能需求,包括景观要素、活动空间等。
(4)材料选择:观察并记录现场已有的材料和元素,包括建筑材料、植物种类、构筑物等。
2. 数据收集在实地勘察的基础上,设计师需要进行数据的收集工作。
数据收集可以包括测量、拍照、采样等方式,以获取项目现场的详细信息。
设计师可以使用测量仪器进行测量,例如测量土地面积、地形高差等。
同时,拍照是收集信息的重要方式,可以用来记录景观要素、建筑风貌等。
3. 现场记录设计师需要将现场勘察的观察和数据进行记录。
现场记录要准确详细,包括文字描述、平面图、剖面图等。
文字描述要简明扼要地表达景观特征和设计要素,平面图和剖面图要清晰准确地反映项目现场的布局和结构。
4. 资料整理设计师将收集到的现场数据整理成资料,以备后续的分析和设计使用。
资料整理可以按照功能逐项归类,例如建筑部分、植物部分、水体部分等。
别墅庭院园林景观设计施工方法与步骤
别墅庭院园林景观设计施工方法与步骤说起这别墅庭院的事儿,我得从头说起。
前些日子,我那发小老张请我帮他设计他新买的别墅庭院。
这事儿看着简单,但真要做起来,那可是门大学问。
我记得那天去看现场,那庭院荒得跟我老家的麦地似的,杂草丛生,到处是建筑垃圾。
老张站在那儿,搓着手说:"你看看,这得咋整?"我心说,这活儿得从地基开始。
首先得测绘,把整个地形图给画出来。
我让老张找了个测绘队,那几个小伙子拿着仪器叮叮当当忙活了大半天。
有了图纸,就得规划功能分区。
老张家里有个上了年纪的老太太,得留个平坦的散步道;他媳妇爱花,得有个花园;孩子要玩儿,得有个活动区域。
做设计方案时,我就跟他说:"咱得因地制宜。
"比方说他家那块地有点坡度,我就建议做个下沉式的休闲区,台阶上种上些矮小灌木,既挡土又好看。
老张一听就乐了:"这主意好!"排水系统可不敢马虎,我让施工队在地下埋设了一圈暗管。
记得去年我一朋友家,下场大雨积水能没脚脖子,就是没做好这个。
铺设管道那天下着小雨,工人们一边干活一边抱怨,我就在旁边给他们讲我那朋友的故事,他们听完也都笑了。
种植这块儿最费心思。
树不是说想种哪儿就种哪儿,得考虑遮阴、季相变化。
我特意选了几棵四季常青的龙柏,搭配上几株红枫,让庭院四季都有看头。
种花的时候可热闹了,老张媳妇拿着个本子,记着每种花的名字和养护方法。
硬质铺装也有讲究,我选了些防滑的青石板,纹理自然,跟周围的绿植特别搭。
老张说我太较真,我就跟他说:"这些细节都得琢磨明白,不然住进去你就知道难受了。
"弄完水电,装好灯具,我又让人做了个简单的景观小品,就一个小喷泉。
晚上亮起来,水声潺潺的,特别解乏。
老张在旁边感叹:"这哪是个院子,简直就是个公园!"。
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景观设计的基本方法与步骤2.1景观设计立项A人文环境的分析景观的人文环境分析主要包括人们对物质功能、精神内涵的需求以及地域群体的社会文化背景等几个方面。
景观,实际是按照人们的行为习惯和需求方式,根据一定的功能关系进行组织,有各种环境设施所构成,以满足人们某种行为功能需求和精神文化需求的建设行为,是为了满足当代人们的各种生理和心理需求的公共设施。
任何一个环境景观都应有一定的目的性,即满足一定的功能要求。
景观设施都具有物质功能、精神功能和审美需求功能。
景观设施在集三种功能的同时,由于目的的不同和地点位置的差异,一个景观所体现的这三种功能都回有所侧重;如一些以雕塑为主体的城市观赏景观,它主要侧重于审美功能的表现。
而一些商厦、路边、公园的公共服务性设施,则侧重于使用功能。
另一些以文化为主题的景观,主要强调的是他的精神功能。
原则上讲,景观应是这三种功能共同作用的一个有机整体。
景观具有使用功能,因为他是人们日常户外活动所必须的空间、场所,空间的实用性是景观的基本要求之一。
人们休闲、聊天、娱乐、活动锻炼、孩子们的游乐嬉戏等,都需要景观提供相应的环境、空间和条件。
整体环境空间组织应随着使用功能的要求展开,以满足人们可坐、可立、可观、可靠、可行的日常活动行为对他的需要,要既能挡风,又能避雨遮阳。
其道路、坡道、台阶、林木、植被的面积大小、间隔距离、设施项目、内容都要加以认真考虑。
桌、椅、凳的尺寸,疏密布局应根据人员的流量,景观的规模加以规划。
空间形态到各要素的组织,完全服从于人的尺度,把人们的生活尺度作为景观空间的比例、大小、高低和起伏等设计的基本标准。
人们对景观的精神需求,即景观的精神功能分析:人们对景观有一种精神思想上的要求。
借助景观的造型、色彩、肌理、材料以及空间表达某种特定的精神含义,渲染某种特定的气氛,如历史文化感、积极向上的精神、民俗文化的表现、宗教气氛的渲染等。
反应精神内涵给人们精神上带来寄托,鼓舞某种启迪或追忆。
这种景观往往需要一种主题,如历史主题、纪念主题、民俗主题、宗教主题。
这类景观的空间形态组织,应当侧重于环境气氛的营造,以加强、烘托主体的表现。
景观组织以反映主题思想为中心,其余作为次要因素对主体进行必要的补充、渲染。
主景宜放置于景区的视觉中心,如围合形式的中心区,散点形式的地势最高点,纵向形式的道路尽头。
主体宜面对景区的主入口,让其醒目、突出,这样更好的强调主题。
主景与次景应有一定的距离,以保证良好的视野,避免过于的局促感。
人们对景观的精神需求,其本质上是一种对历史文化、民族文化、地域文化的需求,这种需求程度往往与一个人的文化层次紧密相关。
它反映了一个地域的社会文化状态。
人类群体社会文化背景分析:所谓社会文化,其内涵及其广泛,包括知识、信仰、宗教、艺术、道德、法律、民俗、地域、习惯以及作为一个社会成员所获得的其他一切社会认知能力。
景观作为一个客观存在体,是社会文化的物化表现,是通过实物所包含的信息表现社会文化特征要求的载体,也就必须具有社会的文化属性。
不同的社会文化结构导致人们对景观的不同要求。
文化是一种多层面、多元素、内容及其广泛复杂的社会科学。
文化具有民族性、区域性,不同民族、地区的文化成分,构件各异、组合形式也不一样。
一般来讲,一个民族都有着共同的地域特征、共同的经济关系、共同的语言、共同的心理以及共同的伦理道德。
也就是说同一个民族有着相同的文化内涵,相同的文化结构。
不同的历史时期有不同的文化特征,但它的内涵是较为稳定的,这表明了文化又具有时代性以及历史的传承性,是随着时代而发展变化的。
正因为文化具有民族性、地域性和时代性,因此,人们对景观的民族风格、地域特征、时代精神的要求都各有不同,对反应文化特征的景观建筑形式、建筑风格和所包含的文化取向也不同。
同一民族不同时代的建筑文化也有所不同,这就是各民族、各时代景观艺术呈现丰富多彩的社会文化背景的原因。
我们从东西方景观建筑形式风格、精神反映的迥异以及传统、现代文化观念的不同,可以清晰明了的看到这一点。
不同文化层次的人群对景观的要求也不同。
一个人对外界环境鉴赏水平的高低,他对外部事物的认识能力往往取决于他所掌握知识的多少以及所接受文化教育的程度。
文化层次较高的人,通常接受认识事物的能力较强,观念较新,富于时代精神,对新事物的理解、适应较快,常常用理性思维去判断事物,不盲从时尚潮流,能把握事物的内涵本质。
而文化层次较低的人分析能力较差,往往对某一事物的理解浮于表面,容易用感性去判断,又是会被时尚左右,很难看到深层实质,这就造成了文化层次影响人群的理解识别能力以及要求的层面不同。
这种认识差距在欣赏景观上也同样存在,文化层次高的人能理解景观的构思立意、空间的精神内涵,既能看到形式更能看到内容。
而文化层次较低的人多从物质、颜色及设施的使用功能上去看问题,把景观简单化、直感化、物质功能化,即只会停留在形式上认识。
同样一个景观,前者会从它的设计思想、表现意图、表现手法、表现效果、风格流派以及文化内涵做出逻辑性的欣赏与评价;而后者仅仅会从景观的外形、材料、色彩、体量、标志和使用功能作出判别。
因此景观设计时应针对不同文化层次的人群需求进行精心的组织安排,以满足不同文化层次人群的共同需求,达到“雅俗共赏”的艺术效果。
“雅”可以认为是较高层次的艺术形态;“俗”则可以认为是较低层次的艺术形态;“雅”在景观设计中注重表达精神内涵;“俗”则注重反映景观的实用性。
景观设计中,往往结合不同文化层次的人群对景观环境的需求,做到“雅俗共赏”,其实也没有严格的界限。
人们的认识过程首先是从景观的物质层面开始,然后再发展到精神层面。
因此,在景观设计中应当先考虑满足人们生理需求的必要设施,然后再注意景观的观赏性以及赋予它特定的精神意义。
B自然环境的分析自然环境的差异对景观的格局内涵、文化和构建方式影响极大。
如热带和亚热带的景观布局与气候环境寒冷的地方布局就有明显的差别。
植被的选用必须考虑地质、土壤及环境气候条件,应从改善城市环境整个区域生活环境及生态环境着眼,对景观环境及周边环境内的绿化作整体规划。
景观设计不仅要考虑自身的因素,还包括一切外部条件的关联框架。
景观设计所涉及的内容要素外延很广,以下仅就景观设计的地形、环境气候、植被、周边环境等作简略论述。
地形:景观设计场所的地形考察应考虑其所处的地理位置、面积、用地的形状、地表起伏变化的状况、走向、坡度、裸露岩层的分布情况进行全面的调查了解。
自然地形千姿百态,如何利用应视其所处的地理位置和面积的不同而异,地理位置对景观设计与规划至关重要,是处于北方还是南方,是城市中心还是郊区,它的地理资源情况如何,有利因素,不利因素,如何发展及规划都必须认真分析。
面积的大小也影响着规划与布局,不同面积的景观可以按照场所选择不同的开发方式。
大面积的景观可以采用人工景观和自然景观相结合的形式。
人工景观可在平地上开凿水体,堆砌假山,配以花木栽植和完善的服务设施,把天然山水摹拟在一个一个的小范围景观中。
天然景观的利用可以作局部和片景的建园基础,再辅以花木植物加工配植形成自然景观。
在规划上可运用轴线展开,形成具有一定规模的景园规划。
面积较小的景园规划可建的小巧、精致,运用空间的变化达到自然风景的缩景效果,像一幅自然山水风景画。
如日本的庭园就十分细致精巧,受宗教影响,逐渐发展成了日本民族所特有的“山水庭”。
其形式有“筑山庭”、“平庭”、“茶庭”。
“筑山庭”以山为主景,山以土为主,以流水瀑布为焦点进行构景处理。
“平庭”是以石灯笼、植物、流溪等象征自然山水而布置在平坦园地的周围。
“茶庭”建在极小的空间上,四周围有竹篱,配植自然的植物,表现出自然的意境,创造出清新的环境氛围,身临其间可感受到日本民族的清高气质。
景观规划如何根据地形的变化而相地合宜。
景观环境的场所,无论方位怎样,总有地势高低,景观环境应根据地势高低来考虑布局,因为观景是从形势中获得的,眺望观景得益于高地势,幽幽漫步在较为平坦的林间小道,地形的变化能给人带来不同的心情,也能产生不同的心理反应,景观环境地形可分为三类:平地、坡地、山地。
平地:平地是较为开敞的地形,可促进通风,增强空气流动,视野开阔,生态景观良好。
这里是人们集体活动较为频繁的地段,也方便人流疏散,可创造开阔的景观环境,也方便人们欣赏景色和游览休息。
平地地面的材质可用土地面,运用天然的岩石、卵石、砂砾等镶嵌的地面,创造富有变化的地面肌理,用砖、片石、广场砖、预制板等铺地,形成观赏景观的停留地,运用植被铺地,运用花草、树木、草皮作为观赏用的景观。
坡地:是指有一定坡度的地形,其倾斜度以0.3%~2%为好,斜坡地形可以消除视景的幽闭感,从而使景观有更丰富的层次。
坡地景色比平地景色优美,坡地不仅通风好,而且自然采光和日照时间长,微气候容易调节,有利于排除雨雪积水,比在平面上作景观规划好。
以改造,通过山地的变化来组织空间,使景观更加丰富。
地表起伏变化的状况和走向在我国历代环境规划中都十分考究。
我国历代建都的地方,均经过慎重考察以后才确定,如北京的地形“北枕居庸,南襟河洛,右拥太行,左环苍海,山川环卫,气候宜人……”是王者不得不据为己有。
中国把山脉水系的起伏、走向,能纳阳御寒的气候较好的环境模式,称为“风水宝地”,以背山面水,左右围护的格局,建筑在背有“来龙”山脉走向,背有脸面高山群峰为屏障,左右有低岭“青龙”、“白虎”环抱围护,前有池塘或河流婉转经过,山前又有远山近丘的朝向对景呼应,基址恰处于这个山水环抱的中央,内有千顷良田,山林葱郁,河水清明。
岩石由于坚硬而抗风化力强,土质薄而不利种植大量的植物,但岩石由于其天然形成的朴实感,常给人带来纯朴、自然的回归感,在规划设计中可利用岩石的裸露而展现其丰姿,运用平整规划过的土地加以衬托而形成自然景观结合的自然景观环境。
环境气候:环境气候的差异对于地域文化和人们的生活有很大的影响,热带和亚热带属于高温气候,人们希望有较好的通风环境,所以景观规划就应该注意不局的开敞,夏季主导风的廊道应架空处理,户外要有开敞空间。
而寒冷地方的城市环境,则应采取集中的结构和布局,空间格局应封闭些,更多地注意防寒设施的建立。
植被:不同的自然环境有着不同的生态系统,植物的生存环境与当地的自然环境有很大关系。
植被的生长条件也取决于地面土壤和自然的气候,环境的污染也对植物的生长产生不同程度的影响。
景观的规划要根据当地的土壤条件而进行设计,用有利于当地自然环境的植被再配以人们需要的必备设施以及人工环境,创造有益于城市发展、社会发展、文化进步的人文环境景观。
周边环境:景观及其周边环境的地形、地貌和植被等自然条件,常常是景观设计师要考虑的问题,也常常是倾心利用的自然素材,许许多多优美的景观,大都与其所在的地域特点紧密结合,通过精心的设计和利用,形成景观的艺术特色和个性。