高三教研工作总结范文大全10篇(最新)
高三语文教师教研总结(9篇)
高三语文教师教研总结自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
论文网二.、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。
对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。
善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
学校教学教研工作总结（精选10篇）
学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
高三的教学工作总结范文10篇
高三的教学工作总结范文10篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
下面是小编给大家带来的关于高三的教学工作总结，欢迎大家前来参阅!高三的教学工作总结1本学期我担任高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：一、加强集体备课，优化课堂教学。
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、研读考纲，梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。
这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保证。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
高三语文教研组总结（通用15篇）
高三语文教研组总结高三语文教研组总结（通用15篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的高三语文教研组总结（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三语文教研组总结1光阴似箭，日月如梭。
20xx年高考已经结束了。
回顾这紧张而扎实的一学期，我的心中涌动着无限酸甜苦辣。
在学校、年级组、教研组和备课组领导的正确引领和悉心关怀下，经过我与学生共同努力，提高了学生学习语文的兴趣，养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。
可以说，基本圆满完成了教学任务。
现总结如下: （1）准确定位学生的基础水准，提出切合学生实际的复习方法。
对学生，主要采取“以优带劣”的方法和灵活的提问方法，通过课堂上阅读考试时学生的优秀习作来带动写作能力欠缺的同学，以促进学生语文整体水平的提高；用激励表扬的方式激发学生的学习兴趣，促进学习效率的提高。
为了帮助同学们学习中华传统文化，准确记忆古诗词名篇名句，愉悦身心，调节课堂气氛，我利用课间和部分晚自习播放《中华好诗词》、《中国汉字听写大会》、《中华谜语大会》等节目。
（2）用细心和耐心促成学生学习的持续性。
对于后进生而言，最害怕的是遇到困难，即就是一两个字不会写，他们也会放弃继续学习，因此课堂上我尽量讲解慢点，让大多数学生都能跟上。
对于每次考试中反复出现的错误，我总是不厌其烦地讲解，共性问题把它作为专题讲解，个性问题则辅导到人，努力促成学生做到不间断地学习。
（3）给予“临界生”更多的关心和支持。
临界生应该是学得最辛苦的学生，一方面他们付诸了很多的努力，但成绩却不太突出，另一方面，他们的心理压力又较大，若连续一两次都考得不好，他们就可能彻底放弃，所以，给予他们更多的关爱是很有必要的。
一两句安慰或点拨的话，或许能促使他们保持那种自强不息的奋斗精神。
高中教研活动的总结8篇
高中教研活动的总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!高中教研活动的总结8篇一份详细的活动的总结就是我们对于相关的活动的反思和回顾，从一次活动的总结中，我们可以清晰地看到此次活动的举办情况，本店铺今天就为您带来了高中教研活动的总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
高三教学工作总结
高三教学工作总结高三教学工作总结（通用10篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是店铺收集整理的高三教学工作总结（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三教学工作总结篇1一年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心。
有人把高考比作独木桥，原因之一是是千千万万学子都想通过它到达自己的理想彼岸。
然而，桥窄人多，只有智者、有准备者才有望通过。
虽然知识的积累、掌握不是一朝一夕所能完成的，但考前的集中、系列化的训练，重要性不言而喻。
因此，做好备考工作，打好来年的一仗，是本学年的重中之重。
须知，高三，学子十二年的苦读，系于此间，教师的责任，便是做他们的助推器，给他们最大的帮助。
倏忽一学期即将过去，先将本学期工作小结如下：一、制定备考计划，构建合理序列凡事预则立，不预则废。
复习开始前，首先对高三学年的复习内容全面把握，整体安排复习计划，并详尽制定阶段复习计划。
并指导学生在班级整体计划的基础上，针对自己的具体情况制定一套相应的计划。
使学生能从教师的计划安排中明确复习的目标、做法和安排，同时从中发现自己的缺漏并有意识地进行补救，在自己的计划中引出教师未复习到的知识死角和问题所在，并安排出时间进行专题复习和难点的各个击破。
二、细心谋划，抓好“双基”抓好基础知识（字、词、句的识记与课文背诵）和基本技能（包括读写听说能力，更应该是学习的能力，学习的潜在能力，如理解能力、筛选信息的能力、综合分析的能力、判断的能力、思辨的能力、初步鉴赏评价的能力等等）训练，提高学生的语文素养，是最主要、最根本的东西。
抓好“双基”，才可以在高考中以“不变”来“应万三、踏踏实实，抓好课本的复习语文课本是学生学习语文知识、培养语文能力、陶冶审美情趣的载体。
语文高考试题是“题在课外，功在课内”。
如果把课本这个载体丢了，那么，它所负载的东西就很有可能被丢失，语文基础知识的学习和语文基本能力的培养也就很有可能落空，由课内到课外的拓展延伸也就谈不上了。
高中教研工作总结最新8篇
高中教研工作总结最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!高中教研工作总结最新8篇工作结束之后最重要的一项任务就是及时写好工作总结，工作总结能帮助我们发现并改进工作中的不足之处，下面是本店铺为您分享的高中教研工作总结最新8篇，感谢您的参阅。
高三教研组工作总结
高三教研组工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高三教研组工作总结总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
高三教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着高考临近，高三教学工作进入了紧张而关键的阶段。
为了提高教学质量，加强教师间的交流与合作，我校于2022年9月至12月开展了高三教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力，为高三学子提供更加优质的教育资源。
二、活动内容1. 集体备课为了提高备课效率，学校组织了各学科集体备课活动。
活动中，教师们针对高考命题趋势、教材内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对高考考点有了更加清晰的认识，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩为促进教师间的交流与学习，学校开展了课堂教学观摩活动。
活动中，各学科教师展示了精彩的课堂教学，展示了不同的教学风格和方法。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了教学心得和经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 经验交流会在经验交流会上，各学科教师分享了在高三教学中的成功经验和做法。
他们从备课、课堂教学、学生管理、心理辅导等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的参考。
4. 教学研讨针对高三教学中的重点、难点问题，学校组织了教学研讨活动。
教师们针对问题进行了深入探讨，提出了切实可行的解决方案。
通过研讨，教师们对高三教学工作有了更加明确的方向。
5. 教学反思为促进教师专业成长，学校要求教师撰写教学反思。
教师们认真总结了教学过程中的得与失，为今后的教学工作提供了借鉴。
三、活动成果1. 教师教学能力得到提升通过本次活动，教师们的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了显著提高。
教师们能够更好地把握高考考点，提高课堂教学效果。
2. 学生成绩稳步提升在高三教研活动的推动下，我校高三学生的成绩稳步提升。
学生在高考中取得了优异成绩，为学校赢得了良好的口碑。
3. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们增进了相互了解，加强了团队合作。
教师们在面对教学难题时，能够共同探讨、共同解决，为学校的发展贡献力量。
高三下学期教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着高考临近，高三下学期是学生备考的关键时期。
为了提高教育教学质量，我校高三教研组在学期初制定了详细的教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教学水平，优化教学方法，增强学生的学习效果。
现将本学期教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务能力，促进教师专业成长。
2. 优化教学方法，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，实施差异化教学，提升学生的学习成绩。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题教研活动（1）组织教师开展以“高考备考策略”为主题的教研活动，通过专家讲座、集体备课、经验分享等形式，帮助教师掌握高考备考的技巧和方法。
（2）开展以“高效课堂”为主题的教研活动，邀请优秀教师在课堂上进行示范教学，让其他教师观摩学习，共同探讨提高课堂教学效率的策略。
2. 集体备课活动（1）各学科备课组定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学目标、教学方法等，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）针对高考考点和题型，备课组制定详细的复习计划，确保复习内容的全面性和针对性。
3. 教学研讨活动（1）定期举行教学研讨活动，教师们针对教学中的困惑和问题进行交流探讨，共同寻找解决方案。
（2）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，借鉴先进的教学经验，提高自身教学水平。
4. 教学反思活动（1）要求教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法。
（2）定期组织教师进行教学反思交流，分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
四、活动成果1. 教师教学水平得到显著提高，课堂教学效率明显提升。
2. 学生学习成绩稳步提高，特别是在高考备考方面，取得了显著成效。
3. 教研氛围浓厚，教师之间的交流与合作更加紧密。
4. 教研成果丰富，形成了多篇优秀教研论文和教学案例。
五、活动总结1. 本学期教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教研活动充分调动了教师的积极性和主动性，提高了教师的教学水平。
高三教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着高考的临近，高三教学进入了紧张的关键时期。
为了提高教学质量，提高学生的应试能力，我校于近日组织了一次高三教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨高三教学中的热点问题，共同提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对高三教学工作的认识，明确高考备考方向。
2. 促进教师之间的经验交流，共同提高教育教学水平。
3. 深入探讨高三教学中的热点问题，为高三教学工作提供有益的借鉴。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 高三教学工作经验分享本次教研活动邀请了多位具有丰富高三教学经验的教师，分别就语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科进行了经验分享。
分享内容包括：高三教学计划制定、教学策略运用、教学方法创新、试题解析与备考指导等方面。
2. 高三教学热点问题探讨在经验分享的基础上，教师们围绕高三教学中的热点问题进行了深入探讨。
主要包括：（1）如何提高学生的应试能力？（2）如何针对不同层次的学生进行差异化教学？（3）如何提高课堂效率，让学生在有限的时间内掌握更多知识？（4）如何培养学生的自主学习能力？3. 高三教学策略与方法研究教师们结合自身教学实践，对高三教学策略与方法进行了深入研究。
主要包括：（1）针对不同学科特点，制定有针对性的教学计划。
（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的心理健康，帮助学生调整心态。
（4）加强家校合作，共同关注学生的成长。
四、活动总结1. 提高了教师对高三教学工作的认识，明确了高考备考方向。
2. 促进教师之间的经验交流，共同提高教育教学水平。
3. 深入探讨了高三教学中的热点问题，为高三教学工作提供了有益的借鉴。
4. 增强了教师团队凝聚力，形成了良好的教研氛围。
五、下一步工作计划1. 继续开展高三教研活动，定期邀请优秀教师进行经验分享。
2. 加强对高三教学工作的指导，关注教师成长。
3. 组织教师参加各类教育教学培训，提升教师综合素质。
高三年级教研工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间高三年级已接近尾声。
在这一年中，我们高三年级教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以新课程改革为指针，以提高教育教学质量为目标，积极开展教育教学研究活动，现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）定期组织教研活动：本学期我们共组织了8次教研活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九大学科。
每次活动都由学科组长主持，全体高三教师参与。
（2）开展集体备课：针对高考备考，我们组织了多次集体备课活动，共同研讨高考题型、解题技巧和教学方法，为高三学生提供优质的教学资源。
（3）邀请专家讲座：我们邀请了知名教育专家为高三教师进行高考备考策略讲座，使教师们受益匪浅。
2. 教学研究方面（1）针对高三年级学生的特点，我们制定了符合学生实际情况的教学计划，确保教学目标的实现。
（2）注重学生个性化教学，针对不同学生的需求，开展分层教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）加强教学反思，教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
3. 教学成果（1）本学期末，我校高三学生在全市模拟考试中取得了优异成绩，本科上线率、重点本科上线率均达到预期目标。
（2）部分教师在全国、省级教育教学比赛中获奖，充分展示了高三年级教研组的教学实力。
三、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学方式方法有待改进。
（2）个别教师对高考备考策略研究不足，导致教学效果不理想。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对新课程改革的理解和运用能力。
（2）组织教师深入研究高考备考策略，提高教学效果。
（3）鼓励教师参加教育教学比赛，提升自身教学水平。
四、展望未来在新的一年里，我们将继续以新课程改革为指针，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，为我校高三学生创造更好的学习环境，助力他们实现梦想。
相信在全体高三教师的共同努力下，我校高三年级的教学质量将再上新台阶。
关于高三教研工作总结（精选5篇）
关于高三教研工作总结（精选5篇）关于高三教研工作总结（精选5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编为大家整理的高三教研工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三教研工作总结1本学期我们高三地理备课组根据高考的要求对知识内容合理安排，全面系统进行一轮复习，突出重点、难点，较好地完成了高三地理的教学任务。
一。
深刻领会考纲要求，制定有效教学计划，做好备课工作。
备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，深刻理解考试大纲内容和含义，不断研究高考的新变化和发展趋势，研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教学不偏离高考的要求。
准确的把握高考趋势和命题方向，制定可行有效地理第一轮复习复习教学计划。
备课组教研活动做到有计划，每周的星期三上午第二、三节课，是高三备课组集体备课时间。
我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点和教学方法，并交流授课心得，遇到测验考试，还一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。
二。
团结协作，资源共享，促进教学。
备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调。
在备课、教学资源的使用、试卷命题，专题学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课，交流教学经验，做到统一认识，统一传授；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
三、采取有效方法，促进整体提高。
我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法，并根据学生的实际，积极实施分层次教学，分层次布置课外作业，平时注重抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高后进生的成绩。
学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。
高三教研工作总结范文大全
高三教研工作总结范文大全高三教研工作总结一、引言高三教研工作作为学校教育工作的重要组成部分，对于学生的学习成绩提升和学校的整体发展起到了至关重要的作用。
在过去的一年中，我校高三年级教研团队在学科建设、教学方法探索、教育资源整合等方面取得了一系列积极的成果。
在本文中，我们将对高三教研工作进行总结，并展望未来的发展方向。
二、学科建设在学科建设方面，我们注重深入研究学科本身的特点和趋势，并制定相应的课程标准和教学大纲。
我们通过与其他学校的交流合作，引入先进的教学理念和方法，不断调整和改进教材和教学内容。
此外，我们还积极推动学科团队的建设，鼓励教师参加学术会议和培训，提升专业素养和教学水平。
三、教学方法探索高三教学方法的探索是我们教研工作的重中之重。
我们注重引导学生积极主动地参与学习，运用启发式教学法、案例教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。
同时，我们还注重与学生家长的有效沟通，提供学习指导和心理辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
四、教育资源整合教育资源的整合对于提升教学质量和教师的教学效果有着重要作用。
我们积极与社会各界合作，与企业、科研机构等建立合作关系，争取各方面的资源支持。
我们还加强校内资源的整合，建立线上线下的教育平台，提供丰富多样的教育资源和学习环境，为学生提供更加全面和个性化的教育服务。
五、展望未来在未来的教研工作中，我们将继续加大学科建设力度，加强教师队伍的培训和建设，提高整体教学水平。
我们还将继续探索教学方法，积极引入信息技术和互联网教育资源，为学生提供更加丰富多样的学习体验。
同时，我们将加强与社会各界的合作，为学生提供更多的实践机会和职业发展指导，助力学生实现人生目标。
结语高三教研工作是一个持续不断的过程，需要我们不断地总结和改进。
通过不懈的努力和探索，我们相信我们的教研工作必将取得更加辉煌的成果，为学生的学业发展和学校的整体发展做出更大的贡献。
（注：本文仅为示例，实际内容请根据具体情况进行调整。
高三年级组教研总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们高三年级组已经走过了充实的一年。
在这一年中，我们全体高三教师紧密团结，共同努力，不断提升教育教学水平，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
现将本年度高三组教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
本年度，我们组织了多次教师培训，包括学科教学、班主任工作、教育心理学等方面的培训，使教师们拓宽了视野，提升了教育教学能力。
（2）开展教师交流研讨活动，促进教师共同成长。
我们定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学中的问题。
2. 提高课堂教学质量（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
我们要求教师精心设计教学方案，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（2）开展教学观摩活动，促进教师教学水平的提升。
我们定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让全体教师学习借鉴，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生心理健康（1）加强心理健康教育，帮助学生调整心态。
我们组织开展了心理健康讲座、团体辅导等活动，帮助学生缓解压力，调整心态，以良好的精神状态面对高考。
（2）关注学生个体差异，实施个性化教育。
我们针对学生的个体差异，制定个性化辅导方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，增进家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念、教学方法，了解学生在校表现，共同探讨教育问题。
（2）建立家校联系制度，及时反馈学生情况。
我们建立了家校联系制度，教师通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生在校情况，共同关注学生成长。
三、教研工作亮点1. 教师队伍建设成效显著。
通过加强教师培训、开展教学研讨等活动，教师队伍的整体素质得到了明显提升。
2. 课堂教学质量稳步提高。
我们注重教学设计、教学方法的研究，课堂教学效率得到了提高，学生的学习成绩稳步提升。
高三教研教学活动总结
一、活动背景随着高考改革的深入推进，高三教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高三教育教学质量，我校于2022年9月至2023年1月开展了为期四个月的高三教研教学活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为高三学子提供优质的教育教学服务。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以学科组为单位，开展了集体备课活动。
各学科组在备课组长带领下，对高三教材进行深入研究，分析学情，明确教学目标，制定教学计划。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，确保高三教学工作的顺利进行。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动组织开展了课堂教学观摩活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师参与听课、评课。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多宝贵的教学经验，为自身教学水平的提升奠定了基础。
3. 教学经验交流在教学过程中，教师们积累了丰富的教学经验。
本次活动组织开展了教学经验交流活动，邀请各学科组优秀教师分享教学心得。
通过交流，教师们拓宽了教学思路，提高了教学效果。
4. 教学研究本次活动还组织开展了教学研究活动，针对高三教学中存在的问题进行深入研究。
教师们结合自身教学实践，探讨解决问题的方法，为高三教学工作提供理论支持。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
在集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等环节，教师们学到了许多先进的教学理念和方法，为自身教学水平的提升奠定了基础。
2. 教学效果明显改善本次活动期间，高三教学效果明显改善。
各学科成绩稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
3. 教学氛围浓厚本次活动营造了浓厚的教学氛围。
教师们积极参与，相互学习，共同进步，为高三教学工作提供了有力保障。
四、活动总结1. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平本次活动充分体现了教师队伍建设的重要性。
今后，我校将继续加强教师队伍建设，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。
高三教研组长2023年度总结范文7篇
高三教研组长2023年度总结范文7篇第1篇示例：2023年已经悄然而至，回首过去的一年，我作为高三教研组长，在这一年中经历了无数的挑战和收获，同时也在团队合作和教育教学方面取得了一定的成绩。
在这篇年度总结中，我将结合实际工作经验，对高三教研工作进行总结与展望，希望能够在未来的工作中更上一层楼。
从整体工作情况来看，2023年度是高三教研组面临的压力最大的一年。
受到疫情影响，学生们上学时间减少，学习效率受到了一定影响，因此我们需要更加用心地设计教学方案，提高学习效率。
在这方面，我们采用了多种教学手段，包括线上直播课、录播课程、课外辅导等，以帮助学生更好地掌握知识点。
作为高三教研组长，我也在教育教学方面进行了一系列的探索和尝试。
在课程设置方面，我们根据学生的实际情况，调整了部分课程计划，增加了一些实用性较强的课程，如学习方法、应试技巧等，帮助学生更好地备战高考。
在教学方法上，我们尝试采用了更加灵活多样的教学模式，例如小组讨论、分组竞赛等，激发学生学习的积极性和主动性。
在师资队伍建设方面，我们也进行了一些工作。
我们组织了一系列的培训活动，邀请专家学者来学校指导教学，提高教师的教学水平和能力。
我们也加强了师生之间的沟通和交流，建立起了良好的师生关系，营造了一种和谐的教学氛围。
2023年度高三教研组在面临各种困难和挑战的情况下，取得了一定的成绩。
也有一些不足之处需要我们进一步改进和完善。
我们在课程设置和教学方法上还需要进一步完善，更好地满足学生的学习需求。
师资队伍建设还有待提高，需要加强教师的培训和教学能力。
展望未来，我希望在新的一年里，我们能够继续保持团队合作的精神，共同努力，共同进步。
我相信，在我们的努力下，高三教研工作一定会取得更加辉煌的成绩，为学生的未来铺平道路，为教育事业添砖加瓦。
让我们共同期待，2024年再续辉煌！第2篇示例：2023年已经接近尾声，高三教研组长在全年的工作中扮演着至关重要的角色。
高三语文教研组工作总结心得参考范文（五篇）
高三语文教研组工作总结心得参考范文紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学习____，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到____教育事业上。
处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取初中体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：1、体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。
每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。
每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。
高三语文教师教研总结(7篇)
高三语文教师教研总结本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。
本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。
现将本学期的教育教学情况总结如下：一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。
1、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。
兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。
只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。
为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。
结合____高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。
让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。
在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三教研工作总结1时光荏苒，岁月如梭，20__届高考早已尘埃落定，回顾过去一学年的工作，高三语文备课组在校长室和年级组的领导下，团结协作，群策群力，付出了心血，洒下了汗水，在今年的高考中，取得了一定的成绩，但成绩不够理想。
现由我将过去一学年的工作向各位领导、各位专家，各位同仁汇报如下。
一、立足考纲，明确清晰地把握备考方向。
在高考备考中，备课组首先认真学习、理解《考试大纲》、《考试说明》，了解、分析了高考信息，认真研究高考题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。
不仅教师关注、领会、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。
我们将考试说明作为一种备考资料印发给学生，还专门用了一定的时间为学生进行解读，使学生也能明确备考内容和方向。
俗话有说：磨刀不误砍柴工。
花点时间让学生认识理解考纲，我们认为这是非常有必要的。
二、制定方案，扎实有序地落实教学目标。
1、将大纲、课标、学情三者有机结合，体现科学性。
2、收集信息，与市、区高三中心组的备考策略取得方向上的一致，体现现实性。
3、我们把整个备考复习的过程分为三个阶段：第一个阶段：重抓课本，夯实基础。
以《核按钮·教材梳理》为纲，完成对前面必修1—5册教材的梳理复习，特别是对课本中经典文言文的复习，包括知识点的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习，注重课内与课外、专题与综合相结合的复习训练。
本阶段重点目标是夯实学生课堂知识学习基础，进一步为提高运用课本知识解决实际问题的能力做铺垫。
第二个阶段：专题复习阶段。
以《核按钮·考点各个击破》为纲，系统梳理高中阶段的知识，建立考点体系，明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点。
本阶段的重点目标是使学生形成并逐步巩固比较完整、全面的备考复习框架，掌握解题方法，促进学生运用知识和技能去解决实际问题的能力的形成。
第三个阶段：综合强化阶段(高考前)最后的综合模拟阶段。
提升综合解题能力，提高解题速度，强化合理安排时间的意识;基本思路是：适量训练，保持感觉;回顾总结，强化能力;稳定状态，顺利冲刺。
三、精选习题，高效优质地进行训练。
在备考过程中，我们特别重视真题的选择性训练。
往年的高考试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。
所以，我们让学生尽量多的接触经典的高考试题，做经典的高考题可以让学生体会哪些是常考点，哪些是必考点，积累做题感觉。
我们选择备考资料的基本原则：1、体例分明，简洁明确;2、例题典型，答案翔实;3、适度拓展，利于发散。
“有效训练”体现以下几点：1、针对性强，注重解决学生存在的普遍问题;2、由点及面，构成系列，逐步推进;3、引导思考，点拨规律，总结方法;4、基本训练与强化训练结合;专项训练与综合训练结合。
四、强调规范，提高得分技巧。
备考中，我们反复强调，希望学生重视答题的规范，强化得分意识。
比如做现代文阅读题，如何答才是比较规范;作文写作，如何体现文体规范。
重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，这里的“规范”包括：1、答题思路的规范。
准确把握题意，明晰答题要点;2、答题表述的规范。
说得出来，讲得准确;3、答题格式的规范。
书写工整，有条理，无错字语病。
五、保尖扶中提差，分层落实，整体提升。
根据学生的情况，在以下专题的处理上，教师确立分工，做到分层落实，整体推进与个别辅导相结合：(1)古诗文阅读;(2)现代文阅读;(3)作文。
六、关注动向，掌握最新信息。
通过网络及参加各类教学研讨活动，留意备考形势的推进变化，吸收各方的信息，并做好我们的备考计划的适时调整。
1、积极参加区、市教研活动，从备考的上层动向了解相关的备考动向，吸收外校同行的备考经验，确是一种很好而有效的方法。
2、主动参加区里组织的评卷工作，这有利于我们作更具体客观的分析比较。
因为可以“跳出来”，因为对他人有所了解，看得清楚了，也就更能看清自己的问题。
3、科学分析每一次检测结果，注意从相关数据的统计中既分析学生作答的得失情况，也了解相关题目设置的情况。
4、注重与外校的互动交流。
我们曾经到苏南的横林中学和张家港的梁丰中学参观学习，到淮安市的龙头老大淮中学习交流，从学习中，我们收获了很多富有现实价值的复习迎考的建议和策略，并把这些建议和策略及时地运用到我们的备考工作中，取得了一定的效果。
七、精诚团结，分工合作，努力前行。
完整明晰的方案，切实具体的步骤，这一切的实施还需要一个敬业的、富有战斗力的集体来贯彻、完成。
我们备课组的18位成员，分工协作，发挥各自所长，整个备课组工作得到了扎实、有序的开展。
八、存在的问题。
1、对高考信息的把握还不够准确。
例如：高考第一题是考察错别字的，但在复习备考中，我们只是强调在作文中注意，没有单独去复习。
2、许多同志，学生对语文学习的重视程度不够。
学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。
在平时，学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外语，而每天的时间是额定的，于是等他们打开语文课本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。
究其原因，一是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在问题;二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬境地。
其实，我们应该纠正学生这个观念，又要马儿跑，又想马儿不吃草，那只能是痴人说梦，一份耕耘才会有一份收获。
而学生之所以没有收获或收获不大，不是田地的问题，而是耕耘的时间不足，或是耕耘的方法不当，那些语文成绩优秀的学生，不是因为他们天资聪颖，而是因为他们在语文学习上付出的比别人更多，他们的学习更得法。
3、对学生的语文基础认识不足，致使语文教学枪口过高。
我们的学生只能是淮海的学生，他们不是淮洲的学生，更不是清中的学生，淮中的学生，他们在语文学习上普遍存在的问题是学习主动性不够，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实，理解能力与写作能力普遍较差，课外阅读量少，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范等等。
4、对个别考点的研究还不够深入，寻找不到行之有效的解题方法。
例如：文学类文本阅读、作文教学。
尊敬的各位领导、各位专家，各位同仁，前车之鉴，后事之师。
20__届高考语文的失利还有多方面的原因，相信20__届高三语文备课组能够从中吸取教训，打赢20__届高考语文的胜利，为淮海中学明天添光增彩。
高三教研工作总结2本学期，我担任高三7、8两个班的语文教学工作。
这一学期紧张又充实，责任重大，现将本学期教学工作总结如下：一、认真研究课改后省份高考题，制定好复习计划。
在做复习计划之前，针对20__年高考的新形势，认真研究去年的考纲和考试说明，同时参加市里调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。
认真参加语文备课组的集体备课，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划。
二、激发兴趣、提高课堂质量。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。
三、分析学生每次考试情况，对症下药。
每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。
我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：经典名著阅读、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。
及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务，力争把目标落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处。
讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
课后经常印发一些资料，内容包括知识集锦、美文选读、方法点拨等及时发给学生，并给出时间阅读。
四、注重作文实战训练学生普遍害怕作文，写作缺乏文采和思想的深度。
而语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。
在复习过程中认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
五、参加教研活动，虚心求教按时参加教研组的教研活动，多向前辈们学习，借鉴别人的经验，积极听课并参与评课，将别人好的课堂因素融入自己的课堂当中。
六、反思不足在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进。
1、给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不够充分。
概括、综合能级的训练少，创造性思维的训练则更少。
因此，在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练。
扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力。
2、和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是循序渐进的，经过一定的训练是有效果的。
如果认为学和不学作用不大，是一种非常危险的信号。
高三教研工作总结3本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。
随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。
回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、教学工作1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。
以此为据，我认真备好每一节课。
在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。
只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。
这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。
还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到学生热烈欢迎。
使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。
学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、积极参与教研组、备课组活动。
我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。
坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。