高三第二学期教学工作总结(6篇)
高三下学期的工作总结（通用6篇）
高三下学期的工作总结（通用6篇）高三下学期的工作总结（通用6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的高三下学期的工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三下学期的工作总结1担任ｘｘ班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
高三下学期班主任工作总结范文6篇
高三下学期班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：在这个充满挑战和机遇的高三下学期，我有幸作为班主任，与学生们共同经历了这一段宝贵的时光。
现在，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，营造了良好的班级氛围。
同时，我积极组织学生参与各项集体活动，如运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还增强了班级的凝聚力。
二、教学辅导在教学辅导方面，我始终关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。
通过精心设计的教学内容和生动活泼的授课方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生的情感沟通，关心他们的学习和生活，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。
三、家校沟通家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代通讯工具与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
四、自身成长在这一学期的工作中，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我不仅掌握了更多的教育理念和方法，还拓宽了视野，为更好地开展班主任工作奠定了基础。
五、工作总结回顾这一学期的工作，我深感收获颇丰。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，营造了良好的班级氛围；在教学辅导方面，我关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划，激发了学生的学习兴趣和积极性；在家校沟通方面，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展；在自身成长方面，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
然而，在工作中仍存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时，有时过于严厉或过于宽容，未能做到因材施教；在沟通方面，有时因未能及时与家长沟通而造成误解或不必要的麻烦。
高三教师教学工作总结及反思(6篇)
高三教师教学工作总结及反思____-____学年度，本人担任高____届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高;时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事;热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。
二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。
既关心爱护，又严格要求。
三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。
通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。
准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。
教学过程中能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的'个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
高三下学期教学工作总结5篇
高三下学期教学工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高三的关键时期，教育教学任务繁重而重要。
全体教师在学校领导的大力支持下，紧密围绕高考目标，扎实开展教育教学工作。
通过全体师生的共同努力，取得了显著的成绩。
在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结与反思。
二、教学目标及完成情况在本学期的教学中，我们坚持以学生为核心，全面深化教学改革，注重学生全面发展与个性培养相结合，完成以下教学目标：1. 知识目标：确保学生掌握高考大纲要求的基本知识，形成完整的知识体系。
通过系统复习、专题突破、能力训练等多维度教学活动的开展，实现了知识的巩固与拓展。
2. 能力目标：提升学生的分析、判断、解决问题的能力，强化逻辑思维能力。
通过实际案例分析、数学建模训练、语言实践等多种形式的教学实践活动，全面提升了学生的能力素质。
3. 情感目标：关注学生身心健康和兴趣培养，确保学生在积极心态下高效备考。
通过主题班会、心理辅导讲座等方式培养学生的抗压能力、自信心和学习毅力，为学生的高考冲刺保驾护航。
三、教学工作具体措施与方法为实现上述目标，我们采取了以下措施和方法：1. 教学计划管理：制定详细的教学计划，确保教学进度与高考时间节点相匹配。
定期召开备课组会议，及时调整教学计划，确保教学质量。
2. 课堂教学改革：深化课堂教学改革，注重启发式教学和情境教学。
通过小组合作学习、课堂互动讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 专项能力提升：针对高考热点和难点进行专项训练，强化学生的薄弱环节。
通过定期测试、模拟考试等方式检验学生的学习效果。
4. 个性化辅导：针对学生的不同需求，开展个性化辅导。
对于优秀生进行能力提升训练，对于基础薄弱的学生进行基础巩固辅导。
四、教学成效分析经过一学期的努力，教学成效显著：1. 知识掌握情况：通过多次考试和测试，学生的知识掌握情况良好，对高考大纲要求的知识点有深入的理解和掌握。
2. 能力提升情况：学生的分析、解决问题的能力有了明显提升，逻辑思维能力和创新能力得到了进一步拓展。
高三第二学期语文教学工作总结8篇
高三第二学期语文教学工作总结8篇篇1本学期，我继续担任高三语文教学工作。
这一学期，我努力按照学校的要求，结合高三的教学特点，完成各项教学任务。
现将工作总结如下：一、加强学习，提升业务能力为了更好地适应高三教学，我利用课余时间，加强学习，不断提升自己的业务能力。
我阅读了大量的教育理论书籍，如《教育学》、《心理学》等，并认真做了笔记，写出了心得体会。
同时，我还阅读了大量的高考语文试题及解析，了解高考的命题趋势和题型特点，为后期的复习备考提供了有力的指导。
二、制定计划，明确教学任务在开学初，我根据学校的要求和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划中明确了本学期的教学任务和目标，包括知识点的复习、专题训练、模拟考试等。
同时，我还制定了每周的教学安排和课堂检测计划，确保教学进度和质量的稳步提升。
三、注重基础，强化训练在高三教学中，我特别注重学生的基础知识训练。
通过课堂讲解、课后练习、专题训练等方式，帮助学生巩固知识，提升能力。
同时，我还针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和指导，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
四、加强阅读，提升素养阅读是提升语文素养的重要途径。
在高三教学中，我鼓励学生多读书、读好书。
通过阅读优秀的文学作品、了解社会百态、观察自然世界等方式，培养学生的阅读兴趣和习惯。
同时，我还组织学生进行了多次阅读交流和讨论活动，让学生在阅读中相互启发、相互学习。
五、做好备课，提高效率备课是提高课堂教学效率的关键。
在高三教学中，我认真做好每一节课的备课工作。
根据教学计划和课堂检测计划，精心设计每一节课的教学内容和教学方法。
同时，我还注重备学生的实际情况和学习需求，确保每节课都能针对性地解决学生的实际问题。
六、积极参与，搞好教研教研是提升教师业务能力的重要途径。
在高三教学中，我积极参与学校的教研活动，认真听取其他老师的宝贵意见和建议。
同时，我还结合自己的教学实践经验，不断探索和创新教学方法和手段，为提高教学质量做出了自己的贡献。
高三第二学期教学工作总结
高三第二学期教学工作总结高三第二学期教学工作总结「篇一」一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
高三第二学期工作总结6篇
高三第二学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年级第二学期工作总结(7篇)
高三年级第二学期工作总结（7篇）高三年级第二学期工作总结（精选7篇）高三结束意味着高中毕业，毕业之后大部分参加高考，因此，高三对大多数学生来讲，是他们求学过程中一个很重要的阶段。
以下是小编准备的高三年级第二学期工作总结范文，欢迎借鉴参考。
高三年级第二学期工作总结精选篇1时光荏苒，岁月如梭，20__届高考早已尘埃落定，回顾过去一学年的工作，高三语文备课组在校长室和年级组的领导下，团结协作，群策群力，付出了心血，洒下了汗水，在今年的高考中，取得了一定的成绩，但成绩不够理想。
现由我将过去一学年的工作向各位领导、各位专家，各位同仁汇报如下。
一、立足考纲，明确清晰地把握备考方向。
在高考备考中，备课组首先认真学习、理解《考试大纲》、《考试说明》，了解、分析了高考信息，认真研究高考题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。
不仅教师关注、领会、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。
我们将考试说明作为一种备考资料印发给学生，还专门用了一定的时间为学生进行解读，使学生也能明确备考内容和方向。
俗话有说：磨刀不误砍柴工。
花点时间让学生认识理解考纲，我们认为这是非常有必要的。
二、制定方案，扎实有序地落实教学目标。
1、将大纲、课标、学情三者有机结合，体现科学性。
2、收集信息，与市、区高三中心组的备考策略取得方向上的一致，体现现实性。
3、我们把整个备考复习的过程分为三个阶段：第一个阶段：重抓课本，夯实基础。
以《核按钮·教材梳理》为纲，完成对前面必修1—5册教材的梳理复习，特别是对课本中经典文言文的复习，包括知识点的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习，注重课内与课外、专题与综合相结合的复习训练。
本阶段重点目标是夯实学生课堂知识学习基础，进一步为提高运用课本知识解决实际问题的能力做铺垫。
第二个阶段：专题复习阶段。
以《核按钮·考点各个击破》为纲，系统梳理高中阶段的知识，建立考点体系，明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点。
高三第二学期班级工作总结6篇
高三第二学期班级工作总结6篇第1篇示例：高三第二学期是我班学生备战高考的关键时期，也是教师们为学生指明方向、激发潜能的重要阶段。
回首这段时间的班级工作，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战，让我们一起来总结一下。
我们从教学工作方面进行总结。
在高三第二学期，我们结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，确保每一个学习内容都得到妥善安排和落实。
教师们积极备课、上课、讲解，努力帮助学生掌握知识点，提高解题能力。
通过不断地讲解、练习和复习，学生成绩有了明显的提高，整体的学习氛围也更加浓厚。
我们要总结一下班级管理工作。
在高三这个特殊的阶段，学生们往往处于焦虑、紧张的状态，需要更多的关心和关怀。
班主任和各科任课老师密切关注学生的学习情况和身心健康，及时发现问题并给予帮助。
班会、个别谈心、家访等方式的开展，让学生感受到了更多的关爱和温暖。
通过这些工作的开展，班级的凝聚力得到了加强，学生们的心理承受能力也得到了提高。
我们要总结一下复习工作。
高考是学生们人生中至关重要的一次考试，决定了他们将来的发展方向。
在高三第二学期的复习阶段，我们组织了众多模拟考试、自主复习、答疑辅导等活动，帮助学生系统地复习各科知识，巩固提高能力。
学生们积极响应，投入到复习工作中，取得了了不起的成绩。
每当看到学生成绩的提升和自信的表现，我们都感到由衷的欣慰和骄傲。
我们还需要总结一下班级文化建设工作。
班级文化是班级发展的灵魂，是学生个性的展示台。
在高三第二学期，我们注重培养学生的校园文化意识，引导学生树立正确的人生观、价值观。
开展各类文化活动、课外实践和志愿服务等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。
高三第二学期是我们班级工作的一个新起点、新挑战，我们取得了一些成绩，也面临了一些困难。
但是在教师、学生、家长的共同努力下，我们相信我们能够克服一切困难，取得更加辉煌的成绩。
希望在接下来的日子里，我们班级能够继续发扬团结协作、拼搏进取的精神，为实现学生成才目标而共同努力！第2篇示例：高三第二学期即将结束，回顾这段时间的班级工作，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
高三第二学期的工作总结（精选5篇）
高三第二学期的工作总结（精选5篇）高三第二学期的工作总结1从开学初制定工作计划以来，一转眼间就走完了高中阶段最后的几个月的历程，学生经历了人生的大考，取得了不错的高考成绩，正满怀憧憬地展望即将到来的大学生涯。
回顾这最后的几个月的艰苦历程，我觉得苦乐相伴，付出的汗水获得的收获都是成正比的，这次在连州中学第一次高三教学之旅，不失为我人生漫长历程中的一次宝贵的经历。
本学期开始正是春节过后不久，街市上的鞭炮和烟花仍不时回响，年味还没消退，我们全级师生就已经全力以赴地投入紧张的复习备考中。
在这近四个月的时间里，我严格按照年级和备课组里的统一指令，结合自己制定的工作计划，认真抓好工作的浇灌落实，从不拖泥带水，完满地完成了各个阶段的工作任务。
一、按时完成必修课程的复习，打好扎实基础。
今年的高考大纲尽管要在四月份才发下来，但早已有所行动，从去年的考纲中总结出其考察的重难点在哪里。
把要考的3500个词汇、常用短语、经典句型都收集整理好，编成系统的复习材料，提供给学生，并定期进行单词听写，短语运用练习，默写句子等活动。
经过师生共同取努力，学生的掌握程度基本上比较理想，从其在写作上表现出来，如其错别字少了、词汇短语运用非富多了、句式表达流畅多了，中式英语少了。
所以，打好扎实基础这一计划目标基本上落实到位。
二、强化专项训练，提高学生解题能力。
在广州一模后，我开展了完型填空、语法填空、阅读理解、信息匹配、基础写作、任务型写作六个项训练，利用《英语周报》，《名师指津》和收集到的相关材料来讲解各种题型的考察方向与知识能力要求，出题的考察点所在，解题技巧等。
每星二的达成训练以完型填空、语法填空为主，当晚测当晚评讲。
每周四的一节阅读课为阅读理解和信息匹配专项训练。
通过大训练量和高效的讲解，让学生搞懂如何做好五种阅读题型及如何快速在大量的信息中把相匹配的信息联系起来。
经过一个学期以来的训练，学生的成绩有了稳步上升，各题的平均分都有几分的上升成果。
高三工作总结(6篇)
高三工作总结〔6篇〕高三工作总结〔精选6篇〕时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回首这段不平凡的时间，有欢快，有泪水，有成长，有缺乏，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的高三工作总结〔精选6篇〕，期望能够关怀到大家。
高三工作总结篇1日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。
回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，始终以来我都主动学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如?教育的转型与老师角色的转换?、?老师怎样与新课程同行?等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。
在平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级承受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。
高三第二学期语文教学工作总结7篇
高三第二学期语文教学工作总结7篇第1篇示例：高三第二学期语文教学工作已经圆满结束，回顾整个学期的教学工作，我们收获颇丰，也遇到了一些挑战。
在教师团队的共同努力下，我们成功完成了本学期的教学目标，取得了一定的教学效果，培养了学生的语文素养和文学修养。
一、教学目标的设定与完成本学期，我们确定了以传授语文知识、培养学生语文能力和提升学生文学修养为主要教学目标。
在教学过程中，我们注重培养学生的语文思维和文学情感，引导学生增长知识，提高阅读能力，培养写作素养。
通过一学期的努力，我们取得了明显的教学成果，学生在语文学科的成绩明显提高，表现出更好的语文素养和文学修养。
二、教学方案的设计与实施我们制定了针对高三学生的语文教学方案，结合学生的实际情况和需求，设计了丰富多彩的教学活动和教学内容。
我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，开展了丰富多样的阅读活动和写作练习，激发了学生学习语文的兴趣和激情。
我们还邀请了专业人士进行学术讲座，组织学生参加文学赛事，拓展学生的学术视野和文学修养。
三、教学方法的创新与实践在教学过程中，我们积极探索创新教学方法，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣。
我们采取多媒体教学、合作学习、案例分析等方式，丰富了教学内容，提高了教学效果。
我们还注重培养学生的批判性思维和创造性思维，引导学生理性思考，独立分析问题，提高学生的综合素质。
四、教学评估的反馈与改进在教学过程中，我们注重对学生学习情况进行评估和反馈，及时了解学生的学习态度和学习效果，及时调整教学方案和教学方法。
我们不断完善教学评估体系，建立了多样化的评估方式，为学生提供更加科学、客观的评价，激发学生的学习动力。
我们也注重教师团队之间的交流与合作，共同研讨教学问题，相互促进，共同提高。
五、教学团队的培养与发展在本学期的教学过程中，我们注重培养和发展教学团队，建立了密切的教师之间的沟通与合作机制，加强了教师之间的团队协作精神，密切了教师之间的关系。
第二学期高三语文教学总结6篇
第二学期高三语文教学总结6篇篇1一、背景本学期作为高三的第二学期，语文教学工作面临着更为严峻的挑战。
在高考压力之下，如何确保学生语文知识的系统掌握，同时培养其文学素养和批判性思维，成为我们教学的核心任务。
经过一学期的共同努力，取得了一定成果，现将教学工作进行如下总结。
二、教学内容与策略1. 教学内容本学期主要围绕高中语文课程标准，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。
教学内容包括古代文学、现代文学、语言文字知识等。
同时，为了应对高考，对历年高考真题进行了系统梳理，针对性地进行了高考强化训练。
2. 教学方法与策略（1）分层教学：针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
（2）能力导向：注重培养学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力，通过课堂讨论、写作训练等形式，提高学生的语文综合能力。
（3）激发兴趣：通过组织文学讲座、经典诵读等活动，激发学生对语文的兴趣和热情。
三、课堂教学实施情况1. 课堂教学情况本学期在课堂教学中，我注重启发式教学，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
同时，结合多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提高课堂效率。
2. 教学效果通过一学期的努力，学生的语文基础知识和能力得到了明显提升。
在高考模拟考试中，语文成绩有所提升。
同时，学生对语文的学习兴趣和热情也有所增加。
四、课外教学活动与成果1. 文学社团本学期，我指导学校文学社团开展了多项活动，包括诗歌创作、文学讲座等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的文学素养和写作能力。
2. 竞赛活动鼓励学生参加各类语文竞赛活动，如作文比赛、朗诵比赛等。
通过竞赛，学生的语文应用能力和心理素质得到了锻炼和提升。
五、教学反思与改进措施1. 教学反思本学期教学工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足。
如部分学生在高考压力下，对语文学习产生厌倦情绪；个别学生在语文基础知识和能力方面仍有欠缺。
高三第二学期班主任工作总结范文6篇
高三第二学期班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着高考的临近，我们高三第二学期的班主任工作也已接近尾声。
在此，我谨代表全体高三班主任向大家汇报本学期的工作，总结经验，反思不足，以便更好地为下一届学生服务。
一、班级管理本学期，我班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体氛围良好，学生之间团结友爱，互相帮助。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班级干部、制定班级规章制度等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我也注重与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习生活中的困难。
二、教学工作本学期，我担任了本班的数学和物理教学任务。
在教学过程中，我严格按照教学大纲和考试要求进行备课和授课，确保学生能够全面掌握基础知识。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解题能力，通过讲解例题、组织学生讨论等方式，提高学生的思维水平和解题技巧。
在考试方面，我认真组织学生进行模拟考试和真题演练，帮助学生熟悉考试流程和题型，提高学生的应试能力。
三、家校联系家庭是学生的重要成长环境，家长也是学生教育的重要参与者。
本学期，我注重与家长的沟通交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极组织家长会和家访活动，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。
通过家校联系，我不仅了解了学生在家庭中的表现和成长情况，也得到了家长的支持和配合，为学生的全面发展提供了有力保障。
四、个人成长本学期，我也注重自身的成长和发展。
首先，我认真学习教育理论和实践经验，不断更新自己的教育观念和方法。
其次，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育问题，分享教育经验。
通过个人成长，我不仅提高了自身的教育水平和工作能力，也为学生的全面发展提供了更好的保障。
五、反思与展望回顾本学期的工作，我认为在班级管理、教学工作和家校联系等方面取得了不错的成绩。
但同时，也存在一些不足之处，例如在个别学生的教育上还需要更加耐心和细致的工作。
高三第二学期工作总结（精选6篇）
高三第二学期工作总结（精选6篇）高三第二篇120xx年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的取得令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。
因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。
回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的经验，也有失败的教训，总结如下。
一、明确目标，跟踪管理从进入高三开始，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。
班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师确定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。
对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。
艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习的积极性。
对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。
二、加强集体备课，结合学生实际整合教学资源，提高复习效率本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。
备课组全体教师一起研究学生，研究复习方法，研究考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。
大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起研究整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。
各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。
2023高三第二学期教学工作总结模板8篇
2023高三第二学期教学工作总结模板8篇高三第二学期教学工作总结篇1本学期，我担任九年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目的。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺利进展。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好效劳。
2，课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经历。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。
高三下学期工作总结7篇
高三下学期工作总结7篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾高三下学期教育教学工作的全过程，梳理工作亮点与不足，为今后的教育教学工作提供宝贵的经验和启示。
在全体师生的共同努力下，高三下学期我们取得了显著的成绩和丰富的经验。
二、教育教学工作的组织与实施1. 教学计划的制定与实施在高三下学期的教育教学工作中，我们紧密结合学校实际和高考要求，制定了科学、合理的教学计划。
全体教师严格按照教学计划，有序开展教育教学活动，确保了教学进度与质量。
2. 课堂教学与改革本学期，我们注重课堂教学的改革与创新，引导学生主动参与、积极思考，提高课堂教学效率。
同时，积极开展小组合作学习和探究式学习，培养学生的创新精神和团队合作能力。
3. 备考策略与指导针对高考的要求和特点，我们制定了详细的备考策略，加强了对学生的个性化指导。
通过模拟考试、专题讲解、能力训练等方式，提高了学生的应试能力和综合素质。
三、工作亮点与成效1. 学生成绩显著提升在全体师生的共同努力下，高三下学期学生的学业成绩有了显著的提升。
特别是在高考中，我们的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教育教学活动丰富多样本学期，我们组织了一系列丰富多彩的教育教学活动，如学术讲座、学科竞赛、文体活动等，为学生提供了展示才华的舞台，增强了学生的学习动力。
3. 教师队伍建设取得突破我们注重教师队伍的建设，通过培训、交流、研究等方式，提高了教师的教育教学水平和综合素质。
同时，我们积极引进优秀师资，为学校的可持续发展奠定了基础。
四、工作不足与反思1. 部分学生管理不到位在工作中，我们发现部分学生在管理上存在盲区。
部分学生缺乏学习动力和目标，需要我们进一步加强引导和管理。
2. 教育教学资源需进一步丰富尽管我们在教育教学资源的建设和引进上做了一些努力，但仍存在一些资源短缺的问题。
在今后的工作中，我们需要进一步丰富教育教学资源，提高教学效果。
五、未来展望与计划1. 加强学生管理，提高学习动力我们将进一步加强学生管理，注重学生的心理健康和学业指导，激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。
高三第二学期教学工作总结(热推8篇)
高三第二学期教学工作总结（热推8篇）1.高三第二学期教学工作总结第1篇20XX年高考中，我校考生取得了较好的成绩，这与市、县、校各级领导的大力支持分不开的，特别是寇老师和仲主任、闫老师在百忙中，为我们高三教学工作提供了准确的、及时的指导，当然这也与我们高三数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏是分不开的。
回顾一年的教学工作，我们有成功的经验，也发现了不足之处。
下面就去年的具体做法谈谈自己的一点看法，总结如下：一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
关于高三下教学工作总结范文汇编5篇
关于高三下教学工作总结范文汇编5篇高三下教学工作总结篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
总结如下：一，努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1，认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2，准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3，不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整[收集整理，转载请注明]理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。
二，让学生切实做好题，发挥训练的最大功能。
1，实行 "下水上岸"制，提高练习质量。
"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题，为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
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高三第二学期教学工作总结1.计划引导、明确任务，定期传达，明确方向，特别是二轮复习期间各备课组把计划落实到每一天每节课，责任落实到每一人。
2.加强高三教学的研究：（3）强化统一备课，加强听课、作业考试及试卷讲评的管理，大考之后及时调整课程表，制做讲评学案和补偿性学案。
（1）本学期枣庄两次模拟考试后，都召开了尖子生座谈会，为尖子生树立自信、注重细节与方法等方面进行了细致的指导。
（2）对优生进行了各学科的专题讲座。
（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题讨论。
5.落实全员育人责任制，强化全员育人和优生的培养与帮扶力度，班主任做好优生的成绩跟踪分析，代课教师和班主任共同加强对优生谈话指导工作.6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式，创设班级竞学氛围，定期进行总结、展示“小组竞学风采”。
7.注重阶段性的特色教与学工作，例如：百日誓师会、学生规范答题试卷展、作业组分析会等。
8.实施精致化管理，发挥班干部管理作用，强化常规，注重级部与班级的管理细节，包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。
9.调动高三教师的积极性，召开了高三教师家属会，同时加强对高三教师及班主任的管理。
10.加强艺体生教学，利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的知识辅导。
高三第二学期教学工作总结（二）一、想方设法、耐心感化，改变顽固陈旧观念我们学校的孩子总觉得语文学与不学一个样，而且有时某些其他科目老师受传统观念影响甚至会在学生面前公开散布这样的言论：高考语文成绩完全靠运气，理科生花时间去学语文那是学傻了。
在这种尴尬时候，我们如果只是一味抱怨自身处在重围中的困境，那么我们的语文就真正会走向绝境，无处逢生。
我没有丧失“斗争”勇气，积极地、坚决地与这些人展开“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。
当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式，我还采取了以下几种方法：1.重点抓住各班理科成绩特别优秀但语文总拖后腿的几个典型学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，一定时期内他们语文成绩的提高带动了他们整体学习面貌的改变，从而在学生中起到良好的带头作用;2.文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;3.善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心，但某些学生却将老师的表扬当成了骄傲的资本;二、整体分层、明确目标，优化设计教学1.细研学生，分层教学2.多样化教学，让学生活起来高三是沉重的，学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。
我总试想着让学生能在语文课上快乐学习，所以我在分层教学的同时，引入了蔡澄清先生的启发式教学和多媒体教学，试图让学生在竞争与快乐中掌握知识形成能力。
但有时我却高估了我的学生，启发式教学并没有实现她的太多价值。
3.提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程，光对答案耗时、耗力。
我认为认真抓好讲评这一堂课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。
在此过程中我注意做到了以下几点：讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
首先，讲清试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，讲清它是“说明”中的哪一项，这一项的要求是什么。
高三第二学期教学工作总结（三）回顾高三一年来年级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将一年来的工作总结如下：一、制定复习计划并赋予行动____年____月开始,我们就根据高三年级的实际情况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。
在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。
一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。
在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。
我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。
该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。
二、成功召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在____年____月____日及时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分准备,本次家长会开得非常成功,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。
孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,教师的教学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。
____年____月____日,我们召开了第二次年级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排,在本次家长会上,我们提出了“高考就是战斗,战斗需要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应该包括的内容。
许多家长为此非常感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。
通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。
因为,我们工作的扎实有效,许多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成绩三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改进办法。
2、作业及练习方面：高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特别是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科（8+2）文科（10+2）的原则。
自习是学生自己的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成,可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。
3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：（1）已复习的知识和未复习知识之间的关系;（2）简单题、基础题和难题之间的关系;（3）检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的能力在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。
另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师,以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。
五、注重思想教育,激发学习动力我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和健康的心理。
各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态应对高考。
进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民老师利用家长离学校近的优势,经常约家长到学校,一起想办法鼓励学生等等。
在距离高考百天的时间,按照年级组的统一安排,根据教学的实际情况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。
一年来,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位老师的辛勤工作,圆满完成了复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩。
但是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。
我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三老师的集体智慧,博迪的明天会更加辉煌。
高三第二学期教学工作总结（四）一年一度的高考已经结束了，回顾高三一年的教学工作，有快乐也有苦恼，有经验也有教训，当然更多的是反思，反思一年工作中的可取之处和不足之处，希望在未来的教学工作尤其是高三教学工作中能够做到有的放矢、目标明确、措施得当，更希望通过我们的尽职尽责，使我们再次面对高考结果时能够有如置身于森林之中——可以深呼吸。
下面从以下几方面做一总结和反思：一、教学方面：1、高三复习时间怎样安排更合理：对物理学科：第一轮：____月下旬——来年____月中旬（不包含实验）第二轮：____月中旬——____月中旬第三轮：____月中旬——____月底2、教学重难点及突破：第一轮复习的重点是把知识和规律熟悉并掌握，我们要采取逐章逐节的地毯式复习方式，在该过程中要总结出常用的二级结论，强调必须掌握的内容，知识要讲全，但不宜过慢。
因为学生能力真正的提升应该在二轮复习中。
短时间内促使掌握已学内容并能及时复习的方法是要有及时的测验、课堂提问、章末测试。
学生要有课堂笔记。
对测试成绩差的同学要及时关注和关心。
第一轮复习结束后，建议成绩好的同学做天利38套题，目的是要考查一下对知识的熟练掌握程度。
第二轮复习的重点是建立知识间的联系和应用，提高学生的分析、综合能力。
提升方法：对老师：对一个物理量有哪几种求法课堂上要总结到位;要题海拾贝，对易错题，典型题，二级结论要强调，设置障碍并举一反三;同时要训练规范答题。
对学生：要求学生对知识全面掌握，融会贯通;通过习题巩固概念，必要时以考代练。
第三轮复习重点是对知识的整合与综合应用，查缺补漏，回归课本。
对学生的能力要求是做过的题型保证不错，每一章易错题和典型题，重点知识做到心中有数，有目的的训练运算能力，会规范答题。