2019-2020年八年级科学下学期第一次月考试题 浙教版

2019-2020年八年级科学下学期第一次月考试题 浙教版一、选择题（每小题3分，共75分） 1．有关电和磁的说法正确的是（ ）A.两个条形磁铁靠近时一定会会相互排斥 B ．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极C ．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制D ．直流电动机转动方向不能由电流方向来控制2.下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是B3、下列说法正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的 。

B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的4.用弹簧秤悬挂一块圆柱体，将它的一部分放在空心的螺线管内（如图所示）当电键闭合后，发现弹簧秤的读数减小，则可以判断（ ）A.圆柱体原来无磁性B.圆柱体原来有磁性，下端一定是N 极C.圆柱体原来有磁性，下端一定是S 极D.无论圆柱体原来有无磁性，均会发生上述现象，所以无法判断 5、地壳中元素含量从大到小的排列顺序正确的是 （ ） A 、碳、氢、氧、铁 B 、氧、硅、铝、铁 C 、铝、铁、氧、碳 D 、氧、碳、氢、镁6下列叙述正确的是（ ）①分子是保持物质性质的一种微粒 ②原子是不能再分的一种微粒 ③物质是由元素组成的④化学变化中分子可以再分，原子不能再分 ⑤化学变化中元素种类、分子个数都保持不变 ⑥由不同种元素组成的纯净物称为化合物A ．③④⑥B ．②③⑤C ．①③⑥D ．④⑤⑥ 7．下列实验装置与探究内容不相符的是8.分子和原子的主要区别是( )A ．分子质量大于原子质量B ．分子能运动而原子不能运动C ．原子可以构成分子D ．在化学反应中分子可以再分而原子不能再分A ．探究磁极间B ．探究磁性强弱与C ．探究通电直导线D ．探究产生感应相互作用规律 电流大小的关系 周围存在磁场 电流的条件9．图7所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中 正确的是（ ）A ．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电B ．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电C ．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D ．图中的E 、F 称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 10．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向左移动时，弹簧秤的读数变小， 则变阻器接入电路的方式可以是 （ ）A 、C 接E ，D 接FB 、C 接E ，B 接F C 、A 接E ，D 接F D 、A 接E ，B 接F11、如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。

当电路中滑动变阻器的滑片P 逐渐向右移动，条形磁铁仍然静止。

在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力A ．逐渐增大，方向向右B ．逐渐减小，方向向右C ．逐渐增大，方向向左D ．逐渐减小，方向向左12图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个（ ） A ．建立模型的过程 B ．得出结论的过程 C ．提出问题的过程 D ．验证证据的过程13、右图所示为一台非铁性物质制成的天平，天平左盘中的A 是一铁块， B 是一个电磁铁。

未通电时，天平平衡，给B 通电并且电流增大，但铁块A 没有被吸起，在此过程中，下列判断正确的是 （ ）A 、天平仍平衡B 、天平右盘下降C 、天平左盘下降D 、无法判断14下列叙述中不正确的是（ ）A 、钠原子失去电子后变成钠离子B 、氯离子失去电子后不能变成氯原子C 、原子的质量主要集中在原子核上D 、化学变化中原子不能再分15、右图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。

若空气开关跳 起后，复位，又立刻跳起，这不可能是（ ）A 、电路中有短路现象B 、电路中出现了断路现象C 、电路中总电流过大D 、空气开关的额定电流过小16、如图，某电工检查电路故障时，发现开关闭合后，灯L 不亮。

用测电 笔测试C 、D 处时，发现两处都能使氖管发光，而测试A 、B 处时，A 、B 两点氖管仍发光，则故障可能是（ ） A 、火线、零线短路 B 、零线没有接地C 、 B 到零线之间某处断路D 、灯L 短路17、如右图所示的实验装置，是用来研究（ ） A ．电流周围是否存在磁场的 B ．磁化现象C ．电磁感应现象D ．通电导体在磁场中是否会受到力的作用的 18、小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中，接上蓄电池， 发现电动机不转动，下列有关分析错误的是（ ）A 、他忘了将磁铁装上B 、换向器未装好，发现电刷没有接触换向片C 、线圈静止在平衡位置D 、蓄电池接反了19、小明在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示。

如果两插座中均连入家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是（ ）A ．甲、乙、丙、丁都正常工作B ．只有甲、乙、丁正常工作C ．只有甲正常工作D ．只有乙正常工作 20同种元素的原子具有相同的 （ ）①中子数 ②核外电子数 ③核电荷数 ④质子数 ⑤原子核组成 A 、①②③ B、①③④ C 、②③④ D、②④⑤21如图家庭电路连接正确，各元件均正常，有关说法正确的是（ ）A ．洗衣机接入三孔插座后电灯与洗衣机是串联的B ．洗衣机接入三孔插座能使洗衣机金属外壳接地C ．闭合开关时人接触B 点或C 点都可能引起触电D ．断开开关时A 、B 两点都能使测电笔氖管发光22．下图表示的是气体分子的模型，图中Ο和●分别表示 不同元素的原子，其中表示化合物模型的是 （ ）23．下列叙述正确的是 （ ）A 、纯净物一定是由分子构成的B 、由同种分子构成的物质一定是纯净物C 、混合物一定由两种或两种以上元素组成D 、只含有氧元素的物质一定是纯净物 24、如图所示，在磁场中，一通电导线AB 被弹簧悬挂着，在水平位置上处于 静止状态，当开关断开后，则（ ） A ．弹簧的长度增大B ．弹簧的长度减小C ．弹簧的长度不变D ．弹簧受到一个扭力作用而转过一个角度25．氧化汞受热时的变化可用下图表示，据图得出的下列结论中错误的是 （ ）A 、这一变化是化学变化B 、氧化汞是由氧化汞分子构成的C 、汞是由汞分子构成的D 、这一变化说明在化学变化中分子能再分二、填空题（共42分，期中最后两题每空2分）1. (4分)在①冰水混合物；②液氧；③生理盐水；④干冰；⑤铁粉；⑥氯气；⑦纯净的空气，（8）硫酸铜晶体，这些种物质中，属于混合物的是_ __ ， 属于单质的是_ __属于化合物的是______,含有氧元素有 。

2. (3分)用化学符号表示：2个氯原子 ，2个氢分子 。

a 个钠离子3．(1分)已知“○”、“●”表示两种不同的原子。

下列表示的气体物质中，属于纯净物的是 。

4．(2分)图所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A 所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路 (填断开或连通),电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被 ，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定5．(4分)在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上．当铜棒向上下运动时，电流计的指针 （选填“偏转”或“不偏转”）．当铜棒向右运动时，电流计的指针 （选填“偏转”或“不偏转”）该装置可将 能转化为电能．写出用该原理制成的一种设备：6、(4分)电磁铁甲和永磁体乙如图放置，开关S 闭合后， b 、c 端形成的磁感线如图中所示，请在图中标出电磁铁和永磁体的磁极、磁感线的的方向、小磁针的北极。

7、（4（要求符合安全用电规则）8(5分)元素周期律是学习和研究化学的重要工具。

下表是元素周期表的部分信：认真分析信息，回答：（1）地壳中含量最多的元素是___________ (填符号)；（2）分析上表规律，可推知，表中X = (填序号) ；元素名称是 （3）写出与金属钠化学性质相似物质有： 。

（4）写出一个由1、8号两种元素组成的化合物的名称 。

9、(3分)安全用电的原则是 、 。

一般情况下， 伏以下的电压是安全电压。

10(4分)．为检测家庭电路的故障，王师傅先断开所有用电器的开关和进户线的总开关S ，取下火线上的保险丝，在保险丝两端的接头接入一只“220V 100W”的普通白炽灯L （检测灯），如图所示。

他先闭合总开关S ，再进行如下操作：（1）当只闭合开关S1时，检测灯L发光较暗，则该支路。

（选填“有故障”或“无故障”）。

（3）如右图S闭合后，滑片向右滑动，可看到：现象（1）电磁铁吸引的铁钉越来越少，现象（2）；这说明。

11、(4分)电与磁的联系可以由左下两个实验来证实，如图甲、乙所示。

11题 12题（1）图甲所示实验证实了。

（2）图乙所示实验证实了。

12、(4分)右上图是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图。

比较甲、乙两图可以得出的结论是；比较甲、丙两图可以得出的结论是。

三实验与探究（共22分，期中14题6分）13．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。

⑴图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。

由图可知，该磁极为极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图b中的。

⑵如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。

某磁敏电阻R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图d所示。

根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而。

图线没有过坐标原点，是因为。

⑶利用该磁敏电阻的R－B特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度。

将该磁敏电阻R放置在图a磁场中的位置1处。

小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R 的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出。

请你将实物电路连接完整（2分）图c图d②正确接线后，测得的数据如上表所示。

则磁敏电阻的测量值为 Ω。

③根据该磁敏电阻的R-B 特性曲线可知，1处的磁感应强度为 T 。

⑷在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0 mA 时，则滑动变阻器接入电路的阻值(电源电压为5.50 V) 为 Ω。

14 老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。

当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转(如图所示)，实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。