英语人教版四年级下册Unit5 My clothes 第六课时

Unit5 My clothes

第六课时教学设计

教材来源：小学第一学段《英语》教科书，人民教育出版社。

教学内容来源：小学四年级英语

教学主题：学习衣物

课时：共6课时，第6课时

授课对象：四年级学生

设计者：涡阳县耿皇中心小学朱丽娜

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

（1）基于识字写字：学习独立识字，能借助汉语拼音认读生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成良好的书写习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

（2）基于阅读：学习默读，诵读儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。并能认识课文中出现的常用标点符号。

2.教材分析

Read and write 中没有太难理解的句子。只有Hurry up, birthday party和

pretty 是生词。其余的句子都比较容易。主要是能会写单词和句子，为以后的写作打下基础。

3.学情分析

学生已经学习过本课的重点句型、单词，本课时复习的内容相对较多。教师应采取多种教学方法，营造英语学习氛围，利用新颖有趣的游戏活动，吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性，激发他们对英语学习的兴趣。

教学目标

1.能听、说、读单词：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。句型：

What colour is it? It’s white.

2.能朗读并理解本节课文本。

3.能阅读并理解其他相关话题的文本。

4.了解知识点：单复数的正确运用。What colour? 回答者应该根据情景正确运用It’s…或They’re….

评价任务

1．通过听教师范读、默读、个别读等形式，练习课文朗读，做到读准字音，读通句子，带着理解读出自己的感受。

2．借助拼音、汉之星读准字音，交流自己掌握的识字方法,正确认识“缩、遥”等9个生字。3．借助汉之星，通过教师范写、学生练写在田字格中规范、端正、整洁地书写“良、食、体”三个生字。

教学活动过程