专题01 初中联读型古诗文默写-初中古诗文理解性默写(部编版)(原卷版)

中考联读型古诗文默写题汇编（答案版）
联读，是将内容、主题相近的文章合在一起进行教学的一种教学设计思路。

这种思路近年来广泛地运用到中考古诗文默写中来，而且已呈燎原之势。

我们有理由相信，在未来的中考试卷中，将会出现更多的联读型默写题。

为方便广大师生在中考复习中应对这一题型，这里特将近年来中考试卷中出现的联读默写题汇编成套，以方便您选用。

1.(2020广西北部湾)根据上下文的提示，完成默写。

成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。

比如，比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“，”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的②“，，”意指在危难之际接受任命。

另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在《满江红》一词中的③“，，”就用了“四面楚歌”这个成语典放。

2.(2020河南省)追随诗人脚步，共赏山川之美。

随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“，”（《山坡羊・潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。

3.(2020湖北省黄石市)根据语境及提示，填写古诗文名句。

读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读杜甫《望岳》“⑴，⑵”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读范仲淹《岳阳楼记》“⑶，⑷”，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当；读陆游《游山西村》“⑸，⑹”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“九万里风鹏正举。

⑺，⑻”，
我们读到了一种乘风高飞的决心和寻求理想的乐观。

4．(2020湖北省荆州市)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

爸爸提醒我：非淡泊无以明志，①，我更喜欢谭嗣同的诗：②，山入潼关不解平。

妈妈向往着“山光悦鸟性，③”的生活，我则把“长风破浪会有时，④”作为座右铭。

人生可能要承担“受任于败军之际，⑤”的责任，也可能要经受“苦其心志，⑥，饿其体肤”的磨难。

今天，面对人生的第一次大考，纵有艰难险阻，我仍相信“山重水复疑无路，
⑦”。

不经历风雨，哪会有“晴空一鹤排云上，⑧”的豪情!
5.(2020广东省广州市)文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。

6.(2020湖北省襄阳市)中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑，有“A．长风破浪会有时，”（李白《行路难》）的必胜信念；有“B．，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品性；有“C．夜阑卧听风吹雨，”（陆游《十一月四日风雨大作》）的报国之志。

7.(2020江苏省连云港市)李白诗歌中的送别常与云彩作伴。

如《渡荆门送别》是“月下飞天镜，”的奇幻多姿，而《送友人》则是“，落日故人情”的惆怅不舍。

8.(2020江苏省南京市)出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。

例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”。

请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。

“”，“万里送行舟”。

9．(2020江苏省南通市)用课文原句填空。

成长路上，芬芳满径。

“大漠孤烟直，⑴”（王维《使至塞上》）的塞外奇观，“海日生残夜，⑵”（王湾《次北固山下》）的自然理趣，“⑶，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，带给我们心灵的滋养；诸葛亮“静以修身，⑷”（《诫子书》）的谆谆教诲，范仲淹“⑸”（《岳阳楼记》）的远大抱负，李白“⑹，”（《行路难》）的满腔自信，赋予我们成长的力量。

10．(2020江苏省泰州市)根据提示填写课文原句。

先贤情怀，光彩熠熠。

我们钦佩诸葛亮“，”（《出师表》）临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“？”舍生取义的民族气节。

（《过零丁洋》）
11.(2020辽宁省抚顺市)当代青年既要有杜甫在《望岳》中抒发的“，”的雄心壮志，又要有龚自珍在《己亥杂诗》中表现出的
“，”的奉献精神。

12．(2020辽宁省盘锦市)有的诗词能够揭示气候变化、动植物生长的规律。

《己亥杂诗》中的“，”反映了自然界物质循环的过程；《钱塘湖春行》中“，”描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。

13．(2020内蒙古鄂尔多斯市)《行路难》中“长风破浪会有时，”表现了李白一往无前的奋发精神；《卜算子·咏梅》中“，只有香如故”正是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。

14．(2020内蒙古呼和浩特市)“用典”是诗词中常见的手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。

辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的典故，暗示自己有收复失地的伟大理想：“”；在“，八年风味徒思浙”诗句中，用“项被围垓下，自而死”的典故喻指国事，抒发感慨。

15．(2020内蒙古通辽市)花有德，人有品。

我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐在《爱莲说》中所说“，。

”人有情，花有性。

即使坠成片片落红，也不忘一片奉献之心，恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所言“，。

”
16．(2020青海省)“其必曰，乎”（《岳阳楼记》）是范仲淹的肺腑之言；“，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱响的“奢靡”之音；“人生自古谁无死？。

”（《过零丁洋》）是文天祥誓死报国之声……这些声音无不体现着一个人的节操，一个民族的气节。

17．(2020山东省聊城市)诗歌中常流露出厚重的家国情怀。

《木兰诗》中“_____________，关山度若飞”是木兰奔赴战场的坚定；《春望》中“感时花溅泪，_______________”是杜甫忧国忧民的感伤；《己亥杂诗（其五）》中“_______________，化作春泥更护花”是龚自珍甘于奉献的信念。

18．(2020山西省)美跨越时空：《〈论语〉十二章》中孔子感叹“，
”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》中诸葛亮自叙
“，”临危受命的担当令人感动。

19．(2020四川省遂宁市)在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。

从来家国一脉承，古今风流尽相思。

咫尺天涯家何在：北固山下，江春又临，“乡书何处达，①”；孤城落日千嶂里，羌管悠悠人不寐，“②，燕然未勒归无计”；
万水千山梦魂间：老病孤村，放翁夜不能寐，“夜阑卧听风吹雨，③”；醉里挑灯，稼轩梦回连营，“八百里分麾下炙，④”；
时移位换民为先：贬官滁州，欧阳修与民同乐，宴饮山野，“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，⑤”；谪居邓州，范仲淹受托于友，求同“斯人”，“⑥，后天下之乐而乐”；
我将无我国为家：易水鼓寒，李贺雁门抒怀，“报君黄金台上意，⑦”；情伤故里，文天祥南冠归乡，“饿死真吾志，⑧”；
丈夫立志干云天：“三军可夺帅也，⑨。

”“得志，与民由之：不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，⑩。

”
20．(2020浙江省杭州市)古诗文默写
祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。

在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，①”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，②”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“③，江入大荒流”的壮美景色；登临泰山，你更能体会青年杜甫“④，⑤”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“⑥，若出其中；⑦，若出其里”的宏阔境界。

21．(2020浙江省金华市)根据语境默写古诗词名句。

读古典诗词，会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。

他们写到的阳光尽是夕阳，“夕阳西下，①”；尽是黄昏，“已是黄昏独自愁，②”；尽是落日，“四面边声连角起，千嶂里，③”；尽是斜阳，“④，寒林空见日斜时”……阳光无所不在，无地不照，反而只有离去时最后的照影，才能勾起诗人的灵感。

崔颢登楼远眺，不觉已是黃昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“⑤？⑥”的感慨。

22．(2020浙江省宁波市)古诗文名句填空。

时空浩渺，亘古永恒。

天地万物，往来不息。

天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。

“青林翠竹⑴”是她在说。

有些特质。

不能丢；“⑵，江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，⑶”是她在提醒，身处顺境，谨慎；“⑷，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要弃”“⑸，”
（龚自珍《己亥杂诗》）是她在说，贡献自己，不要保留；“⑹，
”（周敦颐《爱莲说》）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；
“⑺，”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃现。

23．(2020浙江省绍兴市)请在下面横线处填上合适的古诗文名句。

生活是诗。

漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，⑴”；听蛙声喧闹，感夏夜闲情，赵师秀吟出“⑵，青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋
野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，⑶”；观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“⑷，千树万树梨花开”。

诗是生活。

“新冠”来袭，使命召唤，正所谓“⑸”，多少人胸怀“⑹，”的抱负，满怀“⑺，”的信心与决心，舍家为国，共克疫情。

（分别用孟子《生于优患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记）、李白《行路难》中的句子填空。

）
24．(2020浙江省衢州市)下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。

25．(2020浙江省湖州市)古诗文中含情思。

根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。

26．(2020浙江省台州市)古诗文名句填空。

古诗词大多有着含蓄隽永之美。

杜甫《春望》中“，”借花鸟抒写忧国伤时之感；苏轼《江城子·密州出猎》中，”借典故表达作者渴望被重用的心愿；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，”借落花表达自己虽辞官但仍然关心国家命运的情怀。

27．(2020浙江省温州市)在撰写题为“迎难而上共克时艰”的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰
富内容。

他将整理的材料发到钉钉群，请你参与交流。

⑴根据积累，帮他补全古诗文名句。

⑵读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。

这处是（）（填序号）
⑶以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他补全。

同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。

古诗有言：“，”相信我们终能战胜病毒，重返校园!
28．(2020浙江省舟山市)展板·传承精神
之源。

你：好主意。

“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补天”“⑴”等神话故事中就有体现。

小嘉：在《论语》中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重而道远”
你：嗯嗯，《论语》中还有类似的句子：“⑵，。

”我们学过的文天祥《过零丁洋》中“⑶，”，陆游《卜算子·咏梅》中“⑷，”等诗句也体现了这种精神。

小舟：你的文学涵养真不错。

你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗？
你：这样的句子很多，比如“⑸，。

”
29．(2019甘肃省天水市)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，”的感叹中；它在晏殊“无可奈何花落去，”的惋惜与欣慰中；它也在刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”的感悟中。

30．(2019甘肃省武威市)一个“望”字，在杜甫笔下有截然不同的情怀。

24岁的杜甫北游齐、赵，《望岳》中“，”二句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露对祖国山川的热爱之情；45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“，。

”即使这种情形，令诗人心生伤感。

31．(2019河南省)边塞风光，独特壮观。

王维出使塞上，描绘了塞“，
”（（使至塞上》的奇美壮丽风光：岑参歌咏白雪，再现了边地
“，”（《白雪歌送武判官归京》）的雪压冬林景象。

32．(2019湖北省荆州市)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

33．(2019湖北省襄阳市)先哲如山，让我们仰慕。

我们惊叹杜甫“A．，B．”（《望岳》）的雄心壮志；我们钦佩刘禹锡“C．，病树前头万木春”《酬乐天扬州初逢席上见赠》的乐观向上的人生态度；我们更敬仰范仲淹“先天下之忧而忧，D．”（《岳阳楼记》）的以天下为己任的报国情怀。

34．(2019湖南省邵阳市)自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师
“，”（李商隐《无》）的无怨无悔，也有离退休老同志“，。

”（龚自珍《己亥杂诗》）的爱国情怀。

35．(2019江苏省南通市)用课文原句填空
自古，中国人就与奋斗结下不解之缘。

战国时的《礼记》中就有“知不足，然后能自反也；知困，”；诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才，”；奋斗者前赴后继：“，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；奋斗者有济世情怀：“，
”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；奋斗者有奉献精神：“，”龚自珍《己亥杂诗》）；毛泽东以“，她在丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟；冰心以“嫩绿的芽儿，和青年说：
‘！’”号召青年锐意进取，书写人生华章。

36．(2019江苏省泰州市)根据提示补写名句或填写课文原句。

走进唐诗，能感受到诗人积极向上的精神力量。

《望岳》中，诗人用“，”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概，显示了蓬勃向上的朝气；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人用“，
”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

37．(2019山东省淄博市)默写填空。

作为古诗词中一道独特的风景，舟船承载着诗人的丰富情感：“亲朋无一字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦无依；“，”是韦应物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽静；“，”是刘禹锡对世事变迁仕宦浮沉表现出的豁达胸襟。

38．(2019云南省昆明市)请按要求默写。

一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。

诗人王湾乘船来到北固山，在《次北固山下》中用“，”的诗句，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮景；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下了“，”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在《游山西村》中以“，
”的诗句，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。

39．(2019浙江省杭州市)古诗文名句填空。

千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。

有的洁身自好，“出淤泥而不染，①”；有的坚守道义，“②，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③？④”的铮铮誓言。

他们都称得上是“富贵不能淫，⑤，威武不能屈”的大丈夫。

40．(2019浙江省湖州市)吟“⑴，⑵”，感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；诵“⑶，⑷”，体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“⑸，⑹”，想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；读“⑺，⑻，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖，感受祖国大好河山之美！
41．(2019浙江省嘉兴市)下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。

小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，①”。

小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②《定风波》中“③”的影子。

小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑“④，”；或勾起家国命运之思，“⑤，”。

小舟：没错，而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮霭”，“⑥，。

实是欲界之仙都”。

42．(2019浙江省金华市)古诗文名句默写。

春去春回几番景，花开花落总关情。

春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①
，浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至;夏花绚烂，周敦颐流连荷池。

“予独爱
②，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间;秋风萧瑟，秋瑾小住京华，
“③，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④，”，以想象化冬为春，奇情逸发。

而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦，
⑧”赋予了落花别样的情意。

43．(2019浙江省宁波市)专题整理填诗文。

⑴古诗文中的声音丰富多彩。

“晓雾将歇，①”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。

李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情
⑤，。

苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度⑥，。

44．(2019浙江省绍兴市)请在下面横线上填上合适的古诗文名句。

故园难舍。

有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，⑴”的凝噎；有的人，江河迢迢意难平，那是崔颢《黄鹤楼》上“⑵？烟波江上使人愁”的遥望；有的人，身远心近情切切，那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，⑶”的惦念。

也有的人，乡关路断痛难言，那是李清照《武陵春》中“⑷，欲语泪先流”的睹物伤情；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》内“⑸，”的天人相知……上下千年，在往圣先贤的憧憬里，还有一个他们从未抵达的理想家园：“大道之行也，
⑹。

”（《大道之行也》）
45.(2018河南)天南地北，别时容易见时难。

所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“，
“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“，
“（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。

46.(2018湖北荆州)联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。

诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。

“山气日夕住，__①”写山间美景；“人家在何许，__②”写山居人家；“山回路转不见君，_③”写山以表送别之情；“行到水穷处，_④”则借山以达人生之悟；“正入万山圈子里，_⑤”写山犹如说理；“醉翁之意不在酒，_⑥ "游山意在言志；“不最浮云遮望眼，_⑦“显示出高瞻远瞩的胸襟；“山舞银蛇，_⑧，欲与天公试比高”抒发了创建伟业之抱负。

山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。

47.(2018湖南邵阳)潜心读书有四种境界。

“，”(刘禹锡《陋室铭》)，排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“，”(王安石《登飞来峰》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。

48.（2018江苏泰州）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。

读《送杜少府之任蜀川》，从“，”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；《茅屋为秋风所破歌》，从“，”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。

49. (2018河南省)天南地北，别时容易见时难。

所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“，
”（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“，”（《水调歌头•明月几时有》）的祝愿。

50.（2018湖北省荆州市)联系学过的经典诗文将下面文段补充完整。

诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。

“山气日夕佳，①”写山间美景；“人家在何许，②”写山居人家；“山回路转不见君，
③”写山以表送别之情；“行到水穷处，④”则借山以达人生之悟；“正入万山圈子里，⑤”写山犹如说理；“醉翁之意不在酒，
⑥”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦”显示出高瞻远瞩的胸襟；“山舞银蛇，⑧，欲与天公试比高”抒发了创建伟业之抱负。

山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。

51.(2018湖北省襄阳市）古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。

虽“不戚戚于贫贱”，但有“A．安得广厦千万间，”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；虽“不汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？B．”（文天祥《过零丁洋》）
的赤子之心；虽“不以物喜”，但有“C．，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）的报国之志……从“无求”到“有求”，这是一种大格局、大境界。

52.（2018湖南省邵阳市)潜心读书有四种境界。

“，”（刘禹锡《陋室铭》），排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“，”（王安石《登飞来峰》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。

53.(2018山东省聊城市)挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。

《岳阳楼记》中“；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“，”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择。

54.（2018山东省淄博市）流水不语，却传情启智。

孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；乘舟远渡津门的李白在低头的一瞬间被流水触发了乡思，“，”；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水思接千载，发出“？。

”的咏叹。

55.（2018浙江省金华市）飞鸟本无意，却引情致起。

吴均闲居山中，看“①，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日岁佳，②”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“③”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林明翳，④，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤，⑥”的慨叹。

惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。

56.（2018浙江省衢州市）积累古诗文可以用联想的方法。

柳宗元的《小石谭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①，②；苏轼借水写月光的澄澈，“③，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。

东晋田园诗人④（人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤，⑥”（《入若耶溪》）。

57.（2018浙江省台州市）诗言志。

王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“，”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“，”的乐观与自信；陆游在《卜算子•咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“，”的芬芳与坚贞。

58.（2018浙江省温州市）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“，”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既
苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。

吴均《山中杂诗》中“，”。

也极具画面感。

即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。

59.（2018浙江省舟山市）
酒中有少年意气，王维诗句“⑴，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“⑵，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“⑶，
”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“⑷，
”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“⑸，”，渴望重回沙场。

60.（2017重庆市B卷)山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。

一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“，”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“，”（《渔家傲》）。

61.(2017广东省深圳市)山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白《渡荆门送别》中
“，”，展现了山水的壮阔之美；欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，”，则蕴含了山水的怡情之趣。

62.(2017湖北省荆门市)按要求完成诗文名句默写
诵读经典诗文，可以怡情悦心，读一读常建的题《题破山寺后禅院》⑴，让我们在清幽的环境中享受内心的宁静；读一读岑参的《白雪歌送武判官归京》⑵，让我们在雄奇的雪景中放飞浪漫的想象；读一读孟浩然的《过故人庄》⑶，让我们在田园的生活中感受闲适的诗意
诵读经典诗文，可以修身养性。

读一读杜甫的《望岳》⑷，
，激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读范仲淹的《岳阳楼记》⑸，提醒我们无论人生的逆境都要保持豁达的胸襟；读一读周敦颐的《爱莲说》⑹，告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅。

63.（2017湖北省襄阳市）国家命运，让无数先哲魂牵梦萦。

苏轼渴望为国立功：“A ,西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）；文天祥不去为国捐躯“B ？C ”（《过零丁洋》）；孙杰立为国奉献：“落红不是无情物，D 。

”（《己亥杂诗》）……他们心。