在英语教学中如何提高学生的学习兴趣

教学实践新课程NEW CURRICULUM

课堂教学活动是教师进行教学的基本途径和重要方式，也是学生获取知识、提高能力的重要途径。有效的课堂教学就是要求教师通过采用多种多样的教学手段，利用尽量少的时间和精力，取得尽可能好的、多的教学成果，完成或超额完成教学任务和目标。有效的课堂是每一位教师所追求的，那么，如何构建有效的初中英语课堂呢？

一、构建良好师生关系，创设有效学习氛围

在初中英语课堂教学中，我们面对的虽然是已经在小学阶段接触过英语的初中生，然而，从他们在小学阶段的学习情况和他们在初中学习过程中的表现来看，他们的英语水平参差不齐。教师在实施教学之前，要正视学生的个体差异，采用分层教学。尤其是基础较差的学生，多些耐心，多些鼓励，多发现他们身上的闪光点，并积极地鼓励他们，帮助其建立自信心。与此同时，教授给学生一些英语学习的基本方法和技巧，以提高学困生的学习能力。

此外，良好的师生关系有助于建立和谐、融洽的教学氛围，使学生在学习和参与的过程中，拥有一个宽松的心理氛围，从而主动且快乐地学习，保证教与学活动的顺利、高效开展。

二、激发学生学习兴趣，促使学生主动学习

兴趣是最好的老师，是学生积极主动学习知识的内在动力。学生一旦对于英语学习产生兴趣，那么就会更加积极主动地参与到英语课堂的学习中，并以学为乐。英语作为一种语言学科，如果没有一定的语言环境，是很难让学生像接受自己母语一样轻松掌握的。因此，在课堂教学中，教师要想尽一切办法，为学生创设语言情景和学习氛围，这样，不仅能有效培养学生良好的学习习惯，而且能提高课堂教学效率。

三、以学生为教学主体，以教师为教学主导

观念是行为的先导，要想提高初中英语课堂教学效率，更新观念是基础。这也就要求教师转变传统“一言堂”的权威者角色，转而成为课堂教学活动的指导者、组织者和参与者。在教学过程中，教师应注重教师主导作用和学生主体作用的协调统一，充分尊重学生的主体地位，将传统“传道、授业、解惑”的教学重点移向“授之以渔”，教授学生学习方法上来，一改传统学生被动接受的地位，有效提高学生的自主学习能力，促使学生自主汲取知识，使学习更有效。

此外，还应加强教学互动，促进学生思维发展等。总之，效率是课堂教学永恒的追求，在初中英语课堂教学中，要更多关注学生非智力因素，从学生实际出发，从素质教育出发，将课堂建立在有效的基础上。

•编辑韩晓

初中英语课堂

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首先，教师要铭记于心：学生是学习的主体。但就目前的课堂学习情况来说，大多是以教师输入为主，极少甚至完全没有学生输出的过程。这样的课堂模式本身就是一大缺憾，又加上是语言课程，学生的基础不均，对那些小学英语不好或者就没有接触过英语的学生来说，这样的课堂宛若“听天书”，久而久之，便产生了厌学心理。针对这种现象，教师要改变现在的教学模式，将输入与输出相结合，了解学生的学习能力和知识掌握水平，寻找适合全班大多数学生的学习进度和学习方式，以学生为主体，让学生感到自己在课堂中的重要作用，从而调动学生的学习兴趣。

其次，师生关系也直接影响学生的学习兴趣。初中是学生刚步入青春期的阶段，在这个阶段里，教师对学生的影响极大，学生极有可能会因为对某科教师的喜恶而影响对某个学科的学习，这是厌学情绪的普遍原因。为此，教师应该积极地改善与学生之间的关系，时常与学生谈心，做学生的良师益友。这样也能够缓和学生上课时的紧张气氛，帮助学生更加轻松地掌握英语知识。

最后，也是最根本的原因是我国的教育体制。虽说，我国已经实施素质教育多年，但分数仍然是选拔人才的关键，所以，无论是学生还是教师，都将分数当作最终目的，完全遗忘了学习的最初目的。这就决定了大多数学生不能单纯地进行英语学习，自然没有了原始的学习兴趣一说。这种局势我们无法改变，但我们教师能够尽可能多地转变学生的观念，让学生发自内心地学习，通过更多创新性的教学方式使学生感受英语学习的乐趣。

此外，我们不能忘记，学生自身的改变才是关键。就学生而言，听、说、读、写四个方面很关键。

听。多收听一些好听的英文歌曲，不仅能够放松心情，陶冶性情，还可以使你对英文产生更大的兴趣。你可以尝试聆听不同年龄阶段的英语口音，感受纯正英语的魅力。

说。在听之后，你就可以模仿你所听到的内容来说。在平时闲暇之余，你可以和你的同学或者老师进行简单的英语交流，久而久之，你的英语口语便会提高，这样的收获也会激发学生的兴趣。

读。现在，对于英语读物来说，我们随处可见，那么，我们进行英语阅读也很便利。我们可以就一些具有趣味的英语杂志阅读，譬如英语笑话。这样的阅读伴随着笑声也丰富了英语词汇知识。

写。在掌握了一定的词汇量后，学生就可以进行简单的写作。将日记转换为英文版，也是一种不错的办法。学生可以在写作的过程中不断发现自己的不足，弥补缺陷。坚持到底的成就感也会提高学生的英语兴趣。

参考文献:

宫爽.如何培养中学生英语学习兴趣［J］.才智，2012（15）.

•编辑韩晓

在英语教学中如何提高学生的学习兴趣

张尚琴

（吉林省东辽县实验中学）

摘要:众所周知，兴趣是学生学习过程中最好的老师，在英语学习中也是如此。分析了如何提高学生的学习兴趣。

关键词：英语教学；学习兴趣；听；说；读；写

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