研学学校组织的洪泽湖湿地后感作文

研学学校组织的洪泽湖湿地后感作文示例文章篇一：
《洪泽湖湿地研学之旅》
哇塞！前几天学校组织我们去洪泽湖湿地研学啦，这可真是一次超级棒的经历！
一到洪泽湖湿地，我就被那大片大片的绿色给震撼住了！那绿色，就像一块巨大的翡翠，闪着神秘的光芒。

你能想象吗？那无边无际的芦苇荡，微风一吹，就像绿色的海浪一样，一波接着一波，简直美极了！
我们一群小伙伴像撒欢的小兔子，兴奋地这儿瞅瞅，那儿看看。

“哎呀，这是什么鸟呀？”一个同学大声喊道。

大家纷纷围过去，只见一只五彩斑斓的鸟儿站在枝头，歪着头看着我们，好像在说：“你们这些小家伙，来打扰我的清静啦！”老师笑着告诉我们：“这是翠鸟，很漂亮吧！”“哇，真的好漂亮啊！”我们忍不住感叹道。

沿着小路往前走，我们来到了一片荷花池。

那荷花，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的已经完全绽放，露出嫩黄色的小莲蓬，就像一个小娃娃咧着嘴笑。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

“这不就像我们班开班会，大家挤在一起热闹的样子吗？”我笑着对旁边的同学说。

“哈哈，还真是！”同学笑着回答。

再往前走，我们看到了一群鸭子在水里嬉戏。

它们一会儿钻进水里，一会儿又浮出水面，快乐极了。

“它们多自由自在啊，哪像我们天天有写不完的作业！”一个同学嘟囔着。

“可我们能学到知识呀，鸭子可不会读书写字呢！”另一个同学反驳道。

大家你一言我一语，笑声在湿地里回荡。

中午，我们在草地上野餐。

大家把带来的食物都拿出来分享，有面包、火腿肠、水果，还有同学带了自己做的寿司，可好吃啦！“来，尝尝我带的巧克力！”“这是我妈妈做的鸡翅，可香啦！”“哎呀，别抢别抢，都有份！”在欢声笑语中，我们吃得饱饱的。

下午，我们去参观了湿地博物馆。

在那里，我们了解了洪泽湖湿地的形成，看到了许多珍稀的动物标本，还知道了湿地对生态环境的重要性。

“原来湿地这么重要啊，我们一定要保护好它！”同学们纷纷说道。

这次洪泽湖湿地研学之旅，让我深深地爱上了大自然。

它就像一本神奇的大书，每
一页都充满了惊喜和奥秘。

我真希望以后还能有更多这样的活动，让我们去探索更多的美好！
总之，这次研学让我收获满满，也让我更加珍惜大自然的恩赐，我一定会努力保护好我们的环境，让这样的美景永远存在！
示例文章篇二：
《难忘的洪泽湖湿地研学之旅》
哇塞！前几天学校组织我们去洪泽湖湿地研学啦，这可真是一次超级棒的经历！
一到洪泽湖湿地，我就被那大片大片的绿色给吸引住了。

那绿色的湖水，就像一块巨大的翡翠，在阳光的照耀下闪闪发光。

湖边的芦苇荡，像一个个高大的士兵，笔直地站在那里，守护着这片美丽的地方。

我们跟着老师，沿着小路往前走。

一路上，小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说：“欢迎你们，小朋友！”风轻轻吹过，芦苇沙沙作响，这声音多好听呀，难道不像一首美妙的交响曲吗？
走着走着，我们来到了一个观鸟台。

老师告诉我们，这里有很多珍稀的鸟类。

我睁大眼睛，仔细地寻找着。

突然，我看到一只白色的大鸟从头顶飞过，“那是什么鸟呀？”我好奇地问身边的同学。

同学摇摇头说：“我也不知道呢。

”这时候，老师笑着说：“那是白鹭，是一种很漂亮的鸟哦。

”我心里想，白鹭真像一个优雅的公主呀！
继续往前走，我们来到了一片荷花池。

哇，那荷花可真美！有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的已经完全开放，露出了嫩黄色的小莲蓬，就像一个笑嘻嘻的娃娃。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

我不禁想起了那句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”这景色难道不比画里的还美吗？
中午，我们在草地上野餐。

大家拿出自己带的食物，一起分享。

“你尝尝我带的面包，可好吃啦！”“哎呀，你的水果看起来好新鲜呀！”同学们的笑声在草地上回荡。

下午，我们去参观了湿地博物馆。

在那里，我了解到了洪泽湖湿地的形成，还有很
多关于湿地生态的知识。

我才知道，湿地对我们的环境有多重要，它就像地球的肾脏，能过滤和净化水源呢！
这一天的研学之旅，让我收获满满。

洪泽湖湿地，你就像一个神秘的宝藏，让我不断发现惊喜。

我以后一定会更加爱护环境，保护好我们的大自然，难道不是吗？
这次的洪泽湖湿地研学，我会永远记在心里！
示例文章篇三：
《神奇的洪泽湖湿地研学之旅》
哇塞！前几天学校组织了一次去洪泽湖湿地的研学活动，那可真是一次超级棒的经历！
那天早上，太阳公公好像也知道我们要去研学，笑得格外灿烂。

我背着小书包，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，别提有多兴奋啦！一到学校，就看到同学们叽叽喳喳地讨论着，脸上都洋溢着期待的笑容。

我们坐上大巴车，一路上欢歌笑语。

我望着窗外，心想：洪泽湖湿地到底是什么样子的呢？会有很多漂亮的鸟儿吗？会有像童话里一样的大森林吗？
终于到啦！一下车，我就被眼前的景色惊呆了。

那大片大片的绿色，就像一块巨大的绿宝石，闪着光芒。

湖水波光粼粼，好像无数颗星星在跳舞。

我们跟着老师走进湿地，就像走进了一个神秘的世界。

路边的小花五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在说：“欢迎你们呀，小朋友！”小草也在微风中轻轻摇曳，难道它们是在给我们打招呼？
走着走着，我们来到了一片树林。

树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在开一场热闹的音乐会。

“它们唱得可真好听，难道不是吗？”我忍不住对旁边的同学说。

同学笑着点头：“是呀，就像我们在学校唱歌一样欢快！”
突然，一只小松鼠从我们眼前窜过，它那毛茸茸的大尾巴一甩一甩的，可爱极了！
“哎呀，小松鼠跑得也太快啦，都没看清楚！”我着急地叫起来。

同学们都哈哈大笑。

我们还去参观了湿地博物馆，那里有好多关于湿地的知识。

我才知道，湿地就像是地球的肾脏，能净化水质，还能保护好多珍稀的动物和植物呢！“原来湿地这么重要，我们一定要好好保护它，不是吗？”我跟小伙伴们说道。

中午，我们在湖边的草地上野餐。

大家拿出自己带的美食，一起分享。

“你尝尝我带的寿司，可好吃啦！”“来，吃我这个蛋糕！”欢笑声在湖边回荡。

快乐的时光总是短暂的，一天的研学活动结束了。

坐在回程的大巴车上，我虽然有点累，但是心里满满的都是快乐和收获。

这次洪泽湖湿地研学之旅，让我看到了大自然的美丽和神奇，也让我懂得了要保护好我们的环境。

我想，以后我一定会更加爱护大自然，让这样的美景永远留在我们身边！
示例文章篇四：
《神奇的洪泽湖湿地研学之旅》
嘿，同学们！你们能想象到我最近经历了一场多么奇妙的旅行吗？学校组织我们去了洪泽湖湿地，那可真是一次让人终身难忘的经历！
刚到洪泽湖湿地的时候，我就像一只刚出笼的小鸟，兴奋得不得了！放眼望去，那大片大片的绿色，就像一块巨大的翡翠，美得让人窒息！“哇塞，这也太漂亮了吧！”我忍不住大声喊了出来。

我们跟着老师走进湿地，脚下是软软的泥土，还带着点儿湿润的气息。

路边的野花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在争奇斗艳，都想让我们多看它们一眼。

“这花难道比我还美？”我心里暗暗想着。

走着走着，我们看到了一群可爱的小鸟。

它们叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们这些不速之客。

“它们是不是在说，欢迎来我们的家做客呀？”同学小明好奇地问。

“说不定呢！”我笑着回答。

这时，老师给我们介绍说：“洪泽湖湿地可是个大宝藏，它不仅风景美，还对生态环境有着重要的作用呢！”我不禁想到，这不就像我们班的班长吗？虽然平时不怎么起眼，但是默默地为班级做了好多重要的事情！
我们继续往前走，来到了一条清澈的小河边。

河水静静地流淌着，像一条银色的丝带。

河里的小鱼欢快地游来游去，它们一会儿聚在一起，好像在开会；一会儿又散开，像是在玩捉迷藏。

“小鱼们的生活可真自由自在啊！”我羡慕地说。

在湿地里，我们还参观了一个科普馆。

里面有好多关于湿地的知识，让我大开眼界。

原来湿地里有这么多神奇的生物，还有这么多有趣的故事！
中午，我们在一片空地上野餐。

大家拿出自己带的食物，一起分享。

“哎呀，你这个面包看起来好好吃！”“来，尝尝我带的水果！”同学们的欢声笑语回荡在湿地的上空。

一天的研学结束了，我们恋恋不舍地离开了洪泽湖湿地。

这次旅行，让我深深地爱上了大自然，也让我明白了保护环境的重要性。

我想说，洪泽湖湿地就像是大自然送给我们的一份珍贵礼物，我们一定要好好珍惜它，爱护它！难道我们不应该这样做吗？
示例文章篇五：
《神奇的洪泽湖湿地研学之旅》
嘿呀！前几天学校组织我们去了洪泽湖湿地，那可真是一次超级棒的旅行！
一到那儿，我就被眼前的景色惊到了。

那大片大片的绿色，就像一块巨大的绿毯子，一直铺到天边。

湖水在阳光的照耀下，闪着金光，难道这就是传说中的“金光闪闪的大镜子”？
我们一群小伙伴像撒欢的小兔子，兴奋得不行。

老师带着我们沿着小路往前走，路边的小花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在比美呢！我忍不住问老师：“老师，这些小花难道是大自然派来的美丽使者吗？”老师笑着点点头。

走着走着，我们来到了一片芦苇荡。

那高高的芦苇，比我高多啦，就像一个个站岗的士兵。

风一吹，它们沙沙作响，好像在说：“欢迎你们呀，小朋友！”我和小伙伴们钻进芦苇荡，互相捉迷藏。

“哎呀，我找不到你啦！”“哈哈，我在这儿呢！”欢笑声回荡在整个芦苇荡。

接着，我们还去了观鸟台。

哇塞！各种各样的鸟儿在天空中飞翔，那场面简直太壮观啦！有的鸟儿飞得特别快，就像闪电一样；有的鸟儿飞得慢悠悠的，像是在悠闲地散步。

我心想：“这些鸟儿多自由啊，它们想去哪儿就去哪儿，难道我们就不能像鸟儿一样自由吗？”
中午的时候，我们在湖边的草地上野餐。

大家把带来的好吃的都拿出来分享，有面包、火腿、水果……“来，尝尝我带的巧克力！”“哇，你的薯片太好吃啦！”大家边吃边聊，开心极了。

最让我难忘的是划船。

我们几个人一组，坐在小船上，拿着桨，努力地划着。

可是这船好像故意和我们作对，就是不听使唤，在原地打转。

“这船怎么这么难控制呀？”“加油，咱们一起用力！”经过一番努力，小船终于乖乖地向前走了。

看着湖边的美景，感受着微风的吹拂，心里别提多惬意了。

这次洪泽湖湿地研学之旅，就像一场奇妙的冒险。

我看到了美丽的风景，认识了好多新朋友，还学到了很多知识。

这不就是我们一直期待的快乐时光吗？
我觉得呀，学校就应该多组织这样的活动，让我们走出教室，走进大自然，去感受它的美好和神奇。

这样的经历会让我们更加热爱生活，更加珍惜身边的一切。

难道不是吗？
示例文章篇六：
《神奇的洪泽湖湿地研学之旅》
哇塞！前几天学校组织了一次去洪泽湖湿地的研学活动，这可真是一次超级棒的经历！
一到洪泽湖湿地，我就被那广阔的景色给震惊啦！放眼望去，那大片大片的绿色，
就像一块巨大的翡翠，美极了！风一吹，那些芦苇呀，就像在跳舞一样，左摇右摆的。

我忍不住想，它们是不是在欢迎我们的到来呢？
我们跟着老师一路走，一路上小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在给我们唱歌。

“这小鸟的歌声可比我在教室里听到的那些读书声好听多啦！”我旁边的小伙伴兴奋地说。

可不是嘛，在这大自然里，一切都显得那么美好。

走着走着，我们来到了一片荷花池。

那荷花粉粉嫩嫩的，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的已经完全开放，露出了嫩黄色的小莲蓬，就像一个大舞台。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

“这荷叶要是能摘下来当帽子戴，那得多酷呀！”我心里暗暗想着。

这时，老师给我们讲起了洪泽湖湿地的作用。

“同学们，你们知道吗？这洪泽湖湿地就像一个超级大的净水器，能把脏水变得干净；又像一个巨大的空调，能调节周围的温度呢！”老师的话让我惊讶不已，我不禁感叹：“大自然可真是太神奇啦！”
中午的时候，我们找了个地方野餐。

大家把带来的好吃的都拿了出来，一起分享。

“你尝尝我这个面包，可好吃啦！”“哎呀，你的火腿肠也不错！”大家一边吃一边笑着，那场景别提多欢乐啦！
吃完午饭，我们又去参观了湿地博物馆。

在那里，我看到了好多关于湿地的知识，还有各种各样的动物标本。

“哇，原来这里有这么多我们不知道的东西呀！”我和同学们都瞪大了眼睛，认真地看着。

在回来的路上，我一直在想，这次洪泽湖湿地研学之旅可真是让我大开眼界。

它让我看到了大自然的美丽和神奇，也让我学到了好多书本上学不到的知识。

我真想对没来的同学说：“你们错过了这么棒的活动，可太可惜啦！”
我觉得呀，学校以后应该多组织这样的活动，让我们能更多地接触大自然，了解大自然的奥秘。

这样的活动不仅好玩，还能让我们学到好多东西，不是吗？
示例文章篇七：
《洪泽湖湿地研学之旅》
“哇塞！终于盼到去洪泽湖湿地研学啦！”当老师宣布这个消息的时候，我高兴得差点一蹦三尺高。

那天一大早，我背着装满零食和期待的书包，来到了学校。

同学们也都和我一样，兴奋得叽叽喳喳说个不停。

“你带了啥好吃的？”“不知道湿地有多美！”大巴车来了，我们像一群欢快的小鸟，“呼啦”一下就上了车。

一路上，大家有说有笑，别提多开心了。

我望着窗外，心里想着：洪泽湖湿地，你到底是什么样子的呢？
终于到了！一下车，我就被眼前的景色惊呆了。

大片大片的绿色，湖水在阳光的照耀下波光粼粼，就像一面巨大的镜子。

这难道不是一幅美丽的画卷吗？
我们跟着导游姐姐，沿着小路往前走。

路边的小花五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在对我们说：“欢迎你们呀，小朋友！”微风轻轻拂过，小花们轻轻摇曳，仿佛在跳舞。

我忍不住问旁边的同学：“这花难道不美吗？”
走着走着，我们来到了一片芦苇荡。

那芦苇又高又密，像一片绿色的海洋。

我钻进芦苇荡，感觉自己就像一只小蚂蚁，被这片绿色的海洋淹没了。

“哎呀，这芦苇荡可真大呀，我们不会迷路吧？”一个同学担心地说。

“怎么会呢？跟着大部队走就没错啦！”另一个同学安慰道。

接着，我们又去参观了湿地博物馆。

在那里，我看到了好多珍稀的动物标本，有丹顶鹤、白鹭、天鹅……它们栩栩如生，仿佛随时都会展翅高飞。

“哇，这些动物可真漂亮！要是能亲眼看到它们在湿地里自由自在地生活，那该多好啊！”我不禁感叹道。

中午，我们找了一块空地，开始野餐。

大家纷纷拿出自己带的美食，互相分享。

“尝尝我带的寿司！”“这是我妈妈做的蛋糕，可好吃啦！”“哈哈，我们的午餐太丰盛了！”笑声在湿地的上空回荡。

吃完饭，我们又去坐了小船。

小船在湖面上缓缓前行，湖水轻轻拍打着船舷，发出“哗哗”的声音。

远处的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

“这不就是‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’嘛！”我自言自语道。

快乐的时光总是短暂的，一天的研学之旅很快就结束了。

当我们坐上大巴车准备回
家的时候，我心里充满了不舍。

洪泽湖湿地，你就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地上。

这次研学，让我更加了解了你，也让我深深地爱上了你。

我一定会再来的！
示例文章篇八：
《洪泽湖湿地研学之旅》
“哇塞！终于要去洪泽湖湿地研学啦！”当老师宣布这个消息的时候，我们全班同学都兴奋得跳了起来。

这一天，阳光格外灿烂，仿佛也在为我们的出行而高兴。

坐着大巴车，我们一路欢声笑语。

窗外的景色像一幅幅美丽的画卷，不断地往后跑。

“嘿，你说洪泽湖湿地会是什么样子的？”我扭头问旁边的小伙伴。

“我猜呀，一定有大片大片的湖水，还有好多好多的鸟儿！”小伙伴眼睛发亮地回答道。

终于，我们到达了目的地。

一下车，我就被眼前的景象惊呆了！那广阔的湖面，波光粼粼，就像一面巨大的镜子，映照着蓝天和白云。

这难道不像一幅大师笔下的绝美画作吗？
我们沿着小路往前走，路边的花草树木仿佛都在向我们招手。

“快看！那是什么鸟？”一个同学大声喊道。

大家顺着他手指的方向望去，只见几只白色的鸟儿在湖面上飞翔，它们的身姿是那样优美，就像在空中跳舞的仙子。

“这鸟也太漂亮啦！”“可不是嘛，比咱们在书上看到的美多了！”同学们你一言我一语地议论着。

走着走着，我们来到了一片芦苇荡。

那高高的芦苇，就像一个个英勇的战士，笔直地站立着。

微风吹过，芦苇沙沙作响，仿佛在讲述着古老的故事。

“哎呀，这芦苇荡要是能变成我的秘密基地该多好呀！”我心里暗暗想着。

这时，老师招呼我们过去，说要给我们介绍湿地的知识。

“同学们，你们知道吗？洪泽湖湿地就像是地球的肺，它能净化空气，还能调节气候呢！”老师的话让我们恍然大悟。

“原来湿地这么重要啊！那我们可得好好保护它！”一个同学大声说道。

中午，我们在湖边的草地上野餐。

大家纷纷拿出自己带的美食，互相分享。

“尝尝我带的寿司，可好吃啦！”“来，吃我这个蛋糕！”在温暖的阳光下，我们吃得津津有味，笑声回荡在整个湿地。

下午，我们还去参观了湿地博物馆。

里面有各种各样的动植物标本，让人目不暇接。

“哇，这只蝴蝶也太漂亮了吧！”“快看这个乌龟，好大呀！”同学们惊叹声不断。

快乐的时光总是短暂的，转眼间，一天的研学之旅就要结束了。

坐在回程的大巴车上，我望着渐渐远去的洪泽湖湿地，心中充满了不舍。

这一天的研学，让我学到了好多书本上学不到的知识，也让我更加深刻地认识到保护环境的重要性。

洪泽湖湿地，你就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地上。

我一定会再来的！。