(完整)核舟记练习题及答案

《核舟记》练习题及答案
一、基础知识
1．给加粗字注音。

（1)罔不（2)贻（3）箬篷
（4）八方有奇 (5）石青糝之 (6）髯
(7）天启壬戌 (8）篆章
2．解释加粗词.
（1）罔不：（2)尝贻余核舟一：
（3）绝类弥勒: （4）诎右臂支船：（5）篆章： (6）视端容寂：
(7）曾不盈寸: （8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。

4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

二、阅读
阅读课文1～3节，回答问题。

（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ]
A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡
B．苏黄共阅一手卷（juǎn）
C．石青糁之（sǎn）
D．神情与苏黄不属（zhǔ）
(2)下面加粗字解释有误的一项是 [ ］
A．高可(大约)二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
(3）在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________
（4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为"字用法相同的一项是： [ ]
A．能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。

a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也"是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

____________________________________________________________________
参考答案：
一、
l．①wǎng②yí③ruò④jī⑤sǎn⑥rán⑦rén xū⑧zhuàn
2．①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲⑤篆字图章⑥神
色⑦还⑧长而窄
3．清张潮《虞初新志》明魏学洢
4．大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪
5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。

二、
(1）C （2)C (3）诎屈弯曲（4）D （5）［］
A．主题是大苏泛赤壁 B．窗上刻的是东坡的文句 c．三人位置东坡居中（6)说明雕刻技艺娴熟高超。

《核舟记》同步练习
一、给下列加点字注音
器皿（）罔不（）贻（）有奇( ）黍（）箬篷（)糁( ）峨冠( )髯( ）髻（ )
衣褶（)诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）
二、写出下列字的意思
1。

有奇巧人（ )2。

罔不因势象形（）( ）（）3。

尝贻余核舟一（）（)（)4.盖大苏泛赤壁云（ )5.高可二黍许（）（）（)6.启窗而观( ）7.箬篷覆之( )（ )（）8。

雕栏相望焉（）9.清风徐来,水波不兴( )（ )10。

石青糁之( ）( ）11.中峨冠而多髯者( )（）( ）12.如有所语（ )13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒（） 15.矫首昂视（ )16.神情与苏、黄不属（) 17.珠可历历数也（ )18.居右者椎髻仰面（） 19。

其人视端容寂（)（）20.若听茶声然( ） 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨（）( ) 23.长曾不盈寸（）( ）24.盖简桃核修狭者为之（）
三、找出下列句中的通假字并解释
1、舟首尾长约八分有奇( ）
2、诎右臂支船（ )
3、左手倚一衡木( )
4、虞山王毅叔远甫刻（ )
5、盖简桃核修狭者为之（）
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）
③奇:明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡( ）
中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观（）
为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）
⑦可：高可二黍许( ) ⑧云：盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也( ）此中人语云（）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

作者是,字，嘉善人。

2。

《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ .“山高月小,水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴"是《》中的句子.
3．黄庭坚是朝的文学家，字。

4．点明核舟主题的句子是.
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧. 6．苏、黄二人的友好关系可以通过“"一个动作和“”的神态看出来.
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。

8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”（从第一段文字中找)的精湛技艺。

9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。

10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。

11．点明全文中心的句子是。

12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。

六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态.
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望
焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然.
8．细若蚊足,钩画了了，其色墨.
9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢？
八、阅读下面的语段,完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是( ）
A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔD．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（)
A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如):比如 D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（)
A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执)D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡"句式相同的一项是( )
A．启窗而现，雕栏相望焉。

B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。

D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：(苏、黄在一起共读一横幅的书画。

)
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。

）
C．其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
译文:（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。

）
D．同不因势象形，各具情态
译文：(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,以______________为说明顺序。

语言上生动，人物情态栩栩如生。

九、阅读下面的语段,完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许.中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。

1。

这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况.请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。

（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）
A.列数字B。

打比方C。

作比较D。

分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
《核舟记》专项练习答案
一、mǐn wǎng yíyòujīshǔruò
sǎn guān rán zhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不顺着雕刻 3。

曾经赠我 4。

句首表示推测语气 5.大约黄米上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8.正对着 9。

缓缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须12。

说话 13。

他们的靠近 14。

极像 15。

举 16。

不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19。

视线神色 20。

好象……的样子 21。

平 22。

清楚明白黑 23.竟然满 24。

长而窄
三、1.通“又" 用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3。

通“横”4.通“父”，男子的美称5。

通“拣 "挑选
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1。

《虞初新志》魏学咿子敬明末2。

苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6。

“左手扶鲁直背"“右手指卷，如有所语”7。

豁达开朗8。

罔不因势象形，各具情态。

9.轻松悠闲专注悠闲10。

列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11。

嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态.13、略
六、略
七、1。

①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉” 3。

写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字.4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细.5。

因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。

6。

“共阅一手卷.…如有所语。

”7。

因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。

先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序
九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。

4。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来,水波不兴"。