历年七年级语文下册期末试题及答案

【导语】以下是由⽆忧考整理的有关历年七年级语⽂下册期末试题及答案，⼤家可以参考⼀下。

⼀、积累与运⽤(22分)

1.给下列加点字注⾳或根据读⾳写出正确的汉字（）（2分）

弥漫（）沮丧（）伫⽴（）浑⾝解数（）

细nìchì痛jiǎo洁家juǎn

2.下列成语中各有⼀个错别字，请先⽤横线标出，然后改正在⽅格内。（2分）

A.惟妙惟肖⾬后春笋变换莫测叹为观⽌

B．赫赫有名忧⼼忡忡拈轻怕重噶然⽽⽌

C．错落有致⼀筹莫展德⾼望众可歌可泣

D．迫不急待不⽑之地锲⽽不舍郑重其事

ABCD

3．加点成语使⽤不恰当的⼀项是（）（2分）

A．每⼀个舞姿都使⼈颤栗在浓烈的艺术享受中，使⼈叹为观⽌。

B．假如我是个诗⼈，我就要写出⼀⾸长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

C．于是⼤家放开喉咙读⼀阵书，真是⼈声⿍沸。

D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是⼤器晚成啊。

4.⽂⾔⽂加点字读⾳有误的⼀项是（）（2分）

A．令作诗，不能称前时之闻。chèn

B．脱我战时袍，著我旧时裳。zhuó

C．⼠别三⽇，即更刮⽬相待。gèng

D．中间⼒拉崩倒之声，⽕爆声，呼呼风声，百千齐作。jiàn

5.下列表述不完全正确的⼀项是（）（2分）

A．现代⼥作家冰⼼，原名谢婉莹，福建长乐⼈，⼉童⽂学家。⼈们称她为“海的⼥⼉”、“世纪⽼⼈”。她的作品内容主要是歌颂母爱和童真，其主要代表作品有诗集《繁星》、《春⽔》。

B．《⼝技》的作者是林嗣环，⽂章节选⾃《虞初新志》。《虞初新志》是清代涨潮编选的笔记⼩说。

C．戏曲的⾓⾊分为⽣旦净丑四⼤⾏当。“⽣”是除了⼤花脸以及丑⾓以外的男性⾓⾊的统称；“旦”是⼥性⾓⾊的统

称；“净”俗称花脸，如唱⼯为主的⼤花脸包拯、做⼯为主的⼆花脸曹操。“丑”，扮演喜剧⾓⾊，俗称⼩花脸。

D．《⼭海经》共14卷，是战国⾄西汉初年的作品。内容主要为民间传说中的地理知识，还保存了不少远古的神话传说。鲁迅称之为“古之巫书”，写过⼀篇⽂章叫《阿长与》。

6.古诗⽂默写。（8分）

⑴《⽊兰诗》⾥描写边塞夜景的句⼦：，

。

⑵有关黄河的诗句很多，请你默写出两句，并注明作者及出处。

，。

⑶韦应物的《滁州西涧》诗中以飞转流动之势，表现作者悠闲、恬淡⼼情的句⼦是:

,。

⑷赵翼的《论诗》告诉⼈们，并⾮只有古⼈的作品才是的，每个时代都有属于⾃⼰的诗⼈：，。

7.名著阅读。(4分)

法国有⼀位昆⾍学家，⼀⽣专为昆⾍写书，他是（填⼈名）。他的《昆⾍记》被誉为“”，⾏⽂⽣动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。把《昆⾍记》奉为“”的楷模。

得分评卷⼈

⼆．⽂⾔⽂阅读（共13分）

阅读下⾯两段⽂⾔⽂，完成8—12题。

【甲】未⼏，夫齁声起，妇拍⼉亦渐拍渐⽌。微闻有⿏作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽⼀⼈⼤呼“⽕起”，夫起⼤呼，妇亦起⼤呼。两⼉齐哭。俄⽽百千⼈⼤呼，百千⼉哭，百千⽝吠。中间⼒拉崩倒之声，⽕爆声，呼呼风声，百千齐作；⼜夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼⽔声。凡所应有，⽆所不有。虽⼈有百⼿，⼿有百指，不能指其⼀端；⼈有百⼝，⼝有百⾆，不能名其⼀处也。于是宾客⽆不变⾊离席，奋袖出臂，两股战战，⼏欲先⾛。

【⼄】国初，有乔⼭⼈者善弹琴。精于指法，尝得异⼈传授。每于断林荒荆间，⼀再⿎之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，⽈：“吾抱此半⽣，不谓遇知⾳于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪⽈：“吾夫存⽇，以弹絮为业。今客⿎⑦此，酷类其声⽿。”

【注】①鹘（gǔ）：⼀种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：⽼妇⼈。④阕：⽌息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门

8.解释下列句中加点词语（4分）

①不能名其⼀处名：

②两股战战，⼏欲先⾛股：⾛：

③款扉扣之叩：

9.下列加点词语意思、⽤法不相同的⼀项是（）（2分）

A．⽆敢哗者/有乔⼭⼈者善弹琴B．⼀再⿎之/今客⿎此

C．以弹絮为业/以从草为林D．酷类其声⽿/稍稍宾客其⽗

10.⽤现代汉语翻译下列句⼦。（2分）

虽⼈有百⼿，⼿有百指，不能指其⼀端；⼈有百⼝，⼝有百⾆，不能名其⼀处也。

11.⽤“/”画出下列句⼦的两处停顿。(2分)

中间⼒拉崩倒之声

12.为表现表演者的⾼超技艺，甲⼄两段选⽂都采⽤了正⾯描写与侧⾯描写相结合的⽅法，下⾯所选各句不属于侧⾯描写的选项是（）（3分）

A．宾客意少舒，稍稍正坐。

B．于是宾客⽆不变⾊离席，奋袖出臂，两股战战，⼏欲先⾛。

C．忽⼀⼈⼤呼“⽕起”，夫起⼤呼，妇亦起⼤呼。

D．凄禽寒鹘，相和悲鸣。

得分评卷⼈

三、现代⽂阅读（共30分）

（⼀）阅读《斑羚飞渡》选段，完成13-17题。（13分）

①试跳成功，紧接着，⼀对对斑羚凌空跃起，在⼭涧上空画出⼀道道令⼈眼花缭乱的弧线，每⼀只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有⼀只⽼年斑羚摔得粉⾝碎⾻。

②⼭涧上空，和那道彩虹平⾏，架起了⼀座桥，那是⼀座⽤死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我⼗分注意盯着那群注定要送死的⽼斑羚，⼼想，或许有个别⽐较滑头的⽼斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新⽣的那

拨去，但让我震惊的是，从头⾄尾，没有⼀只⽼斑羚为⾃⼰调换位置。

③它们⼼⽢情愿⽤⽣命为下⼀代开通⼀条⽣存的道路。

④绝⼤部分⽼斑羚，都⽤⾼超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的⼭峰，只有⼀头衰⽼的母斑羚，在和⼀只⼩斑羚空中衔接时，⼤概⼒不从⼼，没能让⼩班羚踩上⾃⼰的背，结果⼀⽼⼀⼩⼀起坠进深渊。

⑤我没想到，在⾯临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲⼀半挽救另⼀半的办法来赢得种群的⽣存机会。我更没想到，⽼斑羚们会那么从容地⾛向死亡。

⑥我看得⽬瞪⼝呆，所有的猎⼈都看得⽬瞪⼝呆，连狗也惊讶地张⼤嘴，长长的⾆头拖出嘴外，停⽌了吠叫。

⑦伤⼼崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰⼑头⽺。镰⼑头⽺孤零零地站在⼭峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚⽯飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，⾛向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹⼀头连着伤⼼崖，⼀头连着对岸的⼭峰，像⼀座美丽的桥。

⑧它⾛了上去，消失在⼀⽚灿烂中。

13.⽤简明的语⾔概括选⽂的主要内容，并说说选⽂抒发了作者怎样的感情。（2分）

14.对选⽂第①段理解有误的⼀项是（）（2分）

A．“试跳成功。紧接着，”起承上启下的作⽤。

B．“画出⼀道道令⼈眼花缭乱的弧线”与⽂中有关彩虹的描写形成照应。

C．这段话写出了许多只斑羚成功飞渡的壮观场⾯。

D．“每⼀只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有⼀只⽼年斑羚摔得粉⾝碎⾻。”这句话热情地赞美了⽼年斑羚的献⾝精神。

15.选⽂第⑤段中“我没想到”“我更没想到”连⽤好吗？为什么？（3分）

16.选⽂中两处描写了彩虹，请⽤波浪线画出来，并说说这样描写彩虹的作⽤。（4分）

17.“斑羚飞渡”的故事动⼈⼼魄，让我们震撼不已，赞叹不已。斑羚那种⾃我牺牲、⽆私奉献的精神让我们久久难忘。⾃然界中类似的感⼈事例不胜枚举，请你举出⼀例。（2分）

（⼆）阅读《⼈⽣路上带⼀颗感恩的⼼，快乐前⾏》，完成18-22题。（17分）

①感恩是平淡中的洒脱。我感恩⾃⼰拥有健康的⾝体、善良的⼼地,尽管我没有娇媚的容颜、冰雪的聪明；我感恩⽣活赐予我美丽的阳光、充盈的空⽓,尽管我没有⾜够的智慧、骄⼈的成绩；我感恩母亲的⼀杯热茶、⽗亲的⼀声叹息,尽管⽗母没有显赫的地位、殷实的家业；我感恩朋友泥泞中的扶持、路⼈陌⽣的笑脸,尽管⽣命中没有贵⼈相助、⽼天的恩宠；我感恩冬去春来、花开花落,尽管⽣活平淡如⽔、没有燃烧的激情……

②感恩是苦难中的豁达。英国物理学家霍⾦因为罕见的疾病⽽瘫痪在床，可他始终坚持说“⾃⼰是⼀个快乐的⼈！”他的快乐正是源⾃他拥有⼀颗感恩的⼼。有⼀次，⼀位⼥记者问：“霍⾦先⽣，你的病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多了吗？”霍⾦的脸庞充满恬静的微笑。他艰难地叩击键盘，于是，⼤屏幕上缓慢⽽醒⽬地显⽰出如下⽂字：我的⼿指还能活动，我的⼤脑还能思维，我有终⽣追求的理想，有我爱和爱我的亲⼈和朋友；对了，我还有⼀颗感恩的⼼……

③感恩是送⼈玫瑰，⼿有余⾹的情怀。六年前，学校施⼯。⼀个深秋的夜晚，⽉⿊风⾼，那个替⽗亲看料的陌⽣⼥孩，落寞地瑟缩在秋风⾥，看上去好冷好孤独好⽆助。我回家拿了⼀件⼤⾐给她穿上，陪她说着话，直到她的⽗亲吃过晚饭回来。送⼈玫瑰，⼿有余⾹。⼥孩的⽗亲对我感激不尽,第⼆天，他带了满满当当⼀篮⼦煮花⽣登门道谢。⼥孩的母亲每逢年过节，就给我家送些栗⼦、花⽣。年复⼀年，从未间断。每每吃着那些⼜甜⼜脆的栗⼦花⽣，满⼝⽣⾹，幸福的感觉便荡漾在我的⼼海⾥。

④感恩是⽣活快乐的源头。⽣命需要感恩，⽣活需要感恩。因为感恩，我投桃报李；因为感恩，我以涌泉报滴⽔；因为感恩，我收获更甜美的“桃李”，更丰盈的“泉⽔”；因为感恩，我⼼地坦然；因为感恩，我⽣活快乐！

⑤⼈⽣路上，让我们带⼀颗感恩的⼼快乐前⾏，粲然⾛过⽣命的四季！

（⽂/于佃凤有删节）

18.请给选⽂中的加点字注⾳。（2分）

娇媚（）显赫（）豁达（）粲然（）

19.读选⽂第①段，补写句⼦：我感恩，尽管。（3分）