2018部编人教版三年级语文上册第7单元 22 《父亲、树林和鸟》课件
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三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 青春如此华美，却在烟火在散场。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 再高深的学问也是从字母学起的。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 只有不想做的，没有做不到的。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
部编版小学语文三年级上册第七单元
22.父亲、树林和鸟
初读课文
1.给自然段标上序号。 2.边读边圈画生字。 3.把课文读正确、通顺。
雾蒙蒙 气息 露水 湿气 抖动 呼吸 翅膀 沉重 鼻子 凝神静气 朝向 猎人
精神集中，屏住呼吸.
雾蒙蒙 的树林
烟雨 蒙蒙
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
部编版小学语文三年级上册第七单元
22.父亲、树林和鸟
初读课文
1.给自然段标上序号。 2.边读边圈画生字。 3.把课文读正确、通顺。
雾蒙蒙 气息 露水 湿气 抖动 呼吸 翅膀 沉重 鼻子 凝神静气 朝向 猎人
精神集中，屏住呼吸.
雾蒙蒙 的树林
烟雨 蒙蒙
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
部编人教版三年级上册语文22课件.父亲、树林和鸟课件
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 一生
照应 是‚我‛对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
重难点解析
重难点2 你从哪里感受 到了‚父亲‛很了 解鸟？仔细阅读719自然段，找出答 案吧！
重难点解析
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
字词乐园
词语运用 （ 黎明）时分，几位旅客还是没有走 出那片（ 幽深）的森林，他们（凝神静气） 侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求 救的机会！
字词乐园
词语积累 表示精神集中的四字词语 凝神静气 聚精会神
全神贯注
屏气凝神
目不转睛
目不斜视
字词乐园
近义词 幽深--- 幽暗 兀立--- 直立 反义词 黎明--- 黄昏 潮湿--- 干燥 黎明--- 清晨 快活--- 快乐
课堂演练
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意 思不变。 （1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（喜爱） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （3）‚为什么？‛我惊愕地问。 （快乐） （惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。
我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。 3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃
字词乐园
会认字 chànɡ
畅
shùn
组词：舒畅 顺畅
畅通无阻
瞬
liâ
组词：一瞬间 瞬间 组词：猎人 打猎
转瞬即逝
猎
狩猎
字词乐园
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
字词乐园
照应 是‚我‛对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
重难点解析
重难点2 你从哪里感受 到了‚父亲‛很了 解鸟？仔细阅读719自然段，找出答 案吧！
重难点解析
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
字词乐园
词语运用 （ 黎明）时分，几位旅客还是没有走 出那片（ 幽深）的森林，他们（凝神静气） 侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求 救的机会！
字词乐园
词语积累 表示精神集中的四字词语 凝神静气 聚精会神
全神贯注
屏气凝神
目不转睛
目不斜视
字词乐园
近义词 幽深--- 幽暗 兀立--- 直立 反义词 黎明--- 黄昏 潮湿--- 干燥 黎明--- 清晨 快活--- 快乐
课堂演练
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意 思不变。 （1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（喜爱） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （3）‚为什么？‛我惊愕地问。 （快乐） （惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。
我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。 3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃
字词乐园
会认字 chànɡ
畅
shùn
组词：舒畅 顺畅
畅通无阻
瞬
liâ
组词：一瞬间 瞬间 组词：猎人 打猎
转瞬即逝
猎
狩猎
字词乐园
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
字词乐园
最新部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》精美课件
这是树 林和鸟最快 活的时候。
我知道父亲此时也最快活。
为什么说“父亲此时也最快活”？
因为此时是树林和鸟最快活的时刻，所以父亲此 时也最快活。从这里可以看出父亲是爱屋及乌， 进一步证明了父亲对树林和鸟的喜爱，也照应开 头“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时 刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时 也最容易被猎人打中。”
下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
cháo （朝着）
朝 zhāo （朝夕）
注意加点字 的读音！
读一读：我情不自禁地朝. （cháo）着与自己朝. （zhāo)夕相处的好伙
伴竖起大拇指。
理解词语
【黎明】 【雾蒙蒙】 【凝神静气】 【羽翎】 【舒畅】 【瞬间】
【喙】
试着把词语和意思连起来！
定下心神，平心静气。 鸟的羽毛。 天快要亮的时候。 心情宽舒欢畅。 转眼之间 鸟兽的嘴。 雾气弥漫的样子。
书写指导：“支”上边“十” 要扁小，“又”的撇要短捺要 长，“羽”要写紧凑。
我会写
bǎng
翅膀 膀
结构：左右
音序：B 部首：月
组词：肩膀 吊膀子
造句：小鸟的翅膀已经长大了。
书写指导：“月”窄长， “方”的撇写舒展。
我会写
zhòng
沉重 重
结构：独体 音序：Z 部首：里 组词：重量 稳重 造句：因考试成绩不好，小强的
我会写
wù
大雾 雾
结构：上下
音序：W 部首：雨 组词：迷雾 雾蒙蒙
书写指导：“ 雨”要扁 ， “ ”变为“冖”，“夂”
造句：漫天的大雾挡住了我们的去路。 的撇和捺要舒展。
我会写
mēng
雾蒙蒙 蒙
部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》PPT课文电子课件
提问，这一段写了父亲的什么特点？ 这一段写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动林中的鸟儿， 同时通过对鸟儿活动的细致描写，反映出父亲对鸟儿的 认知程度之深、对鸟儿观察的仔细，以及对鸟儿的习性 掌握的也是非常清楚的。
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父 亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲说：“鸟最快活的时刻，飞 离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说： “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 提问一：“这是树林和鸟最快活的时刻”中“这”指的是什么？ 这是树林和鸟最快活的时刻中“这”指的就是鸟儿在树林里唱歌。 提问二：为什么鸟儿最快活的时候却容易被猎人打中 因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
舒畅
瞬间
猎人
读一读，多音字
c
朝着
你要来我们家里做客吗？放学
朝
后朝着朝阳的方向走500米，就
z
朝阳
能看到我家啦。
méng 蒙住
去内蒙旅游时，总有一群人假
蒙
mēng 蒙骗
装当地人通过蒙住你的双眼来
měng 内蒙
蒙骗游客们的钱财，大家要小 心一些。
本节课的词语，你都能理解吗？
【黎明】 【幽深】 【茫然】 【惊愕】 【潮湿】 【舒畅】
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只 闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜 的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水 和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父 亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲说：“鸟最快活的时刻，飞 离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说： “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 提问一：“这是树林和鸟最快活的时刻”中“这”指的是什么？ 这是树林和鸟最快活的时刻中“这”指的就是鸟儿在树林里唱歌。 提问二：为什么鸟儿最快活的时候却容易被猎人打中 因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
舒畅
瞬间
猎人
读一读，多音字
c
朝着
你要来我们家里做客吗？放学
朝
后朝着朝阳的方向走500米，就
z
朝阳
能看到我家啦。
méng 蒙住
去内蒙旅游时，总有一群人假
蒙
mēng 蒙骗
装当地人通过蒙住你的双眼来
měng 内蒙
蒙骗游客们的钱财，大家要小 心一些。
本节课的词语，你都能理解吗？
【黎明】 【幽深】 【茫然】 【惊愕】 【潮湿】 【舒畅】
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只 闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜 的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水 和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”
部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优质课件
父亲、树林和鸟
知鸟爱鸟 真情无限
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家 在哪里呢？
1. 认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个 字，会写15个词语。
2. 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这 句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
3. 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性， 简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
新、湿润。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：6 组词：呼吸 吸引 吸收 吸取 造句：我们要吸取教训，避免下次再
犯类似的错误。
笔顺：
结构：左右 部首：犭 笔画：11 组词：打猎 狩猎 猎人 北风猎猎 造句：我们要保护野生动物，禁止打
猎。
笔顺：
结构：半包围 部首：羽 笔画：10 组词：翅膀 展翅 鱼翅 插翅难逃 造句：鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
看动静
你知道树 叶为什么无风 自动吗？
“还有鸟味。”父亲轻声 说，他生怕惊动鸟。
闻气味
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。
这就是为什么会有鸟味的原因，说明 父亲观察鸟儿很仔细。
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟
真的唱了起来。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：13 组词：启蒙 蒙蔽 蒙受 蒙蒙细雨 造句：王老师是我的启蒙老师。
笔顺：
结构：上下 部首：鼻 笔画：14 组词：鼻子 鼻涕 鼻祖 鼻青脸肿 造句：猎犬的鼻子十分灵敏。
笔顺：
结构：上下 部首：心 笔画：9 组词：总结 总是 汇总 总而言之 造句：爷爷总喜欢去公园散步。
预习读
知鸟爱鸟 真情无限
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家 在哪里呢？
1. 认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个 字，会写15个词语。
2. 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这 句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
3. 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性， 简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
新、湿润。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：6 组词：呼吸 吸引 吸收 吸取 造句：我们要吸取教训，避免下次再
犯类似的错误。
笔顺：
结构：左右 部首：犭 笔画：11 组词：打猎 狩猎 猎人 北风猎猎 造句：我们要保护野生动物，禁止打
猎。
笔顺：
结构：半包围 部首：羽 笔画：10 组词：翅膀 展翅 鱼翅 插翅难逃 造句：鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
看动静
你知道树 叶为什么无风 自动吗？
“还有鸟味。”父亲轻声 说，他生怕惊动鸟。
闻气味
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。
这就是为什么会有鸟味的原因，说明 父亲观察鸟儿很仔细。
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟
真的唱了起来。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：13 组词：启蒙 蒙蔽 蒙受 蒙蒙细雨 造句：王老师是我的启蒙老师。
笔顺：
结构：上下 部首：鼻 笔画：14 组词：鼻子 鼻涕 鼻祖 鼻青脸肿 造句：猎犬的鼻子十分灵敏。
笔顺：
结构：上下 部首：心 笔画：9 组词：总结 总是 汇总 总而言之 造句：爷爷总喜欢去公园散步。
预习读
三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)
，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事
加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，
都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展
要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的
比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大
。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪
线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，
”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心
情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增
加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，
都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展
要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的
比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大
。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪
线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，
”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心
情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增
部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》PPT教学电子课件(第2课时)
物写活，让人读了好像直接听到人物在 说话，听到人物的心声，给人留下深刻 印象。
写作手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什 运用：么，谁说的；二要了解提示语位置的变
化，正确使用标点符号；三要写出人物 说话时的表情、动作等。
板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
闻鸟有味 知其快活
父亲深爱大自然
和
鸟
怕其受害
（惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。 我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃 地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少 鸟？ 没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟 味，说明树上的动物是鸟，还很多。
字词乐园
词语积累
表示精神集中的四字词语 凝神静气 全神贯注 目不转睛 聚精会神 屏气凝神 目不斜视
字词乐园
近义词 幽深--- 幽暗 兀立--- 直立
黎明--- 清晨 快活--- 快乐
反义词 黎明--- 黄昏 潮湿--- 干燥
惊愕--- 镇静
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
拓展延伸
形形色色的鸟
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带 着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就 去啄羊的尾巴
气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰 乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨 即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的 叫声，可知未来的天气变化。
黎明
鸟真的唱了 起来。
鸟儿们要 干什么？
写作手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什 运用：么，谁说的；二要了解提示语位置的变
化，正确使用标点符号；三要写出人物 说话时的表情、动作等。
板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
闻鸟有味 知其快活
父亲深爱大自然
和
鸟
怕其受害
（惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。 我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃 地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少 鸟？ 没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟 味，说明树上的动物是鸟，还很多。
字词乐园
词语积累
表示精神集中的四字词语 凝神静气 全神贯注 目不转睛 聚精会神 屏气凝神 目不斜视
字词乐园
近义词 幽深--- 幽暗 兀立--- 直立
黎明--- 清晨 快活--- 快乐
反义词 黎明--- 黄昏 潮湿--- 干燥
惊愕--- 镇静
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
拓展延伸
形形色色的鸟
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带 着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就 去啄羊的尾巴
气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰 乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨 即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的 叫声，可知未来的天气变化。
黎明
鸟真的唱了 起来。
鸟儿们要 干什么？
2018年部编版新教材三年级语文上册22父亲、树林和鸟预习优秀PPT课件
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的 树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻 了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树 一般兀立的父亲。
树林里过夜的鸟 总是一群，羽毛焐得 热腾腾的。黎明时， 所有的鸟都抖动着浑 身的羽翎，要抖净露 水和湿气。每一个张 开的喙都舒畅地呼吸 着，深深地呼吸着。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
22 .父亲、树林和鸟
cháo wù ménɡ bí
zǒnɡ
朝雾蒙鼻
dǒu lù shī xī liè
总
chì bǎnɡ
抖 露湿吸猎 翅 膀
zhòng lí
nínɡ chànɡ shùn
重黎凝畅瞬
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
会写的字
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
第二课时
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上Байду номын сангаас了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
部编人教版三年级语文上册22、父亲、树林和鸟课件
2.了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序。（重点）
3.从郝副营长在战斗前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美 好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举中， 感受先烈的无私奉献精神。（重点）
王愿坚，山东 人，当代军旅作家， 15岁参加八路军， 做过报社记者和编 辑。
主要作品有 《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》 《普通劳动者》
危险
黎明时的鸟翅膀潮 湿，飞起来沉重。
重难点解析
重难点3
你从哪里感受到了“父亲”很爱护 鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。
写作手法
对话描写
电灯该多好啊！
胜利了，孩子
书中插图
们都能够在明亮的 灯光下学习，是多
么幸福的事情！
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯 光充满了无限的向往，为了实现 自己的理想，他用点燃那本书的 微弱火光照亮通向胜利的道路， 为了孩子们能够在电灯底下学习 献出了自己宝贵的生命。
3.课文以灯光为题，开头结尾都提 到天安门前的灯，有什么深意？
部编版年级上册
新课导入
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆 虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起 去课文看看文中父子的对话吧！
资料宝袋
滹沱河 ： 是 一 条 古
老的河，历史久远，发源 于山西省。《礼记》称“ 恶池”或“霍池”。《周 礼》称“厚池”。战国时 称“呼沦水”。秦称“厚 池河”。《史记》称“滹 沱”。东汉称之为“滹沱 河”。
字词乐园
会写字
cháo wù ménɡ bí
3.从郝副营长在战斗前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美 好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举中， 感受先烈的无私奉献精神。（重点）
王愿坚，山东 人，当代军旅作家， 15岁参加八路军， 做过报社记者和编 辑。
主要作品有 《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》 《普通劳动者》
危险
黎明时的鸟翅膀潮 湿，飞起来沉重。
重难点解析
重难点3
你从哪里感受到了“父亲”很爱护 鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。
写作手法
对话描写
电灯该多好啊！
胜利了，孩子
书中插图
们都能够在明亮的 灯光下学习，是多
么幸福的事情！
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯 光充满了无限的向往，为了实现 自己的理想，他用点燃那本书的 微弱火光照亮通向胜利的道路， 为了孩子们能够在电灯底下学习 献出了自己宝贵的生命。
3.课文以灯光为题，开头结尾都提 到天安门前的灯，有什么深意？
部编版年级上册
新课导入
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆 虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起 去课文看看文中父子的对话吧！
资料宝袋
滹沱河 ： 是 一 条 古
老的河，历史久远，发源 于山西省。《礼记》称“ 恶池”或“霍池”。《周 礼》称“厚池”。战国时 称“呼沦水”。秦称“厚 池河”。《史记》称“滹 沱”。东汉称之为“滹沱 河”。
字词乐园
会写字
cháo wù ménɡ bí
最新的人教部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优秀课件
●读句子，说说加点词语给你的感受,然后选择 一句抄下来。 ◇父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， . . . . . . 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的雾蒙蒙的”说明树林里十分幽静， 没有声响；雾气迷茫，什么也看不清，反衬出 父亲对这片树林的熟悉。
◇我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立 . . . . . . . . . . . 的父亲。 . “凝神静气的像树一般兀立的”形象地 写出了父亲在观察鸟时无比专注的神态。
父亲一生最喜欢什么？
父亲一生会喜欢树林和 歌唱的鸟。因为树林和鸟最 快活的时刻，也是父亲最快 活的时刻。
通读全文，说说理由： 为什么我并没有看见一只鸟飞，并没 有看见一只鸟叫，而父亲却说林子里有不 少鸟？
“看那里，没有风，叶子为什么在动?” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
两个“没有”，说明我经历少，也反衬 了父亲明锐的观察力和丰富的经验。
理有什么变化？
沉重 （害怕鸟被猎杀）
高兴
（父亲爱鸟）
“我”受感染，
更喜欢鸟
你喜欢鸟儿吗？
蜂鸟
鸽子
孔雀
丹顶鹤
我会写
你平时观察过鸟儿吗？试着用文字展现一只 生动活泼的鸟儿。
示例： 小麻雀的全身是棕 色的，像一件棕色的外衣，灰黑 的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧 玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面 长着一张又尖又小的嘴。
保护鸟类 保护野生动物 人人有责
我会说
你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗?
• 给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。 • 如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带 回家，给它养好伤，再放回大自然。 • 向周围的人宣传保护鸟类的知识。
看鸟动：无风叶子动
父亲、树林 和鸟
闻鸟味：静静地用心地闻 听鸟语：群鸟齐鸣 知鸟快活与危险
三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)语文课件PPT
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 笔直地挺立。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
朝 雾 蒙鼻 总抖露 湿 吸 猎翅 膀重
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
最新部编人教版语文三年级上册《父亲、树林和鸟》优质课件
2
小鸟的叫声真清脆动听，同学们，你们喜欢小鸟 的叫声吗？
其实小鸟的叫声有很多含义，今天，就让我们走进课文
第二十三课《父亲、树林和鸟》，一起去跟着作者 去寻找小鸟叫声的秘密吧……
3
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
4
字词学习 字词学习
同学们，这些 词语你们都认 识吗？
5
lí nìng chànɡ shùn liè
黎凝畅瞬猎
6
幽深
7
黎明
8
兀立
9
快活
10
惊愕
11
潮湿
12
茫然
13
畅快
14
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
朝雾 蒙 鼻 总 抖 露湿
吸 猎 翅膀 重
左右结构 上下结构
朝抖湿吸猎 翅膀
雾蒙鼻总露
独体 字
15
33
五、根据课文内容填空。
《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲关 于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉 与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我” 有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融 洽。
34
课后作业
1、你喜欢小鸟吗，你还知道哪些 关于鸟的故事呢？说出来和大家 分享一下吧！ 2、写一写生字，看看谁写得好。
19
2、 你能在文中找到一句话来概 括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
总起句，概括了父亲、树林 与鸟的关系，也定下了文章 的基调。
20
合作探究：
默读课文，勾画出你认为能体 现父亲爱树林、爱鸟的语句。
21
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地 望了又望，用鼻子闻了又闻。
小鸟的叫声真清脆动听，同学们，你们喜欢小鸟 的叫声吗？
其实小鸟的叫声有很多含义，今天，就让我们走进课文
第二十三课《父亲、树林和鸟》，一起去跟着作者 去寻找小鸟叫声的秘密吧……
3
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
4
字词学习 字词学习
同学们，这些 词语你们都认 识吗？
5
lí nìng chànɡ shùn liè
黎凝畅瞬猎
6
幽深
7
黎明
8
兀立
9
快活
10
惊愕
11
潮湿
12
茫然
13
畅快
14
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
朝雾 蒙 鼻 总 抖 露湿
吸 猎 翅膀 重
左右结构 上下结构
朝抖湿吸猎 翅膀
雾蒙鼻总露
独体 字
15
33
五、根据课文内容填空。
《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲关 于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉 与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我” 有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融 洽。
34
课后作业
1、你喜欢小鸟吗，你还知道哪些 关于鸟的故事呢？说出来和大家 分享一下吧！ 2、写一写生字，看看谁写得好。
19
2、 你能在文中找到一句话来概 括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
总起句，概括了父亲、树林 与鸟的关系，也定下了文章 的基调。
20
合作探究：
默读课文，勾画出你认为能体 现父亲爱树林、爱鸟的语句。
21
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地 望了又望，用鼻子闻了又闻。
2018新人教版部编本三年级上册22课《父亲、树林和鸟》课件
） ）
父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 气味 潮湿 时刻 浓浓的
zhōng（中间 ）（ 中央 ）
中
zhòng（中弹 ）（ 击中 ）
父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来很重。”
树林和鸟快活的时刻， 我们也很快活。 我真高兴，父亲不是猎 人。 我们不是……而是……
读句子，选择正确读音，画“√” 队长站在山谷的中（zhōng、zhòng）
√
间，不幸被敌人打中（zhōng、zhòng）
√
了。
比一比， 借（
2018年部编本新人教版三年级上册语文
22 父亲、树林和鸟
wù
ná n
lí
wèi
雾蒙蒙
téng
喃喃地
nóng
黎明
liè
鸟味
zhòng
热腾腾
浓浓的
猎人 打中
雾蒙蒙
喃喃地
黎明
鸟味
热腾腾
浓浓的
猎人 打中
蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎
父亲（
）鸟。
父亲（喜欢）鸟。 了解 爱护
父亲突然走定，朝雾蒙蒙 的树林，上上下下地望了又望， 用鼻子闻了又闻。他喃喃地说： “林子里有不少鸟。”
父亲指着一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为 什么在动？嗯，还有鸟味。” 父亲的话音很轻，生怕惊动 了鸟。
“有。在树林里过夜 的鸟总是一群一群的，羽 毛焐得热腾腾的。”
父亲又说：“听，鸟要 唱歌了。” 我们刚坐下，鸟就唱了 起来。
父亲又对我说：“在鸟最 快活的时刻，在鸟飞离树枝的 那一瞬间，最容易被猎人打 中。”
部编版三年级语文上册第七单元《父亲、树林和鸟》PPT课件
贰
初读课文
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 同桌合作朗读课文，互查生字。
边音
鼻音
lí
liè
nínɡ
黎明
猎人
凝神静气
chànɡ shùn yōu
è
舒畅 瞬间 幽深 惊愕
雾蒙蒙 茫茫然 热腾腾
➢童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从 滹沱河岸的一片树林边走过。
黎明：指天快亮或刚亮的时候。
统编版三年级语文上册
父亲、树林和鸟
第七单元•第23课
汇报人：XXX 时间：XXXX.XX
壹
叁
CONTENTS
贰
肆
新 课 导 入
品
初 读 课 文
读 课 文
拓 展 延
伸
壹
新课导入
新课导入
麻雀
金丝雀
鸽子
鸟儿的叫声好听吗？ 你喜欢小鸟吗？
作者简介
牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。 主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》 《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文 集有《滹沱河和我》《萤火集》等。
二、在括号内填入合适的词语。
一（ 片 ）树林 一（ 对 ）父子 一（ 只 ）小鸟 一（ 群 ）鸟叫 （ 舒畅 ）地呼吸 （茫茫然）地望着 （雾蒙蒙）的树林 （ 浓浓 ）的气息
三、阅读积累。
鸟
[唐]白居易
【译文】谁说这群
谁道群生性命微？ 小鸟的生命微小，它们
一般骨肉一般皮。 与所有的生命一样都有
劝君莫打枝头鸟，
飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来
沉重。”
为鸟忧 我真高兴，父亲不是猎人。
三年级语文上册 第7单元 22《父亲、树林和鸟》(第1课时)课件
课堂(kètáng)小练
我
能
行
1、父亲喜欢鸟是从 知道林中鸟、多
闻到鸟、味 了解鸟的快乐时、刻
了解清晨的鸟易被猎表杀现出来的。
2、我是朗读小能手：读一读父亲喜爱鸟的句子，看看(kàn kàn)你能否读出喜
爱之情。
12/6/2021
第十六页，共十八页。
课后作业(zuòyè)
再读一读课文，想一想父亲 为什么能对鸟了解(liǎojiě)的那 么清楚？
22 父亲(fù qīn)、树林和鸟
第一(dìyī)课时
12/6/2021
第一页，共十八页。
引入新课
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 草丛是蟋蟀的家。那孩子(hái zi)们，小鸟的 家在哪里呢？
12/6/2021
第二页，共十八页。
我会认
cháo wù méng bí zhǐ
黎凝 畅瞬 猎
12/6/2021
课文(kèwén)讲解
读一读、品一品(yī pǐn)：
➢父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望， 用鼻子闻了又闻。 ➢“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 ➢父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶 子为什么在动？”
12/6/2021
第十一页，共十八页。
课文(kèwén)讲解
12/6/2021
第八页，共十八页。
课文(kèwén)讲解
父亲和鸟有什么(shén me)关系吗？
父亲不但爱鸟，还很了解鸟。
12/6/2021
第九页，共十八页。
课文(kèwén)讲解
自读课文(kèwén)：
要求：朗读课文，读通句子。 思考：勾画出父亲喜欢树林和鸟的句子 。
12/6/2021
三年级语文上册 第7单元 22父亲、树林和鸟课件小学三年级上册语文课件
点。
人物的语言能反映人物的思想性格，表达 好处： 人物的思想感情，写好对话就能把人物写
活，让人读了好像直接听到人物在说话， 听到人物的心声，给人留下深刻印象。
2021/12/5
第二十四页，共三十一页。
写作(xiězuò) 手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什么， 运用(yùn谁yòn说g)：的；二要了解(liǎojiě)提示语位置的变
2021/12/5
第六页，共三十一页。
字词乐园
会认字 (lèyuán) (rèn zì)
lí
黎
nìng
凝
组词：黎明(límíng) 巴黎 黎民百姓
组词：凝神静气 凝结
2021/12/5
第七页，共三十一页。
字词乐园
会认字 (lèyuán) (rèn zì)
chànɡ 畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说： “林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说 明树上的动物是鸟，还很多。
2021/12/5
第二十九页，共三十一页。
课下作业
(zuòyè)
1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语 口号。 (biāoyǔ)
2021/12/5
第十四页，共三十一页。
初步(chūbù) 感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意(dàyì)是什么？
第一部分(bù fen)（第1自然段）：概括讲父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟。
第二部分（第2-17自然段）：具体讲父亲怎样 喜爱树林和鸟。
2021/12/5
第十五页，共三十一页。
2021/12/5
人物的语言能反映人物的思想性格，表达 好处： 人物的思想感情，写好对话就能把人物写
活，让人读了好像直接听到人物在说话， 听到人物的心声，给人留下深刻印象。
2021/12/5
第二十四页，共三十一页。
写作(xiězuò) 手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什么， 运用(yùn谁yòn说g)：的；二要了解(liǎojiě)提示语位置的变
2021/12/5
第六页，共三十一页。
字词乐园
会认字 (lèyuán) (rèn zì)
lí
黎
nìng
凝
组词：黎明(límíng) 巴黎 黎民百姓
组词：凝神静气 凝结
2021/12/5
第七页，共三十一页。
字词乐园
会认字 (lèyuán) (rèn zì)
chànɡ 畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说： “林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说 明树上的动物是鸟，还很多。
2021/12/5
第二十九页，共三十一页。
课下作业
(zuòyè)
1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语 口号。 (biāoyǔ)
2021/12/5
第十四页，共三十一页。
初步(chūbù) 感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意(dàyì)是什么？
第一部分(bù fen)（第1自然段）：概括讲父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟。
第二部分（第2-17自然段）：具体讲父亲怎样 喜爱树林和鸟。
2021/12/5
第十五页，共三十一页。
2021/12/5
部编版三年级语文上册22.父亲树林和鸟-优质课件
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我 便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学 到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤 劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学 到了勇敢顽强的精神……