《小圣施威降大圣》 精品PPT课件2

本文主要写了什么内容？ 孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二 郎神降服孙悟空的故事。
1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请
用简洁的语言概括。
2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？
3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对
策来制服？
1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请
第六单元
26 小圣施威降大圣
1.梳理故事情节，简要概括事件要点。
2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造
人物形象的方法。
3.品味幽默诙谐的语言。
吴承恩（1500—1582），字汝忠， 号射阳山人。汉族，淮安府山阳县
（今江苏省淮安市楚州区）人，明代
小说家。作品有长篇小说《西游记》， 还有后人辑集的《射阳先生存稿》4 卷存世。
这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大
圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的
机智。
②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲
必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。
这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于
动脑的性格特点。
③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青 鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又 不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打 个花就走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动 脑又机智的性格特点。
他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?
这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观
察，聪明，善于思考的特点。
孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制 Nhomakorabea他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？
大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是
本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战 三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟 空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法， 但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺 直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。
大圣逃——小圣追
斗 智 斗 勇
大圣变化——小圣识破
宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。
——《西游记》
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
一、读一读
掣棒 ( chè )
钉住（ dìnɡ ） 铁钳 ( qián )
吆喝 ( yāo )
青鹞 ( yào ) 花鸨 ( bǎo )
鲂鱼 ( fánɡ )
高擎 ( qínɡ )
二、记一记
①法天象地： 指将身形变得顶天立地。
②弄 喧： 弄玄虚，耍花招。
③告
④良
病： 称说有病。
愿： 心愿，愿望。
立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎
真君发现了破绽。
3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应 的对策来制服？ 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传 统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。
在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、
心理描写的句子，分析其性格特点。
①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌， 收了法象，掣棒抽身就走。
④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急
转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，
与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行
动迅速、机智善战的特点。
⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：
“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，
更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！
用简洁的语言概括。
大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；
大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚
老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小
圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、 土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策 来制服孙大圣。
2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？
孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般