构成非权力影响力的因素

构成⾮权⼒影响⼒的因素
⾮权⼒性影响⼒：⾮权⼒性影响⼒属于⾃然性影响⼒，它没有正式的规范，也没有上级的授权，但它却能发⽣着权⼒性影响⼒所不能发挥的约束作⽤。

构成⾮权⼒影响⼒的因素主要有：
⼀是品格因素。

指反映在领导者的⼀切⾔⾏之中的道德、品⾏、⼈格和作风等。

在教育⼯作中，这⽅⾯显得特别重要，因为教师在学校教育过程中必须发挥其为⼈师表的作⽤，⽽品格的因素是第⼀位的，要教师做到这⼀点，学校领导必须作出表率，处处起到榜样的作⽤，成为教职⼯的精神⽀柱和⾏为楷模。

因此，领导者的⼈品魅⼒决定着团队的凝聚⼒。

⼆是能⼒因素。

领导者表现出来的能⼒是取得成功和发展的希望，容易使⼈产⽣敬佩感。

作为新时期的学校领导者，应具备多种胜任⼯作的能⼒。

从根本上来说，应⾄少具备以下⼏种能⼒：
观察思维能⼒；
⾃我管理能⼒；
组织指挥能⼒；
协调控制能⼒；
创新应变能⼒；
智⼒开发能⼒；
情报捕捉能⼒；
科学决策能⼒；
选才⽤⼈能⼒；
统揽全局能⼒；
科学管理能⼒；
应对突发事件能⼒；
协调⼈际关系能⼒；
⼼理调控能⼒；
语⾔表达能⼒等。

作为优秀的领导者他应具备的能⼒也必须是全⽅位的、多⽅⾯的。

三是知识因素。

知识是⼀个⼈最宝贵的财富，其本⾝就是⼀种⼒量，是科学所赋予的⼒量。

知识的因素会给领导者带来良好的影响⼒，使下属对领导者产⽣依赖感。

知识产⽣的影响⼒被称为专长权⼒。

四是感情因素。

感情是⼈对客观事物是否符合⾃⼰需要⽽引起的⼼理⽅⾯的体验，包括积极感情和消极感情两种。