人教版高中语文必修四 9《父母与孩子之间的爱》课文主题素材

“拔苗助长”的恶果，就是让孩子从一开始就讨厌学习、 畏惧学校。本应该按照本性快乐地游戏、唱歌、跳舞、画画， 到处跑、到处玩的孩子，现在不得不规规矩矩地坐下来学习、 读书、写字、学艺。这会让他们从小就认为，学习是枯燥乏味 的，甚至是一种惩罚，进而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌 倦。一旦如此，再想纠正过来，就非易事了。基于此，教育部 ] 望子成龙、望女成凤的家长，往往倾向于减少孩 子的游戏时间，增加孩子的学习任务，甚至疯狂地让孩子参加 各种各样的考证班、考级班、培训班、兴趣班、特长班。而为 了筛选优质生源，在激烈的行业竞争中获得优势，许多幼儿园 对两三岁的孩子就开始教数数、读拼音、背古诗、练写字、记 单词。竖式三位数加减法(小学二年级课程)出现在幼儿园的课 堂上；“橘、凳、酱、藕、墨”这些应在小学三年级才会学到 的字，也出现在识字写字课程中。
《父母与孩子之间的爱》 课文主题素材
课内素材
弗罗姆认为，母爱是无条件的。只要孩子存在，孩子是我 的孩子，我便爱他。母爱很少需要报偿的明显动机。母爱细 腻，比较着眼于眼前，她常常以感情来感染和引导孩子。母爱 希望孩子独立并最终脱离自己。父爱是有条件的，比较粗犷， 注重孩子的精神成长，常以理智和行为来教育孩子，这就表明 父爱受一定的原则支配并提出一定的要求。父爱应该使孩子对
自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子 成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
应用角度：“疼爱与溺爱”“独立”“成长”“长远 与眼前”“牵手与放手”等。
[应用片段] 人生其实如植树一般。种植在荒凉大戈壁滩上的树苗，被 过分呵护、照料的最先被呼啸大风拔取了稚嫩的根系。陶行知 先生说：“走自己的路，吃自己的饭，流自己的汗，靠天、靠 地、靠祖宗、靠父母，不算英雄好汉。”新时期，我们亦同样 呼喊新的好汉。走自己的路，可能要备受艰难的煎熬，但前人 已为我们走出了条光明大道。孔子困厄于周游列国大道上，仍 讲学布道；司马迁饱受凌辱歧视，仍修史不断；曹雪芹独守茅
庐的清贫之中，仍笔耕不辍。他们没有温情脉脉的关爱，伴随 他们的只有刀剑风霜相逼的艰难与险阻，但他们并没有因此而 沉沦，而是愈挫愈奋，尽力在人生大浪中拼搏着。
让我们再回过头看看那道用爱心筑起的风景线，在绚丽夺 目之下，我们的少年多了几分骄横和弱不禁风。网吧里沉溺于 游戏虚幻空间的中学生，因工作无着落而轻率结束生命的北大 学子，难道是关爱不够吗？因为爱已经超出了它的极限范围。
艾青说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。”成 长的道路上，红尘有爱，我们才更加充实、进取，只是别 再让爱成为沉重的负担。
(节选自高考满分作文《关爱并非营造美丽风景》)
鲜活素材
据媒体日前报道，教育部近日发布了《3～6岁儿童学习与 发展指南》(征求意见稿)，公开征求社会各界意见。《指南》 分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道 什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期 望。相关专家表示，《指南》是一个科学详细的参考，可以让 老师和家长遵循幼儿的发展规律和学习特点，遏制“拔苗助 长”式的超前教育和强化训练。