幼儿园大班贺新年主题教案设计

幼儿园大班贺新年主题教案设计

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章“新年到了”，详细内容包括：了解新年的来历，认识新年的习俗，学习新年相关的儿歌、故事和手工制作。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是中国传统的重要节日，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作，提高幼儿的审美观念和创新意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年相关的习俗。

重点：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年手工作品。

四、教具与学具准备

教具：新年主题挂图、故事书、儿歌CD、手工制作材料等。

学具：手工剪刀、彩纸、胶棒、水彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：以讲述新年故事《年的传说》引入，激发幼儿对新年的兴趣。

2. 讲解：通过挂图、故事书，让幼儿了解新年的来历和习俗，引导幼儿关注传统文化。

3. 实践操作：

a. 教学儿歌《新年好》，让幼儿跟随音乐一起演唱，体验新年的氛围。

b. 进行新年手工制作，教师示范，幼儿跟随操作，制作新年挂饰。

4. 随堂练习：分组进行手工制作，鼓励幼儿互相帮助，完成作品后进行展示。

六、板书设计

1. 《快乐新年》

2. 内容：

a. 新年的来历

b. 新年的习俗

c. 新年手工制作方法

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个新年挂饰，向家人表达祝福。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：

a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同体验新年的氛围。

b. 环境创设：在班级环境中布置新年主题，让幼儿在环境中感受新年的气氛。

c. 主题活动：组织新年联欢会，让幼儿展示自己的才艺，增进同伴间的友谊。

重点和难点解析：

1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。

2. 教学难点与重点的把握。

3. 教学过程的具体操作与指导。

4. 板书设计与作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、教学内容的讲解与实践活动的设计

教学内容应紧密结合幼儿的认知特点，以生动、形象的方式呈现。在讲解新年来历和习俗时，教师应使用富有感染力的语言和形象的肢体动作，让幼儿更好地理解。实践活动的设计要注重参与性和互动性，例如：

在讲述新年故事时，教师可邀请幼儿扮演故事角色，增强代入感。

在教学儿歌时，可配合动作，让幼儿边唱边跳，提高参与度。

二、教学难点与重点的把握

教学难点与重点的把握是提高教学效果的关键。针对幼儿的认知水平，教师应：

用简单易懂的语言解释新年的意义，以图片、实物等辅助教学，帮助幼儿理解。

在手工制作过程中，重点关注幼儿的动手操作能力，对操作有困难的幼儿给予个别指导。

三、教学过程的具体操作与指导

1. 导入阶段：选择生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解阶段：用挂图、实物等辅助教学，让幼儿直观地了解新年习俗。

3. 实践操作阶段：

a. 教师示范手工制作过程，注意分解步骤，便于幼儿理解。

b. 分组进行手工制作时，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予帮助。

四、板书设计与作业设计

1. 板书《快乐新年》

2. 内容布局：

a. 左侧：新年的来历、习俗

b. 右侧：手工制作方法、步骤

1. 作业题目：制作一个新年挂饰，向家人表达祝福。

2. 作业要求：运用本节课所学知识，结合自己的创意，完成一个具有新年氛围的挂饰。

五、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：

a. 家园共育：加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，协助幼儿完成作业。

b. 环境创设：在班级环境中布置新年主题，让幼儿在环境中感受新年的氛围。

c. 主题活动：组织新年联欢会，让幼儿展示自己的才艺，增进同伴间的友谊。同时，可以邀请家长参与，促进家园共育。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1. 讲解时，语速适中，语音清晰，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用儿童化的语言，简洁易懂，避免使用复杂的词汇和长句。

二、时间分配

1. 导入阶段：5分钟，通过故事引入，激发幼儿兴趣。

2. 讲解阶段：10分钟，讲解新年来历、习俗，配合挂图、实物等辅助教学。

3. 实践操作阶段：20分钟，进行儿歌教学和手工制作，给予幼儿充足的动手时间。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入

1. 利用故事、音乐等元素，创造生动、有趣的教学情境，让幼儿快速进入学习状态。

2. 邀请幼儿参与角色扮演，提高他们的参与感和体验感。

教案反思：

一、教学内容方面

1. 是否结合幼儿的认知特点，以合适的方式进行讲解？

2. 教学内容是否丰富多样，满足幼儿的学习需求？

二、教学方法方面

1. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现？

2. 教学过程中，是否关注幼儿的个体差异，给予个别指导？

三、课堂管理方面

1. 时间分配是否合理，保证教学过程顺利进行？

2. 课堂秩序是否良好，幼儿是否积极参与？

四、教学效果方面

1. 幼儿对本节课的教学内容掌握程度如何？

2. 作业设计是否具有实践性和趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣？

通过反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。同时，关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。