大班数学活动教案《复习8、9的加减法》

大班数学活动教案《复习8、9的加减法》
教学目标
•复习和巩固8、9的加减法
•提高学生的口算能力
•培养学生的合作意识和思维能力
教学准备
•加减法图表
•黑板、白板、彩色粉笔/白板笔
•学生座位袋（包含笔、橡皮、练习纸等学习用品）
•相应的教学PPT
教学步骤
第一步：复习加减法
1.教师请学生大声朗读1~100的数字，之后提问学生哪些数
字是8和9的倍数。

2.教师展示加减法图表，让学生自己查找8和9的倍数并找
出相应的加减法口诀。

3.教师出示加减法练习题并让学生用笔计算并核对答案，教
师可在处理时间内对核对表现较好的学生进行表扬。

第二步：组队练习
1.教师把学生分为若干小组，每组学生从学生座位袋中取出
作业本和练习题，组内完成自己的加减法计算题。

2.教师设定固定的时间，让学生对答案并进行讨论，组内互
相帮助并共享答案。

3.教师在时间到后让一名学生发言，分享所得到的答案，并
由教师核对每组的答案，给每组打一定分数。

第三步：小组竞赛
1.教师把所有的小组排成一列，按照头节点为第一组开始的
顺序，从第一组开始对每一个小组提出一道加减法问题，每组有
30秒钟时间进行讨论，得分最高的小组向下走一格，进行下一题。

2.供比赛的加减法问题数量不确定，由教师随机选定或根据
学生的口算能力进行调整，最后获胜的小组可以获得一份小礼物或得到口头赞扬。

教学过程中需要注意的问题
•组队练习过程中，教师需要适时地走到每个小组的桌子旁，检查学生的计算对错，并适时引导学生和组内合作。

•教师需要对时间的把握，避免让学生过于疲惫和无聊。

•组内讨论和双方帮助的氛围需要逐渐形成，教师需要适时鼓励学生为组员解决问题。

教学后的评估
•将学生的练习本集中，进行打分，作为考试、测试的一个重要参考。

•对于没有达到预期效果的学生进行个别辅导和私人指导，并不断地强化其口算技巧和理解力。

总结
本节课是一节针对大班学生复习和提高加减法口算能力的课程，通
过课上的多节活动，让学生们得到了更多的、更好的口算训练。

学生
们在欣赏加减法表格和处理计算题目的过程中得到了充分发展，同时
也得到了新的学习方式和体验。